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MII- U3- Actividad 1.

Glosario del mdulo II


Glosario

Unidad 1
Tema 1. Que es la realidad social y por qu estudiarla
Definicin de la realidad social: Son las actitudes, tendencias y verdades socialmente aceptadas
en una comunidad.

Clasificacin segn su forma de expresin y su nivel de alcance:

Realidad general son las tendencias y fenmenos socialmente aceptados independientemente de


los sujetos que lo perciban.

Realidad subjetiva: Es la interpretacin personal de la realidad general

Realidad virtual: Aquella creada por las nuevas tecnologas, tales como videojuegos, simuladores
etc.

Para qu estudiar la realidad social? Tomando en cuenta que todos vivimos rodeados de un
contorno social, es importante tratar de comprenderlo a fondo, ya que esto puede ayudarnos a
relacionarnos mejor y ser ms tolerantes con las personas a nuestro alrededor.

Tema 2. Diferentes enfoques para abordar la realidad social: Modernidad y


Postmodernidad
Diferencia entre realidad y apariencia de acuerdo a los diferentes paradigmas:

La realidad es verdadera y efectiva, por otro lado las apariencias no son, solo engaan o parecen
ser.

Diferenciar el trmino de modernidad desde la perspectiva histrica poltica y fsica:

Es un periodo de tiempo que abarca desde la revolucin francesa en el siglo XVII hasta mediados
del siglo XX. Polticamente se refiere a la creacin del estado nacional y el debilitamiento de la
monarqua como forma de gobierno. Este movimiento enfatiza la razn como forma de conocer al
mundo.

Caractersticas de la modernidad:

Polticas, sociales, econmicas y culturales.

Diferentes corrientes dentro de la modernidad:

Racionalismo: Es una corriente filosfica que se desarroll en Europa continental durante los siglos
XVII Y XVIII, formulada por Ren Descartes, que se complementa con el criticismo de Immanuel
Kant y que es el sistema de pensamiento que acenta el papel de la razn en la adquisicin del
conocimiento.
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Espiritismo: Resalta el papel de la experiencia sobre todo el sentido de la percepcin.
Idealismo: Se refiere a la familia de teoras filosficas que afirman la primicia de las ideas o incluso
su existencia independiente. Un sinnimo es el inmaterialismo. Del idealismo existen dos variantes
principales: el objetivo y el subjetivo.
Marxismo: El marxismo es el conjunto de movimientos polticos y filosficos derivados de la obra
de Karl Marx, filsofo y periodista revolucionario alemn de origen judo, quien contribuy en
campos como la sociologa, la economa, el derecho y la historia.
Estructuralismo: es un enfoque de las ciencias humanas que creci hasta convertirse en uno de los
mtodos ms utilizados para analizar el lenguaje, la cultura y la sociedad en la segunda mitad del
siglo XX.

Diferenciar el trmino de posmodernidad desde la perspectiva histrica y filosfica:


Se suele dividir a la postmodernidad en tres sectores, dependiendo de su rea de influencia. Como
un periodo histrico, como una actitud filosfica, o como un movimiento artstico. Histrica,
ideolgica y metodolgicamente diversos, comparten sin embargo un parecido de familia
centrado en la idea de que la renovacin radical de las formas tradicionales en el arte, la cultura, el
pensamiento y la vida social

Diferencias entre posmodernidad y posmodernismo:

Se suele dividir a la postmodernidad en tres sectores, dependiendo de su rea de influencia. Como


un periodo histrico, como una actitud filosfica, o como un movimiento artstico. Histrica,
ideolgica y metodolgicamente diversos, comparten sin embargo un parecido de familia
centrado en la idea de que la renovacin radical de las formas tradicionales en el arte, la cultura, el
pensamiento y la vida social.

Por otro lado el posmodernismo se refieren al proceso cultural observado en muchos pases en las
ltimas dos dcadas, identificado a principios de los 70.

Antecedentes de la posmodernidad:

Los orgenes del postmodernismo se remontan al posestructuralismo francs y a la denominada


pandilla de los cuatro conformada por C. Lvi-Strauss, Jacques Lacan, M. Foucault y R. Barthe.

