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Alzapa

Distribuicin Gratuita N 13 Edicin 2007

Revista F.E.G.I.P.

Federacin Espaola de Guitarra e Instrumentos de Plectro


Alzapa 2007 Sumario

Federacin Espaola de Editorial....................................................... pag.2


Guitarra e Instrumentos de Plectro
Educacin
C/ Espadaal, 1 - 4 C 26300 Njera (La Rioja) Sistemas Pedaggicos / Materiales pedaggicos.... pag.3

www.fegip.es Nuestros instrumentos


Los puentes en instrumentos de plectro: puentes mviles
fegip@fegip.es y puentes compensados................................... pag.6
La bandurria y la msica contempornea....... pag.13
Nadie es profeta en su tierra.......................... pag.15

Asambleas
Segorbe (2006).............................................. pag.16
Asamblea de la EGMA (2006)........................ pag.18

Entrevista
Jorge Casanova.............................................. pag.19

Nuestros compositores
Raffaele Calace.............................................. pag.24

Historia de la bandurria
Renacimiento................................................ pag.26

Internacional
Consejo de redaccin: Equipo Fegip Una experiencia ms, porque de todo se aprende... pag.43
Eurofestival en Bamberg................................. pag.45
Entrevista: Vctor M. Vela
Socios
Diseo de la maquetacin: Javier Hermosilla Listado de socios........................................... pag.47

Diseo de la portada: Miguel ngel Casares Lpez

La Junta Directiva agradece la colaboracin desinte-


resada de todas las personas que han contribuido, de
un modo u otro, para hacer posible la publicacin de
esta revista.
Gracias por vuestra colaboracin.
Nota: La revista Alzapa no se responsabiliza de las
opiniones de sus colaboradores ni se compromete a
publicar originales no solicitados. Esta revista se dis-
Impresin: Registre tribuir de forma gratuta entre los socios federados,
asociaciones, federaciones adheridas a la asociacin,
Depsito legal: conservatorios y escuelas de msica.


Editorial

Este ao celebraremos el
10 Aniversario de la fundacin
de esta federacin. Ya han
pasado diez aos desde que unas
cuantas personas pertenecientes
a grupos y orquestas de toda
Espaa decidieran unir esfuerzos
para lograr dignificar a nuestros
instrumentos y su msica. Mucho
se ha trabajado desde entonces y
muchas cosas se han logrado. Los
comienzos son siempre difciles
y, a veces, al no ver resultados
rpidos y tangibles algunos
pudieron dudar de la utilidad de
pertenecer a una federacin como
la nuestra. Ahora podemos ver con
satisfaccin que hemos logrado
llegar al 10 aniversario con una
federacin activa, con proyectos,
con ms socios, con proyeccin
nacional e internacional. Es decir,
una federacin viva.

Todava nos quedan muchos


objetivos por alcanzar pero slo los
conseguiremos si todos aportamos
nuestro granito de arena para
lograrlos. Que cada cual haga su
propia reflexin al respecto. La
actual Junta Directiva est empeada Chamorro con el captulo dedicado guitarra flamenca Mariano Mangas,
en que la informacin referida a al Renacimiento. Alejandro E. otro sobre pedagoga escrito por
nuestras actividades fluya entre Martnez Castro escribe un artculo Emilio Molina y sendas crnicas de
todos aprovechando las facilidades de investigacin sobre el tema de varias asambleas.
que ofrece Internet. Y nos consta los puentes en los instrumentos de
que lo estamos logrando ya que plectro. Tambin podremos disfrutar Esperamos que este nmero tenga
son muchas las personas que nos de artculos sobre la bandurria y buena acogida y, como siempre,
lo agradecen y nos animan a seguir la msica contempornea escrito aprovechamos la ocasin para
en esa lnea. Tambin estamos por Jos Ramn Garca, sobre invitar a los lectores a que nos
especialmente contentos con la la experiencia de un ao en hagan llegar sus opiniones y
acogida de los ltimos nmeros de Luxemburgo de Jess Pavn y sobre sugerencias. Con ellas podremos
la revista Alzapa ya que el nivel de el compositor Raffaele Calace por M conseguir que los prximos
los artculos ha sido excelente. Carmen Simn. Tambin podremos nmeros sean todava ms
encontrar una interesante entrevista interesantes.
En este nmero prosigue la Historia al profesor Jorge Casanova, un
de la Bandurria escrita por Pedro artculo de opinin del profesor de


Educacin
Sistemas Pedaggicos / Materiales pedaggicos.

diseminado por todo el mundo


con la creacin de Institutos y
de centros especializados en la
imparticin de la enseanza de
acuerdo con sus criterios propios,
y con la colaboracin de legiones
de profesores entusiastas y
convencidos de uno u otro
Sistema.

La tendencia al rechazo de las


nuevas ideas, al conservadurismo y
al mantenimiento de los hbitos de
enseanza es normal e incluso sirve
de proteccin al sistema. Si cada
vez que saliramos convencidos
de una Conferencia o Curso de
fin de semana de las bondades de
un nuevo pensamiento tuviramos
la oportunidad y la capacidad
de cambiar radicalmente todo a
nuestro alrededor, es probable
que el caos ms absoluto se
aduease de la clase, los alumnos
seran pasto de nuestros arrebatos
pedaggicos y el mantenimiento de
Los cambios en los perder radicalmente los esfuerzos una lnea medianamente coherente
procesos pedaggicos, en la anteriores basados en ideas de criterios y objetivos correra un
mentalidad de los profesores y diferentes de las que sin duda algo grave riesgo de ser anulado.
ms an en las reacciones de la bueno se puede aprovechar.
sociedad son lentos, excesivamente Sin embargo, esta ralentizacin en la
lentos. A veces necesitamos un Aun as, los avances en el campo asimilacin y puesta en prctica de
cambio de generacin para poder de la pedagoga musical del S. nuevas ideas tambin es destructiva
sensibilizarnos y comprender un XX, con la aparicin sucesiva de y anquilosante, porque inmoviliza
nuevo postulado o principio bsico grandes idelogos, entre los que durante demasiado tiempo las
que fuerce nuestros hbitos y destacan Dalcroze, Kodaly, Orff posibilidades de cambio real y de
procedimientos ante la realidad del y Willems, con sus propuestas y comprensin de las consecuencias
da a da. Quiz es comprensible y puntos de vista muy diferentes a los educativas que supondran los
hasta lgico que as ocurra; quiz tradicionales, han entrado a formar cambios adecuados.
es hasta necesario, para que los parte paulatina y sucesivamente de
vaivenes no afecten excesivamente nuestra forma de hacer y de pensar En cualquier caso, en lo que quiero
al funcionamiento normal de las en el aula. ahora incidir es en qu entiende
estructuras y para dar tiempo a una un profesor por un cambio en los
asimilacin pausada y reflexiva Estas tendencias educativas Sistemas pedaggicos?, cmo se
por parte del profesorado y para defienden pedagogas globales, refleja en la prctica ese cambio? y
que cambios bruscos no echen a activas y creativas, se han en qu consisten?


Educacin

Yo me atrevera a aventurar que de los maestros que considera que a travs de su magisterio personal y
normalmente un cambio de pueden aportarle conocimientos; transmitida posteriormente por sus
pedagoga se asimila, en trminos en consecuencia, cambia con gran alumnos. Pueden existir o no libros
generales, con una renovacin de facilidad de libro para sus alumnos o manuales del alumno, pero stos
los materiales didcticos, o lo que y se ilusiona con ellos febrilmente; no tienen sentido fuera del contexto
es lo mismo, con un cambio de generalmente el cambio de libro terico y metodolgico para y en el
libro. Antes tena este libro, ahora y su propia ilusin no suelen ser que fueron creados. La utilizacin
tengo este otro que es mejor. suficientes para conseguir en de los libros de un Sistema no
poco tiempo cambiar el entorno garantiza en absoluto que la
Con esta forma de pensar, han y las circunstancias educativas y educacin se imparte de acuerdo
pasado por las clases y las manos entonces el profesor tiende a sentir con l, porque evidentemente los
de los alumnos en sus diferentes la sensacin de que tampoco ese libros deben ser el soporte y no el
pasos por profesores y niveles sistema era el adecuado, aunque objetivo, deben ser el medio y no el
distintos, un nmero de libros, reconoce que su forma de actuar s fin. No por poner un libro de Kodaly
representantes cada uno de ellos de lo es, cuando intenta estar al da de como manual de clase, se est
un Mtodo de educacin musical los adelantos pedaggicos que se impartiendo el Sistema Kodaly; no
novedoso, que refleja claramente la van produciendo en su entorno. por utilizar un libro de Orff estamos
sensacin de bsqueda, encuentro integrados en su Metodologa. Y
y prdida en que se encuentran El principal problema, a mi viceversa, es probable que cualquier
algunos profesores. entender, estriba en que se parte libro de cualquier Sistema pueda
de conceptos tradicionales para ser aplicado dentro de cualquier
As entre la tendencia a mantener acercarse a los novedosos. Es otro si se siguen las indicaciones
un procedimiento, el de siempre, decir, que el profesor tiende a utilizar ideolgicas de este ltimo.
y la tendencia al cambio de libro mecanismos que corresponden a
como representante del cambio de su forma antigua de dar clase pero Existe adems la tendencia a definir
tendencia de moda pedaggica aplicados con nuevos materiales, como Mtodo cualquier nuevo
nos encontramos con una difcil porque no es capaz de comprender libro que aparece en el mercado;
disyuntiva. Por una parte, el profesor que lo que diferencia a uno y otro hay autores que se consideran
que se mantiene inmovilista, a pesar Sistema no son slo los materiales inventores de un Mtodo porque
de ser el ms pernicioso, piensa que que propone sino tambin y sobre han publicado su libro, uno ms
sus argumentos son vlidos porque todo las ideas que fundamentan en el que se recogen aquellas piezas,
ha sabido mantenerse coherente sin su accin y los procedimientos de inventadas o no, con las que el autor
haberse dejado embaucar por las puesta en prctica. se identifica por razones diversas.
modas educativas que surgen cada As omos hablar del Mtodo tal de
cierto tiempo; de ese modo adems Los sistemas tradicionales, en donde Lenguaje Musical o de Piano o de
justifica sus notables ignorancias al el profesor tiene como objetivo Violn cuando en realidad no son
no conocer en qu consisten esas ensear, el libro es la herramienta ms que unos manuales de clase
modas. Por otra parte, el profesor bsica que nos sirve para indicar al con maquetacin ms moderna
inquieto, ilusionado y atrevido alumno lo que tiene que estudiar; y con contenidos que el autor
impulsa todas y cada una de las muestra de ello es la clsica frase: considera adaptados a los gustos
novedades que recibe o investiga para maana la pgina xxx; los de los alumnos.
y trata con todos los medios a su sistemas nuevos (asociados en esa
alcance de ponerlas en marcha all denominacin se comprende mejor Volvemos a repetirlo: lo que
donde tiene su esfera de accin; lo que tienen de comn) se basan define una Metodologa no son
es un profesor que asiste a Cursos, en un conjunto de ideas expuestas sus materiales sino su fundamento
conferencias y clases magistrales por su creador en libros, artculos o ideolgico, su planteamiento,


Sistemas Pedaggicos / Materiales pedaggicos.

definiciones, contenidos y modos diferentes en una misma clase; sera que fuesen elaborados por los
de aplicacin, en fin su razn un profesor que sepa preguntar, mismos alumnos y profesores.
de ser, lo que le hace diferente o buscar el conocimiento en el fondo
complementario, lo que aporta al del alumno, sepa hacerle pensar En algunos de los Mtodos citados
conjunto de la sociedad educativa. y tomar iniciativas, motivarle para existen condiciones suficientes para
crear, para investigar y adquirir la formacin adecuada de nuestros
Metodologa IEM conocimientos mediante un trabajo alumnos. El problema reside en
personal. que tomamos las hojas por el rbol
El Instituto de Educacin y confundimos la teora con la
Musical (IEM) es una institucin que Este profesor no puede limitarse a leccin del da. La formacin del
promueve y potencia un renovador leer un libro ni a seguirlo al pie de profesor tiene que posibilitarle para
Sistema pedaggico que se aplica a la letra, porque ningn libro puede saber sacar partido de un material
la enseanza y el aprendizaje de la contener la vida de una clase. de acuerdo a una fundamentacin
msica, tanto a nivel de educacin ideolgica. Lo importante y lo que
general como en la educacin Conclusin cambia de un Mtodo a otro no es
musical especfica. Consiste en el el manual de clase sino su modo
desarrollo integral de la creatividad Distintos materiales pedaggicos de aplicacin. En sntesis: No
y la imaginacin y entiende la han ido variando, atendiendo a las cambie de libro si no cambia de
improvisacin como el resultado diferentes corrientes educativas, pensamiento.
del control del lenguaje musical.

Todo lo expuesto en los puntos


anteriores tiene una aplicacin
especialmente caracterstica a la
Metodologa IEM que necesita de un
profesor que no es el protagonista
de la enseanza sino el gua que
abre caminos, el que conduce,
motiva y hace surgir el inters del
alumno por su propia formacin.

Un profesor debe conocer a fondo


la Metodologa, tanto desde el
punto de vista general como el
de su aplicacin concreta a la
especialidad de que se trate.
Este profesor debe ser flexible y entrando y saliendo de nuestras Los libros de la Metodologa IEM
abierto, dinmico y con iniciativa, aulas, como si el cambio de contienen informacin para el
que conozca y practique la material fuese la clave del fracaso alumno y el profesor pero necesitan
improvisacin, que tenga o xito escolar. Si de cada uno de de una aplicacin consciente y
conocimientos amplios de anlisis, los Mtodos tomamos tan slo el meditada.
de direccin, sepa conceder material no hemos comprendido
el protagonismo al alumno, nada. El Mtodo es el pensamiento,
observando y aprovechando sus las ideas; los materiales pueden
capacidades, adaptando una cambiar, de hecho lo adecuado Emilio Molina

misma informacin a niveles


Los puentes en instrumentos de plectro:
puentes mviles y puentes compensados

Introduccin Los tonos musicales se caracterizan por su frecuencia.


As, la nota la es habitual referirla al la 440 Hz.
La misin que tiene el puente en un instrumento Esto indica que ese la se produce al vibrar la cuerda
es la de transmitir la vibracin de las cuerdas a la tapa 440 veces por segundo. No obstante, no es la nica
armnica y al resto del cuerpo del instrumento. Si bien afinacin de referencia. En msica antigua encontramos
ste es su papel ms conocido, existe una segunda con frecuencia otros valores para esta referencia, como
misin bien conocida, pero en ocasiones injustamente el la 415 Hz.; en msica moderna, se imponen otros
tratada en instrumentos de plectro espaoles: mantener patrones. Definida una frecuencia de referencia, como
la afinacin de las notas de las cuerdas al ascender puede ser el la, el resto de la escala se construye en
en el diapasn. Esta funcin compensadora es base a la escala temperada, de un modo muy simple:
sobradamente conocida en cordfonos, y es sencillo subir medio tono supone multiplicar por r, y bajar
encontrar puentes que permiten controlar la afinacin medio tono supone dividir entre r.
en instrumentos como la guitarra elctrica, guitarra
acstica o mandolina. En este artculo se expondr Las distancias entre trastes estn establecidas a partir de
el problema de la sobretensin en cuerdas y en su la escala temperada y de la aplicacin de la ecuacin
correccin mediante compensacin en el puente, y de la tensin en una cuerda. Su expresin se vio en el
se mostrarn soluciones que, si bien existen en otros anterior nmero de Alzapa, y se debe retomar aqu,
instrumentos, en ocasiones brillan por su ausencia por sus implicaciones en el tema de la sobretensin.
en instrumentos de plectro espaoles (o al menos no Para una cuerda apoyada entre dos puntos separados
estn generalizadas). Si verdaderamente se pretende L, vibrando a frecuencia f1, con parmetro de cuerda
que las bandurrias y lades alcancen su mayora de p (densidad lineal de masa), la fuerza que existe en la
edad, es necesario incidir en aspectos fundamentales, misma, ms comnmente denominada en cuerdas con
como es el de la afinacin y el de las configuraciones el trmino tensin (T) se obtiene mediante la frmula
de puentes compensados, ya que sigue emplendose (2).
la encordadura con acero, y existen excelentes
2
cuerdas de acero entorchado que en principio, no son (2) T = 4 f1 L2 p
aptas para instrumentos de puente fijo sin control de
compensacin. La distribucin de trastes es exacta, es decir, produce
de forma exacta los tonos requeridos por la escala
El problema de la sobretensin temperada,sin pisar la cuerda. Pero para que se
mantenga la afinacin, es necesario que la tensin de
El mtodo habitual de diseo de los trastes la cuerda no cambie al pasar de unos tonos a otros. En
(posiciones sobre el diapasn de las barras que marcan efecto. Si la tensin T es constante, y la cuerda es la
las notas) est basado en la escala temperada. La misma (el parmetro p es el mismo), observamos que
distancia que existe entre los mismos est diseada se cumple la siguiente relacin:
para que, de forma exacta, se obtenga la frecuencia
de vibracin de las distintas notas que componen la
escala temperada. El nmero mgico con el que se f i +1 L
establecen las divisiones es r = 12 2 = 1.059463094 (3) = i =r
fi L i +1
.As, para dos trastes, el cociente entre la distancia di
(de la barra del traste al puente para la nota i), y la En la anterior expresin se relacionan las frecuencias
distancia del traste siguiente al puente, di+1 obedecen de dos tonos distanciados medio tono (fi+1 es medio

a la siguiente igualdad (1) que fi) con las distancias al puente. El
tono ms alto
di ratio entre las distancias al puente del traste para un

=r tono (Li) y el siguiente tono medio tono por encima
di +1
(Li+1) es precisamente r. Esta distribucin de trastes


Nuestros instrumentos

funcionara de forma exacta si la cuerda no sufriese en el CB, son prcticamente la misma, y depende de
incrementos de tensin, es decir, si la cuerda fuese cuatro factores:
simplemente bloqueada. Pero esta no es la situacin.
La cuerda sufre un incremento de tensin cuando es La deformacin de la cuerda, definida como el
pulsada. Adems, la cuerda cambia ligeramente de cociente entre el incremento de longitud que
longitud, ya que es elstica. experimenta (diferencia entre las longitudes AC+CB y
AB) y la longitud inicial AB.

