COLEGIO MI PEQUEO REYNO SAN LORENZO

EVALUACIN DE COMUNICACIN -1grado

Lic. Deyvy Paredes Quicao
Nombres y Apellidos:..
Grado: .. Fecha: .
1.- Pinta el cuadro donde aparece la vocal con que empieza cada dibujo

2.- Completa la palabra con la vocal que falta

Ahora marca la respuesta

Copia estas letras

3.- Circula la letra inicial.

r s M c

j Q n L

f P g a
4.-Lee y circula el dibujo correcto

5.-Lee y encierra el dibujo correcto

El gato sale de noche a jugar.

Le dar a mi mam esta manzana!

6.- Colorea l mndala siguiendo el cdigo de colores.

Palabras con el fonema ca rojo

Palabras con el fonema co violeta
Palabras con el fonema cu amarillo.
7.-Indica la silaba en la que suena la letra S
8.-Relaciona la imagen con la palabra

Camisa

Paloma

Familia

Dedo

Rata

Loro

9.-Encierra los dibujos cuyos nombres terminen en sa.

10.-Qu tipo de texto es?

a) Cuento b) Noticias c) Afiche

11.-Lee con atencin la siguiente oracin y marca la respuesta que le corresponde.

Ahora marca la respuesta correcta

12.- Pinta la cantidad de crculos igual a las slabas de la palabra manzana.

Cuntos crculos pintaste? Marca la respuesta correcta.

13.- Observa atentamente el siguiente aviso.

Busco a Mim!

Mi gatita Mim se perdi el lunes 17 de marzo en el mercado El

Milagro.
Es pequea de color caramelo.
Avisar al 540 5367. Preguntar por Juan.
Ahora marca la respuesta correcta a cada pregunta.
Cmo se llama la gatita?

Cundo se perdi la gatita?

a El 10 de marzo
b El 17 de marzo
c El 4 de marzo
De qu color es Mim?
a pimienta
b chocolate
c caramelo
14.- Escribe que es cada una de las imgenes:

-------------------------- ------------------------------- ------------------------------

-------------------------- ------------------------------- ------------------------------

15.- Escribe de acuerdo a lo que indica la imagen

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
 COLEGIO MI PEQUEO REYNO SAN LORENZO
EVALUACIN DE COMUNICACIN -2grado
Lic. Deyvy Paredes Quicao

Nombres y Apellidos: _______________________________________________________________

Grado: ________________________ Fecha: ________________________
1. Observa y colorea la palabrea correcta.

Brazo Planta Brazo Fresa Igl

Tren
2. Analiza, lee Pastel
y escoge la slaba que falta. Sobre Dragn Granja
Trineo Plato Libro Abrigo Iglesia

Coco___lo _____rero _____tero _____neo Som____ro

dri fru gri tri bri
dra flo cri fla bre
dro blu fru dre cre

3. Lea la siguiente oracin y marca su dibujo.

4. Texto descriptivo

Giovanna es una enfermera en el hospital Daniel Alcides Carrin del distrito

del Callao. Ella atiende a nios de 1 a 12 aos.

Giovanna es de estatura alta y tiene su cabello marrn oscuro y se peine con

un moo. Cuando va a trabajar al hospital, ella viste un uniforma blanco.

A la hora libre, Giovanna se viste de payasita porque le gusta hacer bromas a

los nios que se encuentran en el hospital para que se sientan alegres y
contentos.

Todas las tardes, despus de ir al hospital, Giovanna va la iglesia a rezar para

que todos los nios que se encuentran en el hospital se recuperen.

1. cmo se viste Giovanna cuando va a trabajar?

a) Con disfraz
b) Con un uniforme
c) Con un buzo
2. Quin es Giovanna?
a) Es enfermera.
b) Es profesora.
c) Es doctora.
3. Qu se diferencia las actividades realizadas por Giovanna?
a) Cuida y hace rer a los nios del hospital.
b) Asiste al hospital y a la iglesia.
c) Hace sentir a los nios felices y contentos.
4. Qu tipo de texto es?
a) Informativo.
b) Narrativo.
c) Descriptivo
5. por qu Giovanna se viste de payasita? causa importante en este texto
a) Porque le gusta rezar en la iglesia.
b) Porque les ensea a rezar en la iglesia.
c) Porque le gusta hacer divertir a sus pacientes
6. Busca en el texto la palabra bromas qu significa esta palabra?
a) Chistes
b) Alegra
c) Juegos
7. De qu trata principalmente el texto que leste?
a) Trata de la fe que tiene Giovanna.
b) Trata donde trabaja Giovanna.
c) Trata de cmo es la enfermera Giovanna.
8. Te gustara ser enfermera?, por qu?
-----------------------------------------------------------------------------------
5. De la siguiente descripcin encierra con rojo los adjetivos calificativos.
Edgar es el nio ms alto y delgado del grupo; forma parte del equipo de
basquetbol de la escuela. Tiene el cabello ondulado y sus ojos son grandes y
verdes. Su nariz es respingada y su boca es pequea. A m me cae muy bien
porque es muy simptico, amable e inteligente.
6. Ordena las palabras y forma oraciones.

corre parque por El nio el

nido construye su pjaro El

Camila es La maana de fiesta

7. Encierra las palabras que riman en cada rengln.

Camisa Pantaln Risa Brisa Casa
Pelota Noche Doce Coche Trece
Cancin Cuarto Meln Manto Corazn

8. Relaciona cada imagen con la palabra en quechua:

kusma usuta
Usuta

kiru awi
9. Lee las opiniones de Antonio, Mara y Victor sobre la lectura:

Me gusta leer todos los

Yo creo que la prctica Los nios que no
textos que encuentro:
de la lectura es leen no conocen
cuentos, noticias,
importante porque muchas cosas.
afiches, cartas.
disfruto y aprendo.

