Trabajo Prctico N

Apellido y Nombre: __________ Ao 5 A- B Fecha de Entrega: ___________

Indicadores de logros:

Identificar los elementos que intervienen en la comunicacin.

1-Ubica cada palabra donde corresponda. Comunicacin- Canal-Cdigo-Registro- Referente).

Medio por el cual se transmite el mensaje..

De que se trata el mensaje, el tema..
Puede ser oral o escrito, formal o informal.
Accin de transmitir un mensaje.
Gestos, sonidos, palabras.

2-Subrayen la opcin que corresponda.

El emisor: es el que recibe el mensaje /el que quiere comunicar algo / el que habla.
El receptor: emite el mensaje / el que recibe el mensaje /el que piensa el mensaje
El mensaje: es un medio de comunicacin/ lo que el emisor hace saber al receptor /lo que el receptor se
imagina

2-Observa la siguiente vieta y completa el circuito de la comunicacin.

Emisor
Receptor
Mensaje.
Referente
Canal.
Cdigo..
Registro..
3-Lee con atencin las siguientes situaciones y completa en cada caso el esquema.

A-Una clase de Lengua en la que habla el profesor

B)-Una noticia de radio transmitida por un periodista

A- B-
4- Indica el registro que ese utiliza en cada situacin.

- Ese chabn se hizo torta contra la baranda

- El paciente sufre una disfuncin renal
- Quiere algo ms de tomar?.........................................
- Es un placer hacerle este favor..............................................
- Estoy con pachorra!...........................................................
- Esta es el cumpleaos de la Seora Mirta.

5- Transforma utilizando un lenguaje formal.

Una alumna le cuenta a su seorita el argumento del cuento Caperucita Roja

Pasa que hace un toco de aos, una chabona con altas llantas rojas comenz a caminar por el bosque, para
llegar a la casa de su abu re cansada y muerta de hambre. En vez de ver a su abu vio manso lobo y le dijo
Eh pibe no me morfes!..

6-Indica cual ser la intensin de los mensajes que aparecen en

Una tarjeta de cumpleaos..

Una seal de transito...
Una propaganda en la tela.
Una noticia
Una receta de cocina.

Nos preparamos
para la evaluacin.