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    | Comprende lo que has escuchado X éCuantos libros poseia el protagonista del texto? Solo poseia un libro. .eCmo consiguié el libro? Lo compré en una libreria. & éCudlera su titulo? Las mil mejores poesias de la Lengua Castellana. 4 2Qué tipo de textos contenia le obra? poemas 5 éCuAl fue el primer sentimiento que tuvo el pro- tagonista al abrir el libro, olerlo y leerlo? Primero se sintié como un ladron y después admirado, afortunado de tener en posesi6n ese libro. También habla de un idilio con el libro. 6 éQué opinas sobre la felicidad que siente con su libro? éEs habitual pensar que un libro es como tu amado o tu amada? éPor qué? Parece un poco exagerado la comparacion de la relacién con su libro como si fuera un idilio porque normalmente se utiliza este término con personas. 7 éCémo se siente al escribir su primer poema? Sintié miedo de estar entrando en un terreno prohibido, que es el campo de la escritura. 8 éPor qué piensa que su padre puede sentirse or- gulloso de él? De ver que él se est convirtiendo en un escritor. 9 Copia y completa en tu cuaderno la tabla si- guiente: Pérrafos de la lectura Resumen. eet El protagonista compré su primer libro_y como se siente al adauitirlo. Habla de la felicidad y ensalza las bondades de libro. pérrato2 . pirafos Escribe su primer libro y se siente afortunado. pérefoz Encuentra su vocacién y habla de lo orgulloso que se sentiria su padre. Explica la expresién del texto «emeroso [...] de | estar comiendo de la fruta prohibida». Se sentia tentado por entrar en el campo be la escritura, para él un campo vedado Para UNOS Pocos. 12 Consulta un diccionario de sindnimos y escribe uno para cada una de estas palabras del texto: tenia poseia, contenia, algergaba, guardaba reclamérmelo_ exigirmelo, solicitarmelo, pedirmelo. solicitas atentas, obediente, profesor maestro, educador, docente ‘dio "romance. relacién dichosos benditos, felices, contentos. afortunados Cual fue el primer libro que recuerdas haber lei- do? éDe qué trataba? éQuién era su autor? {Dénde esté mi chupete? ‘La vuelta al mundo en ockenta dias, Julio Verne. Bajo ta misma estreita. 15 EQué sentimientos te produjo su lectura? entretenimiento, placer, diversion, tristeza, EITEXTO Y EL ENUNCIADO. ~ :Qué es un texto? - 2Qué extensién tiene que tener un texto para ser considerado como tal? ~ £Qué propiedades tiene que tener un texto para poder llamarle texto? ~ gS definir las propiedades del texto y poner un ejemplo? ~~ Qué mecanismos tiene la lengua para cohesionar un texto? -{Qué es un enunciado? ; Qué delimita un enunciado? ~ 2Qué diferencia hay entre un enunciado oracional (oracién) y un enunciado no ‘oracional (frase)? - ,Qué tipos de enunciados hay segiin la actitud del hablante? ;Sé poner ejemplos? familia léxica y un campo semintico : Todas aquellas palabras que futbol _ comparten una misma raiz 0 fmm lexema. we St campo semantico Tamilia léxica futbolista pelota jugadores ‘fatbolero porteria Messi futbolin cancha _fuera de juego — portero—_penalti tarjeta * Construye la familia léxica de cabeza, pan, mar, * Construye el campo semintico de peces, colores, emociones, dias de la semana. Indica cusl es su hiperénimo e hip6nimo. Mecanismos de la lengua para cohesionar un texto: signos de puntuacién, conectores textuales que pueden ser de diferentes tipo: orden, contraste, explicacién, conectores para resumir, para ejemplificar También dispone de mecanismos seminticos: -la repeticién de una misma palabra. - campos semanticos - El uso de sinénimos/anténimos, hiperénimos ¢ hipénimos - El uso de palabras que pertenecen a una misma familia léxica - Mecanismos referenciales: repeticién de palabras y uso de pronombres y determinantes. - la elipsis. mi amigo Carlos en San Juan. veia desde hacia muchos afios. Ayer Pagina 13 - Pregunta 1, apartados a, b, cy e. 1. gQué es un texto? Es un enunciado 0 conjunto de enunciados, orales 0 escritos que nos transmiten una informacion completa. Es la unidad maxima de comunicacién. 