AO DE LA Inversin para el Desarrollo Rural y la

Seguridad ALIMENTARIA

UGEL N 02 RMAC

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

JESSIE MACKINDER

REGLAMENTO
INTERNO 2013
NUESTRO LEMA: "AMOR, ESTUDIO Y TRABAJO"
NIVEL : INICIAL

MODALIDAD : EBR

DIRECTOR : Lic. Mirna Cajo Posso

UGEL : 02 Rmac

DISTRITO : Los Olivos

LIMA PER.
 REGLAMENTO INTERNO DE LA

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

DE EDUCACIN INICIAL
JESSIE MACKINDER

TTULO 1

INTRODUCCIN

El Reglamento Interno de la IEP de Educacin Inicial Jessie Mackinder,

norma la poltica educativa que contiene aspectos generales vinculados a la
administracin, organizacin y actividades pedaggicas. Asimismo, norman los
deberes y derechos del personal que labora, de los educandos y padres de
familia.

El presente reglamento interno es un instrumento de gestin que regula la

organizacin y funcionamiento integral: Institucional, pedaggico y
administrativo de la I.E.P.I Jessie Mackinder , de conformidad con las leyes
vigentes , pensando en el buen desenvolvimiento Institucional ; por tal motivo
servir para alcanzar los objetivos trazados y garantizar la necesaria relacin
entre los estamentos que conforman la Institucin como son : La Direccin ,
Personal Docente y Administrativo , Personal de Servicio, Padres de Familia y
Alumnos que forman la familia educativa ,de esta manera se pueda garantizar
el desarrollo de las normas, para ello es necesario trabajar en forma
coordinada y organizada, con el buen nimo de colaborar y participar buscando
a corto y largo plazo el mejoramiento de nuestra Institucin Educativa. De este
modo lograremos nuestros objetivos trazados.

Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento interno es tarea de todos los

que tenernos responsabilidad en la conduccin y formacin de nuestros
educandos para garantizar mayores niveles de eficiencia en el cumplimiento de
nuestras funciones propias del cargo que desempeamos.
 CAPTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

D E L R E G LA M E N T O I N T E R N O

Art. 01 FINALIDAD.- Este Reglamento tiene por finalidad normar el

funcionamiento y la organizacin de la Institucin Educativa,
estableciendo las responsabilidades y funciones de los miembros
integrantes de la Institucin Educativa y de esta manera
orientarlos en el ejercicio de sus funciones de conformidad con los
dispositivos legales vigentes.

Art. 02 BASES LEGALES

El presente reglamento tiene base legal y se sustenta en:
a) Constitucin poltica del estado 1993.
b) Ley general de Educacin N 28044 su modificatoria Ley N 28123 y
sus reglamentos.
c) Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como
servicio pblico esencial.
d) Ley 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas
abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares,
modificada por la Ley N 29839.
e) Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
f) Ley 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General.
g) Ley N 27665, Ley de Proteccin a la economa familiar respecto al
pago de pensiones en centros y programas educativos privados.
h) Ley N 26549, Ley de Centros Educativos Privados.
i) Ley del profesorado N 24029 y su modificatoria 25212.
j) D.S. N 19-90-E.D. Reglamento de la Ley del Profesorado.
k) Ley 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a
la Carrera Publica Magisterial,
 l) Ley N 27665- Ley de proteccin a la economa familiar respecto al
pago de pensiones en centros y programas educativos privados.
m) D.L.882 Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin.
n) D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular
o) R.M. N 352-85-E.D. Funciones especificas del trabajador de servicio
II (Portero, Mantenimiento y Limpieza) y trabajador de servicio III
(Portero, Guardin.)
p) R.M. N 574-94-E.D. Reglamento de Control de Asistencia y
Permanencia del Personal.
q) DL 2562, ley orgnica del MED, modificada por ley N 26510 y
reglamento de organizacin y funciones del MED aprobada por DS
N 006 2006 ED
r) DS N 008-2006-ED aprueba los Lineamiento para el seguimiento y
control de la labor efectiva del trabajo docente en las instituciones
pblicas.
s) D.S.009-2006 ED Reglamento de las Instituciones Privadas de
Educacin Bsica y Educacin Tcnica Productiva.
t) RV N 0022-2007-ED normas para el fortalecimiento de la
convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y
formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes de I.E. y
programas de la E.B.
u) RM. N348-2010- ED
v) R.M.N 0044-2012 ED
w) D.S. N 010 -2012-ED
x) D.S. 006-2012 ED que aprueba el Reglamento de Organizacin y
Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignacin personal (CAP) del
Ministerio de Educacin.
y) Directiva N 014-2012 MINEDU7VMGP Normas y orientaciones para
el desarrollo del Ao escolar 2013 en la Educacin Bsica.

