Filosofa de la Educacin II

Materia: Filosofa y Sociologa de la Educacin.

Estudiante: Fanny Garca Romero

Asesor: Doctorant Edith Alejandra Donato Flores

Grupo: 04T_FI70
Fecha de entrega: 9 de Noviembre de 2016
 INTRODUCCIN

Este trabajo tiene como finalidad el conocer y analizar la importancia y la

influencia que se tiene con cinco modelos filosficos el Idealismo que propone
el principio del ser y el de conocer , el racionalismo a travs del conocimiento a
priori y a posteriori, el naturismo centra al hombre dentro del medio ambiente
natural y social, el culturalismo modelo hace referencia directa a Formacin, y
cuando hablamos de formacin a nuestro entender y en un sentido estricto,
estamos hablando de educacin, cultura y todo aquello que lo envuelve y con
lo cual se relaciona en su entorno y que tiene que ver con la enseanza y el
aprendizaje del mismo individuo, partiendo del significado, y relacionndolo con
la educacin actual y sobre todo con el enfoque en la educacin virtual, este
modelo tiene una aplicacin directa en el sentido de que el docente tiene un
compromiso moral y tico en la formacin del alumno, esto es, buscar impulsar
el conocimiento a travs de las herramientas as como de las habilidades
mismas del docente y el Marximo es un pensamiento radical que no da cabida
ms que a la materia misma que produce el conocimiento a travs de los
sentidos, el materialismo haciendo referencia al sistema capitalista ve a la
educacin como aquella donde se da una relacin de opresin por medio de
una ctedra opresora y no se ve la educacin como un sistema libertador como
tal.

Estos modelos influyen dentro del sistema educativo virtual que ha

venido a cambiar la forma de aprender y la forma de ensear. Actualmente
surge una nueva herramienta que le ha brindado al hombre el tener acceso a la
informacin, a la socializacin por mencionar algunos de los servicios que se
pueden realizar.

El hombre ahora utiliza las Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin, las cuales propician una nueva forma de vida en donde se
atienden necesidades, cuestionamientos y aprendizajes desarrollando
habilidades para lograr un mejor aprovechamiento de estas herramientas

.
 IDEALISMO. REALISMO.
Todo lo que se percibe por los
Principio del ser y del sentidos disponen de una
conocer Hablamos de lo
existencia independiente y que
verdaderamente realizable.
va ms all de la del individuo
El docente propicia la que los percibe como reales. El
formacin del sujeto para hombre es formado por el
cumplir con los fines de la docente partiendo de los
educacin, generando un conocimientos previos sin
cambio de actitud, por lo necesidad de una experiencia
para llegar a la confirmacin
que se acumulan saberes.
por medio de ella. La educacin
Basandose la educacin virtual nos permite poner en
virtual de lo que los
prctica una serie de
facilitadores nos hacen habilidades para la busqueda ,
llegar y estableciendo los anlis y sintetizacin de
objetivos a alcanzar informacin a partir de
logrando asi un perfiL de conocimientos apriori que
egreso. atraves de la expeciencia se
vuelven conocimientos
posteriori .
NATURALISMO.
La naturaleza est formada
por la totalidad de las
realidades fsicas existentes ,es
el principio nico y absoluto
de lo real. Forma al hombre
como parte del medio
ambiente natural y social
adaptandose a necesidades y
circunstancias para cumplir
con fines en la educacin. En la
educacion Virtual nos permite
fortalecer nuestras habilidades
y formarnos como seres
analticos, crticos y reflexivos
a travs de compartir
conocimientos partiendo de
nuestro entorno y nuestro
medio social
(Gadamer, 1991)
CULTURISMO.
En el sentido gadamericano
como formacin estan ligadas
con la cultura y la formacion
del tipo de hombre en la
sociedad La formacin es algo
muy estrechamente vinculado
al concepto de cultura, y
designa en primer lugar el
modo especfico humano de
dar forma a las disposiciones y
capacidades naturales del
hombre El la educacin virtual
se da en el momento en que
expresamos nuestras ideas y
aprendemos a partir de una
evolucin de la comunicacin y
la forma en que nos relaciones
con los dems para alcanzar el
entendimiento que encierra el
lenguaje, el intercambio de
ideas
(ETAC, 2014)
MARXISMO.
Hace conciencia social a favor
de la no opresin, no
totalitarismo, buscando la
igualdad, el libre acceso y la no
discriminacin. La dialctica
permite identificar que la
educacin, la formacin y los
conocimientos estn en
constante evolucin y
movimiento. En la educacin
virtual es una neva forma de
poder adquiri conocimientos y
aprendizajes, brindando
mejores posibilidades a los
estudiante porque te dan
opcin de aprender y vista y damos ejemplos basados
compartir conocimientos en
tiempos que cada quien
determine sin exigencias de
horario o clases presenciales
EDUCACION VIRTUAL.
1.- Idealismo. Revisin de sesion,
seguimiento de lectura, anlisis,
sntesis y esquematizacion segun
lineamientos por el asesor.
2.- Realismo Cuando se puntualiza y
se explicarlos, conocimientos
adquiridos con la realizacin de la
actividad, se da opinin personal en
base a la experiencia
3.Naturismo Se da en el foro ,
cuando se se socializa y se
comparten conocimiento y
opionin basados en un entorno
sociocultural
4. Culturalismo Se da cuando
expresamos nuestros puntos de
desede nuestra formacin
(educacion y cultura )
5.Marxismo Al brindar
oportunidades de educacion a nivel
licenciatura y maestria flexible
economicamente y con horarios
abiertos.
 CONCLUSIN

Podemos concluir que el objetivo se cumple desde el momento que se

conoce y se reflexiona sobre los cinco modelos filosficos el idealismo,
racionalismo, naturalismo, culturalismo y marxismo al analizar y comprender
mejor cada uno de ellos nos damos cuenta que la educacin virtual se basa en
estos modelos filosficos en donde los estudiantes alcanzan los objetivos y las
metas establecidas en los planes y programas a travs del desarrollo de
actividades que permitan alcanzar un perfil educativo.

Ahora formo parte de una comunidad virtual aunque no nos conocemos

tenemos compromiso y voluntad para cumplir nuestros objetivos y donde
podemos formar una sociedad a distancia en donde compartimos conocimiento
en donde al final podemos lograr un cambio social positivo empezando en
nuestro entorno y que se refleje en nuestro pas.
 Bibliografa
Buenas Tareas. (2013). Recuperado el 08 de 11 de 2016, de Buenas Tareas:
http://www.buenas tareas.com/ensayos/Corriente-Idealista-En-La-
Educacion/31673989.html

ETAC. (2014). Recuperado el 08 de 11 de 2016, de ETAC: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-

etac/cursos/filo2014/t2_01.html

Buenas Tareas. (s.f.). Recuperado el 08 de 11 de 2016, de Buenas Tareas: http://www.buenas

tareas.com/ensayos/C%C3%B3mo-El-Culturalismo-y-Elmarxismo/56945421.html

Gadamer, H. (1991). Conceptos basicos del Humanismo. Sigueme.