Antonio Mara Vctor

A. Quin opina de la lectura es para disfrutar y aprender?

a. Victor.
b. Mara.
c. Antonio.
B. Quin opina que el que no lee no conoce nada?
a. Mara.
b. Antonio.
c. Victor
C. En qu se diferencia la opinin de Antonio y Victor?
a. Marco piensa que no los nios no deben usar el internet, pero Armando piensa que si pueden hacerlo.
b. Antonio piensa los nios deben leer para aprender, pero Victor piensa que el que no lee no conoce.
c. Antonio piensa que deben leer para jugar, pero Vctor piensa que deben leer para hacer las tareas.
D. En qu se parecen la opinin de Antonio y Mara?
a. Los dos piensan que leer es importante para mejorar el aprendizaje.
b. Los dos piensan que no es importante para aprender.
c. Los dos piensan que deben leer para ensear a mis amigos.
E. Qu tipo de texto es?
a. Explicativo.
b. Informativo.
c. Narrativo.
F. Para qu se escribi este texto?
a. Para hacernos una invitacin.
b. Para ensearnos hacer las tareas.
c. Para darnos una opinin.
G. Ser importante realizar la lectura? Por qu?
_________________________________________________
10. Completa el comienzo del cuento.
Debes inventar los nombres de persona y de lugar.

_______rase una vez un campesino muy trabajador que se llamaba

________________
_____l campesino viva en un bonito y pequeo pueblo llamado
_________________
11. Copia en su lugar.

sol coche sal calle parque luna

SUSTANTIVOS MASCULINOS SUSTANTIVOS FEMENINOS

__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
12. Escribe notas para recordar a cada uno lo que tiene que hacer.
Ana:
No te olvides de _______________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

13. A Simn le gusta leer, su pap le compr el peridico. De qu trata la noticia?

a. Del cuidado de las nias y los nios.
b. Del cuidado del ambiente.
c. Del cuidado de un objeto.
14. Completa con verbos en presente.

tiene actan celebra

Los payasos _______________________ esta tarde.

El nuevo vecino ______________________ su cumpleaos.
El barrio ___________________ casas muy altas.
15. Qu hace Laura? Escribe en presente.

_________________________ ___________________ _______________________

16. Completa las oraciones y escribe el nombre que le corresponde a cada dibujo.-
Vidrio mandril piedra ladrillos cilindro

a) Rodrigo se tropez con una .

b) Me corte la mano con un
c) El ...est lleno de kerosene.
d) Un chanchito construy su casa de ....
e) El ....del zoolgico es grande.
17. Elabora tu plan de escritura y describe a tu MEJOR AMIGO:
Qu voy a escribir? Para qu voy a escribir? Para quin voy a escribir?
18. Escribe tu texto de acuerdo al plan de escritura. Escribe en prrafos.

 COLEGIO MI PEQUEO REYNO SAN LORENZO
EVALUACIN DE COMUNICACIN -3grado
Lic. Deyvy Paredes Quicao

1. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.

UN VIAJE INOLVIDABLE

Mi nombre es Alonso y soy gelogo. En mi inters de conocer el mundo, viaj el ao pasado a

Egipto para visitar el desierto del Sahara, el desierto clido ms grande del mundo. Me qued
asombrado con sus 9 065000 kilmetro cuadrados de superficie.
Este desierto se compone de grava, arena y dunas. Al contrario de lo que se cree, tres cuartas
partes de este desierto son de grava, siendo la restante, arena y dunas. En esta ecorregin, la lluvia
es mnima y espordica, por debajo de los 25 mm anuales.
Este desierto comparte frontera con casi todos los pases del norte de frica, donde predomina la
cultura rabe. Las dunas comienzan muy cerca del Alta Atlas y se extienden hasta zonas tropicales
ms al sur. En las faldas del Atlas Marroqu (Alto Atlas), solo hay vegetacin unos metros ms all
del curso de los pobres ros. Sin embargo, donde hay un poco de agua, un verdor intenso contrasta
con la arena circundante. En los oasis abundan las palmeras de dtiles. A veces, estn
canalizados, para regar en las zonas de siembra. Muchas veces el agua no proviene de ros, sino
de acuferos subterrneos a los que se llega mediante un pozo. A causa de la escasez del agua, el
Sahara est casi privado de flora.
Puede averiguar que este desierto est situado en el norte de frica, separndola en dos zonas: el
frica mediterrnea al norte y el frica Subsahariana al sur. Limita por el este con el mar Rojo y por
el oeste con el ocano Atlntico; en el norte con las montaas Atlas y el mar Mediterrneo. Ocupa
1.1
parte de Identifica
Argelia, yTnez,
escribe el significado de las siguientes palabras:
Marruecos, Mauritania, Mal, Nger, Libia, Chad, Egipto y Sudn. Les
recomiendo visitarlo!
a. Grava: _________________________________________________________
______________________________________________________________
b. Ecorregin: _____________________________________________________
_______________________________________________________________
c. Duna: _________________________________________________________
_______________________________________________________________
d. Curso: _________________________________________________________
_______________________________________________________________
1.2 . Lee los enunciados. Luego, compltalos con palabras del texto.
El Sahara es el ________________ clido ms grande del mundo.
Tiene unos 9065 000 kilmetros cuadrados de ________________.
En los oasis crecen las _______________ de dtiles.
Solo hay ________________ unos metros ms all del curso de los pobres ros.
1.3 Localiza informacin relevante del texto y encierra V si la afirmacin es verdadera o F si es falsa.
Est formado enteramente de arena. V F
En los oasis abundan las palmeras de dtiles. V F
La poblacin es muy abundante gracias a los cultivos. V F
 Limita al oeste con el ocano Atlntico. V F
Gracias a los pozos puede sacarse agua potable para sobrevivir. V F
1.4 Deduce y subraya la respuesta correcta.
A. El texto que acabas de leer es:
a. Una noticia b. Un reportaje c. Un texto expositivo.
B. El texto est narrado en:
a. Primera persona. b. Segunda persona c. Tercera persona.
1.5 Responde las siguientes preguntas:
a. Qu partes ocupa el desierto de Sahara?
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. Dnde comienzas las dunas del desierto del Sahara?
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Lee cada enunciado y escribe a qu parte de la narracin pertenece.
Presentacin de un problema o conflicto. _______________________
Inicio del relato. _______________________
Finalizacin del relato y resolucin del conflicto. _______________________
3. Identifica y completa la letra mayscula o minscula que corresponde.
a. ___ er d. ___ l 23 de ___eptiembre se inicia la __rimavera.
b. ___ uevez e. ___o veo los programas de __mrica __elevisin.
c. ___ulio f. ___l domingo iremos al __useo de la ___acin.
4. Identifica y forma dos palabras con las slabas propuestas.
Personas Pases Diarios
mau cio ro sa rio ca chi na le da co o rre jo
______________ _______________ _____________
______________ _______________ _____________
5. Coloca el punto que sea necesario y relacinala con su clase.
La llama es una animal de carga que Punto y aparte.
habita en las cordilleras El campesino
la utiliza para comercializar en otros valles Punto final
Es la nico animal asociada al hombre Punto y seguido.
que no se deja maltratar.

