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PERSONAL SOCIAL
4
to
Grado
Quiere decir que los peruanos le prometimos a Dios ser libres por siempre que el sol nos niegue su
luz si faltamos a ese juramento.
I ESTROFA
Largo tiempo el peruano oprimido
la ominosa cadena arrastr
condenado a una cruel servidumbre
largo tiempo en silencio gimi.
Mas apenas el grito sagrado
libertad en sus costa se oy
la indolencia de esclavo sacude
la humillada cerviz levant.
Llegaremos a amar a
nuestro pas slo si
conocemos su historia!
Ahora bien, cuando t quieres saber de tus antepasados inmediatos, puedes preguntar
a tus padres o a tus abuelos, o puedes observar fotos e inclusive videos. Pero surge un
problema cuando quieres saber, por ejemplo, de los abuelos de tus abuelos. A quin
consultas?
Las fuentes histricas peruanas constituyen todo aquello que han dejado nuestros
antepasados, todo aquello que han dejado los pueblos que se desarrollaron en este territorio
que hoy es el Per. Mediante el conocimiento de tales fuentes histricas, se logra la
reconstruccin de nuestra historia. Estas fuentes, se clasifican en:
a. Fuentes escritas. Son aquellas que hicieron su aparicin en la Colonia, por obra de los
llamados cronistas, ya que se supone que los antiguos peruanos no conocieron la escritura.
Los escritos de tales cronistas, son fuentes muy importantes de nuestra historia, porque nos
cuentan cmo vivan los pueblos del antiguo Per. Los cronistas preguntaron a los ancianos
incas sobre sus tradiciones e historias. Entre dichas crnicas la ms importante es "Los
comentarios reales de los Incas", escrita por nuestro compatriota el Inca Garcilaso de la Vega.
b. Fuentes orales o tradicionales. Estn constituidas por las leyendas, mitos, tradiciones,
creencias, costumbres, etc., los mismos que hasta hoy se siguen practicando y contando en
nuestro pas.
c. Fuentes monumentales o materiales. Ocupan el primer lugar entre todas las fuentes
relacionadas con la historia del antiguo Per, en razn de que nuestro pas tiene una gran
riqueza arqueolgica, bella e inmensa, de gran importancia cultural: palacios, templos y
ciudades; acueductos y caminos; escultura, cermica, etc.
RECONSTRUYENDO LA HISTORIA
HISTORIA
ETAPAS DE LA
HISTORIA DEL PER
FUENTES DE LA HISTORIA
III. Completa:
Padre de la historia: __________________________________________________________
La historia empieza sus estudio desde la aparicin del: ____________________________
Las fuentes de la historia son: ________________ , ________________ y ________________
La historia es una __________ que estudia el origen y evolucin del hombre a travs del
______________ y _______________
E D U C AC I N C VI C A
Mi Historia Personal
MI FICHA PERSONAL
Pega
aqu t
Me llamo _________________________ tengo _________ aos foto
He nacido en ______________.
y _________________________.
______________________________________________________________________________
Has tenido alguna sorpresa, conociste alguna persona que result ser tu pariente y no sabas?
A qu o a quines recurriste para encontrar informacin de tus parientes?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
LA DEMOCRACIA
La democracia es una forma de gobierno en la que el pueblo elige libremente a sus
gobernantes o representantes. Para que una sociedad sea democrtica, no basta con que el
pueblo pueda elegir a sus representantes.
Vivimos en democracia si respetamos las opiniones de los dems, cumplimos nuestros deberes
y velamos por el cumplimiento de los derechos humanos.
Libertad
Participacin
Elecciones
1 . Qu libertades tenemos?
En un pas democrtico hay libertad de expresin: esto significa que todos podemos dar
nuestra opinin o expresar nuestro desacuerdo con algo. Tambin hay libertad para reunirse,
para asociarse, para transitar por el pas, para salir del pas, etc.
2. Qu es la participacin?
Averigua y responde
Qu objetivos persigue cada una de estas organizaciones?
Un sindicato
Un club deportivo
Un club de madres
Un partido poltico
Averigua y Responde
Cada cuntos aos elegimos nuevo presidente y miembros del Congreso en
el Per?
