INTRODUCCIN A

LA HISTORIA DEL ARTE

1. Definicin
2. La mirada atenta
3. Ejercicios de iniciacin (1)
4. Las teoras del arte
5. Historiografa del arte
6. El objeto del arte y el papel del historiador
7. Los lenguajes del arte
8. Las tcnicas artsticas
9. Ejercicios de iniciacin (2)

1
 Fountain. Marcel Duchamp, 1917
Azucarera de Calatayud

ESTO ES ARTE?

Tintn: Aterrizaje en
la Luna. Herg. 2
 saber leer en las imgenes
Contemplacin aprender a mirar =
conocer la morfologa, los elementos
y reflexin proceso de formacin. La
mirada atenta valorar en relacin con el momento histrico

1er nivel: la descripcin de elementos, formas, colores e imgenes

2 nivel: la percepcin, la estructura, el significado, la poca y los
QU ES estilos artsticos
EL ARTE?
3er nivel: el mensaje, que puede ser
Intelectual: trata de transmitir ideas, sugestiones...
Sensorial: busca provocar emociones o sensaciones
Simblico: descifrado por la iconografa mitolgica o religiosa
Historicista: busca la exaltacin, la propaganda o la divulgacin,
Imposibilidad de como en la pintura histrica
definicin
Social: muestra la ideologa del poder y su propaganda
Espiritual o religioso: busca el efecto de devocin y fervor
Los mensajes vienen condicionados por: la propia obra, el
momento histrico y la recepcin actual.

3
La traicin de las imgenes. Magritte. EL PRIMER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (1)

Amorfo sentado de frente. Dal.

Gala mirando al mar Mediterrneo... Dal. 4

 Waterfall. Escher.

EL PRIMER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (2)

5
EL PRIMER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (3)
6
Manzanas y naranjas. Czanne.
EL SEGUNDO NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (1)

Retrato de Myrna Loy. Willinger.

7
Do it yourself (Seascape). Warhol.
 Buenos das, seor Courbet.
Courbet.

EL SEGUNDO NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (2)

Tenga un buen da, seor

Hockney. P. Blake.
8
 Virgen y Nio. bside de Santa
Mara de Tahull.

EL SEGUNDO NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (3)

Inmaculada. Alonso Cano. 9

 Mezquita de
Crdoba, siglo X.

EL SEGUNDO NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (4)

San Pedro de Lrrede, siglo X.

10
EL SEGUNDO NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (5)

Parlamento de Londres, siglo XIX.

Ayuntamiento de Mnich, siglo XV.

11
 El Libro de los Muertos.

EL TERCER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (1)

12
Vista de Horta. Pablo Picasso.
Impresin, sol naciente. Claude Monet

EL TERCER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (2)

David. Donatello. 13
 La campana de Huesca. Casado del Alisal.

EL TERCER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (3) 14
 Palacio de Versalles

EL TERCER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (4)

Vidriera medieval 15
Anlisis 1. Arquitectura.
Interior de Santa Sofa,
Estambul. Siglo VI.

16
Anlisis de Santa Sofa, Estambul

17
Anlisis 2. Escultura. Apolo y Dafne.
Bernini.

18
19
 20
Anlisis del movimiento en Apolo y Dafne. Bernini.
Anlisis 3. Pintura. Caf nocturno. Van Gogh.

21
Anlisis de Caf nocturno. Van Gogh.
22
 En la Grecia clsica el arte quiere reflejar la Belleza
Ideal basada en el cumplimiento de normas, reglas y
proporciones. Este concepto clsico se repite en el
Renacimiento y en el Neoclasicismo.

A la pregunta En la Edad Media el arte es una

forma de honrar a Dios y suscitar
devocin.

QU ES
EL ARTE?
A partir del siglo XIX se
imponen las interpretaciones
subjetivas que impiden una
se ha respondido a lo
definicin de lo que es
largo de la Historia
realmente el arte.