6. Pinta de rojo los sustantivos propios y de azul, los comunes.

borrador Amazonas Colombia

bicicleta camino Vernica

7. Lee el enunciado y completa identificando los elementos de la comunicacin.

 a) Juan le escribe a Lucia pro celular recordndole que tiene que traer su ropa paea maana.
Emisor: ____________ Mensaje: ______________ Contexto: _____________
Receptor: _____________ Canal: ______________
b) La profesora le pide a los nios que saquen las maquetas que elaboraron.
Emisor: ____________ Mensaje: ______________ Contexto: _____________
Receptor: _____________ Canal: ______________
8. Lee y completa las comas en las enumeraciones.
a) Todos llegaron a la fiesta: Daniel Eduardo Renata y Melisa.
b) El ruido era escandaloso ensordecedor y estruendoso.
c) Conversaban toda la noche sobre repostera supermercados danza y zapateras.
9. Lee las oraciones y coloca la coma.
a) Mariela llama a Juan.
b) Renzo te felicit eres un nio responsable y estudioso.
c) Comiencen el partido nios.
d) Amigo lector estos libros son sumamente interesantes.
10. Une con lneas y forma oraciones.
a) Los estudiantes no ensaya al circo.
b) Ojal realizarn su monlogo.
c) Mi primo me lleven una marcha por la paz.
11. Ordena las palabras para formar oraciones. Luego indica que clase de oracin es.

me quizs puedo no a est pap

maana al lleven la fiesta ir Dnde t?
museo
12. Relaciona segn corresponda.
a. Qu viva hace hoy!
b. Qu fro ese perro!
c. Cuidado con tu cumpleaos!
d. Cundo es mi Per!
13. Lee y subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado.
a. Los nios de tercer grado preparan su mochila de emergencia.
b. Micaela presenta una poesa bien emotiva.
c. El perrito de mi vecino cay al lodo por juguetn.
d. Marcela, Tatiana y yo veremos la mejor de las pelculas.
14. Completa el cuadro de planificacin. Toma en cuenta que describirs a tu mam.

Qu voy a escribir? Para qu lo voy a escribir? Quin lo leer?

15. Ahora, produce una descripcin de tu mam y dibjala.

Mi mam

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
 COLEGIO MI PEQUEO REYNO SAN LORENZO
EVALUACIN DE COMUNICACIN -4grado
Lic. Deyvy Paredes Quicao
APELLIDOS Y NOMBRES:
____________________________________________________________________
GRADO Y SECCIN: ______________________________ FECHA: __________________________
1. Lee con atencin el siguiente:

ANTUSHCA Y EL MISTERIO DEL AUQUI

En un pueblo de los Andes, viva la pastorcita Antushca junto a su abuelita. Cada maana, Antushca
llevaba a pastar sus ovejas al campo y volva al atardecer. Su abuelita, mientras tanto, se quedaba en
casa esperndola con una caliente comida.
Un da, una temible sequa afect al pueblo de Antushca. No haba lluvias, los sembros se secaron y
pronto los alimentos se fueron acabando. Las personas y los animales empegaron a pasar hambre. Los
pobladores salan a lugares lejanos en busca de alimentos y lo poco que encontraban lo compartan
entre todos los del pueblo.
Una maana, Antushca sali con sus flacas ovejas en busca de agua hacia un pequeo manantial en lo
alto de una montaa. Al llegar al lugar, sus ovejitas se atropellaban al beber el agua y la nia trataba de
ordenarlas. Cuando de pronto escuch una voz:
Nia Iinda, tengo mucha sed. Podras darme un poco de agua?
Antushca volte y vio a un anciano. Rpidamente, la rufa recogi agua juntando sus manos y lo ayud a
beber. Tambin le invit el poco de cancha que an tena.
El anciano se despidi de ella y le dijo:
Eres una nia muy buena. Por eso, en agradecimiento, tu pueblo y t no volvern a pasar hambre y
se alej.
Antushca se acerc al manantial para poder beber ella tambin. De repente, mientras beba, vio en las
aguas la imagen de los campos de su pueblo llenos de plantas y flores. Era una visin.
La nia, muy asombrada, regres a su casa y le cont a su abuelita lo sucedido. La abuelita le dijo:
i Ay, Antushca! Ese anciano era un Auqui, el espritu de las montaas. Lo que viste en el manantial le
pasar a nuestro pueblo. Como fuiste buena con l, seguro nos va a premiar a todos.
Y as fue. A los pocos das empez a llover y los pobladores sembraron sus tierras nuevamente. Pronto,
todo se llen de verdor y hubo alimentos. Desde ese momento, el pueblo de Antushca ya no sufri ms.
Adaptacin de un cuento de Pedro Legua Crdoba
 Responde:
Dnde quedaba el manantial al que fue Antushca? Encierra la respuesta correcta.
En el campo. En el pueblo. En los sembros. En la montaa.

Coloca los nmeros 1, 2 y 3 para indicar el orden en que ocurrieron los hechos.
Antushca bebi agua del manantial.
Las ovejas bebieron agua del manantial.
El anciano bebi agua del manantial con ayuda de Antushca
Por qu el Auqui hizo que lloviera nuevamente en el pueblo?
Marca con una X la respuesta correcta.
a. Porque los pobladores siempre compartan.
b. Porque Antushca fue buena con el anciano.
c. Porque Antushca encontr el manantial.
d. Porque la abuelita de Antushca rez.

2. Lee el siguiente texto y responde:

Une con uno lnea lo pregunta con lo respuesta correcta.
Era agradecido.

Cmo era Era amable.

el Auqui?
Era trabajador.

Era preocupado
Te perece que Antushca actu bien al ayudar a beber al anciano?
Marca con una X lo que piensas.
S No
Por qu? Explica tu respuesta.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 EL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
Alguna vez has elaborado un portafolio? Un portafolio es una coleccin de producciones que realiza el
estudiante en un tiempo determinado. Se usa para guardar los trabajos que elaboran los nios. En ellos se
puede ver lo que ellos han aprendido.
A continuacin te ensearemos cmo hacer uno.
Cmo debe estar organizado?
Un portafolio del estudiante podra estar organizado en:
1 Portada: Contiene los datos de cada estudiante como su nombre, grado y el nombre de su tutor o
maestro del grado.
2 Metas de aprendizaje: se refiere a lo que cada estudiante plantea aprender en un determinado tiempo.
Por ejemplo:
En lectura nos podemos proponer leer ms libros que el trimestre pasado, relacionar lo que leo con lo
que yo pienso, etc.
En escritura nos proponemos mejorar la escritura de poemas, escribirle a la autora de mis cuentos
favoritos, hacer una lista de palabras que me cuesta escribir...
3 Trabajos: Los nios seleccionan algunos de sus trabajos. Estos deben ser representativos de lo que
han aprendido para conformar su portafolio personal.
4 Reflexin personal: Describir los logros alcanzados y los aspectos que faltan por mejorar.
o

Responde:
a. Qu utilidad tienen el portafolio?




b. Qu permiten los trabajos seleccionados en un portafolio?



c. En qu parte van los datos que identifican al estudiante?



3. Completa con la letra en minscula o mayscula que corresponda (tienes una pista en algunas
oraciones):
a. __aana har fro. __e pondr el abrigo nuevo.
b. __aria, __na y __uan irn de viaje a __isa. (m, a, j, p)
c. __l __o que pasa por __oledo se llama __ajo. (e, r, t, t)
d. __l __residente __apatero hizo ayer unas declaraciones. (e, p, z)
e. __l __residente concedi una entrevista en televisin. (e, p)
4. Escribe un breve texto de tres oraciones sobre un tema que desees y emplea maysculas correctamente:







5. Lee atentamente el texto y responde:
PIZARRO EL ANALFABETO
Un da el Inca Atahualpa llam a un capitn y le dijo que haba observado cuando escriban los espaoles
sobre papel, con tinta o lpiz, y quera comprender mejor, le pidi que le escribiera en su dedo pulgar una
palabra cualquiera. El capitn escribi debajo de la ua del pulgar del Inca la palabra Dios. Apu llam a
otro militar espaol y le dijo que le leyera su dedo. El espaol ley "Dios". Luego le pidi al propio Pizarro
que leyera lo que deca su dedo, pero el conquistador no pudo leer, entonces Apu Inca comprendi que la
escritura se aprenda, no se naca sabindola.
El texto es:
a. Una noticia
b. Una ancdota
c. Una fbula
d. Una leyenda
Cmo se dio cuenta Atahualpa que uno no naca sabiendo escribir?







6. Colorea segn el ejemplo:
Comn Propio Individual Colectivo Concreto Abstracto
globo
alegra
viento
manada
Andrea
semestre
Sahara
hambre
vajilla
7. Crea un breve texto donde emplee por lo menos cuatro clases diferentes de sustantivo:






8. Lee el texto y responde:

COMO DETECTAR PESCADOS EN BUEN ESTADO

1. Si el pescado est 2. Al frotar podr advertir si la piel est 3. Frote el tronco del pescado en
sentido contrario a las escamas, si
fresco su olor ser fuertemente adherida a la pulpa. Lo que estas se desprenden, es una mala
agradable significa que el producto est fresco seal.

4. Observe las agallas, las cuales deben 5. Observe con detalle los ojos
lucir un color rojizo. Si se ven del pez, el iris debe estar
blanquecinas u opacas, significa que el justo en el centro del globo
producto no es fresco. ocular.

El propsito del texto es:

a) Informarnos sobre los cuidados a tener con los peces.
b) Informarnos sobre cmo comprar peces para criarlos.
c) Informarnos sobre cuando un pez est fresco y vivo.
 d) Informarnos sobre cmo saber cundo un pez est bien para comer.
e) Informarnos sobre qu hacer en caso de encontrar un pez en mal estado.
Segn el texto: La expresin fuertemente adherida significa:
a) Que est bien pegada a la piel.
b) Que est mal pegada a la piel.
c) Que no est pegada a la piel.
d) Que la piel esta fuerte.
e) Que el pescado est bien fresco.
Segn el texto Qu sentidos usamos principalmente para saber si un pescado est en buen estado?
a) Nariz, vista y tacto
b) Olfato, ojos y odo
c) Tacto, vista y gusto.
d) Nariz, ojos y manos.
e) Olfato, vista y tacto.
Selecciona la alternativa ms adecuada: Si no tomamos en cuenta las recomendaciones presentadas en el
texto:
a) No podramos cuidar adecuadamente a los peces.
b) Podramos comprar un pescado que est en mal estado.
c) Podramos comprar un pez en buen estado.
d) Saborearamos un delicioso pescado.
e) Compraramos el pez sin ningn problema.
9. Lee es siguiente texto y responde:
LOS ANIMALES
Un ratn estaba descansando al pie de un rbol. De pronto le cay una fruta en la cabeza.
El ratn sali corriendo, encontr a su amigo el conejo y le dijo:
-All estaba yo, y me ha cado encima una rama que por poco me mata.
El conejo corri asustado, encontr a la ardilla y le dijo:
-Por all, hace un momento, le ha cado al ratn un rbol encima!
La ardilla ech a correr, encontr al cerdito y le dijo:
-No vayas por all, que estn cayendo rayos y centellas!
El cerdito encontr al chivo y le dijo:
-Corre, corre, que por all hay un terremoto!
Y as, uno tras de otro, todos los animales, asustados, corrieron como locos. Se crean que se hunda el
mundo.
H. Almendros

