Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
I. EJERCICIOS PRELIMINARES
A) 3 5 2 4 1
B) 4 3 1 2 5
C) 4 1 3 2 5
D) 3 5 2 1 - 4
E) 4 3 5 1 2
2. ROBERTO BOLAO
A) 4 - 5 - 3 - 2 - 1
B) 4 - 2 - 3 - 5 - 1
C) 5 - 4 - 3 - 2 - 1
D) 5 - 3 - 2 - 1 - 4
E) 4 - 1 - 5 - 3 2
ESTRUCTURA GENERAL
-Sintetiza lo desarrollado
Se cierra el tema desarrollado. -Responde las preguntas formuladas
CONCLUSIN -Resuelve el enigma
- Propone una solucin al problema
TIPOS DE EJERCICIOS
Es el ms frecuente en este tipo Este tipo de plan requiere que los En este plan, debemos considerar el
de ejercicios. Consiste en enunciados sean ordenados principio de causalidad: todo hecho,
ordenar los enunciados desde el desde un "antes" a un "despus". fenmeno o efecto tiene una causa
que expresa la idea ms general En otros trminos, el criterio (motivo o tazn). Por lo tanto, en este
a la idea ms particular, para ordenar el texto es el tiempo tipo de planes, primero se presentan
considerando siempre como en el que ocurren y en el que se las causas y luego los efectos.
base la estructura de todo texto suceden los hechos presentados
(introduccin - desarrolla - en cada enunciado.
conclusin).
RESOLUCIN: Veamos cmo se da solucin a este tipo de ejercicio de forma ms especfica que en la gua
anterior.
ACCIN DESCRIPCIN
Este tipo de plan presenta como tema la vida de una persona, individualizada en el ttulo con su nombre.
Existen dos tipos de biografa: deductiva y secuencia.
BIOGRAFA DEDUCTIVA
OBRAS Centesimus agnus", una de las encclicas ms nombradas fue publicada en 1991, a
cien aos de "Rerum novarum".
En un esquema cronolgico, el rasgo que ordena la redaccin es el temporal. Por lo tanto, avanzamos desde
un antes a un despus. En este tipo de biografa, el personaje se identifica en el ttulo:
BIOGRAFA CRONOLGICA
* En los casos en que corresponda las obras pstumas, se incorporan despus de la fecha de muerte.
Ejemplo:
TTULO GANDHI
VIVE Se convirti en uno de los ms respetados lderes espirituales y polticos del siglo XX. Los
indios lo llamaron Mahatma que significa alma grande .Su gran arma de lucha contra la
dominacin inglesa fue la no-violencia. Una de sus obras ms clebres, en la cual resume
sus principios pacifistas, fue "No violence in Peace and War", escrita en 1948.
1. Pero abandon el barco y regres a Pars en 1842, ms dispuesto que nunca a dedicarse a la literatura.
2. Sus padres lo envan a la India en 1841, con la finalidad de poner freno a su carrera literaria.
3. Con la intencin de solucionar sus problemas econmicos, empez a escribir crticas en la prensa
nacional.
4. Poeta maldito, descontento de todos y de todo, vivi y muri en constante conflicto con el mundo exterior.
5. Naci en Pars el 9 de abril de 1821.
A) 4 - 5 - 2 - 1 - 3
B) 5 - 2 - 1 - 3 - 4
C) 5 - 4 - 3 - 2 - 1
D) 5 - 4 - 2 - 1 - 3
E) 4 - 2 - 1 - 3 5
4. MOZART
1. Estudi con Leopold Mozart, su padre, conocido violinista y compositor que trabajaba en la orquesta de la
corte del arzobispo de Salzburgo.
2. Uno de los ms influyentes en la historia de la msica occidental.
3. Naci el 27 de enero de 1756 en Salzburgo, y lo bautizaron con el nombre de Johannes Chrysostomus
Wolfgang Amadeus Mozart. Muri en Viena el 5 de diciembre de 1791, se cree que por una dolencia renal
crnica.
4. Compositor austraco del perodo clsico.
5. Mientras trabajaba en La Flauta Mgica, el emisario de un misterioso conde Walsegg le encarg una misa
de rquiem. Esta obra, inacabada por la muerte de Mozart, fue su ltima composicin, que termin Franz
Sssmayr, discpulo suyo.
A) 4 - 2 - 3 - 1 - 5
B) 2 - 4 - 1 - 5 - 3
C) 2 - 4 - 3 - 1 - 5
D) 2 - 3 - 1 - 5 - 4
E) 3 - 1 - 2 - 4 - 5
5. JOS DONOSO
1. Escritor chileno de connotada trayectoria nacional e internacional, figura central del boom
latinoamericano.
2. Naci en Santiago, Chile, en 1924. Muri en Santiago de Chile en diciembre de 1996.
3. Estudi en la Universidad de Chile y luego en Princeton, Estados Unidos.
4. Obtuvo el Premio Nacional de Literatura en Chile y en 1995 fue condecorado con la Gran Cruz del Mrito
Civil, otorgada por el Consejo de Ministros de Espaa.
5. Tras su regreso a Chile en 1981, dirigi por varios aos un taller literario que jug un rol fundamental en
la gestacin de la llamada nueva narrativa chilena.
