ESCUELA CRIMINOLOGILLA ALEMANA FRANZ VON LISZT:

Von Liszt Franz

siempre pens y analizo la diferencia entre las escuelas, y llego a la conclusin de que es
ms de forma que de fondo, lo que lo condujo definitivamente a afirmar, que los factores que influyen
en la consumacin del delito son el efecto de la disposicin y del medio ambiente en el surgimiento del
clima ya que concibe el delito como un todo producto de influencias ambientales y de disposiciones
individuales cuya interaccin van a variar segn sea la categora del delincuente y con respecto al
problema planteado, es decir, que el conceba que los factores influyentes del delito
estaban entrelazados o muy unidos, como lo eran el medio ambiente o condiciones para cometer un
delito y la voluntad o disposicin e inclusive la necesidad que tuviere una persona para cometer ese
delito. Tambin dio el reconocimiento de la imputabilidad como base de la responsabilidad
para los delincuentes normales, y a su vez proclam el estado peligroso de los delincuentes anormales
para fomentar medidas de seguridad idneas contra estos.

Escuela Alemana sociolgica

Von Liszt, Es el representante ms importante y defendi los postulados de esta escuela:
Sustituyen los pensamientos filosficos clsicos por otros ms prcticos y ms conectados con
la realidad social.
Consideran al delito como un fenmeno jurdico y natural y compaginan su estudio tanto desde
el punto de vista emprico como normativo.
Mantienen el dualismo penal, (penas y medidas de seguridad).
Consideran que la administracin penal tiene como fin la defensa social.
Aunque no defienden el libre albedro de los clsicos, si que sostienen que existe en todos los
individuos una impresin de libertad interna.
Escribi el programa de Marburgo, y sealaba que la gnesis de la delincuencia era de
carcter pluridimensional y que haba una serie de factores que influan en esa delincuencia. Destac
tres causas como fuente de la criminalidad:
Los defectos de personalidad.
El dficit en los procesos de aprendizaje. (Procesos de socializacin).
La bancarrota de la justicia penal. Haba una mala administracin de justicia.
Con respecto a la pena dice que tiene que ser un mero castigo sino que debe servir para
reinsertar. Busca utilidad a la pena.

La Escuela Alemana

Ernest Kretschmer (1888-1964),

es el mximo representante de esta escuela , en su obra se propuso hallar las correlaciones

entre la estructura somtica y la psquica, es decir, comprobar si a determinados tipos somticos
corresponden determinados tipos psquicos y viceversa; deca que la afinidad entre la forma corporal y
el carcter solo puede demostrarse estadsticamente; y que si es demostrable de esta manera basta para
que tenga importancia biolgico criminal.

Kreschner elabora una doble clasificacin tipolgica, distingue, por una parte, los tipos
(constitucionales) leptosomtico, el atltico, pcnico y displstico; y de otra, el tipo esquizotmico, el
ciclotmico, y el viscoso, estableciendo las oportunas correlaciones e interdependencias.

El tipo leptosomtico: cuerpo alargado y delgado, cabeza pequea, nariz puntiaguda (su
representacin grfica es una lnea vertical); el tipo atltico: gran desarrollo del esqueleto y
musculatura, trax y cabeza grande (su representacin geomtrica es una pirmide invertida); el tipo
pcnico: Gran desarrollo de las cavidades viscerales, abdomen prominente, cabeza redonda y ancha,
extremidades cortas y tendencia a la obesidad (representacin circular); y el tipo displstico: Que
cuenta con caractersticas muy exageradas y son individuos que no encajan en los tipos anteriores, con
tres variantes o subtipos (como el gigantismo, la obesidad o el infantilismo eunocoide).

