FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS

ESTRATEGIAS Y TCNICAS
DE ESTUDIO Y DE
APRENDIZAJE

MDULO 4
DIGNSTICO DEL
PROCESO DE ESTUDIO:
MTODO DE ESTUDIO
E-F-G-H-I
CICLO: I

Gloria
PAREDES AMAYA

2017
 PRESENTACIN

El presente Mdulo del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), trata de comprender y analizar y aplicar el
mtodo E-F-G-H-I.

Mtodo de estudio, abordado para ser aplicado en la vida universitaria y lograr objetivos propuestos en el
aspecto acadmico, Sin embargo, requiere de perseverancia a la hora de empezar a estudiar, permitiendo a
aprovechar con ms eficacia y eficiencia nuestra mente, logrando el grado mximo de aprendizaje durante el
estudio.

El Mdulo EVA, contempla del mismo modo actividades, una evaluacin, anexos y una bibliografa bsica as
como link para ampliar los temas tratados. Esta propuesta busca en todo momento te encuentres motivado
para el estudio personal empezando con la lectura, seguridad de la aplicacin de estrategias para aprender
a aprender.

El aprendizaje exitoso, autnomo y tico se encuentran a tu alcance, la Universidad San Pedro te facilita los
instrumentos tecnolgicos ms avanzados y actualizados.

La superacin de tu persona es una necesidad para el desarrollo de nuestra sociedad! Te deseo xitos y
adelante!
 MOMENTO DE EMPEZAR CON
ENTUSIASMO

Lee con detenimiento la reflexin y opina sobre qu relacin existe tu forma de estudiar:

:
RESPONDE:
1. Cul es el mtodo adecuado para estudiar? Por qu?
.
.
.
2. Desde tu prctica diaria? Cul de los mtodos utilizas?Has logrado resultados esperados?
..

3. Ests de acuerdo en aplicar otro mtodo de estudio?Por qu?

 1. Qu es mtodo de estudio?

1.1. DEFINICIN:

Renzo Titone, en su obra Metodologa didctica (1979), explica que el mtodo es un modo de
facilitar el encuentro entre la estructura psquica del discente y la estructura lgica del contenido,
por lo tanto, decir mtodo es decir adecuacin. Mediante el mtodo, docentes y contenidos se adecuan
al alumno.

El adecuado uso de los mtodos y de las tcnicas de estudio permite al estudiante universitario lograr
un aprendizaje significativo, progresivo y autnomo y un mejor aprovechamiento del estudio. Estudiar
con mtodo es programar con realismo las condiciones, las tareas y las actividades que garanticen un
aprendizaje eficiente, efectivo y eficaz.
Las tcnicas de estudio son un conjunto de herramientas lgicas que ayudan a mejorar el
rendimiento acadmico y facilitan el proceso de memorizacin, reflexin, anlisis, crtica y
aprendizaje.

2. Qu mtodos de estudio conoces?

Te presento algunos mtodos y tcnicas de estudio que se indican a continuacin:

FRMULA EPLE2R
Examinar la leccin, el tema o el problema.
Preguntar sobre el contenido del texto.
Leer y subrayar las ideas principales.
Esquematizar, poniendo las ideas clave en la entrada principal del esquema y luego se agrega las
ideas secundarias.
Repetir o recitar el esquema, tratando de expresar las ideas principales pero usando sus propias
palabras.
Revisar o repasar la leccin, el tema o el problema.
FRMULA 2L, 2S, 2 R
2L: Lectura general del tema a estudiar y hacer otra Lectura del tema a estudiar, detenindose y
comprendiendo los prrafos.
2S: Subrayar las ideas principales y elaborar una Sntesis, segn las ideas subrayadas.
2R: Repetir en voz alta la sntesis, para que se fije auditivamente el tema, y realizar un Repaso
general del tema como si uno estuviera participando en la clase.