Caractersticas de la posmodernidad:

-Una mayor importancia dada al cuidado esttico y el aspecto fsico.


-Una sociedad egosta, donde cada individuo busca el beneficio propio.
-Una tendencia consumista, de comprar cosas casi innecesarias.
-Una tendencia a crear "necesidades" que en realidad no lo son.
-Una prdida de valores, ejemplo el honor y la dignidad.
-Un continuo empeoramiento en el balance econmico de las diferentes escalas sociales.
-Un continuo gasto de materias prima en las industrias, sin conciencia a momentos futuros.

Propuestas alternas a la posmodernidad en el anlisis social:

Es necesario entender estos trminos para poder analizarlos con el fin de elegir el que

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consideremos mejor para nuestra realidad, independientemente de lo que las dems personas
piensen, ya que debemos aprender a razonar y actuar por nuestros propios principios.

Tema 3. El observador y la importancia de los lentes conceptuales.

Entender el concepto de lentes conceptuales en el anlisis de fuentes:

Es importante la forma en la que observamos e interpretamos la realidad, adems de estar


atentos para saber desde cul perspectiva se nos presentan las ideas.

Entender la importancia de detectar las tendencias del autor y la informacin:

Para poder construir buenos conocimientos es importante poder discernir el tipo de informacin
que estamos recibiendo, esto con el fin de no ser influenciados y ser capaces de seguir nuestras
propias ideas.

Describir con tus palabras los siguientes procesos:

Analizar diversos enfoques y posturas al estudiar la realidad social que nos sirvan para
interpretarla:

Si queremos tener una informacin ms exacta e interpretarla de mejor manera; es necesario que
revisemos cada uno de los enfoques:

La realidad objetiva: La cual corresponde a los contenidos y determinaciones del objeto del que se
habla.

Y la realidad subjetiva: Que corresponde al sujeto que est definiendo la realidad con base a sus
razonamientos.

Producir textos que incluyan citas, referencias y metodologa de citacin:

Cuando usamos referencias externas en nuestros documentos es necesario que pongamos las
referencias bibliogrficas en el texto.

El estilo MLA requiere que se proporcionen de forma breve las referencias parentticas
necesarias para identificar un fragmento especfico o el trabajo completo de la obra a citar.

Al final del artculo se debe proporcionar una lista en orden alfabtico con la informacin
completa de la obra citada, donde debe aparecer cada llamada del cuerpo de texto al igual que
cada obra mencionada.

Anlisis OPVL de las fuentes:

Para obtener informacin confiable es necesario realizar un anlisis OVL de las fuentes, el cual
consiste en determinar su origen, saber cul es el propsito, investigar su validez y limitar la

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extensin de nuestras fuentes.

Argumentacin:

El argumento es la expresin, ya sea oral o escrita, de un raciocinio. Permite justificar algo como
una accin razonable con dos finalidades posibles: persuadir a otro sujeto (para promover una
determinada accin) o transmitir un contenido con sentido de verdad (fomentando el
entendimiento).

Reflexionar sobre los valores implcitos en la aplicacin de las siguientes acciones


que hiciste en la revisin de la unidad:

Valorar la importancia de estudiar a la realidad social dentro de nuestra vida cotidiana:

Es muy importante comprender y estudiar la realidad social ya que vivimos en este entorno,
rodeados de esta realidad, comprenderla nos ayudar a relacionarnos mejor con las personas de
nuestro alrededor, comprender los pensamientos diferentes a los nuestros y ser ms tolerantes
con las ideologas que difieren de las nuestras.

Valorar importancia de detectar las tendencias del autor y de la informacin:

Si somos capaces de detectar las influencias del autor y da la informacin que nos da nos ser ms
fcil procesarla y entenderla.

Unidad 2
Tema 1. Qu son las ciencias sociales
Las ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas cientficas cuyo objeto de estudio est
vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres humanos. Las ciencias sociales, por lo
tanto, analizan las manifestaciones de la sociedad, tanto materiales como simblicas.

