PROFESOR: ALVARO GARCA VERGARA

SNTESIS NM1- I SEMESTRE

Unidad : LIBERTAD COMO TEMA LITERARIO/CIUDADANOS Y OPININ

Contenido : NARRATIVA/POESA/ARGUMENTACIN
Objetivo de Aprendizaje: Reconocer, mediante la CL, aspectos propios de los TEXTO LITERARIOS Y NO LITERARIOS.
Alumno(a) Tiempo Nota:
Curso Puntaje Total 30 Ptos.
Fecha Puntaje Exigencia (60%) 18 Ptos.
Puntaje Alumno Ptos.

LECTURA: Qu tipo de NARRADOR existen en los

Responda a las siguientes preguntas, de acuerdo al
texto, limitndose a la informacin del fragmento.
Encierre una sola alternativa, con lpiz pasta, sin
enmiendas, de lo contrario, se anular su eleccin. (1
Punto c/u)
I.- NARRATIVA
Qu persona(s) gramaticales utiliza el
narrador en los siguientes textos?
TEXTO 1
1. Cmo y por qu llegu hasta all? Por los motivos C) Omnisciente.
por los que he llegado a tantas partes. Es una historia
larga y, lo que es peor, confusa. La culpa es ma:
nunca he podido pensar como pudiera hacerlo un
metro, lnea tras lnea, centmetro tras centmetro,
hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es
mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a
veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus
pasos slo cuando los otros, ms perezosos o ms
densos, empiezan a surgir a su vez desde el fondo de
la vida pasada. (Manuel Rojas, Hijo de ladrn)
I. Primera persona.
II. Segunda persona.
III. Tercera persona.
siguientes fragmentos.
TEXTO 3
Igualmente, se declar exenta de toda culpa y
complicidad en los pecados de Eva, a quien, por
otra parte, dijo no haber visto nunca.
Federico Andis, El anatomista (fragmento)
3. El tipo de narrador que relata el texto anterior
es:
A) Protagonista.
B) Testigo.
D) Relativo.
TEXTO 4
Estaba yo en la cumbre de la colina, en la parte
este de la isla, desde donde en un da despejado
haba llegado a divisar el continente americano,
cuando Viernes mir muy atentamente al
continente y en una especie de arrebato, empez
a brincar y a bailar y me llam a gritos, porque yo
estaba a cierta distancia de l.
Daniel Defoe (Robinson Crusoe)
4. El tipo de narrador que relata el texto anterior
es:

A) Slo I. A) Protagonista.
B) Slo II. B) Testigo.
C) Slo III. C) Omnisciente.
D) Slo I y III. D) Relativo.

TEXTO 2
2. Hace mucho tiempo vivan un rey y una reina que
aunque exclamaban todos los das Ay, si
tuvisemos un nio!, no lograban tenerlo. En cierta
ocasin, estando la reina bandose, sali una rana
del agua, se arrastr hasta ella y le dijo:
Tus deseos se cumplirn: antes de que pase un ao
traers una nia al mundo.
Jacob y Wilhelm Grimm (recopiladores), La bella
durmiente del bosque)
TEXTO 5
l la contempl un momento a travs de la
penumbra, y en el acto ella sinti que sus brazos
la estrechaban y que sus labios opriman los suyos.
Aquel beso fue como un blanco relmpago que se
extenda cada vez ms y permaneca fijo.
Henry James, Retrato de una dama (fragmento).
5. El tipo de narrador que relata el texto anterior
es:

A) Primera persona. A) Protagonista.

B) Segunda persona. B) Testigo.
C) Tercera persona. C) Omnisciente.
D) Relativo.
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TEXTO 6
Viuelas tuvo un par de oportunidades y despus
termin en la banca. Slo entraba a la cancha de vez
en cuando, cinco o seis minutos, para que alguno de
los titulares recuperara el resuello o cuando el
marcador a nuestro favor permita otorgar licencias a
los contrarios. Pero an as era el ms puntual en
llegar a los entrenamientos ().
6. El tipo de narrador que relata el texto anterior es:
TEXTO 9
LA RESURRECCIN.
Despus de tenerlo tres das en el infierno, el
diablo, Lucifer, decidi mandar a Jess de vuelta
con su padre al reino de los cielos, porque era un
aburrido y un aguafiestas.
9. Qu caractersticas posee el PERSONAJE de
JESS en el relato.