Relacionando los tipos constitucionales anteriores con las correspondientes caractersticas

psicolgicas, formula una segunda tipologa: tipos esquizotmicos, ciclotmicos y viscosos. Al tipo
esquizotmico pertenecen los individuos de constitucin leptosmica y de temperamento
introvertido; al tipo ciclotmico le corresponde las personas extrovertidas, de constitucin pcnica;
aunque puedan oscilar de un extremo a otro, de la alegra a la tristeza; al tipo viscoso le pertenecen
los individuos de constitucin atltica, que oscilan entre el tipo leptosomtico y el pcnico, por lo
general pasivos, tranquilos.

En cuanto a las relaciones entre tipo y criminalidad, Kretschmer llega a la

conclusin de que los pcnicos arrojan los ndices ms bajos de delincuencia, constituyndose raras
veces en delincuentes habituales; los leptosmicos son de difcil tratamiento y proclives a la
reincidencia, siguiendo a los atlticos en porcentajes de criminalidad; abundan entre estos los ladrones
y estafadores; los atlticos son violentos y representan los ndices ms altos de delincuencia.

A Kretschmer le corresponde el mrito histrico de haber iniciado las teoras somatotpicas;

pero su tesis se limita a resaltar la afinidad estadsticamente comprobable entre constitucin somtica o
corporal y rasgos caracterolgicos-temperamentales, sin pretensiones causales o etiolgicas.
Kretschmer rechaz la hiptesis de un tipo somtico delincuente.

A esta clasificacin se le critica fundamentalmente, porque aun cuando pueda demostrarse

una limitada proporcin en que se da una correspondencia biolgico-temperamental, los tipos no son
tiles para describir a la mayora de la poblacin normal, por lo que no es aceptable la existencia de una
predestinacin constitucional.

FRANZ VON LISZT: EN LA ESCUELA ALEMANA

No se le escapo que la diferencia entre las escuelas, es ms de forma que de fondo, lo que conduce a la
autentica posicin al afirmar, acerca del efecto de la disposicin y del medio ambiente en el
surgimiento del clima ya que concibe el delito como un todo producto de influencias ambientales y de
disposiciones individuales cuya interaccin van a variar segn sea la categora del delincuente y con
respecto al problema planteado.
La Escuela Criminolgica Alemana

Franz von Liszt, inaugura la ctedra en la Universidad de Marburgo en 1882, postulando

una ciencia total de Derecho Penal, incluyendo la Antropologa Criminal, la Psicologa
Criminal y la Estadstica Criminal. En la escena acadmica del imperio alemn, los estudios
penales reciben tal impulso que surge una moderna escuela, en contraparte a la de Ferri en
Italia.

Franz von Liszt y el delito en la Escuela sociolgica alemana

von Liszt sostuvo que el delito es el resultado de causas de diversa ndole, unas de carcter
individual, otras de carcter externo, fsicas y sociales, primordialmente econmicas.

Franz von Liszt establece una orientacin positiva biosociolgica. El delito tiene base
predeterminada. Se adhiere a los principios de la Escuela de Marburgo.
Liszt al pronunciar una conferencia en 1881 en la Universidad de Marburgo, enuncia los postulados de
esta nueva corriente ideolgica.
Posteriormente desarrolla su pensamiento en varios trabajos y muy particularmente en su tratado de
derecho penal.
Liszt sostuvo que el delito es el resultado de causas de diversa ndole, unas de carcter individual,
otras de carcter externo, fsicas y sociales, primordialmente econmicas.
La pena se justifica porque mantiene el orden jurdico y como consecuencia de ello, la seguridad
social.
La pena es de carcter preventivo y no slo retributivo.
La caracterstica esencial de esta doctrina est por el rechazo de la concepcin antropolgica
y unilateral del delito, al par que se realiza la importancia de los sociales, de donde deriva su
designacin.
Franz Von Liszt
inspirado en los principios de la Escuela de Marburgo funda en 1888 La Unin
Internacional De Derecho Penal junto a Adolfo Merkel y Ricardo Hamel. Se encauza en la lnea de
escuelas intermedias.