Qu ocurri despus de que la ardilla se ech a correr?

a) El ratn le dijo al conejo que le haba cado una rama
b) El cerdito le dijo al chivo que haba un terremoto
c) El conejo le dijo a la ardilla que al ratn le haba cado un rbol
d) Al ratn le cay una fruta en la cabeza
Ordena la secuencia en la que se presentan los hechos del texto anterior usando nmeros del 1 al 6.
(..) El ratn le dijo al conejo que le haba cado una rama que casi lo haba matado.
(..) Los animales corran asustados creyendo que el mundo se hunda.
 (..) Al ratn le cay una fruta en la cabeza.
(..) La ardilla le dijo al cerdito que estaban cayendo rayos y centellas.
(..) El conejo le conto a la ardilla que al ratn le haba cado un rbol.
(..) El cerdito le dijo al chivo que corriera porque haba un terremoto
10. Escribe el punto donde sea necesario:

UN TRATO MARAVILLOSO
Hoy ha sido mi primer da de mesero en la nueva cafetera de la estacin he seguido todas las
indicaciones que me ha hecho el gerente algunas me han sorprendido muchsimo no s, no me ha
parecido normal que haya tenido que abrazar a los clientes que entraban y despedir con el pauelo a los
que se marchaban

11. Lee atentamente el siguiente texto.

Es un perro grande de color negro azabache. Su pelaje es abundante. Tiene las patas largas y robustas
Sus orejas son muy largas y su hocico afilado En la frente tiene una mancha de color blanco. En su
collar hay una placa en la que podrs leer su nombre: Boby.

Qu tipo de texto es?

..
Cul es el propsito de este texto?
..
..
..

12. Lee el texto y responde:

LA OVEJA
La OVEJA es un animal herbvoro porque se alimenta de hierbas. Es vertebrado, es decir, que tienen
huesoso.
Es mamfero y como todos los mamferos nace del vientre de la madre y de recin nacido se alimenta de
la leche de sus mamas.
Tiene cuatro patas y un rabo. Su cuerpo est cubierto de alana que durante el verano se corta y a esto
se le llama esquilar. La lana se utiliza para hacer prendas de vestir.
De la oveja tambin aprovechamos la carne para alimentarnos.
Un conjunto de ovejas se llama rebao que lo cuida el pastor. Su voz se llama balar y su casa redil.
 El macho es el carnero y las cras son los corderos.

LA OVEJA
CONTESTA VERDADERO O FALSO
La oveja es un animal carnvoro.
La voz de la oveja se llama maullar.
Un conjunto de ovejas se llama rebao.
Recin nacida mama para alimentarse.
Aprovechamos su lana y su carne.
La oveja tiene plumas.
Las ovejas viven en la pocilga.
Las ovejas tienen cuatro patas.
La cra de la oveja se llama cordero.

Ahora completa con la informacin que conoces:

13. Elige la respuesta correcta para que exista concordancia entre el sustantivo y el adjetivo:
El pastel est: Tus amigos son
dulce bastante divertidos
dulces bastante divertido
Los rboles son Los nios estaban
frondoso ayer muy cansada
frondosos ayer muy cansado
La ventana est La fiesta result ser
cerrada aburrida
cerrado aburrido
Mi madre es La luna es
muy feliz redondo como un queso
muy felices redonda como un queso
14. Rodea los adjetivos que aparecen en estas oraciones.
* Mi primo vive en un hermoso pueblo.
* Este precioso cuadro lo ha pintado mi hermano pequeo.
* Pepe es rubio y tiene el pelo rizado.
* Mi perro negro es ms grande que tu perro marrn.
* La excursin fue divertidsima.
* En el fro invierno iremos a las montaas nevadas.
15. Escribe un breve texto y emplea cinco sustantivos acompaados de sus adjetivos (rodea los sustantivos y
subraya los adjetivos).






16. Qu partes tienen una fbula?



17. Lee el siguiente texto:
Haba una vez un asno y un perro, que tenan la suerte de trabajar para el mismo dueo. Cansado por la
dura caminata de la maana, el hombre se ech a dormir sobre la confortable hierba. Aprovechando el
parn, el asno se puso a comer con tranquilidad; un sentimiento que no comparta el perro, el cual estaba
cada vez ms hambriento.
-Ten la bondad de tumbarte un momento -dijo el perro-. Si lo haces, podr agarrar con mis dientes, algo con
lo que poder saciar esta hambre que me corroe por dentro.
 Un ruego, al que no solo no hizo caso el burro, sino que adems tuvo a bien contestarle, que era mejor
que esperara a que su dueo se despertase, ya que podra disfrutar mucho ms de la comida.
Enredados en esta discusin estaban, cuando de un bosque cercano, surgi un lobo. Aterrado ante la
idea de que este se lo pudiera comer, el asno pidi al perro que hiciera algo para salvarlo. Un
requerimiento al que el perro contest con la misma frase del asno, siendo este devorado por el lobo.
MORALEJA
Ayuda al que te lo pida, pues de lo contrario, te pagarn con la misma moneda.
El texto ledo es:
a. Una descripcin.
b. Un cuento.
c. Una fbula.
d. Una ancdota.
Por qu el perro le pidi al asno que se tumbara?



