Introduccin

En el presente informe se estar figurando lo que son los principios

bsicos que sustentan la gestin de calidad del modelo educativo. Es
importante estar empapado de cada uno de ellos ya estos son secuencias
de los fines y metas para conseguir la calidad educativa.

Conclusin
Al haberme informado sobre este interesante contenido y lo
importante y necesario que es conocerlo en especial para la profesin
decente, a la cual quiero incursionar, puedo decir que est muy coherente
con lo que proponen los fines educativo de la educacin dominicana.

La parte de la transformacin llamo mi atencin ya que se refiere a

cambios y a veces estamos indispuestos o negativos a ellos y aqu plasma
lo bueno que es y menciona tambin la parte de ser innovador, tomando
en cuenta la caracterstica y la individualidad del centro.

Fuente Bibliogrfica
www.minerd.gob.do/.../Modelo%20de%20Gestin%20de%20Calidad%
20para%20los
 Principio bsicos que sustentan la gestin de calidad.
El modelo de gestin se constituye en el ncleo del proceso de
construccin de un centro educativo de calidad, por cuanto deber
orientar la definicin y ejecucin de los proyectos educativos de centros.

El Modelo de Gestin que se propone parte de los siguientes principios:

Principio de la Particularidad: Cada Centro Educativo es nico, pues son

nicas y particulares las dinmicas.

Principio de la Necesidad Bsica: Al definir las metas y propsitos de cada

Centro en funcin de su proceso de mejora, deben responder a las
necesidades de desarrollo de los miembros de la comunidad educativa.

Principio de la Transformacin: La transformacin de las prcticas y la

conciencia de los sujetos, el Centro Educativo es el espacio fisico-
temporal-psicocial, donde se organizan las relaciones de los sujetos.

La dinmica de este espacio, le imprime un sello particular a los procesos

que se gestan y desarrollan en cada uno de manera particular, pues son
particulares y nicos los sujetos, as como la dinmica de sus relaciones.

Principio de la Alineacin: Se trata de estampar de forma explcita la

innovacin y la transformacin continua, a la dinmica de las relaciones
del Centro Educativo. Es la idea, el convencimiento de que siempre se
podr actuar de manera diferente y con mayor eficacia.

Principio de la Participacin: asegurar la continuidad de los procesos de

transformacin, mediante la participacin de todos los actores de la
comunidad educativa.

Principio del Mejoramiento o Cambio: Los procesos de transformacin y

cambio, son Hay muchas escuelas que vienen desarrollando procesos de
calidad, pero siempre habr cosas que las pueden hacer mejor.Tomando
en cuenta que cada escuela est en un punto diferente del proceso de
desarrollo de una escuela de calidad
Modelo de Gestin de la Calidad para Centros Educativos.
Son las normas que establece el l Sistema Educativo Dominicano para la convivencia y la
disciplina escolar en los centros educativos pblicos y privados.

Estas algunas de las Ordenanzas de la que establece el sistema educativo dominicano en el

cual cada una de ella es importante y trae un inters diferente, o un sealamiento distinto
para la educacin, los cuales son necesarios ya que ellos son lo que plantean los lineamientos y
reglas las cuales debemos conocer y aplicar.

Cuando hablamos de los distintos currculos y su estructura tenemos que saber que la
Ordenanza 195, es la que nos da los mandatos que debemos conocer para implementar
nuestra practicas docentes. Al momento de evaluar en las distintas reas educativas y niveles
o grado, tenemos que conocer claramente cuales parmetros nos brinda la ordenanza 1-96 ya
que esta es la que establece para poder valorar las distintas etapas de los niveles educativo en
cada ao escolar.

Las juntas de padres y amigos de la escuela tambin se apoyan en la Ordenanza 92000, que
establece el Reglamento de las Asociaciones de Padres, y Amigos de la Escuela.

La Ordenanza no. 499, en esta ordenanza est sujeta en los normas para los reglamentos de
los reglamento de instituciones educativas pblicas.

Para la transferencia de recursos financieros a las juntas regionales, distritales y de centros

educativos, tenemos la Resolucin 066811.

El instructivo para el manejo de fondo, incorpora los aspectos relacionados a los

procedimientos de asignacin de recursos a las juntas, de manejo y rendicin de cuentas,
establecidos en los documentos detallados en la base legal.

Para asegurar la aplicacin a la proteccin de los nios/as y los adolescente est presente la
Ley 136-03 que establece el Cdigo para la Proteccin de los Derechos de los Nios, Nias y
Adolescente.

Adems de estas y otra ordenanzas y leyes para asegurar la proteccin, eficacia, afianciacion y
igualdad educativa, est tambin la Ordenanza No. 42000, que establece el Reglamento de
las Instituciones Educativas Privadas.

Nuestro sistema educativo Dominicano est bien fundamentado en cuanto a reglas,

leyes, normas y ordenanzas, las cuales son bien claras precisas y concisas, no tienen
desperdicio, lo penoso es que no se hacen cumplir y son irrumpidas en muchsimas ocasiones,
no se llevan como realmente se debe.
La administracin : Es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el
uso de los recursos y las actividades de trabajo con el propsito de lograr los
objetivos o metas de la organizacin de manera eficiente y eficaz.

La calidad educativa, se refiere a los efectos positivamente valorados por la

sociedad respecto del proceso de formacin que llevan a cabo las personas en
su cultura. Se considera generalmente cinco dimensiones de la calidad:
filosofa (relevancia) pedagoga (eficacia).

