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Encuentro EnvI
Encuentro de Grupos y Semilleros de
Investigacin en el campo de las ciencias
contables: disertacin doctoral e investigacin.
Las opiniones contenidas en los artculos son
responsabilidad de sus autores
Solicitud de canje
Biblioteca Jorge Franco Vlez, IUE
Telfono: 339 10 10 ext. 118-119
Pg. 5
ndice
Presentacin ........................................................................................................... 7
Razn, realidad y dimensin simblica desde la biologa cultural .........15
Retos y desafos que plantea la ubicacin en el contexto nacional
e internacional de las ciencias contables y ftnancieras ............................. 27
Estrategias que promueven la gestin de la cultura tributaria ................ 45
El papel que cumplen los indicadores de desarrollo sostenible y la
regulacin ambiental, caso Oriente antioqueo ........................................ 67
Gestin de la innovacin en el campo contable: un acercamiento
al quehacer de la consultor ......................................................................... 107
Revelacin de informacin sobre los activos intangibles en
los reportes anuales....................................................................................... 121
Gestin de la innovacin instruccional en la enseanza contable ..........129
Sistema de emprendimiento regional (SER): estado del arte
del Valle de Aburr ............................................................................................149
Responsabilidad social y tica contable:
una aproximacin terica al modelo de negocios
del contador pblico ..................................................................................... 173
Aplicacin y diferenciacin de la sistmica de Niklas Luhmann ............ 177
Resea del libro Cultura del conocimiento:
una bsqueda que da sentido ...................................................................... 189
Presentacin de la Red de Semilleros de Investigacin
del Campo Contable, REDSICON.................................................................... 191
Presentacin
La alianza interinstitucional e interdisciplinar entre los miembros de los
grupos de investigacin: Grupo de Investigacin en Ciencias Empresariales
(GICE-IUE); Grupo de Informacin y Gestin (GIIF), Eafit; Grupo de
estudios contables (GIECOR-CUR); grupo Contar (FUMC); y Grupo de
Investigacin en Contabilidad y Organizaciones (GICOR-UNAULA),
estiman que la aparicin de esta memoria se enmarca bajo la coyuntura
de hacer de las problemticas contables un proceso de sistematizacin,
documentacin y registro, que se evidencia en el trabajo realizado en el
Encuentro EnvI-2016 de grupos y semilleros de investigacin del campo
de las ciencias contables, disertacin doctoral e investigacin. Un desafi
para escuchar de los profesores que han recibido sus doctorados, saber de
sus vivencias, experiencias y aprendizajes.
Este evento que sistematiza ao tras ao lo que se viene llevando a
cabo a partir del 2007, como un compromiso de quien lidera este trabajo
formativo y con el acompaamiento de cada una de las decanaturas de
las facultades de ciencias empresariales, contables y administrativas de
la regin antioquea, y en especial la de la Institucin Universitaria de
Envigado (IUE), que inspirada en la filosofa y valores institucionales que
la fundamentan y con motivo de consolidar una comunidad acadmica y
cientfica, y a la vez, tejer relaciones de cercana, e ir fomentando lo propio
de las comunidades de aprendizaje, se enfrenta a la celebracin de un ao
ms de proyeccin social en el sur del Valle de Aburr.
Es en este contexto en el que se lleva a cabo el Encuentro EnvI-2016, en
los predios de la IUE, el 2 de diciembre, que tiene como objetivo apoyar
las actividades de divulgacin de los trabajos de doctorado y convocar a la
comunidad acadmica de la IUE, UNAULA, FUMC, CUR, EAFIT, para
generar un dilogo reflexivo en torno a la importancia y trascendencia
que tiene la produccin acadmica y cientfica de sus profesores en los
mbitos personales y profesionales, servir de ejemplo dinamizador para
incursionar en dichas lides, visualizar que s es posible realizar propuestas
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que contribuyan a la transformacin de la realidad contable institucional y
hacer transferencia para incrementar la conciencia y el ambiente favorable
a la investigacin en la IES.
Es necesaria la reflexin al interior de la comunidad contable para
abordar con amplitud aquellos aspectos que estn influyendo en la
formacin contable y en el ejercicio profesional. Reflexiones motivadas
por los cambios surgidos en la estructura de la investigacin contable
colombiana para el ejercicio profesional, las perspectivas de la profesin,
y los esquemas curriculares para los programas de Contadura Pblica en
alianza interinstitucional e interdisciplinar.
De igual forma, esta gran tarea implic el anlisis de la funcin
social de la contabilidad y su responsabilidad al interior de los procesos
investigativos que la sustentan, lo que invita a repensar en esta poca
de grandes complejidades, cmo asumir nuevos retos y desafos que nos
lleven a satisfacer los requerimientos de informacin de diversos usuarios
y desarrollar la funcin crtica y social de la contabilidad en el mbito de
nuestro inters: la produccin de conocimiento cientfico. Situacin sta
que llev a escuchar de nuestros invitados lo que plantearon en funcin
de sus tesis doctorales y lo que implicaron esos procesos de concienciacin
para continuar cerrando filas en funcin de la defensa de los intereses que
le son propios al mundo contable.
Ubicarnos hoy, al frente de sta comunidad de referencia, con sus
grupos y semilleros de investigacin adscritos a las diferentes Facultades de
Ciencias Empresariales, Administrativas y Contables de Antioquia, para dar
continuidad a los encuentros de grupos y semilleros de investigacin en el
campo de las ciencias contables, hemos concertado en hacer del viernes 2
de diciembre del 2016, la fecha ideal para encontrarnos con la temtica
Disertacin doctoral y su relacin con la investigacin como una forma
de visibilizar y hacer un reconocimiento a aquellos esfuerzos individuales
e institucionales por hacer del tercer ciclo de formacin, lo postgradual,
una escala de movilidad social y acadmica para todos aquellos que con
su esfuerzo personal hacen posible y realizable este Encuentro EnvI-2016.