En la actualidad el concepto de
arte es relativo porque depende
de su contexto social e histrico.
El arte est vivo porque es un
hecho histrico, que es lo que
Las teoras del arte le otorga valor. 23
 LA HISTORIA DE LA HISTORIA DEL ARTE

1. Los primeros estudiosos del arte surgen en la Grecia antigua y en Roma.

2. En el Renacimiento, Vasari escribe las Vidas de los grandes pintores de su poca.
3. En el siglo XVIII Winckelmann publica la primera historia del arte sistemtica.
4. La nueva ciencia madura con las obras de Burckhardt y Taine en el siglo XIX.
5. A finales del siglo XIX se impone el Formalismo.
6. En el trnsito entre el siglo XIX y el XX surge la Iconografa.
7. En el siglo XX aparecen sucesivamente:
1. La Sociologa del arte.
2. La Psicologa del arte.
3. El Estructuralismo.

24
T 1
N
D El Formalismo: el arte slo se da a travs de la forma y la experiencia
E
esttica es una experiencia de lo formal. Miembros de la Escuela de Viena
N
(Riegl, Wlfflin) y Henri Focillon en Francia.
C
I
A
S La Iconografa pretende averiguar el significado de las artes visuales, para lo
que establece el anlisis de tres niveles de interpretacin:
H a) Preiconogrfico: identificar lo representado.
I b) Iconogrfico: identificar el tema y sus valores simblicos y alegricos.
S c) Iconolgico: identificar el significado, es decir, conceptos, ideas y valores
T que se trataban de transmitir con la obra de arte.
O
Sus principales representantes son Erwin Panofsky, Ernst Gombrich y
R
Rudolph Wittkower.
I
O
G
R La Sociologa del arte vincula la obra con el contexto econmico, social,
cultural y poltico en el que se ha producido. Le interesan las circunstancias en que
F ha surgido, sus mecenas, el pblico al que va dirigida, el mercado artstico,
I los museos o las colecciones que la han albergado...
C Sus representantes son Arnold Hauser y Pierre Francastel.
A
S 25
T 2
N
D
E
N
La Psicologa del arte tiene dos tendencias:
C
a) la que incide en la psicologa del autor y explica la obra de arte a partir de
I
su carcter, inspiracin o circunstancias vitales. Su representante es Rene
A
S
Huygue.
b) la que considera la psicologa del receptor. Se preocupa por los temas de
H la percepcin y fue desarrollada por la Escuela de la Gestalt, cuyo
I representante ms conocido es Rudolph Arnheim.
S
T
O
R
I
O El Estructuralismo considera el arte un tipo de lenguaje. As, la obra de arte
G se convierte en un medio de comunicacin ms, con su significante (la parte
R material de la obra en si) y su significado (su aportacin temtica).
Su representante ms conocido es Walter Benjamin.
F
I
C
A
S 26
 EL OBJETO DEL ARTE Y EL PAPEL DEL HISTORIADOR

El ARTE es un lenguaje y un hecho social con un contenido o mensaje

que desentraamos a travs de la percepcin y del anlisis formal.
La finalidad del arte es transmitir un significado al espectador de su poca:
primer nivel de significacin.
Hay tambin un segundo nivel de significacin, que se establece entre la obra de
arte y los espectadores de otras pocas, en el que influye decisivamente
la calidad de la obra.
El arte es necesario porque ha existido siempre.
La seleccin de las obras de arte que pasan a la Historia del Arte depende del
valor histrico ms que del valor artstico. Pero de qu depende el
valor histrico del objeto artstico?
A. De su trascendencia histrica.
B. De su calidad.
El trabajo del historiador del arte es estudiar la obra de arte, difundir su
valor y procurar su conservacin.