Art. 03 ALCANCES:
Alcanza a la Direccin de la I.E.P. de Educacin Inicial Jessie
Mackinder, Profesores, Personal Administrativo y de servicios,
 Alumnos, Padres de Familia, apoderados de los alumnos del
referido plantel.

Art. 04 La Institucin Educativa Privada de Educacin Inicial JESSIE

MACKINDER prestar los servicios en:
Educacin Inicial de 3, 4 y 5 aos

Art. 05 El horario de funcionamiento de la I.E.P. es de:

Nivel Inicial : 08:30 a.m. a 13:00 p.m.
El Horario de trabajo es de 9:00 a 12:45, se considera tardanza a
partir de las 9:05 horas. Cada tardanza ser descontada de su
sueldo al personal docente de la Institucin.

CAPTULO II

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art. 06 La I.E.P. Jessie Mackinder brindar servicio educativo en el

Nivel Inicial de 3, 4 y 5 aos.

Art. 07 Los fines de la I.E.P. Jessie Mackinder

Son:
a) Contribuir con el Estado, la comunidad y la familia en la
formacin integral del educando.
b) Formar alumnos en forma progresiva, con una formacin
integral de acuerdo a las normas educativas.

Art. 08 OBJETIVOS:

a) Impartir una educacin integral para el conocimiento cientfico,

humanstico as como habilidades y destrezas para su
desarrollo personal y social.
 b) Lograr que cada alumno desarrolle su sentido crtico,
constructivo y se proyecte en un serio compromiso de
participacin activa en la construccin de una nueva
sociedad, dando testimonio de vida y amor.
c) Desarrollar la personalidad integral del educando en su
aspecto cognoscitivo, psicomotriz, afectivo y volitivo que le
permita actuar armnicamente en las dimensiones
presente y futura.
d) Cultivar y fortalecer la fe cristiana de los educandos,
educadores, padres de familia, personal administrativo y de
servicio.
e) Estimular la creatividad, la autoestima, la prctica de los
valores estticos, cvicos, patriticos ticos y religiosos, as
como el desarrollo de inclinaciones vocacionales.
f) Contribuir al progreso de la comunidad local y la
participacin de los padres de familia en el desarrollo de las
acciones educativas.
g) Reducir sustancialmente el analfabetismo.

Art. 09 FUNCIONES GENERALES:

La Institucin Educativa Privada Jessie Mackinder tiene las

siguientes funciones:
a) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las acciones y
servicios educativos, que programe la Direccin y personal
docente del plantel.
a) Desarrollar, supervisar y evaluar las programaciones
curriculares de Educacin Inicial de 3, 4 y 5 aos.
b) Brindar servicio de orientacin y bienestar del educando, en
funcin de su realidad socioeconmica.
c) Orientar a los padres de familia el rol que les corresponde para
con sus hijos.
d) Apoyar las acciones de promocin educativa comunal .
 e) Propiciar la autoafirmacin de los valores cvicos patriticos
que contribuyan a la formacin del rescate de la conciencia
histrica, as como fortalecer el espritu de soberana
nacional.

Art. 10 DE LA ESTRUCTURA ORGNICA:

La Estructura Orgnica de la Institucin esta formada de la
siguiente manera:
a) rgano de Direccin : La Directora

b) rgano de Apoyo : Secretara

c) rgano de Ejecucin : Docentes, alumnos y auxiliar de

educacin.
d) rgano de Participacin : Promotora, Comits de aula.

TTULO II
DEBERES Y DERECHOS

CAPTU LO III

DE LA FUNCIN ESPECFICA DE LOS RGANOS Y

MIEMBROS QUE LO INTEGRAN
DE LA DIRECCIN
Art. 11 Son funciones de la Directora:
a) Representar legalmente a la Institucin Educativa.
b) Dirigir y controlar la planificacin, organizacin, ejecucin y
evaluacin de las acciones tcnico pedaggicas y
administrativas del plantel.
c) Dirigir, controlar y evaluar la elaboracin, presentacin y
actualizacin tcnico pedaggico del personal docente.
d) Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos, traslados de
matrcula, exoneraciones, etc.
 e) Autorizar los paseos y visitas de acuerdo al plan de estudios
anual y recreacin dentro del mbito de la departamental.
f) Organizar y controlar el proceso de matrcula y ratificacin de
matrcula. Autorizar los traslados y exoneraciones de
asignaturas.
g) Presidir el comit de aula.
h) Expedir certificados de estudios y/o conducta.
i) Estimular o sancionar al educando.
j) Asesorar a los comits de aula
k) Promover la cooperacin de instituciones locales y regionales
para mejorar los servicios que presta la I.E.P.
l) Conceder permiso a los educandos por razones justificadas y
a peticin de sus padres.
m) Estimular al personal por accin extraordinaria, por
cumplimiento de funciones o por otras que redunden en
beneficio del educando.
n) Dirigir, controlar y evaluar las acciones de implementacin y
actualizacin tcnico pedaggico del personal docente.