Espacio a travs del cual se viene configurando una ruta de apropiacin
temtica para la reflexin y el anlisis sobre la importancia de construir redes
colaborativas e interinstitucionales por intermedio de una facultad en progreso
permanente y con intercambios frecuentes, lo que le permite consolidar el espritu de
la investigacin tanto formativa, como bsica y aplicada, con una opcin de
sumo inters para nosotros como lo es la investigacin documental, as como
el reconocimiento de cmo es que hacemos lo que hacemos en el campo de
las ciencias contables, nuestro principal referente y objeto de conocimiento.
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En esta ocasin, las facultades amigas, por intermedio de los miembros
activos de sus grupos de investigacin, caso GIIF-Eafit, GIECOR-CUR,
Investigacin UNAULA, CONTAR-FUMC Y GICE-IUE, con los apoyos
de las decanaturas respectivas, organizan el Encuento EnvI-2016: Disertacin
doctoral e Investigacin, que se constituye como el espacio acadmico de
reflexin acerca de los desafos que encierra la investigacin y para ello
se propone como fin esencial del mismo la revisin de cada una de las
propuestas investigativas que han llevado a cabo los que han hecho
doctorado o quienes aspiran a incursionar en esta dimensin posgradual.
La disertacin doctoral como pretexto para escucharnos, para reflexionar
sobre lo realizado, para identificar aprendizajes y limitantes, es un espacio
de acercamiento y de reflexin que nos acerca una vez ms para continuar
tejiendo y tramando nuevas alianzas y nuevos acuerdos que nos viabilizan
el camino de lo posible, la investigacion en las IES colombianas, y para el
caso las del contexto regional antioqueo. Este Encuentro EnvI-2016, es un
hecho fundamental para la construccin de una comunidad de amigos,
pares, y peregrinos del saber conscientes de ir generando prcticas de
cooperacin y de solidaridad que pretenden configurar una sociedad ms
justa, a partir las prcticas investigativas aqu a presentar por cada uno
de los invitados, cuyo protagonista es un sujeto inquisitivo, cuestionador
y crtico enmarcado en un contexto global que tiene la capacidad de
trascender las problemticas de su entorno y aportar a la consolidacin del
tejido social a nivel local, regional, nacional e internacional.
Las pginas que estructuran esta memoria dan inicio con un artculo
del profesor Carlos Alberto Palacio Gmez, quien fue la primera persona
que obtuvo su doctorado en Filosofa, y quien se suma al quehacer de la
Institucin Universitaria de Envigado bajo la condicin de docente de
tiempo completo, con el ttulo de su disertacin doctoral, Razn, Realidad
y Dimensin Simblica desde la Biologa Cultural, a travs de la cual
plantea la conciencia sobre los fundamentos biolgicos culturales de toda
experiencia humana, e introduce cambios sustanciales en la comprensin
de la dimensin epistemolgica del vivir humano. Algunos de ellos son:
comprender al ser humano no como un ser estrictamente racional sino como
un ser simultneamente emocional y racional; comprender que no existe una
realidad independiente del observador sino que existen dominios de realidad
generados por el vivir humano; y por ltimo, comprender que la cultura no
es una red de intercambios simblicos sino una red de conversaciones.
El siguiente texto que nos ayuda a la arquitectura conceptual de esta
memoria es el del profesor Rogelio de Jess Crdenas Londoo, que tiene
como ttulo Retos y Desafos que plantea la ubicacin en el contexto
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nacional e internacional a las ciencias contables y financieras, cuyofin
fundamental es hacer un acercamiento al contexto internacional en que
se ubica la ciencia contable con el propsito de describir y explicar el
quehacer de la comunidad acadmica y cientfica contable; de igual forma,
identificar los diferentes actores y sus prcticas acadmicas e investigativas
en que incursionan para determinar retos y desafos de cara a tener
referentes nacionales e internacionales. Se hace uso de una metodologa
descriptiva exploratoria y se perfila el estudio de caso al interior de la
Institucin Universitaria de Envigado.
El profesor Rogelio Crdenas Londoo parte de una serie de preguntas
que nos darn referentes de ubicuidad en los distintos escenarios que son
de nuestra preocupacin: Dnde estamos? Qu nos rodea? De qu
somos parte? De dnde venimos y para dnde vamos? Qu ventajas
y desventajas nos brinda lo local, regional, nacional, como ubicacin
en el escenario internacional? Estas y otras muchas preguntas deben
ser resueltas para lograr comprender el mundo en el que se insertan las
ciencias contables y financieras.
Otro artculo que nos ayuda en este andamiaje categorial es el que
tiene por ttulo Estrategias que promueven la gestin de la cultura
tributaria, del contador pblico y coordinador acadmico del programa
de Contadura Pblica de la Corporacin Universitaria Americana (CUA),
quien tiene como fin esencial identificar las diferentes formas, tcnicas
y mtodos que existen para su promocin en las empresas del sector de
educacin superior colombianas, en trminos de promover una cultura de
la legalidad; asimismo, apropiar una gramtica bsica que est en relacin
con la gestin de la cultura tributaria y la evasin. Es el resultado de una
investigacin exploratoria, y se fundamenta en el estudio de caso, para
continuar cualificando cada una de las potencialidades que acompaan el
buen desempeo del oficio de contadores pblicos en una poca disruptiva,
imprevisible y compleja.
De igual forma se suma a este esfuerzo el artculo titulado El papel
que cumplen los indicadores de desarrollo sostenible y la Regulacin
Ambiental, caso oriente antioqueo, de los contadores pblicos Diego
Fernando Restrepo Duque y Hernn Daro Mnera Espinal, ambos con
Magister en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente de la Universidad de
Manizales. En este artculo sobre la gestin ambiental se tiene como tarea
identificar el papel que cumplen los indicadores de desarrollo sostenible
como mediadores de la regulacin ambiental; asimismo, se analizan
algunas relaciones existentes entre normatividad ambiental y desarrollo
sostenible a partir de los indicadores de desarrollo sostenible emanados de
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la Corporacin Autnoma en el Oriente antioqueo. Este es el resultado
de una investigacin descriptiva, exploratoria, en tanto se caracteriza por
la flexibilidad para ser sensible a lo inesperado y descubrir otros puntos de
vista no identificados previamente.