A) Protagonista. I. Secundario.
B) Testigo. II. Esttico.
C) Omnisciente. III. Plano.
D) Relativo.
A) Solo I.
TEXTO 7 B) I y II.
Apenas haba dejado la adolescencia me fui a vivir a C) II y III.
una ciudad grande. Su centro donde todo el mundo D) I, II y III
se mova apurado entre casas muy altas- quedaba
cerca de un ro. Yo era acomodador de un teatro; TEXTO 10
pero fuera de all lo mismo corra de un lado para REPARTICIN DE BIENES.
otro; pareca un ratn debajo de muebles viejos.
Y cuando nos divorciamos se llev la mitad del
7. El tipo de narrador que relata el texto anterior carro, de la casa, de mis cuentas bancarias y
es: tambin se llev la mitad de mi corazn.

A) Protagonista. 10. Qu caractersticas posee el PERSONAJE que

B) Testigo. narra en el relato.
C) Omnisciente.
D) Relativo I. Principal.
II. Dinmico.
TEXTO 8 III. Plano.
Hace muchos aos viva en Grecia un hombre
llamado Ulises (quien a pesar de ser bastante sabio A) Solo I.
era muy astuto), casado con Penlope, mujer bella y B) Solo II.
singularmente dotada cuyo nico defecto era su C) Solo III.
desmedida aficin a tejer, costumbre gracias a la D) I y III
cual pudo pasar sola largas temporadas.
II.- POESA
Dice la leyenda que en cada ocasin en que Ulises
con astucia observaba que a pesar de sus TEXTO 11
prohibiciones ella se dispona una vez ms a iniciar Eres un arco iris de mltiples colores,
uno de esos interminables tejidos, se le poda ver por tu Valparaso, puerto principal,
las noches preparando a hurtadillas sus botas y una tus mujeres son blancas margaritas
buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a todas ellas arrancadas de tu mar.
recorrer el mundo y a buscarse a s mismo. Al mirarte de Playa Ancha, lindo puerto,
all se ven las naves al salir y al entrar.
De esta manera ella consegua mantenerlo alejado El marino te canta esta cancin y yo sin ti no
mientras coqueteaba con sus pretendientes, vivo:
hacindoles creer que teja mientras Ulises viajaba y Puerto de mi amor.
no que Ulises viajaba mientras ella teja, como pudo [...] La joya del Pacfico te llaman los marinos
haber imaginado Homero, que, como se sabe, a y yo te llamo Encanto como Via del Mar.
veces dorma y no se daba cuenta de nada. Victor Acosta, La joya del Pacfico
La tela de Penlope, o quin engaa a quin.
Augusto Monterroso
11. La expresin: tus mujeres son blancas
8. Qu caractersticas posee el PERSONAJE margaritas, corresponde a la FIGURA RETRICA
PRINCIPAL
A) Comparacin
B) Anttesis
I. Esttico.
D) Hiprbole
II. Estereotipo.
E) Metfora
III. Redondo.

