UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

LICEOS USACH

PLANIFICACIN DE UNIDADES 2017

FORMACIN GENERAL

SECTOR: NIVEL: NM1 DOCENTE:

UNIDAD N TTULO UNIDAD N HORAS CONTENIDOS OBJETIVOS
CONCEPTUALES FUNDAMENTALES
RELACIONES HUMANAS 40 horas >Caractersticas de la OA 1 Leer habitualmente para
3 EN EL TEATRO Y LA tragedia. aprender y recrearse, y
LITERATURA > Representacin teatral. seleccionar textos de acuerdo
(GNERO DRAMTICO) > Relaciones con sus preferencias y
intertextuales en obras propsitos.
literarias. OA 2 Reflexionar sobre las
diferentes dimensiones de la
experiencia humana, propia y
ajena, a partir de la lectura de
obras literarias y otros textos
que forman parte de nuestras
herencias culturales, abordando
los temas estipulados para el
curso y las obras sugeridas para
cada uno.
OA 5 Analizar los textos
dramticos ledos o vistos, para
enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea
pertinente: > El conflicto y qu
problema humano se expresa a
travs de l. > Un anlisis de los
personajes principales que
considere su evolucin, su
relacin con otros personajes,
OBJETIVOS
FUNDAMENTALES
TRANSVERSALES
> Manifestar una
disposicin a reflexionar
sobre s mismo y sobre las
cuestiones sociales y
ticas que emanan de las
lecturas. (OA B)
> Interesarse por
comprender las
experiencias e ideas de
los dems, utilizando la
lectura y el dilogo para
el enriquecimiento
personal y para la
construccin de buenas
relaciones con los dems.
(OA C)
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qu dicen, qu se dice de ellos,

lo que hacen, cmo reaccionan,
qu piensan y cules son sus
motivaciones. > Personajes tipo,
smbolos y tpicos literarios. >
Las creencias, prejuicios y
estereotipos presentes en el
relato, a la luz de la visin de
mundo de la poca en la que fue
escrito y su conexin con el
mundo actual. > Los elementos
(hechos, smbolos) que gatillan o
anuncian futuros eventos en la
tragedia.
Cmo los elementos propios de
la puesta en escena aportan a la
comprensin de la obra:
iluminacin, sonido, vestuario,
escenografa, actuacin
relaciones intertextuales con
otras obras.
OA 6 Comprender la visin de
mundo que se expresa a travs
de las tragedias ledas,
considerando sus caractersticas
y el contexto en el que se
enmarcan.
OA 16 Usar consistentemente el
estilo directo y el indirecto en
textos escritos y orales: >
Empleando adecuadamente los
tiempos verbales en el estilo
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indirecto. > Reflexionando sobre

el contraste en aspectos
formales y de significado entre
estilo directo e indirecto,
especialmente en textos del
mbito acadmico.
OA 23 Analizar los posibles
efectos de los elementos
lingsticos, paralingsticos y no
lingsticos que usa un hablante
en una situacin determinada.

OA 24 Realizar investigaciones
sobre diversos temas para
complementar sus lecturas o
responder interrogantes
relacionadas con el lenguaje y la
literatura: > Delimitando el tema
de investigacin. > Descartando
las pginas de internet que no
aportan informacin til para sus
propsitos y, si es necesario,
usando otras palabras clave para
refinar la bsqueda. > Usando
los organizadores y la estructura
textual para encontrar
informacin de manera eficiente.
> Evaluando si los textos
entregan suficiente informacin
para responder una determinada
pregunta o cumplir un propsito.
> Evaluando la validez y
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confiabilidad de las fuentes

consultadas. > Jerarquizando la
informacin encontrada en las
fuentes investigadas. >
Registrando la informacin
bibliogrfica de las fuentes
consultadas. > Elaborando un
texto oral o escrito bien
estructurado que comunique sus
hallazgos
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Diseo de planificacin semanal.

NOMBRE DOCENTE: Mara Victoria Riquelme Gonzlez SECTOR/MDULO: Lengua y literatura

NIVEL: NM1 CURSO A B C D E F G H I J N 3 SEMANA: 20
UNIDAD

NAE APRENDIZAJE ESPERADO

DIDCTICA MTODO: TCNICA: -EXPOSICIN DOCENTE

CONTENIDO CONCEPTUAL ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACIN RECURSOS
1.

2.

3.