Otro de los textos, que contribuye a darle forma a este armazn
conceptual y terico es el titulado Gestin de la Innovacin en el campo
Contable: un acercamiento al Quehacer de la consultora, en l los
autores Carmen Elena Mosquera Moreno y Rogelio Crdenas Londoo,
plantean contribuir al desarrollo de la investigacin contable y su aplicacin
prctica en instituciones de educacin superior, empresas y organismos
pblicos en temas relacionados con la innovacin contable desde una
perspectiva econmica, social y empresarial, as como construir un proceso
de conceptualizacin de la gestin de la innovacin. Igualmente, se hace
un recorrido por el concepto de innovacin, gestin de la innovacin y
la consultora contable con el fin de caracterizar sus aspectos esenciales
e identificar en ellos factores dinamizadores de gestin del conocimiento
en las instituciones de educacin superior. Un caso especial son los
consultorios contables de las Universidades: Eafit, Institucin Universitaria
Salazar y Herrera, la Institucin Universitaria de Envigado, y Unisabaneta,
con el aporte que se hace desde los Grupos de investigacin en Ciencias
Empresariales de las respectivas instituciones.
En la misma dimensin de los textos expositivos aparece el artculo
titulado Revelacin de informacin sobre los activos intangibles en los
reportes anuales, de la profesora Gloria Stella Mesa Velsquez, de la
Universidad Eafit, quien pretende demostrar el valor de la revelacin de
los intangibles en el campo de la presentacin de los estados financieros.
Quienes toman decisiones administrativas necesitan la informacin
financiera de una empresa para ayudarse en la planeacin y el control de
las actividades de las organizaciones. La informacin financiera tambin
la requieren personas externas, propietarios, acreedores, inversionistas
potenciales, gobierno y el pblico, quienes han proporcionado dinero a las
empresas o quienes tienen algn inters en el negocio que pueda servirse
de informacin sobre su posicin financiera y resultado de sus operaciones.
Voces autorizadas como la del profesor Crdenas (2016) y la estudiante
de Administracin de Negocios Internacionales Ramrez, Arias Manuela,
del semillero de investigacin en fundamentacin epistemolgica, SICE-
FECE, muestran en el artculo titulado Gestin de la innovacin
instruccional en la enseanza contable, la necesidad de estudiar las
transformaciones instruccionales de manera sistemtica y con marcos de
referencia conceptual y metodolgicos correctos; as como presentan una
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caracterizacin de las diferentes transformaciones que se han encontrado
en los diversos reportes que se hacen desde los consultorios contables; y
finalmente, proponen ideas que puedan ayudar a disear estudios desde un
enfoque conceptual y metodolgicamente apropiados.
El presente trabajo es un estudio descriptivo, basado en recoleccin
de informacin a travs de fuentes primarias, analizada por mtodos de
estadstica descriptiva, matrices de proximidad y correlacin, y contrastada a
travs de entrevistas en profundidad. Uno de los productos de este proyecto
es la integracin, sntesis, e interpretacin de estos efectos que trae consigo la
transformacin instruccional para la disciplina contable.
Otra voz autorizada que aparece en estas memorias es la del profesor
Durlandy de Jess Chaverra Muoz et al., con un artculo titulado Sistema de
Emprendimiento Regional (SER): Estado del Arte del Valle de Aburr, en l se
plantea como el rea Metropolitana del Valle de Aburr desde hace 3 dcadas
aproximadamente es escenario de un evento de singular importancia terica
y emprica en el estudio del emprendimiento; como es el surgimiento de una
estructura descentralizada y no jerrquica, donde intervienen agentes pblicos,
privados y del tercer sector con organizacin y coordinacin significativos, de
modo que pueda usarse el concepto de Sistema de Emprendimiento Regional
(SER). Se presenta una recapitulacin general de sus antecedentes, evolucin,
tendencia y retos; desde una perspectiva que trasciende la gestin pblica,
para inscribirse mejor en la nocin de Gestin de lo Colectivo, en el sentido
de Le Duff.
De igual forma otros autores nos aportan con su artculo titulado
Responsabilidad Social y tica Contable: una aproximacin terica
al modelo de negocios del Contador Pblico, de los profesores de la
Corporacin Universitaria Remington, Diego Fernando Hernndez y
Feibert Alirio Guzmn Prez. Ellos dejan saber que su objetivo es analizar
la responsabilidad social y tica del contador pblico basado en su modelo
de negocios, enfatizando el papel que tienen las instituciones de educacin
superior en la formacin de un profesional con competencias, para
estructurar la teora y la prctica contable con miras a la elaboracin del
modelo. El estudio se fundament metodolgicamente en la revisin de
literatura especializada en la materia objeto de estudio y los resultados
de la investigacin demuestran la necesidad de analizar al profesional
contable para satisfacer los requerimientos de un mercado objetivo, el
cual debe tener en cuenta el problema vinculado entre las competencias
del Contador y los usuarios del servicio desde otra perspectiva distinta al
positivismo. Asimismo, las nuevas tendencias en las que se presentan los
fenmenos contables exigen la formacin de un contador integral con
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capacidades para aplicar la norma y construir desde la responsabilidad
social y la tica un modelo de negocios.
Cierra la composicin escrita que entreteje esta memoria un artculo titulado
Aplicacin y diferenciacin de la Sistmica de Niklas Luhmann del profesor
Muganza Deogratias Musimbi. Este ensayo se articular en los siguientes puntos:
los obstculos epistemolgicos, la mutacin semntica, los sistemas de funcin y
de interaccin. La literatura contempornea en las Ciencias Sociales abunda en
otras elaboraciones tericas sistmicas. Tambin es importante subrayar el hecho
de que ninguna de las otras elaboraciones tericas sistmicas se preocup de
producir de manera sustancial una construccin terica como lo hizo Luhmann.