A) Solo I.
B) I y II.
C) I y III.
D) I, II y III
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12. La expresin: Eres un arco iris de mltiples 18. A quin se dirige el hablante en el poema?
colores tu Valparaso, puerto principal, se refiere
simblicamente a que Valparaso es: A) Al lector.
B) A la noche.
A) Un puerto oscuro donde llueve mucho.
C) Al amor que se esconde.
B) Un lugar enorme y cercano a la playa.
D) A los caminos de la tarde.
C) Un sitio bello por el colorido de sus casas y
lugares.
19. Cul es el MOTIVO LRICO del poema?
D) Una zona donde se pueden ver muchos pintores
que trabajan una gran variedad de colores.
A) Salir al encuentro del amor.
B) La bsqueda de los caminos.
13. Cul es la funcin de las comillas en el texto
C) Un viaje a travs de los montes.
anterior?
D) El viaje oculto de la naturaleza.
A) Indicar citas textuales sobre el lugar que se ocupa
20. De qu modo viajar el HABLANTE LRICO?
como tema.
B) Mostrar diferentes apodos o formas de llamar a
A) Valientemente, superando obstculos
Valparaso.
insalvables.
C) Indicar que las palabras entre comillas son
B) Naturalmente, imitando a la luz, la brisa y los
provenientes de otro idioma.
olores.
D) Resaltar el significado de los conceptos anteriores.
C) Tmidamente, ocultndose en la noche y en
los montes
14. Cul es la FIGURA RETRICA que aparece en el
D) Alegremente, a travs del mar y la luz del sol.
final del texto?
III.- ARGUMENTACIN
A) Comparacin
B) Anttesis
21. Cul de las siguientes expresiones puede ser
C) Hiprbole
considerada una tesis?
D) Metfora
A) La mochila de mi hermana.
15. Segn lo ledo podemos concluir que este texto
B) Gandhi fue un lder de la India.
se puede resumir como:
C) Esta tarde apresaron a los ladrones.
D) El Futbol es el deporte ms importante.
A) Una gran comparacin.
B) Una excelente hiprbole.
TEXTO 13
C) Una larga personificacin.
Si quers que te haga un hijo
D) Una enorme anttesis.
mndame a pagar la hechura
no digai que no es trabajo
TEXTO 12
de hacer una criatura.
Los caminos de la tarde
se hacen uno, con la noche.
22. Cul es la TESIS que se DEDUCE del texto.
Por l he de ir a ti,
amor que tanto te escondes.
A) Tener un hijo no es fcil.
Por l he de ir a ti,
B) Tener un hijo es placentero.
como la luz de los montes,
C) Tener un hijo es un trabajo difcil.
como la brisa del mar,
D) Tener un hijo es para mujeres trabajadoras.
como el olor de las flores.
Juan Ramn Jimnez, Los caminos de la tarde.
TEXTO 14
El ingreso de la mujer a las reas competitivas
del trabajo oblig a los empresarios a ponderar su
coeficiente intelectual. Pero los propios
16. Qu FIGURA LITERARIA aparecen en los tres
empresarios eran el peor obstculo: preferan a
ltimos versos.
una secretaria de piernas torneadas, incapaz de
distinguir entre una mquina de escribir y una
A) Metfora.
lavadora, antes que a otra con cara de boxeador
B) Oxmoron.
que escribiera a razn de ochenta palabras por
C) Anfora.
minuto
D) Personificacin
23. Cul es la TESIS que se DEDUCE del texto.
17. Qu FIGURA LITERARIA aparece en el ltimo
verso.
A) Inteligentes y bonitas
B) Gordas e inteligentes
A) Metfora.
C) Inteligentes y eficientes
B) Comparacin.
D) Bonitas y poco inteligentes
C) Anttesis.
D) Sinestesia.
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TEXTO 15
Luis no debera carretear hasta tarde durante la
semana. Est rindiendo las pruebas estandarizadas y
un alumno debe moderar su diversin en la semana,
ya que el exceso puede afectar su rendimiento
acadmico.
24. Cul es la TESIS que se puede EXTRAER del
texto.
A) Luis est rindiendo las pruebas estandarizadas.
B) El exceso puede afectar el rendimiento acadmico.
C) Un alumno debe moderar su diversin en la
semana.
D) Luis no debera carretear hasta tarde durante la
semana.
TEXTO 16
Desde algunos aos, la locomocin colectiva es una
preocupacin de las autoridades locales, sin
embargo, queda mucho por hacer. En nuestra ciudad
la locomocin no tiene accesos para personas
discapacitadas. En el seminario de Transporte y
Ciudadana, realizado recientemente en Madrid, se
plante que una locomocin colectiva moderna debe