MTODO PQRST
Este mtodo consta de cinco frases que se denominan en ingls:
Preview: Examen preliminar del material que se va a estudiar.
Question : Formularse preguntas.
Read: Ganar informacin mediante la lectura.
State: Hablar para describir o exponer los temas ledos.
Test: Investigar los conocimientos que se han adquirido.
De lo que colige que PQRST en espaol se traduce por EFGHI

http://eudoroterrones.blogspot.pe/2009/03/metodos-y-tecnicas-de-estudio.html
.
 En conclusin podemos decir: El mtodo de estudio es eficaz cuando se aplica los
procedimientos del mismo de acuerdo a una planificacin y organizacin de tiempo
disciplinado en funcin de las necesidades de aprendizaje del estudiante

3. Qu es el Mtodo de estudio E-F-G-H-I?

MTODO DE STATON (PQRST O EFGHI)

As denomin esta tcnica Thomas F Staton, hacia la dcada de 1980. Preview, indicando Examen
preliminar, E; Question, formulacin de preguntas, F; Read, Ganar informacin mediante la lectura,
G; Statament, Hablar para exponer lo ledo y Test, Investigar para ampliar los conocimiento. As que el
PQRST del idioma ingls, se transform en EFGHI, en nuestro castellano. Ampliemos esta tcnica y veamos
cmo aplicarla.

Este mtodo ensea a aprovechar con ms eficiencia la mente de los estudiantes, ayudndolos a lograr el
mximo grado posible de aprendizaje en cada uno de los momentos que dediquen al estudio.

Las tcnicas que ensea no son complejas ni pesadas, por el contrario, son sencillas y accesibles a cualquier
mentalidad y aplicables a todos los campos y niveles de estudio.

Este mtodo creado por Thomas F. Staton, se denomina, en ingls, PQRST, en donde cada letra representa
la inicial de las palabras que describen la fase del mtodo. En espaol, el mtodo se denomina EFGHI.

E Examen preliminar
F Formularse preguntas
G Ganar informacin mediante la lectura
H Hablar para describir o exponer los temas ledos
I Investigar los conocimientos que se han adquirido

Examen preliminar
Para realizar el examen preliminar lee cuidadosamente el ttulo de la obra o del captulo que vas a
estudiar, lee la introduccin o prlogo, el ndice de la obra, mira los dibujos, los esquemas, etc. Por ltimo,
debes dar lectura rpida a algunas pginas.

Formularse preguntas
El mtodo didctico se basa en preguntas y respuestas sumamente concretas. Nosotros mismos
podemos y debemos preparar nuestro estudio con preguntas concretas. Es muy probable que obtengas
brillantes resultados en tus exmenes, pues precisamente un examen es un conjunto de preguntas sobre
los aspectos fundamentales de un tema.

Ganar informacin mediante la lectura

 En general, hay dos formas de leer: en voz alta y en silencio. Cul de las dos es ms conveniente?
Depende de varios factores. Al leer en voz alta empleamos mucho ms tiempo que leyendo en voz baja.
En consecuencia, si tienes todava tiempo para la fecha de los exmenes, puedes emplear esta forma de
leer. La lectura en voz alta ayuda a una mejor memorizacin, debido a que intervienen dos sentidos (vista
y odo).

Si decides leer en silencio, debes evitar hacerlo mecnicamente. Para esto hay un mtodo muy eficaz y
sencillo a la vez: subrayar el libro. Debes subrayar slo las ideas principales.

Teniendo en cuenta las ventajas y desventajas de leer en voz alta y en silencio, elige la forma que mejor
te acomode, ya que ambas te darn la ventaja de que estars leyendo activamente. Quienes no leen de
esta manera necesitarn leer dos, tres y hasta ms veces para comprender bien y fijar las ideas
centrales. T necesitars slo una buena lectura y aprenders ms y mejor que los dems.

Hablar para describir o exponer los temas ledos

Al terminar de leer un capitulo o un subttulo del mismo, debes cerrar el libro y repetir los conceptos, con
tus propias palabras. Si logras esto estars comprendiendo perfectamente y haciendo tuyo el tema.
Lgicamente, habrs aprendido algo bien y sin necesidad de memorizarlo. De esta forma, con tus propias
palabras, elabora un resumen, esquema o cuadro sinptico.

