.

n funcie de rezultatele acestui chestionar, va fi realizat programa proiectului nostru finanat

creterea calitii nvmntului romnesc prin susinerea personal i profesional a cadrelor
didactice care au spirit de iniiativ, deschidere spre schimbare, care ntrevd proprietile
transformative ale nvrii de calitate i sunt n cutarea de noi ci de relaionare cu elevii lor.

Genul Dvs.
Feminin
Masculin
Vrsta Dvs.

Experiena Dvs. n nvmnt (ani)

n ce localitate v desfurai activitatea?

La ce nivel educaional desfurai activiti didactice?

Pre-colar
Primar
Gimnazial
Liceal
Universitar
Indicai n ce msur resimii n activitatea de predare dificultile enumerate mai jos:
Nu e deloc aa
Simt asta n mic msur
Resimt asta moderat
Simt asta n mare msur
Simt asta n totalitate
Elevii/studenii nu sunt interesai de coal
Relaia cu elevii/studenii este una dificil
Predau teme care nu sunt interesante/atractive pentru elevi/studenti
Am elevi/studeni dificili, care mi perturb activitatea didactic i pedagogic
M simt foarte obosit() dup ore
Dei cunosc foarte bine materia, nu reuesc s i fac pe elevi/studeni s-o neleag
Elevii/studenii refuz s se implice n activiti/exerciii
Nu tiu cum s integrez elevii/studenii cu nevoi speciale
Nu am resursele necesare pentru a face orele mai interesante
Nu am att de mult rbdare ct a dori
Elevii/studenii nu sunt interesai de coal
Relaia cu elevii/studenii este una dificil
Predau teme care nu sunt interesante/atractive pentru elevi/studenti
Am elevi/studeni dificili, care mi perturb activitatea didactic i pedagogic
M simt foarte obosit() dup ore
Dei cunosc foarte bine materia, nu reuesc s i fac pe elevi/studeni s-o neleag
Elevii/studenii refuz s se implice n activiti/exerciii
Nu tiu cum s integrez elevii/studenii cu nevoi speciale
Nu am resursele necesare pentru a face orele mai interesante
Nu am att de mult rbdare ct a dori
Indicai n ce msur resimii dificultile enumerate mai jos n relaia cu colegii i autoritatea
(superiori, inspectorat, minister):
Nu e deloc aa
Simt asta n mic msur
Simt asta moderat
Simt asta n mare msur
Simt asta n totalitate
Colegii mei sunt dezinteresai de coal
Apar conflicte greu de gestionat n relaia cu colegii
Dei petrecem pauzele mpreun, mai degrab ne evitm
Colaborez anevoios cu colegii mei n activiti didactice i pedagogice
Am nevoie s mi dezvolt autoritatea personal
Direciunea nu susine activitatea mea didactic i pedagogic
Relaia mea cu inspectoratul i ministerul este fie absent, fie dificil
Programa m constrnge i m mpiedic s predau aa cum mi place
Nu tiu ce a putea face eu pentru a contribui la schimbarea i creterea calitii
nvmntului romnesc
Cei ce ne conduc nu in cont de prerile cadrelor didactice
Colegii mei sunt dezinteresai de coal
Apar conflicte greu de gestionat n relaia cu colegii
Dei petrecem pauzele mpreun, mai degrab ne evitm
Colaborez anevoios cu colegii mei n activiti didactice i pedagogice
Am nevoie s mi dezvolt autoritatea personal
Direciunea nu susine activitatea mea didactic i pedagogic
Relaia mea cu inspectoratul i ministerul este fie absent, fie dificil
Programa m constrnge i m mpiedic s predau aa cum mi place
Nu tiu ce a putea face eu pentru a contribui la schimbarea i creterea calitii
nvmntului romnesc
Cei ce ne conduc nu in cont de prerile cadrelor didactice
Care din urmtoarele tematici ai dori s fie abordate n Workshop-urile Pro Psiho pentru
dascli?
Da
Cum s mi dezvolt autoritatea personal n relaie cu elevii/studenii
Cum s abordez conflictele din clas ntr-un mod sntos
Cum s introduc ocazii de dezvoltare personal pentru elevi/studeni n practica mea
didactic, reuind totodat s m in de program
Cum s gestionez apropierea, limitele i respectul n clas
Cum s am o relaie mai bun cu elevii/studenii
Cum s i motivm pe elevi/studeni trezindu-le interesul i curiozitatea
Ce ar fi util s tiu despre psihologia vrstelor tinere i adulte i-a lipsit din pregtirea noastr
formal
Cum s port dialogurile cu prinii n sensul creterii colaborrii eficiente dintre coal i
familie
Cum s integrm mai bine n colectiv i n lecie elevii/studenii cu nevoi speciale i pe cei
supradotai
Ce ar trebui s tiu despre gestionarea emoiilor i problemelor personale cu care vin
elevii/studenii la clas
Cum putem s contribuim la schimbarea sistemului
Cum s predau n mod atractiv fr a sacrifica programa
Cum s mi dezvolt autoritatea personal n relaie cu elevii/studenii
Cum s abordez conflictele din clas ntr-un mod sntos
Cum s introduc ocazii de dezvoltare personal pentru elevi/studeni n practica mea
didactic, reuind totodat s m in de program
Cum s gestionez apropierea, limitele i respectul n clas
Cum s am o relaie mai bun cu elevii/studenii
Cum s i motivm pe elevi/studeni trezindu-le interesul i curiozitatea
Ce ar fi util s tiu despre psihologia vrstelor tinere i adulte i-a lipsit din pregtirea noastr
formal
Cum s port dialogurile cu prinii n sensul creterii colaborrii eficiente dintre coal i
familie
Cum s integrm mai bine n colectiv i n lecie elevii/studenii cu nevoi speciale i pe cei
supradotai
Ce ar trebui s tiu despre gestionarea emoiilor i problemelor personale cu care vin
elevii/studenii la clas
Cum putem s contribuim la schimbarea sistemului
Cum s predau n mod atractiv fr a sacrifica programa
Menionai alte dificulti ntmpinate n munca dumneavoastr, care nu au fost menionate
mai sus

Menionai alte tematici care ai dori s fie abordate n Workshop-urile Pro Psiho pentru
dascli (care nu au fost menionate mai sus)

Dac vrei s fii informai despre workshopurile gratuite organizate de Pro Psiho, va rugm
s introducei adresa de email n csua de mai jos: