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1 Parte
Interdisciplinariedad-Problemas de la
Por: Basarab Nicolescu1 Enseanza e Investigacin en las
Universidades, financiado por la
l conocimiento es Organizacin Econmica para la
E
por siempre Cooperacin y el Desarrollo (OCDE), en
abierto. colaboracin con el Ministro Francs de
Educacin y la Universidad de Niza. 3.
1.-La Guerra de las
definiciones2 En su contribucin, Piaget da la siguiente
descripcin de transdisciplinariedad:
Finalmente, esperamos ver que la etapa de
a. Cmo naci la transdisciplinariedad las relaciones interdisciplinarias pase a un
nivel superior que debiera ser la
Transdisciplinariedad es una perspectiva transdisciplinariedad, el cual no se
relativamente nueva en la historia del limitar a reconocer las interacciones y
conocimiento humano: surgi siete siglos reciprocidades entre las investigaciones
despus que la disciplinariedad, debido al especializadas, sino que buscar ubicar esos
genio del filsofo y psiclogo suizo, Jean vnculos dentro de un sistema total, sin
Piaget (1896-1980). fronteras estables entre las disciplinas "4.
La palabra en s misma, apareci en Francia Esta descripcin es vaga, pero tiene el
en 1970, en las plticas de Jean Piaget, mrito de apuntar a un nuevo espacio de
Erich Jantsch y Andr Lichnerowicz, en el conocimiento sin fronteras estables entre
taller internacional denominado las disciplinas. No obstante, la idea de un
sistema total posibilita caer en la trampa
o engao de transformar la
1
Basarab Nicolescu es uno de los ms actuales y transdisciplinariedad en una super o
respetados fsicos tericos en el escenario cientfico hiperdisicplina, un tipo de ciencia de las
contemporneo. Especialista en la teora de las
partculas elementales, y autor de diversos libros y ciencias. En otras palabras, la descripcin
centenas de artculos publicados en revistas de Piaget, lleva a un sistema cerrado, en
especializadas y libros cientficos colectivos en
Europa, los Estados Unidos, en Japn y Brasil. En
contradiccin con sus propios
Francia participa frecuentemente en programas de requerimientos de inestabilidad de fronteras
radio relacionados con cuestiones de la ciencia entre disciplinas.
contempornea. Es profesor de fsica terica de la
Universidad de Pierre e Marie Curie, en Pars, donde
fue fundador del Laboratorio de Fsica Terica de El punto clave aqu es el hecho de que
Altas Energas. Es tambin presidente del CIRET,
Centro Internacional de Investigaciones y Estudios Piaget retuvo slo los significados a
Transdisciplinares, fundado en Francia en 1987. travs y entre del prefijo Latn trans,
En la ltima dcada, Nicolescu ha producido
diversos textos que procuran develar las relaciones
eliminando el significado de ms all. En
entre arte, ciencia y tradicin, proponiendo nuevos tal forma, trasdisciplinariedad es solamente
modelos de pensamiento que puedan rescatar la un nuevo, pero superior nivel de la
cultura, la sociedad y un ser humano ms
completo, capaz de enfrentar los desafos de la interdisciplinariedad. Considero que Piaget
complejidad - esa intrincada tela de relaciones entre estaba completamente conciente de esta
los conocimientos, disciplinas y sistemas (naturales,
culturales y econmicos) que caracteriza al mundo
alteracin de la transdisciplinariedad, pero
contemporneo.
2 3
Traduccin del texto al espaol: Ana Cecilia Apostel et al., 1972.
4
Espinosa Martnez Piaget, 1972, p. 144.
10
Nicolescu, 1985.
9 11
Alain Caill, in Guerre, 1996. Carta de Transdisciplinariedad
14 15
Idem, pp. 363-364. Nicolescu, 1996.
