EVALUACIN FINAL PME-SEP

LENGUAJE Y COMUNICACIN

PRIMERO MEDIO
NOMBRE:_______________________________________________

CURSO:_________________________________________________

ESTABLECIMIENTO:_______________________________________

FECHA:_________________________________________________

INSTRUCCIONES
- La evaluacin contiene 30 tems.

- En la evaluacin hay tems de alternativas y de desarrollo.

- Lee atentamente cada tem y responde marcando con un crculo la alternativa correcta.

- En los tems de desarrollo responde en el espacio asignado con letra clara, cuidando tu redaccin
y ortografa.

- Usa solo lpiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.

- Dispones de 90 minutos para contestar.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6:

TEXTO 1
Tengo un sueo.
Estoy orgulloso de reunirme con ustedes hoy, en la que ser ante la historia la
mayor manifestacin por la libertad en la historia de nuestro pas.
Hace cien aos, un gran estadounidense, cuya simblica sombra nos cobija hoy,
firm la Proclama de la emancipacin. Este trascendental decreto signific como un gran
rayo de luz y de esperanza para millones de esclavos negros, chamuscados en las llamas
de una marchita injusticia. Lleg como un precioso amanecer al final de una larga noche
de cautiverio. Pero, cien aos despus, el negro an no es libre; cien aos despus, la vida
del negro es aun tristemente lacerada por las esposas de la segregacin y las cadenas de la
discriminacin; cien aos despus, el negro vive en una isla solitaria en medio de un
inmenso ocano de prosperidad material; cien aos despus, el negro todava languidece
en las esquinas de la sociedad estadounidense y se encuentra desterrado en su propia
tierra.
Tambin hemos venido a este lugar sagrado, para recordar a Estados Unidos de
Amrica la urgencia impetuosa del ahora. Este no es el momento de tener el lujo de
enfriarse o de tomar tranquilizantes de gradualismo. Ahora es el momento de hacer
realidad las promesas de democracia. Ahora es el momento de salir del oscuro y desolado
valle de la segregacin hacia el camino soleado de la justicia racial. Ahora es el momento
de hacer de la justicia una realidad para todos los hijos de Dios. Ahora es el momento de
sacar a nuestro pas de las arenas movedizas de la injusticia racial hacia la roca slida de la
hermandad.
Sera fatal para la nacin pasar por alto la urgencia del momento y no darle la
importancia a la decisin de los negros. Este verano, ardiente por el legtimo descontento
de los negros, no pasar hasta que no haya un otoo vigorizante de libertad e igualdad.
Hay quienes preguntan a los partidarios de los derechos civiles, "Cundo
quedarn satisfechos?"
Nunca podremos quedar satisfechos mientras nuestros cuerpos, fatigados de tanto
viajar, no puedan alojarse en los moteles de las carreteras y en los hoteles de las ciudades.
No podremos quedar satisfechos, mientras los negros slo podamos trasladarnos de un
gueto pequeo a un gueto ms grande. Nunca podremos quedar satisfechos, mientras un
negro de Misisip no pueda votar y un negro de Nueva York considere que no hay por qu
votar. No, no; no estamos satisfechos y no quedaremos satisfechos hasta que "la justicia
ruede como el agua y la rectitud como una poderosa corriente".
Hoy les digo a ustedes, amigos mos, que a pesar de las dificultades del momento,
yo an tengo un sueo. Es un sueo profundamente arraigado en el sueo "americano".
Sueo que un da esta nacin se levantar y vivir el verdadero significado de su
credo: "Afirmamos que estas verdades son evidentes: que todos los hombres son creados
iguales".
Sueo que mis cuatro hijos vivirn un da en un pas en el cual no sern juzgados
por el color de su piel, sino por los rasgos de su personalidad.
Hoy tengo un sueo!
Sueo que un da, el estado de Alabama cuyo gobernador escupe frases de
interposicin entre las razas y anulacin de los negros, se convierta en un sitio donde los
nios y nias negras, puedan unir sus manos con las de los nios y nias blancas y caminar
unidos, como hermanos y hermanas.
Hoy tengo un sueo!
Cuando repique la libertad y la dejemos repicar en cada aldea y en cada casero, en
cada estado y en cada ciudad, podremos acelerar la llegada del da cuando todos los hijos
de Dios, negros y blancos, judos y cristianos, protestantes y catlicos, puedan unir sus
manos y cantar las palabras del viejo espiritual negro: "Libres al fin! Libres al fin! Gracias
a Dios omnipotente, somos libres al fin!"
Martin Luther King. Tengo un sueo.