La Red de investigacin conformada por alianzas que entretejen amistades
y bsquedas conjuntas plasmada en esta memoria, en el campo de las Ciencias
Contables, agradece de manera especial a la IUE, por intermedio de la Rectora
Blanca Libia Echeverri Londoo, al Vicerrector Acadmico Henry Roncancio
Gonzlez, al Decano de la Facultad de Ciencias Empresariales, George Herrera
Portela, al jefe de investigacin Luis Alberto Naranjo Bermdez, a los miembros
activos de los Grupos de investigacin comprometidos con este Encuentro:
Carmen Elena Mosquera Moreno, grupo CONTAR-FUMC; Diego Fernando
Hernndez, GIECOR, CUR; Diego Fernando Restrepo Duque, del Grupo de
Investigacion en Contabilidad y Organizaciones, GICOR-UNAULA, Gloria
Stella Mesa Velsquez, GIIF- Eafit; al equipo de apoyo de la Facultad de
Ciencias Empresariales, y al Grupo de Jvenes de los semilleros de Contadura
REDSICON, por su apoyo incondicional para llevar a feliz trmino este evento
acadmico y poder sistematizar estas memorias. Adems queremos agradecer a
todas las personas e instituciones que con su entusiasmo, esfuerzo y dedicacin
decidida contribuyeron a la realizacin de este certamen.
Esperamos que este documento sea de inters, satisfaga las expectativas de
quienes lo consulten y sea un referente para la gestin contable y para continuar
promoviendo espacios de reflexin y de anlisis que coadyuven en la calidad de
la formacin de la comunidad econmica, administrativa y contable nacional.
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Razn, realidad y dimensin simblica desde la biologa
cultural
Resumen
Abstract
1 Carlos Alberto Palacio Gmez es Ingeniero Civil de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional
de Colombia, Especialista en Literatura de la Universidad de Medelln, Especialista en Humanismo de la
Universidad Pontificia Bolivariana, Especialista en Educacin Moral y Cvica de la Universidad Complutense
de Madrid, DEA en Pedagoga de la Diversidad Sociocultural de la Universidad Complutense de Madrid, y
Doctor en Filosofa de la Universidad Pontificia Bolivariana. Ha realizado estudios en el Instituto Matrztico
del Dr. Humberto Maturana y la Profesora Ximena Dvila. en Santiago de Chile. Es Jefe de la Oficina de
Humanidades de la Institucin Universitaria de Envigado y fundador y director del Instituto de Reflexin sobre
Biologa del Amar desde el cual desarrolla conferencias en Universidades, Colegios y Empresas de la ciudad
desde el 2003.Telfonos 3330260-3336681-3162516147 e-mail; carlospalacio@une.net.co
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La reflexin propuesta por Humberto Maturana y Ximena Dvila sobre
la constitucin de la condicin humana a partir de los descubrimientos
biolgicos realizados sobre el funcionamiento de la percepcin, constituye
una de las ms profundas rupturas epistemolgicas en la historia de la
humanidad desde los orgenes del pensamiento filosfico occidental y,
como expresin de su alcance, deja entrever, sin matices mesinicos, un
nuevo horizonte de devenir para la humanidad, en el cual la generacin,
conservacin y ampliacin de un vivir armnico, centrado en el respeto,
la responsabilidad y la libertad, sean una prctica constante de nuestra
cotidianidad. A continuacin enunciar tres proposiciones epistemolgicas
sobre la comprensin biolgica cultural del sentido de lo humano y sealar
posibles lneas de desarrollo a seguir en posteriores investigaciones:
El ser humano no es un ser racional, el ser humano es un ser
dialgicamente emocional-racional.
En la actual tradicin occidental se piensa comnmente que los seres
humanos nos caracterizamos en lo fundamental por ser portadores de una
razn que nos otorga el poder de acceder a una realidad que es como es
independientemente de nuestra estructura biolgica y de nuestra historia
cultural. En consecuencia, se piensa que el fundamento de todas nuestras
acciones es racional, pero en la experiencia del vivir cotidiano encontramos
que lo considerado como racional en un momento dado, en otro momento
nos parece irracional, descubrimos que seres que considerbamos
eminentemente racionales ejecutan intempestivamente conductas
irracionales y constatamos que cuando no aceptamos emocionalmente las
premisas de cualquier sistema de pensamiento, sencillamente no accedemos
a l y sus conclusiones nos parecen absurdas, pero tambin percibimos
que cuando emocionalmente aceptamos los axiomas que lo fundamentan,
ingresamos a dicho dominio cognitivo y reconocemos la coherencia de las
explicaciones que lo conforman.
En tanto que los seres humanos somos seres vivos, somos seres
estructurados y a los seres estructurados de todo tipo slo puede pasarles
lo que su estructura permite que les pase a cada instante. Ningn estmulo
determina la reaccin de un ser estructurado, el estmulo slo desata,
activa o gatilla la reaccin, pero lo que especifica el tipo de reaccin de
cualquier estructura, incluidas las de los sistemas vivientes, es el estado
de la propia estructura. Las relaciones entre los cuerpos sobrevuelan los
cuerpos, mientras que las reacciones de los cuerpos estn determinadas en
las estructuras de los propios cuerpos.
La comprensin de las emociones y de los sentires ntimos como estados
corporales sistmicos que determinan los dominios de acciones y de
es captar informacin del medio, hemos credo que cuando hay percepcin
es porque a nuestro organismo ingresan paquetes de informacin, con
algn ruido quizs, que posteriormente son decodificados y recompuestos
por el cerebro, que a su vez entrega dicho resultado al observador como
informacin captada.
Pero cientficamente la percepcin no funciona as. Al percibir no hay
flujos de paquetes de informacin que ingresen al sistema nervioso, ni
caudales de regmenes de signos que fluyan del medio al organismo. Al
organismo no ingresa nada cuando percibimos y el sistema nervioso no
trabaja procesando informacin, palabras, signos, smbolos o significados.