27
 ARQUITECTURA

Elementos formales

Elementos Luz y Proporcin

La planta
sustentantes color y armona

Materiales
constructivos Cubiertas Volumen

Distribucin Columnas,
Modelan el
del espacio, pilares, Relacin
espacio,
ejes, forma de dinteles, equilibrada de
otorgan
soportes y Adobe, arcos medidas entre los
Techumbres valores Importancia
cubiertas madera, (tipologa) elementos de un
planas, simblicos esttica y
piedra, edificio
bvedas, y simblica
mrmol,
cpulas funcionales
ladrillo,
hierro...
28
PLANTAS
29
MATERIALES

30
ELEMENTOS SUSTENTANTES

Dintel

31
 ELEMENTOS
SUSTENTANTES

32
33
Techumbre plana

Bvedas
CUBIERTAS

Cpula 34
Tipos de bvedas

35
Cpula sobre pechinas

36
Trompa Bveda sobre trompas

37
El volumen. Colegiata de Santa
Mara la Mayor, Toro La luz y el color. Centro de
cultura Georges Pompidou.

38
 Desproporcin. Escalera de la
Biblioteca Laurenziana, Florencia
Proporcin. Templo de Hefaistos, Atenas

39
 ESCULTURA

Elementos formales

Proporcio- Composicin Valores

Materiales
nalidad visuales

Volumen Movimiento Masa

De Mdulos de Cerrada o
ellos(madera, proporcio- abierta, Luz: diferente Color:
bronce, nalidad o de potencia el segn el subraya el
mrmol, Mltiples despropor- movimiento material. realismo,
Sensacin
piedra, hierro, puntos de cin Sensacin Crea volumen potencia la
de peso,
terracota, vista e de y movimiento expresividad,
alternancia
caliza...) y de su integracin movimiento adquiere
materia-
tratamiento del espacio o de reposo valor
vaco
dependen las de simblico y
calidades alrededor esttico 40
tctiles de la
obra.
 Materiales

El peine de los vientos.

Estatua ecuestre del general Prim, Reus Eduardo Chillida

41
Volumen

42
Movimiento y composicin

David. Bernini

43
Proporcin y desproporcin

44
Masa

Luz

45
Color
 PINTURA

Elementos formales

Materia Volumen Color Composicin

pictrica

Lnea Perspectiva Luz

Ordenacin de
Primarios o
Soporte, Depende del todos los
secundarios.
aglutinantes, modelado, elementos. Tipos:
Potencian la
otros: logrado cerrada, abierta,
emotividad,
confiere Permite la mediante la Elemento piramidal,
tiene valor
textura, que identificacin de luz, el color o Simula la expresivo y centrfuga,
simblico e
determina las las formas. Del la lnea profundidad. compositivo: centrpeta,
influyen en la
calidades trazo depende la Tipos: homognea, simtrica, lateral,
composicin
tctiles expresin plstica, medieval, contrastada, zig-zag, doble aspa,
la significacin lineal, area cenital, curva, circular,
simblica y el oblicua diagonal 46
ritmo
La materia
pictrica

47
La lnea y el color El volumen 48
La perspectiva

49
 La luz

La composicin 50
 TCNICAS ARTSTICAS

ARTES
ESCULTURA PINTURA GRABADO
DECORATIVAS

Modelado A. Materia pictrica consta de: Xilografa Mosaico:

Talla a. Colorante o pigmento Litografa A. Opus sectile
Fundicin b. Aglutinante Serigrafa B. Opus tessellatum
Policroma c. Diluyente:, que puede ser: Calcografa C. Opus vermiculatum
(aguafuerte)
Sobre madera: 1. acuoso (agua, yema de huevo, Esmalte
goma arbiga, cola animal,
Estofado Vidriera
cal)
Encarnado
2. graso (aceite de linaza, ceras)
d. Barnices
B. Procedimientos: fresco, leo,
tmpera o temple,
acuarela, pastel, aguada,
polmeros (vinlico,
acrlico), pintura a la laca

51
EJERCICIO DE INICIACIN
Realiza un comentario completo
sobre esta obra aplicando el
esquema siguiente:
1) El contexto histrico
2) El anlisis iconogrfico
3) El estudio de los elementos
formales
4) La crtica de autenticidad

La virgen de la escalera. Miguel ngel

Buonarroti. Florencia, 1490
52