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NIPO: 030-15-406-0
3|G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
NDICE
CAPTULO 1. INFORMACIN GENERAL ....................................................................................... 6
I. INTRODUCCIN ......................................................................................................................... 7
II. EL SISTEMA EDUCATIVO DE ESTADOS UNIDOS....................................................................... 9
1. Estructura general ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 9
2. La administracin de los estados y los distritos escolares ------------------------------------------------- 12
3. Las escuelas y la comunidad educativa ------------------------------------------------------------------------- 13
4. Evaluacin y calificacin escolar---------------------------------------------------------------------------------- 15
5. Certificacin docente en EE.UU ---------------------------------------------------------------------------------- 17
6. La educacin bilinge y la enseanza del espaol como segunda lengua ----------------------------- 17
California..............66
Florida ......................................................................................................................................... 76
Georgia...77
Illinois .......................................................................................................................................... 78
Indiana Kentucky Michigan y Ohio ............................................................................................. 82
Iowa, Kansas y Nebraska............................................................................................................. 84
Luisiana ....................................................................................................................................... 85
Maryland ............86
Minnesota.........88
Nevada ...89
Nueva Jersey...90
Nuevo Mxico....91
Oklahoma...........92
Oregon..93
Texas .......................................................................................................................................... .94
Utah ............................................................................................................................................ 97
Virginia Occidental (West Virginia) ....98
Wisconsin....101
1
Informacin General
8|G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
I. INTRODUCCIN
El programa de Profesores Visitantes comenz en el estado de California en 1986,
fruto de un acuerdo de colaboracin entre el Ministerio de Educacin, Cultura y
Deporte de Espaa y el Departamento de Educacin de ese estado. El objetivo de
dicho acuerdo, que ha sido renovado posteriormente y ampliado a otros 32 estados,
es el de fomentar la mejora de la calidad de la enseanza de la lengua y cultura
espaola en Estados Unidos y Canad, as como la formacin de los profesores que la
imparten y el estrechamiento de los lazos culturales entre los dos pases. En la
actualidad, ms de mil quinientos profesores participan en este programa, al que
hace unos aos se incorpor tambin Canad a travs de la participacin de la
provincia de Alberta.
Segn demuestra la ya larga experiencia con el programa de Profesores Visitantes,
llegar a un pas extranjero para vivir y trabajar como profesor es una experiencia
extraordinariamente enriquecedora que puede resultar ardua durante el periodo de
adaptacin. Aun as, las recompensas profesionales y personales son tantas que
hacen que las dificultades iniciales merezcan la pena.
Los profesores participantes deben tener en cuenta que, para tratar de paliar las
dificultades inherentes al proceso de adaptacin, es esencial tener una actitud
flexible y una disposicin positiva y abierta ante el reto que representa trabajar en un
contexto nuevo, otra cultura y otro sistema de valores. Esa disposicin es crucial por
tratarse de una profesin en la que el trato humano, con los alumnos, compaeros y
padres, es el componente ms importante del trabajo diario. Dicha actitud implica
saber escuchar, saber ponerse en el lugar de los dems, estar dispuesto a aprender y
a cambiar, incorporando las experiencias y el bagaje educativos previos, pero sin
querer imponerlos en el nuevo contexto, y siempre siendo conscientes de que el
aprendizaje es un proceso que llevar unos meses, resultando abrumador en muchos
momentos. Igualmente el profesor debe ser consciente de que tanto el ritmo de
trabajo y la carga horaria en la escuela norteamericana sern muy intensos
especialmente durante los primeros meses en los que se pondr a prueba su
capacidad de adaptacin y de trabajo. El xito est asegurado si el profesor tiene
adems la motivacin y el entusiasmo que siempre son esenciales en los
profesionales de la educacin.
Con esta gua, que es, en parte, resultado de la experiencia de otros profesores que
han pasado por este proceso de adaptacin, intentamos proporcionar la mayor
cantidad y variedad de informacin posible para facilitar el periodo de aprendizaje.
Reunimos datos sobre el sistema educativo de Estados Unidos y sobre aspectos de la
vida en este pas que facilitarn la adaptacin al nuevo entorno. La informacin que
ofrecemos no pretende ser tan exhaustiva como prctica. Aconsejamos que se
consulte esta gua y la gua de cada estado, as como el material que aqu se
recomienda, durante los primeros meses y, sobre todo, que se pida la ayuda
9|G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
necesaria a las personas que los profesores visitantes van a tener a su alcance, tales
como los compaeros y directivos de la escuela, otros profesores visitantes y los
representantes del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte (MECD) en Estados
Unidos y Canad. Para los profesores que quieran ms documentacin antes de
incorporarse a sus destinos, tambin incluimos direcciones de Internet en donde se
puede obtener informacin ms pormenorizada.
1. ESTRUCTURA GENERAL
***"para informacin sobre el sistema educativo canadiense, consultar la Gua especfica del
pas". Pulse aqu para informacin sobre Canad.
Por todo ello, as como por la propia historia y demografa del pas, el carcter de la
educacin en Estados Unidos es muy diverso, diversidad que est presente a todos
los niveles: por ejemplo, la composicin del alumnado, el diseo del currculum y los
instrumentos de evaluacin, las cuotas raciales en programas especiales o el sueldo
del personal docente y los cargos directivos. Sin embargo, en la prctica, hay muchos
aspectos que son muy homogneos en todos los estados y distritos escolares. Es el
caso de los fundamentos pedaggicos y la estructura de los sistemas (niveles
educativos), la oferta de programas especiales, los procedimientos administrativos,
los objetivos generales de los programas, y de un sinfn de usos y costumbres en la
organizacin diaria de las escuelas y de las aulas.
Con la flexibilidad que caracteriza a otras leyes federales, esta ley establece
directrices para las siguientes reas prioritarias: la responsabilidad de las escuelas y
los distritos escolares ante los resultados acadmicos, la importancia de la
lectoescritura, la prctica docente basada en la investigacin educativa, la titulacin,
habilitacin y el desarrollo profesional del profesorado, las nuevas tecnologas
aplicadas a la educacin, y la participacin de los padres.
Adems de este rgano directivo, todos los estados cuentan con el equivalente a un
Consejero de Educacin en Espaa, normalmente llamado State Superintendent or
Commissioner of Education. En algunos estados, el Consejo de Educacin del Estado
tambin nombra al State Superintendent o Commissioner of Education, aunque en
otras ocasiones ser elegido por el Gobernador del estado. La misin del
Departamento consiste en encauzar los fondos estatales y federales dedicados a los
diferentes programas educativos; establecer estndares acadmicos estatales y de
rendicin de cuentas; e inspeccionar, asesorar y evaluar (accreditation process) a los
distritos escolares para asegurar una educacin de calidad e igualdad de
oportunidades para todos los alumnos del estado, con especial nfasis en alumnado
de familias de escasos recursos, procedentes de hogares no angloparlantes, y con
necesidades educativas especiales.
se aporten. La seleccin del profesorado corre a cargo del director de la escuela o del
distrito.
Cada escuela est dirigida por un director (Principal) que es nombrado por el Consejo
de Educacin del Distrito (School District Board of Education). El director es la mxima
autoridad de toda la comunidad educativa y tiene en general ms responsabilidades
que un director de un centro escolar en Espaa. Entre sus atribuciones est la de
evaluar la labor docente del profesorado y asegurarse de que se cumple la
programacin. Para eso pide peridicamente la programacin de aula (lesson plan) y
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puede entrar a observar las clases sin previo aviso. Esta atribucin suele llamar la
atencin e incluso intimidar a los docentes espaoles, ms familiarizados con las
funciones de los cargos directivos en el sistema educativo espaol.
El resto de la comunidad educativa est formada por los profesores y los profesores
ayudantes (teacher assistants or aids), los orientadores escolares (counselors), el
personal administrativo (secretaries), los auxiliares administrativos que se ocupan de
los sueldos (clerk or payroll secretary), el/la representante sindical del profesorado, el
personal sanitario (nurse), el personal de mantenimiento (custodian, janitor or
engineer) y limpieza, los alumnos, las asociaciones de padres y profesores (PTA) y, en
algunas escuelas, los guardias de seguridad (security guards or security).
En algunos casos, a los profesores se les puede asignar un profesor ayudante (aid)
para que les asista en su clase durante un trmino medio de tres horas diarias. Este
ayudante no puede, en ningn caso, sustituir al profesor titular.
El profesor debe llevar a cabo una evaluacin continua de los alumnos, haciendo un
seguimiento diario del trabajo de clase y realizando pruebas semanales. Los
profesores deben familiarizarse lo antes posible con los procedimientos de
calificacin y evaluacin (grading policies) de los alumnos en el distrito y escuela.
Estos procedimientos son considerablemente diferentes de los espaoles, y se tienen
que conocer, y tambin dar a conocer a padres y estudiantes, desde el primer da.
Tambin es necesario informar frecuente y adecuadamente a los padres sobre el
rendimiento de sus hijos. Si el rendimiento es bajo, es necesario verbalizarlo de forma
positiva (refuerzo positivo), y en cualquier caso, plantear planes de mejora a los
estudiantes y a las familias. Las notas en general son mucho ms altas que en Espaa,
y el suspender a muchos estudiantes tiene un reflejo negativo en el profesor y en su
manejo de su clase y sus grupos. En cualquier caso, se sugiere seguir la poltica de la
escuela y el distrito en referencia a las notas y nmero de notas que registrar, formal
e informalmente, por semana e incluso por periodo lectivo.
El Departamento de Educacin del estado exige a los alumnos de los centros pblicos
la realizacin de una serie de exmenes, con los que evala la consecucin de los
objetivos sealados en los estndares. Los distritos escolares tambin adoptan
exmenes estandarizados elaborados por empresas privadas para medir el progreso
de los alumnos en diferentes reas.
aos, deben dejar la escuela. En este caso obtienen un certificado acreditativo de los
crditos que han conseguido.
A continuacin ofrecemos una relacin usual del valor numrico de las diferentes
notas alfabticas que generalmente se utilizan para calificar a los alumnos en el
sistema educativo estadounidense.
O- Outstanding
S- Satisfactory
N- Needs improvement
100% - 94% = A
93% - 87% = B
86% - 79% = C
78% - 70% = D
100% - 90% = A
89% - 80% = B
79% - 70% = C
69% - 60% = D
Los resultados con valor de suspenso pueden ser reflejados con valores de U, E, o F.
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Para conceder dicha certificacin o licencia a los profesores visitantes, hay estados
que exigen una transcripcin o evaluacin del historial acadmico (credential report)
elaborada por una agencia estadounidense de evaluacin acadmica; en estos casos
es necesario solicitar esa evaluacin antes de desplazarse a Estados Unidos. Esta
evaluacin tambin sirve para determinar el puesto de cada profesor en la tabla
salarial de cada distrito. Algn estado efecta la evaluacin segn sus propios
criterios, con frecuencia divergentes de los de Espaa. Los representantes del MECD
en cada estado proveen la informacin necesaria para ayudar en la valoracin de los
ttulos espaoles.
Los profesores de apoyo del distrito escolar, que pueden visitar con frecuencia al
profesor y participar en su seguimiento profesional, son de gran ayuda en la
asistencia que proporcionan a los profesores nuevos.
Desde los aos sesenta, y de acuerdo con las leyes federales y estatales, entre ellas la
Civil Rights Law, se fue generalizando en los distritos escolares de todo el pas la
aplicacin de los llamados programas bilinges tradicionales. Estos programas suelen
disearse segn tres modelos: programas de mantenimiento, de transicin y de
enriquecimiento. El objetivo de estos programas es la introduccin progresiva al
sistema educativo estadounidense y a la enseanza en ingls de los alumnos que se
incorporan a la escuela con un idioma materno distinto del ingls, y que en su
mayora son hijos de inmigrantes. El diseo del programa lo hace cada escuela y
distrito escolar de acuerdo con las necesidades de su alumnado y es aprobado por el
Departamento de Educacin del estado, que anualmente concede fondos a las
escuelas que lo llevan a cabo. En general son programas muy flexibles y suelen incluir
un periodo lectivo dedicado a la enseanza de la lengua materna del alumno, otro a
la enseanza del ingls como segunda lengua y, otro, en el caso de los programas de
enriquecimiento, a la enseanza de un rea de contenido en la lengua materna del
alumno.
Existe otro tipo de programa de educacin bilinge que, si bien es minoritario, tiene
un gran prestigio y se est introduciendo de manera progresiva en escuelas de todo el
pas. Se trata del programa de inmersin dual (Two-Way Language Immersion o Dual
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Language Immersion), que tiene como objetivo conseguir que los alumnos
participantes, sean hablantes de ingls o de otro idioma en su casa, se conviertan en
bilinges. Aunque la gran mayora de los programas Two-Way son de ingls/espaol,
tambin los hay de ingls y otras lenguas minoritarias. Este programa rene en el
mismo grupo, en una proporcin del 50% aproximadamente, a alumnos que hablan
espaol como lengua materna (u otros idiomas) y a alumnos que hablan ingls. El
tiempo de instruccin en cada lengua comienza en infantil con un 90% en espaol y
un 10% en ingls, y va progresivamente equilibrndose hasta llegar a un 50/50 en 4
5. Normalmente un profesor se encarga de la parte en ingls y otro, de la parte en
espaol. Debido a su xito en Estados Unidos y en otros pases, los programas duales
se han convertido en una de las posibilidades de futuro para la educacin bilinge en
los estados con gran poblacin de minoras lingsticas.