La organizacin del sistema nervioso es la de una red cerrada de cambios
de relaciones de actividad entre sus componentes neuronales que opera
con clausura operacional y, por lo tanto, los estmulos que llegan a l no
ingresan ni le entregan ninguna informacin, sino que, desatan, activan o
gatillan lo que esta previamente estructurado en el sistema nervioso y que
el observador en la experiencia de su observar ve como lo percibido.
En otras palabras, todas nuestras percepciones son virtuales, todas son
producidas por nuestro propio organismo, no son especificadas por ningn
estmulo del medio y en este sentido no hay fundamento operacional que
permita hablar de una percepcin de la realidad como algo percibido o
explicado tal como es independientemente de nuestra participacin. El
que tenga odos que oiga, es decir, el que tenga la estructura que genere en
l lo que digo, escuche lo que digo, el que no tenga la estructura para orlo
pues sencillamente no escuche porque no puede escucharlo. No vemos los
colores ni escuchamos los sonidos del medio, no saboreamos los sabores
ni olemos los olores externos, como si todos ellos ingresaran a nuestro
organismo o a nuestro sistema nervioso, vemos los colores generados por
nuestro sistema visual, escuchamos los sonidos generados por nuestro
sistema auditivo, percibimos los olores generados por el sistema olfativo,
experimentamos los sabores producidos por el sistema gustativo y sentimos
las sensaciones conformadas por el sistema tctil.
En sentido estricto no captamos nada del medio y por lo tanto no vemos
las cosas como son en s, sino que vemos las cosas de acuerdo con lo que
somos. En sentido estricto funcionamos perceptualmente en la cotidianidad
como el cirujano que realiza una intervencin quirrgica sin mirar
directamente el rgano de su paciente, sino, atendiendo en un monitor, las
imgenes virtuales del rgano transmitidas por una microcmara adaptada
a uno de los instrumentos con que realiza la operacin. El cirujano opera
adecuadamente el rgano del paciente atendiendo estrictamente las
imgenes virtuales que le llegan a partir de la microcmara a su monitor, con
Bibliografa
Maturana, Humberto y Dvila, Ximena (2003). Memorias del Seminario sobre Matriz
Biolgica de la Existencia Humana: Biologa del Amar y Biologa del Conocer. Santiago
de Chile: Instituto Matrztico.
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Dolmen Ensayo.
Resumen
Introduccin
Conelfindecumplirconuncompromisodetipoacadmicoeinvestigativo
nos disponemos a preparar un escrito que nos brinde algunos referentes de
ubicacin en el contexto local, regional, nacional e internacional y por eso
nos planteamos un ttulo orientador del mismo Retos y Desafos que se
le plantean a las ciencias contables y financieras en el contexto nacional
e internacional, se emprende este con el fin fundamental de tener una
visin sobre el tema planteado.
2 Este trabajo es un resultado del proyecto de investigacin Lineamientos para la internacionalizacin del
proceso curricular de los programas de formacin en la Institucin Universitaria de Envigado, IUE (2015), un
proyecto que tiene como objetivo determinar pautas orientadoras del proceso de internacionalizacin igualmente
dar inicio al perfil del desarrollo de la lnea de investigacin y hacer una aproximacin a la fundamentacin
epistemolgica de la misma.
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de nuestra preocupacin: Dnde estamos? Qu nos rodea? De qu
somos parte? De dnde venimos y para dnde vamos? Qu ventajas
y desventajas nos brinda lo local, regional, nacional-, como ubicacin
en el escenario internacional? Estas y otras muchas preguntas deben ser
resueltas para lograr comprender el mundo en el que se insertan las ciencias
contables y financieras. Cada una de las categoras usadas por nosotros
para identificar la temtica de referencia y darle estructura al mismo, son
solo algunas de las pocas pistas que considero nos sern tiles para resolver
cada una de las preguntas planteadas como es mi estilo, va comunidades
de indagacin (Crdenas, 2009), y rutas metodolgicas de apropiacin de
temas de inters (2013).
Haciendo uso de una fuente de referencia creble para alguien que tiene
una formacin al interior de las ciencias sociales y humanas como es la
sociologa, recurro al censo realizado en el ao 2005, que nos sostiene que
la poblacin total colombiana para esa fecha era 41.468.384 de habitantes,
que representaban el 50.9% de las mujeres, y el 70.9% de personas menores
de 40 aos, de los cuales 4.531.567 declararon haber cursado educacin
superior, es decir el 11%. De estos el 60% tenan entre 20 y 40 aos.
Como puede inferirse del texto anterior, la cantidad total de
profesionales es baja. De ella apenas un 3% correspondera a los
contadores pblicos. En general los profesionales, incluyendo los
contadores, son personas jvenes.
Por otro lado, ubicando unidades econmicas, el censo nos deja saber
de 1.590.982 de ellas, de las cuales 47% dedicadas al comercio, 31% a
la prestacin de servicios, 10% a la industria. De las 490.818 unidades
dedicadas a la prestacin de servicios, 2.189 se clasificaron bajo el cdigo
7412 Act. Empresarial Contadores, auditorias y actividades conexas.
Este cdigo hace parte del grupo de K. Actividades inmobiliarias,
empresariales y de alquiler que represent en el ao 2007 el 12.6% del
producto interno bruto. El nmero de organizaciones contables es bastante
superior del que muchos tienen como imaginario. Convendra medir
con precisin su aporte al producto interno bruto, lo que nos permitira
comprender mejor su dimensin para la economa colombiana y nos
facilitara hacer comparaciones con organizaciones contables extranjeras,
sobre las cuales est disponible mucha informacin, como lo sostuviera el
abogado, Bermdez, (2009).
de la matrcula para atender sus costos. Los estudiantes que pagan con su
trabajo la matricula ven que sta crece ms que sus salarios. Esto puede
apoyar la tesis segn la cual la desercin se produce por causas econmicas,
pues algunos estudiantes perderan capacidad de pago.