Por Realidad, intentamos primero que tiempo (tres dimensiones de espacio y una
nada, designar lo que resiste a nuestras dimensin de tiempo), mientras que el
experiencias, representaciones, realismo cuntico se asocia con el espacio-
descripciones, imgenes, o incluso tiempo cuyo nmero de dimensiones es
formulaciones matemticas. mayor que cuatro. La introduccin de los
niveles de realidad induce una estructura
Tan lejos como la Naturaleza participa del multidimensional y multireferencial de la
ser del mundo, uno tiene que asignar realidad.
tambin una dimensin ontolgica al
concepto de Realidad. Realidad no es Un nuevo Principio de la Relatividad24
meramente una construccin social, el emerge de la coexistencia entre la
consenso de una colectividad o algn pluralidad compleja y la unidad abierta, en
acuerdo inter-subjetivo. Tambin tiene una nuestra perspectiva: ningn nivel de
dimensin transubjetiva: por ejemplo, los Realidad constituye un lugar privilegiado
datos experimentales pueden arruinar la desde el cual uno es capaz de comprender
teora cientfica ms bella. a todos los otros niveles de Realidad. Un
nivel de Realidad es lo que es porque todos
Por supuesto, uno debe distinguir las los dems niveles existen al mismo tiempo.
palabras Real y Realidad. Real designa Este Principio de la Relatividad es lo que
aquello que es, mientras que Realidad est origina una nueva perspectiva en la
conectada a la resistencia en nuestra religin, la poltica, el arte, la educacin y
experiencia humana. Lo Real es, por la vida social y es cuando nuestra
definicin, velada por siempre, mientras perspectiva del mundo cambia. El gran
que Realidad es accesible a nuestro educador Brasileo Paulo Freire afirma en
conocimiento. su Pedagoga del oprimido25, que decir una
palabra verdadera es equivalente a la
Por nivel de realidad, yo designo un transformacin del mundo.
conjunto de sistemas que son invariantes
bajo ciertas leyes: por ejemplo, las En otras palabras, nuestro enfoque no es
entidades cunticas son subordinadas a las jerrquico. No hay un nivel fundamental.
leyes cunticas, que parten radicalmente de Pero su ausencia no significa una dinmica
las leyes del mundo macrofsico. Esto es anrquica, sino una dinmica coherente, de
para decir que dos niveles de Realidad son todos los niveles de Realidad ya
diferentes si, mientras se pasa de un nivel a descubiertos o por descubrir en el futuro.
otro, existe un rompimiento en las leyes
aplicables y un rompimiento en conceptos Cada nivel se caracteriza por su
fundamentales (como, por ejemplo, la incompletud: las leyes que gobiernan ese
causalidad). Por lo tanto, existe una nivel son justamente una parte de la
discontinuidad en la estructura de los totalidad de las leyes que gobiernan a todos
niveles de Realidad, similar a la los niveles. E incluso la totalidad de las
discontinuidad reinante en el mundo leyes no agotan la Realidad entera: tambin
cuntico. tenemos que considerar al Sujeto en
interaccin con el Objeto.
Cada nivel de Realidad tiene su espacio-
tiempo asociado, diferente de un nivel al
otro. Por ejemplo, el realismo clsico est 24
Nicolescu, 1996, pp. 54-55.
asociado con la 4-dimensin espacio- 25
Freire, 1968.
26 27
Nagel y Newman, 1958. Husserl, 1966.
28
Camus et al., 1998.
35 36
Ibid., p. 372. Idem, p. 261.
