FACULTAD DE INGENIERIA

Trabajo de tica
Ciudadana Digital

Profesor: PAZ Y MIO CONDE, MANUEL ABRAHAM

Bloque: FC-PREARQ04T1M

Alumnos: - HUAMANI MENA, EVER JOSE ENRIQUE

-LAGUNA VASQUEZ, ARAMIS ANGEL

-LAURA RIOS, NICOLAY RISHMAN
-MAYTA ARRIETA, MARCO ANTONIO
-NORABUENA RODRIGUEZ, ERICK PAOLO
2017-01
NDICE

INTRODUCCIN .............................................................................................................................. 3
1. ASPECTOS GENERALES............................................................................................................. 4
2. RESUMEN...................................................................................................................................... 5
3. IDEAS PRINCIPALES ................................................................................................................... 6
4. CONCLUSIN ............................................................................................................................... 8
ANEXOS............................................................................................................................................. 9
VOCABULARIO ................................................................................................................................ 9

2
 INTRODUCCIN

Con el concepto Ciudadana digital nos referimos a la construccin de pautas de

convivencia y de comportamiento cuando interactuamos en entornos virtuales. Compartir
pautas de convivencia en el uso de los dispositivos tecnolgicos favorece que estos entornos
sean ms seguros y se produzcan menos situaciones conflictivas entre los nios, nias y
adolescentes.

Todos los actores sociales desde el Estado, al sector social, el sector privado, los
medios de comunicacin, la escuela y la familia, tienen responsabilidades y obligaciones para
lograr que los nios, nias y adolescentes gocen de sus plenos derechos como ciudadanos
digitales. Por lo tanto, un marco comn de derechos y deberes de los usuarios incluye tambin
a los nios, nias y adolescentes como sujetos de derecho en el espacio pblico virtual.

Es necesario que todos los actores sociales se involucren en una convivencia en donde
queden en claro los derechos y los deberes de cada uno. La ciudadana digital implica
construir entonces cules son los derechos y las responsabilidades de los usuarios de los
entornos virtuales, en un espacio de participacin

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1. ASPECTOS GENERALES (PAOLO)

4
2. RESUMEN (PAOLO)

5
 3. IDEAS PRINCIPALES (EVR Y ANGEL)

[1] La primera acepcin nos permitira decir que, por extensin, todo hombre bueno es
un ciudadano de alguna parte o por algn motivo, mientras que un hombre malo es un...
apatrida? Sera, entonces, considerar, respecto a esta primera acepcin, qu concepto se
podra definir como "X Hombre malo". La segunda s nos permite definir una relacin de
cierto tipo, esta vez con un Estado, de la que se derivan privilegios y deberes.

[2] En todos los casos, para la definicin de ciudad, de ciudadano y de ciudadana,

encontramos un denominador comn: todos comprenden, en su base, procesos de relacin y
subordinacin, procesos de comunicacin. Es necesario profundizar en todos aquellos
aspectos que se incorporan o modifican en la ciudad desde la aplicacin o vinculacin del
tic; incluso, los que ahora nos comprometen, los de la ciudad y la ciudadana digital. Este
espacio de dilogo es lo que podemos denominar sociedad.

[3] En este sentido, la formacin del ciudadano digital y del educador de este ser
"civilizado" debe superar diversas esferas de apropiacin y anlisis. Para el individuo,
apropiar las herramientas de comunicacin que le hacen ciudadano de forma coherente con
su sentido de ser humano. Para la sociedad, dar lugar a los escenarios de e-ciudad, a partir de
la permanente construccin de espacios, como sociedad de la informacin que construye
conocimiento.

6
7
4. CONCLUSIN (MARCO)

8
 ANEXOS

VOCABULARIO (RISHMAN)