Qu significa aterrado?
a. Con mucha alegra
b. Con un gran hambre
c. Con mucho temor
d. Con falta de pena
Por qu lobo se comi al asno?



18. Escribe los elementos de la comunicacin en el siguiente grfico:

CANAL
MENSAJE
RECEPTOR
EMISOR

19. Lee y observa atentamente, luego relaciona usando flechas:

 LENGUAJE LENGUA HABLA

Es el idioma: un sistema Es la realizacin fsica Es la facultad (capacidad)

de signos que est en la (concreta) del idioma: el que tenemos las personas
mente de los hablantes de uso individual que cada para comunicarnos, para
una comunidad. persona hace de su expresar nuestras ideas,
lengua. pensamientos y deseos.
20. Observa el siguiente texto:
Mami:
Me fui con mis amigas al cine, regreso a la hora que quedamos. Te quiere
Andrea.
Con cul de los elementos anteriores est directamente relacionado el mensaje? Por qu?

21. Marca los signos de Interrogacin ( ?) con ROJO (i !) y los signos de Exclamacin con AZUL.
* Mmmm... que rico helado
* Me podras entregar la pelota
* Maana iras al partido de ftbol
* Qu sucedi aqu
* Cul es tu nombre
* Dame esa polera roja, es ma
* No puede ser
* Hola Mayt, cmo ests
22. Lee atentamente la siguiente noticia y realiza las siguientes actividades:
a. Primero completa sus partes.
b. Responde a las preguntas:

Completa la informacin con los datos de la noticia.

Qu?

Dnde?

Quin o quines?

Cundo?
23. Lee las oraciones e identifica la causa y el efecto en cada una de ellas:
Marco nad toda la tarde, as que ahora est quemado por el sol.
CAUSA :
EFECTO :
Lupita estaba llorando porque su gato se perdi.
CAUSA :
EFECTO :
Romp la ventana entonces tuve que trabajar para pagarla.
CAUSA :
EFECTO :
24. Lee el texto e identifica el tema y a idea principal:
Los dinosaurios eran animales enormes que recorran pesadamente la tierra. Algunos eran de tamao
mediano, como el hombre o los caballos pequeos. Y otros eran bastante pequeos. Algunos de ellos
vivan en la tierra, pero la mayora viva en el agua o se remontaban en el aire. Como vemos los dinosaurios
podran ser de diferentes tamaos.
TEMA :
IDEA PRINCIPAL :
25. Lee atentamente el siguiente texto y responde:

DIA DE LA BANDERA Algunos de ellos se

El 7 de junio todos los
peruanos celebramos el da
de la Bandera del Per.
Conmemoramos as a
nuestros valerosos hombres
que, no rindindose ante el
ejrcito chileno, se animaron
a enfrentarlos en Arica all
por el arto 1880. Nuestro
valeroso coronel Francisco
Bolognesi fue quien
organiz y dirigi la defensa
peruana en Arica.
El mismo 7 de junio se inici
el asalto chileno, la
resistencia final se dio
encontrando a su paso a
Bolognesi, More, Alfonso
Ugarte y Senz Pea, entre
otros valientes peruanos
incapaces de dar marcha
atrs a la hora de defender
nuestra bandera.
inmolaron, como el heroico
Alfonso Ugarte quien tuvo a
su cargo la defensa del
Morro de Arica. Mucho se
especula sobre si se arroj
voluntariamente o no del
morro con la bandera
peruana. Sin embargo, hay
que resaltar que en este
acto no radica el mrito
patritico de Ugarte, sino en
que siempre estuvo
interesado en la defensa de
su pas, dejando de lado
una vida privilegiada.

Qu texto es?
..
..
Cul es el tema del texto?
..
..
Su propsito es:
* Entretenernos
* Informarnos
* Relatarnos un suceso.
* Describirnos.
Qu batalla sirvi para inspirar el da de la bandera?
..
..
..
 COLEGIO MI PEQUEO REYNO SAN LORENZO
EVALUACIN DE COMUNICACIN -5grado
Lic. Deyvy Paredes Quicao

Nombres y Apellidos:..
Grado: .. Fecha: .
1. Cules son las diferencias del Lenguaje oral con el escrito?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Identifica el sinnimo de cada palabra y completa el siguiente cuadro, puedes usar tu diccionario:
TRMINO SINNIMO
TMIDO
UNIN
LASTIMADO
3. Analiza los siguientes casos y diferencia los elementos de la comunicacin, antalos:
2

Ana, puedes decirme Claro que s!, Juan: Irs a jugar ftbol ms tarde?
cul era la tarea de Clarita.
comunicacin? Pedro: An no lo s.

Juan: Si te animas, me avisas.

Pedro: Est bien.

Juan: Te dejo, voy a terminar mi tarea.

4. Subraya los textos discontinuos y encierra en crculo los textos continuos:

Descriptivos Formularios o formatos
Narrativos Anuncios y notificaciones
Diagramas Grficos y esquemas
Cuadros estadsticos Argumentativos
Matrices Instructivos
Mapas Infografas
Expositivos
5. Llene cada uno de los espacios en blanco con la letra o letras que cada caso exija.
a. La (A-a)__ samblea (G-q) neral de la (ONU-Onu-onu) ha condenado en varias ocasiones el criminal
bloqueo contra Cuba.
b. (L-l) ____a historia conserva el nombre de tres caballos famosos: (B-b)
 ___ucfalo, (C-c) ___aballo de (A-a) ___lejandro (M-m) ____ agno; (B-b)
___abieca, del (C-c) ___id (C-c) ___ampeador; (R-r) ___ocinante, de (D-d)
___on (QU-qu-Qu) ___ijote.