Tema 2. Clasificacin de las ciencias sociales


Ciencias que estudian al hombre social:

Antropologa: Esta ciencia analiza al hombre en el contexto cultural y social del que forma parte.
As analiza el origen del ser humano, su desarrollo como especie social y los cambios en sus
conductas segn pasa el tiempo.

Historia: Se encarga de estudiar el pasado de la humanidad.

Sociologa: La sociologa es una ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales (conjunto
de individuos que conviven agrupados en diversos tipos de asociaciones). Esta ciencia analiza las
formas internas de organizacin, las relaciones que los sujetos mantienen entre s y con el sistema,
y el grado de cohesin existente en el marco de la estructura social.

Ciencias que estudian la actividad del hombre:

Economa: Se dedica al estudio de los procedimientos productivos y de intercambio, y al anlisis


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del consumo de bienes (productos) y servicios

Derecho: El derecho se inspira en postulados de justicia y constituye el orden normativo e


institucional que regula la conducta humana en sociedad. La base del derecho son las relaciones
sociales, las cuales determinan su contenido y carcter.

Ciencias polticas: ciencias sociales que se dedican al estudio de la actividad poltica como un
fenmeno universal y necesario. La ciencia poltica tambin se encarga de desarrollar la teora del
Estado, la principal forma de organizacin social.

Tema 3.Metodologa de las ciencias sociales


Los pasos del mtodo cientfico:

1. Observacin
2. Hiptesis
3. Experimentacin
4. Teora
5. Ley
Investigacin cuantitativa:

Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas


Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de
la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento est
fundamentado en los hechos, prestando poca atencin a la subjetividad de los individuos.

Investigacin bibliogrfica:

La investigacin bibliogrfica es aquella etapa de la investigacin cientfica donde se explora qu


se ha escrito en la comunidad cientfica sobre un determinado tema o problema.

Investigacin cualitativa:

Es aquella que permite examinar los datos de manera numrica, especialmente en el campo de la
Estadstica.

Metodologa para citar y referencias:

El aparato crtico es un sistema de referencias de citas y referencias bibliogrficas que permite, por
un lado, tener las herramientas para sustentar y valorar el trabajo intelectual, y por otro,
promover el pensamiento crtico, el respeto y reconocimiento cientfico, as como la contribucin
al conocimiento del hombre. Todo aparato crtico, independientemente del sistema, promueve la
honestidad acadmica, es decir, cuando en un trabajo se mencionan conocimientos o ideas
tomadas de diversas fuentes debe, por honestidad intelectual, recibir el crdito correspondiente.

Cmo elaborar tu proyecto de investigacin:

Es necesario tener un tema sobre el cual trabajar, despus es necesario realizar una reflexin y un
profundo anlisis ocupando el mtodo OPVL. Debemos elegir y buscar fuentes confiables y
citarlas en un formato apropiado.
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Describe con tus palabras los siguientes procesos:

Analizar fuentes utilizando el mtodo OPVL:

La tcnica OPVL para la evaluacin crtica de la informacin, origen, propsito, valores, limitantes.
La tcnica OPVL origen de la obra existen: fuentes primarias, las cuales son las fuentes de las que
se origin el documento, fuentes secundarias que son aquellas que escriben un suceso o evento
documentado en una fuente primaria.

Contextualizar acontecimientos:

Cuando hablamos de contextualizar, nos estamos refiriendo a la accin de poner algo o alguien en
un contexto especfico. Esto significa rodearlo de un entorno y de un conjunto de elementos que
han sido combinados de una manera nica y probablemente irrepetible a fin de permitir que se
obtenga una mejor comprensin del todo. La contextualizacin es una herramienta caracterstica
de las ciencias sociales que suponen que los individuos nunca pueden ser aislados de su entorno
como sucede con las ciencias naturales y que, por tanto, deben ser analizados siempre en relacin
con el conjunto de fenmenos que los rodea.

Citar en formato MLA:

El estilo MLA requiere que se proporcionen de forma breve las referencias parentticas necesarias
para identificar un fragmento especfico o el trabajo completo de la obra a citar.

