Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Es en este marco que se realizar el proceso de seleccin para elegir a los docentes formadores
que implementarn dichos programa, con el fin de conformar un grupo de formadores de alto
nivel acadmico capaz de promover el desarrollo profesional de los docentes de las Instituciones
Educativas de Educacin Bsica Regular.
II. OBJETIVO
Los docentes postulantes deben leer cuidadosamente cada uno de los requisitos solicitados y
slo aquellos que cumplan con todos, podrn inscribirse en el proceso. Se solicita a las
personas que no cumplan con estos requisitos abstenerse de postular. Ver cuadro N2.
Cuadro N 2. Perfil profesional
Impedimentos de postulacin
No pueden postular quienes se encuentren en las siguientes situaciones:
En caso que cualquiera de estas situaciones se verifique durante la evaluacin del expediente de
postulacin, el postulante ser considerado NO APTO. De verificarse despus de la seleccin o
contratacin, la adjudicacin ser anulada, sin perjuicio de las acciones administrativas y penales a que
haya lugar en defensa de los intereses del Estado.
V. PRINCIPALES FUNCIONES
Planificar y conducir las actividades y el proceso formativo, a travs del desarrollo de los
mdulos con metodologa y enfoque pedaggico que promueve el MINEDU.
Orientar a los docentes participantes en las actividades presenciales y virtuales formuladas para
el desarrollo de los mdulos.
Organizar a los docentes participantes para formar una comunidad de anlisis, reflexin y mejora
de la prctica docente.
Brindar retroalimentacin y orientacin a los docentes participantes y apoyarlo en sus procesos
de construccin de conocimientos y desarrollo de competencias.
Evaluar permanentemente el desempeo de los docentes participantes, de acuerdo a los
criterios e indicadores de evaluacin establecidos.
Mantener actualizada la Informacin (registro de asistencia y evaluaciones), en el Sistema
Integrado de Gestin.
Participar en los eventos y reuniones convocadas por la Entidad Monitora y/o la DESP cuando
sea requerido.
Participar en las actividades de capacitacin programados por el MINEDU. Estas actividades
fortalecen su rol como formador.
Elaborar informes y otros documentos sobre el o los grupos de docentes bajo su cargo, a
solicitud del coordinador general.
Otras tareas especficas vinculadas con las labores de formacin que surjan en la ejecucin de
los programas de actualizacin.
a) Convocatoria
El Ministerio de Educacin en coordinacin con las Instituciones Formadores de Docentes
(IFD), las Direcciones Regionales de Educacin (DRE) y las Unidades de Gestin Educativa
Local (UGEL), realiza la convocatoria para la seleccin de formadores de los Programas de
Actualizacin en Didctica 2015, de acuerdo a los trminos de la convocatoria, especificados
en estas Bases.
b) Inscripcin
Para postular, todos los interesados debern completar la ficha de inscripcin disponible en
la siguiente pgina: http://digesutp.minedu.gob.pe/desp/
La ficha de inscripcin tiene carcter de declaracin jurada; por lo que en caso de resultar
falsa la informacin proporcionada, el postulante asume lo establecido en el artculo 411
del Cdigo Penal, concordante con el artculo 32 de la Ley N 27444, Ley del Procedimiento
Administrativo General.
NOTA: Los datos registrados en la ficha de inscripcin, sern debidamente acreditados con
el CV documentado, el mismo que ser entregado cuando se realice la evaluacin
presencial en la regin (segundo da de evaluacin). De verificarse el incumplimiento de
algn requisito durante la evaluacin del expediente, el postulante ser considerado NO
APTO y ser eliminado del proceso.
En esta etapa, el Ministerio de Educacin convocar, a un representante de la IFD, DRE y/o UGEL,
para conformar el COMIT EVALUADOR. La participacin de estos representantes estar sujeta a
la disponibilidad de tiempo y recursos de sus instancias. La ausencia o desercin, por cualquier
motivo, de los representantes designados, no interrumpir el proceso y por lo tanto, no afectar
los resultados.
IMPORTANTE: Todos los postulantes SIN EXCEPCIN rendirn las evaluaciones en la sede de
la regin a la que postulan. Por ningn motivo se aceptarn cambios de sede de evaluacin.
a) Evaluacin de Comprensin de textos (24 de enero)
La evaluacin de comprensin lectora busca establecer las aptitudes iniciales del
candidato en relacin con sus habilidades bsicas.
La evaluacin es aplicada en forma descentralizada, es decir ser aplicada en cada
regin de postulacin.
El puntaje mximo de la evaluacin es de 100 (cien) puntos y el mnimo aprobatorio es
60 (sesenta) puntos.
Se ha establecido un perodo de 3 (tres) das para la realizacin de las entrevistas, plazo que podr
ser modificado por el Comit Evaluador, segn el nmero de postulantes APTOS que se cuente en
cada regin.