Hay organizaciones similares a nivel estatal. Es muy aconsejable estar al tanto de las
publicaciones de estas organizaciones, y, si es posible, asistir a los congresos anuales
que celebran. La escuela y el distrito escolar pagan, en algunos casos, el
desplazamiento y el alojamiento. Es conveniente manifestar inters por estos asuntos
en la escuela y ante el director.
El salario se cobra por quincenas o por meses. Es probable que al principio haya
errores, que se irn subsanando en las siguientes pagas. Es necesario asegurarse de
que el sueldo y las deducciones sean correctos. Los funcionarios de distritos con poca
experiencia en el programa no suelen estar informados de las retenciones de las que
estn exentos los profesores extranjeros. Si se producen errores ser necesario llamar
y desplazarse a las oficinas del distrito para subsanarlos. Se debe entender como algo
normal y solicitar la solucin de forma muy paciente y educada.
Otro de los requisitos iniciales puede ser un reconocimiento mdico que suele incluir
un anlisis de sangre, con el que se certifica la ausencia de enfermedades infecciosas,
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2. CALENDARIO ESCOLAR
La duracin del curso suele ser de 180 das lectivos. El calendario escolar se
estructura segn dos modelos: los centros con calendario escolar tradicional y los
centros year round, que tienen las vacaciones ms repartidas a lo largo del curso. Los
dos suelen tener el mismo nmero de das lectivos. Cada distrito escolar decide y
difunde su calendario escolar. El curso, que est dividido en dos semestres, puede
comenzar desde mediados de julio a finales de agosto y terminar a principios o finales
de junio. El primer semestre termina a finales de enero. Las vacaciones escolares no
tienen nombres con connotaciones religiosas. Navidad es normalmente Winter Break
y Semana Santa, que no tiene por qu coincidir con la misma, es Spring Break.
Hay das en los que los alumnos no acuden al centro (professional development or in-
service days) y en los que se convocan reuniones de ciclo, de nivel, de claustro u otras
actividades de formacin para el profesorado.
Normalmente, cada maestro tiene derecho a unos diez das por enfermedad y unos
tres por asuntos propios, dependiendo de los estados. Si se agotan esos das, las
ausencias se penalizan en el sueldo. Los das no usados se pueden acumular de ao
en ao. Si se necesita un perodo de ausencia ms largo, existe la posibilidad de
solicitar una baja llamada leave of absence, durante la que no se percibe el salario.
Para poder optar a una baja por enfermedad prolongada y pagada existe la
posibilidad de participar en el sick leave bank donando uno o dos das a principio de
curso. Tambin se puede suscribir un plan de proteccin salarial (Union
Compensation Program) si se est afiliado a un sindicato profesional. La afiliacin
sindical a veces es automtica (en algn estado obligatoria) y conviene no darse de
baja.
3. HORARIO
Los centros escolares estadounidenses tienen jornada continua, tanto en primaria
como en secundaria. Con algunas variaciones, el horario suele oscilar entre las siete y
media u ocho de la maana y las cuatro de la tarde.
Los profesores deben llegar al centro un mnimo de media hora antes de la hora de
entrada de los alumnos y permanecer en l hasta despus de su salida, segn lo
establezca la escuela. Puede haber un recreo de 20-30 minutos (en primaria) y se
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Las escuelas controlan muy de cerca el cumplimiento del horario. En algunas escuelas
es necesario firmar en secretara a la entrada y a la salida. Sin embargo, un gran
nmero de los docentes que trabajan en Estados Unidos llegan al trabajo bastante
antes y se marchan bastante despus del horario establecido. Esto es debido a la
cantidad de tiempo que es necesario dedicar a la preparacin de clases, la correccin
de ejercicios y a la puesta al da de los documentos que el distrito y la escuela
requieren, como pueden ser las programaciones o los boletines de notas. Adems, se
espera que todos los profesores atiendan a los padres que soliciten una reunin,
vigilen, por turnos, los recreos (en primaria), comedores y autobuses, y participen en
las actividades de carcter deportivo, cultural o ldico programadas fuera del horario
escolar (after school program), y que sin ser remuneradas, se espera el profesor sea
parte de ellas.
Estas son algunas de las reglas que normalmente se emplean en las escuelas para
prevenir los problemas de disciplina:
Se espera del profesor que ejerza siempre un control estrecho sobre la clase y
que no la deje nunca sin supervisin. Est prohibido dejar a los alumnos
solos.
23 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Cuando los alumnos de primaria se dirigen a algn lugar concreto del centro
fuera del aula deben ir en filas ordenadas y silenciosas.
Nunca se debe tocar, agarrar del brazo, empujar, zarandear o forzar a los
alumnos. Tampoco se debe hablarles en tono alto o dirigirse a ellos en actitud
despectiva. Se debe ser especialmente cuidadoso con los comentarios sobre
nacionalidad, raza, religin o sexo. El incumplimiento de esta regla puede
llevar a que los padres o el centro tomen medidas legales contra el profesor.
Adems de impartir clase, las siguientes son las principales responsabilidades del
profesor:
Asistir a las reuniones del claustro, ciclo o grado, a menudo fuera del horario
de clases.
comunicativas. clase.
6. PROGRAMACIN
Es imprescindible disponer de la programacin de la actividad docente, diaria,
semanal y mensual (lesson plans), por escrito y estructurada de tal manera que sea
fcilmente comprensible para el profesor sustituto, dado el caso. Es necesario
informarse de los procedimientos que sigue el centro y obtener modelos de
programacin a principios del curso. En muchos casos, habr que tenerla disponible
en lnea y para que estudiantes y padres puedan acceder a esta documentacin, al
igual que las calificaciones de los estudiantes, a las que los interesados podrn
acceder de forma privada.
Es prctica muy extendida que el profesor enve a casa, a los padres o tutores, a
principio de curso, un documento con sus reglas, lneas bsicas de actuacin e incluso
informacin sobre su sistema de evaluacin, y que pida la devolucin firmada de
dicho documento.
27 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Para obtener actividades especficas de clase a todos los niveles, se puede consultar
el apartado de publicaciones en la pgina web de la Consejera de Educacin de la
Embajada de Espaa en EE. UU.: http://www.educacion.gob.es/eeuu.html
7. MATERIALES Y RECURSOS
Los libros de texto que se utilizan en las escuelas pblicas de EE. UU. tienen que haber
sido aprobados por el Consejo Escolar del Estado y se deben adaptar a los objetivos
pedaggicos del diseo curricular estatal. Cada distrito decide cules adopta de
acuerdo con sus programas particulares. Los libros se entregan gratuitamente a los
alumnos, que se responsabilizan de su buen uso y de devolverlos a final de curso. El
profesor tiene que controlar la devolucin de los libros. En algunas escuelas los
alumnos no pueden llevarse los libros a casa. En otras, especialmente en las escuelas
secundarias, no hay libro de texto para algunas materias.
Uno de los primeros pasos que hay que dar tras conocer el aula a la que se ha sido
asignado, es la elaboracin de una lista con los materiales fungibles que ms urja
conseguir. La lista suele hacerse en un impreso, especialmente diseado para ello,
que normalmente se encuentra entre los documentos que el centro entrega al
profesor al incorporarse y que hay que presentar en la secretara. A veces el profesor
compra y paga ciertos materiales con dinero propio (decoracin del aula, premios
para los alumnos, etc.).
Debido a que las primeras semanas de curso son especialmente difciles, es til
disponer de material complementario propio para, entre otras cosas, ahorrar tiempo
en la planificacin semanal. Se aconseja preparar una recopilacin de actividades y
materiales que se puedan adaptar a diferentes niveles, si no se sabe cul se va a
impartir, y que contengan ideas prcticas que faciliten el trabajo diario al principio del
curso. A modo de orientacin se sugiere contar con juegos de expresin oral y escrita
en espaol, canciones, refranes, adivinanzas, libros de cuentos, actividades manuales
sencillas, mtodos de lectura y escritura, libros de texto de lengua, matemticas y
ciencias, cintas o discos compactos y cualquier otro recurso que se crea de utilidad.
considera trabajo bien hecho muchas veces puede ser considerablemente ms bajo
de lo que los profesores procedentes de otros sistemas escolares suelen estar
acostumbrados. Por eso hay que estar preparado para premiar y alabar trabajos que
en otras circunstancias podran ser considerados simplemente aceptables.
Se debe tener especial cuidado con los vdeos, o cualquier otro material aportado a la
clase, y su contenido, sobre todo si hay violencia, lenguaje soez, referencias sexistas,
racistas, sexuales, etc. cuya exhibicin escolar est estrictamente prohibida. En
ningn caso debe mostrarse un video o material que no se haya visto en su totalidad,
y convendra comentarlo con un compaero antes de hacerlo. Cabe sealar que los
DVDs europeos (sistema PAL) no sirven en EE.UU., hay que convertirlos al sistema
americano (NTSC).
Antes de comenzar las clases es muy til visitar otras aulas de la escuela,
preferentemente del mismo nivel al que se haya sido asignado y aprovechar la
ocasin para, adems de fijarse en la estructuracin del espacio y los materiales de
uso habitual, darse a conocer al resto de los compaeros.
Todas las aulas tienen las paredes cubiertas por unos paneles fijos o tablones de
anuncios (bulletin boards), que hay que decorar y preparar para comenzar a exponer
los trabajos y actividades de los alumnos. Son la prueba visible de las unidades
didcticas que se trabajan durante el curso. Tambin se usan para exponer trabajos
relativos a las fiestas que figuran en el calendario escolar y cuyo estudio forma parte
del currculum. Las principales fiestas son Halloween, Thanksgiving, Hannukah,
Kwanzaa, Christmas, Valentine's Day, Saint Patrick's Day, Passover, Easter, Mother's
Day, Cinco de Mayo y Father's Day, adems de otras fiestas nacionales, estatales y
locales. La direccin y el personal del distrito basa parte de su evaluacin del profesor
en el contenido de esos paneles y en la decoracin de la clase.
En la escuela primaria, generalmente cada maana, antes de comenzar las tareas del
da o en algunos casos durante la maana, se hace "el saludo a la bandera" (pledge of
allegiance). Este acto marca el comienzo de la actividad escolar y ningn profesor
queda exento de hacerla. Este es el saludo, que se hace poniendo la mano derecha
sobre la parte izquierda del pecho: I pledge allegiance to the flag of the United States
of America, and to the Republic for which it stands. One nation under God, indivisible,
with liberty and justice for all. Si se est en una clase bilinge o de espaol se hace en
espaol: Prometo lealtad a la bandera de los Estados Unidos de Amrica y a la patria
que representa. Una nacin bajo Dios, indivisible, con libertad y justicia para todos.
cualquier comunicacin con el equipo directivo, padres, y estudiantes. Por otra parte,
la comunicacin por email es muy comn entre los equipos directivos y los claustros,
y se deber estar muy atento a l, al igual que utilizarlo para comunicaciones y
consultas con directores y vicedirectores.
Siempre que se tenga una duda es mejor preguntar que cometer un error. No se
debe dar nada por sabido o asumido. Se trata de trabajar en un sistema escolar muy
diferente al espaol, en el contexto de otra cultura, y hay que estar siempre
dispuesto a adaptarse, y a aceptar esquemas a los que uno no est acostumbrado.
A lo largo del curso se expiden tres o cuatro boletines de notas, que se entregan a los
alumnos en un sobre cerrado. Los padres deben firmar el sobre y entregarlo al
profesor como acuse de recibo. Estos boletines, como todas las circulares
informativas que se envan desde el centro, se expiden en ingls y, en su caso, en
espaol para facilitar su comprensin a los padres hispanohablantes.
En la comunicacin con los padres deben primar siempre los aspectos positivos del
trabajo y la actitud de alumno haciendo referencia de manera indirecta y muy suave
con posterioridad a esto aspectos positivos aquellos aspectos mejorables en su
rendimiento acdmico.
IV. VISADOS***
2. EL VISADO J-1
La informacin acerca de los visados y los trmites con la embajada que se exponen
en este documento, es puramente orientativa, la informacin completamente
actualizada se encuentra en la pgina de la Embajada de EE. UU. en Madrid. El J-1 es
un tipo de visado especialmente creado y diseado para dar apoyo a los programas
de intercambio cultural y educativo que los Estados Unidos realiza con otros pases.
