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Factores que influyen en el modelado: similitud, valor afectivo, prestigio y eficacia. As mismo
tambin son importantes las caractersticas del observador: capacidades cognitivas y atencionales
no deterioradas, nivel de ansiedad y nivel de competencia y habilidades.
Cuando el objetivo del modelado es reducir el dficit de habilidades o ensear alguna nueva se
pueden utilizar dos tipos de modelo:
Tipos de modelo:
- Justificacin e instrucciones:
- Modelado.
- Ensayo conductual.
- Feedback
- Reforzamiento.
- Otros componentes: asignacin de tareas para la casa, estrategias de generalizacin.
Modalidades de aplicacin: individual y grupal (orientados a ejercicios, orientados hacia los temas,
semiestructuradas y no estructurados).
(Labrador, Cruzado, & Muoz, 2008; Ruiz, Daz, & Villalobos, 2012)
Referencias
Labrador, F., Cruzado, J., & Muoz, M. (2008). Tcnicas de modificacin de conducta. Madrid:
Pirmide.
Ruiz, M., Daz, M., & Villalobos, A. (2012). Manual de Tcnicas de Intervencin Cognitivo
Conductuales (2nd ed.). Bilbao: Descle de Brouwer.