El mdulo elstico de la seccin de la cuerda. Es un


parmetro propio que depende del material y de la
configuracin de materiales de la cuerda (alma, cuerpo
y entorchado). A mayor mdulo elstico, ms rgida es
Figura 1: Cambio de geometra en la cuerda al pisar el traste la cuerda. As, el acero tiene un mdulo elstico mayor
que el nylon o la tripa.
La Figura 1 muestra una representacin esquemtica
de un diapasn, en el que se observan las posiciones La seccin de la cuerda. Para un mismo material de
de la cejuela y el puente, sin compensacin (es decir, cuerda, secciones ms gruesas son ms rgidas.
la distancia AB es el doble exacto de la distancia de A
a la posicin del traste 12 que define el punto medio De la distancia real de la lnea AB, que no es la de
de la cuerda y por tanto la posicin del armnico de su proyeccin en planta. La elevacin de la cuerda
primera octava). Se ha considerado un traste genrico en el hueso del puente juega un papel fundamental.
en C. La longitud de cuerda libre ser la longitud Si est ms alta, la cuerda se deformar ms, subir
de la lnea AB inclinada anterior. Es con ste valor ms su tensin, y por tanto el tono obtenido al pisar el
con el que habra que entrar en sentido estricto en la traste sonar ms agudo que el que debera sonar en la
frmula (2) para obtener la tensin de la cuerda. Se escala temperada.
observa que el punto C, sobre el traste, no coincide
con el punto C sobre la cuerda, que es donde en De forma sencilla, puede demostrarse que la nueva
teora, hay que bloquear la cuerda para que la tensin de la cuerda al ser pisada, T, se relaciona con
distancia CB proporcione el cambio de tono. Si se el incremento de longitud AC+CB-AB, con el mdulo
pudiese bloquear la cuerda en C, la nota emitida, de elstico de la cuerda E, con el rea de la seccin
forma exacta, coincidira con la que se desea emitir. transversal de la misma, A, y con la longitud LAB
Lo que en realidad ocurre es bien distinto. El dedo del mediante la siguiente expresin:
instrumentista mueve la cuerda para llevar el punto C
L E A
a tocar con el traste en C. En la segunda posicin, se (3) T '=
observa en la figura que ACB ya no es una recta, sino L AB
dos segmentos que forman un ngulo, siendo la suma En un instrumento as diseado, se observa que en esta
de longitudes AC+CB mayor que la longitud AB. La segunda posicin, el tono obtenido est por encima del
accin de pisar el traste ha cambiado la longitud de la que tericamente se debera de obtener. Si se despeja

cuerda. Esto es posible porque la cuerda es elstica, y la frecuencia en la frmula (2), se obtiene:
es capaz de cambiar su longitud. Sin embargo, como
en todo cuerpo elstico, el cambio de longitud supone
tambin un cambio en su tensin. La cuerda ACB est
T
ms tensa que la AB, consecuencia del cambio de (4) f =
geometra. Puede demostrarse que la tensin de la 4 L2 p
cuerda en la nueva configuracin, en el tramo AC, y


Nuestros instrumentos

Analizando la frmula (4), se observa que, al punto B (que coincide con la distribucin de separacio-
pisar el traste: nes en la cuerda sobre la lnea AB).

La distancia L, que debera ser CB se ha incrementado a


CB. El incremento, para valorar la tensin en la frmula
(3) s es importante, pero para la frmula (4), puede
demostrarse que apenas influye en el resultado, vistos
los valores habituales de distancias en los instrumentos
de cuerda pulsada.
Figura 2: Compensacin al puente
El valor de p apenas vara. En rigor, la cuerda
disminuye su seccin al ser pulsada y aumenta su La distribucin de distancias entre tonos
longitud. El parmetro p disminuye, pero ese cambio correspondiente a la lnea AB es, lgicamente,
es despreciable en trminos prcticos. diferente a la que se obtiene para la lnea AB. En la
figura 2 se observa la posicin del punto C, que es
El valor de T ser el T descrito en la frmula (3). Este el correspondiente al tono deseado en la lnea AB,
parmetro s sufre una modificacin importante. y el punto C, que es el correspondiente a la misma
nota sobre la lnea AB, que ser la que exista en el
Vistos los distintos parmetros, se observa que la instrumento con puente compensado. Al pisar el traste,
frmula (4) producir un valor de f que estar por se observa que el punto C queda retrasado (ms hacia
encima del que debera obtenerse, y se ha visto que la cejuela) respecto a la posicin del C. De esta forma,
este cambio se debe principalmente al incremento el tono obtenido ya no quedar por encima. Para ver
en el valor de T. Este incremento, visto lo anterior, este fenmeno de forma sencilla, imaginemos que
depende exclusivamente de la cuerda. Si es acero, se el instrumento no tuviese trastes, e imaginemos que
incrementar ms la tensin que en el nylon, porque el queremos encontrar la posicin del traste 12 para una
mdulo elstico de ste es mayor que el de aquel. Y si la cuerda dada. La posicin terica se encuentra justo a
cuerda tiene ms calibre, igualmente se incrementar la mitad de la distancia cejuela-puente. En ese punto,
ms. Se perfila aqu que, puesto que el encordado del podemos obtener un armnico. Qu ocurrira si se
instrumento lo decide el intrprete, la solucin que vaya pisase la cuerda en esa posicin exacta del armnico?
a tener el problema de la sobretensin ha de definirse Pues que, segn lo visto, se obtendra un tono que no
de forma que sea el intrprete el que pueda ajustarla, correspondera con el armnico, sino que quedara
y no el constructor del instrumento (en instrumentos algo por encima. Cmo podra localizarse en ese
encordados con metal y entorchados de metal, esto es instrumento sin trastes la posicin correcta de la nota
fundamental). sobre el diapasn? Habra que bajar ese incremento
de tono, desplazando el dedo ligeramente hacia la
La compensacin al puente cejuela. Esto es: el armnico tendra una posicin
sobre la cuerda y, al pisar, habra que hacerlo dejando
Cmo puede resolverse el problema plantea- ms distancia del traste 12 al hueso del puente que de
do? Un mtodo que no es exacto, pero que lo resuelve la cejuela a la posicin del traste 12. Esa distancia de
en gran medida, es el denominado mtodo de compen- ms es precisamente la compensacin (o tolerancia).
sacin al puente (tambin llamado mtodo de toleran- Esto, en instrumentos sin trastes (violines y su familia),
cias). Este mtodo consiste en dar un desplazamiento se hace de forma habitual, y es sabido que la posicin
a la posicin del puente respecto a su posicin teri- del armnico est ligeramente ms cerca del puente
ca, retrasndolo, y alargando la distancia AB, hasta AB que la octava de la cuerda pisada sobre el diapasn.
(ver figura 2). La distancia entre trastes se configura con
la longitud desde A hasta la proyeccin horizontal del


Los puentes en instrumentos de plectro:
puentes mviles y puentes compensados

Un elemento que es importante para mantener la compensacin son mucho mayores, ya que el acero
compensacin en trastes graves y agudos es el traste es un material con mdulo elstico ms elevado que
cero, especialmente con cuerdas de metal. No colocarlo el nylon, y por tanto, la sobretensin que sufren las
hace que la compensacin no resulte apropiada para cuerdas es mayor. Adems, las diferencias de calibres
trastes bajos. Este defecto se nota especialmente en entre cuerdas son mayores. Un puente tpico de
ciertos instrumentos antiguos en los que no se dispona guitarra acstica o elctrica, si se observa, dispone de
de traste cero. No disponer de este elemento hace mecanismos que permiten ajustar esa tolerancia, para
que la tensin aumente ms al pisar en los primeros cada cuerda. Surge la necesidad de disponer de un
trastes, y no se conserva el esquema de compensacin puente que permita modificaciones importantes en la
global. distancia d, ya que al cambiar de marcas y tipos de
cuerdas, puede variar entre 4.5 mm. para unas marcas,
Hasta ahora, se ha visto que para una cuerda aislada, la y 3 mm. para otras.
distancia d es un incremento sobre la posicin terica,
que permite que se mantenga la afinacin entre trastes. La primera solucin a esto la dan los puentes que
La cuestin ahora es, es esa distancia la misma para permiten mover el hueso de forma local, sin mover la
todos los rdenes? La respuesta, rotundamente, es: posicin del puente. Otra alternativa ms atractiva es
no. Ya se han visto los factores de los que depende el la de los puentes mviles, que permiten, mediante un
incremento de tensin, y en consecuencia, de los que ligero desplazamiento, compensar en agudos y graves
depende d. La distancia d depende exclusivamente y obtener una configuracin de compensacin. Existen
del tipo de cuerda, y de la elevacin del hueso del por tanto dos tipos bsicos de compensacin:
puente.
Compensacin uniforme. Consiste en inclinar el hueso
En cuerdas de bajo mdulo elstico, como el nylon del puente, manteniendo alineada las posiciones de
en la guitarra grave, los agudos pueden requerir los puntos de apoyo. Este tipo de puentes es tpico en
aproximadamente 1 mm. de compensacin, mientras guitarras acsticas. Al cambiar de marca de cuerdas,
que los graves, de forma aproximada, 2 mm. Estas cambia la compensacin, que suele poder ajustarse.
referencias lgicamente varan con la elevacin del Si el puente es fijo, tiene difcil ajuste. Un ejemplo de
hueso del puente. Por tanto, si se observa el hueso esto se muestra en la figura 3. Si el puente es mvil, las
del puente en planta, y se mide de forma rigurosa, cuerdas se anclan en un cordal y el intrprete elige la
en una buena guitarra clsica, se observar que el compensacin que necesita, inclinando el puente.
constructor coloca siempre el apoyo del hueso en los
graves ms retrasado que el de los agudos. El hueso
no quedar, lgicamente, perpendicular a la lnea del
eje del instrumento, pero s es posible configurar la
disposicin del hueso en el puente para que el puente
s quede perpendicular. Normalmente, ajustadas las
compensaciones para las cuerdas ms agudas y ms
graves, entre las mismas, se interpola linealmente. Es
decir, simplemente se dispone de una ligera inclinacin
global. Normalmente, la rigidez entre cuerdas de
distintas marcas varan, pero afecta muy poco al valor
de d, puesto que son muy elsticas en el caso de la
guitarra clsica.

En instrumentos encordados con metal entorchado Figura 3: Puente con compensacin uniforme (guitarra acstica)
la situacin es ms compleja. Las distancias de


Nuestros instrumentos

Compensacin individualizada: Consiste en dar una el instrumentista debe poder disponer de libertad
compensacin diferente a cada cuerda, que es lo que para encordar nylon entorchado, metal entorchado,
realmente se necesita. Este tipo de compensacin es la y variantes, segn su concepto del sonido y los
mejor que puede realizarse. En la figura 4 se muestra requerimientos particulares de las obras que vaya a
la localizacin de los puntos de apoyo para el caso interpretar en cada ocasin. Si una bandurria tiene un
de una guitarra en configuraciones de compensacin puente fijo, en general, es casi seguro que en rdenes
uniforme o individualizada. graves, el instrumentista no podr colocar cuerdas
de acero entorchado de calidad, porque no aceptar
La mejor compensacin es, sin duda, la individualizada, la desafinacin que tendr en trastes agudos en esos
pero ajustable. Hasta ahora, slo se observan puentes rdenes. Necesitar ajustar la posicin del puente
de este tipo en guitarras elctricas o acsticas, con para esas cuerdas nuevas. El puente fijo no permite
un mecanismo que permite ajustar la compensacin esta posibilidad, y en consecuencia, el instrumento
para cada cuerda. Cada orden necesita una distancia estar, para esos rdenes, desafinado. Esta es una de
d diferente, y el esquema de compensacin uniforme las ventajas, entre otras, que tiene colocar cuerdas de
no es vlido, en general. Existen diversas formas de dar guitarra en rdenes graves en bandurrias y lades: se
esta compensacin individualizada. mantiene la afinacin entre trastes, porque son cuerdas
muy elsticas y son instrumentos que no tienen grandes
Los esquemas de compensacin en instrumentos de compensaciones en el puente. Pero para cuerdas de
plectro no suelen incorporar estas compensaciones. acero entorchado de calidad, la posicin del puente
Sin embargo, el problema tiene sencilla solucin, ya deja de ser vlida (estrictamente, los apoyos del hueso
que slo es cuestin de incorporar conceptos que en del puente).
otros instrumentos consolidados es ya una solucin
formal y aceptada. Nadie aceptara comprar una La figura 5 muestra un puente de guitarra acstica,
guitarra elctrica que no incorporase un puente con mvil, con compensacin individualizada, y
mecanismo de compensacin. Ni una mandolina. Por ajustable en altura. Esta solucin es interesante,
qu una bandurria s? pero no es perfecta, porque la compensacin
sobre el hueso slo servir para una configuracin
Los puentes mviles suponen una ventaja importante, determinada de cuerdas.
ya que las rigideces de cuerdas pueden variar, y

Figura 4: Compensacin individualizada y uniforme en puentes fijos


de guitarra acstica

10
Los puentes en instrumentos de plectro:
puentes mviles y puentes compensados

La figura 6 muestra un puente de mandolina, mvil,


con compensacin individualizada. La figura 7 muestra
la mejor solucin posible, en compensacin: un
micromecanismo. Corresponde a una guitarra acstica,
con puente fijo. Obsrvese que los tornillos permiten
ajustar, para cada orden, la distancia d necesaria para
conseguir la afinacin, manteniendo el puente fijo
perpendicular al eje del instrumento.

Los sistemas de compensacin para mandolinas Figura 5: Puente mvil con compensacin individualizada, en
clsicas, bandurrias y lades no estn tan avanzados, guitarra, y de altura ajustable
si bien son esquemas a incorporar. Para la mandolina,
al ser un instrumento ms internacional, este problema
est prcticamente entendido y resuelto, y raro es
el luthier que vende una mandolina que no tenga
el puente mvil y compensado, como mnimo. La
figura 8 muestra un puente de mandolina clsica, tipo
Puglisi, compensado. Obsrvese el diseo del hueso
y la distribucin de puntos de apoyo. El puente es de
bano, y es mvil. Los puentes mviles tienen adems Figura 6: Puente de mandolina, mvil, con compensacin
otras ventajas, ya que diferentes puentes producen individualizada
diferentes efectos sonoros, con lo que se incrementan
las posibilidades de interpretacin.

Conclusiones

Los instrumentos evolucionan segn las


necesidades y el grado de exigencia de los intrpretes.
Los instrumentos de plectro espaoles s se han fabricado,
en determinados casos, con puentes mviles (en general
con compensacin uniforme). Estos puentes, para el
intrprete, son algo ms complicados, puesto que tiene
que ajustar las posiciones, pero el resultado merece
la pena, ya que se obtiene un verdadero instrumento
musical (en algunos mbitos, un instrumento que no Figura 7: Mecanismo de compensacin ajustable en puente fijo
afina bien no es considerado un autntico instrumento
musical). Este artculo nicamente pretende mostrar
los fundamentos de la compensacin, y la necesidad
que existe de disponer de puentes que permitan estas que permitan una compensacin. Disponer de una
compensaciones al puente. Las conclusiones prcticas posicin fija es un error, ya que el instrumentista
pueden resumirse en los siguientes puntos: puede querer cambiar de tipos de cuerda a otras ms
elsticas (encordados con nylon entorchado) y necesita
En instrumentos encordados con metal y metal tener un instrumento que permita que se mantenga
entorchado, es necesario disponer de puentes la afinacin con distintos tipos de cuerdas, ya que
siempre es el instrumentista el que decide las cuerdas

11
Nuestros instrumentos

que usar, segn su concepto del


sonido y de la obra a interpretar.

En instrumentos de plectro
especialmente, un constructor
no es mejor ni peor porque
octaven bien sus instrumentos,
salvo en guitarras clsicas o en
instrumentos de puente fijo
encordados con cuerdas de
nylon o tripa. En general, esto
es un error conceptual que se
extiende de forma generaliza y
que en este artculo se aclara
tal afirmacin. Un constructor
dispone un puente fijo que es
vlido para una determinada
configuracin de cuerdas. El
problema viene cuando el
intrprete cambia el tipo de
cuerdas y, lgicamente, el
instrumento deja de afinar.
Es el intrprete el que debe
exigir, si necesita una buena
afinacin, disponer de un
puente que permita ajustar las
compensaciones al cambiar de
tipo de cuerda. De momento,
los puentes mviles son la
opcin ms sencilla en nuestros
instrumentos de plectro, con
una adecuada compensacin
individualizada a ser posible.