El Ministerio de Educacin evaluar el CV de los participantes que hayan APROBADO las etapas
anteriores (prueba de comprensin de textos, conocimientos pedaggicos y evaluacin psicolgica).
Solo los docentes que cumplan con todos los requisitos solicitados en el perfil sern seleccionados
como formadores.
Desempate:
Los docentes que resulten aptos y hayan alcanzado vacante, sern contratados
directamente por la IFD para el Programa de Actualizacin en Didctica 2015, para
desempearse como formadores de dichos Programas. Adicionalmente, sern
capacitados por el Ministerio de Educacin con el fin de fortalecer su rol como
formadores y sean parte del equipo de formadores lderes.
Para la firma del contrato, los docentes que hayan alcanzado vacante, debern acreditar,
cuando corresponda, la licencia respectiva, y la disponibilidad a tiempo completo y
exclusiva al programa.
X. BENEFICIOS Y OBLIGACIONES
Personas de contacto:
Lic. Gabriela Lip Especialista de Evaluacin de la DESP.
gablip@minedu.gob.pe
DATOS PERSONALES
Nombres y apellidos:
Distrito:
Provincia:
Regin:
Correo electrnico:
En caso que la opcin marcada sea S, se deber adjuntar copia simple del documento sustentatorio, emitido por el Consejo
Nacional para la Integracin de la Persona con Discapacidad CONADIS.
Fecha de
Ao Extensin del
Nivel Centro de Estudios Especialidad Ao Fin Ciudad/ Pas
Inicio Ttulo
(Mes/Ao)
DOCTORADO
MAESTRIA
TITULO
PROFESIONAL
Nivel
(cursos de
Fecha de Fecha de
especializacin, Duracin
Centro de Estudios Tema Inicio(Mes/ Culminacin Tipo de constancia
Diplomados, (Horas)
Ao) (Mes/ Ao)
programa de
actualizacin)
*Para la formacin acadmica: va de ms a menos, es decir: 1.constancia de egreso/ttulo de Doctorado, 2. Constancia de egreso/ttulo de
maestra y 3. Ttulo profesional. Si se tiene 2 o ms maestras o doctorados, se respeta el orden sealado. De igual forma para los estudios
complementarios va de la capacitacin ms reciente a la ms antigua.
c) Experiencia en tutora o participacin en cursos virtuales (certificacin en al menos 2 cursos virtuales, bajo
cualquier modalidad).
Nivel
(cursos de
Fecha de Fecha de
especializacin, Duracin
Centro de Estudios Tema Inicio(Mes/ Culminacin Tipo de constancia
Diplomados, (Horas)
Ao) (Mes/ Ao)
programa de
actualizacin)
Fecha de Tiempo
Fecha de
Nombre de la Institucin o Entidad Curso dictado Destinatario del curso Culminacin en el
Inicio(Mes/ Ao)
(Mes/ Ao) Cargo*
Tiempo
Nombre de la Institucin Fecha de inicio Fecha de fin
Cargo Desempeado Descripcin del trabajo realizado en el
o Entidad (mes/ ao) (mes/ ao)
Cargo*
**Para la experiencia laboral: el orden de las constancias o certificados van del trabajo ms reciente al ms antiguo.
Las constancias deben indicar tanto la fecha de inicio y fecha de trmino de cada experiencia laboral, las mismas que deben ser sealadas con
plumn resaltador, para ayudar a su ubicacin
c) EXPERIENCIA PROFESIONAL ESPECFICA COMO DOCENTE EN SECUNDARIA EBR
(Comunicacin/Matemtica/Ciudadana, Ciencias Sociales o Cvica). Mnimo 1 ao acadmico.
Tiempo
Nombre de la Institucin Fecha de inicio Fecha de fin
Curso dictado en el
o Entidad (mes/ ao) (mes/ ao)
Cargo*
**Para la experiencia laboral: el orden de las constancias o certificados van del trabajo ms reciente al ms antiguo.
Las constancias deben indicar tanto la fecha de inicio y fecha de trmino de cada experiencia laboral, las mismas que deben ser sealadas con
plumn resaltador, para ayudar a su ubicacin
IV. REFERENCIAS PROFESIONALES
En la presente seccin el candidato deber detallar las referencias profesionales correspondientes a las dos ltimas
instituciones/entidades donde estuvo prestando servicios.
Telfono de la
Nombre del Referente Cargo Nombre de la Entidad
Entidad
Declaro que los datos consignados responden a la verdad, en caso necesario, autorizo su investigacin y me someto a las
sanciones del caso: Ley del Procedimiento Administrativo General N 27444-Art.IV-1.7, 1.16 y Cdigo Penal Cap. III-Art.411.
Huella Digital
________________________________________
Lima, _____________________
Seores
MINISTERIO DE EDUCACIN
Presente.-
De mi consideracin:
____________________________________
Firma del Postulante (*)
.......................................................................... .......................................
............................................................................................................................................................