INDICE

INTRODUCCIN .............................................................................................................. 2
SOCIOLOGA CONTEMPORNEA: ................................................................................. 3
CORRIENTES CONTEMPORNEAS DE LA SOCIOLOGA ............................................ 5
1) MACROSOCIOLOGA: ............................................................................................. 6
EJEMPLOS: .............................................................................................................10
2) MICROSOCIOLOGA: ..............................................................................................10
EJEMPLOS: .............................................................................................................12
CONCLUSIONES ............................................................................................................13
BIBLIOGRAFA: ...............................................................................................................16

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 INTRODUCCIN

La sociologa se ocupa del estudio de la sociedad, de sus estructuras y

relaciones que pueden ser de carcter social, poltico, econmico y cultural.
Considera a los sujetos sociales como el centro de su inters, entendiendo por
stos a todas aquellas agrupaciones o individuos capaces de modificar su entorno
social de manera consciente y proyectada. Es decir, que no solamente las
estructuras determinan a los sujetos sino que stos pueden con su accin
cambiar las estructuras sociales.

En esta primera unidad se aborda a los representantes tericos clsicos de la

sociologa como Auguste Comte, mile Durkheim, Karl Marx y Max Weber
destacando sus aportes al pensamiento social, ideolgico y conceptual que
permitieron el desarrollo de esta ciencia a principios del siglo xix. Es importante
destacar que el desarrollo de la sociologa estuvo marcada tambin por dos
hechos sociales tracen dentales: la Revolucin Industrial y la Revolucin
Francesa que transformaron todos los mbitos de la vida; la primera lo hizo desde
el punto de vista econmico y el desarrollo; la segunda desde la perspectiva de
ideologa poltica. Junto con estos procesos se establecieron dos clases sociales
fundamentales en la historia moderna: el proletariado y el empresariado, se
impulsaron las migraciones del campo a la ciudad, se desarrollaron las ciudades
de la manera que actualmente conocemos y se aceleraron las comunicaciones
establecindose las bases para el mundo globalizado de hoy

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SOCIOLOGA CONTEMPORNEA:

A finales del siglo XIX, el auge de la sociologa fue tan grande que fue
incorporada a los estudios y programas universitarios, a la vez que se
institucionaliz en asociaciones y Organismos promotores de estudios e
investigaciones. Las universidades de Chicago, con Albion Woodbury Small
(1854-1926) como catedrtico, y la de Columbia, con Franklin Giddings (1855-
1931), en Nueva York, Estados Unidos de Amrica, fueron las primeras en
establecer su enseanza oficial, pero en pocos aos se generaliz en colegios y
escuelas agrcolas, pasando luego a universidades de Europa, especialmente en
Francia, Inglaterra e Italia. A pesar que a principios del siglo XX, la Primera
Guerra Mundial interrumpi esta difusin, esta provoc que eminentes socilogos
emigraran a otros pases, tal fue el caso de Pitirim Alexandrovich Sorokin (1889-
1968) y Nicholas Timasheff (1886-1970), quienes viajaron a Estados Unidos de
Amrica y Georges Gurvitch (1894-1965) a Francia, emigracin que vino a
completarse tras la Segunda Guerra Mundial, cuando la mayora de los
integrantes de la Escuela de Frankfurt, encabezados por Max Hortkheimer (1895-
1973) y Theodor-Wiesengrund Adorno (1903-1969), viajaron a radicarse a los
Estados Unidos de Amrica.

La Segunda Guerra Mundial vino a transformar la sociologa, pues impuls

diversos tipos de estudios e investigaciones de carcter sociolgico, cuyos
resultados hicieron aun ms popular esta ciencia y aportaron nuevos desarrollo
en tcnicas de investigacin, teora de los grupos pequeos y de los grupos de
referencia, socializacin de los adultos, influencia de los medios y de la
propaganda, etc. Juan Gonzlea-Anleo (1996: 68), sobre este periodo, indica:
Mientras duraron las hostilidades y en el periodo siguiente se realizaron estudios
sobre las actitudes y la moral de los soldados americano (Stouffer,1949), sobre el
carcter nacional japons, sus contradicciones y el sistema de valores subyacente
(Ruth Benedict, 1947), sobre el mismo tema, pero en relacin con los
norteamericanos (Gorer, 1948 y Margaret Mead, 1942), sobre el pueblo ruso
(Gorer y Rickman, 1949), sobre los prisioneros de guerra alemanes y la relacin
entre la estructura de personalidad del pueblo alemn, la ideologa nazi y el factor
o sndrome F de fanatismo (Dicks, 1942-1946 y Adorno).