La Democracia
Es una forma de convivir en paz
con los dems.
Elaboramos:
DNI Cdula de
Votacin
Un nfora
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: __________________________________________________ Grado: 4to___________
Ahora, responde:
Te parece que representan escenas de un pas desarrollado? Justifica tu respuesta.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3 . Libertad, pero con lmites: En todo pas democrtico la libertad es una caracterstica.
Sin embargo, las leyes o normas son indispensables para evitar los excesos.
Escribe tres normas que cumplas en tu hogar y seala por qu facilitan la convivencia.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Piensa y responde:
Hay en tu colegio una organizacin que rena a todos los alumnos? Cul?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Averigua y responde:
Qu objetivos persigue cada una de las siguientes organizaciones?
Un sindicato: ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Un club sindicato: ________________________________________________________
________________________________________________________________________
Un club deportivo: ________________________________________________________
________________________________________________________________________
DEFENSA CIVIL
Es un sistema que funciona a nivel nacional y cuya funcin es
prevenir los efectos negativos que puedan tener los accidentes y
desastres naturales o artificiales sobre los seres humanos, tambin se
ocupa de organizar una respuesta rpida y efectiva frente a las
desgracias colectivas.
LOS DESASTRES
TEMBLORES Y TERREMOTOS
Son movimientos vibratorios del suelo, originados por el desplazamiento o ruptura de grandes
masas de rocas a las cuales se les denomina placas tectnicas.
Cuando las vibraciones de la corteza son dbiles reciben el nombre de temblores o microsismos y
cuando son violentos y catastrficos se llaman terremotos o macrosismos.
INUNDACIONES
Las inundaciones son desbordes, lentos o
violentos de las aguas de los ros, de los lagos que
sumergen o cubren las tierras afectando a las
poblaciones. Estas inundaciones se producen
debido al aumento del caudal de los ros a
consecuencia de fuertes lluvias.
Se pueden prevenir los efectos negativos sobre
los seres humanos evitando la construccin de casas
en lugares inundables.
Cuando hay peligro de desborde de un ro cercano
a la vivienda, hay que proteger la entrada de la
casa con troncos y sacos de arena.
HUAICOS
Se llama huaico a la avalancha de agua, lodo y piedras, por las quebradas secas o de poco caudal,
a consecuencia de violentas lluvias cadas en los pisos ms altos del territorio, ocasionando perjuicios
en las carreteras, puentes, viviendas, campos de cultivo y dificultando la comunicacin terrestre.
Los huaicos ms severos se producen en la cuenca del ro Rmac cuando las lluvias torrenciales
bajan unos kilmetros hacia el oeste y se precipitan sobre quebradas que han estado secas por
dcadas. Como por ejemplo lo que ocurri en la quebrada el pedregal de Chosica en 1987.
PELIGRO
ALUVIONES
Son golpes de agua de gran magnitud, con lodo y piedras capaces de rebalsar ampliamente las orillas
y arrasar con todo lo que se ponga a su paso. Tienen un tremendo poder destructor por su masa y
velocidad. El ruido que lo anuncia es muy fuerte y siniestro. Se produce por la ruptura del dique de
una represa o laguna, o la cada de un glacial sobre una laguna en la cordillera.
En caso de emergencias todos debemos estar alertas: saber qu desastres puede haber en la zona
donde vivimos; organizarnos en la casa, en el colegio y en el barrio; formar brigadas de voluntarios y
prepararnos para enfrentar cualquier desastre con serenidad.