Para la obtencin del visado J-1, los profesores tienen que contactar con la embajada
americana en Madrid y seguir todas las indicaciones al respecto. La tramitacin del
visado nicamente puede hacerse en la sede del Servicio Consular de la Embajada de
los EEUU en Madrid, C/ Serrano, 75 28006 Madrid, no pudiendo realizarse en otras
sedes consulares de los EEUU en Espaa. Informacin de todo el proceso aqu.
Tasa SEVIS: Los J1 (no as sus dependientes) tienen que pagar una tasa
llamada I-901 cuyo importe es de 180 dlares .
Concertar entrevistas:
Una vez recibidos los documentos y realizados los pagos, el profesor tiene que
solicitar su visado en persona. Para hacerlo debe concertar previamente una cita con
los servicios consulares de la Embajada de los Estados Unidos en Madrid. Para
34 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
1. Pasaporte vlido, con un mnimo de dos pginas en blanco y con una validez
de la menos 6 meses, si bien se recomienda que tenga validez durante los
tres aos de duracin mxima de J1.
2. Formulario/s de solicitud DS-160.
3. Original del documento DS-2019.
4. Una fotografa reciente, tamao 5 cm x 5 cm sobre fondo blanco, de cada
solicitante, independientemente de su edad.
5. El recibo original del pago de la tasa de tramitacin del equivalente a 160
dlares en euros. Las personas que soliciten el visado en Espaa deben pagar
esta cantidad en cualquier sucursal del Banco Santander.
6. Recibo de pago de la tasa SEVIS.
7. Sobre de envo que ser facilitado en la Seccin Consular. La devolucin del
pasaporte con el visado se realizar por la empresa de mensajera MRW, a
pagar en destino. (Tel. 91 782 3440).
8. En algunos casos, se solicitarn pruebas de sus vnculos econmicos y sociales
a su pas de residencia, tales como justificante de su trabajo, negocio,
propiedades, vnculos familiares, informacin relativa al motivo de su viaje,
etc.
Quienes posean un visado de tipo J-1 pueden entrar en los Estados Unidos dentro de
los ltimos 30 das anteriores a la fecha del comienzo del programa indicada en el
formulario DS-2019. La limitacin de 30 das no afecta a quienes vuelvan para
continuar con el programa. Tambin puede permanecer en los Estados Unidos hasta
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El telfono del Consulado de los Estados Unidos en Madrid es 807 488 472 y su
direccin:
3. Inicio de los tramites con la embajada americana para obtencin del visado J1.
presentar.
El procedimiento de obtencin del visado J-2 es idntico al del visado J-1, con la nica
particularidad de que a la documentacin especificada en el apartado anterior ha de
acompaarse el Libro de Familia (original y fotocopia) para acreditar la relacin de
parentesco del dependiente. Los dependientes con visados J-2 debern pagar cada
uno su correspondiente tasa de visado de No Inmigrante pero no la denominada tasa
SEVIS que tan solo la deber abonar el J1.
Los dependientes con visados J-2 no pueden permanecer en los Estados Unidos por
un periodo de tiempo superior al sealado para los titulares de los visados J-1, de los
cuales dependen, y tampoco pueden trabajar salvo que obtengan autorizacin
expresa del U.S. Citizenship and Immigration Services (USCIS)
Para el mantenimiento legal del status migratorio como visitante con visado tipo J
han de cumplirse las siguientes condiciones:
Poseer un pasaporte en vigor.
Poseer un visado J-1 (o J-2 si se es dependiente) estampado en el pasaporte, cuyo
periodo de validez no haya expirado.
Poseer un documento DS-2019 cuya validez no haya expirado. Ese documento
siempre debe conservarse junto al pasaporte. Normalmente, el perodo de
validez del visado J-1 coincidir con el del DS-2019, ya que ste es el documento
que necesitan los consulados estadounidenses para expedir el visado J-1.
Aceptar nicamente el tipo de empleo (Profesor Visitante) que figura
especificados en el DS-2019.
Se recomienda imprimir y adjuntar con el pasaporte el documento I-94. En el
pasado se trataba de una tarjeta de color blanco, la otorgaba el funcionario de
inmigracin del USCIS en el momento de entrar a los Estados Unidos. En la
37 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Cuando se salga de los EE. UU. tambin es necesario llevar consigo el pasaporte
acompaado de la copia del DS-2019 firmada por el Responsible Officer con una
anterioridad no superior a un ao.
La aceptacin del empleo nicamente se podr realizar una vez se haya recibido del
USCIS el Employment Authorization Document (EAD). El EAD es una tarjeta de
identificacin firmada por su titular, con una fotografa, y en la que consta la fecha de
caducidad de la autorizacin para trabajar. Hasta que no se disponga del EAD, est
prohibido aceptar un empleo.
Fotocopia de las hojas de identificacin y visados J-2 y del J-1 del cual
depende.
Carta personal que identifique el J-2 y el J-1 del que depende, que exprese la
razn por la cual desea ser empleado el J-2 y que declare que las cantidades
39 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Si se desea cambiar de distrito escolar, hay estados en los que el oficial responsable
puede autorizar, previa solicitud del interesado, y si a su juicio median causas que lo
justifiquen, el traslado dentro del mismo estado a un centro escolar que pertenezca a
un distrito distinto de aquel en el que el profesor ejerce.
Los procedimientos para poder llevar a cabo estos cambios, cuando son posibles,
varan de estado a estado y dependen de cmo estn establecidos en el programa. En
cualquier caso, la primera persona con quien se debe hablar es Asesor Tcnico en
cada estado y el Responsible Officer, teniendo en cuenta que este es un programa
gubernamental de intercambio cultural con todas sus normas.
Esta parte de la gua aborda asuntos que son necesarios tener presentes al instalarse
en Estados Unidos. No intentamos presentar soluciones a cada uno de los problemas
que se pueden presentar.
1. TRAMITES INMEDIATOS
A. TARJETA DE LA SEGURIDAD SOCIAL
Los dependientes, con un visado J-2, pueden obtener tarjeta de la Seguridad Social
siempre y cuando hayan conseguido permiso de trabajo. Sin dicho permiso pueden
solicitar la tarjeta, pero en ella aparecer el texto: not valid for work. Una vez
conseguido el permiso de trabajo se puede volver a la oficina de la Seguridad Social y
solicitar que anulen esa clusula mostrando el permiso de trabajo. Los J-2 menores de
edad no pueden acceder a ella.
1. Pasaporte en vigor
2. DS-2019
3. I-94
Se recomienda solicita el Tax identification number para los hijos con el fin de poder
optar a futuros beneficios fiscales.
B. CARN DE CONDUCIR.
Los trmites que hay que llevar a cabo para conseguir el carn de conducir de cada
estado varan. Si no se dispone de carn de conducir, hay que seguir el procedimiento
que sigue cualquier ciudadano estadounidense: inscribirse para realizar los exmenes
de conducir. Esto se puede hacer en las oficinas del DMV o por telfono. Es preciso
disponer del pasaporte, de la tarjeta de Seguridad Social y el admission number/I94,
de la pliza del seguro del vehculo en que se vaya a realizar el examen, que tiene que
aportar el interesado, y abonar el pago de los derechos de examen. En todas las
42 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
oficinas del DMV tienen cdigos de circulacin en distintos idiomas a disposicin del
pblico.
La vida en muchos estados y ciudades de Estados Unidos puede ser muy difcil, o
imposible, sin coche. En caso de no tener carn de conducir se aconseja que se
obtenga cuanto antes.
C. REGISTRO CONSULAR
2. TRANSPORTE
A. AUTOMVILES
43 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Los precios de los coches de segunda mano oscilan entre los 2.000 y los 9.000
dlares, segn su ao y si estn revisados y garantizados (certified). Se pueden
comprar en tiendas de compraventa de automviles (auto/car dealers) o a
particulares. Tanto unos como otros se anuncian en las secciones de los peridicos
dedicadas a tal efecto. Tambin se pueden encontrar anuncios de venta de coches en
los peridicos locales y estatales.
B. SEGUROS DE AUTOMVILES
Las compaas de seguros ofrecen gran variedad de plizas a precios que varan
segn la condicin del vehculo, el ndice de siniestrabilidad de la zona de residencia y
la distancia que se cubre diariamente hasta el lugar de trabajo. Adems, consideran la
experiencia del conductor, siempre que sea dentro de EE. UU., pero no en otros
pases.
44 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Si se contrata el seguro con una compaa antes de tener el carn de conducir del
estado el precio es considerablemente ms alto. Por lo tanto es aconsejable hacer un
seguro por el menor tiempo posible. En ese tiempo se obtiene el carn estatal y se
puede hacer el seguro con otra compaa ms econmica. En cualquier caso, siempre
hay que consultar con varias compaas y comparar su oferta. Hay compaas que
ofrecen descuentos a profesores.
Est prohibido llevar bebidas alcohlicas en el interior del coche a no ser que el
envase est sin abrir o se lleve dentro del maletero, de la misma forma que tampoco
se permite beber alcohol en lugares pblicos (calles, parques, etc.). Por otra parte, el
conducir bajo los efectos del alcohol y las drogas est penado en Estados Unidos (DUI,
Driving under the influence), y existen numerosos controles, tanto en zonas urbanas
como en zonas ms rurales. Recibir un DUI supone la prdida de la licencia,
acreditacin o habilitacin docente, puede estar penado con crcel, y supone la
cancelacin de un visado J-1 de forma inmediata.
3. CASA
A. VIVIENDA
Otra manera de encontrar vivienda puede ser pasear por la zona donde se desee vivir
en busca de carteles que indiquen que un apartamento o casa est en alquiler.
46 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
El contrato de arrendamiento suele exigir el pago del primer mes y adems una
fianza (security deposit) que devuelven en su totalidad al terminar el contrato si no
hay desperfectos. Tambin suelen pedir un documento que avale la solvencia
econmica del futuro inquilino. Para esto basta con mostrar una copia del contrato
de trabajo que emita el distrito. Si no se dispone del contrato, ser necesario pedir un
certificado del distrito escolar en donde conste el salario. A la hora de buscar piso y
de presentar una solicitud, los arrendadores siempre se pedirn referencias de
antiguos arrendadores. Dado que en muchos casos no se habr vivido anteriormente
en Estados Unidos, convendr poner como referencia al Asesor Tcnico de referencia
o al personal del distrito con quienes se haya estado trabajando directamente.
La mayora de las viviendas que se alquilan son viviendas sin amueblar. Suelen tener
el frigorfico, la cocina de gas o elctrica y, algunas veces, cortinas. No suelen tener
lavadora. Se lleva la ropa a lavanderas con autoservicio. En el caso de los complejos
de apartamentos, las lavanderas suelen estar dentro del mismo complejo.
Despus de solicitar la lnea de telfono local hay que contratar una compaa de
llamadas de larga distancia. Hay que pedir, por telfono y una vez que se tenga la
lnea local, informacin sobre el plan que pueden ofrecer segn lo que ms se vaya a
usar (llamadas locales, interestatales o internacionales). Las llamadas locales van
incluidas en una tarifa plana.
Adems de la compaa telefnica local, hay muchas empresas con las que se pueden
contratar los servicios de Internet. Casi todos los colegios estn conectados a
Internet, lo que permite acceder al correo electrnico diariamente. sta es una va de
comunicacin imprescindible con los Asesores del Ministerio, otros profesores
visitantes y el distrito escolar.
Para entrar de lleno en la cultura americana se pueden visitar los garage sales y yard
sales que tienen lugar durante los fines de semana. Son rastrillos de particulares que
se instalan en los jardines de las casas y apartamentos y en los que se pone en venta
todo tipo de enseres, sea por traslado, o porque ya no se necesita o sobra en la casa,
desde electrodomsticos a muebles y ropa usada. Se anuncian con carteles en los
rboles o medianas de las calles adyacentes y en las farolas y postes de telfono. La
edicin del viernes de los peridicos locales recoge anuncios de muchos de ellos.
En EE. UU. suele haber rebajas casi continuamente. Los peridicos las anuncian y
ofrecen cupones adicionales de descuento. Las que hay durante los puentes oficiales,
uno de ellos el primer fin de semana de septiembre, el Da del Trabajo (Labor Day)
llevan el nombre de la festividad: Veterans Day, Martin Luther Kings Day, Presidents
Day, etc. De ellas, la ms popular es la de Thanksgiving (Da de Accin de Gracias), el
ltimo fin de semana de noviembre.
48 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
4. DINERO
En EE. UU., a los bancos de mbito nacional se suma una gran oferta de bancos
estatales, regionales y locales. Es aconsejable elegir un banco de mbito nacional o
interestatal para tener acceso a la cuenta en caso de necesitarlo al viajar por el pas.
Para abrir una cuenta es necesario, en la mayor parte de los casos, disponer del
nmero de la seguridad social y de dos tarjetas de identificacin con fotografa
(pasaporte, carn de conducir, etc.). Si no se dispone de cuenta bancaria y hay que
efectuar pagos en los que no se admite dinero en efectivo, se pueden comprar
cheques de caja (money orders) en supermercados (ms baratos), oficinas de correos,
gasolineras y en los propios bancos (ms caros).
