Si soy constante, puedo"

El maestro que sabe amar, podr educar porque la

educacin es obra de amor
El arte dialogar es el arte de ensear, es el arte del
maestro de nios.

Para ensear a los nios se necesita ms corazn que

ciencia.
El colegio "tiene que ser una familia", donde nos
ayudemos "todos".
El fin de la educacin no puede estar limitado al
aprendizaje: la escuela debe preparar para la vida.
Por la ignorancia nos equivocamos y por las
equivocaciones aprendemos.
El buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en
bueno y el buen estudiante en superior.
Soy fundamentalmente un docente, lo cual quiere decir
que soy optimista, porque no hay posibilidad de dedicarse a la
educacin si se es pesimista."

Aquel que pregunta es tonto por cinco minutos, pero el

que no pregunta, permanece tonto por siempre.
No es analfabeto aquel que no sabe leer, sino aquel que
sabiendo leer, no lee.
*.-"Las nias y los nios aprenden ms de lo que hacemos
que de lo que decimos"
1.- Principios educativos del centro.
Enumeramos en los siguientes prrafos las ideas fundamentales que
deben presidir cualquier accin de la comunidad educativa de nuestro
centro.

El centro, como entidad pblica que es, se declara

aconfesional y adopta una postura de respeto hacia cualquier
creencia, religiosa o de otra ndole, de cualquier miembro de la
comunidad educativa, inculcando al alumnado el respeto hacia
los dems y a uno mismo como referente de una formacin
integral y no discriminatoria.

Adems, el colegio debe ser un lugar de formacin donde

se incentive la reflexin, el sentido crtico y la autonoma
personal, salvaguardando en todo momento el principio de la
coeducacin o igualdad de ambos sexos.

2.- Objetivos educativos.

Relacionamos a continuacin los objetivos educativos en
consonancia con los principios educativos del centro.

La enseanza ir encaminada a fomentar en el alumnado

una formacin personalizada, incidiendo en la autoestima, la
afectividad y la socializacin.

Se educar en el respeto a s mismos y a los dems,

evitando cualquier discriminacin por razn de procedencia, de
sexo, de creencias o de capacidades.

Se formar en los temas transversales (educacin

para la paz y solidaridad, educacin medio-ambiental, educacin
para la salud, educacin moral y cvica, educacin del
consumidor, educacin vial y educacin para la igualdad de
oportunidades de ambos sexos), fomentando hbitos de lectura y
ocupacin del tiempo libre mediante la realizacin de actividades
complementarias y extraescolares. stas, a su vez, debern
promover conductas y hbitos saludables relacionados con el
deporte y la cultura.
 Todaslas reas del currculo tendrn en cuenta principios
metodolgico-pedaggicosfundamentales, tales como: el
aprendizaje significativo, la motivacin, elenfoque globalizador, la
adaptacin al medio, la transversalidad y la atencin ala
diversidad.

Se potenciar el trabajo en equipo del profesorado y la

formacin permanente, motivando la participacin en la actividad
del centro de todos los sectores educativos y fomentando la
aplicacin y utilizacin de las nuevas tecnologas aplicadas a la
educacin.

La formacin del alumnado cuidar principalmente las

capacidades instrumentales bsicas como medio de procesar y
organizar adecuadamente la informacin recibida.

Un nio no es una botella que hay que llenar, sino un

fuego que hay que avivar

EDUCAR ES...

"Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca...
hay que medir, pensar, equilibrar...
... y poner todo en
marcha.
Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soar

mientras uno trabaja,
que ese barco, ese nio
ir muy lejos por el agua.
Soar que ese navo
llevar nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soar que cuando un da

est durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguir
nuestra bandera enarbolada."
Una escuela funciona bien cuando el alumno aprende con
satisfaccin.
Al igual que una flor necesita el sol para convertirse en
fruto, as el nio necesita amor para convertirse en
hombre.
Amad si queris ser amados, respetad, si queris ser
respetados, ya que es en el amor y no en el temor donde
tiene su asiento la autoridad.
El maestro que intenta ensear sin inspirar en el alumno el
deseo de aprender, est tratando de forjar un hierro fro.
Acordaos, maestros, de vuestra dignidad, que no es
pequea, y a la vez de vuestra responsabilidad, que es
muy grande: en vuestras manos est el futuro de
individuos, familias y pueblos.
Si el alumno no supera al maestro, ni es bueno el alumno,
ni es bueno el maestro.
Si eres capaz de despertar el inters de los alumnos por
todo aquello que les rodea, el xito est asegurado
Cuando ensear es un arte, aprender es un placer
Hagmonos buenos Vd. y yo y habr dos pillos menos en
el mundo.
Lo maravilloso de aprender es que nadie puede
arrebatrtelo.
No hay mayor pedagoga que el amor y el ejemplo
El futuro del mundo pende del aliento de los nios que van
a la escuela.
PARA MIS NIOS

Dos fueros los das ms maravillosos, importantes y mgicos de mi vida,

Cuando al mundo vinisteis,
El primer da.

Vosotros,
Sin saberlo, sin desearlo,
Fuisteis y sois,
El remedio a mis penas,
El remedio a la desilusin,
El remedio al desamor,
y es que no hay nada mas bonito,
Que sentir vuestro calor.

Y es que como nios que sois,

Trasmits lo que muchos van olvidando,
La ternura, el cario,
la dulzura, la alegra,
la inocencia, la picarda,
todo en su mas pura esencia.

Os empec a sentir,
Casi como la brisa del mar,
Cada da un poco ms,

Cada da notaba que crecais ms y ms,

Hasta que llego el da,
Que salisteis a buscar,
Un espacio en este mundo,
Para empezar a luchar.

El da ms extremo,
Desde el ms puro dolor,
A la ms pura alegra.
As es la vida.

Con cada uno en mis adentros

Mil sensaciones experimente,
Sensaciones que solo una mujer
Puede conocer.

La sensacin ms conmovedora,
al veros nacer,
Y rodearos con mis brazos por primera vez,
Que bonito fue nuestro primer contacto,
Que bonito fue sentir vuestro tacto,

Muy preocupada estuve,

Pensando en si todo ira bien,
A la vez muy ilusionada,
Sin acabrmelo de creer,
Que tal da como aquel os llegara a conocer,

Ahora formis parte de mi vida,

Sois parte de m ser, de mi persona, de mi corazn,
Por eso si algn da,
Os llegara a perder,
Seria la desgracia,
La que empezara a nacer.

Pero si eso no sucede,

Con ilusin vivir,
Dando gracias a la vida,
Que os dejo nacer.

el veros crecer,
Es lo ms reconfortante,
Ver hasta donde hemos llegado,
Mirando siempre adelante,
Siempre sin padecer.

Para no tropezar,
Para que de nada os llegara a faltar,
Trabajando,
Ganas no han faltado,
Solo con veros,
Sanos i enteros,
Mil horas trabajara,
Hasta la madre ms angustiada.

Viv sin ilusin,

Viv sin entender,
Para que estaba en este mundo,
Pero cambio cuando os empec a conocer.

Por eso ahora tanto valoro

El regalo que me disteis al nacer,

Me disteis ilusin,
Me disteis una razn,
Le disteis sentido a mi vida,
Pues perderla seria,
Demostraros que el primer da,
Se mora.

hay 3 cosas que los ninos pueden ensear a los adultos: a estar siempre
contentos sin un motivo aparente, a estar siempre ocupado en algo y a exigir
con todas sus fuerzas algo

PARA QUE MIRAR ATRAS SI NADA PODRAS SOLUCIONAR.

PARA QUE MIRAR ADELANTE SI AUN NO LLEGAS Y NI SABES LO
QUE TE ESPERA.
REALIZATE AHORA ESTE ES TU PRESENTE, VIVE LO REAL.
Hay libros cortos que, para entenderlos como se merecen, se necesita una vida muy larga.
El nio es una esperanza y una promesa para la humanidad