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1 Qu tipo de texto acabas de leer?

A. Novela.
B. Cuento.
C. Discurso.
D. Artculo de Opinin.

2 Cul es el propsito del texto?

A. Exponer las ventajas y desventajas de ser negro en Estados Unidos.

B. Persuadir al lector sobre la superioridad de los negros sobre los blancos.
C. Convencer al lector sobre la igualdad entre razas que existe en Estados Unidos.
D. Informar al lector que tiene un sueo de esperanza y libertad para los negros.

3 Lee el siguiente prrafo:

Cien aos despus, el negro todava languidece en las esquinas de la sociedad

estadounidense y se encuentra desterrado en su propia tierra.

Por cul sinnimo se puede reemplazar la palabra languidece?

A. enflaquece.
B. fortalece.
C. consuela.
D. defiende.

4 Cul es la esperanza que tiene Martin Luther King?

A. Que sus hijos puedan ser tratados de mejor forma que al resto.
B. Que los negros puedan ser libres y nadie les diga que deben hacer.
C. Que los blancos que discriminan a los negros paguen por su injusticia.
D. Que tanto negros como blancos sean considerados de la misma forma.

5 Cul de las siguientes alternativas es un HECHO?

A. Lleg como un precioso amanecer al final de una larga noche de cautiverio.

B. Ahora es el momento de salir del oscuro y desolado valle de la segregacin.
C. Hace cien aos, un gran estadounidense, firm la Proclama de la emancipacin.
D. Sera fatal para la nacin pasar por alto la urgencia del momento y no darle la
importancia a la decisin de los negros.

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 En el texto se habla sobre la discriminacin a los negros, Crees que es posible terminar con
6 el racismo mundial que existe si se ensea este texto a los nios? Fundamenta tu respuesta
con dos argumentos.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7, 8, 9, 10, 11 y 12:

TEXTO 2
Londres, Octubre de 1868.

Querido hijo mo:

Te escribo hoy porque tu partida me preocupa mucho, y porque quiero que lleves
contigo unas palabras mas de despedida, para que pienses en ellas de cuando en cuando
en los momentos de tranquilidad. No necesito decirte cunto te quiero, y que siento
mucho, lo siento en el alma separarme de ti. Pero la mitad de esta vida est hecha de
separaciones, y son dolores que hay que sobrellevar, adems, la vida con sus pruebas y
peligros, te ensear ms que cualquier estudio o tarea que pudieras realizar. Hasta hoy,
slo has necesitado para vivir una meta fija y constante, desde ahora, hijo mo, quiero que
te propongas con firme determinacin hacer todo lo que hagas de la mejor manera
posible. No te aproveches vilmente de nadie en ninguna ocasin, y no seas duro jams con
los que estn bajo tu fuerza. Procura hacer con los dems lo que quisieras que ellos
hiciesen contigo, y no te desalientes si a veces dejan de hacerlo. Mucho mejor ser para ti
que sean ellos los que desobedezcan la mxima regla establecida por nuestro Salvador, y
no t.
Pongo en tu equipaje el libro del Nuevo Testamento, porque es el mejor libro de
cuantos se han conocido y se conocern, y porque nos ensea las mejores lecciones por
las que puede guiarse todo ser humano que procure ser leal y fiel a su deber.
No abandones jams la sana costumbre de rezar tus oraciones por la noche y por la
maana. Yo no la he abandonado nunca, y conozco el consuelo que eso presta al alma.
Confo en que puedas decir siempre en tu vida que has tenido un padre carioso que te ha
amado.

Con cario.

Charles Dickens

Fuente: http://www.erroreshistoricos.com/curiosidades-historicas/documentos-historicos/1533-charles-
dickens-a-su-hijo.html

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7 A qu tipo de texto corresponde lo ledo?

A. Carta.
B. Noticia.
C. Editorial.
D. Biografa.

Cul es el propsito o finalidad del texto?

8
A. Explicar las razones de la partida de su hijo.
B. Narrar el da de cuando se fue su hijo.
C. Lamentarse de la partida de su hijo.
D. Aconsejar al hijo en su partida.