Deben desarrollarse puentes Figura 8: Puente mvil de mandolina, con compensacin individual. Puente tipo Puglisi.
especiales que permitan incorporar
mecanismos de compensacin
individualizada sobre puentes fijos. Este aspecto es un contribuido los comentarios y experiencias del
reto futuro para los constructores de instrumentos. constructor granadino Daniel Gil de Avalle.

Agradecimientos

Alejandro E. Martnez Castro


Agradezco los comentarios, ideas y
Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos Prof. Ayudante de Universidad
aportaciones que a este artculo ha desarrollado
Departamento de Mecnica de Estructuras, Universidad de Granada.
el constructor ngel Benito Aguado. Tambin han

12
Nuestros instrumentos
La bandurria y la msica contempornea

El repertorio de bandurria siempre se ha interpretado Yo, personalmente, bebo de


anterior al s. XX es, como todos con nuestros instrumentos: los ambas fuentes y creo adems que
sabemos, realmente escaso. arreglos y las adaptaciones. no son incompatibles. El trabajo
Tenemos en el XIX muy pocas que desarrollo con el Tro Assai
obras y contados mtodos (entre Supongo que entre los intrpretes se mueve mayoritariamente en
los que destaca la obra de Matas que lean este artculo habr el mbito de las adaptaciones
de Jorge Rubio), y en el XVIII quien sostenga la necesidad de y transcripciones. Ahora
el primer mtodo descubierto abandonar de una vez por todas bien, respetando siempre
hasta la fecha, el de Pablo unos principios que creo
Minguet. Indudablemente hay fundamentales. Respeto y rigor
ms literatura. La hay dentro del por y con el original. Adaptacin
mundo de la Tonadilla Escnica, al grupo que lo va a interpretar y
en el mundo de la danza y, por al carcter y mbito esttico de la
qu no, agradables sorpresas, obra, y que el resultado ofrezca
que como bandurrista, espero al pblico una versin novedosa
en el futuro de la mano de con la que pueda disfrutar.
musiclogos e investigadores. No
creo que sea una labor ardua, ni El otro camino del bandurrista
mucho menos, pero que requiere actual es el camino de la msica
mucho tiempo y dedicacin. contempornea. Obras compuestas
Por ejemplo, hace unos aos, expresamente para l. Y aqu nos
el guitarrista Ren Mora y yo podemos encontrar, al menos, dos
presentamos en un recital en caminos. Uno, el de la composicin
el Ateneo de Madrid una serie para agrupaciones de pa, otro, el
de danzas del XVIII originales de algn instrumento de pa unido
para bandurria interpretadas con a otro tipo de instrumentos en un
instrumentos de la poca, fruto ensemble.
de un perodo de investigacin
en la Biblioteca Nacional. Afortunadamente en los ltimos
tiempos hemos visto acrecentarse
El panorama presentado en el estos dos caminos de manera muy
prrafo anterior nos lleva a los considerable. No quisiera citar
bandurristas a plantearnos un nombres concretos de msicos que
repertorio que, si queremos han compuesto para agrupaciones
original para nuestro instrumento, de pa, pues siempre que se
pasar por la investigacin o cita se omite, pero creo que los
la composicin. Es as como la que estamos en contacto con la
bandurria se est convirtiendo FEGIP sabemos perfectamente
en un instrumento asentado en los compositores de los que
la vanguardia de la msica, pues estamos hablando. El concurso de
sus obras son de una rabiosa adaptaciones y arreglos para composicin anual que se celebra
actualidad. De unos aos a esta presentar al pblico de manera en el Festival de Logroo, por
parte ha crecido en nuestro exclusiva obras originales. ejemplo, ha contribuido de forma
ambiente la necesidad de crear Tambin los habr que miren con enormemente efectiva a acrecentar
un repertorio propio que conviva recelo e incuso escepticismo a la las obras originales, y sabemos
con aquella msica que desde msica contempornea. que son muchas las orquestas de

13
Nuestros instrumentos

la geografa espaola que cada hace dos aos en el Teatro Coln estilo, su propio lenguaje, y piden a
vez incluyen en sus programas un de Buenos Aires (no s si desde los la bandurria sonidos muy diferentes
elevado nmero de composiciones Aguilar habr sonado una bandurria que te hacen investigar campos
para pa. en aquel teatro). que a veces nunca te habas
planteado. De tal manera que cada
La otra opcin es colaborar con Para m este ensemble supone obra es un mundo enriquecedor y
msicos de otras especialidades en trabajar con grandes profesionales sorprendente. Tambin es gozoso
grupos ms heterogneos. Este es (son miembros de la Orquesta de volver, en cierto modo, a la esttica
mi caso y del que os voy a hablar la RTVE) de los que nunca dejo del renacimiento, donde convivan
brevemente para terminar este de aprender y con los que siempre instrumentos variados pulsados,
artculo. crezco como msico. Supone frotados o de viento.
colocar a la bandurria al lado de
El grupo en concreto con el instrumentos consagrados desde Desde estas lneas animo a
que trabajo se denomina ECO hace cientos de aos. Supone mis colegas de la pa a abrirse
Ensemble y estaba constituido presentar y explicar los sonidos de a la experiencia de tocar con
originalmente por una guitarra, nuestra bandurria a compositores instrumentos de familias distintas
una flauta, un violn y un chelo. que hasta ese momento o bien no a la nuestra. Abre la mente
Lo funda el guitarrista Ren Mora la conocan, o sencillamente, no del msico, propaga nuestros
con la intencin de incrementar el se haban planteado la posibilidad instrumentos y nos vacuna contra la
repertorio camerstico de la guitarra de incluirla en sus obras. Luego, endogamia, mal extendido a veces
y desde que nos conocimos le en los ensayos, es especialmente entre nosotros y que puede llegar a
encant la bandurria y me invit a gratificante comentar con ellos, resultar muy peligroso.
formar parte de su proyecto. Un gran discutir posibles cambios o
nmero de compositores ya han proponer nuevas ideas. Y es
escrito para el grupo y hemos dado enormemente enriquecedor, pues
Jos Ramn Garca
un buen nmero de conciertos, de en la actualidad cada compositor Profesor Superior de Instrumentos de Pa
entre los que destacara el realizado busca su propio camino, su propio

14
Nuestros instrumentos
Nadie es profeta en su tierra

En el 5 Certamen Nacional vano y desde hace casi veinte aos Los musiclogos ya no utilizan la
de Interpretacin Intercentros se imparte dicha especialidad en denominacin msica clsica.
Melmano que organiza la Fundacin el Conservatorio de Rtterdam Tampoco ningn erudito dice
Orfeo, colabora Unin FENOSA y (Holanda). msica culta (porque implicara
apoyan el Ministerio de Cultura y el considerar a la msica popular
Ministerio de Educacin y Ciencia, he Por otra parte es innegable que en como inculta). Cultura no es el
podido leer en su base primera que la actualidad su nivel interpretativo, acopio de informacin acerca de
podrn participar todos los alumnos tcnico, su densidad rtmica, la civilizacin occidental sino todo
que se encuentren matriculados en meldica y armnica la hacen aquello que caracteriza a cualquier
cualquier curso de una especialidad poseedora de una dificultad y grupo humano.
instrumental, incluido el canto, de complejidad similares cuando
grado medio de un conservatorio menos a cualquier otro instrumento Ahora cada vez ms autores utilizan
profesional de msica. sinfnico. los trminos msica docta o
msica acadmica, que les
Curiosamente, en la base segunda No podemos olvidar que permite contraponerla al trmino
leo quedan excluidas las recientemente por ejemplo, Paco de msica popular sin matices
especialidades ajenas a lo que Luca (uno de los ms prestigiosos peyorativos.
es comnmente conocido como guitarristas de flamenco) obtuvo el
msica culta o msica clsica, Prncipe de Asturias de las Artes o Por estos motivos, creo que no
como son, entre otras, las siguientes la implicacin que tuvieron con se puede excluir a la Guitarra
especialidades: jazz, folklore, el flamenco personalidades como Flamenca de certmenes como el
flamenco, instrumentos de msica Falla o Garca Lorca. mencionado ya que continuaramos
tradicional, tnica, etc. reafirmando el conocido refrn que
En cuanto a la definicin de msica por viejo no deja de ser en muchos
No acabo de comprender la razn culta o msica clsica debo de casos verdad de que, en este pas,
por la que estas instituciones hacer una serie de reflexiones: nadie es profeta en su tierra.
excluyen a diversas especialidades
(en concreto la Guitarra Flamenca) Qu es Msica Clsica? En Mariano Mangas
la cual se imparte en la actualidad en realidad, el trmino debiera Profesor de Guitarra Flamenca
algunos de nuestros Conservatorios, corresponder nicamente a la
sobre todo cuando este certamen msica culta compuesta en el
cuenta con el apoyo del Ministerio perodo clsico, de mediados del
de Cultura y del Ministerio de siglo XVIII hasta principios del XIX.
Educacin y Ciencia, los cuales han Pero el uso lo ha extendido tambin
sido pilares para la implantacin de a la msica seria compuesta entre
dicha especialidad en nuestro pas. el medioevo y el presente.

La Guitarra Flamenca se pasea por Se le dice tambin msica culta;


los ms prestigiosos escenarios del pero en el concepto moderno, toda
mundo y representa a Andaluca msica es producto de una cultura,
y por extensin a Espaa. Ha entendiendo por sta, el conjunto
trascendido fronteras y se estudia de ideas, creencias religiosas,
(de una manera o de otra) en ciencias, artes y costumbres que
prcticamente todo el planeta, forman y caracterizan el estado
lo que ha convertido a dicho social de un pueblo o de una raza.
instrumento en universal. No en

15
Asambleas
IX Asablea General Ordinaria de la FEGIP en Segorbe (Castelln)

El da 20 de mayo de 2006 as inaugurada la exposicin Roberto Grando, sobre el ltimo


se celebr en la ciudad de Segorbe y venta de libros, partituras, encuentro de la EGMYO (Joven
la IX Asamblea General Ordinaria discos, instrumentos y accesorios. Orquesta Europea de Mandolina
de la Federacin Espaola de Exposicin que qued abierta y Guitarra) que este ao se
Guitarra e Instrumentos de Plectro. durante los dos das del encuentro y desarroll en Patras (Grecia) y en
Asamblea repleta de actividades en la que participaron importantes el que participaron 11 jvenes
programadas por la Junta Directiva editoriales, como Enclave Creativa, espaoles.
de la Fegip que duraron hasta el Opus Cero, Trekel, Boileau y
da siguiente. Partituras.com; adems de los As mismo, nos inform acerca de la
Luthiers D. Javier Rojo y D. Vicente nueva convocatoria de oposiciones
Los actos se inauguraron con las Carrillo, que nos brindaron la al cuerpo de profesores de msica
palabras de bienvenida que dirigi oportunidad de observar y probar y artes escnicas con tres plazas
a todos los asistentes el Alcalde de sus instrumentos. en la especialidad de Instrumentos
Segorbe D. Rafael Calvo. Qued de Pa, dos en Aragn y una en
Se abrieron las puertas del Saln Madrid.
de Actos del Seminario Menor
Diocesano de Segorbe para recibir Por otro lado, el creador y
en primer lugar al Seor D. Juan mantenedor de nuestra pgina
Grecos de la firma comercial Royal Web, Miguel ngel Snchez, nos
Classics, fabricante de cuerdas para inform acerca de sus ltimas
bandurria, lad y guitarra, que con aportaciones a la Web que la
su conferencia nos dio una clase completan, reorganizan y la hacen
magistral sobre materiales y formas todava ms accesible e interesante
de fabricacin de cuerdas y su para todos.
influencia en la duracin, calidad
de sonido, timbres y afinacin. La secretaria de la Federacin,
Patricia Calcerrada, nos inform
La asamblea propiamente dicha sobre el Orden del Da de la
se desarroll bajo un clima de Asamblea de la EGMA (Federacin
cordialidad e inters por parte Europea) y Antonio Cerrajera
de los 45 asistentes. Despus de anunci su asistencia a sta en
exponer el estado de cuentas, representacin de la FEGIP.
Antonio Cerrajera Presidente de
la Federacin, nos inform sobre Entre los asistentes fueron tres
las novedades ms importantes las orquestas que ofrecieron su
que tuvieron lugar a lo largo del candidatura para celebrar la
ao. siguiente asamblea anual, en
espera de poder efectuar las
Entre ellas cabra destacar las pertinentes gestiones y consultas.
ltimas altas en la Fegip de stas fueron: Orquesta Balangua
cuatro nuevas asociaciones y seis de Madrid; Orquesta Aguilar de
miembros individuales. Borja (Zaragoza) y Orquesta de
Campello (Alicante).
Tambin nos ley el informe de
Sara Martnez, bandurrista de las Coincidiendo la asamblea con
orquestas Orden de la Terraza y el XXI Festival Internacional de

16
Nuestros instrumentos

Msica de Plectro Ciudad de


Segorbe, todos los asistentes
tuvimos la gran fortuna de poder
escuchar en el Auditorio Salvador
Segu a la Orquesta Roberto
Grando bajo la batuta de D.
Pedro Chamorro, que como
invitados de honor inauguraron el
certamen. En la primera parte del
concierto hicieron un recorrido
musical desde Boyce hasta
Kuwahara, con el que todo el
teatro qued impregnado de siglos
de historia de los instrumentos
de pa. La segunda parte estuvo
protagonizada por obras del
propio Pedro Chamorro, que con
su interpretacin como solista posibilidades didcticas en todas nos brindaron la oportunidad
de Fandango para bandurria y los campos: construccin, tcnicas, de conversar y compartir
orquesta de plectro sent ctedra composicin, etc. Cabe resear la criterios, intereses, ilusiones,
una vez ms sobre las posibilidades gran profesionalidad de ambos y problemticas...
y los recursos interpretativos, el gran esfuerzo que supone crear
tcnicos, tmbricos y estilsticos de un trabajo de esta ndole, trabajo Porque realmente, la convivencia
este instrumento. que comparten con todos nosotros es lo que puso el Broche de Oro
y que da a da van modificando, a esta edicin.
El Domingo por la maana y actualizando, completando y
Isabel M Abarzuza
organizada por el Ayuntamiento y embelleciendo. Enhorabuena. Vocal de la Junta Directiva FEGIP
la Orquesta de Plectro de Segorbe, Profesora superior de instrumento de pa
hicimos una visita a la ciudad con Con esta actividad se dio por
una gua turstica que con gran concluida la IX Asamblea General
profesionalidad nos adentr en de la FEGIP, con el agrado y la
la arquitectura, cultura y folclore satisfaccin de todos. La Junta
contagindonos con simpata Directiva reparti a todos los
y entusiasmo del orgullo de su socios ejemplares del n 12 de la
ciudad. revista Alzapa y un CD con gran
cantidad de informacin de inters
De vuelta al Seminario, los profesores para todos los socios.
Patricia Calcerrada y Carlos Blanco
nos dieron una interesantsima Pero en esta IX asamblea todava
conferencia sobre su trabajo en el hubo una parte ms interesante
Conservatorio de Logroo con el si cabe. Fueron esos momentos
ttulo Nuevas Tecnologas para la mgicos en los que nos pudimos
Educacin Musical, mostrndonos volver a encontrar con los amigos
su Pizarra Digital que nos ofrece de la pa y en los que varias
informacin sobre los Instrumentos orquestas organizaron conciertos-
de Pa y Guitarra y amplias intercambio. Momentos que

17
Asambleas
Asamblea General de la EGMA Bamberg (Alemania)

Tal y como se acord en ambiente de total cordialidad. constat que con el presupuesto
la Asamblea General de la FEGIP Se inform ampliamente de las tan exiguo que tiene la EGMA
celebrada en Segorbe, el presidente ltimas ediciones de la EGMYO en tampoco se pueden llevar a cabo
de la FEGIP, Antonio Cerrajera, Luxemburgo y Patras (Grecia). grandes proyectos.
viaj a Bamberg (Alemania) para
participar en la Asamblea General Tambin se inform acerca de la
de la EGMA. La Asamblea se prxima celebracin de la EGMYO
celebr el da 27 de Mayo por la 2007 en Ferrara (Italia) y a propuesta
maana en el recinto en el que del delegado de la FEGIP se present
se celebraba el Eurofestival. A la la candidatura del Conservatorio
misma acudieron representantes de Murcia para que se celebre en
de Austria, Alemania, Blgica, esa ciudad la edicin del 2008. Se
Dinamarca, Francia, Gran Bretaa, valor positivamente la candidatura
Italia, Luxemburgo, Holanda, y se aprob por unanimidad. Se
Noruega, Rusia, Finlandia, trataron varios asuntos como el
Grecia y Espaa. Los idiomas estado de la enseanza oficial
de trabajo fueron el alemn y el en nuestros pases, la edicin de
ingls. La asamblea la presidi partituras y el diseo de una pgina
Rudiger Grambow (Presidente Web con mayores contenidos y
de la EGMA) y transcurri en un ms actualizada. Tambin se