Es aconsejable disponer de dinero suficiente para cubrir los gastos de los dos
primeros meses de estancia, teniendo en cuenta que los gastos de instalacin son
muchos y que el primer salario se suele recibir, en el mejor de los casos, a mediados o
finales de septiembre y que hay que costear los gastos de alojamiento, fianzas,
vehculo y muebles, entre otros. Es conveniente disponer del dinero, parte en
efectivo, a travs de transferencias o usando una tarjeta de crdito de Espaa. Las
transferencias que se hagan desde Espaa pueden tardar hasta ms de dos semanas y
resultar caras. En todo caso, si se realizan transferencias, conviene realizarlas
directamente en dlares desde el banco espaol, no en euros, ya que por lo general
suelen cursarse ms rpidamente. Tambin se recomienda que antes de salir de
Espaa nos aseguremos en nuestro banco que nuestras tarjetas van a poder seguir
operativas en EEUU.
49 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
B. TARJETAS DE CRDITO
En los Estados Unidos, las tarjetas de crdito se pueden solicitar al propio banco o a
otro. El pago de la factura de la tarjeta se abona mensualmente mediante cheque
dirigido a la entidad de crdito, o bien a travs de Internet.
Como ya hemos comentado en el apartado anterior, es muy difcil que una persona
que lleva muy poco tiempo en el pas haya demostrado la solvencia suficiente para
que el Credit Bureau autorice la aprobacin de una tarjeta de crdito a su favor.
Aconsejamos, por lo tanto, disponer de una de las tarjetas de crdito reconocidas
internacionalmente y expedida en Espaa porque, adems de resultar muy til para
atender a los primeros gastos, es imprescindible para llevar a cabo muchas gestiones.
Las tarjetas de crdito de los grandes almacenes, son un buen aval de cara a ir
consiguiendo historial crediticio suficiente para que se te conceda una tarjeta
bancaria. Es muy frecuente que las denieguen la primera vez, por la misma razn
(falta de historial crediticio en EE. UU.). Tambin contribuyen a consolidar el historial
de crdito las compras a plazos y los prstamos pequeos que las Teacher Credit
Unions pueden conceder en concepto de compra de vehculo u otros.
C. DECLARACIN DE IMPUESTOS
Los profesores que abandonen el programa al final del segundo curso, si estn en el
pas menos de 183 das a partir del 1 de enero, (es decir, hasta no ms del 30 de junio
en ao no bisiesto) tambin harn la declaracin del tercer ao como extranjeros no
residentes. A estos efectos, se tendrn en cuenta los das de estancia fsica efectiva
en territorio estadounidense.
Declaracin estatal: Por otra parte, en muchos estados es necesario hacer una
declaracin estatal adicional, pues cada uno de ellos tiene derecho a aplicar sus
propios impuestos sobre la renta personal (State Income Tax) y a establecer la
normativa correspondiente, por lo cual stos tienen que saber las exenciones a las
que tienen derecho.
En enero los distritos escolares envan a sus empleados un estadillo (Form W-2), en el
que figura el importe total del dinero percibido durante el ao anterior, as como las
cantidades cotizadas en concepto de impuestos estatales y federales.
2. Igualmente, hay que gestionar por cuenta propia un seguro para una posible
evacuacin mdica con una cobertura de 50.000 US $ y de repatriacin de restos de
25.000 US $ para todo el ao. Este seguro hay que seguir mantenindolo durante
todo el periodo de participacin en el programa. Los seguros que procuran los
distritos no cubren este aspecto. Se recomienda hacerlo con periodicidad anual y
renovarlo todos los aos.
Los profesores funcionarios estn cubiertos por MUFACE con cobertura de accidente
y enfermedad as como evacuacin mdica si bien, en lo que respecta a la
repatriacin de restos, esta cobertura es de 10.000 US $ por lo que es necesario
suscribir una pliza adicional de repatriacin de restos que alcance el nuevo mnimo
de cobertura de repatriacin de restos que asciende a los ya mencionados 25.000 US
$.
Compaas aseguradoras que pueden ofrecer estos seguros son, entre otras:
Metlife: https://www.metlife.es/es/seguros-individual/
Mapfre:http://www.mapfre.es/seguros/es/particulares/soluciones/seguros-
viajes.shtml
Allianz: http://www.allianz-assistance.es/
MUFACE pone la condicin de que no se est cubierto al mismo tiempo por otro
seguro, por lo que los profesores visitantes que se den de alta en DKV debern pedir
a su distrito que no les contrate un seguro mdico y, en consecuencia, que les
reintegre el dinero que pagan automticamente por este concepto para cada
profesor visitante. Esto puede ser complicado.
Conviene, no obstante, mantener el seguro dental del distrito, ya que DKV no lo cubre
en EE. UU. de manera anloga a como lo hacen las compaas de seguros nacionales.
Con carcter general, los funcionarios (y sus beneficiarios) que se acogen a la pliza
de DKV tienen las mismas coberturas sanitarias y prestaciones farmacuticas que en
Espaa. Si su distrito escolar obliga a suscribir su seguro mdico, los profesores
pueden tambin solicitar el reintegro por aquellos gastos mdicos que dicho seguro
no cubra y les haya sido necesario efectuar. Para obtener informacin y darse de alta
en DKV, los profesores funcionarios pueden dirigirse a la Oficina Delegada de
MUFACE en el Ministerio de Asuntos Exteriores en:
Plaza de la Provincia, 1 - Planta 6
28071 Madrid
Telfonos: 91 379 98 53 / 91 379 97 00
(Ext.9114 / 9029)
Fax: 91 - 366 28 09
http://www.muface.es/content/profesores-visitantes-en-centros-escolares-de-
estados-unidos-y-canada
Se recomienda que aquellos profesores que vayan con sus hijos lleven consigo sus
cartillas de vacunacin y certificados mdicos que confirmen que no padecen
tuberculosis. En las escuelas pblicas hay vacunas que son obligatorias.
B. TIEMPO LIBRE
Por todo el pas encontramos parques y monumentos nacionales y estatales, que son
espacios naturales e histricos protegidos. Existe un pase anual para parques
nacionales que se puede adquirir en el primero que se visite.
Estados Unidos cuenta con un gran nmero de cadenas de moteles para todos los
gustos y presupuestos. Estas cadenas tienen tarjetas para clientes habituales que
permiten interesantes descuentos. Adems, existen revistas especializadas en
publicidad que ofrecen cupones de descuento para los moteles. Tambin reciben
descuentos en hoteles o en alquiler de coches los socios de AAA.
Para profesores con hijos universitarios es conveniente ponerse en contacto con las
universidades con bastante antelacin. Los requisitos de entrada pueden variar
considerablemente.
Se recomienda viajar con el libro de familia, las partidas de nacimiento de cada hijo y
las cartillas de vacunaciones actualizadas, pues no contar con estos documentos
puede acarrear innumerables trabas a la hora de matricular a los nios en las
escuelas.
En la seccin para profesores visitantes hay enlaces de gran utilidad para los
profesores que se incorporan al programa.
Captulo
2
Manual para las Pruebas y Entrevistas
57 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
I. INTRODUCCIN Y OBJETIVO
Estimada/o candidata/o:
Ante todo quisiramos agradecer desde aqu el inters mostrado por nuestro
Programa de Profesores Visitantes en EE. UU. y Canad y animarte a seguir adelante
en esta experiencia que seguro resultar enriquecedora tanto a nivel personal como
profesional.
Presentamos a continuacin una gua que tiene por objeto ayudar a preparar el
proceso de seleccin para obtener una plaza como profesor en EE. UU. o Canad. La
experiencia nos ha demostrado que son muchas las dudas de los candidatos que se
repiten ao tras ao, y es nuestro objetivo proporcionar la mxima informacin para
facilitar este proceso.
finalmente se realizan los trmites. Esta gua solamente ofrece informacin a ttulo
orientativo.
La informacin que se encuentra en esta gua sobre los diferentes estados est
orientada al proceso de seleccin. Si se desea obtener una informacin ms detallada
se debern consultar, pulsando en el siguiente enlace, las guas para cada estado, que
se encuentran en la web del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte y de la
Consejera de Educacin en Estados Unidos y Canad.
Para cualquier otra informacin no recogida en esta gua, se puede consultar con el/la
ATD (Asesor Tcnico Docente) que coordina el estado solicitado. Consulta la lista de
oficinas del MECD en EE. UU. y Canad.
La segunda fase del proceso estar casi ultimada: se habrn reubicado a los
candidatos si hubiera sido necesario y se conocern las fechas y sede del
proceso de seleccin en Madrid.
Se adjudicar un da y hora para la entrevista o prueba especfica en funcin
de los mritos preferentes de cada estado (ver informacin en el apartado
IV), a aquellos candidatos que figuren en situacin de admitido cuyo perfil y
experiencia se ajuste a lo solicitado por las autoridades educativas
contratantes.
Conviene asegurarse, consultando PROFEX, de que se ha presentado toda la
documentacin necesaria para participar en el proceso. El no hacerlo
invalidar la solicitud.
La entrevista, que transcurre en ingls, tiene por objeto valorar la candidatura del
profesor en su conjunto, para lo cual se puede tener en cuenta tanto la apariencia
personal, como el nivel de ingls, o aspectos puramente profesionales (didctica,
experiencia) o de personalidad (capacidad de adaptacin, flexibilidad ante situaciones
inesperadas, etc.). Algunos candidatos aportan muestras de su trabajo en un pequeo
dossier. No es en absoluto necesario y se deja al criterio de los interesados
presentarlo o no, salvo que sea un requisito de alguno de los estados contratantes.
NOTAS
F E D C B A A+
ALBERTA (CANAD)
Gua de la provincia
Proceso de seleccin
La entrevista individual con cada candidato suele tener una duracin de entre 15 30
minutos y se realiza ntegramente en ingls. Se recomienda el uso de vestimenta
profesional para la misma.
Una vez finalizadas la sesin de entrevistas del da, se informar de quines son los
candidatos seleccionados.
Las caractersticas de las plazas solicitadas en Alberta pueden variar mucho, aunque
la mayora de las peticiones son de profesor de Primaria en centros que ofrecen
enseanza bilinge espaol-ingls y que forman parte de la red de centros ISA
(International Spanish Academies). Hay muy pocas peticiones de puestos de profesor
de espaol como lengua extranjera en centros de Secundaria.
Certificacin profesional
ARIZONA
Gua del estado
La entrevista ser realizada por una responsable educativa del estado de Arizona en
la que se toman en consideracin diversos aspectos y que tiene como objetivo
valorar la aptitud personal y profesional de los candidatos, as como su idoneidad
para las distintas plazas. Se valorar experiencia previa en programas de educacin
bilinge/inmersin dual. La entrevista, que se desarrollar en ingls, es individual y
66 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
La mayor parte de las plazas ofertadas sern para profesorado de Primaria. Una
parte de las posibles contrataciones se realizara para escuelas pblicas con
programas duales de inmersin en espaol en Primaria y Middle en los distritos que
durante el curso 2015/16 han contratado PPVV como Cave Creek, situado en el rea
metropolitana de Phoenix y que desarrolla un magnfico programa de inmersin.
Igualmente otros distritos podran incorporarse ofertando plazas similares u otras
para impartir lengua espaola.
Hay que destacar que una de las particularidades de estas plazas en centros pblicos
es el requerimiento del estado de Arizona de acreditar un nivel de ingls medio-alto
(B2), tal y como se explica en la Gua especfica del estado.
Otra parte de las plazas podra asignarse a centros privados o chrter en el rea de
Phoenix principalmente. Se valorar experiencia previa en programas de educacin
bilinge/inmersin dual. Tampoco descartamos la incorporacin de nuevos
distritos/escuelas.
CALIFORNIA
Para acceder a una plaza de profesor visitante en California, se requieren tres aos de
experiencia docente en centros de educacin infantil, primaria o secundaria. Se
requiere que uno de los aos de experiencia docente sea durante el curso lectivo
2014-2015 o 2015-2016. Solo se computar como experiencia la docencia impartida a
grupos completos de clase, as como las jornadas y los cursos escolares completos.
Las primeras pruebas que se realizan son la prueba escrita y oral. La hora y el lugar de
celebracin de esta convocatoria se comunicarn a los candidatos a travs de Profex.
Se recomienda llegar 15 minutos antes y es imprescindible llevar documento de
identidad o pasaporte original.
La prueba consiste en una versin reducida del examen CBEST, que han de aprobar
todos los que quieran ser profesores de Primaria o Secundaria en California. Consta
de tres partes de 30 minutos de duracin cada una:
A los candidatos que superen este examen escrito, se les informar acerca cundo
tendrn que presentarse para una entrevista oral en grupos de tres o cuatro personas
68 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
que ayude a determinar el nivel de expresin oral en ingls que posee cada
candidato. En la medida de lo posible se intenta que sea en el mismo da.