EN CASA
ANTES:
# Preparen un botiqun.
# Verifiquen que siempre haya linternas en buen estado y pilas nuevas.
# Aprendan a apagar las llaves generales de luz y agua.
# Ubiquen las reas de seguridad y las rutas de salida.
# Despejen de obstculos las rutas de salida.
DURANTE:
# Con calma, avisen a los dems.
# Ayuden a los ms pequeos y a los ancianos.
# Bajen por las escaleras sin correr.
# Ubquense en las zonas de seguridad.
# No usen el ascensor.
# Si el temblor es muy largo o fuerte, salgan al patio o al parque.
DESPUS:
# Ayuden a los heridos de inmediato.
# Si es de noche, usen slo la linterna. No prendan las luces.
# Escuchen las informaciones por la radio
# Antes de volver a entrar, esperen la primera rplica.
EN EL COLEGIO
ANTES:
# Organicen las brigadas.
# Realicen simulacros por lo menos cinco veces al ao.
DURANTE:
# Las brigadas de seguridad se colocan junto a las puertas y se encargan de abrirlas.
# Luego, dirigen la salida al patio por los puntos sealados.
# Despus, ubican a todos en los crculos de seguridad de acuerdo al simulacro.
DESPUS:
# Las brigadas de primeros auxilios identifican a los heridos y les prestan ayuda.
# Luego, controlan la salida de los alumnos y el personal.
ANTES:
# Usen candelabros para las velas.
# No acumulen papeles.
# No jueguen con fsforos.
# Ubiquen el extintor y tengan a mano el telfono de los bomberos.
# No guarden material inflamable.
DURANTE:
# Den la voz de alarma.
# Avisen a alguna persona mayor.
# Llamen a los bomberos.
# Salgan en orden.
# No olviden ayudar a los nios pequeos, a los ancianos y a los heridos.
DESPUS:
# Regresen a la casa slo cuando estn seguros de que el fuego ya se extingui completamente.
EI director del colegio dirige el comit de Defensa Civil. l es quien coordina las acciones de
seguridad y proteccin, pero todos debemos intervenir en las acciones de prevencin.
En el comit de Defensa Civil del colegio diseamos un plan para proteger y dar seguridad al
colegio; organizamos brigadas de alumnos desde cuarto grado de primaria y dirigimos y controlamos
todas las acciones antes, durante y despus de la emergencia.
Para estar preparados, debemos organizarnos en brigadas para colaborar antes, durante y
despus de un desastre. Cada brigada se encargar de diferentes reas: sealizacin, evacuacin
y primeros auxilios.
4 La brigada de sealizacin y proteccin coloca seales en las reas de seguridad y rutas de
evacuacin.
4 La brigada de seguridad y evacuacin realiza simulacros programados y, en caso de desastre,
abre las puertas y dirige la evacuacin.
4 La brigada de primeros auxilios forma un botiqun con los materiales necesarios en caso de
desastre y atiende a los heridos durante la emergencia.
Responde:
* Maremoto A D E R E S C A I O J G Y H O
R E S D F G H Y K L Y U L W P
* Sismos
H F M A R E M O T O U I O P E
* Inundacin M E S E F R G T H Y Y U I K R
I N U N D A C I O N A I K T A
* Deslizamiento J S R I U Y K N C V X G E Z D
* Sunami K A L I G U I S U N A M I T O
L C M A N R R O M S T E H U E
* Terremoto S I S M O S J U A N I U G I N
* Defensa Civil S V Q T E R R E M O T O O E R
W I X Z V I T C L A E S Y K
Q L D E S L I Z A M I E N T O
REFLEXIONEMOS SOBRE...
De las siguientes seales, cules son las que siempre encuentras en las oficinas,
hospitales, colegios, bancos, etc.? Marca los crculos.
SALIDA
RECUERDA
Hay desastres naturales (inundaciones, huaycos, sequas, sismos, etc.) y desastres inducidos
(incendios, explosiones, contaminaciones, etc.).
Averigua si en tu colegio hay brigadas de seguridad.
Conversa con tu familia para formar una brigada de seguridad en tu casa.
