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D IP LM E NA TIONAL DU BREV ET

SESSION 2017

DEUXIME PREUVE
1re partie 1re priode
HISTOIRE GEOGRAPHIE
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
Srie gnrale
Dure de lpreuve : 2 H 00 50 points

Ds que le sujet vous est remis, assurez-vous quil soit complet.


Ce sujet comporte 9 pages numrotes de la page 1/9 la page 9/9.

ATTENTION : ANNEXE page 5/9 est rendre avec la copie.

Le candidat rend sa copie la fin de cette 1re partie et veille conserver ce sujet en
support pour le travail dcriture (2e partie de lpreuve).

Lutilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite.

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Repre : 17GENHGEMCG11 SUJET page 1/9
EPREUVE DHISTOIRE GEOGRAPHIE ET DENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
Exercice 1. Analyser et comprendre des documents (20 points)

GEOGRAPHIE Les aires urbaines en France.

Document 1 : Un exemple de mobilit au quotidien

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Repre : 17GENHGEMCG11 SUJET page 2/9
EPREUVE DHISTOIRE GEOGRAPHIE ET DENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
Document 2 : Des Franais hyper-mobiles

Laugmentation des vitesses qui favorise les dplacements a permis une dissociation
des lieux de vie et dhabitat, de travail, de consommation et de loisirs. Chaque
individu va ainsi pouvoir construire son territoire au sens despace de vie. Ce
territoire va pouvoir varier au cours du temps.

Cest lchelle locale que les transformations sont les plus visibles (). Certains
individus vivent lchelle de leur quartier quand dautres parcourent chaque jour
des dizaines de kilomtres pour se rendre leur travail. Pour certains, les
dplacements domicile-travail se font entre des villes distantes de plusieurs
centaines de kilomtres : ils navettent grce au train grande vitesse ou
lavion.

Extrait de La France, une gographie en mouvement, Magali REGHEZZA-ZITT, La


documentation photographique, n8096, 2013

Document 1

1. Identifiez le lieu o Juliette et Xavier ont habit et le lieu o ils habitent aujourdhui.
(2 points)

2. Expliquez deux raisons de ce changement de lieu de vie. (6 points)

3. Relevez une contrainte lie ce choix de lieu de vie. (2 points)

Documents 1 et 2

4. Slectionnez la proposition qui caractrise le mieux les dplacements de Xavier.


Recopiez-la et justifiez votre choix. (4 points)

- Proposition A : Certains individus vivent lchelle de leur quartier .


- Proposition B : Dautres parcourent chaque jour des dizaines de kilomtres pour
se rendre leur travail .
- Proposition C : Pour certains, les dplacements domicile-travail se font entre des
villes distantes de plusieurs centaines de kilomtres .

5. Expliquez pourquoi les mobilits favorisent la croissance des aires urbaines.


(6 points)

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Repre : 17GENHGEMCG11 SUJET page 3/9
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Exercice 2. Matriser diffrents langages pour raisonner et utiliser
des repres historiques

HISTOIRE Civils et militaires dans la Premire Guerre mondiale

1. Rdigez un dveloppement construit denviron vingt lignes dcrivant les violences


subies par les combattants et les civils au cours de la Premire Guerre mondiale. Vous
pouvez vous appuyer sur les exemples vus en classe. (15 points)

HISTOIRE Le monde depuis 1945

2. Sur la frise chronologique : (5 points)

- Nommez la priode reprsente en gris ;

- Indiquez lanne de chaque vnement dans sa vignette ;

- Reportez prcisment le numro des vignettes.

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Repre : 17GENHGEMCG11 SUJET page 4/9
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ANNEXE RENDRE AVEC LA COPIE

1 2

Indpendance de lAlgrie Cration de lONU


.. ..

3 4

Chute du mur de Berlin


Trait de Rome ..
..

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Repre : 17GENHGEMCG11 SUJET page 5/9
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Repre : 17GENHGEMCG11 SUJET page 6/9
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Repre : 17GENHGEMCG11 SUJET page 7/9
EPREUVE DHISTOIRE GEOGRAPHIE ET DENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
Exercice 3. Mobiliser des comptences relevant de lenseignement
moral et civique (10 points)
Lengagement : agir individuellement et collectivement. Lexercice de la
citoyennet dans une dmocratie

Document 1 : Campagne pour linscription sur les listes lectorales de la mairie


de Besanon (2011)

Document 2 : Tmoignage sur le vote de Sophie, 21 ans, tudiante

"Je n'ai jamais vot mais je vais le faire aux municipales. J'ai acquis une maturit qui
me permet de prendre conscience de ce qui se passe dans mon pays. Avant je ne
me sentais pas concerne".

"Certaines choses me proccupent : la vie commence vraiment devenir chre, des


choses sont mises en place pour les jeunes mais on n'en voit pas vraiment le bout.
Je sais que ce n'est pas mon vote qui va changer la donne, mais je me dis qu'au
moins j'aurai particip, et l je pourrai dire : jai vot, je suis pas daccord .

Source : Agence France Presse mars 2014

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Repre : 17GENHGEMCG11 SUJET page 8/9
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Documents 1 et 2

1. Quel devoir du citoyen est abord dans les deux documents ?

2. Donnez une raison pour laquelle la mairie de Besanon a organis cette campagne.

3. Relevez un argument donn par Sophie (document 2) pour expliquer son nouvel
intrt pour la vie politique.

4. a ne sert rien daller voter ! dit un lve. Quels arguments pouvez-vous


avancer afin de le convaincre daller voter ? Dveloppez votre argumentation en
quelques lignes.

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