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El resultado fue, que de forma genrica, la ciencia que se desarroll despus de
la Segunda guerra Mundial o sociologa contempornea, se dirigi a dos grandes
campos: Microsociologa y Microsociologa. La primera, preocupada por construir
una teora sociolgica o cuerpo nico de razonamiento terico-sistemtico
(Parsons), por los problemas del cambio y del conflicto, por los diferentes tipos de
sociedad, y por desarrollo de las grandes instituciones (familia, poltica, religin,
educacin), y la segunda, orient su inters hacia las organizaciones, los roles,
los grupos y las pequeas comunidades. (Juan Gonzlea-Anleo, 1996: 69).

A pesar de que las grandes sntesis tericas de la sociologa clsica (Marx,

Durkheim, Weber) se haban originado como esfuerzos por superar esa
dicotoma, en las dcadas que siguieron a la II Guerra Mundial el panorama
terico est dominado por el antagonismo entre una corriente macrosociolgica
(estructural-funcionalismo, marxismo, teoras del conflicto y teora crtica) y una
corriente microsociolgica (interaccionismo simblico, etnometodologa, teora del
intercambio). Ms recientemente, las propuestas que hacen nfasis en la
superacin de esa dicotoma parecen haber vuelto a tener una presencia
destacada en el escenario terico. Esa es una de las orientaciones centrales de
teora de la estructuracin de A. Guiddens, o de las propuestas de J. Coleman
dentro de la teora de la accin racional o de P Blau dentro de la teora del
intercambio. (Salvador Giner, Emilio Lamo de Esinosa, Cristbal torres, 1998:
444).

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CORRIENTES CONTEMPORNEAS DE LA SOCIOLOGA

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1) MACROSOCIOLOGA:

Es el enfoque o anlisis sociolgico que se ocupa de los procesos sociales que

operan a largo plazo y de las unidades (grupos, organizaciones, instituciones),
estructuras y sistemas sociales de gran escala, es decir, se considera que tiene
como objeto genrico las sociedades totales y sus cambios, as como los
complejos institucionales, todo ello a gran escala, en la lnea de la sociologa de
Comte, Marx y

Tocqueville. En general el anlisis macrosociolgico estudia los procesos como

la evolucin sociocultural de las sociedades humanas, las revoluciones sociales,
la industrializacin, la urbanizacin, unidades sociales como los sindicatos, una
nacin, la estratificacin social, las relaciones entre la familia, el sistema poltico, y
el sistema educativo, anlisis comparativos de estructuras o procesos sociales en
diferentes mbitos territoriales.

Los primeros socilogos en iniciar estudios macrosoiolgicos fueron Oswald

Spengler (1880-1936), su libro La decadencia de Occidente tuvo una enorme
repercusin en toda Europa, Arnold Toynbee (1869-1975), con su obra Estudio de
la historia intent encontrar en la historia grandes regularidades que se repiten, y
Pitirim A. Sorokin (1889-1969), sus estudios fueron sobre el cambio social y el
papel que cumplen la revolucin y las guerras. Los tres presentaron sus teoras
sobre el cambio, marcadas por el evolucionismo y la idea del progreso lineal y
desarrollan en sus obras teoras cclicas basadas en el pensamiento griego
antiguo y en la obra de Giambattista Vico (1668-1744).

No existe una civilizacin o una cultura de carcter unitario, sino grandes culturas
o culturas mundiales, que siguen un proceso de nacimiento, decadencia y muerte.