Art. 12 DE LAS DOCENTES.- Dependen de la Direccin de la I.E.P. y

desempean las siguientes funciones:
a) Programar, desarrollar y evaluar el currculum de la seccin
que le corresponde de acuerdo a la realidad socio-econmica
y cultural. Incluyendo actividades de Tutora para la
atencin integral del nio.
b) Organizar y ambientar el aula, presentar material educativo
de acuerdo a la programacin
c) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan
Anual de la I.E.P.
d) Realizar la evaluacin integral del alumnado a su cargo,
cumpliendo con la elaboracin de la documentacin
pertinente e informar a los padres de familia sobre los
objetivos alcanzados con sus hijos, respecto al desarrollo de
las tareas.
e) Mantener actualizada la documentacin pedaggica y
administrativa de su responsabilidad (carpeta pedaggica)
f) Formar parte de las comisiones en las actividades a
realizarse y colaborar con la Direccin.
g) Atender a los educandos en su cargo, velando por el aseo,
seguridad y conocimiento dentro del tiempo que permanezca
en el Centro Educativo.
h) Orientar a los educandos hacia acciones de creatividad,
criticidad, cooperacin, integracin, lealtad y ayuda.
i) Orientar y asesorar el trabajo personal de los alumnos a su
cargo. Por lo que profesoras y auxiliares evitarn sentarse
para vigilar de cerca el trabajo de los alumnos tratando de
dar una enseanza personalizada.
j) Integrar comisiones de trabajo, actuar como profesor, asesor
y participar en el desarrollo del calendario cvico.
k) Realizar la recuperacin acadmica de los educandos que lo
requieran.
l) Tratar a los educandos con respeto, comprensin y afecto,
resolver oportunamente sus preguntas y evitar gestos o
actitudes de humillacin.
m) Entregar la programacin curricular, revisar los registros de
evaluacin, llenar las actas promocionales y dejar en la
Direccin del plantel las pruebas escritas.
n) Atender a los padres de familia en el horario establecido sin
interferir las clases.
o) Acompaar a los alumnos durante la hora de recreo, el
tiempo de psicomotricidad o cualquier actividad que se
realice en el patio. Por ningn motivo la profesora o Auxiliar
permanecer en los salones durante estas actividades, las
profesoras sern las responsables de la conducta y de la
integridad fsica de los nios.
p) Estar preparada en todo momento para una interna o externa
supervisin de clase y de material, debiendo coincidir con su
cuaderno de clase de uso diario.
 q) Comunicar inmediatamente los avisos, comentarios o notas
que enven los padres de familia, entregndolos a la
Direccin. Toda queja ser atendida por la Direccin del
colegio.
r) Presentar al ingresar su cuaderno de clases de uso diario a
la Promotora Directora, en el cual especificarn curso,
clases, hora, motivacin y tareas, el cual deber ser firmado
y sellado a 09:00 horas para que puedan ingresar al aula.
s) Venir maquilladas moderadamente y evitar el uso de
accesorios innecesarios, asimismo debern mantener en
todo momento el cabello recogido; su presentacin es el
ejemplo de los alumnos.
t) Entregar al colegio su curriculum documentado original y
copia para su verificacin.
u) Recibir y entregar a los nios a sus padres o persona
autorizada por ellos, previa comunicacin a la Directora,
asimismo participarn de las actividades permanentes y
aprendern el himno del colegio.
v) Proporcionar a la Institucin Educativa cada vez que se
requiera informes, diagnsticos u otros documentos que se
les solicite.
w) Comunicar en las reuniones de padres de familia lo
coordinado previamente con la Direccin.
x) Revisar las tareas diariamente y colocar los respectivos
enunciados en libros, cuadernos y otros .Deber tener
presente que los libros no se trabajan en casa, ni se llevarn,
salvo aquellas actividades de tarea.
y) Entregar su trabajo y la clase debidamente preparada con
anticipacin, no estando permitido hacerlo en horas de clase.
Adems deber portar todo el material que se le proporcion
al ingreso (Libros, guas, sugerencias metodolgicas,
cuadernos, etc.), debindolos presentar en el momento que
se les solicite. Teniendo presente que podr hacer uso de los
libros del plantel solo dentro del colegio; los libros, videos,
cds, cassettes, lminas y otros, no podrn salir del colegio, ni
ser reproducidos, sin previa autorizacin de la Direccin.
 z) Asumir la responsabilidad por los daos y perjuicios de toda
la clase sobre el material que se encuentre en el colegio, que
ocasionen los alumnos mientras estn bajo su
responsabilidad, haciendo cumplir al padre del alumno el
pago o arreglo del dao; de lo contrario ser descontado de
su sueldo.