Tanto las pruebas escritas como las orales son relativamente sencillas, aunque el
profesor deber demostrar un nivel de ingls avanzado, tanto en la expresin escrita
como en la oral, pruebas con el mayor ndice de suspensos. Cerca de un 70% de los
presentados supera ambas pruebas, accediendo, por lo tanto, a la entrevista.
2. Entrevistas
Los criterios para distribuir a los candidatos en los diferentes distritos son
establecidos por el Departamento de Educacin teniendo en cuenta el perfil del
candidato que mejor se ajuste a las necesidades de los distritos pero tambin con el
fin de favorecer al mximo las posibilidades de contratacin del candidato. No
corresponde al candidato elegir distritos para la entrevista. Los resultados se
comunican habitualmente al final de la maana o la tarde. En cualquier caso, los
asesores intentan comunicar los resultados en cuanto los tienen disponibles.
VISADOS
El CDE tramita el Formulario DS-2019 para que los profesores seleccionados puedan
solicitar el visado J-1 en la Embajada de los EE.UU.
CERTIFICACIN PROFESIONAL
El CDE exigir que todos los candidatos seleccionados soliciten una evaluacin
acadmica a la agencia WES (www.wes.org). En la reunin informativa con los
candidatos seleccionados se indicar cmo solicitarla. El Departamento de
Credenciales del CDE se basar en dicha evaluacin para otorgar la(s) credencial(es)
que correspondan.
70 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Informacin educativa
Proceso de seleccin
Una vez que la documentacin aportada por los candidatos ha sido revisada, y el
candidato ha sido admitido para la realizacin de la entrevista, es muy importante
prepararse bien para realizar la misma.
A los candidatos seleccionados, se les pondr en contacto con los centros que han
mostrado inters en l, tras haber visto el videoclip. Es frecuente que los centros
interesados en el candidato requieran hacer una entrevista telefnica con l antes de
confirmar su contratacin.
COLORADO
Las plazas son, en su mayora para maestros de Primaria, especialmente para aquellos
con especialidad en Infantil, Lenguas Extranjeras y Educacin Especial. Se requiere un
mnimo de experiencia docente de tres aos. Los salarios y las condiciones laborales
varan entre los distritos pblicos, las escuelas charters y los centros privados.
A lo largo de esta semana tendrn lugar las entrevistas con los representantes de los
Distritos Escolares, a fin de valorar la aptitud personal y profesional de los candidatos,
as como su idoneidad para el puesto. La entrevista, que se llevar a cabo
ntegramente en ingls, es individual y suele tener una duracin aproximada de 20
minutos. Se recomienda a los candidatos que vistan de manera formal. Podrn
aportar cartas de recomendacin, materiales didcticos elaborados por ellos, etc.
Los candidatos seleccionados debern reunirse con los representantes de sus distritos
hacia las 18:00 h. para recibir informacin sobre diversos trmites a llevar a cabo,
entre los cuales se encuentra el de la obtencin del visado y las credenciales. Esta
reunin es obligatoria y puede que se os recoja vuestra documentacin relativa a
servicios prestados, pasaporte, libro de familia (si procede), CV, copia de ttulos,
recomendaciones, etc. Tambin es conveniente que llevis vuestro CV en soporte
magntico.
Otras consideraciones
Los seleccionados debern realizar una serie de gestiones para conseguir su visado,
su evaluacin acadmica y su acreditacin profesional. Todos estos trmites se
realizan con posterioridad a las entrevistas y la Asesora a cargo del estado, , os
dar las instrucciones necesarias.
Se puede optar por realizar el examen PRAXIS o PLACE, y dado que este requisito se
impone con rigor en ciertos distritos, los candidatos deberan estar informados y
realizar las pruebas en cuanto sea posible.
74 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
CONNECTICUT
Proceso de seleccin
Para esta convocatoria las plazas que se van a cubrir son tanto de Primaria
como de Secundaria: en ambos casos la asignatura que se impartira sera Espaol
como Lengua Extranjera. En el curso escolar 2014/15 ha comenzado un programa
piloto en colegio de primaria del distrito escolar de New London, donde una
profesora visitante espaola imparte clase en un programa dual de espaol-ingls. El
Departamento de Educacin del estado de Connecticut valora el expedir una licencia
para impartir clase en programas duales y bilinges a los profesores visitantes
espaoles, lo que permitira extender el programa a otros distritos.
Titulacin requerida
Existen dos opciones, estar en posesin del ttulo de Maestro o del ttulo de
Licenciado en Filologa o el de Traduccin, con Mster que habilite para el ejercicio de
la funcin docente o equivalente.
Carn de conducir: S
75 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
DELAWARE
Proceso de seleccin
Para esta convocatoria las plazas que se van a cubrir son tanto de Primaria como de
Secundaria: en ambos casos la asignatura que se impartira sera Espaol como
Lengua Extranjera. Tambin existe la posibilidad de trabajar en un centro donde se
imparta enseanza bilinge.
Titulacin requerida
Existen dos opciones, estar en posesin del ttulo de Maestro o del ttulo de
Licenciado en Filologa. En este ltimo caso es imprescindible contar con el CAP o
equivalente.
Carn de conducir: S
76 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
FLORIDA
Proceso de seleccin
Para realizar la entrevista, a los candidatos se les asigna una fecha determinada
dentro de la semana correspondiente a Florida. Al asignar fechas se intenta conceder
el lunes a aquellos candidatos residentes en las islas, en el extranjero y, en su caso, en
las regiones ms alejadas de Madrid. Tambin se tienen en consideracin algunos
casos especiales (candidatos que forman pareja o matrimonio, por ejemplo).
Diplomados en Magisterio
GEORGIA
ILLINOIS
1) Una prueba de lectura (Reading Comprehension) con siete textos y preguntas varias
que deben contestarse en un tiempo marcado por el panel de examinadores del ISBE
(Illinois State Board of Education) y que, por experiencia de otros aos, resulta muy
justo. Conviene utilizar las tcnicas habituales de este tipo de exmenes: leer la
pregunta e intentar encontrar la respuesta en el texto. El examen incluye tambin
preguntas de vocabulario. Como siempre en estos casos, no conviene detenerse
mucho en una pregunta si hay dudas, porque el tiempo del examen es escaso. Todas
las respuestas son del tipo eleccin mltiple.
Esta prueba es vlida por cuatro aos, por lo que un candidato que la haya superado
no necesitar volver a hacerla si desea participar en la seleccin en las siguientes
cuatro convocatorias, pues pasara directamente a la segunda parte de la seleccin,
es decir, a la entrevista de trabajo.
Superar esta fase es un requisito indispensable para pasar a las entrevistas con los
distritos, que son quienes harn una oferta de trabajo en firme. Superar el examen
Nelson-Denny no garantiza un puesto como profesor visitante, pero s entrevistarse
con los distritos escolares contratantes. Tras una primera ronda de entrevistas, es
posible optar a una segunda con otros distritos de Illinois para aquellos candidatos
que no sean contratados inicialmente. Los distritos de Illinois realizan sus entrevistas
en Madrid, para aquellos que han desplazado a su personal para este proceso, o
desde sus sedes en Illinois y a travs de Skype, para aquellos que no han podido
desplazar a su personal hasta Madrid. El crecimiento que el programa ha
experimentado en las ltimas convocatorias ha llevado a prcticamente agotar la lista
de espera durante el verano, por lo que las posibilidades de contar con una
oportunidad en Illinois si se pasa el examen de ingls son muy altas.
B) La entrevista:
80 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Los criterios para distribuir a los candidatos en los diferentes distritos de Illinois son
establecidos conjuntamente por el personal del Illinois State Board of Education y por
los propios administradores de los distritos escolares, segn el perfil del candidato
que mejor se ajuste a sus intereses, y siempre con el fin de favorecer al mximo las
posibilidades de contratacin del candidato. La comisin de administradores
estadounidenses selecciona a los candidatos que va a entrevistar cada da. No
corresponde a los candidatos elegir los distritos para la entrevista. Sin embargo, el
Asesor Tcnico informar a los candidatos de las necesidades de cada distrito escolar
y comisin de contratacin, y los perfiles que busca cada uno de ellos. En casos
excepcionales y cuando las circunstancias personales as lo justifiquen, el candidato
podr expresar al Asesor Tcnico en Illinois su inters por una determinada comisin,
justificando los motivos personales en que basa su peticin.
No todas las contrataciones se producen en Madrid, dado que algunos distritos aun
no conocen con exactitud sus vacantes en el mes de abril. Esta es la razn por la que
los distritos dejan en una lista de a la espera de que surjan vacantes en el futuro. El
Asesor Tcnico Docente de Illinois se comunicar con los candidatos en caso de que
esto ocurra.
Las autoridades educativas de Illinois valoran muy positivamente a los candidatos con
formacin en enseanza bilinge y habilitada para ello en Espaa, y en general a
candidatos con experiencias internacionales y con un espritu abierto a esta
experiencia.
Casi la totalidad de las plazas ofertadas para el curso 2015-16 han sido para maestros
de primaria y tambin ha habido plazas para profesores de ciencias, matemticas,
sociales, y de ESL, English as a Second Language. Existe tambin una gran demanda
de maestros de primaria, de educacin infantil, educacin especial y especialistas en
81 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Histricamente los programas bilinges han estado dirigidos a alumnos cuyo primer
idioma no es el ingls; generalmente se trata de alumnos hispanos, la minora
mayoritaria, aunque tambin hay grupos de alumnos de otra procedencia como
Polonia, China, Yugoslavia, etc.
Estos programas se crearon para que los nios pudieran seguir la instruccin
correspondiente a su edad en la lengua que entienden y progresivamente
aprendieran ingls y se incorporasen a los programas regulares. Con el crecimiento de
la poblacin hispana, as como del prestigio y el valor econmico del espaol en
Estados Unidos, han proliferado los programas de enseanza dual y de inmersin. En
ellos, estudiantes hispanos y estudiantes para los que el espaol no es su primera
lengua, estn escolarizados en espaol y en ingls. El objetivo de estos programas es
que los estudiantes, al final de su escolaridad, dominen las dos lenguas.
Entre uno de cada dos y uno de cada tres candidatos que supera el examen de ingls
recibe una oferta por parte de algn distrito de Illinois, sea en Madrid o sea
posteriormente y de la lista de espera.
Proceso de seleccin
Para esta convocatoria las plazas que se van a cubrir son tanto de Primaria como de
Secundaria. Las caractersticas de las plazas que se ofertan pueden variar mucho. En
enseanza secundaria (Middle y High School), en la mayora de los casos la asignatura
que se impartira sera Espaol como Lengua Extranjera, aunque tambin existen
plazas de otras materias en centros de inmersin en espaol (matemticas, ciencias
sociales y naturales). En infantil y primaria, existe la posibilidad de trabajar en centros
donde se imparta enseanza bilinge, o escuelas de inmersin en espaol. En este
caso, el maestro sera tutor de un grupo de alumnos de grados 1 a 5 Kindergarten.
Algunas escuelas pueden ofertar plazas de profesor de ESL (English as a Second
Language) para alumnos extranjeros que se incorporan al sistema educativo
estadounidense, especialmente latinos.
Se ofertan plazas tanto en zonas urbanas como eminentemente rurales, por lo que
los candidatos debern mostrar una capacidad de adaptacin a estos entornos.
Titulacin requerida
Experiencia
Carn de conducir: s
http://www.doe.in.gov/
http://www.kde.state.ky.us/KDE/
http://www.michigan.gov/mde
84 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
http://www.ode.state.oh.us/
http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/indianapolis/es/home/index.shtml.
Proceso de seleccin
Para el curso 2016-17, se han previsto unas 25 plazas para PPVV en los estados de
Iowa, Kansas y Nebraska. Los candidatos que hayan optado a cualquiera de estos
estados, dependiendo de su perfil, sern asignados a un estado para ser
entrevistados por las autoridades educativas del mismo. Una vez pasen la
preseleccin, podrn ser entrevistados por escuelas de cualquiera de los 3 estados.
Otras informaciones
Los candidatos en lista reserva por un estado pueden ser contratados por otro
estado diferente, siempre y cuando las Autoridades Educativas de ese estado
consideren que su perfil no se ajusta a las necesidades de las escuelas de sus
distritos. Los asesores correspondientes contactarn con los candidatos en estos
casos.
LUISIANA
Las entrevistas las suelen realizar en Madrid dos representantes del Departamento de
Educacin de Luisiana. La entrevista es enteramente en ingls, y en ella se miden,
principalmente, los siguientes puntos:
Visados: una vez que un candidato es contratado por un distrito (Parish) en Luisiana,
no se puede (salvo por catstrofes naturales, como ocurri con el huracn Katrina):
o cambiar de distrito.
o cambiar de estado. En el caso que un profesor se presente y sea aceptado por
otro estado, el estado de Louisiana no concede transfers si stos son
requeridos por el estado de destino.
