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ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE FILOSOFIA

INTEGRADO DE LETRAS

SYLLABUS

I. DATOS GENERALES

CURSO : Introduccin a la Filosofa.


CDIGO DEL CURSO : L03023
SEMESTRE ACADMICO : 2015 - I
CRDITOS : 4.0
DURACIN : Grupo A Viernes 8:00 a 11:00am (T) Lunes 12:00 a 14:00 (G-1)
17 semanas. Mirc. 10:00 a 12:00 (G-2)
HORARIO : Grupo B Mirc. 8:00 a 11:00 (T) Lunes 12:00 a 14:00 (G-1)
Viernes 10:00 a 12:00 (G-2)
Grupo C Mirc. 8:00 a 11:00 (T) Viernes 8:00 a 10:00 (G-1)
Viernes 10:00 a 12:00 (G-2)
Grupo D Lunes 8:00 a 9:30 (T) Lunes 9:30 a 11:30 (G-1)
Jueves 8:00 a 9:30 (T) Viernes 10:00 a 12:00 (G-2)
Grupo E Viernes 15:00 a 18:00 (T) Viernes 18:00 a 20:00 (G-1)
Viernes 20:00 a 22:00 (G-2)

PROFESORES : Fernando Muoz / Obdulio Banda Marroquin /


Dante Dvila / Ivan Abrill / Galo Valderrama
/ Anbal Campos.
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II. SUMILLA.

El curso tiene por objetivo iniciar a los estudiantes en el estudio de la Filosofa,


explicando su origen as como la formulacin de los problemas y temas clsicos de
la misma.
El curso est estructurado en cuatro lneas fundamentales en su desarrollo que
corresponden a los temas clsicos como son la ontologa, gnoseologa y la filosofa
prctica (antropologa, tica y poltica).

III. OBJETIVOS.

Introducir al estudiante en el ejercicio de la reflexin filosfica. Se buscar


despertar en el estudiante su capacidad de asombro ante lo evidente o lo dado, que le
lleve a ejercer una disposicin crtica ante sus propias creencias y propicie as en el
estudiante la bsqueda del saber y nuevas respuestas.

Buscar que el estudiante adquiera el hbito de la reflexin personal a partir del


estudio de temas fundamentales en Filosofa: el problema del conocimiento, la pregunta
por el ser, lo qu es el hombre; mostrando que los problemas filosficos no son tan
abstractos y ajenos al quehacer diario como se cree comnmente; los mismos que
pueden ser respondidos de diversas maneras y que el dilogo permanente ayude a
aclarar los problemas filosficos.
IV. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

El profesor expondr el contenido del curso incentivando la participacin activa


del alumno en el desarrollo del mismo, haciendo preguntas, apreciaciones, etc.

Para este fin se recomendarn lecturas en las que el alumno no slo encontrar
un conjunto de preceptos o definiciones que debe aprender sino y sobre todo, de puntos
de partida para reflexionar y as luego poder emitir un juicio sobre los mismos.

V. SISTEMA DE EVALUACIN.

1. Evaluacin de controles de lectura cuyo promedio constituye el 30% de la nota


final, examen parcial y final, cada uno equivale al 35% de la nota final.
2. Se evaluar la ortografa y redaccin de los escritos realizados.
3. Slo se permitir el 30% de inasistencias para tener derecho a las evaluaciones.
4. Ninguna de las prcticas o controles de lectura se eliminan, son cancelatorias y
su realizacin es imprescindible para tener derecho a rendir los exmenes.

VI. PROGRAMA DEL CURSO.

I. QU ES LA FILOSOFA? ORIGEN Y DETERMINACIN.

II. LA GNOSEOLOGA

III. LA ONTOLOGIA

IV. FILOSOFIA PRACTICA ( ANTROPOLOGIA, ETICA Y POLITICA).

VII. BIBLIOGRAFA.

A lo largo del dictado del curso, el profesor indicar las obras de los filsofos que
debern ser estudiadas. A continuacin se ofrece una lista, muy breve de algunas obras
de consulta.

COPLESTON, F. (1982). Historia de la Filosofa, 9 vols. Barcelona: Ariel.


FERRATER MORA, J. (1994). Diccionario de Filosofa, Barcelona: Ariel.
FRAILE, G. (1986). Historia de la Filosofa, 8 vols. Madrid: BAC.
HARTMANN, N. (1968). Introduccin a la Filosofa. Mxico: UNAM.
HEIDEGGER, M. (1958). Qu es esto la Filosofa? Lima: UNMSM.
GAARDER, J. (1988). El mundo de Sofa. Buenos Aires: Siglo Veinte.
KRNER, S. (1975). Qu es la Filosofa? Barcelona: Ariel.
MARAS, J. (1985). Introduccin a la Filosofa. Madrid: Alianza Universidad.
GARCA MORENTE, M. (1973). Lecciones preliminares de Filosofa. Mxico:
Porra.
REALE, G.y ANTISERI, D. (1988). Historia del pensamiento filosfico y cientfico,
3 tomos. Barcelona: Herder.
ZUBIRI, X. (1970). Cinco lecciones de Filosofa. Madrid: Moneda y Crdito.