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TEORIAS

REFERENCIA: Carreo. M. (2002). Teoras e Instituciones Contemporneas de Educacin. Espaa:


Sntesis.
Pag. Texto Comentario
14 La Escuela Nueva es un amplio movimiento de renovacin pedaggica, Ubicacin temporal y
de reforma educativa, que se sita cronolgicamente a finales del siglo geogrfica de la escuela
XIX y principios del XX y que se extiende hasta la ms reciente Nueva.
contemporaneidad. Su mbito de accin abarca, en un primer momento,
Europa y los Estados Unidos de Amrica.
26 El movimiento de la Escuela Nueva no fue uniforme, sino que
estuvo constituido por ensayos y realizaciones diferentes, primero
dispersos y luego sistematizados, que tuvieron la finalidad de
afrontar, de una manera diferente, la problemtica escolar, de
revitalizar la escuela con nuevos presupuestos pedaggicos y
nuevos mtodos de investigacin. Fue, en definitiva, una revisin
crtica de los medios tradicionales de la enseanza.
26 La expresin Escuela Nueva no se refiere ni a una sola escuela ni
a un solo mtodo, sino al conjunto de principios encaminados a
revisar y transformar las formas anteriores de educacin que se
han denominado como tradicionales.
27 Utilizando la denominacin escuelas nuevas aparecieron las
primeras instituciones en Inglaterra, Francia, Suiza