Rede EaD SENAC/RS

Especialização em Educação a Distância

Módulo 4
Processo de Planejamento e Produção de Cursos em EaD
Profa. Msc. Daiane Grassi
Paula Ugalde dos Santos

RS, Brasil,
2010
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Nome da Rádio: Rádio ECC Data: 12/06/2010

Redatora: Paula Ugalde dos Santos Horário: 14h
Retranca: Uso Rádio na Educação Fonte: Especialização EaD, SENAC/RS e Web
Programa: “Educaradio” Validade: 12/06/2010
Tempo: (2m”)
Programa veiculado no período de: 17/05 a 27/08 de 2010

TEC LOC
(24”)
Vinheta de (!) ...
abertura (6”)

BG (18”) “Fé na vida, fé no homem, fé no que virá

Sobe som 3’ Nós podemos tudo, nós podemos mais
Desce som Vamos lá fazer o que será.” (Trecho de Semente do Amanhã, Gonzaguinha)
(40”) LOCUTOR: (!) Olá ouvintes da “Rádio E C C”! (!) Com vocês João da Luz,
em mais um “Educarádio”!

(!) Nosso boa tarde especial, a convidada de hoje, pesquisadora do Projeto

“Educaradio ponto com”, a Especialista em Educação a Distância, E a D,
Professora Paula Ugalde.

Lembramos que a professora estará com vocês após o programa, no chat de

nosso Site (saiti). Acesse w w w ponto rádio E C C ponto com. Repetindo
w w w ponto rádio E C C ponto com.

(?) Professora, o que é o Projeto “Educaradio ponto com”?

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TEC LOC
(27”) PAULA: (!) Olá João e ouvintes da Rádio E C C! Agradeço a oportunidade de
divulgar o Projeto Educaradio ponto com.

O projeto é uma ação colaborativa de livres docentes, egressos do SENAC/RS

que, sob orientação da instituição, facilitam o aprendizado do uso educativo do
rádio nas escolas públicas da Educação Básica e do Ensino Médio.
(4”) LOCUTOR: (?) E qual a abrangência do Projeto Educaradio ponto com?
(10”) PAULA: O projeto beneficia diretamente a 34 docentes e aproximadamente 16
mil alunos, de 200 escolas do País.
(5”) LOCUTOR: (!) Após o intervalo, vamos conhecer os primeiros resultados do
projeto.
Vinheta da
rádio (5”)
(23”) LOCUTOR: Sabemos que o projeto já implantado otimiza a construção do co-
nhecimento com a exploração das potencialidades pedagógicas do rádio. Que os
alunos aprendem através de novas linguagens, trabalhando em equipe, realizan-
do pesquisas, leituras, exercendo a criatividade e o protagonismo.

(?) Quais os principais resultados já alcançados professora?

(38”) PAULA: Sim, o projeto facilita aos alunos várias aprendizagens e com sentido
de responsabilidade social, de ética e de cidadania.

A nível macro, comprova que o rádio pode contribuir para a democratização da

Educação, com programas produzidos com foco pedagógico.

Também a inovação metodológica que favorece a resignificação da escola, da

aprendizagem, das relações, a participação ativa dos alunos e a horizontalidade
das relações professor-aluno.

Destacamos ainda a colaboração das empresas que cedem parte de seus espaços.

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TEC LOC
(6”) LOCUTOR: (!) Agradecemos a Professora Paula pela participação!

(?) Gostaria de dizer algumas palavras finais professora?

(51”) PAULA: Bem, primeiro aproveito para convidar os ouvintes a visitarem nosso
Site (saiti) no w w w ponto educaradio ponto com, para conhecerem os diferen-
tes projetos e ouvirem os podcasts arquivados.

(!) Educar efetivamente e a todos é um dos grandes desafios atuais!

O rádio tem grande alcance e pode contribuir para inovarmos, potencializando

aprendizagens em novos estilos, formatos e linguagens, em meio a diversidade.

(!) Como educadores, quanto mais dominarmos seu uso pedagógico, mais pre-
parados estaremos para dar nossa chancela para a transformação social!

(!) Em nome da equipe do Educaradio ponto com deixo nosso carinhoso abraço
a todos!
(4”) LOCUTOR: (! e ?) É isso aí! Visitem o Site (saiti) ?
(20”) PAULA: w w w ponto educaradio ponto com
LOCUTOR: Bem, depois desta entrevista percebemos que o rádio pode figurar
como proposta educacional, com professores mediando o processo.

E para falar com a professora convidada agora acessem w w w ponto rádio

E C C ponto com.

Forte abraço do João da Luz e até a próxima!

BGs (18”) (Encerramento do programa)
Sobe som
3’
Desce som

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Referências
ALMEIDA, Ozanir Silva. Gestão de Sistemas Educomunicativos para uso
do Rádio na Educação.
CORRÊA, Juliani. Mídias e tecnologias da informação na educação.
FACULDADE DE JORNALISMO E RELAÇÕES PÚBLICAS. Manual de
Radiojornalismo. Produzido pelos professores de radiojornalismo. Maio/Ago
2002.
KENSKI, Vani Moreira. Gestão e uso das mídias em projetos de educação a
distância. Revista E-Curriculum. http://www.pucsp.br
MANDAJI, Mônica. Construção do Roteiro - O Texto para o Rádio.
SENAC/RS.
SENAC/RS. Especialização em EaD. Mod 4. Processo de Planejamento e Pro-
dução de Cursos em Educação a Distância.Un 2. Sem 1. Uso do Rádio em
EaD.
____. Nas Ondas do Rádio.
SOUZA, Mathias Gonzales. Limites e Possibilidades do Rádio na Educação
a Distância. MEC. SED. Rádio Escola. DF, [s.d.]

Links
___________________________________________________________________________
http://www.radios.com.br/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Rádio_Web
http://pt.wikipedia.org/wiki/Rádio_escolar

http://www.eparque.com/radio.php#

http://caicmariano.podomatic.com/

http://www.planalto.gov.br/ccivil/Leis/L9612.htm

http://portal.mec.gov.br/seed/index.php?
option=content&task=view&id=155&Itmid=292

http://www.tvcultura.com.br/radiofm/

http://www.radioplay.com.br

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