Certificacin profesional: a los profesores se les tiene que certificar dos aos de
enseanza reglada para poder dar clase en el sistema pblico de Luisiana. Desde el
ao 2008 se les pide un documento que certifique que su docencia en Espaa fue
exitosa (successful), por lo que a los candidatos que lleguen a la entrevista se les
pedir una carta de recomendacin de una de las escuelas en las que haya enseado.
Es un Estado que cuenta con metro y autobuses, pero estos medios de transporte no
son suficientes para poder moverse con facilidad, por lo que el profesor visitante
tendr que tener carnet de conducir.
Proceso de seleccin
Titulacin requerida
Ttulo de Maestro.
Experiencia
Certificacin profesional
Visado
Carnet de conducir: S
MINNESOTA
Minnesota permanece entre los diez estados ms fuertes en en la mayor parte de los
estudios. Actualmente, todas las instituciones educativas de Minnesota deben seguir
ciertas reglas y patrones dictados por el Departamento de Educacin de Minnesota,
Minnesota Department of Education.
Histricamente los programas bilinges han estado dirigidos a alumnos cuyo primer
idioma no es el ingls; generalmente se trata de alumnos hispanos, la minora
mayoritaria, aunque tambin hay grupos de alumnos de otra procedencia como
Polonia, China, Yugoslavia, etc. Estos programas se crearon para que los nios
pudieran seguir la instruccin correspondiente a su edad en la lengua que entienden
y progresivamente aprendieran ingls y se incorporasen a los programas regulares.
Con el crecimiento de la poblacin hispana, as como del prestigio y el valor
econmico del espaol en Estados Unidos, han proliferado los programas de
enseanza de inmersin. En ellos, estudiantes hispanos y estudiantes para los que el
espaol no es su primera lengua, estn escolarizados en espaol y en ingls. El
objetivo de estos programas es que los estudiantes, al final de su escolaridad,
dominen las dos lenguas. En Minnesota, existe una gran cantidad de centros y de
distritos en los que no existe un porcentaje de estudiantado hispano, con lo que el
programa de inmersin es total ya que es nicamente el docente el que es modelo de
lengua, y no existen dos comunidades dentro del aula, la hispanohablante y la no
hispanohablante. Minnesota y su gente conceden un gran valor a la enseanza de
idiomas y la educacin multicultural.
NEVADA
Para el curso 2016 2017 el Estado de Nevada tiene previsto aumentar ampliamente
la contratacin de profesores visitantes que el curso pasado fue de 13 profesores y
ser fundamentalmente en el Condado de Washoe. Se espera el nmero de distritos
contratantes.
Para la seleccin se seguirn dos fases. Previamente a las entrevistas, que tendrn
lugar en Madrid, los candidatos debern preparar y enviar electrnicamente una
presentacin de una Unidad didctica de 10 minutos de duracin. Se informar sobre
el formato de la presentacin en el momento oportuno. En la primera fase, el
candidato tendr que superar inicialmente una entrevista personal en ingls con un
responsable del Distrito escolar para valorar su capacidad docente y determinar su
nivel de competencia lingstica en ingls. Si el responsable del distrito considera que
la habilidad lingstica es suficiente para el puesto de trabajo, los candidatos pasarn
a la siguiente fase, que consistir en una prueba grupal (simulacin de una reunin
escolar).
Tras ello, los candidatos seleccionados y en reserva podrn tener una segunda
entrevista en ingls a travs de videoconferencia con el director de la escuela
interesada en su contratacin.
NUEVA JERSEY
El estado de New Jersey tiene previsto contratar profesores visitantes por primera
vez para el curso 2016-2017. El distrito escolar que ha manifestado inters por
contratar en primer trmino es el de Paterson. Este distrito ha confirmado su inters
por contratar maestros de primaria, Licenciados o Graduados en Filologa o
Traduccin e Interpretacin y Licenciados o Graduados en Matemticas para impartir
clase en Programas Duales, Programas Bilinges y de Inmersin. Dado que es la
primera vez que el estado va a participar en el proceso de contratacin, otros
distritos escolares pueden mostrar su inters en los prximos meses.
A los candidatos que superen el examen escrito, se les convocar para realizar ese
mismo da una entrevista oral.
2. Entrevistas
Al final de cada da, los candidatos seleccionados tendrn una sesin informativa con
los representantes de los distritos contratantes para recibir informacin sobre los
trmites ms urgentes que han de llevar a cabo, entre los cuales se encuentra la
obtencin de la credencial de WES de la documentacin oficial y el de la obtencin
del visado.
NUEVO MXICO
OKLAHOMA
Proceso de seleccin
Para obtener una plaza en el estado de Oklahoma los candidatos debern realizar una
entrevista de trabajo de una duracin aproximada de media hora. En ella, la comisin
de seleccin formada por representantes del Departamento de Educacin de
Oklahoma, OSDE (en concreto del World Languages Department), valorar la
adecuacin de los entrevistados a las distintas plazas ofertadas en ese momento,
especialmente su experiencia docente, sus planteamientos educativos y su
motivacin para ejercer la profesin en ese estado. Se tendrn en cuenta tambin la
capacidad de adaptacin al medio y competencia lingstica de los candidatos.
Titulacin
Experiencia
OREGON
Proceso de seleccin.
Con antelacin a la entrevista los candidatos debern enviar un video que desarrollen
la presentacin en el aula de una unidad didctica. En su momento se informar
sobre el formato y duracin del mismo.
En una segunda fase, los candidatos convocados podrn tener una segunda entrevista
a travs de video conferencia con el director o administrado educativo interesado en
su contratacin.
Experiencia
Nivel y modalidad.
Carnet de conducir.
S.
TEXAS
Pruebas de seleccin del candidato de Texas: Los candidatos que optan por el estado
de Texas deben realizar una prueba oral y otra escrita para determinar que poseen un
nivel mnimo de conocimiento de la lengua inglesa.
El nivel mnimo exigido es intermedio alto (High Intermediate) en reas tales como
"tense control/uso apropiado de tiempos verbales", "proper word choice/uso
adecuado de vocabulario", "general grammatical structures/utilizacin correcta de
estructuras gramaticales". Para ello, los entrevistadores utilizarn tres herramientas
de evaluacin:
95 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Una vez se acaban las entrevistas con los candidatos, los entrevistadores entregan a
los representantes del MECD una lista con aquellos candidatos que han sido
seleccionados, los cuales debern realizar la prueba escrita.
Requisitos que deben tener y acreditar todos los profesores para ser seleccionados
como profesores visitantes en Texas:
96 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Esta experiencia se debe acreditar con algn documento expedido por algn colegio,
academia o institucin (ayuntamiento, ONG, asociacin de vecinos... etc.). En ltima
instancia, si el candidato no pudiese conseguir ningn certificado de este tipo,
necesitar adjuntar una declaracin jurada al respecto.
Carn de conducir
.
UTAH
En los ltimos aos Utah ha contado con dos paneles y el segundo estaba formado
por una Directora de una escuela Charter y un representante de la Oficina de
Educacin. Este panel si suele ofrecer contratos durante las entrevistas pero a veces
optan por las entrevistas posteriores por Skype para que el equipo docente del
mismo nivel y el equipo directivo sean partcipes de la seleccin del candidato.
Proceso de seleccin
Para acceder al estado de West Virginia es preciso realizar una entrevista de trabajo
en la cual la comisin de seleccin, integrada por representantes del Departamento
de Educacin de Virginia Occidental, valorar el nivel de competencia lingstica en
ingls as como otros aspectos relacionados con la cualificacin profesional,
experiencia docente previa, inters en ejercer docencia en EE. UU., etc. La entrevista
individual con cada candidato puede llegar a tener una duracin de hasta de 1 hora.
Se realiza principalmente en ingls y se recomienda el uso de vestimenta profesional
para la misma.
Para esta convocatoria las plazas que se van a cubrir son tanto de Primaria como de
Secundaria: en ambos casos la asignatura que se impartira sera Espaol como
Lengua Extranjera. Tambin existe la posibilidad de trabajar en un centro donde se
imparta enseanza bilinge.
Titulacin requerida
Existen dos opciones, estar en posesin del ttulo de Maestro o del ttulo de
Licenciado en Filologa. En este ltimo caso es imprescindible contar con el CAP o
equivalente.
Carn de conducir: S
Proceso de seleccin
Titulacin requerida
Ttulo de Maestro.
Experiencia
Certificacin profesional
Visado
WASHINGTON STATE
Proceso de seleccin
Como parte del proceso de seleccin, los candidatos sern entrevistados en ingls por
representantes del distrito o escuela para valorar su capacidad docente y determinar
su nivel de competencia lingstica en ingls (mnimo B2).
En una segunda fase, los candidatos convocados podrn tener una segunda entrevista
en ingls a travs de videoconferencia con el director de la escuela interesada en su
contratacin.
Experiencia
Nivel y modalidad.
Carnet de conducir.
S.
WISCONSIN
Los distritos escolares de Madison y Milwaukee van a volver a ofertar plazas en 2016,
dada la necesidad que existe de profesorado bilinge cualificado. Es probable que
otros distritos de Wisconsin participen en el programa para esta convocatoria.
CONVOCATORIA
Qu documentacin debo llevar a la entrevista?
Por la propia naturaleza del proceso. La previsin de plazas se realiza en los meses
previos a la convocatoria, y dado que las entrevistas tienen lugar entre marzo y abril,
es habitual que se hayan producido cambios en la previsin inicial y en las
necesidades de los distritos escolares.
En principio los candidatos que solicitan un estado, optan nicamente a ese estado.
Sin embargo, pueden darse circunstancias que modifiquen esa solicitud inicial: que el
candidato no haya superado las pruebas especficas de ese estado, pero rena las
condiciones para optar a otro estado; que el candidato no rena los requisitos para
participar por el estado seleccionado; puede haber tambin motivos personales de
los candidatos que, una vez valorados, permitan un cambio de estado. Los Asesores
Tcnicos se comunicarn con los candidatos si esta opcin fuera posible.
Todos los candidatos tienen, adems, que darse de alta en la base de datos para
programas internacionales del MECD Profex.
Las traducciones no tienen que ser oficiales ni estar hechas por un traductor jurado.
El propio candidato puede hacerlas.
Segn el estado solicitado, la experiencia puede ser reglada (en centros de Primaria,
Secundaria, FP o EOI), o no (academias, clases extraescolares, etc.). Por otro lado, en
algunos casos basta con actividades relacionadas con la educacin (monitor,
formador, auxiliar de conversacin, prcticas varias, etc.). Para evitar ser excluido
durante la preseleccin, conviene ajustarse a lo que especifica la convocatoria para
cada estado.
PROCESO DE SELECCIN
Qu titulacin se necesita para participar en el programa?
Si ambos cumplen con los requisitos, no hay problema en que participen por un
mismo distrito escolar. Una vez los dos figuren como admitidos en PROFEX, pnganse
en contacto con el Asesor Tcnico del estado comunicndole su inters. En la medida
104 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
El primer paso en esta seleccin es verificar que se cumplen los requisitos del
programa. Para ello, se verifica la documentacin subida a PROFEX, y caso de estar
todo en orden, la solicitud pasar e estar en situacin de admitida.
Si un candidato no cumple los requisitos preferentes del estado o provincia por el que
se presenta, se estudia la posibilidad de reubicar al candidato en otro estado. Si esa
posibilidad existe, los Asesores Tcnicos se comunicarn con los candidatos, y se les
solicita su autorizacin para realizar el cambio. Se ruega a los candidatos se
abstengan de comunicarse con los Asesores Tcnicos, ya que sern ellos quienes se
pongan en contacto con los candidatos que puedan optar a un cambio de estado. En
ningn caso los candidatos debern ponerse en contacto con los responsables de los
departamentos de educacin y distritos escolares, lo cual podr ser motivo de
exclusin del proceso.
Algunos estados piden que los candidatos demuestren su nivel de ingls en una
prueba escrita y oral, y todos realizan la entrevista personal en ingls. Basndonos en
experiencias anteriores, no es aconsejable ni presenta muchas perspectivas de xito
participar en la convocatoria si no se tiene un nivel, al menos, equivalente al
intermedio de las EOIs o al B1 del Marco Europeo de Referencia.
Para hacerse una idea del sueldo que puede percibir, lo ms recomendable es visitar
las pginas web de los distritos escolares (SCHOOL DISTRICTS) de los estados que
ms le interesen. Una referencia directa sobre los distritos la encontrar en las
distintas guas para profesores visitantes. En casi todos los casos, las tablas salariales
(salary Schedule, salary table) tienen dos entradas, una que recoge los aos de
experiencia y otra la cualificacin acadmica (titulaciones, cursos realizados, etc.).
Las diferencias de sueldo entre estados o incluso dentro de un mismo estado pueden
ser considerables. Son los departamentos de educacin y/o los distritos educativos
los que adjudican las plazas, y el MECD no puede intervenir en este proceso.