Art. 13 RGANO CONSULTIVO:

DEL COMIT DE COORDINACIN INTERNA: Es el rgano
consultivo y est conformado por la Directora, quien lo preside,
tiene como funciones:
a. Armonizar criterios para la formulacin, ejecucin,
supervisin y evaluacin del plan anual del I.E.P.
b. Analizar y seleccionar alternativas que contribuyan al
mejor desarrollo de las actividades tcnico-
pedaggicas y administrativas de la Institucin
Educativa.
c. Estudiar, deliberar y proponer la aprobacin de
sanciones en caso de faltas graves de orden
disciplinario del personal y del alumnado.

Art. 14 RGANO DE ASESORAMIENTO:

a) EL COMIT DE ORIENTACIN Y BIENESTAR DEL
EDUCANDO, se encarga de planificar, ejecutar, supervisar
y evaluar las actividades de orientacin y los servicios de
bienestar del educando con participacin del personal
directivo, docente, padres de familia, educandos y con la
colaboracin de especialistas de la comunidad. Se otorga
preferentemente atencin a los servicios de salud.
b) CONTADORA, gestionar y ejecutar los estados financieros del
I.E.P. Jessie Mackinder.
Art. 15 EL PERSONAL DE SERVICIO: Depende de la Direccin y tiene
las siguientes funciones:
a. Mantener el local escolar en las perfectas condiciones
de higiene.
b. Velar por la seguridad y control del local escolar y de los
bienes con que cuenta.
c. Prestar servicios de portera y auxiliar de oficina.
d. Abrir y cerrar con puntualidad la puerta principal y los
dems ambientes del I.E.P. en el horario establecido.
e. Respetar a los profesores del I.E.P.
f. Comunicar inmediatamente a la Directora sobre
deterioros, desperfectos y peligros en el colegio.
g. Participar en las comisiones de trabajo y en el
desarrollo de diversas actividades.
h. Atender a los nios en caso de emergencia y/o
necesidad.
i. Contribuir en todo momento a la buena marcha del
I.E.P.
j. Realizar otras funciones que se le encomiende.

Art. 16 SECRETARIA:
a) Recepcionar, registrar, clasificar, distribuir y archivar la
documentacin de la Direccin.
b) Revisar y preparar la documentacin para la firma del
Director.
c) Redactar documentos variados de acuerdo a las
instrucciones del Director.
d) Recibir y atender al pblico, padre de familia y alumnado
en general.
a) Mantener en reserva, orden y bajo extrema seguridad la
documentacin confidencial y oficial de la Institucin
Educativa.
 b) Apoyar en otras acciones afines a su cargo que le designe la
Directora.
c) Depende de la Direccin de la Institucin Educativa Particular.

Art. 17 SON FUNCIONES DE LA PROMOTORA:

a) Determinar la lnea axiolgica, direccin, organizacin y control
directo acorde con los principios de la Constitucin y dentro
del marco de la Ley General de Educacin y sus
Reglamentos.
b) Aprobar el Reglamento Interno de la Institucin Educativa en
coordinacin con el Director.
c) Designar al Director y solicitar al Ministerio de Educacin su
reconocimiento en caso de vacante.
d) Estimular la actualizacin profesional del personal, as como
propender a su mejora econmica.
e) Asegurar el debido equipamiento y la oportuna renovacin del
mobiliario, equipos y material educativo usados,
garantizando un buen servicio.

Art. 18 LOS COMITS DE AULA: La Asociacin de padres de familia es

responsable de colaborar con la Direccin de la IEP en el
desarrollo de las acciones educativas.

Art. 19 Los Comits de aula se rigen por el respectivo Reglamento de sus

aulas y las funciones que especifica el presente Reglamento
Interno.

Art. 20 Son funciones de los Comits de Aula:

a) Promover y organizar la participacin y cooperacin de los
Padres de familia en las actividades que realice la I.E.P.
b) Propiciar la comprensin, cooperacin y unin entre los
padres de familia y los miembros de la I.E.P.
 c) Promover la conciencia de los valores familiares y contribuir a
la actualizacin de los padres de familia para lograr el
desarrollo integral de los nios.

Art. 21 SON DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a) Enviar a sus hijos al Kindergarten a tiempo, correctamente
uniformados y aseados.
b) Tratar con cortesa al personal de la Institucin educativa,
ya que son los aliados en la educacin de sus hijos
c) Inculcar en sus hijos la autodisciplina y la cortesa para con
los dems
d) Ensear a sus hijos el respeto a los maestros y a las
autoridades
e) Ensear a sus hijos a cuidar los materiales y mobiliario de
la Institucin Educativa.
f) Supervisar las tareas de sus hijos y apoyarlos en forma
constante.
g) Asistir a las reuniones programadas y a las Escuelas de
Padres de familia.
h) Leer las anotaciones del cuaderno de control y firmar
diariamente.
i) No enviar a sus hijos si se encuentran enfermos o en
estado febril.
j) No interrumpir las labores educativas enviando loncheras,
mochilas y/ o materiales olvidados o no entregados a
tiempo.
k) Participar de las actividades programadas por el
Kindergarten, su inasistencia lo hace acatar lo acordado
por la mayora en la reunin fijada.
l) Justificar las inasistencias o tardanzas de sus hijos
oportunamente.
m) El padre de familia se hace responsable de poner al da al
nio(a) de los libros, cuadernos y/o trabajos que se
desarrollaron durante la ausencia del menor.
 n) Incentivar a sus nios para que participen en las diferentes
actividades del Kindergarten, ya que ello ayuda a su
completo desarrollo socio emocional.
o) Durante el horario escolar no se realizarn fiestas
infantiles. Se festejarn los cumpleaos de los nios si lo
desean tan solo con una torta y una gaseosa en el saln
de clases.

