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Versin: 01

GESTION ACADEMICA
Fecha: 10/08/2016
PRESENTACION DEL DEPARTAMENTO HOJA: 1/4

DEPARTAMENTO DE GESTION ACADEMICA

Misin

Planificar, organizar, dirigir, evaluar y retroalimentar el sistema acadmico, en el


mbito de la planificacin educativa, desarrollo y formacin del Servidor Policial,
orientado a la gestin de la oferta acadmica de especializacin y acorde con lo
requerido y autorizado por las instancias superiores.

Visin

Para el ao 2018 el programa educativo del Centro de Capacitacin y


Especializacin en Operaciones Especiales y Tcticas Policiales sea reconocido
como lder en la formacin del servidor policial, sus profesionales egresan con una
formacin integral, desarrollan competencias genricas y especficas de la disciplina
que les permiten propiciar cambios en el cuidado del individuo, familia, comunidad
o grupo social en situacin vulnerable, con una praxis integral, demostrando,
independencia y creatividad en los diferentes escenarios de desarrollo profesional,
orientada al servicio, prevencin y atencin durante situaciones especificas, en
forma equitativa, eficiente y de calidad.

Objetivos Curriculares

El Programa Educativo del Centro de Centro de Capacitacin y Especializacin


en Operaciones Especiales y Tcticas Policiales tiene tres objetivos curriculares,
los cuales expresan su finalidad educativa, distinguiendo e identificando la
especializacin de GRUPO DE OPERACIONES ESPECIALES DE LA POLICIA
NACIONAL, mismos que se presentan a continuacin:

Formar especialistas en operaciones especiales capaces de analizar el saber


y hacer del servidor policial, mediante una slida formacin cientfica, tica,
humanstica y de responsabilidad social, para proporcionar servicios que
contribuyan en la solucin de problemas, ayudando a satisfacer las
demandas de bienestar de la poblacin.
Desarrollar una identidad profesional crtica, analtica y propositiva mediante
el conocimiento de los fundamentos tericos de cada una de las asignaturas,
para consolidar una imagen en la sociedad.
Desarrollar en los estudiantes la habilidad de reaccionar
interdisciplinariamente en los procedimientos policiales, mediante la
aplicacin de conocimientos tericos-prcticos y metodolgicos de las
disciplinas aprendidas en los cursos, para llevar a cabo funciones especficas
del quehacer policial.
Versin: 01
GESTION ACADEMICA
Fecha: 10/08/2016
PRESENTACION DEL DEPARTAMENTO HOJA: 2/4

Atribuciones y responsabilidades

a. Planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades del Dpto. de Gestin


acadmica.
b. Gestionar el mejoramiento continuo y el desarrollo del Dpto. a su cargo;
c. Coordinar la ejecucin de actividades internamente con las unidades
organizacionales correspondientes y externamente con organizaciones
pblicas o privadas para el logro de sus objetivos.
d. Cumplir lo establecido en el Plan Estratgico Institucional y Planes
Operativos Anuales en su mbito de gestin.
e. Aportar nuevos enfoques cientficos y metodolgicos en concordancia con la
realidad institucional y los requerimientos de la formacin profesional del
servidor policial.
f. Validar el diseo curricular de los cursos aprobados por la DNE y de los
existentes, a travs de la orientacin metodolgica y tcnica, garantizando
su correspondencia con el modelo educativo en vigencia y con las
necesidades sociales y cursos externos solicitados en concordancia con el
Reglamento de Rgimen Acadmico emitido por la DNE.
g. Apoyar a la Unidad de Talento Humano en la capacitacin del servidor policial
de planta, sobre la base de los resultados obtenidos en el proceso de
evaluacin y de acuerdo con los lineamientos institucionales.
h. Respaldar a la Seccin de evaluacin del desempeo docente, a fin de
mejorar las competencias profesionales, la gestin curricular y la oferta
acadmica.
i. Asistir a la Seccin de Cultura fsica a cubrir las necesidades y
requerimientos para el desarrollo integral de los discentes en el transcurso
del periodo formativo dentro del centro.
j. Cumplir la normatividad institucional y las resoluciones emitidas por los
rganos competentes.

Estructura Interna

Est constituida por las siguientes secciones:

Planificacin curricular: Jefe de Gestin Acadmica, secretario acadmico


Cultura fsica: Coordinador de seccin de cultura fsica e instructores

Doctrina e investigacin: Profesores y perfiles, Productos de investigacin,


Reconocimientos

Registro acadmico: Secretario acadmico


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GESTION ACADEMICA
Fecha: 10/08/2016
PRESENTACION DEL DEPARTAMENTO HOJA: 3/4

Evaluacin: Jefe de gestin Acadmica y equipo evaluador

FODA DEPARTAMENTAL

FORTALEZAS DEBILIDADES
F1 Ser el nico centro del GOE D1 QUE SITUACION ES
reconocido como Centro de DESFAVORABLE FRENTE A LA
capacitacin COMPETENCIA
F2 contar con instalaciones propias D2 No contar con una piscina propia
y con la infraestructura necesaria para la prctica de natacin
F3 contar con una oferta acadmica D3 No tener a cargo el proceso de
exclusiva seleccin para el ingreso al Centro
D4
D5
OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS (FO) ESTRATEGIAS (DO)
E1 E1
O1 E2 E2
O2 E3 E3
O3
O4
O5
O6
AMENAZAS ESTRATEGIAS (FA) ESTRATEGIAS (DA)
A1 E1 E1
A2 E2 E2
A3 E3 E3
A4

POA DEPARTAMENTAL

ACTIVIDADES RESULTADOS RESPONSABLE FECHA DE INDICADORES FUENTES DE


ESPERADOS EJECUCIN OPERATIVOS VERIFICACIN
Cumplir con al Porcentajes del Registro de las
Ejecucin de menos el 70 % de Gestin En el cumplimiento de actividades
capacitaciones las capacitaciones acadmica transcurso del capacitaciones. Listas de
de acuerdo el establecidas para reas ao 2016 asistencia
cronograma el ao acadmicas Leccionarios
Mantener un Informes de
Organizar registro de Secretario En el ndice de abandono de
mensualmente informacin de acadmico transcurso del abandono de curso
la informacin abandono de ao cursos. Por Documentacin
referente capacitacin mdulo de respaldo de
abandono de
capacitacin abandono
curso por parte
de los
estudiantes
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PRESENTACION DEL DEPARTAMENTO HOJA: 4/4

Ejecutar la Realizacin de las Gestin Por modulo Porcentajes de Registro de las


poltica de evaluaciones de Acadmica evaluacin actividades
evaluacin del desempeo a los desempeo Listas de
desempeo a los docentes docente mnimo asistencia
docentes 70 % Informe de
Evaluacin

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