2. ZQué extension debe tener un texto para ser considerado como tal? Un texto puede tener una extensién variable. Desde una pa- labra con sentido completo: ;Fuego! Un texto muy breve como un microrrelato: Cuando me desperté, el dinosaurio atin segui alli. O bien, textos muy extensos: un libro 0 incluso toda una saga de libros como Harry Potter. 3. gQué propiedades debe tener un texto para poder lamarle texto? Tiene que tener: adecuacion coherencia cohesion Hoy me he levantado a las seis me he duchado me he vestido he desayunado no tenia mucha hambre he | Preparado el maletin no he cogido nada para almorzar lo — en la cantina. \___= cohesién- es el pegamento que tiene la lengua para unir las diferentes ideas. mecanismos de cohesion: conectores textuales..- palabras o expresiones que sirven para unir: gus _~ hiperénimo campo semintieo ~~ PA avidad 7 bipnimos hipénimos: futbol, baloncesto, tenis, égalos belén fiesta religion comida Arbol esgrima, (hiperénimo: deportes) familiar Nochebuena hipénimos: clarinete, saxofon, flauta adornos hiperénimo: instrumentos de misica. lochevieja sinénimos. lo utilizamos para no repetir mucho la misma palabra en un texto familia léxica y un campo semintico Todas aquellas palabras que / comparten una misma raiz 0 wn aig Sf ” Texema, campo semantico Tamilia léxica futbolista pelota jugadores ‘fatbolero porteria Messi futbolin cancha —_fuera de juego portero—_penalti tarjeta * Construye la familia léxica de cabeza, pan, mar, * Construye el campo semintico de peces, colores, emociones, dias de la semana. Indica cual es su hiperénimo e hipnimo. Mecanismos de la lengua para cohesionar un texto: signos de puntuacién, conectores textuales que pueden ser de diferentes tipo: orden, contraste, explicacién, conectores para resumir, para ejemplificar También dispone de mecanismos seminticos: - la repeticién de una misma palabra. - campos semanticos - El uso de sinénimos/antonimos, hiperénimos e hip6nimos - El uso de palabras que pertenecen a una misma familia léxica - Mecanismos referenciales: repeticién de palabras y uso de pronombres y determinantes. - la elipsis. mi amigo Carlos en San Juan. veia desde hacia muchos afios. Ayer LA PALABRA 4 Completa las siguientes oraciones colocando cada una de estas palabras en su hueco corres- pondiente. © La palabra es una -unidad de significado |, pero a veces puede dividirse en unidades sig- nificativas més pequefias llamadas lexemas _y.morfemas lexema-o raiz es el elemento principal de la palabra ya que es el que aporta su significado basico. « Morfema Ge yn elemento que afiade informacién adicional sobre el lexema. Hay dos tipos: gramaticales y derivativos. « _morfema gramatical nosotros le Hamamos morfema flexivo ‘al que no modifica el significado del lexema, solo aporta género, numero, tiempo verbal, ete + morfema derivativo _ es el que produce una variante sobre el lexema, dando lugar a una nueva palabra. A su vez se dividen en: Prefijos, cuando van delante del lexema, }. sufijos - cuando van detras. familia Iéxica- es la compuasta por palabras con el misme lexema y diferentes Torfemas 2. Separa las siguientes palabras en prefijo, lexema y sufijo, siguiendo el ejemplo (ten en cuen- ta que no todas las palabras llevan prefijo): Palabra _ Prefijo Lexema Sufijo i incretble in ere ible despreciable des preci _| able | Perrito = perr -ito__ trealaro in color -0 prehistérico pre histor ico descoser des cos mer plantacién = plant -acion 3 Escribe palabras que pertenezcan a la familia léxica de las siguientes (en el caso de que sean verbos escribe solo el infinitivo): intoxicar, toxicamano, intoxicaci6n, desintoxicar, toxi * téxico: « presentar, Presentacion, impresentable, representant 5 Marca con una cruz las palabras compuestas —las que constan de dos o mas lexemas— que aparecen en la siguiente lista: / xy i ( Sacacorchos CO combustible (YT petagatos UO caradura ‘sacamuelas Ci embustero (i/matasuegras OO pirueta 1 fetirojo LY parasol 1 telaraia “2 compraventa C\ceijunto CO emprendedor saltamontes (J entresacar Completa el cuadro con palabras de la misma familia léxica, jer teresre == enterrar = frescura fresco. refrescar aaa hhumedo humedecer —deiriodelirante delirar cereza cierto acertar paz Pacifico paciicar pureza puro purificar aridad claro aclarar Forma palabras combinando monemas de al menos dos de estas columnas. ‘Segmenta las palabras del recuadro en monemas y clasifica cada uno de ellos segiin sea lexema o morfema. artistas avariioso inmortal__hipertensign —_irromy Peluquero baGles suavemente —microcirujana orienta imperialismo guarderfa. gobemmantes heroicidad —_jarrita Clasifica los morfemas de la actividad 5 en flexivos y derivativos (prefijo 0 sufijo). Sepata en monemas las siguientes palabras del fragmento, clasifica cada ae ¢ indica si se trata de palabras simples o derivadas: ‘aaerima, pala ‘nds, anticomun}st, cambsp, in zee compaifia, parect [Bl Forma palabras atendiendo a las definiciones que aparecen entre corchetes. Para ello, afiade morfemas por delante y por detras a los siguientes lexernas. 4) tierra > [Sepultar bajo tierra.» enterrar b) trozo > [Dejar algo inservible, por rotura o por el uso] 42s} ¢) viejo > [Hacerse viejo] > ¢uveiecer palabra d) claro > (Hacer que desaparezca una duda} aclarar | 2% <) gordo > [Aumentar de volumen o de tamafio > M20r 3 plot, inn > harlot aiuiet] > arvinesag 8) noche > [Ponerse el Sol] anochecer Wy cia > [ote mlestra races acitades pore delun nitia| ey: mmiliado i) papel > [Recubrir de papel una pared] -» empapelar J) luna > [Aterrizar una nave espacial en la Luna.) > alunizar amerizar imple |1Utiliza un prefijo para formar palabras derivadas de estos nombres y adjetivos. vacio aereo ‘organizacion ajuste penaltimo antiaéreo _-desorganizacién desajuste —_—_antipenultimo __ mercado nacional ‘desarrollo maduro recta supermercado internacional subdesarrolo inmaduro —semirecta Por ejemplo vacio > semivacio + Indica de qué palabra proceden estos infinitivos y separalos en monemas. desgajar renacer encarrilaracunar —subrayar _emborronar impukar desclavaravasallarencalar~adormecer—abrigar desgajar- gajo - cada uno de los trozos de una mandarina o naranja. renacer- nacer_ desclavar- clavo encarrilar- carril avasallar- vasallo acunar- cuna encalar- cal subrayar- raya adomecer- dormir emborronar- borron abrigar- abrigo impusar- pulso pagina 36- ejercicio 1 pagina 38.- ejercicios 5.6,7,8.9 pagina 39- ejercicios 10,11,12 pagina 40, ejercicios 2,3,4,5,6 MI Forma palabras combinando monemas de al menos dos de estas columnas. Teenta, —s0n> fein apy, teak, ida, aay impr de indica ae ae a mpert de indicative) jn ant, toler -natur, soph, smo anc, a td super- ick, -espant- -al,-0s: sen Aniolerencia, “ ba Teal: realista, realismo, irreal, son- sonido, resonancia, resonaba— Teatidag feliz: infeliz, felicidad, superfeliz —_tojer: tolerancia, intolerancia vag- vagancia, supervago Sileraba. = sopl: soplido, resoplar, resoplaba —_—-natur- naturalidad, naturalismo, -soci: social, antisocial, socialismo _antinatural - ofici: extraoficial, oficial -espant: espantoso BI Segmenta las palabras del recuadro en monemas y clasifica cada uno de ellos segtin sea lexema o morfema artistas avaricioso _inmortal irrompibles peluquero batiles suavemente _microcirujana__orientacién imperialismo guarderia___gobernantes_heroicidad —_jarrita a“ stab) morfema derivativo sufijo artistas: art- A ea inmortal: in- mort-al_ avaricioso: avarici- oso | log cute irrompible- i- romp- ible hipertension piper- tens-ién _peluquero: peluqu- ero lex suavemente: suave- mente (@s)_—“ morfema flexive microcirujana- micro- ciruj-an-a orientacion: orient- acion Lex. uuarderfa gobernantes heroicidad —_jarrita jarr-ita = Les imperialismo imperialimo~ imperi-al-ismo Lx V. sanjes hero-icidad gobefn- ante-s guard-cria examen es el lunes 14 de noviembre tema 2. diptongos , triptongos e hiatos. Gs Ja unin de dos vocales en una misma silaba. ,Qué vocales pueden ir unidas en una misma silaba? vocales abicrtas vocales ccrradas i‘ i _-“para que forme diptoligo, la vocal abierta tiene que ser la que se pronuncia con mayor fuerza, Los diptongos esti formados por vocales abiertas més voeales cerradas ai,au, ei.2u,oj,ow/y también al revés: ia ie io-ua.uesno. También forman iptongo dos vocales cerradas: i, ui ° Hiato- es cuando dos voeales se pronuneian en silabas separadas. Los hiatos estan formados por vocales abiertas: ae.ao.ea.oa. También forman_ hiato dos vocales cerradas iguales: ii chiita: chi-i-ta ai Aitana: Aiptasna __-~ se promimeia en una misma silaba ai © caida caci-da_~ histo Triptongo.