CAPTULO IV

DE LA GESTIN PEDAGGICA

Art. 22 PERIODIFICACIN DEL TRABAJO ANUAL.-

El trabajo anual comprende los siguientes perodos:
- Perodo de Planificacin y Organizacin

- Perodo lectivo o del desarrollo del trabajo acadmico

- Perodo de consolidacin y clausura

Art. 23 El perodo de planificacin y organizacin comprende los meses

de enero y febrero, en que se realizan las siguientes actividades:
- Planificacin del trabajo anual

- Programacin curricular

- Evaluacin de recuperacin y subsanacin

- Implementacin y actualizacin docente

- Matrcula y ratificacin de matricula

- Organizacin del trabajo por niveles educativos.

Art. 24 El perodo lectivo comprende 40 semanas de trabajo acadmico

para la ejecucin de las siguientes actividades:
- Desarrollo de los contenidos curriculares

- Evaluacin permanente del educando

 - Actividades educativas complementarias

- Vacaciones de medio ao .

Art. 25 El perodo de consolidacin y complementacin comprende:

- La evaluacin y consolidacin del trabajo anual

- Elaboracin de los informes y documentacin de fin de ao

- Clausura del ao escolar.

Art. 26 El trabajo educativo del nivel de Educacin Inicial se desarrolla

todos los das tiles de lunes a viernes.

Art. 27 La organizacin de la Institucin Educativa Privada de Educacin

Inicial Jessie Mackinder, est en funcin de los elementos de
sus rganos, conforme se refleja grficamente en los diagramas
estructurales y funcionales.

Art. 28 La organizacin interna de la I.E.P. determina una adecuada

planificacin y el cumplimiento del Plan de Trabajo y el Proyecto
Educativo institucional (PEI).

Art. 29 Cada rgano funcional realiza sus tareas de acuerdo a sus

funciones especficas.

CAPTULO V

DE LA GESTION ADMINISTRATIVA

A) DEL CONTROL Y ASISTENCIA DEL PERSONAL DOCENTE

ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO DEL I.E.P.
Art.30 El personal Docente, Administrativo y de Servicio debe firmar en
el Registro de Asistencia, anotando la hora de ingreso as como
de salida. Adems para el control del personal, se utilizar lo
siguiente:
 a) Cuaderno de control de asistencia general.
b) Registro de rcord de asistencia que lleva la Directora de la
I.E.P.
c) Las causales para solicitar permisos o licencias, son las que
establecen las normas legales vigentes.
d) Al momento de salir de la I.E.P. dentro de la jornada laboral
deber hacerlo con una papeleta de permiso que le
otorgar la Direccin del Centro Educativo.
e) Los casos de tardanzas e inasistencias imprevistas se
justificarn con la presentacin de la documentacin
probatoria pertinente.

Art. 31 La Directora de la I.E.P. ser la que controlar la asistencia del

personal Docente, Administrativo y de Servicio, en caso de
ausencia lo har el profesor de turno o una persona que la
Directora designe.

Art. 32 El control de la puntualidad y permanencia del alumnado en el

plantel, es de responsabilidad de la profesora de aula, dando
cuenta de cualquier aspecto a la Directora de la I.E.P. para que
tome las medidas correctivas.

Art. 33 Las Docentes debern permanecer en el plantel durante el horario

de trabajo de conformidad con las normas legales vigentes, no
pudiendo abandonar el mismo hasta la hora de salida, salvo
permiso expreso de la Direccin del plantel.

B) DE LAS TARDANZAS, INASISTENCIAS Y JUSTIFICACIONES:

Art. 34 Las tardanzas sern contabilizadas luego de los 05 minutos de
tolerancia, transcurrido dicho tiempo se realizar el descuento
respectivo. Las profesoras y auxiliares estn obligadas a firmar
diariamente el cuaderno de control de asistencia, ingreso y salida
registrando la hora exacta, y firma. El no registro de la misma es
considerado tardanza con el respectivo descuento.
Art. 35 Las inasistencias son susceptibles de descuentos, constituye
inasistencias cuando el Docente llega al plantel despus de 15
minutos de la hora de ingreso, la Direccin podr autorizar su
ingreso si cree conveniente.