U
consistencia parece axioma lgico y el axioma de la
gobernar la complejidad. El primero de ellos -axioma
evolucin del ontolgico- Existen en la naturaleza y en
universo, de lo nuestro conocimiento de la naturaleza,
infinitamente diferentes niveles de Realidad y,
pequeo a lo
correspondientemente, diferentes niveles de
infinitamente
grande, de lo percepcin; fue descrito con detalle en la
infinitamente breve a lo infinitamente publicacin precedente y en esta, en
extenso. 2 cambio, se aborda de modo puntual el
axioma lgico y el axioma de la
En la primera parte publicada de esta complejidad. Finalmente, el trabajo
conferencia dictada por el Dr. Nicolescu concluye con el examen de los senderos
durante el Segundo Congreso Mundial de posibles para la transdisciplinariedad en el
Transdisciplinariedad llevado a cabo en futuro. 3
Vitria, Brasil en octubre de 2005- se
abordaron importantes cuestiones como: los
orgenes de la transdisciplinariedad, su
diferencia y relacin con respecto de las
perspectivas multidisciplinaria,
1
Basarab Nicolescu es uno de los ms actuales y
respetados fsicos tericos en el escenario cientfico
contemporneo. Especialista en la teora de las
partculas elementales, y autor de diversos libros y
centenas de artculos publicados en revistas
especializadas y libros cientficos colectivos en
Europa, los Estados Unidos, en Japn y Brasil. En
Francia participa frecuentemente en programas de
radio relacionados con cuestiones de la ciencia
contempornea. Es profesor de fsica terica de la Fotografa: Dr. Basarab Nicolescu en el II Congreso Mundial
Universidad de Pierre e Marie Curie, en Pars, donde de Transdisciplinariedad en Brasil
fue fundador del Laboratorio de Fsica Terica de El axioma lgico: el tercero incluido
Altas Energas. Es tambin presidente del CIRET,
Centro Internacional de Investigaciones y Estudios
Transdisciplinares, fundado en Francia en 1987. La incompletud de las leyes generales que
En la ltima dcada, Nicolescu ha producido gobiernan un mismo nivel de Realidad
diversos textos que procuran develar las relaciones
entre arte, ciencia y tradicin, proponiendo nuevos implica que necesariamente en un momento
modelos de pensamiento que puedan rescatar la dado se descubran contradicciones en la
cultura, la sociedad y un ser humano ms
completo, capaz de enfrentar los desafos de la
teora que describe el nivel respectivo: uno
complejidad - esa intrincada tela de relaciones entre debe afirmar A y no-A al mismo tiempo.
los conocimientos, disciplinas y sistemas (naturales, Esta caracterstica Gdeliana del modelo
culturales y econmicos) que caracteriza al mundo
contemporneo. transdisciplinario de la Realidad es
2
Traduccin del texto al espaol y grficas: Ana
3
Cecilia Espinosa Martnez Nota del traductor.
La lgica del tercero incluido es una emisin del fotn, permiten visualizar los
herramienta para un proceso integrador: nos patrones del flujo de sangre en el cerebro
permite cruzar dos niveles diferentes de durante actividades muy diferentes desde
Realidad o de percepcin y efectivamente resolver un problema matemtico hasta la
integrar, no slo en el pensamiento, sino meditacin Zen. A travs de los estudios
tambin en nuestro propio ser, la fisiolgicos, han sido identificadas en el
coherencia del universo. El uso del tercero cerebro distintas zonas especializadas del
incluido es un proceso transformativo. mismo. Por supuesto, sin la participacin
Pero, en ese momento, el tercero incluido del cerebro, la propia nocin de realidad
deja de ser una herramienta lgica abstracta est vaca. Esto no significa,
y se convierte en una realidad viviente, necesariamente, que el cerebro crea la
tocando todas las dimensiones de nuestro realidad, pero podemos decir que tenemos
ser. Este hecho es particularmente dentro de nosotros un aparato apto para
importante en la educacin y el aprendizaje. percibir la realidad.
8
Newberg et al., 2001.
7 9
Paul, 2003. Idem, p. 63.
parietal inferior10. La lgica clsica es podran ser de mucha ayuda para ellos, a fin
producto del lbulo parietal inferior. de llevar a cabo nuevos descubrimientos.
acelerado movimiento en los 90s. Hoy las pasado, nuestras acciones se concentraron
actividades de la transdisciplinariedad estn en el campo de la educacin, un hecho que
floreciendo en muchas partes del mundo17: es natural debido al rol central de la misma
Instituciones, asociaciones y redes en la vida individual y social. Pero ahora
transdisciplinarias estn crendose tenemos la obligacin tica de extender
en Brasil, Francia, Italia, Canad, nuestras actividades a los sectores
Rumania, Sudfrica, Suiza. cientfico, social, poltico y espiritual.