II. Relacion a:
a) Terremoto ( ) Desbordes de las aguas de los ros
b) Inundaciones ( ) Golpes de agua de gran magnitud con lodo y piedra
c) Huaycos ( ) Son movimientos de las placas tectnicas
d) Aluviones ( ) Avalancha de agua, lodo y piedra
III. Completa:
Se dan como consecuencia de violenta lluvias cadas en los pisos ms altos de territorio: ____________________
Se produce por la ruputra del dique de una represa o cada de un glacial sobre una laguna: _____________
Se producen por el aumento del caudal de los ros a consecuencia de fuertes lluvias: ___________________
Producida por el desplazamiento o ruptura de grandes masas de rocas: ______________________________
V. Pinta los recuadros que determinan como est conformado un comit de Defensa Civil:
Brigada de Brigada de
Brigada de
seguridad y primeros
prevencin
evacuacin auxilios
GEOGRAFA
GEOGRAFA FSICA
DEL PER
I. UBICNDONOS EN SUDAMRICA
En el siguiente mapa, pinta la superficie que corresponde a nuestro pas de
color amarillo, y escribe su capital, de color azul los paises fronterizos del
Norte, de verde al que limita al este, de rosado al que limita al sur, de
anaranjado al sudeste y de celeste la parte que el Per limita al Oeste.
II. Observa el mapa de Sudamrica y pinta lo que indica. Luego completa el nombre
de los pases en las lneas pintadas:
continua...
3
4
5 6
1
8 7
9
1.
2. 10 12
3.
8.
4. 13
11 9.
5.
10.
6.
11.
7.
11.
12.
III. Completa:
Pas ms grande Amrica del Sur: ......................................................................................
Ocano que baa las costas del Per: ................................................................................
Pas que limita por el norte con Per: ................................................................................
Pas con menor extensin de frontera con Per: ................................................................
Pas no fronterizo con Per: ..............................................................................................
Ocano que baa las costas de Venezuela: .......................................................................
Pases mediterrneos: ......................................................................................................
Pas baado por ambos ocanos: ....................................................................................
COLOMBIA
ECUADOR
Loreto
Tumbes
Amazonas
Piura
Cajamarca
Lambayeque
San
Martn
La Libertad BRASIL
Ancash
Hunuco
Ucayali
Lima Junn
Madre de
Dios
elica
nca v
Cusco
Ap
Hu a
u rim
Aya c
a
BOLIVIA
c
Ica
ucho
Puno
Arequipa
OCANO PACFICO
a
egu
qu
Mo
Tacna
CHILE
COLOMBIA
ECUADOR
24
11
2
14
12
13 1
BRASIL
15
10 8
23
16
17
3
20
18 4
20 BOLIVIA
9 5 6
OCANO PACFICO 5
21
7
CHILE
a) Loreto ( ) Huancayo
b) Apurmac ( ) Puerto Maldonado
c) Ancash ( ) Trujillo
d) Madre de Dios ( ) Iquitos
e) Junn ( ) Abancay
f) La Libertad ( ) Huaraz
III. Relaciona:
a) Puno ( ) Huancayo.
b) Ucayali ( ) Chiclayo.
c) Loreto ( ) Puno.
d) Madre de Dios ( ) Pucallpa.
e) Piura ( ) Trujillo.
f) La Libertad ( ) Abancay.
g) Hunuco ( ) Iquitos
h) Junn ( ) Piura
i) Apurmac ( ) Puerto Maldonado.
j) Lambayeque ( ) Hunuco.
PERSONAL SOCIAL_I 4TO GRADO
PASCUAL SACO OLIVEROS SISTEMA HELICOIDAL
40
GEOGRAFA DE LA COSTA
Nuestra costa presenta diversos accidentes geogrficos.
Nos ubicamos en el
departamento de
_____________________
q Relieve peruano.
Cordillera
Pico
Valle Punta
Baha Isla
Tablazo Pennsula
Pampas
Depresin
Estriba cio ne s
Andinas
Ro
R
E
L
I
E
V
E
RECUE RDA
Lima, capital actual del
Per y an tiguam en te del
Vir r ein ato m s rico de
Sudm erica.
LIMA HISTRICA
CAPITAL Lima
2
SUPERFICIE 34 803 km
L Temperatura 22C
I
M Provincias Barranca, Cajatambo, Canta, Caete, Huaral,
A Huarochiri, Huaura, Lima, Oyn, Yauyos
Semitropical o tropical (Tacna hasta Piura)
Clima Subtropical rido (desde Lambayeque hasta Tacna)
PRCTICA CALIFICADA
I. Lee y responde:
Lima como capital del Per tiene varios lugares tursticos que muestran el pasado virreinal.
