PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

I. DATOS GENERALES
1. UGEL: VIRU
2. I.E : N81700
3. REA: EDUCACION ARTISTICA
4. CICLO: VI
5. GRADO: Primero
6. NIVEL: SECUNDARIO
7. PROFESOR: Consuelo Archi Leyva
8. AO LECTIVO: 2017

II. FUNDAMENTACION DEL REA

El rea tiene como nalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el

pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las
caractersticas de su cultura y de otras.
Adems, les brinda oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y
sentimientos mediante diferentes expresiones artsticas como la msica, el teatro y
las artes visuales.
Brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de
diversos lenguajes artsticos para expresar, con libertad, sus percepciones sobre la
realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos; el desarrollar un equilibrio
afectivo y un desarrollo creativo y ldico para transformar su propio ser y actuar con
libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformacin de la cultura en su
contexto.

III. COMPETENCIA DEL CICLO

CAPACIDAD COMPETENCIAS

Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad

mediante diversas formas de comunicacin artstica de otros espacios culturales.
EXPRESIN Aplica los procedimientos tcnicos necesarios para la realizacin artstica que
fortalezca la identidad esttica del arte tradicional y popular del Per y el mundo.
ARTSTICA

APRECIACI Aprecia artsticamente el arte peruano y universal como expresin de creatividad

N y libertad del ser humano como medio para construir y reafirmar su identidad
personal, social y cultural
ARTSTICA

IV. TEMAS TRANSVERSALES

1. Educacin Ambiental.
2. Educacin Intercultural.
3. Educacin en valores o formacin tica.
4. Educacin en y para los derechos humanos.

V. VALORES Y ACTITUDES

VAL ACTITUDES
ORES
ANTE EL REA DE COMPORTAMIENTO
 Tiene iniciativa para participar en los Entrega oportunamente trabajos y tareas asignadas.

RESPONSABILI
diversos eventos culturales de la
institucin educativa. Asiste a clases permanentemente.

DAD
Cumple con las actividades encomendadas del aula.
Demuestra puntualidad en los horarios establecidos.

Valora las manifestaciones artsticas Acata las normas de convivencia dentro y fuera del
propias de su comunidad. aula.
RESPETO

Es tolerante con sus compaeros ante Realiza oportunamente sus tareas.

las dicultades que puedan presentarse
en la integracin de un grupo artstico. Participa voluntariamente para expresar sus ideas.

Acepta las ideas de sus compaeros.

Muestra decencia y decoro en su presentacin

HONESTIDAD

personal y sus actitudes observables.

Muestra inters por la prctica de
manifestaciones artsticas.
Muestra inters por las artes plsticas.
Demuestra comportamientos razonables y justos en
todo momento.
Culmina las tareas emprendidas en el tiempo previsto.

Es cooperativo con sus compaeros al Es solidario con sus compaeros en situaciones

AMOR

apoyarlos en el uso de diversas difciles, sin esperar nada a cambio.

tcnicas, estrategias o coreografas.

VI. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDACTICAS

UNI TTULO DE LA TIPO DE RELACIN TIEMPO CRONOGRAMA

DAD UNIDAD UNIDAD CON OTRAS
REAS I II III IV

Creamos y valoramos 20 H
el arte visual y nuestra U. A. CC. SS. X
I cultura

Preparndonos para 18 H
representar U. A Matemtica X
II
Nos sentimos 20 H X
orgullosos de nuestras U. A CC. SS.
III folclricas
IV Componemos U.A CTA 20 H X
melodas con temas de
higiene y cuidado de
nuestra salud

VII. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Expresin artstica. I UNIDAD

Explora situaciones de Creamos y valoramos el arte visual y nuestra cultura

lnea y forma del arte
visual. ARTES VISUALES

Artes visuales. Concepto, clasicacin.

 Recrea imgenes, grafico
plstico.
Crea imgenes y
situaciones utilizando
materiales y recursos a
partir de su propia
vivencia.
Dibuja y pinta secuencias
lineales y coloridas.
Elabora y representa
productos artsticos con
material natural.
Utiliza recursos de su
comunidad para expresar
sus emociones y
sentimientos.
Selecciona los recursos de
la localidad para efectuar
sus creatividades de artes
visuales.
Disea su carpeta de
trabajo mostrando
creatividad al realiza sus
dibujos bsicos.
Identifica los procesos de
la teora del color y lo
relaciona con su ambiente
natural.
Utilizando arcilla, madera
representa figuras talladas
propias de su comunidad.
Apreciacin Artstica
Discrimina informacin
relevante sobre los
residuos slidos.
Realiza un resumen en su
cuaderno sobre el concepto
de residuos slidos.
Componemos melodas con temas de higiene y cuidado de
Disciplinas artsticas.
Elementos constitutivos de las artes visuales: lnea,
color, forma.
Estudio bsico de los colores: primarios, secundarios,
terciarios, complementarios, anlogos.
Tcnicas creativas. Bidimensionales: dctilo pintura,
estarcido, esgraado. Tridimensionales: modelado
(arcilla, plastilina, etc.), tallado (madera, jabn,
tubrculo, etc.).
Materiales no convencionales. Reciclables: plsticos,
vidrio, telas, algodn etc.
Naturales: hojas, arena, piedra, tintes naturales, etc.
El dibujo bsico, lineal y geomtrico
El modelo espontaneo.
El tejido telar.
II UNIDAD
Preparndonos para representar
TEATRO
Juegos de iniciacin dramtica. Ejercicios plsticos y
vocales.
Cuento vivo. Narracin de cuentos.
Requerimientos bsicos para la preparacin del actor.
La pantomima: el mimo. Teatro de sombras.
Temperatura del color: fros y clidos.
Simbologa del color. Estudio de los colores
Precolombinos.
Teatro de tteres.
Figuras coreogrficas.
Residuos slidos.
III UNIDAD
Nos sentimos orgullosos de nuestras folclricas
DANZA
La danza: concepto y clasificacin.
Historia y evolucin.
Desarrollo de la danza como prcticas en la sociedad.
Maneras de difundir la danza y la msica de nuestro
pas.
IV UNIDAD
nuestra salud
MSICA
La msica concepto y clasificacin.
Historia y evolucin.
Desarrollo de las melodas como prcticas en la
sociedad.
Maneras de difundir la msica como medio de
relajacin y reflexin.
Estudio de la msica y el ritmo.
Dibujos, tcnicas y herramientas para dar vistosidad a
las diferentes manifestaciones artsticas que brinda las
melodas desarrolladas en su mundo institucional.
VB DIRECTOR DOCENTE DE REA