Importantes conferencias Nuestra responsabilidad individual y
internacionales dedican sesiones colectiva es, por tanto, grande.
enteras a la transdisciplinariedad en
Rusia, Turqua, Canad, Austria, Permtanme describir, en pocas palabras,
Estados Unidos, Holanda y otros qu tipo de acciones son, en mi opinin, de
pases. naturaleza urgente.
Revistas transdisciplinarias son
publicadas una tras otra en varias a. Desarrollo de una educacin
naciones y en la Web. superior transdisciplinaria
Un nmero sorprendentemente
grande de libros sobre La educacin transdisciplinaria, basada en
transdisciplinariedad fueron la metodologa transdisciplinaria, nos
publicados en los ltimos aos, permite establecer vnculos entre personas,
cubriendo una gran diversidad de hechos, imgenes, representaciones,
temas como: educacin, estudios campos del conocimiento y accin y
sobre ciencia y religin, economa, descubrir el Eros del aprendizaje durante
administracin, terapia, geografa, nuestra vida entera. La creatividad del ser
post-colonialismo, nutricin, salud, humano est condicionada por un
ciencias sociales, libros de cuentos cuestionamiento constante y por una
y actividades para nios e incluso integracin permanente.
los estudios sobre el trabajo de
Jacques Derrida, desde el punto de Los aspectos epistemolgicos de la
vista transdisciplinario. transdisciplinariedad presentados arriba
Casas editoriales en Francia, Brasil fueron estudiados, en un nivel prctico, en
y Rumania fundaron series sobre 1997, en el Congreso Internacional de
Trasdisciplinariedad. Lorcano: Qu Universidad para el
Se estn dando conferencias en maana a travs de una Evolucin
universidades en Estados Unidos, Transdisciplinaria de la Educacin,
Espaa, Romania, Francia y Brasil organizado por la UNESCO, CIRET y el
Gobierno de Ticino18.
e incluso se estn creando ctedras.
El Congreso de Locarno se bas en el
Vivimos, pues, ahora un nuevo periodo de
proyecto CIRET-UNESCO sobre
avance para la transdisciplinariedad. 19
transdisciplinariedad en educacin y
sobre el Informe Delors20.
La teora de la transdisciplinariedad est
completamente desarrollada, de modo que
el tiempo para la accin ha llegado. En el
18
Declaracin de Locarno, 1997.
19
CIRET-UNESCO Project, 1997.
17 20
Nicolescu (ed.), 2005. Delors, 1996.
Aunque mi visita fue muy corta, me qued Desde una perspectiva transdisciplinaria, es
con el grato sabor de haber encontrado un nuestro deber y responsabilidad utilizar
ejemplo real de vida en el que el tercero todos los medios a nuestro alcance
incluido no es slo entendido y discutido en espirituales, tericos y prcticos a fin de
trminos tericos, sino donde ste es encontrar soluciones sustentables a los
comprendido y buscado bajo todo tipo de problemas que, de continuar sin resolverse,
mtodos prcticos y creativos. Lo que el afectarn a todos quienes vivimos en este
Profesor Mark Swilling y su esposa Eve hermoso planeta pobres y ricos, jvenes y
Annecke han conseguido en un periodo de viejos, Musulmanes y Cristianos, creyentes
tiempo relativamente corto de 5 aos es un y ateos, mujeres y hombres, Norte y Sur,
ejemplo trascendente que vale la pena Occidente y Oriente.
replicar en escalas distintas en otros g. Crear una nueva espiritualidad.
espacios y partes del mundo40.