Art. 36 De conformidad con los dispositivos legales vigentes los Docentes

y/o trabajadores que incurran en reincidencia la inasistencia de
trabajo por ms de tres (3) das consecutivos o cinco (5)
discontinuos en un periodo de dos meses injustificadamente
sern cesados por abandono de trabajo en aplicacin a la Ley de
la Actividad Privada.

Art. 37 La Directora de la IEP deber hacer conocer los dispositivos

legales vigentes a todo el personal para su cumplimiento
correspondiente.

C) DE LOS PERMISOS Y JUSTIFICACIONES DEL PERSONAL

Art. 38 Se conceder permiso en casos especiales y personales por

motivo de salud, personal y/o comisin de servicios siempre y
cuando tenga carcter especial.

Art. 39 La Docente no podr abandonar el plantel sin autorizacin de la

Direccin del plantel en caso de hacerlo ser sancionado de
acuerdo a ley.

Art. 40 La Direccin del plantel mensualmente publicar el parte de

asistencia, con las justificaciones pertinentes, pudiendo la
Docente reclamar en caso de omisiones por algn motivo.

D) DE LAS LICENCIAS, VACACIONES Y COMISIONES DE SERVICIO.

Art. 41 Los Docentes tienen derecho a licencia por enfermedad, estudios
y otros, siempre y cuando sean personal titular y/o nombrado, en
el caso de los docentes contratados no procede la licencia por
ningn motivo, si sucediera el propietario est en el derecho de
contratar otro personal, prescindiendo de sus servicios del que
hiciera uso de licencia prolongada.

C A P T U L O VI

DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

DE LA JORNADA EN EL CENTRO EDUCATIVO:

Art 42 La Institucin Educativa Privada de Educacin Inicial Jessie

Mackinder, funciona en el turno de la maana en el nivel de
Educacin Inicial de 3, 4 y 5 aos.

Art. 43 El Personal Docente de Inicial tiene la obligacin de permanecer

en el Plantel 25 horas pedaggicas semanales.

Art. 44 El horario del Personal Administrativo y de Servicio desarrolla su

labor semanal de 48 horas a razn de 8 horas diarias con 45
minutos de refrigerio.

Art. 45 Solo habr suspensin de labores por orden expresa de las

autoridades superiores, por motivo de fuerza mayor para planificar
acciones de carcter administrativo y tcnico-pedaggico. En el
primer caso las horas perdidas sern recuperables en los das
programados a la brevedad posible.

Art. 46 La atencin a los padres de familia se realizar previa

coordinacin con la Direccin de la Institucin Educativa.
Art. 47 El personal de Servicios trabajar de acuerdo a las necesidades
del I.E.P. y/o disposicin expresa de la Direccin del plantel.

CAPTULO VII

DE LA MATRCULA, RATIFICACIN DE MATRCULA, EVALUACIN Y

CERTIFICACIN:

Art. 48 DE LA MATRCULA: De acuerdo a lo dispuesto en los

Reglamentos de Educacin Inicial y Primaria la matrcula en la
IEP tiene el rgimen de matrcula nica. Cumpliendo con la
documentacin reglamentaria y el pago establecido, esta se
realizar durante el mes de Febrero de conformidad con las
normas especficas del ao escolar 2013.
Segn Directiva N 014-2012 MINEDU/VMGP denominada
Normas y orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2013
en la Educacin Bsica publicada el 05 de Noviembre del 2012,
en el caso de nios y nias de 3 a 5 aos la matrcula se realiza
de acuerdo a la edad cronolgica cumplida al 31 de marzo del
2013.

Art. 49 Para la matrcula en Inicial sern requisitos:

- Partida de nacimiento original.
- DNI original y copia del nio.
- 4 fotos tamao carnet
- Copia de la tarjeta de vacuna actualizada.
- Copia del DNI de los padres.
- Copia del recibo de luz o agua del domicilio.
- Constancia de SIAGIE para el caso de los alumnos de 4 y
5 aos. Adems del respectivo certificado de estudios.
- Ficha de inscripcin llenada con letra imprenta y legible.

Art. 50 Para el caso de retiro y traslado de matrcula:

 - Presentar constancia de vacante fsica y virtual mediante SIAGIE
del colegio donde continuar sus estudios.
- Solicitud pidiendo la documentacin.
- Certificados oficiales de estudios del Nivel Inicial

Art. 51 DE LA EVALUACIN:
a.- Nivel Inicial:
La Evaluacin en el Nivel inicial permite conocer el grado
de desarrollo de los aprendizajes del nio .No tiene un fin
promocional en ninguno de sus ciclos ni de sus edades.
La evaluacin de 3 a 5 aos en el ciclo II es un proceso
permanente y continuo que se realiza a travs de la
observacin diaria de los nios, que permite reali8zar el
seguimiento y valoracin del proceso de aprendizaje que
cada nio muestra, respetando sus diferencias individuales,
traducido en un acompaamiento diferente y oportuno,
conforme lo dispone el D.S.011-2012 Reglamento de la Ley
General de Educacin. En su artculo 57.