El rgimen bsico de la profesin contable en Colombia est contenido
en la Ley 43 de 1990. Los requisitos mnimos de la formacin profesional
(pregrado universitario) pueden verse en la Resolucin nmero 3459 de
2003. Los exmenes de Estado de la calidad de la educacin superior
en Contadura (Saber Pro) responder a un Marco de fundamentacin
de la prueba divulgado en el 2013. Una visin parcial del recorrido de
la educacin contable en la legislacin colombiana puede verse en La
Formacin de los revisores fiscales: reflexiones a partir de la historia de la
legislacin docente colombiana.
Una voz autorizada como la de Patio y Santos, 2009, nos muestran
como el plan de estudios de pregrado podra dividirse en 16 componentes:
la contabilidad financiera, la contabilidad de gestin, el control, las finanzas,
la tributacin, los sistemas de informacin, la investigacin y las prcticas,
todas ellas representan, en promedio, un 48 %. Las reas cuantitativas,
econmicas, administrativas, jurdicas, idiomas, comunicaciones, las
materias institucionales y las flexibles representan el 52 %. En otro frente
de inters como es la produccin cientfica en el campo contable se recurre
a la informacin que deja saber la Cmara Colombiana del Libro:
Metodologa
La estructura de este texto escrito deja saber los aportes y los desafos
en que incurre la contabilidad en un contexto como el que se ha descrito
en cada uno de los aportados sealados. Es innegable que la contabilidad,
como lo muestran cada uno de los autores citados, ha estado envuelta en
un proyecto forneo e impuesto por las fuerzas exgenas que regulan los
mercados internacionales. Esto contado en estas lneas, es una invitacin a
la reflexin y para la construccin de un corpus conceptual racional para
la contabilidad acadmica.
En muchos casos esperamos impactar con estas conceptualizaciones
las prcticas contables en que incurrimos en nuestras vidas cotidianas. El
analizar el papel que cumplen las regulaciones, las nuevas concepciones
del rol de la informacin, la valoracin, el anlisis financiero y el riesgo,
entre muchos otros temas de inters para la vida contable, tiene sus propias
Resumen
Palabras clave: cultura del tributo, evasin, gestin tributaria, poltica pblica,
prcticas de legalidad
Introduccin
Metodologa
Egresados 15 15
Fuente: Lara Herrera, Ivn Daro (2016). Director programa acadmico de
Contadura Pblica, Facultad de Ciencias Empresariales, Econmicas y Contables,
Corporacin Universitaria Americana, CUA. Medelln.
Resultados y derivaciones
Bibliografa
Resumen
Introduccin
4 Magister en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente, docente de la CUR y docente de la Unaula. Email
diego.restrepo@uniremington.edu.co, celular 300100345
67
Diego Fernando Restrepo Duque et al
Supuestos de Investigacin
de los objetivos, del proceso y los recursos para obtener el producto. Esto
implica la clarificacin de los atributos de tipo social, ecolgicos, culturales,
polticos, educativos y ecolgicos; ello conlleva a pensar la gestin en
trminos de mejoramiento continuo de los elementos constitutivos de los
indicadores, es decir, de cada concepto sobre los cuales se construyen stos.
Los indicadores de gestin debern permitir la medicin adecuada del
proceso de gestin a partir de los objetivos trazados, incluidas las
responsabilidades sociales, las de tipo ambiental, generadas desde el
concepto mismo de desarrollo sostenible. Para garantizar que lo que
se ejecuta est de acuerdo a lo planeado se implementa la utilizacin
de mediciones que mediante cifras o ratios puedan mostrar el grado de
cumplimiento de lo planeado.
La necesidad de dimensionar el desarrollo de las regiones frente a las
normas y propsitos generados desde el Estado y a partir de la especificidad
de cada regin, donde tienen influencia las autoridades ambientales como
las Corporaciones Autnomas Regionales, requiere la implementacin
de los llamados indicadores de desarrollo sostenible, los cuales permitirn
medir el grado de cumplimiento de un objetivo (Domnguez, 2002).
El anlisis de las estadsticas generadas por diferentes instituciones
gubernamentales y privadas, permitir la evaluacin de los resultados
a partir de logros de tipo social, ambiental, cultural, educativo,
competitividad, entre otros. As pues, son los indicadores de gestin los
llamados a identificar y medir los resultados de la gestin del estado frente a
los principios de desarrollo planteados desde estancias estatales y privadas,
locales e internacionales.
Una voz autorizada como Quiroga (2001), sostiene que los Indicadores
de Desarrollo Sostenible (IDS) pueden interpretarse como un sistema de
seales que facilitan evaluar el progreso de nuestros pases y regiones hacia
el desarrollo sostenible. Los indicadores son herramientas concretas que
apoyan el trabajo de diseo y evaluacin de la poltica pblica, fortaleciendo
decisiones informadas, as como la participacin ciudadana, para impulsar
a nuestros pases hacia el desarrollo sostenible.
Concepcin de Biodiversidad
Esteinstrumentodejsaberquehubomayortendenciaenladisponibilidad
presente en la Cornare para promover la cultura del desarrollo sostenible,
Preguntas objetivas
Estuvieron divididas en dos grupos: aquellas que permitieron una nica
respuesta y las que permitieron una o ms respuestas. Para el segundo
grupo, la orientacin fue que los encuestados marcasen solamente las
prcticas ms usuales o ms frecuentes, evitando que sealaran todas
las alternativas o dieran el mismo peso a las prcticas habituales y a las
espordicas, lo que podra generar una falsa informacin para el anlisis
del objeto de conocimiento.
Preguntas discursivas
En estos casos, los encuestados fueron llamados a pormenorizar
una situacin o ampliar el repertorio argumentativo sobre algn tema
relacionado con la regulacin ambiental, y el papel de los indicadores de
desarrollo sostenible, en la promocin de una cultura ambientalista o de
buenas prcticas de cuidado de la naturaleza y el hbitat.