- es la unin de tres vocales en una misma sflaba. El triptongo esta formado por vocal cerrada, abierta, cerrada: Ej: avefigicis] las tres vocales se pronuncian en una misma silaba ai,au, ci.cu, gi,ou/y también al revés: ia.ic.io,ua.ue.uo. y Gomiié) {Rocio Europa vy latid Fa Z Alter Lautaro (1ng@) alto reino ( (sis) hielo io) cael @¢ Pras he "te tel (Fe) cuota monstrug F she me | -do cerrada deben llevar tilde. Pagina 42. ejercicio 1. Justifica la presencia o ausencia de tilde rehén- re- hén: e6 aguda y termina en -n. rebelién- lleva tilde porque es aguda y terminan en n ibais-i-bais __-> jtanas- no lleva tilde porque es llana y termina en -s volvian- vol Sgn forma hiato ‘<_-—~Se acentiia porque el grupo ia siempre se acentiia cuando la vocal ténica es lai Todos los pretéritos imperfectos de las vbos de la 2° y la 3° conjugacién deben llevar tilde: vivir- vivia fomer-comia es aguda y termina en vocal punfabie| <<. _[EJERCICIO 2 PAGINA 42 aed pie tig ype hate Clasifica las siguientes palabras segiin tengan diptongo, triptongo e hiato tio ri-0- hiato gjercicio 2 pagina 42 Aitana 2 Ai-ta-na © diptongo diptongos triptongos hiatos can-téis pun-tuéis ti-o pei-na-do sepia a-ve-ti-a a-cuer-do a-pre-cidis va-ho pisnceaTs po-e-ta ro-e-dor can-cién co-he-te cui-da-do eS Pe ree despues 4. Acentua correctamente estas palabras e indica si llevan diptongo o hiato. pu-a- hiato. Todas las plabras con "ua o au", si la vocal tonica es u, llevan tilde. Ej; graa, capictia, hués- ped: diptongo. Lleva tilde porque es Ilana y acaba en d. a- hin-co: hiato pen-sion: diptongo §. Juan.- porque es monosilaba, y las palabras monosilabas no se acentuan Tu coche. Tu me lo dices. duele: due-le —_-—~ es llana y termina en vocal pie- es mondsilaba Raill- Se acentia porque Ileva el grupo vocalicao ua, y cuando la vocal tonica es "u" siempre lleva tilde. = hacia (vbo hacer —_‘ha-ci-a tenis "ar five ap ato. hadypuctio fie saldré - Esagtida y termina en s hae! 5 co Koes es lana y termina en vocal Sel — Se-ail fri- 0 : hiato pie-piar pie se tenia/solitaria No lleva tilde porque son Ianas y te-nia_ so- li-ta-ria i acaban en vocal. et _? Pagina 42 Fjercicio 1 rehén- re-hén- aguda y termina en n. ibais- i-bais abit triptongo: la tilde va siempre sobre la vocal tet abierta. a hiato diptongo triptongo 4. canis puntudis i Ny ika-hiato a-é-re-o hiato peinado gs pidis, eriia_———a siscti-co- diptongo ae __ pintaitfias — a-hin-co- hiato — apre-cidis Ratil pen- sion- diptongo can-cion Sail hhués-ped cui-da-do test lad des-pués = Pregunas de la pégina 47 Ejercicios 12 .12,13,14 cono-pe-tar 5. babi hacia ie puntapié = \ apatia abulia TEMA 3: El pabellon del arbol magico Contenido: La lectura y el comentario de un texto deseriptivo. El texto descriptivo La palabra y su significado Casos especiales de acentuacién P&gina 47: preguntas 1,2.3,4,5,6,7,9,10,12,13,14 s=am= 2.3 La descripcion externa e interna a nee Una descripcién nunca es una simple enumeracién de todos los rasgos de la rea~ fidad que se describe, sino que es una seleccion de aquello que nos parece més llamativo. mo describir un le Animo. Al deseribir of estado de nimo de una persona, po- demos centrernos en: Cuando describimos podemos hacer una descripcién externa o interna. + Su situacion animica: sus sentimientos de mieda, de ‘vanquldad, de contento, de rabia, de alegria oeufo- 1a, de nerviosisme.. La descripcién externa destaca lo que se percibe por los sentidos. Por ejemplo: La aleoba es amplia y clara, Recibe la luz por un baleén, Estin entornadas las ma- deras; en la suave penumbra, la luz que se cuela por la persiana marca en el techo unas vivas listas de claror blanca. + EI proceso aye ha llevado al