Espiritualidad es una palabra
completamente devaluada en nuestros das,
a pesar de que su significado etimolgico
es: respiracin, en un acto de comunin
entre nosotros y el cosmos. Existe una
pobreza espiritual presente en nuestra
Tierra. Manifestada como miedo, violencia,
odio y dogmatismo. En un mundo con ms
de 10000 religiones y movimientos
religiosos y ms de 6000 lenguas, cmo
podemos siquiera soar con conseguir un
Desde un punto de vista transdisciplinario, entendimiento mutuo y buscar la paz?42
si nuestro objetivo es no slo comprender el Hay una necesidad obvia de una nueva
mundo, sino tambin encontrar soluciones a espiritualidad que concilie la tecnociencia y
los complejos problemas que hoy la sabidura. Por supuesto, existen ya varias
enfrentamos, incluyendo la necesidad de espiritualidades que han estado presentes en
cambiar los sistemas de referencia que la Tierra desde hace siglos e incluso
producen estos problemas, simplemente no milenios. Uno puede preguntarse entonces
tenemos otra opcin que actuar de modo por qu habra de ser necesario un nuevo
decisivo en la bsqueda de modelos de vida tipo de espiritualidad, si ya las tenemos
sostenibles alternativos. En la Era todas aqu y ahora?
planetaria no existe un solo problema
grande, sino series de problemas Antes de responder esta pregunta, debemos
interconectados y superpuestos, situacin confrontar otra pregunta preliminar: es
que atinadamente fue descrita por Edgar posible en nuestra era post-moderna
Morin como policrisis41. La forma en que concebir an un Nuevo Panorama para la
respondamos como especie humana a esta Humanidad? El relativismo responde
situacin en las prximas dos dcadas, ser negativamente a esta pregunta. Pero sus
decisiva para la paz y la continuidad de argumentos no son slidos ni lgicos, de
nuestra existencia en la Tierra. hecho son muy pobres y por supuesto, estn
vinculados al aspecto totalitario de lo
considerado poltico y filosficamente
40
Annecke y Swilling, 2004.
41 42
Morin y Kern, 1993, p. 109. Welter (ed.), 2005.
correcto expresado en el eslogan: todo pueda ser realizado ser realizado, para
vale. bien o para mal.
Para los relativistas radicales, despus de la Un segundo motivo para una crear nueva
muerte de Dios, la muerte del Hombre, el espiritualidad es la dificultad del dilogo
fin de las ideologas, el fin de la Historia (y entre las diferentes espiritualidades que
quiz, maana, el final de la ciencia y la frecuentemente aparecen como
religin) ya no es posible un Nuevo antagnicas, como podemos verlo
Panorama. cotidianamente. El nuevo fenmeno del
terrorismo planetario no es extrao a estos
Para la transdisciplinariedad, en cambio, dos problemas.
este Panorama es no slo posible sino
vitalmente necesario, aunque nunca llegue En pocas palabras, necesitamos encontrar
a ser formulado como una teora. una dimensin espiritual de la democracia.
La transdisciplinariedad puede ayudar a
Nos complace compartir que la reconocida este propsito de una democracia avanzada,
crtica de arte Suzi Gablik, se una a nuestro a travs de sus nociones bsicas sobre
punto de vista en su libro Ha fallado el transculturalidad y transreligiosidad45.
Modernismo?43, al mencionar en su ltimo
captulo titulado Transdisciplinariedad Lo transcultural designa la apertura de
Integralismo y Nuevas ticas, que el todas las culturas a aquello que las cruza y
cambio intelectual esencial de las ltimas las trasciende; lo transreligioso designa
dos dcadas es precisamente la tambin la apertura de todas las religiones a
Transdisciplinariedad. Este cambio fue aquello que las cruza y las trasciende46.
anticipado por el gran fsico cuntico Ello no significa la emergencia de una
Wolfgang Pauli (1900-1958), Premio Nobel nica cultura planetaria o de una nica
de Fsica, quien escribi hace 50 aos: Al religin planetaria, sino de una nueva
enfrentar la rigurosa divisin del espritu actitud transcultural y transreligiosa. El
humano aislado en disciplinas, proveniente viejo principio unidad en diversidad y
del siglo XXVII, considero al objetivo de diversidad en la unidad est inscrito en la
transgredir su oposicin () como el mito, Transdisciplinariedad.