18
Entrevistas
Jorge Casanova

Profesor Superior de Nacional (salas de Cmara y Es miembro fundador de los tros


Instrumentos de Pa en el Sinfnica). Ha tocado adems junto qila (bandurria, guitarra y
Conservatorio Profesional de Msica al Sax Ensemble; y con el grupo clarinete) y Bertrand (bandurria,
de Zaragoza y en el Conservatorio TAIMAgranada acta en el XVIII guitarra y arpa) con los que realiza
Superior de Msica de Aragn Festival Internacional de Msica una importante labor camerstica,
Contempornea de Alicante. Ha especializada en msica
Los bandurristas profesionales del interpretado y/o estrenado obras contempornea, destacando,
futuro son gente nueva que no sabe de Maderna, Zappa, Gerhard, entre los muchos conciertos
tocar Donatoni, Crumb, Henze, Luque, ofrecidos, la participacin en el II
Rebullida, Soto, Gonzlez de la Congreso sobre Creacin Musical
Nacido en Zaragoza el 30 de octubre Rubia, Nicolau, Marco, Sard, Contempornea, el 30 Festival de
de 1960, se titul como Profesor Takemitsu... algunas de las cuales le Msica de Sitges o las ediciones 16,
Superior de Instrumentos de Pa por han sido dedicadas. 18, 20 y 21 del Ciclo de Msica de
el Conservatorio Superior de Msica los siglos XX y XXI (Barcelona), de la
del Liceo de Barcelona. Pianista, ha Como solista ha sido invitado por Fundaci Msica Contemporania.
sido profesor de Instrumentos de numerosas orquestas: Conjunto Recientemente nombrado director
Pa en el Conservatorio Superior de Cmara de Zaragoza, Banda del Grupo Instrumental Sitges 94,
del Liceo de Barcelona (durante Sinfnica de Aragn, Orquesta de orquesta de msica contempornea
17 aos) y en el Conservatorio Cmara de Vilaseca, Orquesta de de Barcelona, dirigir los conciertos
Profesional de Msica de Tarazona Cmara del Conservatorio del Liceo, de las ediciones 22 y 23 del citado
(9 aos). Actualmente ejerce en el Conjunto de Cmara de La Habana, ciclo de la Fundaci, as como
Conservatorio Profesional de Msica Orquesta Solistas de Catalua, los conciertos en las ediciones
de Zaragoza y el Conservatorio Orquesta de Cmara del Ampurdn, 31 y 32 del Festival de Msica de
Superior de Msica de Aragn. Ha Orquesta de Cmara Amadeus de Sitges. Anteriormente, se present
colaborado con el Conservatorio Mosc, Grupo Enigma-Orquesta de en sucesivos dos con guitarra,
Superior de Msica de Perpignan Cmara del Auditorio de Zaragoza, cmbalo y piano.
(Francia) y la Academia Superior de Orquesta Sinfnica de la Academia
Artes de Bogot (Colombia). Ofrece del Gran Teatro del Liceo, Orquesta Jorge Casanova ha realizado giras
a menudo conferencias y clases Sinfnica del Gran Teatro del Liceo por Espaa, Francia, Austria, Italia,
magistrales en toda Espaa. de Barcelona, Orquesta Sinfnica Rusia y Colombia actuando en
Ciudad de Barcelona, Orquesta importantes salas: Palau de la Msica
Es miembro del Proyecto Guerrero Sinfnica de la pera Popular de Catalana, Academia de Bellas Artes
(antes Proyecto Gerhard) de Madrid, Viena; bajo la batuta de prestigiosos de San Fernando (Madrid), Auditorio
orquesta especializada en la msica maestros: Agostino Cirillo, ngel Nacional (Madrid; salas sinfnica y
del siglo XX, con la que participa, Milln, Evelio Tieles, Gonal de cmara), Gran Teatro del Liceo
entre otros acontecimientos, en el Comellas, Jos Luis Estells, Carles de Barcelona, Auditorio Manuel
47 Festival Internacional de Msica Coll, Fredy Cadena, Enrique Ricci, de Falla (Granada), Auditorio de
de Granada, Verano musical de Eugenio M. Marco, Maximiano Zaragoza, Teatro Monumental
Segovia 98, Temporada de Euro- Valds, Xavier Gell, Uwe Mund, (Madrid), Academia Superior de
radio, Festival Internacional de Franz-Paul Decker, Antonio Ros Artes de Bogot, Auditorio France 3
las Msicas de Hoy. Estrasburgo Marb, Jos de Eusebio, Jos Luis Alsace (Estrasburgo), Sala Pleyel de
99, en varios conciertos en el Temes, Jos Ramn Encinar, Bertrand Pars, Teatro de Viena en Viena,
Teatro La Fenice de Venecia y en las de Billy, Paul Mfno, Cristbal Sala Marosova de Mosc, Gran
temporadas anuales del Gerhard en Halffter,... Ha trabajado tambin Teatro La Fenice de Venecia...
la Academia de Bellas Artes de San con la Compaa Lrica Espaola y
Fernando (Madrid) y el Auditorio el Ballet de la pera de Colonia.

19
Entrevistas

ms joven no tiene suficiente


perspectiva para darse cuenta de lo
mucho que se ha progresado, por
ms que siempre debemos estar en
progreso. Yo, a mis 46 primaveras,
ya voy teniendo esa perspectiva y
me siento contento.

Este tipo de instrumentos siguen


siendo los patitos feos de los
conservatorios?

-Me aburre mucho la terminologa


patitos feos de los conservatorios.
Me aburre el victimismo que
tenemos los del plectro. He
Recuerda cul fue su primer Vio en ellos de forma clara una tocado con muchas orquestas, con
instrumento y cmo lo eligi? oportunidad profesional, para muchos msicos excepcionales,
hacer carrera musical? nunca me han discriminado y
-Desde luego, la bandurria. Lo todos ellos han visto al instrumento
eligieron mis padres. Yo tena 6 aos, -Nunca se pudo ver una oportunidad y al instrumentista con sus
no estaba seguro de qu era una profesional en aquellos tiempos. No cualidades y sin extraeza: un
bandurria y, en mi mente infantil, existan. Slo ramos aficionados. instrumento necesario para la obra
me pareci el camino ms directo La profesin la hemos creado que se est interpretando, puesto
decir que s y as comprobara cmo (seguimos an) unos cuantos que as lo dispuso el compositor.
era ese misterioso instrumento; colegas... muy, muy pocos. Primero Ciertamente, entre los claustros de
no se me ocurri simplemente descubr que uno se poda titular en los conservatorios puede haber (los
preguntar cmo era. Por tanto, el el Conservatorio Superior del Liceo, hay) profesores que infravaloren
da que mi padre trajo a casa la en Barcelona. Y all que me fui con la especialidad. Pero eso tambin
bandurria, ya resueltas todas mis todo el arrojo del mundo. Entonces est conectado con el hecho de
dudas, mi inters estaba saciado... era el nico Conservatorio donde que muchos de esos profesores no
pero no tuve valor para decirle que se poda uno titular en Instrumentos viven tanto la msica del escenario
no me interesaba estudiar. Ms de Pa y estoy hablando de los como la del centro educativo.
tarde surgi el amor por la msica aos 80. En junio de 1987 termin Entrar a discutir con ellos es
y por el instrumento. Y hasta hoy. y en noviembre me contrataron perder el tiempo. Esa guerra, los
como profesor. A partir de ah del plectro, ya la tenemos ganada
Su primer acercamiento a los hemos luchado por llegar a los conceptualmente (y en la prctica);
instrumentos de pa fue, entonces, conservatorios y creo que estos ya estamos en la ley de educacin
a travs de la bandurria. aos han sido muy fructferos, (y bien sabemos algunos que
hemos avanzado muchsimo. Hoy intentaron que no estuviramos) y
-S, cierto, a la bandurria. En son algunos ms los colegas que el hecho de que ya haya algunos
aquellos tiempos (hablo de 1966 estn en ello. Ha sido muy, muy funcionarios de carrera en el Cuerpo
y aos siguientes) en Zaragoza y duro, sigue sindolo, pero tambin Nacional de Profesores de Msica y
Aragn no se conoca ms que la una experiencia vital apasionante; Artes Escnicas significa, de alguna
bandurria y el lad y, desde luego, me falt poco para llegar a pasar manera (y toco madera), una cierta
a travs del folklore. hambre. Seguramente la gente irreversibilidad del proceso. Lo

20
Jorge Casanova

nico que tenemos que hacer es un nmero razonable de aspirantes. delante, y eso tienen que saberlo,...
vivir nuestra profesin. Y todava es Es evidente que hay que trabajar pero que nadie se engae, hay que
peor perder el tiempo con nuestro mucho por debajo, en los grados currrselo muchsimo y, como
proverbial victimismo: segn mi elemental y medio; sacar mucha antes dije, a nadie le regalan nada;
experiencia tenemos cincuenta gente, pero sobre todo de gran nivel. es decir hay que estar dispuesto
admiradores por cada detractor. Sinceramente, el problema hoy est a luchar muy duro por amor a la
Solo hay un secreto: tenemos que ms en nosotros, los del plectro, msica y a las bandurrias. Pero... es
ser unos currantes de primera que en otra parte. apasionante.
categora. Bien..., a partir de ah es
evidente que hay que luchar por Muchsimas personas tocan la Cul es la diferencia principal que
estar en ms conservatorios, pero bandurria o el lad desde un punto aportan este tipo de enseanzas en
no tengo la ms mnima duda de de vista amateur o tradicional. el conservatorio?
que eso ir llegando a su tiempo Cmo se les puede animar para
si los del plectro quieren, o sea, que den el paso y lo estudien desde -Cuando la especialidad de
si se lo curran tanto en el bando un punto de vista acadmico? Instrumentos de Pa llega por primera
de los profesores como en el de vez a un conservatorio enriquece
los estudiantes. No lo dudemos: a -Si el amor por la msica y el mucho su vida musical, puesto
nadie le dan nada regalado. instrumento no es verdadero no que es inmediata la necesidad de
hay nada que hacer. Demasiadas formar una orquesta que motive al
An hay muchos centros superiores veces lo que conseguimos con los alumnado y, enseguida esa orquesta,
que no incluyen la formacin en instrumentos de plectro (porque de manera natural, permite participar
la mandolina o la bandurria... A llevan asociada la peregrina idea a los guitarristas (que ya estaban en el
qu cree que se debe? Cmo de que son ms fciles de tocar que conservatorio), lo que no excluye la
habra que trabajar para que se cualquier otro) son viajes agradables intervencin de otros instrumentistas.
siga apostando por ellos en los gratis, relaciones sociales interesantes As pues, la vida del conservatorio
conservatorios? y una huida de la tediosa rutina se dinamiza con una agrupacin
diaria. Y sin embargo revestimos ms, que suele tener bastante xito
-He dicho que hemos avanzado todo eso de grandes palabras: amor en la comunidad escolar. Hay
muchsimo, si miramos atrs. a la msica, al instrumento... Los conservatorios pequeos donde
Pero no veo grandes colas en los profesores (sean stos profesionales les es muy difcil conseguir una
conservatorios por matricularse; ni o aficionados), los padres o el orquesta de cmara, o no digamos
en los instrumentos en general, ni en entorno de un nio deben inculcar sinfnica, y sin embargo pueden
los de pa en particular (ciertamente ese amor por la msica y el tener con ms facilidad una orquesta
la sociedad actual no valora mucho instrumento, el sentido del trabajo de cuerda pulsada. Fuera de esto, no
el estudio musical de calidad). En bien hecho, las ganas de luchar por veo ms diferencias, puesto que el
el mundo del plectro se habla las cosas difciles en la vida que son estudio es tan exigente como el de
mucho de los conservatorios pero las que valen la pena; apliquemos los dems instrumentos y es bueno
la gente no va, o no se atreve a eso a nuestros instrumentos. Por otra que as sea, es bueno que seamos
ir. De verdad, lo prometo, en el parte, hace falta dar muchos ms como los dems, ya que tambin
mundo que yo me muevo no hay conciertos, pero si stos no son de tenemos una cierta tendencia a
msicos, ni hay polticos en contra alto nivel profesional, los aficionados sentirnos especiales. Yo creo que
de los instrumentos de pa. Ms no tendrn unos modelos que les es muy bueno que nos sintamos ms
bien todo lo contrario. En algunos animen a emplearse con dureza en msicos que bandurristas. En
conservatorios superiores no el estudio. Y, finalmente, creo que la fin, que nos sintamos msicos a
tendran demasiados problemas en especialidad de instrumentos de pa travs de la bandurria.
implantar la especialidad si tuvieran tiene un buen futuro profesional por

21
Entrevistas

Los alumnos suelen llegar ya (hay obras suficientes o se debera no se posea titulacin alguna,
con el instrumento conocido o impulsar la composicin)? aunque lo normal es haber pasado
aprendido o la mayora llegan de anteriormente por los grados
nuevas? - Es evidente que se debe impulsar la Elemental y Medio que se realizan
composicin para bandurrias. Hay en los Conservatorios Profesionales,
-Ya antes deca que no veo grandes obras suficientes, bien porque se adems de lo cual habr que
colas de aficionados al plectro toquen directamente con mandolinas realizar la Prueba de Acceso a
matriculndose en instrumentos o porque se interpreten sobre las Grado Superior. La titulacin que se
de pa. En mi experiencia, los bandurrias obras del repertorio de obtiene al finalizar es la de Profesor
bandurristas profesionales del futuro mandolina, pero esto ltimo tendra Superior de Instrumentos de Pa,
son gente nueva que no sabe tocar, que tender a desaparecer. A lo largo que es equivalente a una licenciatura
que viene con 8, 9, 10 aos al de los cuatro cursos del superior universitaria.
conservatorio y elige la especialidad hay tres tipos de asignaturas:
Instrumentos de Pa como poda obligatorias, optativas y de libre Respecto a los instrumentos?
haber elegido cualquier otra. eleccin. Entre las obligatorias Exigen una calidad mnima?
las hay de cuatro grupos: el A es Cules son las caractersticas
Respecto a esos instrumentistas el propio instrumento (1,5 horas (mnimas) que debera tener en
que ya han practicado por su semanales de clase individual), cuenta el comprador a la hora
cuenta... Hay muchos errores el B son terico-humansticas de adquirir una bandurria, una
en la ejecucin? Cules son los (armona, contrapunto, historia...), mandolina o un lad?
principales vicios o manas a la el C representa la prctica de
hora de tocar que hay que eliminar conjunto (coro, msica de cmara, -Para el Conservatorio Superior es
para caminar hacia el punto de vista orquesta...) y el D conocimientos necesario tener un buen instrumento
ms profesional? diversos (luthera, repertorio con (excelente afinacin, calidad de
pianista acompaante, piano sonido, potencia, generalmente
-S, ciertamente, hay muchos errores. complementario...). Las optativas maderas nobles...). Para el Elemental,
Vicios, desde luego la posicin para son elegidas por los alumnos de si empezamos hay que gastar en
tocar y la forma de utilizar tanto la entre la variada oferta que cada afinacin (correcta afinacin) y que
mano izquierda como la derecha, conservatorio superior realiza. el instrumento no tenga una tensin
pero por encima de todo un sonido Diversifican las carreras. Finalmente excesiva.
sin construir, sin estar pensado; y las de libre eleccin son asignaturas
tambin mucha prisa, demasiada que el alumno elige voluntariamente Y la pa, Cules son las mejores?
prisa por aprender muy rpido, pero que puede realizar en otros
una falta de aprecio consciente del centros fuera del conservatorio (por -No existe lo mejor. Existe lo
trabajo minucioso y de calidad. ejemplo, facultades universitarias) mejor para.... Indurin, llevaba
Tambin desconocimiento del segn sus intereses personales (por una rueda, un plato y unos piones
estudio y el trabajo con angustia ejemplo, idiomas, inteligencia distintos para el llano, la montaa
cero. emocional para msicos...). Las o la contrarreloj. De todas formas,
asignaturas obligatorias suponen el las pas Tortex de Dunlop me
Cuntos cursos componen 75% del currculo, mientras que las gustan mucho. Dependiendo del
la enseanza superior en el optativas representan el 15% y las de instrumento y su tensin los calibres
Conservatorio? libre eleccin el 10%. El nmero de ms usados son 0,88 mm. (color
horas lectivas a lo largo de los cuatro verde), 0,73 mm. (color amarillo) y
-Cuatro cursos.Cmo se articulan aos es de 1.575. Se puede hacer 0,60 mm. (color naranja). Las hay
los cursos, las materias, las piezas una prueba de acceso directamente de otras marcas que imitan a stas
al Conservatorio Superior aunque y, generalmente, funcionan tambin

22
Jorge Casanova

correctamente. Son pas ms lentas


de paso por las cuerdas (se necesita
ms energa para superar la cuerda
que tocamos), pero precisamente
porque agarran ms permiten sacar
ms rendimiento al instrumento y
dan un sonido con ms cuerpo.

Podra definir el sonido del lad,


de la bandurria, del laudn, la
mandolina... Cul es su preferido?

-Esta es una esotrica peticin.