individuo a sentise do tuna determinada manera: es decir, co se va produ- clendo ese miedo, esa ale ‘ria, como aumente su ner- viosismo, su impacienci.. Azorin, Antonio Azorin, Labor. La descripcién interna refleja las cualidades o los estados animicos, que no se perciben por los senticios. Por ejemplo: [Mi tio Antonio tenfa] una perspicacia namiral, un talento practico y, sobre todo, unt bondad inquebrantable que ha dejado en mis recuerdos una suave estela de ternura. ‘Azorin, Obras selecias, Espasa-Calpe. Teniendo en cuenta ol criterio de lo externo y de lo interno, se pueden distinguir en la descripcién de personas tres clases de textos: | La prosopografia es_cl texto descriptivo en el que se dibujan solo los rasgos, fisicos o externos de la persona. 1 La etopeya es la dascripcion de sus valores psicolégicos o de carécter. ' Elretrato es el texto descriptivo que recoge ambos aspectos, el fisico y el psi- coldgico. Cuando es el autor del texto el que hace un retrato de si mismo, se llama autorretrato. - Contestar a las preguntas que he hecho al principio sobre la descripcién. ~ Pagina 49, ejercicios 1 a,b,c y 2 a,b.c. 3 Lee este texto y realiza las actividades: Hoy el casco antiguo de Céidiz conforma un conjunto ur- bano y arquiecténico homogénec. Se trata de la ciudad construida fundamentalmente en Ios siglos xv y ax, de elegante trazado y claro estilo burgues, donde contrasta el blanco predominante de las fachaclas con el azul del Cielo, donde los jardines romanticos son un feliz, contra- punto de las apretadas calles, calles que terminan des- ‘embocando al mar, pues el mar ha sido siempre su raz6n de ser Todo ello la convierte en un monumento en si ‘mas que una ciudad de monumentos y en ello precisa- mente reside su gran atractivo. a) éPor qué este texto es descriptivo? ») Indica qué parte del texto es una des- cripcién externa, y cual, interna, Su caricter es sociable y extrovertido, a veces ruidosa, a veces contenida. Fl gaditano gusta de vivir en la calle y de participar en tertulias, y ¢s célebre su humor, rico en. jronia, Su maxima expresi6n tiene lugar en sus afamados, carnavales, ocasi6n en la que, como se dice, el gaditano, se rfe hasta de su propia sombra, diz, Fscwdo de Ore. ©) En la descripcién externa, écual es el sentido que el autor utiliza? Justifica tu respuesta con ejemplos del texto. Pagina 49 ..- actividades 1, a,be, actividades 2,a,b.c Lo pediré todo el miércoles adivinanzas u Pagina 50 ejercicio 3, a,b Pagina 51 ejercicio 4 ejercicio a,b,c,d ficha de adivinanzas dos vocales abiertas siempre forman un hiato, es decir, van en silabas separadas. Mediterrénea: Mette nla, LN esdrijula Lee estos dos textos y realiza las actividades: Texto 1 Hay una produccién vegetal que merece ser sefalada por su importancia como alimento, Fs una seta globus Jos, de color amarillo claro, que crece en gran numero ‘sobre las hayas. Cuando esta verde es ekistica, redondea- da y de superficie lisa; pero al madurar se arruga, toma cis consistencia y toda su superficie se riza y talla de huequecillos profundos. Esta seta pertenece a un género nuevo y cutioso. Chaves Darwin, Vig de un naneratsta alrededor del med, Akal Texto.2 ELhombge me estaba observando con sus ojos grises como el mar. Tenia una cara alargada y angulosa, y posefa una -expresién firme, a diferencia de la de sur mujer, que era vacilante como Una vela, No tenga barb ni bigote, lo cual ‘me agrad6, pues le daba un aire aseado. Llevaba una capa negra sobre los hombros, una camisa blanca. y una fina gorguera de encaje, Tenia sombrero calado sobre sti pelo del color rojo de los ladrillos mojados por la Tv. ‘Tracy Cheval, tajoten del per, MR a) éPor qué son descripciones estos textos? describen? Son textos descriptivs porque te nn cémo es una seta yuna pefsona. El primero es objetivo porque describe tuna especie de hongo con clara b) €Qué tono utilizan los autores de estas intencién objetiva ciones: objetivo o subjetivo? Justifica tu puesta con ejemplos extraidos de los textos, La deseripeién de la persona es SPUERE.BO ia ta impresion del autor sobre lo