Al final del artculo se debe proporcionar una lista en orden alfabtico con la informacin
completa de la obra citada, donde debe aparecer cada llamada del cuerpo de texto al igual que
cada obra mencionada.

Reflexionar sobre los valores implcitos en la aplicacin de las siguientes acciones:

Valorar la importancia de analizar las fuentes para establecer tendencias: Si sabemos analizar las
fuentes y detectar sus tendencias podremos encontrar otros autores con las mismas influencias y
as poder revisarlos y ampliar nuestro conocimiento.

Valorar la importancia de reconocer autor(es) en el que nos apoyamos en nuestra investigacin:


Si conocemos al autor podremos comprenderlo mejor e incluso revisar sus otras obras para poder
ampliar nuestras bases. Adems de estar seguros que es una persona seria que toma en serio su
trabajo y comprende el campo en el que se desarrolla.

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Unidad 3.
Definir con tus palabras los conceptos de cada uno de los temas revisados en la
unidad

Tema 1. La evolucin del estatuto cientfico en las ciencias sociales de la Prehistoria


hasta la Edad Media

Que es la ciencia:

Conjunto de tcnicas y mtodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento.

Definicin y caractersticas:

Fctica: describe los hechos tal y como son.

Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.

Analtica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, as como las
interconexiones que explican su integracin.

Especializada: es consecuencia del enfoque analtico.

Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido comn conoce de manera confusa.

Evolucin de las ciencias sociales:

Las ciencias sociales son relativamente recientes en el mbito cientfico. Se originaron a finales del
siglo XVIII y comienzos del XIX, a raz de la importancia capital que el pensamiento ilustrado dio al
uso de la razn como arma de conocimiento. Entre los fundadores de algunas de sus disciplinas se
encuentran pensadores franceses como Montesquieu y Comte, alemanes como Marx, e ingleses
como Adam Smith y Ricardo.

La literatura cientfica social comenz a proliferar en Europa en el siglo XIX, con la aparicin de las
primeras revistas de ciencias sociales, las facultades y los centros de investigacin. Las ciencias
sociales avanzaron conforme se bata en retirada el viejo mundo, arrastrado por la Revolucin
Francesa y la Revolucin Industrial. Ciencias como la economa, la sociologa, la antropologa y la
psicologa tuvieron en ese siglo el momento de su consolidacin como disciplinas autnomas.

Las formas de conocer durante la prehistoria, la edad antigua y la edad media:

Prehistoria: Explicaciones msticas, realizadas a travs de los mitos.

Edad antigua: Explicaciones teolgicas, sealando que las cosas provienen de una divinidad. O
explicaciones a travs del pensamiento.

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Edad media: Explicaciones teolgicas y nicas. Todo conocimiento viene de los libros sagrados
que fueron revelados por Dios.

Tema 2. La evolucin del estatuto cientfico durante la edad moderna

Positivismo: Consiste en no admitir como validos cientficamente otros conocimientos, sino los
que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda nocin a priori y todo concepto
universal y absoluto. El positivismo es una mutilacin de la inteligencia humana, que hace posible,
no slo, la metafsica, sino la ciencia misma. Esta, sin los principios ideales, queda reducida a una
nomenclatura de hechos, y la ciencia es una coleccin de experiencias, sino la idea general, la ley
que interpreta la experiencia y la traspasa. Considerado como sistema religioso, el positivismo es
el culto de la humanidad como ser total y simple o singular.

Material histrico:

La concepcin materialista de la historia (tambin conocida como materialismo histrico), es un


trmino acuado por el marxista ruso Georgi Plejnov, que alude al marco conceptual identificado
por Karl Marx y usado originalmente por l y Friedrich Engels para comprender la historia
humana.

Estructural funcionalismo: El estructural-funcionalismo (tambin llamado funcionalismo


estructural, funcionalismo o estructuralismo) es un marco de construccin terica que ve a la
sociedad como un sistema complejo cuyas partes trabajan juntas para promover la solidaridad y la
estabilidad. Este enfoque ve la sociedad desde una orientacin de nivel macro, que es un enfoque
amplio en las estructuras sociales que conforman la sociedad en su conjunto, y cree que la
sociedad ha evolucionado, al igual que los organismos.