explcito o implcito, de nuestro tiempo.44
A travs de lo transcultural, que lleva a lo
Una razn para crear una nueva transreligioso, la pobreza espiritual podra
espiritualidad la debemos a la tecnociencia, ser erradicada y por tanto proclamar como
que es simplemente incompatible con las obsoleta la guerra de las civilizaciones. La
espiritualidades actuales por su asociacin actitud transcultural y transreligiosa no es
con el poder econmico. La tecnociencia un simple proyecto utpico sino que est
conlleva una enorme fuerza irracional al enclavado en el centro de nuestro ser.
entregarse a la bsqueda de la eficiencia
por la eficiencia: es decir, todo aquello que Conclusiones
Transdisciplinariedad est abierto, y nos desde hace ms de dos aos para lograrlo.
complace a todos los presentes en este La "cuestin material (econmica)" es ms
Congreso, saber que las bases de tal aguda que nunca. No obstante, ellos han
fundamento sean formuladas aqu en Brasil, creado una oportunidad y nos atae a todos
a travs de la Declaracin de Vitria. los presentes el transformarla en un
maravilloso acto de creatividad
No es coincidencia que el Primer Congreso transdisciplinaria.
Mundial de Transdisciplinariedad fuera
organizado en Portugal por el gran Pintor Referencias bibliogrficas
Lima de Freitas.47
Eve Annecke and Mark Swilling, An
No es coincidencia que 10 aos ms tarde, Experiment in Living and Learning in
el Segundo Congreso Mundial de the Boland, in Voices in Transition
Transdisciplinariedad sea organizado en The Politics, Poetics and Practices of
Brasil y que hallamos empezado los Social Change in South Africa,
trabajos de ste, el da de la independencia Heinemann , Sandown, 2004, edited by
(brasilea). Edgar Pieterse and Frank Meintjies.
Lo Apostel, Guy Berger, Asa Briggs
No es coincidencia que la Declaracin de and Guy Michaud (ed.),
Vitria sea adoptada el 11 de Septiembre. Linterdisciplinarit Problmes
denseignement et de recherche, Centre
Slo podemos hablar de un peligro pour la Recherche et lInnovation dans
objetivo, por usar la famosa expresin de lEnseignement, Organisation de
Andr Breton. Coopration et de dveloppement
conomique, Paris, 1972.
Deseo expresar toda nuestra gratitud a Horia Badescu and Basarab Nicolescu
aquellos que hacen posible este congreso, (ed.), Stphane Lupasco - L'homme et
especialmente a Maria de Mello, Vitria de l'oeuvre, Le Rocher, Monaco, 1999.
Barros y Amrico Sommerman, Translation in Portuguese : Stphane
representantes de CETRANS. S de los Lupasco - O Homem e a Obra, TRIOM
increbles esfuerzos que han realizado et University of So Paulo, So Paulo,
2001, translation by Lucia Pereira de
47 Souza.
Nota del traductor: Lima de Feitas fue pintor,
diseador y escritor, naci en Setbal, en 1927 y Emanuela Bambara, Alle radici della
falleci en Lisboa, en 1998. Frecuent la Escuela transdisciplinaridade: Edgar Morin e
Superior de Bellas Artes de Lisboa. Ilustr ms de
una centena de libros, entre los que destaca Don
Basarab Nicolescu, PhD thesis in
Quijote, bajo la traduccin de Aquilino Ribeiro. philosophy, Universit degli Studi di
Estos diseos fueron recientemente publicados Messina, Messina, Italie, 2002.
ilustrando la traduccin de Jos Bento, editada por
la Relgio dgua. Mircea Bertea, Active Learning and
Es autor de innumerables obras de arte, incluyendo Transdisciplinariedad, Promedia Plus
murales de azulejos, de los cuales destacan los 14
paneles destinados a la estacin ferroviaria de Publishing House, Cluj, 2003 (in
Rossio, inspirados en Mitos y Leyendas de Lisboa. Romanian).
Expuso colectivamente desde 1946 e
individualmente desde 1950. Escribi prefacios y Daniel Boisvert, Germain Couture,
public diversos textos en catlogos de Sylvie Tetreault and Suzanne Vincent,
exposiciones y en publicaciones. Recibi numerosos
premios.
Transdisciplinariedad et interventions
socio-sanitaires - Rflexion dans le