que describe. Ademiis, Ja descripeién esta extraida de una obra literaria Lee este texto y realiza las actividades: La casa de Geppetto era una planta baja] {En los textos narratives aparecen imente psajes puramente alegremente y despedia una nut humo de verdad. cién, éeual puede tener este fraamento? ik ares ena apmensata imperfecto: podia, recibia, era, se veia, habia, despedi b) éEn qué forma verbal estan los verbos? ° Identifica los adjetivos. éQué objets califlean? elmobiuano en general, ls casa Ja silla, mobiliario. estropeada. fuego. Lee este texto y realiza las actividades: Hoy el casco antiguo de Cidliz conforma un conjunto tty porque se esta desctibiendo con bano y arquitectonico homogeneo. Se trata de la ciudad] ssiabras. haciendo una seleceion de lo construida fondamentalmente en los siglos xvi ¥ x1 de | mie tlamativo, el aspecto de una cindad. elegante trazado y claro estilo burgués, donde contrasta el blanco precominante de las fachadas con el azul del cielo, donde los jardines romdnticos son un feliz contra- punto de las apretadas calles, calles que terminan des- ‘embocando al mar, pues el mar ha sido siempre su raz6n, de set. Todo ello la convierte en un monumento en si mis que una ciudad de monumentos y en ello precisa- mente reside su gran atractivo. a. olla 1a descripcién extema. Se entra més en el aspecto exterior de la ciudad, segundo parrafo es una descripci6n mis inteua porque se cenlra mas en el cardcter de Ja gente, en la idiosinerasia de la ciudad. Su caricter es sociable y extrovertdo, a veces ruidosa, a veces contenida. El gaditano gusta de vivir en la calle y de participar en tertulias, y es célebre su humor, ico en ironfa, Su méxima expresién tiene lugar en sus afamados camavales, ocasién en la que, como se dice, el gacltano se rfe hasta de su propia sombra i, Escudo de Or, 4 Lee este texto y contesta a las preguntas: Bl inviemo es una caja cerrada donde se atropellan las tormentas de nieve y estas montafas siguen pareciendo el ugar donde pasan el inviemo los inviernos. También mi tristeza se ha solidficado con el fifo, Solo tengo el miedo «que tanto miedo me daba. Tengo miedo de que el nifio en ferme, tengo miedo de que muera la vaca a ka que apenas logro alimentar desenterrando raices y la poca hier que la nieve sorprendi6 atin viva. Tengo miedo de enfermar ‘Tengo miedo de que alguien descubra que estamos aqui amiba en la montaiia. Tengo miedo de tanto miedo. Pero el nino no lo sabe. Elena! El viento por las noches grita entre estos montes con un alarido casi humano, como si estuviera ensenanconos al nino y 2 mi como debiera ser el lamento de los hom- bres, Afortunadamente, esta brafa resiste bien todas las tormenta, Aerio Méndez, tas iasites cles, Anagrama, Brafie: Cabahe 0 corral situado en un prado de montafia. Lee este texto y realiza las actividades: ‘A los 16 afios, cuando la casazon con Telipe de Borsa. Juana la Local hablaba latin con toda fluidez, escribie ‘con gracia, bailaba muy bien y tocaba a la perfeceiin varios instrumentos, entre ellos el clavicondio y el mona cordio. Era una princesita d6cil instruida, la a deci de los coeténeos, de entie todas las hijas de Reyes [Cat6licos), Los cuclros la muestran hoy un tant mejlluda Cen esto salié a su madre), con unos bonitos ojos azules, la boca pequena y carnosa, la nariz, demas do larga y una expresién vagamente bovina. (.. Felipe el Hermoso, por su parte, no era nada heamo | $0 segiin los baremos actuales: eta belfudo com> To=> Habsburg, con grandes narizotas y blandos.arillos. Sex embargo, era un deportisia_y un vididor atnante de les tomeos, los baile VTE Fiegos de‘pelors. A Juana, desde luego, la destumbré. Ross Morea | Pasiones, Amores ydesamores que ban cambtade la brs Punto de Leos ©) éQué clase de descripcién ha realizado la su- tora de los personajes: prosopogratia, etopeys: © retrato? d) Sefala tres adjetivos que se utilizan pars des- cribir @ Juana la Loca y tres que describen = Felipe el Hermoso. PAGINA S2- EJERCICIOS 1, A,B,C 2.3.5.6 a) Las palabras mejil mejillas grandes, prominfentes, pronunciadas a) Es una descripcién externa o interna? Razona tu respuesta y pon ejemplos del texto que la justifiquen. Es claramente intema porque muestra estados animicos como el miedo, la tristeza a la hora de deseribir el paisaje. b) éCual es el sentimiento que predomina en el toxto? El sentimiento que predomina es claramente el miedo, ©) éDe qué tiene miedo el narrador? Tiene miedo de sentirse solo, de que su hijo enferme, del propio miedo. 