Qu es VIF?
La posibilidad existe, pero dependiendo del estado puede haber problemas con la
certificacin docente. En concreto, en estados como Florida, el certificado de profesor
visitante se emite una sola vez, por lo que si un candidato/a desea repetir deber
conseguir otro tipo de certificado. Estados como Illinois, Ohio o Texas, las autoridades
107 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
educativas no permiten repetir en el mismo estado una segunda vez. En todos estos
casos conviene consultar con la Asesora del estado correspondiente.
EVALUACIN DE TTULOS
La licencia profesional para ejercer como docente que se emite a los profesores
visitantes vara de estado a estado. En la mayora de los casos requiere de la
evaluacin de los estudios realizados en Espaa por una agencia acreditada en el
Estado. Los candidatos seleccionados debern comprobar si en su estado de destino
es necesario solicitar la evaluacin por parte de una agencia. Para ello, pueden
consultar tanto al asesor que coordina el estado como la gua informativa.
VISADO
Los profesores visitantes obtienen un visado denominado J-1. Se trata de un visado
de no inmigrante que se tramita en la Embajada de EE. UU. en Madrid antes de salir
de Espaa. No se pueden iniciar los trmites hasta que no se haya recibido la
documentacin necesaria por parte de los diferentes distritos o estados contratantes
y patrocinadores de los visados.
108 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Qu es el DS-2019?
La entrevista tiene lugar durante los meses de junio y julio, normalmente. Para ello,
es necesario pedir cita en la Embajada de EE. UU. en Madrid y pagar los gastos de
tramitacin del visado y la denominada tasa SEVIS. En esta pgina (Visados de no
inmigrantes) se encuentra ms informacin:
http://spanish.madrid.usembassy.gov/es/visas/no-
inmigrante/tipos/intercambio2.html
En algunas ocasiones, aunque muy pocas, algunos profesores tienen dificultades para
obtener el visado. A veces se solicita informacin adicional al interesado porque su
nombre coincide con el de alguien que tiene un expediente criminal abierto en EE.
UU. con un nombre igual o muy parecido al del profesor, lo cual puede retrasar los
trmites. Pagar un billete sin posibilidad de cambio o reembolso antes de obtener el
visado puede resultar, en caso de problemas o retrasos con el visado, en un gasto
aadido.
A los profesores visitantes se les otorgar un visado J-1 y a sus dependientes, si los
tiene (cnyuge, y desde agosto de 2013, cnyuges del mismo sexo, e hijos), un visado
J-2 para que puedan acompaarle durante toda su estancia en EE. UU. Con este tipo
de visado su cnyuge podra solicitar un permiso de trabajo una vez en EE. UU.
http://spanish.madrid.usembassy.gov/es/visas/no-inmigrante/tipos/parejas-de-
hecho.html
109 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
VIAJE
Para obtener precios asequibles conviene reservar el vuelo cuanto antes una vez
asegurado el puesto de trabajo y el visado. Conviene siempre esperar instrucciones
del asesor correspondiente. El viaje a EE. UU. corre por cuenta de cada profesor
seleccionado, excepto en el caso de los que vayan destinados a los estados de
Carolina del Norte o Carolina del Sur.
Hay algn tipo de ayuda para el viaje o para los gastos de tramitacin del visado?
No existe ninguna ayuda por parte del Ministerio para los gastos ocasionados para la
incorporacin a la plaza como profesor visitante en EE. UU. y Canad.
Aunque es difcil calcular por las diferencias de precios de unas zonas a otras y de las
circunstancias personales, se puede calcular que para poder vivir esos dos primeros
meses, alquilar y comprar coche, pagar la primera mensualidad del alquiler y el
depsito y todo lo que se necesita para la casa, es necesario disponer de al menos
unos $6.000. La cantidad ser significativamente ms elevada en algunos estados.
Aunque esta cantidad inicial parece elevada, este desembolso se ir recuperando
poco a poco. En las guas de cada estado se suele incluir una indicacin ms precisa
de cunto pueden representar estos primeros gastos.
SALUD
Es ABSOLUTAMENTE INDISPENSABLE Y OBLIGATORIO segn la normativa del visado
J-1 haber suscrito las siguientes dos modalidades de seguro:
programa. Los seguros que procuran los distritos no cubren este aspecto. Se
recomienda hacerlo anual y renovarlo todos los aos.
Los profesores funcionarios estn cubiertos por MUFACE con cobertura de accidente
y enfermedad as como evacuacin mdica y repatriacion de restos. No obstante, en
lo que respecta a la cobertura de repatriacin de restos esta cobertura asciende, a la
hora de elaborar esta Guia, a 10.000 US $ por lo que los PPVV funcionarios deben
suscribir una pliza complementaria de repatriacin de restos que alcance el nuevo
mnimo de cobertura de repatriacin de restos que asciende a los ya mencionados
25.000 US $.
Es necesario que aquellos profesores que vayan a venir con sus hijos, traigan sus
cartillas de vacunacin y certificados mdicos que confirmen que no padecen
tuberculosis.
Esto ltimo tambin se recomienda a los profesores para tratar de evitar una prueba
de sensibilidad a la tuberculosis que, con toda probabilidad dar positiva, dadas las
repetidas inoculaciones a que somos sometidos los espaoles.
Todos los receptores de un visado J-1 deben estar asegurados, con cobertura mdica
y de repatriacin en caso de fallecimiento. Adems, en muchos distritos el seguro
mdico no entra en vigor hasta que han transcurrido uno o dos meses de la fecha de
incorporacin. En cualquier caso y dado que los profesores acostumbran a
incorporarse al menos 15 das antes del comienzo del curso escolar, durante ese
tiempo no tienen cobertura y es necesario contar con un seguro mdico desde el
primer da ya que la medicina en EE. UU. es muy cara. Los funcionarios pueden optar
a la cobertura mdica a travs de DKV y en la mayora de los casos podrn renunciar a
la cobertura ofrecida por el distrito.
VARIOS
Quin contrata a los profesores, el MECD o el Distrito escolar correspondiente?
111 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Tienen derecho a enseanza pblica gratuita los hijos de los profesores visitantes?
Los profesores funcionarios han de tener en cuenta adems que segn figura en la
convocatoria, la aceptacin de la plaza para la cual han sido seleccionados implica la
no renuncia a la misma durante el ao acadmico, salvo que se den circunstancias
excepcionales que lo justifiquen, que habrn de ser consideradas, en su caso, por la
Consejera de Educacin en Estados Unidos y Canad, odo el centro educativo
contratante.
Captulo
3
Manual Profex
114 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Profex es una aplicacin informtica que permite solicitar una plaza en cualquiera de
los siguientes programas de la Subdireccin General de Promocin Exterior Educativa
(SGPEE) del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte:
o Espaa: 91-506 57 16
o Estados Unidos y Canad: +1-202 728 23 35
115 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
No te olvides de la
contrasea. La usars
siempre que accedas
al sistema.
Selecciona Confirmar
Al pulsar en currculum
se te desplegarn una
serie de apartados que
debers ir
Datos Personales
Formacin Acadmica
Experiencia Docente
Experiencia No docente
Datos de funcionarios
Formacin adicional
Idiomas
Otros mritos
Documentos anexos
Introduce los datos solicitados sin olvidarte de todos aquellos marcados como *de
carcter obligatorio.
Para ver tus datos pulsa Consultar; pulsa Modificar si quieres aadir o modificar
cualquier informacin. Al empezar, se te requerir pulsar Alta en cada seccin que
intentes rellenar. Cuando termines, pulsa Aceptar.
3. Revisa que todos los datos de tu CV estn bien
Antes de proceder a rellenar la solicitud, comprueba que cumples con los requisitos
de participacin en el programa, as como que tu CV est completo y los datos son
correctos.
4. Solicitud
Al empezar a presentar una solicitud en Profex comprueba si cumples los requisitos
generales del Programa (por ejemplo ser espaol o tener una titulacin universitaria).
No podrs presentar una solicitud si no cumples los requisitos generales o si el dato
no est correctamente anotado en el Currculum.
Pasos:
1. Para acceder a tu solicitud, ve a Visitantes en EEUU - Canad y desde ah a
Presentacin solicitudes.
2. Selecciona 2014 Profesores Visitantes en Estados Unidos y Canad del men
desplegable y pulsa nueva solicitud.
3. Se te desplegar una pantalla inicial en la que debers marcar los requisitos que
poseas. Carga a continuacin los documentos que se requieran. Cuando termines,
ve a la parte superior de la tabla y pulsa siguiente para continuar con la solicitud.
Al seleccionar un
destino, desaparecer
la opcin de
seleccionar cualquier
Si le das a Aceptar,
la solicitud se
inscribir y, ya no
habr vuelta atrs. A
partir de ese
momento la solicitud
ya no se puede
modificar!
Registro General del Ministerio de Educacin, calle Los Madrazo, 17, 28071
Madrid
Registro Auxiliar del Ministerio de Educacin del Paseo del Prado, 28,
28071Madrid.
Registros de las Consejeras de Educacin de las Comunidades Autnomas.
extranjero.
Si decides enviar la solicitud por correo postal, debers hacerlo en sobre abierto
para que pueda ser fechada y sellada antes de ser enviada, a fin de acreditar la
presentacin dentro del plazo. Qudate con una copia sellada.
12. Una vez revisada por los responsables del Programa, tu solicitud puede pasar
a la situacin de Admitida, si cumples los requisitos, Excluida subsanable, si
falta algn documento requerido, o Excluida, si no los cumples. Despus de
las baremaciones y la seleccin, las solicitudes admitidas pueden pasar a
Adjudicada, Reserva o Sin Plaza y, finalmente, en funcin de la aceptacin o
renuncia del candidato, a Aceptada o Renuncia.
13. Que una solicitud figure en situacin de admitida significa que el candidato
cumple los requisitos generales del programa, pero no significa
necesariamente que el candidato vaya a ser convocado a entrevista.
124 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Captulo
4
Instrucciones para el retorno
125 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
EL RETORNO A ESPAA
La siguiente informacin es de carcter genrico, en principio vlida para los
participantes en el programa en cualquier Estado. En cualquier caso, se recomienda
dirigirse al asesor correspondiente por si existieran otros trmites adicionales
especficos para los docentes del Estado en particular.
TRMITES
2. EN ESPAA
Funcionarios docentes:
Consultar con la Unidad de personal de la Comunidad Autnoma
los trmites a realizar para regresar al servicio activo. Con
carcter general:
127 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Profesores interinos:
PERIODO DE GRACIA
Los profesores con un visado J-1 dispondrn de 30 das a partir de la fecha de
caducidad de su DS-2019 para permanecer legalmente en EE. UU.
Estos documentos, junto con una copia del pasaporte donde se vean el/los visado/s y
una breve nota dirigida a la Consejera de Empleo y Seguridad Social en Washington
DC en la que se solicita la adveracin de empleo en EE. UU. a efectos de obtener el
certificado de emigrante retornado, con el fin de solicitar el subsidio por desempleo
se remite a la Consejera de Empleo de la Embajada. Se debe incluir vuestra direccin
en Espaa para que en la oficina sepan adnde enviarla.
Conviene ponerse en contacto con ellos por telfono antes, para verificar que la
documentacin est completa y tambin porque la tramitacin normal
de esta certificacin se simplifica para los profesores visitantes.
Nota importante: La existencia de estas ayudas y las condiciones para poder optar a
ellas podran cambiar desde el momento de publicacin de esta gua, por lo que se
aconseja consultar el enlace correspondiente y la comunicacin con la Consejera
correspondiente.
130 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
Captulo
5
ANEXOS
131 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
WES
INSTRUCCIONES PARA SOLICITAR LA CONVALIDACIN WES (WORLD EDUCATION
SERVICES) ONLINE
A. En primer lugar, conviene recordar que WES slo emite convalidaciones basadas
en los siguientes documentos enviados directamente a esta organizacin por un
Asesor Tcnico Docente (ATD) del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte en EE.
UU.:
PERSONAL INFO
YOUR EDUCATION
132 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
YOUR EVALUATION
PAYMENT INFO
3. Crear una cuenta (Create an account) introduciendo los datos personales que
se piden si es la primera vez que se accede al sistema. Una vez creada la
cuenta se puede volver a acceder en cualquier momento introduciendo el
nombre de usuario y la contrasea registrados, desde la parte superior,
Already have an account?
133 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
5. YOUR EDUCATION
Introducir los datos que se piden de los estudios universitarios conducentes a
ttulo oficial que se hayan cursado, incluyendo el CAP, en su caso. Cuando
terminemos de introducir todos, pulsamos, abajo, NEXT.
134 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
6. YOUR EVALUATION
Se responde a la pregunta con la opcin Apply for employment y se elige la
modalidad de evaluacin consignada en rojo. (Course by Course). Se pulsa ADD
RECIPIENT.