Es heroico tratar de definir con
palabras esas voces instrumentales!
En fin, ... vamos all. En general el
sonido de la familia de la bandurria
(bandurria, laudn, lad, laudn,
contralad) es ms masculino que
el de sus congneres de la familia
de la mandolina (especialmente
en los bordones); creo que es
muy evidente la diferencia, en
ese sentido, que procura la caja
de fondo plano, frente al casco
abombado. Bellsimos son todos. Mi
obligacin es decir que mi preferido
es el sonido de la bandurria, pues ya
llevo cuarenta aos pegado a ella.
Pero si de alguno puedo decir que
estoy enamorado es del laudn. Y,
desde luego, lo practico, pues en
mis conciertos uso alternativamente
la bandurria soprano, la bandurria
alto y el laudn.

Cree que estos instrumentos estn


desaprovechados en la msica
llamada clsica o incluso en los
arreglos para canciones pop?

-Lo estn, pero cada vez menos.


Insisto, tenemos un futuro brillante
por delante.

Vctor Vela

23
Nuestros compositores
Raffaele Calace y la mandolina

Nicolo-Maria y Raffaele se hacen En su faceta de luthier, realiz


cargo del negocio familiar. aportaciones que le hicieron
destacar entre sus colegas. Por
Los hermanos Calace realizaron ejemplo, el ancho del mango de
una gran labor de promocin de sus mandolinas oscilaba entre 30 y
la mandolina en Npoles. Crearon 32 mm. Esta distancia tendi a ser
el Crculo mandolinstico Calace reducida por el resto de luthiers, es
en 1890, que ofreci conciertos el ejemplo de las mandolinas de
de manera regular desde 1893. La Luigi Emberger, que llegaban en
orquesta de plectro reciba muy algunas ocasiones a medir 16mm.
buenas crticas y elogios tras sus Parece que se pretenda imitar el
conciertos. Adems esta orquesta mango del violn ya que no es lgico
utilizaba una plantilla que debi utilizarlo en mandolina, porque
de ser muy llamativa en la poca: no es cmodo para el intrprete.
mandolinas, mandolas, lades Otra de sus aportaciones ms
(liuto), mandoliras , harpas, piano importantes fue la introduccin
y harmonium. Nicolo diriga al del clavijero mecnico. La esttica
conjunto y tocaba como solista tambin era importante en la
Pocos han sido los msicos de mandolina, mientras que poca, por eso Calace cuidaba
con una trayectoria profesional tan Rafael lo haca como solista de mucho este aspecto decorando
completa y brillante como la de lad. En 1901, Nicolo emigra a sus instrumentos con elegantes
Raffaele Calace. No se conform Estados Unidos donde continu diseos de ncar y otros materiales.
con ser uno de los mejores construyendo mandolinas con el Estamos en la poca romntica, se
intrpretes de mandolina de su pseudnimo de Nicolo Turturro. est imponiendo la utilizacin de
tiempo sino que como veremos a Raffaele se hizo cargo del taller y cuerdas de acero que sustituyen
lo largo de este artculo, destac en de la orquesta. a las de tripa. Este hecho provoca
muchos otros campos, como por una serie de cambios drsticos en la
ejemplo el de compositor, luthier Dentro de ese intenso trabajo construccin de los instrumentos y
y pedagogo entre otros. que Raffaele hizo en Npoles todos los luthiers han de adaptarse.
para promocionar la mandolina El Mandolino Calace 900
Raffaele Calace nace en Npoles como instrumento clsico, brevettato fue probablemente
el 29 de diciembre de 1863 y estaba la publicacin de la revista su mejor modelo. Comenz a
muere en la misma ciudad el 14 Msica moderna que comenz construir esta mandolina en 1906,
de noviembre de 1934. su andadura en Enero de 1905. fecha en la que fue presentada en la
Raffaele fue su editor y propietario. revista Msica moderna. Segn
Su familia tena un importante En un principio a revista apareca Calace este era el instrumento
taller de lutheria. En 1825, su cada mes, y mas tarde, se publicara ideal para el concertista. Las
abuelo, Nicolo Calace abre un quincenalmente. Hasta su cierre en construy con hasta 27 trastes
taller de construccin de guitarras 1910, la revista cont con grandes ya que eran los necesarios para
en la isla de Procido (en el Golfo colaboradores como Paolo Serrao, interpretar sus obras. Sin embargo,
de Npoles). En 1850, su padre, Alessandro Longo, Leopoldo sus mejores mandolinas fueron
Antonio Calace, comienza a Mugnone, todos ellos msicos construidas entre 1920 y 1930
construir en ese mismo taller e intelectuales de reconocido aproximadamente, hacia el final
mandolinas y lades. Y en 1876, tras prestigio en el momento. de su vida. Si alguno de vosotros
la muerte del padre, los hermanos est buscando una mandolina
Calace original es interesante

24
Raffaele Calace y la mandolina

que se encuentre dentro de estas Tena 5 rdenes dobles afinados de arpegios que se despliegan por
fechas. la siguiente manera: todos los registros del instrumento.
Juegos a varias voces, melodas
Raffaele Calace dio un gran contrapuntsticas que cambian de
impulso a este instrumento. l octava y muchas de las tcnicas
mismo lo tocaba en sus recitales y ms utilizadas en mandolina. En
conciertos, y le compuso obras de su msica, la mandolina aparece
extrema dificultad. Un ejemplo son como un verdadero instrumento
sus 10 Preludios para liuto solo. polifnico e independiente.
Lo convirti en un instrumento
solista. Con el adjetivo cantabile Pero falta una faceta que no
se diferenciaba a este lad de los podemos olvidar: la de Pedagogo.
lades del Renacimiento y Barroco. En 1902 aparece su Escuela de
Pero, organolgicamente hablando, Mandolina. Un mtodo progresivo
este instrumento no era un lad, sino repartido en seis volmenes que
una mandolina bajo! Es curioso, es a da de hoy, sigue siendo una
Cuarteto Calace en 1900. De exactamente el mismo problema importante referencia para los
izquierda a derecha: Rafael, su hija que tenemos en Espaa a la hora profesores de mandolina. Tambin
Mara y Nicola Calace. de nombrar a los instrumentos escribi un mtodo para lad en 4
ms graves de la familia de la volmenes.
Se desconoce quien es el hombre bandurria. Utilizamos lad cuando
de la derecha. nos referimos a la bandurria tenor; En 1910 comienza su carrera
y lo mismo con laudn para la como concertista lo que provoc
Como luthier y mandolinista bandurria bajo. Todo provocado el cierre de la revista Msica
perfeccionista, Calace prosegua la por la traduccin literal de la teora moderna. Destacando tanto con
bsqueda para completar la familia de los Lauteninstrumente de C. el lad como con la mandolina,
de instrumentos. De este modo Sachs (recuerdo que este trmino realiz conciertos dentro y fuera
las orquestas estaran formadas en alemn viene a significar: de Npoles demostrando las
exclusivamente con instrumentos cordfono-compuesto-con- increbles posibilidades que tienen
plectro. Invent el liuto cuerdas-paralelas-a-la-caja). Pero los instrumentos de plectro. Su
cantabile. Este instrumento nace volvamos a Calace. elegante estilo le hizo recorrer
al aadirle una cuerda ms aguda Europa. Actu en Alemania,
al mandolonchello . Este liuto Realiz sus estudios de Francia, Suiza, Austria e Inglaterra.
(o lad) hasta el momento era un composicin en el conservatorio En 1924 viaja a Japn, donde el
instrumento esencialmente de de Npoles con los profesores virtuoso llega a actuar delante del
acompaamiento, y se encargaba Paolo Serrao y Francesco Ancona. emperador Hiro Hito.
del registro grave en la orquesta. Como compositor, Raffaele Calace
Desempeaba el papel que ha sido el ms prolfico para la Mucho queda an por contar
mandolina. Su obra est compuesta y descubrir de este fantstico
de 187 piezas y est editada al mandolinista. Hasta aqu mi
completo en Japn por T. Hibino aportacin. Espero que su
en la Editorial Suiseisha. Su estilo apasionante labor nos sirva como
es muy virtuosstico. Cabe destacar ejemplo a todos los que vivimos por
ocupara el laudn (o la guitarra) en sus Preludios (unos para mandolina y para los instrumentos de plectro.
las orquestas de plectro espaolas. a solo y otros para lad). En ellos
podemos observar escalas y M Carmen Simn Jimnez-Zarza

25
Historia de la bandurria
El Renacimiento

Patio de Carlos V en granada (Alhambra) Pedro Machuca 1527 (inicio de construccin)

Generalidades y comienzos del Los acontecimientos que se Lutero y sus dudas angustiadas
Renacimiento. producen en Europa a partir de se unieron a las aspiraciones
los descubrimientos geogrficos y espirituales insatisfechas de su
El pintor, arquitecto la ruptura de la unidad teolgica, tiempo. Ginebra ciudad de Juan
manierista y escritor italiano incrementan las guerras Calvino, se consagra en 1540 en la
Giorgio Vasari (1511-1574), fue el internacionales y fomentan tambin ciudad del protestantismo profundo,
primero en emplear el concepto el comercio, consagrado hasta hoy al tiempo que las corrientes que
de Renacimiento. Significa un da como economa capitalista. nacen de la Reforma tenan sus
renacimiento del hombre a partir Esta mezcla de conflictos religiosos, divergencias teolgicas.
de un encuentro con la antigedad. polticos y econmicos del siglo
En este aspecto coincide con XVI, conducen irremediablemente El Concilio de Trento y la
el humanismo, descubrimiento al hombre hacia una mentalidad Contrarreforma, que comenz en
del hombre, la naturaleza y del burguesa. Es decir, un sentido de la 1545, llegaba tarde para conseguir
mundo. vida prctico, muy experimental, la reconciliacin entre los
emprico. El humanismo y sus partidarios de la Reforma, aunque,
Patio del Palacio de Carlos V protagonistas, los intelectuales, se consigui con el tiempo la va
en Granada (Alhambra). Pedro convierten en la fuente directa del espiritual renovada de la Iglesia.
Machuca 1527 (inicio de conocimiento, sin el punto de vista Mientras, en la pennsula Ibrica,
construccin) teolgico. vigilada constantemente por la
Santa Inquisicin durante la primera

26
El Renacimiento

flamencos ms conocidos, siendo


de inmediato imitado por toda
Europa y consiguiendo una eficaz
distribucin de la msica ms
importante.

Nuevos conceptos musicales en el


renacimiento.

La Polifona Coral, supone


un avance sustancial previo para
los adelantos musicales posteriores.
Nacen los msicos profesionales
en el coro de las capillas reales,
casas nobiliarias y catedrales ms
opulentas desde finales del siglo
Templo de atenea o de ceres; c. 500 a. J.C. Paestum. XIV. Las voces comparten las
porciones del material musical. Nos
mitad del siglo XVI, no consigui Consolidada y culminada esta encontramos ante el nacimiento
frenar el influjo del humanismo y revolucin, hacia la segunda del Contrapunto Imitativo. Se
la reforma protestante. dcada del siglo XVI se desarrolla desarrolla con el compositor
el Manierismo. Significa en Josquin Des Pres (1450-1521).
En las artes plsticas, arquitectura conjunto una reaccin frente a los Discpulo de Jan Van Ockeghem
y pensamiento filosfico, podemos ideales de claridad reposada, de (1430-1495) y este de Guillanme
hablar de reencuentro y tendencia equilibrio, de cristalina perfeccin Dufay (1400-1474). Todos ellos
permanente con las antiguas que caracterizan a la plenitud del pertenecientes a la Escuela franco-
ideas, estticas y formas clsicas, renacimiento. En la segunda mitad flamenca, importantsima por su
muy posible porque la cultura del siglo XVI aparece el Manierismo influencia en el resto de Europa y
grecorromana aunque en ruinas, en msica, con la Escuela muy especficamente en la Escuela
todava eran apreciables y visibles, Veneciana de los Gabrieli y con espaola, en torno a las cortes
as como los manuscritos y tratados Toms Lus de Victoria (dramatismo de Castilla y Aragn, protectoras
conservados a travs de Bizancio y y misticismo). y amantes del arte musical. La
los traductores rabes. culminacin de la msica vocal
Para finalizar este panorama polifnica se alcanza con Orlando
En cambio, en la msica es general, no hay que olvidar que di Lasso (1532-1594) y Giovanni
problemtico hablar de msica hacia 1455 en Maguncia, Johannes Pierluigi Da Palestrina (1525-
renacentista. Segn Bryan G. Gutenberg (1394 1468), inventa 1594)
Trowell La revolucin musical la imprenta. Aunque antes se haba
del siglo XV fue fruto de una lenta experimentado la impresin limitada Segn Ulrich Michels: El centro
maduracin y requiri nada menos de notas musicales, el editor italiano de la creacin se desplaza desde
que tres generaciones para llegar a Ottaviano Petrucci (1466-1539) Francia, y pasando por el mbito
consolidarse. Se movi a diferentes es el primero que desde Venecia, franco-flamenco y su pas de origen,
velocidades en los diversos pases lanza en 1501 ediciones de msica Borgoa, hacia Italia, que asume la
en que tuvo lugar. a gran escala, con Harmoniae direccin en el siglo XVI.
Musices Odhecaton, coleccin de
canciones de los maestros franco

27
Historia de la bandurria

El Catedrtico de Historia de la con instrumentos (es por ello tan Parodia, muy caracterstica en el
Msica Mariano Prez, clasifica las importante el estudio detallado de estilo renacentista, es una meloda
principales escuelas de polifona la msica vocal de esta poca por profana que sustituye al canto
religiosa de la siguiente manera: los instrumentistas actuales). Por gregoriano como cantus firmus.
tanto, la msica instrumental pura
-Escuela Romana (Austeridad y se alcanzar en el siglo XVI. La mandurria, mandorre, mando-
equilibrio): Palestrina ra, mandola, bandurra, bandurria,
Tambin desde siglo XIV exista la pandura, pandur, pandurina, ban-
-Escuela Veneciana (Colorido y discriminacin en los conceptos dura, vandola, quintern, quinterna,
exaltacin): Willaert, Rore, los de instrumentos bajos (de sonido gittern, guiterne, guiterra, guiter-
Gabrieli. suave), adecuados para acompaar na, bandrichen, mandurinchen,
canciones y motetes e instrumentos mandrchen, mandorgen, testudo
-Escuela Ibrica (Misticismo altos (de sonido potente), para minor, lutina, etc...
dramtico y simplicidad): Morales, acompaar danzas de carcter muy
Guerrero, Victoria, Cardoso. fuerte (instrumentos de viento como Todas estas expresiones, son las
la chirima, bombarda, trompeta o utilizadas en los distintos reinos,
- Escuela Flamenca (Internacionalismo): sacabuche) durante este periodo pases, y regiones de Europa para
Lasso es el sintetizador de todos los se tiende a agrupar instrumentos designar a un mismo instrumento.
estilos. de semejante timbre, es decir, Ante esta maraa de nombres,
familias completas que recorren hay que tener una idea clara: las
Estas escuelas y compositores toda la tesitura desde los registros iconografas, grabados, esculturas
comenzaron a sujetarse a las leyes ms graves a los ms agudos. y pinturas de la Edad Media y
de la prosodia del lenguaje hablado Existen instrumentos que son Renacimiento nos demuestran
y lo plasmaban en el pentagrama: aptos para hacer individualmente visualmente, que es el mismo
el acento justo, desde los notas simultaneas, (se estratifican instrumento denominado de
tiempos de Josquin ha tenido una las lneas meldicas y nace el mltiples maneras, es decir, pequeo
inmensa importancia, hasta el acorde) como el lad que deja cordfono periforme, con cabeza
punto de convertirse en contenido de taerse con plectro y pasa en forma de hoz, con tres o cuatro
emocional. a ejecutarse con los dedos (la cuerdas y que se taa con plectro.
bandurria-mandora-quinterne sufre Esta es la herencia documental
En cuanto a la msica instrumental tambin esta transformacin, que que tenemos, suficientemente
se produce una paulatina veremos ms adelante) el rgano interesante pero que nos puede
emancipacin respecto a la msica y el clavicmbalo que desarrollan producir desorientacin y que
coral. Los instrumentos obtienen una tcnicas verdaderamente conviene airear.
personalidad e importancia propia. virtuossticas.
En consecuencia, se adquiere una Retomando las sabias orientaciones
esttica individual, basada en las La msica tiene que imitar a de Juan Jos Rey en su libro Los
posibilidades y caractersticas de la naturaleza (imitar le parole), Instrumentos de Pa en Espaa.
cada instrumento concernientes a reproduciendo su contenido A qu seguimos las pistas, a
su propia particularidad. emocional y expresivo. El ideal las imgenes o a las palabras?,
sonoro del Renacimiento, se no tenemos ms remedio
Se forja una tradicin de transforma con la incorporacin que mentalizarnos con esta
msica instrumental a partir del del bajo (Composicin a 4 voces) desorientadora situacin.
rgano desde el siglo XIV, que y una peculiaridad armnica muy
desembocara en las transcripciones colorista: sonidos de tercera y La informacin que nos facilitaba
de obras vocales para ser tocadas sexta, es decir, Fauxbordon. La Adrian le Roi en 1585, cuando nos

28
El Renacimiento

genrico de guitarra (insisto que


solo son sospechas, juiciosamente
fundadas, pero sospechas). Vase
un ejemplo en el libro Historia
de la Msica en Aragn, (Siglos I-
XVII) de Pedro Calahorra Martnez
(Coleccin Aragn Zaragoza
1977), refirindose al inventario
Mandolino milans (seis rdenes dobles). de los bienes del Marqus de
Camarasa, que viva en el coso
zaragozano, y que muere en
1576: una corneta guarnecida
de plata; una vihuela grande con
su arca, funda de pao colorado;
una guitarra de bano, labrada de
taracea, con su caja de cuero negro;
otra guitarra de bano, con costillas,
con su caja de madera negra; ......
Esto, solo es un ejemplo, si nos
entretenemos ms en esta supuesta
mala interpretacin, con toda
seguridad que quedaremos muy
Mandolino lombardo (seis cuerdas sencillas). sorprendidos. Lo mismo nos ocurre
con fabricantes de instrumentos
deca que el origen de la mandora mandolinos, de las cuales solo dos que como es sabido se los
francesa estaba en los villanos pudieran tener conexin con el denomina con el trmino genrico
y pastores vascos y navarros, es desarrollo de nuestra mandurria- de guitarreros o en los fabricantes
fundamental para asumir que todos mandorre-mandora-mandola, de cuerdas para guitarras, vihuelas
estos nombres y denominaciones etc... Me refiero al mandolino y dems instrumentos de cuerda
se refieren al mismo instrumento. milans (denominado por Marga que estn documentados durante
Wilden como mandolina barroca) el renacimiento.
Por tanto, indagaremos en la bandurria- con seis rdenes dobles y afinada
mandurria de la pennsula ibrica con por cuartas justas (como nuestra Teniendo en cuenta estas sospechas,
su vertiente hacia Amrica (Las Indias) bandurria actual) y que tiene su recordaremos el testimonio de J.
y en la mandorre-mandora-mandola, origen en la antigua mandola. Tinctoris (1476) en Terminorum
tambin quintern- qinterna-guiterne, musicae diffnitorium, que resida
que sube hacia Francia y que se El otro instrumento es el mandolino en Npoles, por aquel entonces
desarrolla en Europa y culmina en el lombardo, similar pero con seis perteneciente a la corona de Aragn
Norte de Italia. cuerdas sencillas. y donde nos describe una ghiterra
o ghiterna que era taida por
Para ms desorientacin, quiero Una reivindicacin en la que los msicos catalanes que vivan
comentar que en Italia denominan conviene insistir es que el en Italia o que pasaban por all.
mandolino a cualquier cordfono trmino ghiterra o ghiterna, Instrumento similar al lad por su
similar o parecido al que nos que constantemente ha sido forma abombada, la disposicin de
acontece y que se tae con supuestamente mal traducido las cuerdas y el modo de taido,
plectro. Existen nueve clases de por los tratadistas con el trmino pero mucho ms pequeo que l.