Investigar lo aprendido
Esta etapa debe realizarse en forma oral. Es un autoexamen de lo aprendido. Tambin puede hacerse en
grupo; la manera de efectuarse es exactamente igual que en la fase anterior (H: hablar para describir o
exponer los temas ledos). Con esta etapa se pretende evitar el olvido. Realiza tu primer repaso dentro de
las primeras 24 horas despus de estudiar. El segundo repaso a los ocho das, y el tercero (estamos
hablando de repasos bsicos indispensables) en el curso del mes.

MOMENTO DE ORDENAR CONOCIMIENTOS

E: Un examen general del documento

F: Formulacin de preguntas en el proceso de

lectura

MTODO E-F-G-H-I G: Ganar informacin en la lectura.

H: Hablar para darnos cuenta que hemos

entendido

I : Investigar para enriquecer nuestro saber y

nuestra prctica
 MOMENTO DE LAS ACTIVIDADES

Las tcnicas que ensea no son complejas ni pesadas, por el contrario, son sencillas y accesibles
a cualquier mentalidad y aplicables a todos los campos y niveles de estudio.
Este mtodo creado por Thomas F. Staton, se denomina, en ingls, PQRST, en donde cada letra
representa la inicial de las palabras que describen la fase del mtodo.

1. Explica la aplicacin del mtodo E-F-G-H-I, en el estudio de un tema de tu carrera profesional en

clase?
2. Completa el siguiente cuadro:

TEMA:
E:Actividades de
revisin del
documento
F:Qu preguntas
realizas en el
proceso de lectura
G:Explica cmo
organizas la
informacin?
H: De qu forma
compartes la
informacin
aprendida
I: Cmo amplias
tus conocimientos
del tema y lo
presentas los
dems?

3. Investiga otros mtodos de estudio que no se registren en el mdulo

4. Registra tus actividades en la plataforma virtual

RUBRICA PARA EVALUAR ACTIVIDAD

INSTRUCCIONES:
El presente es la rbrica, que te servir para orientar tu trabajo y poder autoevaluarte, antes de presentar tus
actividades en la plataforma.

CRITERIOS Sobresaliente Avanzado Intermedio Bsico No aprobado

06 c/u 05 c/u 04c/u 03 c/u 02c/u

Presentacin de Contiene los Contiene el Contiene el Contiene el 50% Contiene menos

los temas temas solicitados 70% de los 60% de los de los temas del 50% de los
solicitados en forma clara y temas temas solicitados, pero temas
ordenada. solicitados en solicitados, no se encuentran solicitados, pero
forma clara y pero no se en forma clara y no se encuentran
ordenada. encuentran en ordenada. en forma clara y
forma clara y ordenada.
ordenada.
 Aplicacin Explica Contiene el Contiene el 60 Contiene el 50% Contiene menos
procedimientos 70% de los % de los de los del 50% de los
del mtodo en procedimientos procedimientos procedimientos procedimientos
forma clara y solicitados en solicitados en solicitados en solicitados en
ordenada. forma clara y forma clara y forma clara y forma clara y
ordenada ordenada ordenada ordenada
Ortografa El 100% presenta El 80% El 50% Menos del 50% Presenta una
una excelente presenta una presenta una presenta una ortografa
ortografa buena buena buena ortografa reprobable.
ortografa ortografa
PUNTUACIN

MOMENTO DE LA EVALUACIN

Escribe que procedimientos aplicas en cada etapa del mtodo E F G H I

1. Etapa. Examen preliminar.
.
..
2. Etapa. Formular preguntas


3. Etapa Ganar informacin mediante la lectura.
..

4. Etapa. Hablar para describir o exponer los temas ledos.
..
.

5. Etapa. Se efecta con fines de repaso, responder las preguntas elaboradas y ver el grado de dominio del
tema.

MOMENTO BIBLIOGRFICO

Pea, Luis. (2010) Manual de estrategias de aprendizaje. Recuperado decvsp.

http/wwwcucs.udg.mx/uqi/documentos/MANUAL%20de%20Tcnic-Aprend.V3.doc

Carbajal L. (2014) .Tcnica de Lectura E-F-G-H-I Recuperado de: http://www.lizardo-carvajal.com/tecnica-de-

lectura-efghi/