LA DISORTOGRAFA

segn

Alfonso Brito

es

la dificultad para escribir correctamente el

idioma, conforme a normas y reglas
convencionales y de acuerdo a una enseanza
previa.
 TIPOS DE
DISORTOGRAFA

Dificultad para la percepcin de los aspectos fonmicos con

DISORTOGRAFA
su correspondiente traduccin y la ordenacin y separacin de
TEMPORAL sus elementos

Incapacidad del sujeto para repetir con exactitud los sonidos

DISORTOGRAFA
escuchados, surgiendo sustituciones por el punto de articulacin de
los fonemas. Ejemplo: sebtimo por septimo.
PERCEPTIVO-ANESTSICA

DISORTOGRAFA Errores de unin-separacin. Elaparato,

seva, des pus.
CINTICA

DISORTOGRAFA Alteracin en la percepcin de los grafemas, apareciendo rotaciones

e inversiones estticas b/ p, d/ q (capa por copa) o sustituciones de
VISOESPACIAL grafemas m, n ,o ,a (mono por mano). Confusin de letras de doble
grafa b/ v, g/ j (varato por barato).

Alteraciones en la expresin escrita de las ideas y en la

DISORTOGRAFA DINMICA estructuracin sintctica de las oraciones. Ejemplo: "La hierba crece
entre los rboles" en su lugar escriben "los rboles crecen entre la
hierba".

DISORTOGRAFA Se altera el significado de las palabras.

SEMNTICA
Ejemplo: duro por dur.

DISORTOGRAFA Dificultad para el aprendizaje de las reglas ortogrficas, mayscula

CULTURAL despus de punto, regla de la b/ v, g/ j.
Dficit en el
conocimiento
y uso de las Dficit lector.
reglas
ortogrficas.

DIFICULTADES EN EL
APRNDIZAJE DE LA
ESCRITURA

Dficit en
Dficit en el
articular
lenguaje
correctament
hablado
e los sonidos
del habla
CARACTERSITCAS DE LA DISORTOGRAFA
 DIFIDISORTOGRAFA

ERRORES ESTRATEGIAS

-Inversiones de sonidos de
-Ejercicios de memoria visual y
grafemas, slabas o palabras. espacial.
-Errores viso-espaciales,sustitucin -Promover el uso del diccionario.
de letras que se diferencian por su
posicin espacial o por -Escribir el significado de palabras
suscaractersticas visuales. que generan problemas .

-Omisiones de slabas completas o - Rotular el aula con palabras .

cambio depalabras. -Fortalecer juegos de palabras a
travs de trabalenguas, rimas,
poesas .
-Fortalecer el proceso lector.
-Encerrar nicamente la slaba en la
que cometi el error.
-Uso de otro color en la letra.