Uno de estos lugares es el distito del Rmac (palabra quechua que proviene de rimay que
significa el que habla o ro hablador.
El lugar era un valle de buen clima, abundante tierra de cultivo, muy cerca al mar donde
vivan los indgenas quienes se dedicaron a la pesca de camarones.
Los virreyes y personajes importantes fueron adquiriendo solares y construyendo hermosas
casonas coloniales. La capital est llena de historia y tradicin, por eso es importante
cuidarla y difundir la belleza de sus paisajes.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Por qu crees es importante qu la capital tenga salida al mar? Menciona dos razones
(2 puntos).
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Que__________________________________________________________________________
fcil!
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
II. Relaciona:
Felicitaciones,
eres EXCELENTE!
LORETO
GENERALIDADES
Capital: Iquitos
Atractivos
tursticos: Fiesta de San Juan, grupos tnicos, ro
Amazonas, paradisacos paisajes, etc.
En Zungarococha, lago ubicado en la margen derecha del Ro Nanay, aguas arriba, no slo se
puede apreciar un hermoso paisaje, sino tambin baos y pasear en canoa.
Responde:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
A
M
A
Z
O
N
A
S
EN TU CASA Y CUADERNO.
RESPONDE:
R A M O N C A S T I L L A L U
M U C A M B O S H A E D U K C
P R C A M A N A C S G H J K A
I S E A Y A O V I T U O F F Y
T O A Q U L C E H E R I S R A
A T U H U S L U I L E U A L L
I E N R P E L O T L E R N P I
T R I T A D N A M A E R Y W Y
C O O A C A O A L A E T A A Y
A L T O A M A Z O N A S M F H
1. Alto Amazonas
2. Loreto
3. Mariscal Ramn Castilla
4. Maynas
5. Requena
6. Ucayali
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: ___________________________________________________ Grado: 4to _______
RESPONDE
1. En qu lugares se celebra esta fiesta?
___________________________________________________________________________
2. En qu consiste la fiesta?
____________________________________________________________________________
3. Cul es el plato tpico de la fiesta?
____________________________________________________________________________
Los andes peruanos, principal fenmeno geogrfico que existe en nuestro territorio, comprende
tres grandes sectores: los andes del sur o meridionales, los andes centrales y los andes del norte o
septentrionales.
Los andes del sur estn localizados entre las fronteras con Chile y Bolivia y el Nudo de Vilcanota.
Los andes centrales se extienden desde el Nudo de Vilcanota, por el sur, hasta el Nudo de Pasco,
por el norte.
Los andes del norte se localizan entre el Nudo de Pasco y la frontera con el Ecuador.
En el siguiente grfico pinta los Andes del Norte de rojo, los Andes del Centro marrn y los
Andes del Sur de verde.
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: _____________________________________________________ Grado: 4to _____
Respon de:
2. Cul es su extensin?
___________________________________________________________________________
Flora: ___________________________
Fauna:___________________________
Minerales: ________________________
Occidentales
Centrales
Orientales
Sector:
Sector:
A. ......................
B. ......................
C. ......................
D. ..........................
Sector:
JUNN
La mayor parte de
territorio de Junn se
encuentra en la Selva.
Capital: Huancayo
Poblacin: Aproximadamente 1 118801 habitantes
Superficie: 44 410 km 2
Clima: Templado y seco
Provincias: Son 9: Chanchamayo, Chupaca, concepcin,
Huancayo, Jauja, Junn, Satipo, Tarma, Yauli.
Distritos: 132 distritos
Temperatura: 11,1C
Red vial : 6 128 km
Quhermososvalles!
Observa los valles de sta regin y descrbela
Nos concentramos
PRCTICA CALIFICADA
Junn, departamento ubicado en la zona central del pas, tiene una gran extensin de
territorios en zonas de selva alta, con altitudes entre los 600 y los 2 mil m.s.m.
Aunque muchos sectores han sido colonizados, en su mayora constituyen una regin
agreste; pero de hermosos paisajes.
Respon de:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
?
3. Por qu se dice que constituye una regin agreste?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
RABAJEMOS EN CASA
TAREA DOMICILIARIA