Otros socilogos que hicieron trabajos en este campo son: Alfred Lewis Kroeber
(1876-1960), hizo sus estudios sobre el cambio en las grandes culturas, ya que el
contacto entre ellas desencadena un proceso complejo que produce una
metamorfosis en ellas; Alfred Weber (1868-1958), un poco menos conocido que
su hermano Max, pero en sociologa ocup un lugar destacado, ya que aport su
teora sobre los asentamientos industriales y su visin histrica de la sociologa en

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la cultura; Alfred Vierkandt (1867-1953),, quien hizo una interpretacin
fenomenolgica de la tipologa de Tnnies; Leopold Von Wiese (1876-1969),
quien introdujo la enseanza sistemtica de la sociologa en las universidades de
Alemania, esforzndose por la investigacin y la organizacin acadmica; William
F. Ogburn (1886-1959), sus estudios los hizo sobre el retraso cultural y se le
considera precursor del interaccionismo simblico, y D. Martindale, sus estudios
fueron sobre cinco casos histricos de periodo 900-200 a. C.

Juan Gonzlea-Anleo (1996: 70), indica: El ncleo duro de la macrosociologa lo

constituye el intento del sociloo americano Talcote Parsons de construir una
teora totalizadora de la sociedad, inspirada en un anlisis de convergencia de las
obras de Marshall, Pareto, Durkheim, Weber, el antroplogo Radcliffe-Brown y
Freud. Al no citar a Marx, Parsons cre involuntariamente una polmica bastante
estril entre los socilogos parsonianos, agrupados bajo la bandera del orden y la
cohesin (los funcionalistas, trmino a veces empleado con connotaciones
peyorativas) y los socilogos marxistas, congregados bajo la bandera del
conflicto. La polarizacin entre estas dos corrientes justifica el tratamiento extenso
del funcionalismo en este apartado

La aportacin de Parsons a la macrosociologa arranca del problema hobbesiano

del orden social: Cmo es posible el orden? La respuesta, compleja, algo
abstrusa y polemizada, tiene un mrito especial: Parsons, por primera vez en la
historia de la sociologa, pretende renunciar a la utilizacin de conceptos e ideas
de origen filosfico, biolgico o fsico, y rechaza toda tentacin de organicismo. Su
anlisis es plenamente sociolgico. Dentro de la sociologa Contempornea, se
han investigado otros temas macrosociolgicos: se han hecho estudios sobre
sociedades globales, la estratificacin social, sociologa poltica, sociologa de la
religin, la familia, la educacin, la sociedad juvenil,, las instituciones jurdicas,
sociologa urbana, y la sociedad de las masas.

Entre los principales estudios realizados sobre sociedades globales, estn:

Werner Sombart (1863-1941) hizo su monumental estudio sobre la sociedad
capitalista, la que l conceba como un sistema econmico dividido en tres etapas
coincidentes con la juventud, madurez y vejez; R. H. Tawney sobre la religin y la
emergencia del capitalismo; Joseph A. Schumpeter (1883-1950), sobre

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transformaciones previsibles de la sociedad capitalista; Karl Wittfogel (1896- ),
hizo un estudio sobre el despotismo industrial que lo present en su obra
Despotismo oriental (1957) y el de M. Block sobre la sociedad feudal.

Los estudios sobre la estratificacin social como fenmeno de las sociedades

modernas: Kingsley Davis, desde una perspectiva funcionalista; Warner, sobre
clases sociales siguiendo a Max Weber; y otros sobre el anlisis de la movilidad
social, por Boudon, Sorokin, Lipset, Lockwood y Goldthorpe.

Estudios sobre sociologa poltica, dedicados: a pases subdesarrollados D.

Alter, sobre la Repblica de Ghana, y Coleman sobre diversos cambios sociales
en Asia, frica e Iberoamrica; a los sistemas polticos desde la perspectiva
funcionalista (Coleman y Easton); la poltica y la sociedad de masas (Kornhauser)
y la transicin de socrtica de los pases autoritarios o dictatoriales de Juan J
Linz.