brinda facilidades de acceso a todas las personas. A
la luz de los hechos est claro que la locomocin
colectiva en Rancagua no es moderna.
25. Cul es la TESIS que se puede EXTRAER del
texto.
A) La locomocin colectiva en Rancagua no es
moderna.
B) la locomocin no tiene accesos para personas
discapacitadas.
C) El seminario de Transporte y Ciudadana se realiz
en Madrid.
D) La locomocin colectiva es una preocupacin de
las autoridades locales.
TEXTO 17
La educacin es una de las bases del desarrollo de
un pas. Ella permite los grandes avances sociales y
econmicos: desarrollo de la poblacin, de la
tecnologa, de la investigacin intelectual, de la
participacin ciudadana, de los mayores niveles de
empleo y de ingreso, etc. Las estadsticas muestran
que los pases desarrollados tienen altos ndices de
escolaridad. Sin embargo, la educacin
probablemente no genera por s sola el desarrollo de
un pas. De hecho, ella debe ir acompaada de
polticas sociales y econmicas complementarias
para alcanzar ese alto grado de desarrollo.
26. Cul es la TESIS que se puede EXTRAER del
texto.
A) La educacin es una de las bases del desarrollo
de un pas.
B) La educacin probablemente no genera por s
sola el desarrollo de un pas.
C) Las estadsticas muestran que los pases
desarrollados tienen altos ndices de escolaridad.
D) La educacin debe ir acompaada de polticas
sociales y econmicas complementarias para
alcanzar ese alto grado de desarrollo.
TEXTO 18
Existe un rea del cerebro que acta como un
sistema de alerta temprana. Cientficos de la
Universidad de Washington han descubierto una
capacidad que permite leer claves en el medio
ambiente, que para otros pueden ser
imperceptibles, esta sera la que permite que
algunas personas intuyan lo que va a suceder.
Segn ellos, esta habra sido la razn, por ejemplo,
de que aborgenes asiticos siguiesen a los
animales que escaparon del tsunami en diciembre
de 2004. Esto quiere decir que el cerebro humano
tiene la capacidad para anticipar el peligro.
27. Cul es la TESIS que se puede EXTRAER del
texto.
A) Existe un rea del cerebro que acta como un
sistema de alerta temprana.
B) El cerebro humano tiene la capacidad para
anticipar el peligro.
C) Cientficos de la Universidad de Washington han
descubierto una capacidad que permite leer claves
en el medio ambiente.
D) Los aborgenes asiticos siguieron a los animales
que escaparon del tsunami en diciembre de 2004.
TEXTO 19
Un perro estaba encerrado en los establos, y, sin
embargo, aunque alguien haba estado all y haba
sacado un caballo, no haba ladrado [...] Es obvio
que el visitante era alguien a quien el perro conoca
bien...
28. Cul es la TESIS que se puede EXTRAER del
texto.
A) Alguien haba estado en el lugar.
B) Un perro estaba encerrado en los establos.
C) Alguien haba estado all y haba sacado un
caballo.
D) El visitante era alguien a quien el perro conoca
bien.
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TEXTO 20 30. Frente a la tesis: TODAS LAS PERSONAS

La mayora de mis amigos que tienen una
mentalidad abierta son cultos. La mayora de mis
amigos que tienen una mentalidad menos abierta no
lo son. Parece probable que cuanto ms lea usted,
ms se encontrar con nuevas ideas estimulantes,
ideas que le harn tener menos confianza en las
suyas. Leer tambin le saca de su mundo diario y le
muestra cun diferentes y variados estilos de vida
puede haber. Leer entonces, parece conducir a tener
una mentalidad abierta.
DEBEN TENER LOS MISMOS DERECHOS, el
ARGUMENTO que podra RESPALDAR el PUNTO
DE VISTA sera:
A) Porque hay que respetar los derechos de todos.
B) Porque no todos tenemos los mismos derechos.
C) Porque nadie puede ser privado de sus
derechos.
D) Porque todas las personas son esencialmente
iguales.

29. Cul es la TESIS que se puede EXTRAER del

texto.

A) Leer parece conducir a tener una mentalidad

abierta.
B) La mayora de mis amigos que tienen una
mentalidad abierta son cultos.
C) La mayora de mis amigos que tienen una
mentalidad menos abierta no lo son.
D) Leer tambin le saca de su mundo diario y le
muestra cun diferentes y variados estilos de vida
puede haber