135 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
7.- MUY IMPORTANTE Se introducen las tres siglas MOE (Ministry of Education) en el
siguiente campo y despus se pulsa SEARCH.
136 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
En la siguiente pantalla, introducimos los datos para el pago con la tarjeta de crdito.
WES enviar dos copias del informe una vez est concluido: una al ATD y otra al
profesor, al domicilio que haya consignado.
El ATD, por su parte, enviar al distrito escolar el informe recibido y podr consultar
online el estado de la tramitacin del mismo, desde la aplicacin AccessWes.
PAGO DE IMPUESTOS
Los profesores visitantes espaoles en Estados Unidos y con un visado J-1 deben
pagar impuestos federales y estatales desde su primera nmina, y as deben hacer los
Departamentos de Recursos Humanos. En enero de cada ao, los profesores recibirn
un documento llamado W-2. Este documento refleja los ingresos recibidos por los
trabajadores en un ao natural. Tiene tres partes: una se adjunta a la declaracin de
impuestos federales para el IRS (Internal Revenue Service), otra a la declaracin de
impuestos estatales y la ltima es para el profesor.
http://www.irs.gov/
http://www.irs.gov/pub/irs-pdf/p515.pdf
http://www.irs.gov/pub/irs-pdf/p519.pdf
142 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
http://www.irs.gov/formspubs/lists/0,,id=97817,00.html
A partir de enero del segundo curso escolar y desde la primera nmina de enero, los
profesores visitantes espaoles debern pagar Medicare y Medicaid. As por ejemplo,
los profesores seleccionados en 2016 y que empiecen a trabajar en
agosto/septiembre de este ao, no pagarn Medicare/Medicaid durante 2016 y 2017,
y s lo harn en su primera nmina de 2018. Durante ese periodo y a efectos fiscales
son non-resident aliens/ nonimmigrants, pero no a partir de enero de su segundo ao
escolar, y de ah que tengan que contribuir a esos fondos.
http://www.irs.gov/Individuals/International-Taxpayers/Immigration-Terms-and-
Definitions-Involving-Aliens
Por ltimo, en Estados Unidos todos los profesores contribuyen al sindicato (unin)
de su distrito escolar. La contribucin, que se resta a cada nmina o en ocasiones
cada dos nminas, es obligatoria. Ello no significa que el profesor est afiliado, y
deber encontrar en su colegio o instituto al representante sindical para poder
rellenar los documentos que le permitan estar afiliado y, caso de necesitar apoyo por
parte del mismo, poder optar a ella.
143 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
La carta de la Escuela o del Distrito escolar debe ser original. nicamente con
carcter excepcional se admitir un fax enviado desde la Escuela o el Distrito Escolar.
Para solicitar una Constancia por va de urgencia, el profesor deber enviar un correo
electrnico razonando la peticin a la Consejera o a la Agregadura que le
corresponde. Este procedimiento se aceptar exclusivamente si se constata la
existencia de una razn de fuerza mayor que lo justifique.
TIPOS DE CONSTANCIAS
Los servicios especiales se tramitan tan pronto se reciba el visado, pero se solicitan a
fecha 1 de agosto o 1 de septiembre, segn decidan los responsables de la
administracin autonmica de que uno dependa.
Una vez finalizado el periodo como profesor visitante, el profesor deber solicitar el
reingreso al servicio activo, como mximo treinta das despus de su ltimo da de
trabajo en el distrito escolar. Para ello presentar la correspondiente instancia y el
certificado de servicios prestados emitido por su Agregadura o la Consejera de
Educacin.
http://www.gpoaccess.gov/cfr/index.html
http://travel.state.gov/visa/temp/types/types_1267.html#13
Vid. Code of Federal Regulations, Title 8, Part 274 Control of employment of aliens
a.12, c (5)
http://ecfr.gpoaccess.gov/cgi/t/text/text-
idx?c=ecfr&rgn=div5&view=text&node=8:1.0.1.2.54&idno=8
149 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
http://travel.state.gov/visa/temp/types/types_1267.html
http://exchanges.state.gov/jexchanges/j-1_visas/ds-2019.html
Qu es el DS2019?
Qu es SEVIS?
El Student and Exchange Visitor Program Sponsor (SEVIS) es un sistema en lnea que
permite el acceso a informacin actualizada de todas las personas en situacin de
estudiantes no inmigrantes (visados F y M) y visitantes de intercambio (visados J), as
como de sus dependientes (F-2, M-2, y J-2). SEVIS permite a escuelas e instituciones
patrocinadoras la actualizacin de datos de sus programas va Internet.
El departamento a quien compete el control y procesamiento de la informacin de
SEVIS es el Department of Homeland Security (DHS), y la normativa en la que se
fundamenta legalmente la creacin de SEVIS es la Illegal Immigration Reform and
Immigrant Responsibility Act (IIRIRA) de 1996, Public Law 104-208, seccin 641.
E. SEGURO MDICO
Section 62.14
62.14 Insurance.
(a) Sponsors must require that all exchange visitors have insurance in effect that
covers the exchange visitors for sickness or accidents during the period of time that
they participate in the sponsors exchange visitor program. In addition, sponsors must
require that accompanying spouses and dependents of exchange visitors have
insurance for sickness and accidents. Sponsors must inform all exchange visitors that
they, and any accompanying spouse and dependent(s), also may be subject to the
requirements of the Affordable Care Act.
(b) The period of required coverage is the actual duration of the exchange visitors
participation in the sponsors exchange visitor program as recorded in SEVIS in the
Program Begin Date, and as applicable, the Program End Date, Effective
Program End Date, or Effective Date of Termination fields. Sponsors are not
authorized to charge fees to their sponsored exchange visitors for the provision of
insurance coverage beyond any demonstrable and justifiable staff time. Sponsors are
not required to, but may, offer supplemental entry to exit coverage (i.e., coverage
from the time the exchange visitor departs his or her home country until he or she
returns). If the sponsor provides health insurance, or arranges for health insurance to
be offered the exchange visitor, via payroll deduction at the host organization, the
exchange visitor must voluntarily authorize this action in writing and also be given the
opportunity to make other arrangements to obtain insurance. These authorizations
must be kept on file by the sponsor. Minimum coverage must provide:
152 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
62.14(b)(1)
62.14(b)(2)
62.14(b)(3)
(3) Expenses associated with the medical evacuation of exchange visitors to his or her
home country in the amount of $50,000; and
62.14(b)(4)
..
62.14(h)
62.14(i)
(i) Exchange visitors who willfully fail to maintain the insurance coverage set forth
above while a participant in an exchange visitor program or who make material
misrepresentations to the sponsor concerning such coverage will be deemed to be in
violation of these regulations and will be subject to termination as an exchange
visitor.
62.14(j)
(j) Sponsors must terminate an exchange visitors participation in their program if the
sponsor determines that the exchange visitor or any accompanying spouse or
dependent willfully fails to remain in compliance with this section.
http://www.ssa.gov/
Por qu deben acudir los PPVV a la Social Security Administration?
Para poder solicitar una SS card, sin la cual no pueden ser dados de alta como
153 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
G. CERTIFICACIN DOCENTE
http://www2.ed.gov/policy/elsec/leg/esea02/index.html
No Child Left Behind de 2001 (NCLB) es un documento del Congreso de EE. UU.
154 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
relativa a la educacin en las escuelas pblicas. Fue propuesta por el presidente Bush
y apoyada por los dos grandes partidos. Con la aprobacin de NCLB se renovaba el
ESEA (Elementary and Secondary Education Act) de 1965.
NCLB vincula la financiacin otorgada por el gobierno federal a las escuelas a los
resultados acadmicos de los alumnos, valorados fundamentalmente a travs de
exmenes externos fijados por las autoridades educativas.
http://www2.ed.gov/teachers/nclbguide/toolkit_pg6.html
En qu consiste el highly qualified status?
El HQS se sustenta en la No Child Left Behind Act (Ttulo IX, Seccin 9101), que
establece que a la finalizacin del curso escolar 2005-06 todos los docentes en las
asignaturas bsicas del currculo (core subjects) debern haber obtenido este estatus.
No. El criterio de highly qualified se aplica a los docentes - en Title I y no-Title I public
schools que impartan asignaturas bsicas del currculo. La normativa federal no se
aplica para asignaturas no bsicas tales como las pertenecientes a programas de
formacin profesional (vocational: workforce development/career-technical
education), o educacin fsica.
S. La NCLB exige a todas las escuelas adscritas al Title I que notifiquen por escrito a
los padres o tutores legales de los alumnos si un docente que va a impartir clase a sus
hijos por cuatro o ms semanas no est highly qualified. De manera general el
distrito debe notificar a los padres de los alumnos:
Si el docente posee la acreditacin necesaria para impartir la asignatura.
Si el docente puede ejercer gracias a un waiver que le exime
provisionalmente de la obtencin de dicha acreditacin.
Si el docente posee un BA o cualquier otro ttulo profesional.
Qu es HOUSSE?
con el estatus de Highly Qualified Teacher (HQT), as como con los requisitos
relacionados con la enseanza de la materia de la que son especialistas. A travs de
HOUSSE, los docentes consiguen el reconocimiento a nivel estatal de su experiencia
docente previa, su formacin de postgrado y los conocimientos adquiridos a lo largo
de los aos en que impartieron la materia para la que son certificados. Algunos
mbitos contemplados para mesurar la competencia profesional del docente son:
haber ejercido la docencia en una institucin de estudios superiores; haber ejercido
de mentor; haber recibido premios educativos a nivel regional, estatal o nacional; o
tener una cierta experiencia docente evaluada positivamente y reconocida
oficialmente. Cada uno de estos conceptos otorga al docente una serie de puntos,
que se acumulan hasta otorgar al solicitante el estatus de highly qualified.
No. Un docente puede demostrar dicho estatus a travs de un proceso ms largo que
combina la toma de exmenes oficiales (de temtica general y de propios de la
materia a impartir) y la presentacin de titulaciones de grado superior o equivalentes.
permanencia en el Programa?
2. Pueden obtener los hijos/as de un/a PV, con J2, un permiso de trabajo?
S, vigente hasta que cumpla los 21 aos. A aquel/la con 20 aos cumplidos es posible
que se lo denieguen ya, caso de solicitarlo.
No, pues el Departamento de Estado de los Estados Unidos establece que docentes
en un programa de intercambio deben participar en el programa en un visado J-1 de
intercambio cultural y en el marco del Exchange Visitor Program.
30 das.
Estn sujetos a las leyes del respectivo estado y distrito escolar. En muchos estados
rigen leyes parecidas a la del Florida Statutes, Section 1012.33 (3) (a) 4, 97 days
probation period at the beginning of the first 3 years before tenure status.
10. Puede el otro miembro de una pareja de hecho reconocida en Espaa acogerse
al estatus de dependiente?
12. Puede un dependiente con visado J2 pasar a J1, si va a las entrevistas en Madrid
y resulta contratado por un distrito?
Si, puede, siempre que el Responsible Officer est de acuerdo. Hay que informar al
Responsible Officer antes de confirmar dicha posibilidad, y en ltima instancia ser la
Embajada y el Consulado de los EE.UU. los que otorguen (o no) ese visado..
El distrito puede decidir descontar dichos derechos del salario. Sin embargo, los PPVV
no deben pagar el FICA (impuesto federal para medicare, etc.) durante los dos
primeros aos, dado su estatus de non-resident alien.
14. Cuntos das deben de esperar los PPVV para solicitar el SSN tras su llegada a los
EE.UU.?
Entre siete y diez das, aunque a veces hay fallos en el sistema y ese periodo es ms
largo.
15. A partir de qu edad puede pedir un permiso de trabajo un dependiente con J2?
16. Se puede cancelar el DS2019 a una persona cuyo contrato con un distrito ha
terminado pero que est de baja desde antes de dicha terminacin y cobrando un
subsidio por ello?
S, pues no existe site of activity que justifique la vigencia del DS2019. Informado el
Departamento de Estado, normalmente se procede a la cancelacin del visado, por lo
que el profesor debe abandonar el pas.
159 | G u a p r o f e s o r e s v i s i t a n t e s
La bsica, recogida en un folleto elaborado por el propio DoS, que se puede hallar en
http://www.state.gov/g/tip/rls/other/2009/125793.htm
No, pero a veces ocurre que en los distritos escolares, especialmente los distritos
urbanos y de gran poblacin, se realice la contratacin en el mes de julio o incluso
agosto, pues son los directores los que tienen asignada la competencia de contratar.
En cualquier caso, los candidatos se entrevistarn entre escuelas determinadas,
conocedoras del programa y del profesorado visitante, y los distritos garantizan
puesto, empleo, sueldo y beneficios mdicos a los seleccionados.
LF Linguafolio Curriculum
AC Air Conditioning
GM General Manager
ID Identification
IQ Intelligence Quotient
MC Master of Ceremonies
PR Public Relations
PS Post Script
TBA To Be Announced
TBD To Be Determined