Art. 52 La Direccin de la IEP por Decreto, previa solicitud con

documentos probatorios, autorizar el adelanto o postergacin de
las evaluaciones en los casos de enfermedad prolongada o
accidente, cambio de residencia al extranjero o viajes en
delegacin oficial.

Art. 53 Los alumnos promovidos de grado a grado o de un nivel a otro,

recibirn los Certificados de Estudios oficiales.

CAPTULO VIII
 DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS,
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL

NORMAS DEL PERSONAL

Art. 54 El personal directivo, docente, administrativo y de servicio del
plantel, est sujeto al rgimen laboral de la actividad privada.

Art. 55 El ingreso del personal como trabajador de la Institucin

Educativa, es previo proceso de seleccin y suscripcin del
respectivo contrato.

Art. 56 SON DERECHOS:

a) Recibir un trato digno y respetuoso, compatible con la funcin
que desempea.
b) Recibir puntualmente sus remuneraciones de conformidad con
los acuerdos tomados.
c) Tener justificacin de tres das no consecutivos durante el ao.
d) Ser escuchado personalmente, en caso de estar involucrado
en algn problema de tipo pedaggico o administrativo.

Art. 57 DEBERES DEL PERSONAL:

a) Cumplir sus funciones con dignidad, eficiencia y alto sentido
de responsabilidad.
b) Respetar a los alumnos, padres de familia, compaeros de
trabajo y directivos.
c) Cuidar su presentacin y actitudes personales compatibles
con la naturaleza del Centro de Trabajo.
d) Cumplir y hacer cumplir las normas contenidas en el
presente Reglamento.
e) Asistir al colegio con toda puntualidad para cumplir con sus
obligaciones.
Art. 58 SON PROHIBICIONES
a) Todo tipo de castigo corporal o actos de humillacin a los
alumnos.
b) Esconder, modificar o alterar el parte de asistencia con malas
intenciones.
c) Dar clases particulares pagadas por sus propios alumnos.
d) Realizar algunos trmites administrativos sin orden expresa de
la Direccin del Plantel.
e) Fomentar escndalos, rias o insultos en contra de los
trabajadores.
f) Fumar durante las horas de labor escolar.
g) Realizar labores de propaganda poltica partidarista.

Art. 59 SON ESTMULOS:

a) Agradecimiento y felicitacin pblica y en formacin.
b) Felicitacin por Memorando, para el file personal, por
dedicacin eficiente a las funciones de su cargo.
c) Diploma de Honor de la Direccin.
d) Felicitacin por Decreto Directoral, por desempeo y trabajo
extraordinario en el Plantel con premio pecuniario.

Art. 60 SON SANCIONES:

Constituye sanciones para el personal:
a) Con descuentos en sus remuneraciones por tardanzas e
inasistencia.
b) Con llamada de atencin verbal por la Direccin.
c) Con llamada de atencin por escrito en caso de reincidencia.
d) Con amonestacin escrita, para su legajo personal, en caso
de falta grave.
e) Aplicacin del D.S. N 019-90-ED que sobre el particular son
aplicables.

Art. 61 SON FALTAS:

Constituye faltas del personal los siguientes:
 a) Incumplir sus funciones Tcnico-Pedaggicas
b) Ingresar fuera de hora al dictado de sus clases
c) Llegar tarde, inasistir o ausentarse reiteradamente sin
causa justificada
e) Atentar contra los compaeros de trabajo o contra la
integridad moral y fsica de los alumnos. Esta falta puede
ocasionar el despido.
f) Faltar de palabra a la autoridad.
g) Abusar del cargo que desempea con fines indebidos.
h) Evaluar maliciosamente a los alumnos con fines negativos.
i) Dejar en estado deplorable y sin higiene las aulas y los
servicios higinicos.
j) Demorar la tramitacin de los documentos, por negligencia y/o
olvido.
k) Desprestigiar a la Institucin Educativa, hablar mal o
indisponer al personal del colegio.
l) Apropiarse indebidamente de materiales u otros objetos de
propiedad del colegio.

CAPTULO IX

DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS,

FALTAS Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS

Art. 62 SON DERECHOS:

a) Recibir una Educacin integral que contribuye a su slida
formacin espiritual, humanstica, cientfica y tcnica, en su
ambiente de democracia y seguridad moral necesarios
para su desarrollo personal.
b) Ser tratado con respeto a su dignidad personal, sin
discriminacin alguna.
c) Ser informado oportunamente de las normas y disposiciones
que le concierne.
 d) Participar en el desarrollo de diversas actividades educativas
ya sea: culturales, deportivos, sociales y recreativos,
programados por el plantel o la UGEL respectiva.
e) A reclamar cuando existe arbitrariedad del profesor,
guardando la altura y cordura que el caso requiera.
f) Ser escuchado por las autoridades de la Institucin
Educativa antes de que se le aplique la sancin pertinente,
en caso de faltas disciplinarias.
g) Tiene derecho a ser informado de sus evaluaciones
oportunamente.