Si
No
Pregunta discursiva
Indique tres factores que contribuyen a la promocin de la cultura del
cuidado de la naturaleza y la promocin del desarrollo sostenible
a.
b.
c.
Entrevista semiestructurada
Guin de entrevista
Taller y conversatorio
Si
No
b.
c.
Conclusin
Factores Causas
Factores econmicos Disfrute de los de servicios que ofrece el
Estado sin pago.
Factores sicolgicos Percepcin negativa del sistema ambiental
y de los servicios.
Factores sociopolticos Mal uso de los ingresos fiscales e
indiferencia ciudadana.
Bigliografa
Resumen
107
Palabras clave: Gestin de la innovacin, consultora contable,
fundamentacin epistemolgica, capacidades de innovacin, capital
intelectual
Introduccin
El desarrollo
Conclusin
Ahora que estamos en un proceso de metacognicin, tratando
de entender y de explicar el cmo es que se hace lo que se hace en
el mbito de la gestin de la innovacin contable, buscando las
concepciones de innovacin y de gestin de la innovacin en las
prcticas exitosas de la consultora contable en las Instituciones de
Educacin Superior colombianas: un estudio de caso, aqu planteado
a lo largo de este escrito, son ustedes los que pueden decir lo fructfero
de este ejercicio. En lo que a nosotros respecta djennos decir que no
estamos tan seguros de que todo lo referido en lneas precedentes,
sea tan real como nos hemos esforzado en hacerlo aparecer.
Es un hecho que nuestro mayor empeo, y confesamos que no pudimos
Bibliografa
Allison, K. (2005) Secrets from the Innovation Room: How to Create
High-Voltage Ideas That Make Money, Win Business, and Outwit the
Competition. United States: McGraw Hill
Andrs Barge-Gil, Llus Santamaria And Aurelia Modrego (2011),
Complementarities between Universities and Technology
Institutes: New empirical lessons and perspectives European Planning
Studies, 19(2): 195-215
Arciniagas Duque Mercedes, Prehistoria General, Americana y de
Colombia, Bedout S.A, Medelln Colombia. Pg., 81
Bueno, E. (1999). La Gestin del Conocimiento: Nuevos Perfiles Profesionales.
Recuperado el 10 de 06 de 2011, de SEDIC- Asociacin Espaola de
Documentacin e Informacin: http://www.sedic.es/bueno.pdf
Campo, V. Rafael y Restrepo J. Mariluz. (1993). Un Modelo de Seminario
para Estudios de Posgrado. Maestria en Educacin, Facultad de
Estudios Interdisciplinarios, Pontificia Universidad Javeriana. Santaf
de Bogot.
Crdenas L., R. (2009). La pregunta, un instrumento forjador de sentido:
una ventana al mundo de las comunidades de indagacin, un taller
de interrogacin infinita. En: Revista Conciencia Empresarial No
3: Julio a Diciembre, Facultad de Ciencias Empresariales, Institucin
Universitaria de Envigado, IUE. Envigado-Antioquia.
Carrin Maroto, J., & Ortiz de Urbina, M. (2000). Gestin del
Conocimiento. (F. I. Conocimiento, Ed.) Recuperado el 01 de 06 de
2011, de La Teoria de recursos y Capacidades y la gestin del
Conocimiento: http://www.gestiondelconocimiento.com/getpdf.
php?id=213&colaborador=jcarrion
Resumen
121
Gloria Stella Mesa Velsquez
Conclusin
Bibliografa
Resumen
129
Introduccin de lagestin de lainnovacininstruccional
en la enseanza contable
Metodologa
Jefe humanidades, 10 10
Docentes Asesores,
coordinadores del rea
Egresados 15 15
Fuente: Crdenas Londoo Rogelio (2016). Docente Asociado Tiempo Completo
Facultad de Ciencias Empresariales, Institucin Universitaria de Envigado, IUE.
Envigado.
Resultados y derivaciones
Aprendizaje activo
Dimensin conceptual
Dimensin metodolgica
Bibliografa
Resumen
10 Docente Universidad Nacional de Colombia, Sede Medelln. Economista, Magister en Ciencias Econmicas,
Diplme Universitaire 3eme Cycle Sciences de Gestin, Candidato a Doctor en Ciencias de Gestin de la
Universidad de Rouen. cicoronador@une.net.co , cicorona@bt.unal.edu.co
149
Introduccin
13 En el sentido de una gestin que mira lo pblico como asunto de todos, en un esfuerzo cooperativo de los
sectores pblico y privado (Public Private Parthnership).
14 Sobre el estudio de los ciclos econmicos regionales pueden citarse referencias como: Carlino, Gerald and
Sill, Keith (1997).Regional Economies: Separating Trends From Cycles. Business Review, Federal Reserve Bank
of Philadelphia, may/june; Zuccardi, Igor. Los Ciclos Econmicos Regionales en Colombia, 1986 2000.
Revista Banco de la Repblica, volumen LXXV, No 891. Bogot, enero de 2002.; Sierra, H y Gaviria, M. El
Ciclo Econmico Una Mirada Desde La Regin (el caso de Risaralda Colombia 1980 2002), En: Ensayos
de Economa N 26, Universidad Nacional, Medelln, octubre de 2005; Satyajit Chatterjee y Russell W. Cooper.
Entry and Exit, Product Variety and the Business Cycle. Working Paper No. 4562. National Bureau Of
Economic Research. Cambridge, December, 1993.
17 Vase http://www.cmmmedellin.org/sitio/contenidos_mo.php?It=68
18 Ver: http://www.interactuar.org.co/web/Inicio/tabid/36/Default.aspx
20 https://www.creame.com.co/index.php?option=com_content&task=view&id=33
21 Entrevista de profundidad con la profesora Ana Holgn, del Centro de Desarrollo Empresarial de la UPB.
15 de abril de 2011.