9 En qu momento quiere Dickens que su hijo recuerdes sus palabras?

A. En los momentos de rabia.

B. En los momentos de soledad.
C. En los momentos de alboroto.
D. En los momentos de tranquilidad.

Qu estado emocional presenta el emisor del texto al escribir a su hijo?

10
A. Intranquilidad.
B. Desconsuelo.
C. Resignacin.
D. Angustia.

11 De qu est hecha la vida segn Dickens?

A. De malos entendidos
B. De separaciones.
C. De decepciones.
D. De ilusiones.

Segn el texto, cul es la religin de Charles Dickens?

12
A. Cristianismo.
B. Islamismo.
C. Judasmo.
D. Budismo.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13, 14, 15, 16 y 17:

TEXTO 3
El Halcn - Giovanni Boccaccio.
Esta es la historia de un joven florentino llamado Federico. Este muchacho, como
suele acontecer a la mayor parte de los jvenes de su edad y rango, se enamor de una
rica dama, llamada Juana, considerada en sus tiempos como una de las ms bellas y
sugestivas mujeres de Florencia. Para conquistar su amor, Federico participaba en justas y
torneos, organizaba fiestas, haca magnficos regalos y gastaba prdigamente su caudal;
pero la bella seora, no menos virtuosa que hermosa, se ocupaba muy poco de aquellos
locos dispendios y galanteras de quien por su amor los realizaba. Como gastaba ms de
sus posibilidades, no logrando nada en cambio, Federico perdi todas sus riquezas y
qued tan pauprrimo que apenas le quedaba una pequea hacienda, de cuyas rentas
viva con estrechez suma, y un halcn, que bien poda considerarse como uno de los ms
bellos halcones del mundo.
Haca ya algn tiempo que llevaba este gnero de vida, cuando un da sucedi que el
marido de la noble seora Juana enferm e hizo testamento, dejando por heredero de sus
cuantiosos bienes a su hijo.
La viuda, siguiendo la costumbre de nuestras damas, fue a pasar el ao de viudez en
el campo, con su hijo, a una posesin que tena, y que, por casualidad, estaba cerca de la
de Federico. En tal estado las cosas, el muchacho enferm; muy afligida la madre, que no
tena otro ser amado en el mundo, no se apartaba de su lado, animndole sin cesar y
preguntndole repetidas veces si deseaba algo, pues ella estaba dispuesta a darle todo
cuanto pidiera.
A lo que el muchacho dijo una vez:
Si logris, madre ma, que obtenga el halcn de Federico, creo que no tardar en
restablecerme.
A la maana siguiente, la dama sali con una criada, como quien va a dar un paseo
por el campo, y se dirigi a la casa de Federico, al que hizo llamar. ste, pues aquel da el
tiempo no era favorable para la caza con el halcn, estaba trabajando en su huerta, y al or
que la seora Juana deseaba verle, qued maravillado y corri a recibirla presa de gran
alegra.
A pesar de que era extrema su pobreza, nunca repar tanto en su situacin como en
aquel momento, en que ya no estaba en la posibilidad de atender como convena a la
mujer que ms haba amado en el mundo. No saba qu partido tomar, cuando, viendo su
famoso halcn, pens que sera un buen plato. As, sin ms pensar, le retorci el pescuezo,
y despus de desplumado y aderezado, mand a una sirvienta que lo pusiera al asador.
Cuando se levantaron de la mesa y despus de haber charlado un rato, le pareci a
la seora que haba llegado el instante de exponer a Federico el objeto de su visita, y,
volvindose a l, sonriente, le habl en los siguientes trminos:
-Muy a mi pesar, contra toda conveniencia, debo pedirte una cosa que s aprecias
en gran manera, y con razn, puesto que es el nico consuelo que te ha dejado la adversa
fortuna: me refiero a tu halcn, con el cual est tan encaprichado mi hijo que, si no se lo
llevo, acabar por agravarse su enfermedad y morir de pena.
Al or lo que la dama le peda y viendo que no poda complacerla, puesto que el
pobre halcn haba sido comido, Federico se entristeci y a punto estuvo de llorar antes
de pronunciar palabra alguna.
La seora le reprendi suavemente por haber dado muerte a un halcn de tal valor
para servrselo en la mesa, pero ensalz en su nimo su grandeza del alma, que la pobreza
no haba podido menguar.
El muchacho, fuera por la tristeza de no poder tener el halcn o porque a tal fin
debiera conducirle la enfermedad, no tard en pasar de esta vida a la otra, con dolor
inmenso de su madre. Despus que por algn tiempo estuvo sumida en llanto, como
haba quedado muy rica y joven todava, sus hermanos y parientes la instaron repetidas
veces para que contrajera nuevas nupcias.
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 Permanecera viuda, si fuese de vuestro agrado; pero si prefers que vuelva a
casarme, sabed que mi segundo marido ha de ser Federico de los Alberighi, y no otro.
Los parientes, burlndose de ella, respondieron:
Qu desatinos dices? Hablas en serio? Ignoras que ese hombre no tiene ya un
cntimo?
La dama les contest:
Lo s lo mismo que vosotros; pero prefiero un hombre sin riquezas, a riquezas sin
hombre.
La dama les contest:
Lo s lo mismo que vosotros; pero prefiero un hombre sin riquezas, a riquezas sin
hombre.
Federico de los Alberighi, dueo de la mujer a quien haba amado tanto en su vida, y
colmado, adems, de riquezas, vio restaurada su alegra, y, convertido en excelente
administrador, vivi feliz hasta el trmino de sus das con su esposa.

http://microcuentosycuentos.blogspot.com/2012/01/el-halcon-giovanni-boccaccio.html

13 Cul es el tema central del texto?

A. El amor.
B. El dinero.
C. La muerte.
D. La desventura.

Cmo es la evolucin que tiene el personaje de Juana a lo largo de la historia?

14
A. Al principio no le interesaba Federico luego se enamora de l.
B. Al principio slo le importaba el dinero y luego decide ser pobre.
C. Al principio era fra y le interesaba que la halaguen por su belleza, luego se vuelve
triste y amargada.
D. Al principio no tomaba en cuenta a Federico, luego se da cuenta que es un buen
hombre y se casa con l.

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15 Qu hecho sucede para que Juana se d cuenta que Federico hara todo por ella?

A. Perdonarla a pesar de la indiferencia.

B. Mata a su halcn para ofrecrselo de cenar.
C. Federico pierde todo el dinero que tena en regalos para ella.
D. La muerte de su esposo hace que se d cuenta que amaba a Federico.

16 Lee el siguiente prrafo:

Federico perdi todas sus riquezas y qued tan pauprrimo que apenas le quedaba una
pequea hacienda

El trmino pauprrimo, puede ser reemplazado por:

A. Sucio.
B. Pobre.
C. Hambriento.
D. Desesperado.

17 Si estuvieras en el lugar de Federico, estaras dispuesto(a) a perder todo por un amor no

correspondido? Fundamenta tu respuesta con dos argumentos.

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 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 18, 19, 20 y 21:
TEXTO 4 La casa de Bernarda Alba. Federico Garca Lorca

(Aparece Adela. Viene un poco despeinada.)

Adela: Por qu me buscas?
Martirio: Deja a ese hombre!
Adela: Quin eres t para decrmelo?
Martirio: No es se el sitio de una mujer honrada.
Adela: Con qu ganas te has quedado de ocuparlo!
Martirio: (En voz alta.) Ha llegado el momento de que yo hable. Esto no puede seguir as.
Adela: Esto no es ms que el comienzo. He tenido fuerza para adelantarme.
Martirio: Ese hombre sin alma vino por otra. T te has atravesado.
Adela: Vino por el dinero, pero sus ojos los puso siempre en m.
Martirio: Yo no permitir que lo arrebates. l se casar con Angustias.
Adela: Sabes mejor que yo que no la quiere.
Martirio: Lo s.
Adela: Sabes, porque lo has visto, que me quiere a m.
Martirio: (Desesperada.) S.
Adela: (Acercndose.) Me quiere a m, me quiere a m.
(Se oye un silbido y Adela corre a la puerta, pero Martirio se le pone delante.)
Martirio: Dnde vas?
Adela: Qutate de la puerta!
Martirio: Pasa si puedes!
Adela: Aparta! (Lucha.)
Martirio: (A voces.) Madre, madre!
Adela: Djame!
(Aparece Bernarda. Sale en enaguas con un mantn negro.)
Bernarda: Quietas, quietas. Qu pobreza la ma, no poder tener un rayo entre los dedos!
Martirio: (Sealando a Adela.) Estaba con l! Mira esas enaguas llenas de paja de trigo!
Bernarda: Esa es la cama de las mal nacidas! (Se dirige furiosa hacia Adela.)
Angustias: (Sujetndola.) De aqu no sales con tu cuerpo en triunfo, ladrona! Deshonra de
nuestra casa!
Magdalena: Djala que se vaya donde no la veamos nunca ms!
(Suena un disparo.)
Bernarda: (Entrando.) Atrvete a buscarlo ahora.
Martirio: (Entrando.) Se acab Pepe el Romano.
Adela: Pepe! Dios mo! Pepe! (Sale corriendo.)
La Poncia: Pero lo habis matado?
Martirio: No! Sali corriendo en la jaca!
Bernarda: No fue culpa ma. Una mujer no sabe apuntar.
Magdalena: Por qu lo has dicho entonces?
Martirio: Por ella! Hubiera volcado un ro de sangre sobre su cabeza.
La Poncia: Maldita.
Magdalena: Endemoniada!
(Adela corre a su habitacin y se suicida pensando en que han matado a su amado).
Bernarda: No. Yo no! Pepe: irs corriendo vivo por lo oscuro de las alamedas, pero otro da
caers. Descolgarla! Mi hija ha muerto virgen! Llevadla a su cuarto y vestirla como si fuera
doncella. Nadie dir nada! Ella ha muerto virgen! Avisad que al amanecer den dos clamores
las campanas.
Martirio: Dichosa ella mil veces que lo pudo tener.
Bernarda: Y no quiero llantos. La muerte hay que mirarla cara a cara. Silencio! (A otra hija.)
A callar he dicho! (A otra hija.) Las lgrimas cuando ests sola. Nos hundiremos todas en un
mar de luto! Ella, la hija menor de Bernarda Alba, ha muerto virgen. Me habis odo?
Silencio, silencio he dicho! Silencio!
http://www.vicentellop.com/TEXTOS/lorca/La%20casa%20de%20Bernarda%20Alba.pdf

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18 Qu visin dramtica presenta el desenlace de la historia?

A. Irnico.
B. Cmico.
C. Trgico.
D. Pardico.

19 El texto fue escrito en el ao 1936, qu costumbre se ve claramente, que era primordial en

la poca?

A. La mujer es virgen hasta el matrimonio.

B. La mujer no puede casarse con un hombre pobre.
C. Cuando muere alguien no se puede llorar en pblico.
D. Las criadas cuidaban a las nias mejor que las madres.

Segn el texto, qu se puede inferir de la madre (Bernarda)?

20
A. Que es una mujer fra y malvada.
B. Que es tierna y amorosa con sus hijas.
C. Que autoritaria y quiere mantener una reputacin intachable.
D. Que es amargada, solitaria y no se preocupa de nada ni de nadie.

21 Comparando el texto con la sociedad actual, Crees que an es importante las apariencias a
la hora de juzgar a las personas? Fundamenta tu respuesta con dos argumentos y da un
ejemplo concreto.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22, 23, 24, 25 y 26:

TEXTO 5
Qu les queda a los jvenes?

Qu les queda por probar a los jvenes

en este mundo de paciencia y asco?
slografitti? rock? escepticismo?
tambin les queda no decir amn
no dejar que les maten el amor
recuperar el habla y la utopa
ser jvenes sin prisa y con memoria
situarse en una historia que es la suya
no convertirse en viejos prematuros

qu les queda por probar a los jvenes

en este mundo de rutina y ruina?
cocana? cerveza? barras bravas?
les queda respirar / abrir los ojos
descubrir las races del horror
inventar paz as sea a ponchazos
entenderse con la naturaleza
y con la lluvia y los relmpagos
y con el sentimiento y con la muerte
esa loca de atar y desatar

qu les queda por probar a los jvenes

en este mundo de consumo y humo?
vrtigo? asaltos? discotecas?
tambin les queda discutir con dios
tanto si existe como si no existe
tender manos que ayudan / abrir puertas
entre el corazn propio y el ajeno /
sobre todo les queda hacer futuro
a pesar de los ruines de pasado
y los sabios granujas del presente.

Fuente: Qu les queda a los jvenes? - Poemas de Mario Benedetti

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22 Qu tipo de texto acabas de leer?

A. Oda.
B. Crtica.
C. Poema.
D. Drama.

23 Lee los siguientes versos:

tambin les queda no decir amn

no dejar que les maten el amor
recuperar el habla y la utopa
ser jvenes sin prisa y con memoria

Qu significado tiene la palabra Utopa en estos versos?

A. Ideales.
B. Realidades.
C. Espejismos.
D. Alucinaciones.

24 Cul es el tema central del texto?

A. El mundo actual en el que viven los jvenes.

B. La desolacin del mundo en que vivirn los jvenes.
C. La esperanza que tienen los jvenes de cambiar el mundo.
D. La decadencia en la que vivan los jvenes hace aos atrs.

25 Lee los siguientes versos:

entenderse con la naturaleza
y con la lluvia y los relmpagos
y con el sentimiento y con la muerte
esa loca de atar y desatar.

Qu figura literaria predomina en los versos anteriores?

A. Oxmoron.
B. Metfora.
C. Sinestesia.
D. Personificacin.

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26 Lee los siguientes versos:

sobre todo les queda hacer futuro

a pesar de los ruines de pasado
y los sabios granujas del presente.

Haz una reflexin sobre lo que el hablante lrico expresa en estos versos. Mnimo 10 lneas
fundamentando con ejemplos concretos.

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 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27, 28, 29 y 30:

TEXTO 6
Hervir agua en un vaso de papel

Indagando...
Cuando el agua se calienta comienza a evaporarse rpidamente hasta llegar a un
punto donde se inicia la ebullicin.

Qu vamos a hacer?
Usaremos un vaso de papel o un globo de piata para calentar agua sin que estos
recipientes sufran dao alguno!

Materiales
Vela o un mechero
Soporte metlico
Aro metlico
Vasos de papel o globos de caucho

Procedimiento
Selecciona un vaso de papel o un globo de
piata.
Coloca el vaso de papel dentro de un aro unido
a un soporte.
Adiciona agua al vaso o llena el globo con agua
y talo al aro o a una pinza.
Calienta suavemente el vaso con su contenido
empleando una vela o un mechero con la llama
adecuada y teniendo la precaucin de no
quemarse.
Continuar el calentamiento. Se puede lograr
que el agua ebulla?
Remueve la fuente de calentamiento y permite que el agua se enfre.

Qu pas?

El agua absorbe la energa calorfica antes que el papel, y la temperatura del vaso
no aumenta por encima de la temperatura del agua.
El agua es un lquido con una gran capacidad de absorber calor antes que ella
misma se caliente, gracias a la estructura y ordenamiento de sus molculas. Se sabe que
las molculas de agua en los estados slido y lquido estn unidas por enlaces de
hidrgeno y por ello gran cantidad de la energa calrica se gasta en romper dichos
enlaces; adems, el punto de ignicin del caucho es mucho menor que el punto de
ebullicin del agua y antes que aqul se queme el agua alcanza a ebullir.
Es importante que la llama no sea muy intensa para que el calor tenga el tiempo
suficiente para ser absorbido por el sistema sin que se rebase el punto de ebullicin del
agua
Para pensar...
Por qu el agua es el lquido ideal para apagar incendios?
Si se calienta agua en un vaso de vidrio, por qu el vidrio se vuelve ms caliente que el
agua mientras que el papel no?

Rubn D. Osorio G.: Experimentos divertidos de qumica para jvenes

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 Qu tipo de texto acabas de leer?
27
A. Noticia.
B. Receta.
C. Exposicin.
D. Experimento.

28 Lee la siguiente oracin:

Continuar el calentamiento. Se puede lograr que el agua ebulla?

Qu quiere decir que el agua ebulla?

A. Que hierve.
B. Que se evapora.
C. Que se solidifica.
D. Que se condensa.

29 Por qu el vaso de papel no se calienta tanto como el agua que lleva en su interior?

A. Porque el vaso no absorbe el calor del agua.

B. Porque el agua absorbe el calor antes que el papel.
C. Porque cuando el vaso se calienta el agua ya est fra.
D. Porque el agua logra cambiar de estado antes que el vaso.

30 Cul es el propsito del texto?

A. Informar que el vaso de papel y el globo son materiales que se pueden calentar.
B. Demostrar que el agua se puede calentar en diversos materiales.
C. Dar a conocer cmo es el proceso del calentamiento del agua.
D. Narrar cmo se puede hervir el agua con un vaso de papel.

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