6. Escriben un Plan de Escritura para crear un Cuento:

7. Completa en siguiente organizador visual:

TIPOS DE TEXTO SEGN EL PROPSITO
COMUNICATIVO

TEXTOS TEXTOS
NARRATIVO TEXTOS
TEXTOS
S
TEXTOS

TEXTOS
EXPOSITIVO TEXTOS TEXTOS TEXTOS
S

8. Completa el siguiente organizador visual:

ASAMBLEA

Se denomina asamblea a la reunin de individuos con la finalidad de tomar alguna decisin de

forma conjunta.

POSEE UN POSEE UN TODOS

IDEAS

9. Indica a qu clase de sustantivo corresponden las palabras.

Ejercito _________________________
naranjas _________________________
Soldado _________________________
 Platero _________________________
Eslabn _________________________
cadena _________________________

10. Reconoce el gnero de los siguientes sustantivos. Luego, escrbelos en el otro gnero.
Sacerdote ____________________
Condesa ____________________
11. Menciona a qu clase de palabra corresponde (AGUDAS, GRAVES, ESDRJULAS):
A) Arqueologa
E) Exhalacin
B) adhesin
F) lgebra
C) guerra
G) exhumacin
D) exhortacin
H) rpido
12. Identifica la razn de las series. Luego, propn dos palabras para completarlas.
a. ternura, afecto, cario, Razn:
b. Hrcules, Teseo, Perseo, Razn:
c. lechuga, zanahoria, rbano, __________ Razn:
d. fbula, mito, leyenda, ____________ Razn:
e. Arguedas, Vargas Llosa, Cueto, Razn:
13. Completa la siguiente tabla con las definiciones de cada parte de la historieta:

Los personajes.

Las acciones.

En las historietas,
los elementos de la El narrador.
narracin se
presentan de la
siguiente manera:
El lugar.

El tiempo.

14. Une con una flecha los antnimos:

Exportacin disminuir
Divisin ingenuidad
 Redencin limpieza
Negacin antitxico
Bendicin buscar
Malicia desterrar
Encontrar afirmacin
Veneno sublevacin
Enterrar maldicin
Aumentar multiplicacin
Suciedad importacin
15. Cul es el uso que se le da al Portafolio?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
16. Describe la siguiente ilustracin:

17. Escribe tres oraciones en las cules subrayars con lpiz rojo los sustantivos y con lpiz azul los adjetivos.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18. Diferencia Cul es biografa o autobiografa?
TEXTO 1 TEXTO: 2
DE DON MIGUEL DE CERVANTES DON MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
SAAVEDRA Mi nombre es Miguel de Cervantes
Miguel nad en Alcal, Espaa, Saavedra, nad en Alcali, Espaa.
en 1547 (muri en 1616), no se Fui uno de los menores de mi casa
sabe exactamente el da, pero para ser exacto el sexto de siete
se sabe que fue a finales de hermanos.
septiembre o principios de
octubre, ya que fue bautizado el 9 de Mi famlla tuvo muchos
 octubre. l pudo haber nacido el 29 de problemas econmicos. MI padre trasladaba
septiembre, da de San Miguel y de ah con frecuencia a toda mi tenida de un lugar a
haber recibido su nombre. otro tratando de mejorar nuestra economa,
casa, para ser exacto el sexto de siete
Fue uno de los menores de su casa, el sexto
hermanos, mi famlla tuvo muchos problemas
de siete hermanos y su familia tuvo muchos
econmicos. Mi padre trasladaba con frecuencia
problemas ... econmicos. El padre mova
a toda mi tenida de un lugar a otro tratando de
con frecuencia a la familia de un lugar a otro
mejorar nuestra economa. A los 8 aos entr al
tratando de conseguir mejores ingresos.
colegio de los Jesutas, en aquela poca la
A los 8 aos entr al colegio de los Jesuitas, mayora de los nios no iban a la escuela, pero
en aquella poca la mayora de los nios no mi padre quera que sus hijos tuvieran una
iban a la escuela, pero su padre quera que mejor educacin, a m me gustaba mucho la
sus hijos tuvieran una mejor educacin. Sus lectura. Mis hermanas tambin saban leer,
hermanas tambin saban leer, cosa que era cosa que era muy extraa en sa poca.
muy extraa en sa poca.
A los 16 aos todava iba a la escuela y me
A los 16 aos todava iba a la escuela y le gustaba muchsimo leer y asistir a
gustaba muchsimo leer y asistir a representaciones de teatro.
representaciones de teatro.
A pesar de no haber Ido a la universidad tuve
una buena formacin acadmica. A los 22 aos
decid hacerme soldado queriendo servir a mi
pas ya que estaban estaba luchando contra los
moros y en la gran batalla de Lepante, donde
obtuvimos la victoria, recib varias heridas, una
de ellas en mi mano izquierda, por lo que desde
sa poca me llamaron el manco de Lepanto".
19. Por qu es importante usar el punto y la coma?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
20. Escribe algunas palabras en quechua que hayas aprendido.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
21. Clasifica cada oracin enunciativa en la columna que le corresponde.
- Juan viene a la fiesta.
- No tengo hambre.
- Laura no ha venido hoy.
-Juan no viene a la fiesta.
- Tengo hambre.
- Laura ha venido hoy.
ORACIONES ENUNCIATIVAS AFIRMATIVAS ORACIONES ENUNCIATIVAS NEGATIVAS
22. Infiere el siguiente texto:
Nicols no paraba de estudiar a pesar del cansancio del da. Tendra la prueba maana y para l era muy
importante pasar a la Enseanza Media. Los nmeros no eran para l un tema muy complejo, pero la
prueba consideraba lo visto durante todo el ao.
Qu se puede inferir del texto?
23. Completa: Mientras corra, no se dio cuenta del__________________________________
_____________________intenso, que ya le haba insensibilizado la nariz y le ____________________
las orejas.
a) aguacero mojaba
b) calor - quemaba
c) viento - azotaba
d) fro - congelaba