6. Entre 1967 y 1981 vivi en Espaa, donde escribi algunas de sus novelas ms importantes
A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6
B) 2 - 1 - 3 - 4 - 6 - 5
C) 1 - 2 - 3 - 6 - 5 - 4
D) 4 - 1 - 2 - 3 - 6 - 5
E) 2 - 3 - 4 - 1 - 6 - 5
6. GONZALO DE BERCEO
A) 1 2 3 4 5
B) 5 1 3 4 2
C) 2 3 1 5 4
D) 3 1 4 5 2
E) 2 1 4 5 3
A) 1 2 4 3 5
B) 2 3 5 4 1
C) 4 5 2 3 1
D) 5 4 1 2 3
E) 2 4 5 1 3
8. LA ATLNTIDA
A) 5 4 3 2 1
B) 1 2 5 4 3
C) 3 2 1 5 4
D) 4 3 2 1 5
E) 4 2 1 5 3
9. LA PRENSA
A) 3 5 2 4 1
B) 1 2 3 5 4
C) 3 2 5 1 4
D) 1 2 3 4 5
E) 3 2 5 4 1
1. James Joyce en Ulises (1922) sustituye la estructura narrativa tradicional por esta nueva tcnica.
2. El texto construido con monlogo interior se desarrolla sin orden lgico, mediante asociaciones libres, y
una sintaxis particular.
3. Se denomina monlogo interior la tcnica mediante la que se da a conocer directamente el pensamiento
no pronunciado del personaje.
4. La presencia permanente del narrador se ve interrumpida en el siglo XX con el uso de una tcnica que
prescinde de l y permite al lector adentrarse en el mundo ntimo del personaje.
A) 4 - 3 - 2 - 1
B) 3 - 4 - 1 - 2
C) 1 - 3 - 4 - 2
D) 2 - 3 - 4 - 1
E) 3 - 1 - 2 4
A) 1 - 2 - 5 - 4 - 3
B) 2 - 1 - 4 - 3 - 5
C) 3 - 2 - 4 - 5 - 1
D) 3 - 1 - 2 - 5 - 4
E) 3 - 1 - 4 - 5 2
12. LA NOTICIA
1. Presencia de un ttulo informativo y llamativo.
2. Complementar su informacin con un antettulo y un subttulo.
3. Estructurar la informacin desde lo general a lo especfico.
4. El lead corresponde al prrafo que responde a las preguntas bsicas de la informacin periodstica.
5. Los detalles posibles de ser elididos, dejarlos al final del texto.
A) 2 - 1 - 4 - 3 - 5
B) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
C) 3 - 5 - 1 - 2 - 4
D) 1 - 3 - 2 - 4 - 5
E) 3 - 2 - 1 - 4 - 5
13. NERUDA Y YO
A) 1 3 4 2 5
B) 5 1 4 3 2
C) 1 3 2 4 5
D) 1 3 5 2 4
E) 1 2 3 5 4
A) 1 4 5 3 2
B) 4 1 3 5 2
C) 4 3 5 2 1
D) 1 2 3 4 5
E) 5 3 1 4 2
A) 1 2 3 4 5
B) 3 2 1 5 4
C) 5 4 3 2 1
D) 4 3 2 1 5
E) 5 4 2 3 1
16. LA DESCRIPCIN
A) 1 2 5 3 4
B) 2 5 1 3 4
C) 2 1 5 4 3
D) 5 2 1 4 3
E) 5 1 2 3 4
A) 1 2 5 4 3
B) 3 5 1 4 2
C) 2 5 1 3 4
D) 4 3 5 1 2
E) 5 2 1 4 3
1. En El lazarillo de Tormes encontramos una serie de personajes que representan tipos humanos del
tiempo de la Espaa renacentista.
2. Guzmn de Alfarache, de Mateo Alemn.
3. Obras ms importantes: El lazarillo de Tormes y Guzmn de Alfarache.
4. La picaresca presenta un tipo literario que sobrevive gracias a su ingenio.
5. La literatura espaola del Siglo de Oro.
A) 4 5 1 2 3
B) 3 1 2 5 4
C) 4 5 3 2 1
D) 5 4 3 1 2
E) 1 3 5 4 2
1. La cultura es una abstraccin, es una construccin terica a partir del comportamiento de los individuos
de un grupo.
2. Por tanto nuestro conocimiento de la cultura de un grupo va a provenir de la observacin de los miembros
de ese grupo que vamos a poder concretar en patrones especficos de comportamiento.
3. Cada individuo tiene su mapa mental, su gua de comportamiento, lo que llamamos su cultura personal.
4. Mucha de esa cultura personal est formada por los patrones de comportamiento que comparte con su
grupo social, es decir, parte de esa cultura consiste en el concepto que tiene de los mapas mentales de los
otros miembros de la sociedad.
5. Por tanto la cultura de una sociedad se basa en la relacin mutua que existe entre los mapas mentales
individuales.
6. El antroplogo, como no puede conocer directamente el contenido mental de una persona, determina las
caractersticas de estos mapas mentales a travs de la observacin del comportamiento.
A) 1 - 6 - 5 - 3 - 4 - 2
B) 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6
C) 1 - 5 - 2 - 3 - 4 - 6
D) 1 - 4 - 5 - 3 - 2 - 6
E) 1 - 3 - 4 - 2 - 6 5
A) 2 - 3 - 4 - 5 - 1
B) 5 - 2 - 1 - 3 - 4
C) 2 - 1 - 3 - 4 - 5
D) 1 - 2 - 5 - 3 - 4
E) 5 - 2 - 3 - 4 1