4) cTodos los sentimientos son negativos? Justifi- — ca tu respuesta, Jas inclemencias del tiempo. y belfGGe no las encon trards en el eQus\crees que signif can? Expliga como se hi lado. Sy elfo.- el menton pronunciado se ha formado con el sufijo: -udo nariz- narizudo miofletes.- mofletudo 'b) éCudl es el contenido de esta descripcion?: ‘La descripcién es un retrato del matrimonio formado por Juana La Loca y Felipe el Hermoso. Describe tanto cualidades fisicas como el comportamiento, el caricter. ©) Abas descripeiones son retratos porque mezela lo fisico con el caracter. DEUCALION Y PIRRA 1. Por qué Zeus inund6 la tierra? 2. {Cudntos dias estuvo Hoviendo?;Cémo se llama esta inundacién? 3. .Qué dos personas lograron sobrevivir? 4. {Qué construyeron los protagonistas para salvarse? 5. ,Donde atracaron fnalmente los protagonistas?qué descubrieron cuando llegaron alli? 6. :A qué diosa le preguntan los protagonistas lo que tenfan que hacer? 7. {Qué les dice esta diosa que tenian que hacer? 8. (Por qué ellos se mmestran tan extrafiados ante lo que le dice la diosa? 9. Qué hicieron los protagonistas para recuperar la humanidad en la tierra? 10. {A qué género pertenece el texto?Y el subgénero? 11. Clasifica las siguientes palabras en sustantivos y adjetivos respectivamente: | indignado. violencia, pausa, placidas, ancho, suavidad, serenos, inmensidad, bravo, peligroso, teribles, humanidad, implacable, oseuridad, calma, desbordadas, visible, abandonado, prodigio. tristisimo, locuras, cabizbajos, desconcertados inmediato, milagro, propia, nuevo, robustas, agraciados, alegrias, tristezas, rencores, esperanzas y fracasos. Se ee |_SUSTANIIVos NOMBRES: ADJETIVOS (Hay algin Dy escribe el sustantivo o adjetivo correspondiente acada _—adjetivo en grado una de de las palabras. superlativo' 12. Realiza un resumen de la historia. (Entre 100 y 200 palabras) - Recordad que teniais que hacer los ejercicios del libro de la pagina 52: ejercicios 1 a,b,c; 2,3,5,6_/* Sino recordais la historia, http://trivium1eso.blogspot.com.es/ Ia podéis leer nuevamente y también las preguntas en este blog. 1 Lee con atencién el texto siguiente y realiza las actividades: Guan Greer Sandee despert6 una maftana después cde un sueiiormrarfuilo, se encontré sobre su cama con- verido en tun monsiruoso insecto. Estaba tumbado sobre su espalda dua, y en form de caparazén y, al levantar un poco la cabeva, veia un vientre abombado, parduz- co, dividido por pares duas en forma de arco, sobre aya prowberancin apenas podtia mantenerse el coberior, a punto ya de resbalar al suelo. Sus muchas patas, ti cclamente pequenas en comparacién con el resto de su ‘amano, le vibraban desamparacas ante los os. @Qué me ha ocurridot, pens6,/“ Muy. suficientemente No era un sueno. rumana, si bien algo pes las eunto paredes harté conowidas. Por encima de ku mesa, sobre la que se encontraba extendicio un muestrario de pa ‘hos desempaquetados —Samsa era vsjante de comercio—, ‘exzaha colgaci aquel cuadro que hacia poco habia recortado de una revista y habia colocaco en un bonito marco dorado. Franz Kafka, La metamorfosis otros relatos, Catedea 2 Completa en tu cuaderno estos enunciados con las palabras siguientes: Le 22 un lugar espacioso en el interior de una poblacién donde confluyen varias calles, = Le... es una plaza circular en un cruce de carre- teras. rotonda, ~La.... es una plaza en un jardin, glorieta, = L221 Ga calle ancha, normalmente, con érbo- les 2 los fads. =L0'2"ES'une calle 0 carretera que rodea a una eiunsaed EI. es una calle o camino destinado a pasear. paseo, 3 Cluded se clenominaba urbs en latin y se liamaba civitas al ‘conjunto de las personas que vivian en ella’. Escribe dos palabras que procedan de cada una de estas palabras latines urbanizaci6n, urbano, urbe (ciudad), urbanizado, civil, civilizaci6n, civico, ciudad. gindadanos a) €Qué descubrié el protagonista cuando des- perté esa mafiana? El protagonista descubre que se ha convertido en un moustruoso insecto, parecido a una cucaracha, escarabajo. b) éQué describe el narrador en el primer parrafo? & en el segundo? En el primer parrafo deseribe su cuerpo, su aspecto fisico por lo que es un prosoposrafia. En el segundo describe su euarto, por lo que es una topografia ©) 2Es una descripcién objetiva o subjetiva? Es una descripeién subjetiva porque en la deseripeién esta inserta surfsentimientos, emociones ante lo que esta viendo. es una descripeién muy personal, y ademas, proviene de una obra literaria. = = e aspersor 5 Sefala 2 qué elemento urbano se refieren estas, definiciones: + Aparato con que se hace salir agua en los jardi- nes, calles 0 plazas. fuente + Aparato eléctrico de sefiales Iuminosas para re- ‘gular la circulacién, Semaioro * Construccién de piedra, ladrillo, hierro, hormigén, etcetera, que se construye y forma sobre rios, fo- 505 y otros sitios para poder pasarios. puente 6 Elige entre los siguientes adjetivos los que describan mejor tu barrio y explica por qué: rutdoso comercial Vo oy a es bobemio.- tiene mucha vida noctuma, céntrico agradable industrial apacible animado tranquilo, calmado 1. gPor qué Zeus imundé la tierra? Porque los seres humanos estaban peleando entre ellos y no le hacian caso. Habia demasida violencia y Zeus decidié castigarlos. 2. {Cudntos dias estuvo lloviendo?,Cémo se llama esta inundacién? 9 dias y neve noches. Se llama difuvio 3. Qué dos personas lograron sobrevivir? Deucalidn Y Pirra, los protagonistas de la historia 4, :Qué construyeron los protagonistas para salvarse? ‘Un arca. Es un barco srande 5. ¢Dénde atracaron finalmente los protagonistas?;qué descubrieron cuando Ilegaron alli? Atracaron en el monte Athos. Descubrieron que habia desaparecido la humanidad. 6. (A qué diosa le preguntan los protagonistas lo que tenian que hacer? A Temis, la diosa de la justicia 7. ,Qué les dice esta diosa que tenfan que hacer? Que artojasen los hmuesos de su madre por encima de sus hombros. 8. Por qué ellos se muestran tan extraftados ante lo que le dice la diosa? Parque no entienden qne nna dinsa les pida qne profanen fa fimha de sn madre Pilns no entienden que la madre era la tierra. 9. ,Qué hicieron los protagonistas para recuperar la humanidad en la tierra? Se faparon los ojos y empezaron a lanzar piedras a sus espaldas. De las piedras nacieron los seres humanos. 10. 2A qué género pertenece el texto? Y el subgénero? Hay tres grandes géneros: lirico, narrativo, dramitico. Esie texto es narrativo porque se cuenta una historia protazonizado por unos personajes. El subgénero al que pertenece son los mitos, porque se cuentan historias de fiecién protagonizadas por seres 0 héroes de la antiguedad 1eqabtiiea las siguientes palabras en sustantivos y adjetivos respectivamente: ; y jferror SUSTANTIVOS (NOMBRES. ( violencia, pausa, serenos, indignado, suavidad, wura bravo, placidas, placidez (calma, tranquilidad) inmensidad. , oscuridad, \temribles, “ancho, . peligroso, humanidad, calma, tristisimo, implacable, __implacabilidad prodigio, locuras, cabizbajos, desbordad ~- desbontaniento . desconcertados visible, desborde robustas.- inmediato, abandonado, _uevo. ( cabeza bag agraciados, inmediatez , propia,_ milagro, milagroso alegrias, tristezas, rencores esperanzas ’ fracasos. desconcierto LA LENGUA: LA PALABRA Y SU SIGNFICADO. ~ {Qué diferencia hay entre significado y sentido? ~ Qué es el significado denotativo y connotativo? {Qué significado denotativo tiene instituto?,y qué significado connotativo tiene para cada uno? ~ Ejercicio 2 pagina 55, > cuando una palabra solo tiene un significado os ef: escalpeto ~ monosemia, polisemia, homonimia _ cuando wna palabra tiene mas de un / signifieado..F: eanguro

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