La sociologa de la religin, inspirada en los grandes trabajos de Durkheim,

Weber, Mauss y Troeltsch, ha sido continuada, a un nivel ms bajo, por Niebuhr,
consu estudio sobre las fuentes democrticas del denominacionalismo americano;
B. Wilson con un estudio comparativo sobre las sectas; Le Bras y Boulard, en
Francia, en una lnea descriptiva que ha tenido mltiples imitadores en muchos
pases, Espaa entre ellos; W. Herberg, N. J. Demerath y G. Lenski,
norteamericanos, con diversos estudios sobre la religin de su pas; E. Pin,
francs, sobre la religiosidad diferencial de las clases sociales en una parroquia
francesa de Lyon; y finalmente, W. Stara, con una obra monumental de sociologa
histrica sobre las formas sociales de la religin cristiana. (Juan Gonzlea-
Anleo, 1996: 72)

Los estudios sobre la familia se han dirigido hacia las clases media y alta en su
entorno normal. Entre los principales trabajos realizados en este campo, estn los
de R. Firth sobre las familias de Londres; el de W. Goode sobre el divorcio; el de
R. F. Bales y Talcot Parsons sobre la estructura de la familia y los roles
desencadenados por sus miembros; el de H. Schelsky sobre la familia alemana.

Otros estudios de inters, referentes a las grandes instituciones de la vida social,

han sido los dedicados a la educacin, muy orientados a problemas de

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organizacin de la escuela e influencia de la clase social en el rendimiento
escolar; a la sociedad juvenil

(Coleman); a las instituciones jurdicas (E. Ehrlich, con su trabajo sobre los
fundamentos de la sociologa del derecho); a la sociologa urbana (H. Pirenne y
Dickinson); a la sociedad de masas (Riesman, con su muy conocido libro La
muchedumbre solitaria, y A. Kornhauser, ya citado anteriormente, por su
aportacin a la sociologa poltica). (Juan Gonzlea-Anleo, 1996: 72).

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EJEMPLOS:

LA FAMILIA: Es la clula original de la vida social, donde el individuo se prepara

para su vida en la sociedad

COSTUMBRES: Es un modo habitual de obrar que se establece por la repeticin

de los mismos actos o por tradicin. Se trata, por lo tanto, de un hbito

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2) MICROSOCIOLOGA:

Los estudios realizados dentro de esta rama sociolgica, estn dirigidos a

aspectos limitados de la interaccin social, estudios de pequea escala, son las
normas particulares que rigen la interaccin en sectores de la sociedad, el anlisis
de las relaciones de tipo primario, las organizaciones concretas, los grupos
pequeos en su funcionamiento interno y las pequeas comunidades, y las
interacciones entre individuos.

La organizacin formal, entendida como la ordenacin de individuos con objetivos

especficos y con una estructura estable, ha sido objeto de numerosos estudios,
inspirados ms o menos directamente en los anlisis weberianos sobre la
burocracia. En este campo destacan los trabajos de Barnard (1950) sobre las
funciones del ejecutivo; el estudio de Herbert H. Simon (1960) sobre los procesos
implicados en la toma de decisiones; la aplicacin de las teoras George Caspar
Homans sobre el intercambio en la vida social al anlisis de las organizaciones
(Peter M. Blau, 1964); el esquema A-G-I-L de Parsons como modelo conceptual
para el estudio de la organizacin

Sobre el estudio de los roles o papeles sociales, George Herbert Mead ha hecho
anlisis de psicologa social sobre la formacin de la persona social. Los grupos
pequeos han sido objeto de una doble atencin: unos han estudiado su
funcionamiento y otros que han profundizado en su estructura y funcionamiento.
Muchos socilogos han hecho estudios sobre pequeas comunidades locales.

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EJEMPLOS:

SOCIEDAD: Estn constituidas por poblaciones donde los habitantes y su entorno

se interrelacionan en un contexto comn que les otorga una identidad y sentido de
pertenencia

DIVERSIDAD CULTURAL: Es la variedad de diferentes culturas dentro de un

grupo de personas o una sociedad. Este tipo de diversidad se refleja, por ejemplo,
en la existencia de diversos grupos tnicos en una determinada rea.

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CONCLUSIONES

A Pierre Auguste Comte se le considera el fundador de la sociologa, y padre del

positivismo, esta filosofa reduce la posibilidad del conocimiento al campo de lo
positivo, es decir, de lo dado en la experiencia. Comte concibe a la ciencia como
el estudio de las relaciones constantes que guardan entre s los fenmenos de la
experiencia. La mente parte del estudio de lo ms simple y general y avanza
progresivamente hacia la investigacin de lo ms complejo y particular.

