Pensando en proyectos desde las artes

visuales
Por Mariana Fossatti en Arte, E-learning, 06/02/2012

Foto de Andy Foster en Flickr

Hacer arte es ms que crear productos estticos. Los resultados a los que llega un artista estn
sustentados en una cantidad de aspectos no visibles pero que de algn modo estn en la obra
porque fueron parte del proceso. Si llegamos a ese resultado, es porque hubo un camino en el
que consideramos muchas cosas: desde las influencias previas, pasando por insumos tericos,
hasta los materiales y tcnicas. En este sentido, un proceso creativo es siempre un proyecto.
Esto nos motiv a poner en marcha una clnica de artes visuales centrada en proyectos y
totalmente online. Todo esto hace que se trate de una experiencia muy particular, que va a
implicar desafos, bsquedas, innovaciones. Hemos comentado algunos de esos desafos en un
post anterior. En ste, compartimos un nuevo dilogo con el artista Yamand Cuevas,
coordinador de la clnica, que nos habla sobre cmo los artistas visuales encaran proyectos.

Por qu un artista visual tendra que prensar en trminos de proyecto? Simplemente

hacer no es suficiente para encarar una obra?

Todo artista que tenga un concepto y quiera desarrollarlo artsticamente deber trazar un
proyecto. Aunque ese proyecto sea una sola pieza, pongamos por caso, una pintura. El
Guernica de Picasso es una obra unitaria y fue un proyecto de dos meses de trabajo (mayo y
junio de 1937) precedidos de seis semanas durante las que realiz 45 bocetos.

Por tanto, toda obra, por unitaria que sea su concepcin, es un proyecto. Lleve el tiempo que
lleve.

Y porque no se sienta uno en una mesa de trabajo y de pronto aparece una obra. Para que la
obra aparezca uno tuvo que haber planificado encontrar el momento de ponerse a crear. Y si
planific eso, alguna idea remotamente vaga sobre qu es lo que va a hacer, tuvo y tiene. Y si
an no sabe exactamente cmo la va a hacer, seguro sabe qu tcnica va a usar, o con cul
prefiere comenzar a probar.

Por ejemplo: es improbable que a alguien que nunca hizo collage se le ocurra empezar por
hacer uno. A no ser que tenga la idea clara de que quiere empezar por all.

Aunque no lo parece, muchas veces sabemos bastante ms de lo que creemos sobre lo que
queremos hacer. Basta pensar en lo que no queremos hacer para empezar a tener alguna pista de
hacia dnde ir.

Es inevitable que un creador necesite decir, transmitir, experimentar, etc., y ninguna de estas
cosas se logra espontneamente sin una aplicacin regular al trabajo. Y sin un proyecto vamos
a avanzar poco o errticamente.

Si nada, ni siquiera la silla o la sopa ms simple, se hace sin un proyecto por qu una obra
debera prescindir de l?

Un proyecto supone trazar objetivos, plantearse un lapso de tiempo de trabajo, pautar ese
tiempo, administrarlo, calificarlo, etc. Escoger una o varias tcnicas, transitarlas y
experimentarlas para ver qu tal nos llevamos con ellas, hasta dnde podemos dominarlas y si
nos aportan una herramienta til a nuestro fin comunicativo y expresivo. Y tambin supone un
anlisis introspectivo que nos acerque a la idea de hasta dnde queremos ir con el desarrollo de
una idea, de una obra o de una tcnica.

En la clnica de Proyecto guiamos al artista que tiene una idea para desarrollar, lo ayudamos a
encauzarla de la manera que mejor se ajuste a sus posibilidades, proponindole un plan de
trabajo pautado. Abierto, flexible, modificable, con consignas motivacionales que estimulen su
creatividad.
Cmo se relacionan el hacer sin rumbo, la bsqueda, con la creacin de una obra ms
consistente y finalmente un proyecto?

Suele suceder que uno se encuentra con un proyecto o dentro de l sin habrselo propuesto.
Uno trabaja una obra o una serie de obras simplemente porque eso le produce placer, porque
necesita hacerlo de una forma ms o menos regular, y de pronto un hallazgo -un hito creativo o
tcnico- nos hace pensar que si profundizsemos en el trabajo, si tirsemos de ese cordel, quiz
podran aparecer ms y mejores posibilidades, y por lo tanto una obra ms rica, compleja y
profunda.

Cuando eso sucede estamos ante las puertas de un proyecto o ya dentro de l. Trabajando esa
obra, las posibilidades de ella junto con las del hacedor, puede aparecer una obra ms
comprometida y consistente.

Para eso habr que trabajar estructuralmente la propuesta, proponer consignas de trabajo,
etapas.

Y qu etapas tiene un proyecto de artes visuales?

La clnica est estructurada en mdulos que abordan las distintas etapas de elaboracin de un
proyecto artstico. Pero no hay un ndice rgido ya que todo se pone al servicio del proyecto que
proponga el artista, y a su evolucin. Los mdulos siguen un orden secuencial pero muchos de
los procesos se continan desarrollando y reformulando a medida que se avanza.