Tema 3. Los paradigmas de la ciencia en el Siglo XX y XX

Teora comprensiva: La teora comprensiva es una corriente de pensamiento cuyo planteamiento


central consiste en estudiar a la sociedad a partir de la interpretacin del comportamiento
individual y la accin social que realizan las personas que la conforman, para comprender y
explicar sus causas y efectos. Su representante ms importante es Max Weber (1864-1920),
economista y socilogo alemn, conocido por su anlisis de la poltica, el origen y desarrollo del
capitalismo y la burocracia

Teora crtica: El concepto de teora crtica se emplea en la filosofa para referirse a la doctrina
desarrollada por la llamada Escuela de Frankfurt, un movimiento que tuvo su base en el Instituto
de Investigacin Social de la Universidad de Frncfort del Meno.

Enfoques posmodernistas: El postmodernismo empez a descubrir que lo que llamamos realidad


es afectado por nuestras estructuras socioculturales. Indag las construcciones lingsticas y los
sistemas de significados que pasaban desapercibidos a la fenomenologa. Nos presenta
determinada verdad, aunque parcial. Sostiene, por ejemplo, que un enfoque de la realidad,
supongamos el de un investigador de ciencias sociales en California, no se podr aplicar a todas las
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culturas; como pretenda hacer el pensamiento occidental moderno. El postmodernismo seala
todo lo que se margin; como lo femenino, la versin de la realidad de los homosexuales, la gente
de color y otras perspectivas excluidas. Hay un intento de corregir todo esto, pero el problema es
que el postmodernismo se termina absolutizndo para de construir todo, incluso a s mismo.

Describir con tus palabras los siguientes procesos

Anlisis, sntesis y evaluacin de la informacin:

Un anlisis consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para


lograr acceder a sus principios ms elementales.

El trmino sntesis hace referencia a la presentacin de un todo gracias al destaque de sus partes
ms interesantes o sobresalientes.

La evaluacin es un juicio personal sobre el resultado del anlisis y la sntesis. En Literatura se


refiere a la apreciacin que tienes sobre la obra que leste.

Comparaciones y contrastaciones:

El mtodo comparativo (de la comparacin o contrastacin) consiste en poner dos o ms


fenmenos, uno al lado del otro, para establecer sus similitudes y diferencias y de ello sacar
conclusiones que definan un problema o que establezcan caminos futuros para mejorar el
conocimiento de algo.

Elaboracin de un ensayo:

Un ensayo es un tipo de texto que brevemente analiza, interpreta o evala un tema de manera
oficial o libre. Se considera un gnero literario, al igual que la poesa, la ficcin y el drama. Las
caractersticas que debe tener un ensayo son las siguientes:

Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.

Posee un carcter preliminar, introductorio, de carcter propedutico.

Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la aplicacin detallada.

Debe tener una introduccin, un desarrollo y una conclusin

Meta-reflexin sobre el saber y el hacer:

No existe una nica definicin de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas
desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideracin de su funcin y
fundamento, un problema histrico de la reflexin filosfica y de la ciencia. La rama de la filosofa
que estudia el conocimiento es la epistemologa o teora del conocimiento. La teora del

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conocimiento estudia las posibles formas de relacin entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo
tanto del estudio de la funcin del entendimiento propia de la persona.

Reflexin sobre los valores implcitos en la aplicacin de las siguientes acciones

Respetar los valores culturales de otros:

Todos tenemos el derecho de tener costumbres, tradiciones y formas de pensar diferentes a los
dems, (siempre y cuando se respete la libertad y los derechos de los dems), aprender a aceptar
y tolerar las dems ideologas har que podamos convivir mejor con las dems personas que nos
rodean.

Motivacin de actuar:

Todos tenemos diferentes metas y propsitos, adems de diferentes creencias y aspiraciones, y


son todas estas las que nos mueven a realizar ciertas cosas y actividades con propsitos
diferentes.

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