Art. 63 SON OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS:

a) Llevar el uniforme reglamentario, evitando adornos y
alhajas.
b) Cumplir con las normas contenidas en el Reglamento Interno
y las disposiciones de la Direccin.
c) Cuidar el local, equipos, mobiliarios y dems instalaciones del
colegio.

Art. 64 DE LOS ESTMULOS:

Los estmulos para los alumnos son:
a) Felicitacin escrita del Director
b) Felicitacin verbal, pblica en formacin
c) Resolucin de felicitacin de la UGEL
d) Diploma de honor por aprovechamiento y conducta
d) Adjudicaciones de becas, para los primeros puestos, etc.

Art. 65 DE LAS FALTAS:

Son faltas de los educandos:
a) Fomentar comentarios e injurias contra las autoridades,
profesores, padres de familia y sus compaeros.
b) Salir del local del Centro Educativo en horas de clase sin la
autorizacin de las personas designadas para ello.
c) Participar en juegos de azar o manifestar palabras soeces.
 d) Agredir de palabras o hechos a sus compaeros y dems
personas.

Art. 66 SON SANCIONES:

Se aplicar sanciones para los alumnos en los casos de faltas:
a) Amonestacin verbal del profesor.
b) Llamada de atencin ante sus padres.
c) Amonestacin de la Direccin por escrito.

CAPTULO X

DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 67 La Institucin Educativa Privada de Educacin Inicial Jessie

Mackinder realiza coordinaciones con:
- La Unidad de Gestin Educativa Local en cuanto a lo tcnico,
pedaggico y Administrativo.
- Con el Ministerio de Trabajo en cuanto al desempeo laboral del
Personal Directivo, Docente, Administrativo y de Servicio.
- Con la A.F.P. y ESSALUD en cuanto al seguro social, asistencia
mdica y otros.
- Con el Consejo Municipal en cuanto a los anuncios y otros.

C A P T U L O XI
 DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIN

Art. 68 DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL:

DEPARTAMENTO PSICOLGICO.

a) La I.E.P. de Educacin Inicial Jessie Mackinder tiene su

departamento de Psicologa vistos desde el punto de vista
clnico y escolar, problemas de conducta y problemas de
nivel emocional.
b) Se trabajar desde la lnea psicopedaggica para optimizar el
rendimiento. De la lnea de ajuste social personal para
lograr una mejor orientacin de los alumnos precisando las
caractersticas inherentes (tareas evolutivas).
c) Se forman las escuelas para padres para contribuir a elevar el
nivel educativo de los padres de familia sobre el desarrollo
evolutivo del nio.

C A P T U L O XII

DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS

Art. 69 DEL RGIMEN ECONMICO:

El rgimen econmico de la IEP, est referido a los fondos y
bienes con que cuenta el Plantel.

a) Fondos.- Las pensiones de enseanza abonadas por los

padres de familia. Considerando las alzas de pensiones de
conformidad de lo que disponga el Gobierno para elevar
los sueldos al personal que labora en el plantel, previa
informacin al Padre de Familia.
La Institucin Educativa informar y citar oportunamente a
los padres de familia que no se encuentren al da en sus
 pagos a travs de notificaciones escritas por intermedio de
la agenda de control de sus hijos, telefnicamente o de
manera directa. Transcurridos dos meses en los cuales el
padre de familia o apoderado no hubiese cumplido con la
cancelacin total de las obligaciones a su cargo, la
Institucin Educativa citar a una reunin para dar
tratamiento al problema en la que podr suscribirse un
acuerdo que establezca nuevos mecanismos de pago. De
igual manera se retendr los certificados de estudios si no
se ha cumplido con cancelar las pensiones.
La pensin de enseanza vence el ltimo da til de cada
mes y hay plazo para cancelar los cinco primeros das del
prximo mes.
Las pensiones se cancelarn de acuerdo al horario de
atencin de la direccin.
Los padres estn obligados a pagar 10 pensiones de
enseanza mensuales de Marzo a Diciembre.

b) Bienes.- Son los que tiene el Plantel para la enseanza,

aprendizaje; tales como: carpetas, mesas, sillas,
escritorios, computadoras, equipos de enseanza y otros.
Los padres son responsables de los daos y deterioros que
ocasionen su nio(a) el cual ser cubierto ntegramente por
el padre de familia.

Dentro del rgimen econmico el Plantel otorgar becas al

alumno que haya sobresalido en el rendimiento escolar.

C A P T U L O XIII
 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 70.- Los aspectos no contemplados en el presente Reglamento Interno
sern resueltos por la Promotora y la Direccin de la Institucin
Educativa Jessie Mackinder.

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