En el mdulo 1 se analiza la obra precedente, se observan sus fortalezas y sus debilidades, se

trata de identificar las influencias, se profundiza en ellas mediante lecturas y observaciones
puntuales y se proyectan las probables reformulaciones de los rasgos fundamentales que
podran formar parte del proyecto que se inicia.

En el mdulo 2 se trabaja en la definicin de los objetivos del proyecto. Se abre el debate de

ideas que nos va a permitir elaborar la propuesta de trabajo.

En el mdulo 3 se planifica el proyecto en funcin de los objetivos planteados. Se disea el

perfil de la obra. Se definen las tcnicas a usar, el eje temtico, el carcter espacial de la obra,
se lleva a cabo el plan de materiales y el plan de produccin.

El mdulo 4 ya ser de plena produccin de obras. El proceso productivo estar bajo una tutora
tcnica y conceptual permanente. Y el seguimiento del proceso ser paso a paso. En cada caso
habr un anlisis crtico y una devolucin a partir de los avances presentados por cada artista.
En el mdulo 5, con la obra ya avanzada o terminada, se trabajar en la elaboracin de un
proyecto expositivo, en el estudio y diseo del comportamiento de la obra en el espacio y en el
montaje: diseo de trnsitos e iluminacin y otros, y en el diseo de grficos de apoyo
comunicacionales.

En el sexto mdulo, de cierre, se aborda el diseo de la carpeta del proyecto para presentar a
instituciones, concursos y becas.

Los proyectos tienen un principio y un fin? Cundo comienza y cundo se da por

terminado un proyecto de arte?

No hay una respuesta para esta pregunta ya que hay ejemplos de todo tipo. Que hoy nos
propongamos comenzar a desarrollar un proyecto no quiere decir que no hayamos estado
creando sin saberlo desde hace aos para l. Lo que s tiene principio y fin es la parte guiada
del proyecto, esta clnica. Y as como el principio no podamos decretarlo, el fin tampoco. Todo
creador sigue desarrollando sus mtodos, sus tcnicas, su pensamiento. A veces los proyectos
no terminan sino que engendran otros, y en esos casos hay algo que se parece ms a un
degrad, a un paso gradual de un proyecto a otro, que a lo que creemos que es un fin. Los
proyectos son menos finitos que nosotros.

Por qu es importante formular un proyecto en artes visuales? Para qu sirve?

Porque nos permite formarnos y crecer como artistas. Aprender a trabajar con rigor creativo y
conceptual, a descubrir potencialidades insospechadas y a conocer nuestras limitaciones. Pero
sobre todo nos sirve para plasmar una idea en un tiempo dado y concluir el propsito de hacerla
y abrirla al pblico. Y para adquirir un mtodo de trabajo. Por ejemplo: si en el futuro alguna
institucin, persona o concurso nos convoca para que realicemos una obra ajena a nuestra lnea
de trabajo y sta nos resulta atractiva, tener herramientas para poder disearse un proyecto de
trabajo y de obra es fundamental.

Qu herramientas creativas y de gestin ayudan a realizar un proyecto? Por ejemplo:

herramientas para investigar, para experimentar, o cosas ms concretas como bocetos,
cronogramas, presupuestos, etc.

Muchas, infinitas herramientas. Y para cada proyecto -seguramente- distintas. Para investigar
en temas tericos (estructura, ritmo, color, etc.) vamos a valernos tanto de fuentes clsicas que
estn en la red, como de materiales creados por la clnica. Pero tambin trabajaremos en el
campo de la investigacin plstica y visual metiendo las manos en la masa, sin pudor. Esto
quiere decir que vamos a dibujar, pintar, armar, corregir e intercambiar ideas y todo lo que
podramos hacer en un taller de los que tienen paredes y mesas con tarros de pinceles.

La clnica ha ido creando y adaptando para s herramientas para cada una de sus etapas. A
veces esas herramientas son ejercicios que nos sirven para estimular la creatividad, o para
trabajar de una forma ms provechosa con la sensibilidad, y otras veces tienen que ver con
la puesta en marcha de la propia obra. Con cmo se hace esto o aquello o cmo se puede hacer
mejor.

A la vez, y en su momento, van a ser relevantes los aspectos organizativos del proyecto, donde
tiene mucha importancia la planificacin. All -entre otras cosas- entran los cronogramas y los
presupuestos.

Luego, la ms fantstica de las herramientas es la gran cantidad de amigos artistas que estn
dispuestos a ayudarnos y a acompaarnos en este camino. Entraables hombres y mujeres que
trabajan en las ms variadas disciplinas y que estn all, alegremente dispuestos a darnos una
mano desde sus talleres, sus blogs o sus lbumes Flickr, a tirarnos un pique o a compartir una
experiencia.