Podemos decir que las 3 aportaciones de Comte fueron su concepcin positiva, la

ley de los 3 estadios y la pretensin de que la Sociologa fuera una gua para la
accin. Hay quien sostiene que su mayor aportacin fue el invento de la palabra
Sociologa.

La Sociologa para Durkheim podra definirse como "la ciencia de las instituciones,
de su gnesis y de su funcionamiento". Una vez delimitado el objeto de estudio
(los hechos sociales y las instituciones) precisar las reglas metodolgicas para
su estudio y, a demostrar con investigaciones concretas el funcionamiento
prctico de su enfoque.

Marx intent analizar la dinmica de los procesos histricos a partir de la

dialctica de antagonismos y alineaciones a que daban lugar las contradicciones y
carencias de los distintos sistemas de produccin. De lo que se trataba, era de
poder llegar a conocer cientficamente las leyes del desarrollo de la sociedad,
determinando los principales factores que daban lugar a la gnesis del cambio y
la dinmica social. Este factor para Marx era el "conflicto de clases", como
verdadero motor de la historia, en cuanto reflejaba las contradicciones y
alineaciones implcitas en los sistemas de produccin.

Algunos creen que Weber se situ enfrente de las tesis de Marx, otros intrpretes
piensan que desempe un papel complementario. Weber intenta "rellenar el
materialismo econmico de Marx con materialismo poltico y militar", porque no
acepta la pretensin del materialismo histrico de establecer una secuencia
universal nica".

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Weber defini la Sociologa como "una gran ciencia que pretende entender,
interpretndola, la accin social para de esa manera explicarla causalmente en su
desarrollo y efectos".

Los socilogos de la Escuela de Chicago se inspiraron directamente en la

ecologa para caracterizar las relaciones entre grupos sociales y el espacio
urbano.

La Escuela de Chicago conoce su apogeo en la dcada de 1920. La decadencia

comienza en 1930.

La escuela de Frankfurt adopta la forma de crtica, pero su meta ltima es revelar

con mayor precisin la naturaleza de la sociedad. La crtica a la que hace
mencin su nombre, presenta varias vertientes: la primera consiste en la crtica de
la sociedad occidental capitalista y consumista contempornea, y la segunda, en
la de las ciencias sociales, especialmente de la sociologa norteamericana
imperante de tipo empirista y positivista.

La sociologa es una disciplina interesada en comprender la sociedad en que

vivimos.

Su atencin se centra prioritariamente en el estudio del vnculo social, es decir en

el modo cmo las personas se encuentran, se integran y se coordinan entre s
para tener una existencia comn. La sociologa se interesa por la forma en que
esto ocurre en distintas pocas (desde las sociedades antiguas hasta las actuales
sociedades postmodernas) y en diferentes mbitos de la vida social (desde la
familia hasta las organizaciones impersonales como el mercado). La reflexin
sociolgica pretender ser rigurosa, sistemtica e informada. Tiene el rigor de la
ciencia aunque conserva la sensibilidad e inspiracin de las humanidades.

La sociologa es tambin conocimiento experto acerca de nuestra sociedad.

Vivimos en una sociedad compleja que nos impide a cada cual saber lo que
ocurre ms all de nuestro entorno inmediato. La sociologa brinda un
conocimiento cierto y confiable acerca de los comportamientos, motivaciones y
opiniones de personas que escapan a la mirada de cada uno. La sociologa es un
depsito de informacin y anlisis que se aprovecha profesionalmente por todos
aquellos que toman decisiones y deben orientarse en un mundo vasto e incierto.

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El socilogo encuentra sus oportunidades profesionales en el anlisis y
procesamiento de datos sociales, en la evaluacin de proyectos, en la gestin
estratgica de recursos humanos as como en la exploracin de pblico,
audiencias y opiniones agregadas. Esta laboral profesional es abierta en tanto
coopera constantemente con otras profesiones. Es asimismo flexible y dinmica
puesto que se sita en el modo de una consultora experta cuyo horizonte es el
difcil mercado de la innovacin, la prospeccin y el riesgo.

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 BIBLIOGRAFA

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