La calidad es una herramienta bsica e importante para una propiedad

inherente de cualquier cosa que permite que la misma sea comparada con
cualquier otra de su misma especie. La palabra calidad tiene mltiples
significados. De forma bsica, se refiere al conjunto de propiedades inherentes
a un objeto que le confieren capacidad para satisfacer necesidades implcitas o
explcitas.

Se denomina capacidad al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un

individuo para desempear una determinada tarea.

La palabra carcter posee mltiples significados. En un determinado contexto,

hablar del carcter de un hombre permite hacer mencin a su personalidad y
temperamento. Se trata de un esquema psicolgico, con las particularidades
dinmicas de un individuo.

El carisma es la capacidad de ciertas personas de motivar y suscitar la

admiracin de sus seguidores gracias a una supuesta cualidad de magnetismo
personal. Tambin se considera el carisma un don gratuito que Dios concede
a algunas personas en beneficio de la comunidad.

Centro Educativo

Escuela es el nombre genrico de cualquier centro docente, centro de

enseanza, centro educativo, colegio, institucin educativa o centro de
inclusin; es decir, toda institucin que imparta educacin o enseanza.

Orden departamental Consiste que es una orden que no ms afecta a cierto

departamento y no a todos los otros departamentos.

El conflicto es una situacin en la que dos o ms individuos con intereses

contrapuestos entran en confrontacin, oposicin o emprenden acciones
mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, daar o eliminar a la
parte rival, incluso cuando tal confrontacin sea verbal, para lograr as la
consecucin de los objetivos que motivaron dicha confrontacin.

Una Resolucin es una condicin en la que se busca determinar la solucin de

una determinada circunstancia. Una resolucin de un caso, por lo general es el
acto en el que se concluye con un anlisis final y definitivo el problema que
busca desde una instancia cuestionada y debatida ser resuelto.
QU ES LA DEMOCRACIA?

Etimolgicamente, la palabra democracia se compone de dos palabras griegas:

demos, que quiere decir pueblo y cracia, que es gobierno; significa, por
tanto, el gobierno del pueblo.

Estructura organizacional es un sistema utilizado para definir una jerarqua

dentro de una organizacin. Identifica cada puesto, su funcin y dnde se
reporta dentro de la organizacin.

Los fundamentos son los principios bsicos de cualquier conocimiento. Cada

rea del saber ( arte, ciencia o tcnica ) tiene unos elementos esenciales a
partir de los cuales se va desarrollando toda su complejidad.

La jerarqua es una estructura que se establece en orden a su criterio de

subordinacin entre personas, animales, valores y dignidades. Tal criterio
puede ser superioridad, inferioridad, anterioridad, posterioridad, etc; es decir,
cualquier cualidad categrica de gradacin agente que caracterice su
interdependencia.

La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas
y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un
objetivo comn. Quien ejerce el liderazgo se conoce como lder.

Un prejuicio es una opinin, por lo general de ndole negativa, que nos hemos
formado sobre algo o alguien de manera anticipada y sin el debido
conocimiento.

La palabra Legislacin hace referencia a todo el conjunto de leyes dispuestas

por los organismos competentes que fundamentan la moral, tica y buenas
costumbres dentro de una sociedad determinada.

Un organigrama es la representacin grfica de la estructura de una empresa

o cualquier otra organizacin, incluyen las estructuras departamentales y, en
algunos casos, las personas que las dirigen, hacen un esquema sobre las
relaciones jerrquicas y competenciales de vigor.

La ley (en latn, lex, legis) es una norma jurdica dictada por el legislador, es
decir, un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o
prohbe algo en consonancia con la justicia cuyo incumplimiento conlleva a una
sancin.

Qu es la circular? "es un escrito que se emplea para comunicar

simultneamente un mismo asunto a varias personas a quienes por igual
interesa".
organizacin escolar hace referencia a las normas, procedimiento
administrativo y sistema de control necesarios para su funcionamiento y que
denominamos escuela, como a la disciplina acadmica (denominada
"organizacin escolar") cuyo objeto de estudio son las escuelas.

Ordenanza es una disposicin o mandato. El trmino se utiliza para nombrar al

tipo de norma jurdica que forma parte de un reglamento y que est
subordinada a una ley.

La Participacin es un trmino cuyo origen etimolgico se deriva del latn

Participatio el cual est formado por el prefijo Pars o Parti que significa
Parte o Porcin, el verbo Capere que es Tomar o Agarrar y por ltimo el
sufijo Tio que corresponde a (accin y efecto).

La planificacin se puede definir como un proceso bien meditado y con una

ejecucin metdica y estructurada, con el fin el obtener un objetivo
determinado, la planificacin en un sentido un poco ms amplio, podra tener
ms de un objetivo, de forma que una misma planificacin organizada podra
dar, mediante la ejecucin de varias tareas iguales, o complementarias, una
serie de objetivos.

Un decreto es un trmino que procede del latn decrtum, es la decisin de

una autoridad sobre la materia en que tiene competencia. Es un tipo de acto
administrativo emanado habitualmente del poder ejecutivo y que,
generalmente, posee un contenido normativo reglamentario, por lo que su
rango es jerrquicamente inferior a las leyes.

Definicin de resolucin. Se conoce como resolucin al acto y consecuencia

de resolver o resolverse (es decir, de encontrar una solucin para una dificultad
o tomar una determinacin decisiva). El trmino puede aprovecharse para
nombrar al coraje o valor o bien al nimo para efectuar una determinada cosa.