29
Historia de la bandurria

Al respecto, Juan Jos Rey afirma: llegado a nosotros con descripciones En Italia, durante el siglo XV, le
No sera, por eso extrao que de los diversos instrumentos musicales fueron aplicados indistintamente
lo que en el reino de Aragn se y que por sus ilustraciones es una parecidos trminos como los
conoca como guitarra, se llamase fuente muy valiosa de informacin utilizados por Virdung y Agricola
bandurria en otras zonas de la musicolgica. Ha sido editada con los nombres de ghiterna y
pennsula, sobre todo en aquellas dos veces (1882 y 1931) en forma quinterna. Tambin en Inglaterra
en las que la guitarra-vihuela fue facsimilar (V. Guimbarda). nos refiere I. Harwood (1984) en
adquiriendo importancia social su artculo de la New Grove, era
creciente. De manera similar y con el mismo frecuente encontrarla como gittern,
trmino tambin nos lo representa y dice:
Con el trmino quintern, Martin Agrcola (1500-1556),
perfectamente ilustrado, donde Director del coro de Magdeburgo y La mandora fue popular en Francia
observamos las mismas caractersticas escritor que ejerci gran influencia en la segunda mitad del siglo
constructivas (dorso abombado, sobre todos los temas de la teora XVI. Haba tres tipos, el primero,
clavijero en hoz, etc...) Sebastin musical en Musica instrumentalis tradicional, tena el cuerpo y
Virdung en Basilea 1511 nos lo deudsch (1529). el cuello de una sola pieza de
describe en su Musica getuscht. madera, como el rebec (rabel) de
sta es la obra ms antigua que haya tres cuerdas con una trastera muy
adornada. El segundo tipo con un
conjunto de planchas, como el
lad y el tercero el dorso plano con
lados separados como los ltimos
Citterns.

Paralelamente, en la Pennsula
Ibrica se denominaba al mismo
instrumento con el nombre de
Bandurria, Vandurria, Mandurria, y
tambin, Nandurria.
Quintern (bandurria), Sebastian Virdung (Basilea1511), Musica Getuscht
El poeta sevillano Juan de Padilla
(1468-1520), llamado tambin el
cartujo en Tesoro de varias poesas,
escribe un poema donde denomina
a nuestro instrumento con el
nombre de nandurria, por cierto,
muy curioso y muy particular para
m, dice:

Chamorro en los cantares fue primero,

que al son de una nandurria despegada

soll la ronca voz de su garguero

y cant esta cancin estudiada.

Quintern (bandurria) Martin Agricola (1529) Musica instrumentalis deudsch Despus de esta extraordinaria
casualidad, continuamos por

30
El Renacimiento

Porque hay muchos gneros de


vihuelas solamente tratar de la
que comnmente es dicha vihuela,
de guitarra, y de bandurria, y de
rabel, por el orden aqu puestas.
El taedor de vihuela debe estar
avisado, que si en breve tiempo
quisiera entender este instrumento
y presto cifrar para l y para los
otros instrumentos, no entren en
la inteligencia o declaracin de
ellos baste que sepa bien todo
lo que se requiere, y es menester
saber para el aprovechamiento en
estos instrumentos ... Primero
se ejercite en los instrumentos
comunes de vihuela, guitarra,
Franois Merlin (1583-7) Francia., Segn I.Hswood modelo primero, pero con cuatro cuerdas. bandurria y rabel y despus en
los posibles y derivados (quiero
Espaa y nos centramos en el aparecieron previamente otras entender derivados).
tratado ms importante escrito ediciones menos extensas, como
sobre los instrumentos que ms el de Osuna en 1548, conteniendo Capit. XXXII De la distancia que
se interpretan durante esta poca solo el primer libro, y ms tarde tiene la guitarra y la bandurria.
en nuestro pas y que sin remedio los cuatro primeros con el ttulo de
nos extenderemos mucho: la Arte Tripharia. Como sugiere el El mbito de la bandurria en
Declaracin de Instrumentos ttulo Declaracin de instrumentos vaco es una octava. Tiene este
musicales (Osuna 1555) de Fray musicales, el tema instrumental instrumento tres cuerdas, y se
Juan Bermudo. es la principal misin del tratado pueden llamar tercera, segunda
con originales y primersimas y prima. Tambin tiene este
Este fraile naci en cija, no aportaciones que ocupan el libro instrumento otros dos temples. El
sabemos la fecha de su nacimiento cuarto. El resto del tratado toca uno es comn y el otro particular.
y tampoco la de su muerte, temas comunes a otros, como El temple comn es que desde la
perteneci a la orden franciscana. el canto llano, canto de rgano, tercera hasta la segunda hay un
l mismo nos dice en su tratado que contrapunto y composicin. diatesarn (una cuarta), y desde
estudi msica en la Universidad de la segunda hasta la prima contiene
Alcal de Henares. Aunque no fue Bermudo trata sobre la bandurria un diapente (una quinta). Este
la msica su dedicacin exclusiva. en dos de sus cinco libros de una temple parece ser antiguo, porque
Por una grave enfermedad tuvo la manera objetiva, precisa y sobre pone profundamente el diatesarn,
ocasin de estudiar y recopilar todo orientadora. segn que en el tiempo antiguo
extensamente la materia musical se usaba. Por lo cual algunos
con carcter casi enciclopdico LIBRO SEGUNDO, Arte de taedores suben la cuerda segunda
y esta dedicacin dio origen a su entender todo gnero de Vihuela: un tono ms, y viene el diapente
famoso tratado. a la parte inferior y el diatesarn
Capit. XXX. De algunos a la superior. En este temple ms
De los cinco libros de que consta avisos: puntos hallarn en vaco que el
el tratado, publicado en 1555, temple primero. Dije el primero

31
Historia de la bandurria

y rabel quisieren formar alguna


consonancia tendrn consideracin
al contar de los trastes cuanta
distancia hay de una cuerda a
otra.

Capt. XXXIV De templar todos


estos cuatro instrumentos.

... El temple de la bandurria es


fcil, porque est la tercera con la
prima en octava. Pues templadas
estas dos cuerdas en su octava,
templaris la segunda con una de
ellas. Si la segunda estuviere de
la tercera un diatesarn (antiguo)
templaris por unsonos, hollando
la tercera en el quinto traste. Si
la segunda estuviere en diapente
con la tercera (particular) ha de
templarse en octava, hollando la
dicha segunda en el quinto y viene
a ser unsono con la prima.

Capt. XXXV De algunos otros


avisos para principiantes.

Dize sealadamente imaginar


porque pintar las vihuelas, guitarras,
Portada deDeclaracin de Instrumentos Juan Bermudo (Osuna 1555) bandurrias y rabeles, que adelante
veris no se hace porque de parte
de los dichos instrumentos ello sea
ser antiguo, porque hace gran caso ... (refirindose a la vihuela) Quiero as; si no que teniendo las vihuelas
del diatesarn, ponindolo por decir, que toda cuerda inferior, dibujadas fcilmente mirando a los
fundamento en este instrumento. El hollada (pisada) en el quinto traste signos que en ellas estn pintados
temple segundo es ms a propsito viene a ser uniforme de la superior pueden cifrar. Es pues este arte
de la msica del tiempo presente. ms cercana y para que la cuarta imaginario para por l venir con
Los temples de los instrumentos suene con la tercera ser hollada facilidad y certidumbre a cifrar
deben servir a la msica y, como la con el cuarto traste. Esta manera que es lo que muchos taedores
msica se mudare, se devan mudar de formar consonancias por los desean
los temples de los instrumentos. trastes no solamente se entiende
en la vihuela sino en todo gnero Capt. XXXVI De algunas preguntas
Capit. XXXIII De formar las de instrumentos que tiene trastes. acerca de la vihuela.
distancias en estos instrumentos. Cuando en guitarra, bandurria

32
El Renacimiento

... No tan solamente diez trastes Re-Sol, una quinta y una cuarta), la guitarra en el tamao y cuerdas,
es buen medio para la vihuela; la tercera y primera cuerda seran e hicieron la bandurria. Tantos
sino tambin para la guitarra. Si la nota finalis (nuestra tnica) y la puntos tiene este instrumento en
la bandurria y rabel tienen trastes. segunda como cuerda recitativo tres cuerdas, cuantos la guitarra
Algunos taedores tienen estos (nuestra dominante), es slo una en cuatro a los nuevos. Algunas
dos instrumentos sin trastes y no es observacin personal. Explica veces tienen este instrumento sin
acertada msica. Gran diferencia hay tambin que con el mismo sistema trastes y, aunque algunos tengan
taer en instrumentos que tengan que se utiliza para la vihuela la cifra, por primor taer sin ellos, tengo
trastes o no los tengan. No puede se ha de utilizar para la guitarra, entendido que, por muy diestros
el taedor puntualmente poner el bandurria y rabel. Recomienda y que estn en taer, no formarn
dedo en estos instrumentos; que prefiere que las bandurrias y dems tan buenos puntos como con los
no exceda o falte alguna cosa a las instrumentos del gnero vihuela dichos trastes. Otras veces le ponen
consonancias. Y ms que hollando se entrasten bien para mejorar seis o siete trastes, y aun no bien
en el instrumento sin trastes frega la afinacin, ante la otra opcin puestos. Han de poner los trastes
la cuerda por la madera y causa utilizada por algunos taedores que en este instrumento de la manera
desabrimiento al odo del msico no los utilizan. Pero, esperemos que los tiene la vihuela. Quiero
porque Fray Juan Bermudo nos decir, que de un traste a otro haya
Observamos en el ttulo general y reserva lo mejor en el siguiente un semitono, porque en algunas
particularmente en el Captulo XXX libro del tratado. bandurrias los he hallado tan mal
la consideracin y el tratamiento puestos, que ya forman cerca de un
que hace de la bandurria como LIBRO QUARTO, De taer tono, ya ms de un semitono. Una
otro gnero de vihuela. En ningn Vihuela: bandurria entrastada de un violero
momento dice que se tae con vi que en cuatro trastes formaba un
plectro. Nos encontramos con una Capit. LXVIII. De la bandurria diatesarn. Por ser este instrumento
bandurria de tres cuerdas sencillas comn. de cuerdas pequeas, pocas veces
que en el siglo XVI posiblemente se acierta a entrastar. Tantos trastes
se taa con los dedos, de tal Para Cumplir con lo prometido se pueden en l poner, cuantos en
manera que muchas o mejor en este libro falta hablar de las el cuello cupieren puestos a comps
dicho muchsimas consideraciones bandurrias. Este instrumento de de semitono. Si diez trastes pudiere
generales que el fraile hace algunos taedores es muy estimado, tener, tantos le pongan, porque
sobre el empleo de la vihuela, por lo cual quiero del tratar en el es buen medio. Pues puestos diez
manera de cifrar y dems avisos presente captulo. Comnmente trastes, si se sufre, y tres cuerdas en
y declaraciones, se tienen y se tiene la bandurria tres cuerdas en quinta una de otra, pudanse refinar
deben aplicar a nuestro instrumento la forma del rabel. No es de esencia en el temple por octavas o por
en este periodo. Pide paciencia que este instrumento tenga solas unsonos. Si por octavas, hollada la
y requerimiento en el estudio tres cuerdas, pero hablemos de superior en el quinto traste y, s en
para los taedores de este gnero las que ahora tiene, y luego de unsonos, la inferior en el sptimo.
de instrumentos. Encontramos las que puede tener. Los nombres La segunda de este instrumento
dos temples distintos, el comn de estas tres cuerdas son tercera, est de la tercera una quinta. Para
(ms antiguo) y el particular segunda y prima. Est una cuerda hacerla subir una octava le falta
(ms moderno), este ltimo ms de otra por distancia de una quinta un diatesarn; luego hollada en el
recomendable por l, este temple perfecta, segn el temple de quinto traste, subir el diatesaron y
recuerda y sugiere al odo el algunos taedores. De forma que as formar con la dicha tercera una
modoVII o tetrardus autntico, es la bandurria en vaco tiene una octava. La prima est de la segunda
decir, modo mixolidio, ms que novena. Quisieron los taedores una quinta: hollandola en el quinto
nada por su mbito en vaco (Sol- que de este temple usan abreviar traste, le hacen subir un diatesarn,

33
Historia de la bandurria

Esta bandurria templan otros


taedores de otra forma, y es
temple antiqusimo y el comn
que ahora se usa. Ponen todas
tres cuerdas en una octava, pero
no como acabo de decir. Desde
la tercera a la segunda hacen un
diatesarn y desde la segunda a
la prima un diapente.. De forma
que todas tres cuerdas en vaco
forman el diapasn, pero tiene
el diatesarn entre contrabajo y
el tenor, lo cual no osara hacer
sin diferencia los componedores
de este tiempo. Dije ser temple
viejo, porque el diatesarn
ponen por basis y fundamento
del diapente. Tuvo gran
preeminencia entre los antiguos
el diatesarn, el cual tuvieron
por consonancia perfecta. Por
esta perfeccin que tena entre
los antiguos, podan usar de ella
indiferentemente, cuando vena
con el diapente. Para refinar esta
bandurria, se huelle la tercera
en el quinto traste y la segunda
en el sptimo. Por reverencia de
los antiguos podemos usar este
temple, pero mejores son los dos
ya dichos. Si algunos taedores
usan en este instrumento otros
temples, yo no lo s, y por
tanto no los declaro. Pudanlo
Manuscrito del captulo 68. hacer y es bien hecho, porque
hay muchos temples posibles, de
algunos de los cuales hablar.
y as formar con la dicha segunda en vaco, se pueden poner en
una octava. Pudase templar por una octava. Abajando la prima Capit. LXIX De unas bandurrias
unsonos de esta manera. Hollando un tono, formar con la segunda nuevas.
la tercera en el sptimo traste, un diatesarn y con la tercera un
viene con la segunda unsono; y diapasn. Para afinarla en este Si estas tres cuerdas que tiene este
la segunda en el mesmo sptimo temple, huellen la segunda en el instrumento las quisieren poner una
forma unsono con la prima. Estas quinto traste y formarn octava con de otra un diatesarn a imitacin
tres cuerdas, que en este temple la tercera y unsono con la prima. de la vihuela, sera buen temple,
tienen distancia de nueve puntos Este sera muy fcil temple y bueno. por remedar a su origen, que es la