22 Entrevista de profundidad con Marcela Yepes, de Desarrollo Empresarial de Comfama, 10 de mayo de 2011.
24 http://www.catalogodeinnovacionessociales.com/innovaciones/
25 Para ver detalles sobre cada uno de estos programas vase: http://www.culturaemedellin.gov.co/
26 Vase: http://www.comfama.com/contenidos/servicios/Empresas/
Programas y servicios para empresas/
Bibliografa
Resumen
Introduccin
173
Diego Fernando Hernandez et al
Objetivo
Mtodos
Resultados y discusin
Conclusin
Introduccin
31 Ph. D. en Ciencias Sociales y Ph. D. en anlisis conomico, matemtico y Estadstico de fenmenos sociales.
177
Muganza Deogratias Musimbi
La justiftcacin epistemolgica
mientras que los confines del output determinan un horizonte del futuro.
Las leyes causales no son capaces de explicar los sistemas por la simple
razn que los sistemas son necesarios para explicar las leyes causales.
La distincin sistema-entorno
El principio de inclusin
La acepcin de la diferenciacin
Conclusin
Bibliografa
Si tuviramos que dar una sola razn para recomendar la lectura del
libro Cultura del conocimiento, una bsqueda que da sentido, del Magister en
educacin de la Pontificia Universidad Javeriana, Rogelio de Jess Crdenas
Londoo, publicado en Medelln (2016, 298 pginas), sin duda sera una
apuesta decidida por dar cuenta del camino que hay que recorrer para la
construccin de la cultura del conocimiento, a partir de sus experiencias
como profesor de Epistemologa, Mtodos de Investigacin, Seminario
de Investigacin y asesoras en la elaboracin de trabajos de grado. El
autor plantea algunas de las perspectivas que proponen los elementos y las
herramientas del conocimiento para hacer de ellos una forma de vida y un
hbito consuetudinario en los actores principales del acto educativo y para
quienes tienen como arte el oficio de ser maestros.
En este recorrido el autor insiste, con el riesgo de aparecer ingenuo, en la
relacin entre las habilidades del pensamiento y las competencias que cada
profesional debe manejar para lograr su desempeo laboral acorde a ese su
perfil de formacin. Ahora bien, la suma de estos dos parmetros constituye
la cara objetiva de la cultura del conocimiento, puesto que sta es como una
medalla de dos caras: el querer hacer y el saber hacer. De igual forma este
texto analiza el impacto que las herramientas del conocimiento generan
en las comunidades acadmicas y muestra el cmo se ven en relacin con
los procesos de aprendizaje. As mismo, hace un recorrido por las distintas
formas de medir lo aprendido como lo enseado, y finaliza, insinuando
algunas pistas de trabajo, a partir de cada uno de los nfasis aplicados en
la enseanza de las materias que estn bajo la responsabilidad del docente.
Los captulos que estructuran este texto, revelan una notoria riqueza
disciplinar, temtica y metodolgica, que es propia del campo de las
Ciencias Empresariales, la Administracin de los Negocios Internacionales
y la Contabilidad; tambin revelan una multiplicidad de experiencias, la
mayora de ellas ocurridas en el mbito de las Instituciones de Educacin
Superior, que sealan la complejidad de nuestra realidad territorial y del
mundo del conocimiento. Esta notable variedad de temticas problmicas
de perspectivas y tendencias son una invitacin para comprender los
procesos investigativos a los que se est adscrito y que hacen parte de
la lnea de investigacin en fundamentacin epistemolgica, el rea de
inters, e igualmente, constituye una valiosa oportunidad para conversar y
189
Muganza Deogratias Musimbi
190
Red de semilleros de investigacin
en el campo de las ciencias contables
Consltenos: http://redsicon.wixsite.com/misitio
Objetivo
191
Muganza Deogratias Musimbi
Especftcos
192
Encuentros peridicos que contribuyan a formular una Agenda
Investigativa alrededor de las lneas de investigacin sobre fundamentacin
epistemolgica de lo contable.
Preparacin y asistencia a encuentros regionales, nacionales e
internacionales en el campo contable.
Encuentro de profesores investigadores que hacen parte de la red y que
tienen una lnea de trabajo de inters personal y profesional.
193
Muganza Deogratias Musimbi
Impacto y Pertinencia
Intencionalidad
194
orientan y nos sirven de referente para la construccin de este gran sueo
hecho realidad a travs de la red de semilleros de investigacin en
el campo de las ciencias contables, REDSICON.
Responsables
195
La Institucin Universitaria de Envigado, IUE, inspirada en la filosofa y valores
institucionales que la fundamentan y con motivo de ir consolidando una
comunidad acadmica y cientfica se enfrenta a la celebracin de un ao ms de
proyeccin social en el sur del Valle de Aburr y frente a la comunidad de
referencia los contables, sus grupos y semilleros de investigacin adscritos a las
diferentes Facultades de Ciencias Empresariales, Administrativas y Contables de la
regin antioquea, para dar continuidad a los Encuentros de Grupos y Semilleros
de investigacin en el campo de las ciencias contables, hemos concertado en
realizarse el viernes 2 de Diciembre del 2016, bajo la temtica Disertacin
doctoral y su relacin con la investigacin como una forma de visibilizar y hacer
un reconocimiento a aquellos esfuerzos individuales e institucionales por hacer
del tercer ciclo de formacin lo postgradual una escala de movilidad social y
acadmica para todos aquellos que con su esfuerzo personal hacen posible y
realizable este Encuentro EnvI-2016.
Este Encuentro EnvI-2016, a travs de los cuales se viene configurando una ruta de
apropiacin temtica para la reflexin y el anlisis sobre la importancia de
construir redes colaborativas e interinstitucionales por intermedio de una
facultad en progreso permanente y con intercambios frecuentes, lo que permitir
consolidar el espritu de la investigacin tanto formativa, como bsica y aplicada,
con una opcin de sumo inters para nosotros como lo es la investigacin
documental, as como el reconocimiento de cmo es que hacemos lo que
hacemos en el campo de las ciencias contables, nuestro principal referente y
objeto de conocimiento.