24. Elabora un Plan de escritura y escribe de forma corta un texto argumentativo con temtica libre.

TTULO
TESIS:
ARGUMENTOS:
CONCLUSIN:
25. Qu procedimientos y estructura tiene un debate?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
26. Subraya el sustantivo y cambalo por un pronombre correcto
a) Los nios salieron a jugar al ro. Ellos salieron a jugar al ro.
b) Mi mam me compr un regalo por sacarme buenas calificaciones.
c) Mis hermanos y yo fuimos a casa de mi to Luis.
26. Crea un caligrama corto, temtica libre.
27. Cmo se crean los conversatorios?
 COLEGIO MI PEQUEO REYNO SAN LORENZO
EVALUACIN DE COMUNICACIN -6grado
Lic. Deyvy Paredes Quicao

Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________________

1. Lee detenidamente la siguiente lectura, luego responde a las preguntas:
LA ARAA
Uru era el nombre de una princesa heredera de un tronco inca. Su padre, el curaca Kntur Capac, le dio una esmerada educacin,
pero la princesita, que viva envuelta en lujos, era sumamente caprichosa.
Pasaba los das disfrutando de sus riquezas y no cumpla con las obligaciones propias de su condicin, escapndose de la tutela
de ayos o maestros.
El curaca Capac procuraba inculcar a Uru el sentido de la responsabilidad de su futuro cargo, pero todo era en vano.
Por fin llego el da temido en el que el curaca falleci.
La joven, impresionada al principio por la muerte de su padre y su nuevo cargo, obedeci en todo a Hamurpa y gobern con
verdadera inteligencia, pero pronto se cans de ello. Volvi a su vida egosta y, embriagada por su poder, pronto descuido las
arcas del palacio y comenz a oprimir al pueblo con leyes injustas.
Un da en que Hamurpa y otros consejeros ancianos procuraban conmoverla para que prestara atencin a las necesidades de su
pueblo, Uru decidi desembarazarse de ellos. Dio la siguiente indicacin: Tomen prisioneros a todos los consejeros de mi padre y
aztenlos hasta que mueran. Desde ahora en adelante, no conozco otros consejeros que mis deseos.
Y para ratificar su orden, tomo ella misma su cinturn y comenz a golpear a los ancianos sacerdotes. No pudo, sin embargo,
proseguir con su furia destructiva, su brazo quedo paralizado, y los dioses le dijeron: Has llegado demasiado lejos, princesa Uru.
Hemos decidido castigarte y liberar a tu tribu de tu mal gobierno. A partir de ahora sabrs lo que significa luchar por tu propio
sustento. Trabajaras continuamente, sin descanso por los siglos de los siglos.
La envolvi con su oscuro manto y la hizo desaparecer entre los ojos estupefactos de los consejeros.
En su lugar haba quedado un insecto pequeo, de cuerpo oscuro y velloso, provisto de agiles patas, que comenz
inmediatamente a tejer una complicada tela de hilo que extraa de su propio cuerpo.
Desde entonces Uru, la araa de nuestra leyenda sigue tejiendo sin descanso para ganar el perdn de los dioses por sus antiguos
errores.
Tomado de: http://www.encuentos.com /leyenda/la-arana-leyenda-quichua-leyendas-infantiles-leyendas-peruanas/
Responde las siguientes preguntas.
a. Por qu el padre de la princesa estaba preocupado por su hijo?

b. Qu queran ensearle los dioses a la princesa?

Reflexiona y responde.
a. Qu cualidades debe tener un buen gobernante? Por qu?

b. Cmo podra remediar, la princesa, los errores que cometi?

2. Marca la palabra que pueda sustituir a la destacada en cada oracin

a) Hubo un cierto temor entre los asistentes al sentir el temblor.
pavor miedo pnico
b) Caminar 8 kilmetros sin agua por una temeraria accin.
temerosa temible arriesgada
3. Relaciona las siguientes oraciones con sus clases.
Quiz regrese el da viernes
Interrogativa
Me gusta esa pelcula
Enunciativa
Ordena su dormitorio
Dubitativa
No comprend lo que me dijo
Exclamativa
Por qu trajiste esos bolsones?
Exhortativa
4. Corrige los siguientes enunciados y coloca la mayscula donde corresponda.
a. el caballero de los mares.
_______________________________________________________________
b. fondo monetario internacional (fmi)
_______________________________________________________________
c. instituto nacional de cultura.
_______________________________________________________________
d. edad de los metales.
_______________________________________________________________
e. el viejo y el mar.
_______________________________________________________________
f. sucedi en el siglo xxi.
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Completa el sentido de la oracin con el sustantivo colectivo de la palabra en negrita:

Un buen soldado comanda ese

Esa abeja pequea pertenece a aquel
No quiero tener un rbol sino una
Aquel ave se integr a esa
Este seor vende arena que extrae del
6. En la relacin de palabras formuladas la C si es concreto y A si es abstracto

Manta jabn escalera

cra compasin clera
flor diablo brillantez
7. Inventa tres preguntas que le haras a tu entrevistado en relacin con cada tema.
Tema 1: Contaminacin del agua
Pregunta 1: _________________________________________________________________________?
Pregunta 2: _________________________________________________________________________?
Pregunta 3: _________________________________________________________________________?
Tema 2: Idioma Quechua
Pregunta 1: _________________________________________________________________________?
Pregunta 2: _________________________________________________________________________?
Pregunta 3: _________________________________________________________________________?
8. Ordena las slabas, escribe la palabra correcta, tldala convenientemente y clasifcala segn su acentuacin en aguda,
grave o esdrjula.

Anagrama Palabra Clase

ten au-ti co
por til ta
do pu ra-ta-com
Fes-ma-cion-ta-ni
me-lo-te-co
a-gri-le-a
ge-las-te-pro
mi-co-co-e-no
9. Subraya con azul el sujeto y con rojo el predicado de las siguientes oraciones.

a. La cartera rosa de Elvira es grande y bonita.

b. El seor Eduardo y la seora Ana limpian los dormitorios del hotel.
c. Nosotros viajamos a la selva peruana el ao pasado.
d. Gritaron todos juntos en medio del patio.
10. Dibuja a tu mam, luego descrbela.
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