34
El Renacimiento

vihuela. La distancia de este temple


sera una sptima en vaco. Templar
se ha en tal caso de esta manera.
Hollada la cuerda inferior en el
quinto traste, formar unsono con
la superior. La tercera es inferior
de la segunda y la segunda de la
prima. Hollada la cuerda superior
en el sptimo traste, forma octava
con la inferior en vaco. Este temple
sera la mitad de una vihuela. El
taedor, si quiere, puede hacer
dos bandurrias, cada una con tres
cuerdas en este temple, que fuese
una vihuela entera, poniendo
cuerdas diferentes. Si a la una
bandurria le pusiesen tres cuerdas,
las cuales correspondiesen a la
sexta, quinta y cuarta de la vihuela,
y en la segunda bandurria pusiese
otras tres cuerdas ms delgadas,
las cuales correspondiesen a la
tercera, segunda y prima de la
vihuela, sera complida vihuela
con tal condicin que desde la
prima de la primera bandurria
hasta la tercera de la segunda haba
de de haber una tercera mayor,
como la tiene la vihuela desde la
cuarta hasta la tercera. Puestas
las cuerdas proporcionadas en
estas dos bandurrias, templar
primero la que tuviese las cuerdas
ms gruesas, segn que dixe, por Manuscrito del captulo 69.
diatesarones, hollando la cuerda
inferior en el quinto traste; el cual
orden tambin se guarde en la dos voces y para la otra las otros andar desde quince a diecinueve
segunda bandurria, sino que, para dos. Conviene los dos taedores puntos, pero el contrabajo y el
ponerla en tono se ha de hollar juntamente taer con las dos tenor tendrn los diez y a necesidad
el cuarto traste de la prima de la bandurrias, guardando el comps once. Todo lo que el contra alto y
primera bandurria, y en aquel para que suene bien la msica; el tiple puedan bajar ser hasta los
tono han de templar la tercera. Por la cual se haba de hacer aposta, diez puntos, y an a los nueve si
estas dos bandurrias templadas en que el contrabajo y tenor fueren es novena mayor. Slo un punto
la manera ya dicha podan taer recogidos, y el contra alto con que bajase ms una de estas dos
una obra a cuatro voces. Haban el tiple. La msica que estas dos voces, no tiene dnde se ponga en
de cifrar para la una bandurria las bandurrias se ha de hacer puede la segunda bandurria. Entendiendo

35
Historia de la bandurria

tengo que, de cualquier manera atinadamente. Si templasen un puente; puestas las dichas cuerdas
que estuviese la msica a cuatro discante un diatesarn arriba de la se perdera. Es manifiesto, que ms
voces, se puede cifrar para estas vihuela, que la sexta del discante distancia ocupa el nudo, o ligadura
bandurrias, pero de los msicos viniese con la quinta de la vihuela, de la cuerda sexta por ser gorda;
experimentados. Sabr el msico, o de otras muchas maneras, y la que el de la prima que es delgada...
cuando el tenor subiere ms de guitarra con el segundo traste de El temple comn de la bandurria
los puntos ya dichos, cifrarlo en la cuarta de la vihuela y conforme es puesto por las deducciones.
la segunda bandurria y, cuando a este temple pintasen los dichos Si imaginamos la tercera de la
el contra alto bajare, mudarlo a la instrumentos y cifrasen algunas bandurria en Gsolreut, y la segunda
primera. As que, algunos golpes obras del doctsimo Cristbal de en csolfaut, y la prima en gsolreut
taer una bandurria tres veces y la Morales, o algunos motetes de agudo; ser conforme a lo que
otra una; otros golpes al contrario. muchos buenos que hay a seis y sera en este instrumento. Es pues
El hacer la msica aposta es para siete ( segn lo hizo el excelente la bandurria en el temple comn
los aprendices. Pueden poner en msico Anrquez) sera msica de cercana a la perfeccin musical. Si
la bandurria cuatro cuerdas y ms, gozar. Los que fueren msicos de ponen a este instrumento los trastes
si lo sufriere la anchura del cuello, veras o tuvieren principios en la con el sobredicho comps; quedar
y lo mismo digo de los trastes. De Msica y buen entendimiento y perfectsima teniendo buena regla.
Indias han trado bandurria con en el estudio no fueren remisos,
cinco cuerdas y en el Andaluca en pocas palabras entendern qu Ledos estos captulos (68, 69 y
se han visto con quince trastes. El diferencia hay de esta msica de 85) del Libro quarto, dedicados en
modo de cifrar en este instrumento concierto, a la que taen algunos exclusiva a la bandurria que se taa
es pintarlo con las letras del canto, solamente de odo. en torno al ao 1555, que por lo que
como fue dicho en las cifras de leemos era un instrumento comn
vihuela, lo cual basta para que Capit. LXXXV Para perfeccionar y por las explicaciones que hace el
cifren no solamente en bandurrias algunos instrumentos. autor en cuanto a su temple antiguo
de tres cuerdas, y temples y quiero redundar, instrumento
comunes, sino para de cuatro y Las guitarras, bandurrias y todo comn con temple antiguo que
cinco cuerdas y en temples nuevos instrumento de cuerda se pueden por algunos taedores es muy
y diversos. Esto que dije concertar perfeccionar poniendo las cuerdas estimado y que tiene tres cuerdas
dos bandurrias y cifrar para en las deducciones, conforme a lo en la forma del rabel, es decir,
ellas, se entienda para cualquier que hemos hecho en las vihuelas; sencillas, como las representadas
instrumento. Pueden templar en los cuales instrumentos pueden en cuadros, capiteles, iconografas
una vihuela, un discante y una poner los trastes por el comps y y grabados durante muchos siglos
guitarra, un discante, una guitarra razn de msica. Los taedores que medievales (recordemos que 60
y una bandurria y finalmente trastes no vieren de poner en algunos aos antes acab la Edad Media
instrumentos de diversas maneras de estos instrumentos tengan tal segn los libros de historia).
los pueden poner en tono que lo aviso: que no solamente los trastes
sufran las cuerdas, y cifrar para queden de quadrado (segn fue Aunque comnmente tiene tres
ellos, y taer en tres instrumentos dicho en el captulo ochenta y dos) cuerdas, tambin las hay con cuatro
a seis voces y a ocho. El concertar pero para quedar perfectos, han de y con cinco, estas ltimas nada
de las vihuelas que algunos usan va estar los instrumentos de quadrado. menos que han llegado de las Indias
fuera del arte de msica. E salga lo Entiendo los instrumentos ser de (Amrica). En sesenta y tres aos,
que saliere. Empero si tres msicos quadrado: que no todas las cuerdas desde 1492 (el descubrimiento)
artistas se concertasen con tres son de un tamao. Si antes de poner hasta 1555 en el otro lado del
vihuelas, o con tres instrumentos las cuerdas en un instrumento Ocano Atlntico la bandurria se
puestos en buen temple, taeran estuviesen de quadrado la ceja y ha desarrollado hasta tener ms

36
El Renacimiento

para interpretar con estas una


obra polifnica a cuatro voces,
donde podemos confirmar por las
explicaciones que hace, sin ms
remedio, que la bandurria tambin
se taa con los dedos de la mano
derecha para tocar dos voces que
en algunas ocasiones no caben en
dos cuerdas contiguas. Adems,
propone distintas agrupaciones de
combinar instrumentos de gnero
vihuela con discanto.

En el captulo LXXXV (85), nos


quiere dar ms informacin sobre la
Bandurria comun de tres cuerdas (Sin trastes y taida con plectro) anterior a 1555. bandurria. Trata sobre la perfeccin
que se debe tener cuando se
cuerdas. No solo la bandurria, Fray Volviendo a la declaracin de colocan los trastes, cuestin sta
Toribio de Benavente, en el captulo Bermudo, ste nos dice que hay muy importante si tenemos en
12 de Historia de los Indios de la quien la toca sin trastes, pero como cuenta que en aquella poca los
Nueva Espaa (1527): ya sabemos recomienda su uso y trastes deban de atarse al mstil y
nos comunica que en Andaluca, eran de tripa. Advierte de que hay
Que cuenta del buen ingenio y su tierra natal, la ha visto hasta con que tener un clculo en el grosor
grande habilidad que tienen los quince trastes. de las cuerdas y las distancias
indios en aprender todo cuanto entre el puente y la ceja (lugar
les ensean; y lo hacen en breve En cuanto a los temples nos donde apoyan todas las cuerdas
tiempo Un mancebo indio que declara la existencia de otro antes de subir y atarse a la cabeza
taa flauta ense a taer a otros por quintas justas que no haba del instrumento) motivo ste por
indios en Teuacan, y en un mes comentado antes, usado por el que teme que la afinacin del
todos supieron oficiar una misa y algunos taedores. A Juan Jos instrumento no quede de quadrado
vsperas, himnos, y magnificat, y Rey esto le induce a pensar que es (sonidos naturales). Pero, he aqu
motetes; y en medio ao estaban una nueva propuesta del inquieto por primera vez que Bermudo
muy gentiles taedores. Aqu en franciscano. De cualquier manera, cita el nombre de las notas de
Tlaxcala estaba un espaol que lo lo que s est claro que la afinacin la bandurria (por supuesto, en
ensease, el cual le dio solas tres por cuartas justas y las del temple Sistema Hexacordal, que se utiliz
lecciones, en las cuales deprendi de las dos nuevas bandurrias que entre los siglos XI y XVII, inventado
todo lo que el espaol saba; y antes equivalen a una vihuela, son nuevas por Guido dAezzo y que todava
que pasasen diez das taa con el propuestas. era vigente en este periodo). Se
rabel entre las flautas, y discantaba refiere al temple comn (antiguo)
sobre todas ellas. Tambin anima y recomienda que de la bandurria de tres cuerdas
se encorde a la bandurria con sencillas y que recomienda para
No es de extraar pues el desarrollo cuatro y cinco cuerdas. Pero lo que se le coloquen los trastes de la
de la bandurria y que pronto ms importante del captulo 69, misma manera que en el captulo
hubiese virtuosos indgenas que es cuando habla de cmo se debe 82 ya anteriormente explicado
necesitaran ponerle ms cuerdas. transcribir para dos bandurrias y lo denomina deducciones. Si
ajustadas al temple que l propone imaginamos (trmino que utiliza

37
Historia de la bandurria

tambin para la vihuela, guitarra En Espaa y con carcter The Early Mandolin (Oxford 1989),
y rabel) que la tercera cuerda es cronolgico, encontramos tambin nos dice:
Gsolreut, es decir, Sol con dos de J. Carles Amat, Guitarra
lneas adicionales por debajo del espaola y Vandola. Gerona 1596. El trmino mandola comienza
pentagrama actual (en clave de Capitol ultim. En que se explica a aparecer en los documentos
Sol), la segunda cuerda csolfaut, Do lo modo de templar la Vandola italianos del tardo siglo XVI,
atravesado con una lnea adicional (pudiera ser nuestro instrumento) y ocurre por primera vez en
por debajo del pentagrama (en com se ajusta ab la Guitarra: las descripciones del famoso
clave de Sol) y la primera cuerda Intermedio Florentino de 1589.
gsolreut agudo, Sol de la segunda Se refiere a una vandola de seis Compuesto para ser interpretado
lnea del pentagrama (en clave de rdenes, que es instrumento ms entre dos actos de la comedia La
Sol). En resumidas cuentas, que si perfecto y est ms introducido y Pelegrina de Girolamo Bargagli,
se colocan bien los trastes ser un actual que las de cuatro y cinco como parte de las celebraciones
instrumento perfectsimo. rdenes. Hace una relacin de de la boda de Fernando I de
los temples de la vandola con las Medici y Cristina Lorraine, el
Dos dcadas ms tarde para este consonancias de la Guitarra y da intermedio requera muchas voces
mismo instrumento descrito por explicaciones de cmo ajustar e instrumentos, entre ellos, una
Bermudo, Pierre Brunet hace dicho temple entre todos los mandola.
pblica la primera tablatura francesa rdenes que la componen.
para Mandorre, publicadas por Le De acuerdo con las descripciones,
Roy & Ballard en Pars en 1578, El instrumento durante esta poca una mandola fue usada en el primer
pero por desgracia, no se conserva en Europa no est estandarizado intermedio y en el madrigal de la
ninguna copia. segn el especialista ingls James sinfonia de Christoforo Malvezzi
Tyler (seguramente se refiere a la O quel risplende nube! , en el
aturdida variedad de nombres) en sexto intermedio. Pero la mandola

38
El Renacimiento

es solo mencionada, no hay una de las fechas oficiales g-d) y (c-g-c-g) y tambin
lnea de msica especficamente cerradas por los historiadores para 5 cuerdas (c-g-c-g-c) y (c-f-
asignada para tocar, slo podemos del periodo renacentista, c-f-c). Estas ltimas implicaran
especular sobre como fue cuestin muy subjetiva porque que la mandora de 5 cuerdas sera
empleado el instrumento. encontramos documentacin considerablemente ms grande.
muy relevante pasado el 1600, Praetorius continu diciendo
En el Sonare sopral basso de datos imprescindibles para nuestra que el instrumento era comn en
Agostino Agazzari (Siena 1607), la localizacin y organizacin Francia para tocar no solamente
Pandora es incluida en una discu- organolgica de la bandurria Courantes, Voltes, y otras danzas
sin sobre el uso de varios instru- durante el Renacimiento. Este es el francesas, sino que tambin se
mentos como el lad, el arpa, la caso anterior de Agostino Agazzari interpretaban Passmezzos, Fugas
ctara, la lira y la chitarrina. Aga- y sobre todo del tratadista que a y Fantasas.. Mencionaba tres
zzari describe la pandora como un continuacin hablamos. mtodos de tocar el instrumento.
instrumento de cuerda no como el Por medio de un plectro (pa de
lad, el cual tiene una completa En 1618-19 Michael Praetorius en pluma de ave), como un cittern;
capacidad polifnica (armnica), su Sintagma Musicum (tomus con un solo dedo, tocando muy
pero s como el violn que tiene secundus), introduce el trmino rpidamente para que pareciera
poca (posiblemente se taera con Pandurina que pudiera ser el como si se estuviera tocando con
plectro). Menciona primero su diminutivo de Pandur o Pandura, ms dedos a la vez; o con dos
uso como instrumento para orna- aunque tambin cita al mismo dedos o ms.
mentacin que puede adornar de instrumento con los nombres de
forma alegre y contrapuntstica. Mandrichen o Mandrinichen, El laudista italiano Alessandro
Agazzari me sugiere que el trmi- Bandrichen y por si no fuera poco, Piccinini, en su Intavolatura di
no Pandora fue otro trmino para tambin Mandorgen. Lo describe liuto (Bolonia 1623) dice:
nuestro instrumento. como un pequeo lad que se
puede transportar debajo de la En Francia usan para taer un
Llegados a este punto y ropa y relativamente fcil de tocar, instrumento muy pequeo de cuatro
conscientes de que nos salimos que tena 4 cuerdas sencillas (g-d- cuerdas sencillas llamado mandola y
39
Historia de la bandurria

en 1901 que nos informa de dos


modelos diferentes de bandurrias:

Una bandurria de cuatro rdenes,


la tapa de enebro y barriga de
concha natural de tortuga. Otra
bandurrilla de cuatro rdenes, de
boj, con un rostro de mujer por
remate.

Conclusin:

He dedicado este tiempo


en el estudio de un instrumento que
prefiero denominar con los trminos
Bandurria-Mandora-Mandola
durante el periodo Renacimiento.
Nos produce bastantes problemas
en cuanto a sus nombres, pues nada
menos que cerca de veinticinco
terminologas han sido empleadas
para un mismo instrumento. Se
taa con plectro, con los dedos
y quizs en algn momento con
ambos y que organolgicamente
tena las siguientes caractersticas:

Cordfono pequeo de tres, cuatro,


cinco y hasta seis rdenes dobles
o tambin cuerdas sencillas, con
caja de resonancia periforme con
fondo ovalado mstil y cabeza en
5. Mardongen. Ilustracin de Sintagma Musicum forma de hoz; ms pequeo que el
lad y al que irremediablemente
lo taen solo con el dedo ndice. He ltimo es consecuencia del trnsito con el tiempo se convertir en un
escuchado a varios instrumentistas y de ejecutar con el plectro y sin l, es hbrido de ste (lo estudiaremos en
tocan muy bien... Esta descripcin decir, con los dedos, en algunos casos la poca barroca).
se ajusta perfectamente a la mandora tambin posiblemente con ambos,
francesa pero el trmino mandola plectro y dedos, porqu no?
es italiano y no se encuentra
documentado en francs. En cuanto Para terminar este trabajo, lo La riqueza variada de idiomas
a la forma francesa de tocar el haremos en Espaa citando el y de lenguas europeas latinas y
instrumento, con un solo dedo de la Inventario de bienes y alhajas anglosajonas con la difusin musical
mano derecha (con o sin un plectro de Felipe II, documento de 1602 del instrumento por todo occidente
unido, atado, pegado o pinzado a y recopilado por Felipe Pedrell produjeron un maremagnun
l), no deja de ser sugerente. Esto de nombres, y por consiguiente

40
El Renacimiento

tambin muchos errores a la hora se llame Instrumentos de Pa; - Andrs Ramn. Diccionario
de clasificarlo organolgicamente. con unos trminos genricos que de Instrumentos Musicales. De
No obstante, hoy en da y gracias algunos no entienden. Pero como Pndaro a J.S.Bach. 1995 VOX.
a los trabajos de importantes pueden apreciar en este trabajo y en Biblograf S.A.
musiclogos y estudiosos de este posteriores, existe mucha variedad
tipo de cordfonos, los criterios que debemos recopilar, aplicar y - Benito Olmos Aurora, Fernndez
son bastante claros con respecto compartir con el estudio de las dos Tapia Teodora, Pascual Gmez
a otros trabajos editados en el afinaciones o mejor temples (como Magnolia, 1989 Arte y Msica en
pasado y muy reciente siglo XX por dira Bermudo o Praetorius) que el Museo del prado. Coleccin
insignes musiclogos comenzaron en el renacimiento: Debates sobre Arte. Fundacin
por cuartas y por quintas. Esto, Argentaria.
Hay que tener en cuenta que este como veremos en otros trabajos
instrumento, al menos en Espaa, posteriores, desemboca en dos - Bermudo Juan.Declaracin de
se ha mantenido durante siglos en instrumentos genricos, uno Instrumentos (Osuna 1555).
manos populares, lo digo sin ningn afinado con temple de cuartas y
tipo de desprecio, cosa habitual otro con quintas. De esta manera - Calahorra Martnez, Pedro.
para algunos estudiosos. La msica y solo de esta manera podemos Historia de la Msica en Aragn
popular en la historia tiene conexin avalar a la bandurria que qued en (siglos I-XVII).Coleccin Aragn.
directa con la msica profana Espaa y que durante dos largos Zaragoza 1977.
antigua. Y de msica popular la han siglos ha existido con arreglos y
pasado a otro estadio de msica: transcripciones, desconociendo - De Benavente Fray Toribio.
el folklore (barbarismo acuado a su maravilloso origen y su propia Historia de los Indios de la
mediados siglo XIX por Thoms para literatura que como apreciamos Nueva Espaa. Mxico 1969, Ed.
denominar a la muy respetable todos nace en el Renacimiento. PORRUA S.A.
msica popular). Pues bien, todos
los instrumentos han estado y Si esto queda claro y convence a - De Laborde L .E.S.J. Musiciens
estn en manos populares, pero casi todos, me refiero y dirijo a los de Paris, 1535-1792, ed. Y. de
paralelamente existan y existen grandes y buenos msicos populares Brossard (Paris 1965).
profesionales. Esta polaridad les (aficionados) y profesionales
ha dado y les da un equilibrio ya valientes que cada vez salen ms - Grout, Donal Jay y Palisca, Claude
histrico en su desarrollo musical y mejores de los conservatorios; V. Historia de la msica occidental
tcnico. Esto es lo que no ocurri me sentir realizado, agradecido y I. Ed. Alianza.3 Ed. Madrid 2001.
en Espaa. El empirismo en los sobre todo muy satisfecho.
taedores de bandurria durante - Lesure F. And Thibaul G.
PEDRO CHAMORRO
algunas pocas fue total y se corri Profesor superior de instrumentos de pa. Bibliographie des ditions
el peligro de la poca y en general dAdrian le Roy et Robert Ballard
falta de existencia de manuscritos, Bibliografa (1551-1598) (Paris 1955).
ediciones y aportaciones
interesantes y contrastantes con - Agricola, M. (1529), Musica - Llorns Cisters Jos Mara. La
las que s, como hemos visto, instrumentalis deudsch. msica espaola en la segunda mitad
acontecieron en nuestros pases Wittenberg. del siglo XVI : Polifona, msica
vecinos sobre el mismo instrumento, instrumental, tratadistas. Actas del
aunque denominndose con otro - Amat, J.Carles. (1596). Guitarra Congreso Internacional Espaa en la
trmino. Este es el motivo principal espaola y Vandola. Gerona. Msica de Occidente.
por el cual nuestra asignatura en los
conservatorios actuales de Espaa

41
Historia de la bandurria

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loro intavolatura. Con cenni sulle loro
lettera letterature. Ed. Berben 1974.

- Trichet Pierre. Trait des Instruments


de musique (vers 1640).Minkoff
1978.

42
Internacional
Una experiencia mas porque todo se aprende

Desde el inicio de los importante conocer otras influen- en s mismo. Afortunadamente, la


tiempos, crecer ha sido la forma cias para aprender y enriquecer- mandolina cuenta con una ampl-
natural de evolucionar. Por norma se. Afortunadamente, he tenido el sima bibliografa de la que extraer
general, todas las culturas hu- privilegio de formarme musical- estudios y obras con los que ir
manas han intentado mejorar su mente y estudiar la especialidad aprendiendo las diferentes tcni-
forma de vida en sus diferentes fa- de Instrumentos de Pa con Pedro cas (apoyado, alzapa 2:2 y alza-
cetas. En la artstica, que es la que Chamorro y Caridad Simn. Aun- pa 2:1, trmolo en una o varias
nos compete, existen dos mbitos: que actualmente mi vida profesio- cuerdas, arpegios, etc.). Paralela-
el de la percepcin y su anlisis y nal no est vinculada al conserva- mente, se va montando el reperto-
el de la expresin. torio (soy maestro de msica en rio de obras para examen, donde
un colegio de Educacin Prima- el alumno demuestra si verdade-
La percepcin y su anlisis nos ria), s que est muy impregnada ramente va asimilando o no las
posibilita conocer y aprender de de todo lo que he aprendido de tcnicas que va trabajando.
lo que nos rodea, ayudndonos a ellos. Entre otras muchas cosas,
formar un juicio personal que nos me han inculcado, con su propio Un alumno motivado es un alum-
permita disfrutar ms del fenme- ejemplo, un deseo constante de no con ganas de seguir apren-
no sonoro. evolucin. diendo. Y si un buen mtodo con-
tribuye a ello, tambin lo hace
La expresin musical, por su Ha sido esta necesidad de reno- el hecho de que los alumnos del
parte, nos ofrece la posibilidad de vacin, de aprendizaje y perfec- conservatorio y escuelas de m-
manifestar nuestros sentimientos. cionamiento continuos la que me sica puedan pertenecer a una
llev durante el curso 2005/2006 orquesta. La orquesta te permite
Puesto que la msica es tambin a Luxemburgo. Estuve matricula- estrechar lazos personales con
un lenguaje, un medio de comu- do en el Conservatorio de Msi- gente con la que, al menos, te
nicacin, si queremos mejorarlo, ca de Esch Sur Alzette, estudian- une el gusto por la msica. Ade-
habremos de educar nuestras ca- do mandolina con Juan Carlos ms, supone un excelente recurso
pacidades de percepcin y, quie- Muoz. Junto con Mari Fe Pavn, para desarrollarte como msico.
nes queramos, de expresin. ambos son los continuadores en En Luxemburgo existen varias
ese pas de la escuela alemana de orquestas, entre las que destaca
Es el mismo proceso que sigue Marga Wilden-Hsgen. Combi- especialmente Il Forum Musicale
el aprendizaje del lenguaje por nan la disciplina alemana con la (en el nmero anterior de la re-
parte de los nios. Cuando son sensibilidad, espontaneidad y ca- vista Alzapa aparece un artculo
muy pequeos decimos: - Aun no rcter mediterrneos, consiguien- sobre esta orquesta).
sabe hablar, pero lo entiende todo do unos magnficos resultados a
-. El mtodo que emplean es el de nivel pedaggico y musical. Un hecho que avala el buen hacer
escuchar a los mayores y asimi- de Juan Carlos Muoz en el con-
lar el vocabulario para despus ir Desde mi punto de vista, el m- servatorio es el alto nivel con el
emplendolo poco a poco. Mu- todo con el que me han ensea- que van saliendo nuevos profe-
sicalmente debe ser igual. Debe- do a tocar la mandolina es muy sionales. Y es que si una escuela
mos escuchar mucha y diferente bueno. ste no consiste en apren- no es capaz de conseguir que sus
msica para enriquecer nuestro der y dominar un repertorio de alumnos terminen y lo hagan con
vocabulario, para tener ms obras, sino en aprender y dominar buen nivel y ganas de luchar por
ideas musicales. un instrumento y, adems, amar a su instrumento, est fallando y
ese instrumento. El repertorio es condenndose a desaparecer. Al
Y es que el msico no nace, se muy importante, pero debe enfo- conservatorio de Esch/Alzette lle-
hace. Por tanto, es sumamente carse como un camino y no un fin gan, cada ao, nuevos alumnos de

43
Internacional

diferentes pases para realizar es-


tudios superiores. El curso pasado
tuve compaeros de clase luxem-
burgueses, franceses, holandeses,
alemanes, rusos y espaoles. Toda
una experiencia a nivel personal y
profesional.

Pero lo verdaderamente impor-


tante de las experiencias no son
stas en s, sino lo que de ellas se
aprende y cmo pueden extrapo-
larse a nuestro da a da. No tiene
ningn sentido que intentemos
emplear en nuestros centros de
enseanza o en las orquestas lo
mismo que se hace en Luxembur-
go, ya que no disponemos de los
mismos recursos, intereses y con-
diciones en general. Es necesario
reflexionar sobre qu es lo que ha
aportado una experiencia, para
acomodarlo a nuestras necesida-
des si nos ha parecido interesan-
te, o para no cometer los mismos
errores en caso de que los hubiera
habido.

Si bien es cierto que poder dis-


frutar de un curso estudiando en
Luxemburgo es una suerte que no
todos los que quieren pueden dis-
frutar, tambin lo es el hecho de
que en Espaa igualmente conta- lo, slo hemos de planternoslo y Y por otro, que no nos olvidemos
mos con otras oportunidades que ponernos manos a la obra. de crecer un poco ms cada da,
nos permiten crecer y evolucionar de evolucionar y no quedarnos en
musicalmente. Entre ellas estn el Por ltimo, y predicando con el lo que ya creemos que sabemos.
recibir clases de profesores cuali- ejemplo, quiero sacar mis propias Fluyamos, como el agua viva.
ficados, la asistencia a conciertos, conclusiones de este artculo, es-
a cursos y seminarios, la lectura perando que sean compartidas
de artculos literarios y, en defi- con los lectores:
Jess Pavn Chocano
nitiva, estar en contacto con todo Maestro de Educacin Primaria (Msica)
aquello que nos acerque un poco Por un lado, que hemos de apren- Profesor Superior de Instrumentos de Pa
ms a la msica y a los Instru- der a disfrutar de lo que hacemos
mentos de Pa, si fuese el caso. Si y as lo debemos transmitir a nues-
verdaderamente queremos hacer- tros alumnos, si fuese el caso.

44
Internacional
Eurofestival en Bamberg

Bamberg (Alemania), 25-


28 de Mayo de 2006

Se trata del festival ms importante


dentro del mundo de la pa, y se
celebra en Alemania cada 4 aos.
Adems de este macrofestival,
cada federacin regional alemana
organiza su propio festival cada
dos aos.

Pues bien, nada menos que 18


conciertos (con 4 partes cada uno),
talleres, conferencias, y una nutrida
exposicin de instrumentos (sobre
todo mandolinas, mandolas y gui-
tarras, tambin instrumentos anti-
guos), partituras, libros y discos, se
dieron cita en estos intensos cuatro
das en esta bella ciudad medieval
de Bamberg.

Vamos a las cifras que nos dicen


mucho en poco espacio. Hubo:

81 grupos entre solistas, grupos de


cmara y orquestas

1400 msicos que participaron


gratuitamente pagndose todos sus
gastos

33 nacionalidades diferentes (Euro-


pa, Australia, Japn, Estados Unidos,
Israel, China, etc.)

140 compositores donde destaca-


ron numerosos estrenos

17 tipos de instrumentos diferen-


tes de cuerda pulsada (mandoli-
na, mandola y guitarra-antiguas y
modernas, bandurria, lad, zither,
domra, charango, bouzouki, koto,
pipa, etc.).

45
Internacional

13 workshop (conferencias y talle- Coincidiendo con el Eurofestival se Para acabar quiero hacer una re-
res), la mayora en alemn y algu- celebr la Asamblea General de la flexin: en este tipo de festivales
nas en ingls, donde destacaron EGMA (European Guitar and Man- de pa, al igual que en Espaa, se
dos comparativas de instrumentos dolin Asociation) y en ella partici- da la circunstancia que no se da en
(guitarras y mandolinas), donde un p Antonio Cerrajera, Presidente otros instrumentos, y es que es un
instrumentista toca las mismas pie- de la FEGIP (Federacin Espaola cajn de sastre donde cabe todo.
zas para poder apreciar el resultado de Guitarra e Instrumentos de Pa). Por una parte est bien que se mue-
sonoro de los luthiers. Entre los puntos que se acordaron van grupos y orquestas compuestas
destaca la designacin de Murcia por aficionados, y son stos adems
Se contaba dentro del edificio de como sede de la EGMYO 2008. el pblico ms fan de los concier-
congresos con dos salas de con- tos profesionales, hacen cantera, y
ciertos, la mayor dando cabida a Hay que destacar el excelente nivel compran instrumentos y partituras.
1250 personas. tcnico y musical de este festival, Pero podramos pensar en salir de
donde tienen cabida desde orques- nuestro microcosmos para llegar
Como msicos espaoles participa- tas amateurs, hasta los mejores so- al gran pblico, mezclndonos con
ron los grupos: Tro Chamorro y listas del mundo. Es impresionante otros instrumentos dentro de festi-
Luxembourg Mandolin Quintet, el nivel organizativo de tan colosal vales ms amplios, ms profesio-
que estrenaron las obras Entorno evento, y cmo no! no fall la nales, para hacer ver el verdadero
(Homenaje a Yasuo Kuwajara) de puntualidad alemana. Slo echa- alcance de estos instrumentos.
Pedro Chamorro, y Leyenda de mos en falta una buena comida y
Ignacio Mangas Snchez
Ulises de FrancescoCivitareale, en cantidad! Profesor de guitarra e instrumentos de pa
cosechando un gran xito.

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Listado de socios

Asociaciones Orq. Langreana de Plectro La Felguera


Agr. Calagurritana de Pulso y Pa Calahorra Orq. Laudstica Aguilar Borja
Agr. de Pulso y Pa Fresneda Los Corrales de Buelna Orq. Roberto Grando Alczar de San Juan
Agr. Musical Balanguia El Escorial Pea Huertana La Crilla Puente Tocinos
Agr. Musical de P.P. Carlos Seijo Betanzos Rondalla Al Sejo Castro Urdiales
Agr. Musical Grupo Mozart Logroo Rabajar Madrid
Agr. Musical Isaac Albniz Torreperojil Sociedad Musical de Pulso y Pa Esmeralda Logroo
Agr. Musical Ntra. Sra. de Tejeda Valencia Sociedad Musical Rondalla de Requena Requena
Agr. de Pulso y Pa Agustine San Romn de Bembibre Sonatina Gijonesa Fidelio Trabanco Gijn
Agr. de Pulso y Pa San Roque Hutor Vega Tro Assai Alcal de Henares
Agr. Musical Albniz Santander
Agr. Musical El Paular Pozuelo de Alarcn Socios Individuales
Asoc. Cultural Musical Cols Chicharro La Carolina Francisco Sagredo Lpez Fuenmayor
Asoc. Msico-Cultural Velasco Villegas Baza Ignacio Lpez Lorenzo Tamarite
Asoc. Camerata Aguilar Corvera Ignacio Mangas Snchez La Corua
Asoc. Musical de Puente Tocinos Puente Tocinos Joaqun Nez Santos Huelva
Fed. de O. P. P. de la Comunidad Valenciana Valencia Jos Manuel Gil Marrero Tacoronte
Grupo Ibrico Madrid Mariano Mangas Snchez Burgos
LaudArs Sant Joan Desp Miguel ngel Casares Lpez Getxo
O. Fil.de Lades Asc. Filarmnica Ramblea La Rambla Ricardo Garca Gimeno Barakaldo
O. P. P. Abalsants Alcudia de Crespins Julin Carriazo Beamud Plasencia
O. P. P. Agrupacin La- Sol- Mi Algete M Esther Garca Fuertes Bilbao
O. P. P. Batiste Mut El Campello Sebastin Borja Martn Los ngeles de San Rafael
O. P. P. Ciudad de Granada Granada Daniel Gil Avalle y Montes Granada
O. P. P. La Paloma Muro de Alcoy Fernando Molina Snchez El Puerto de Santa Mara
O. P. P. La Pa Canals Irene Barca Verde Tarazona
O. P. P. Tablatura Alcal de Henares M Carmen Simn Jimnez-Zarza Campo de Criptana
O. P. P. Universidad Complutense de Madrid Madrid Antonio Martnez Garca Cacabelos
O. P. P. Villa de Chiva Chiva Jos Antonio Heredia Muoz Beas de Segura
Orq. de Plectro Ciudad de Segorbe Segorbe
Orq. de Plectro Ciudad de Villarreal Villarreal Socios de Honor
Orq. de Plectro de Crdoba Crdoba Rafael Alberti
Orq. de Plectro Francisco Trrega Villarreal Carlos Cano
Orq. Plectro La Orden de La Terraza Najera Narciso Yepes
Orq. Rondalla Sellares Gav Jos Luis Rouret
Orq. Sertoriana de Pulso y Pa Huesca Pedro Chamorro
Orq. de Cmara Paulino Otamendi Pamplona
Orq. de Lades Espaoles Conde Ansrez Valladolid
Orq. de Plectro Armnica La Alcoyana Alcoy
Orq. de Plectro de Espiel Crdoba
Orq. de Plectro El Micalet Liria
Orq. de Plectro Els Amics Meliana
Orq. de Plectro Enrique Granados Villarrubia
Orq. de Plectro Germn Lago Portillo
Orq. de Pulso y Pa Rodrguez Cerrato
Pearroya-Pueblonuevo

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F.E.G.I.P.

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