PLAN DE DESARROLLO TECNOLGICO INSTITUCIONAL

INSTITUTO TCNICO COMERCIAL RAFAEL GARCA HERREROS

YEISSON MOSQUERA RIOS

WILFREN MAGDIEL IVICA MORENO

CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL CVUDES

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
BUCARAMANGA, SANTANDER
2017
 PLAN DE DESARROLLO TECNOLGICO INSTITUCIONAL
INSTITUTO TCNICO COMERCIAL RAFAEL GARCA HERREROS

YEISSON MOSQUERA RIOS

WILFREN MAGDIEL IVICA MORENO

TUTOR
SANDRA PATRICIA OCHOA GUEVARA
MAGISTER EN E-LEARNING

CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL CVUDES

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
BUCARAMANGA, SANTANDER
2017
 CONTENIDO

1 Introduccin3

2 MISIN, VISIN, PROPSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE

LAS TICS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA RAFAEL GARCA
HERREROS..5
2.1 Misin.....5
2.2 Visin........ 5
2.3 Propsitos...5
2.4 Metas..6

3. Polticas de calidad..7

4. PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TICS EN LAS

ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE, EN EL INSTITUTO
TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS7

4.1. OBJETIVOS7
4.1.1. Objetivo General....7
4.1.2. Objetivos Especficos.7

5. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL MBITO DE LAS TICS EN LA

INSTITUCIN EDUCATIVA RAFAEL GARCA HERREROS9

5.1. Estrategias de mejoramiento.. 12

6. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO...13

6.1. Programas13
6.2. Proyectos 14
6.3. Metas...14
6.4. Lneas estratgicas...15
6.5. Poltica Institucional16

7. PLAN DE DESARROLLO TECNOLGICO INSTITUCIONAL..16

7.1. Equipo lder de trabajo16

7.2. Plan de accin..17
7.3. Plan de seguimiento y control.17

8. CONCLUSIONES20

9. Referencias.21
 1. INTRODUCCIN

En la propuesta realizada se pondrn en prctica las terminologas relacionadas con

los conceptos de fundamentos de administracin y gestin desarrollados a partir de los
principios del pensamiento estratgico, de los entornos internos y externos, plan para el
aprovechamiento de las TIC, diagnostico institucional, estrategias de mejoramiento,
direccionamiento estratgico, programas, proyectos, metas, lneas estratgicas, poltica
institucional, plan de desarrollo institucional, equipo lder de trabajo, plan de accin, plan
de seguimiento y control.

En el momento que llevamos a cabo los anlisis organizacionales, damos lugar a

interrogantes tales como: Adnde nos lleva lo que estamos realizando?, Hasta dnde o a
qu nos ha llevado? Y Qu lograremos? Con los recursos materiales y el talento humano
de nuestra institucin como tambin el de nuestro entorno o contexto, todo esto a razn de
que en determinado momento se puede discriminar uno de los componentes que
posteriormente podra ser definitivo para el progreso de nuestra institucin; debido a esto
analizaremos, estudiaremos y desarrollaremos ciertos conceptos organizacionales
encontrados y extrados del LEM con el fin de obtener un entendimiento capaz de
dirigirnos hacia un razonamiento lgico, coherente, detallado y contundente de los
contenidos a tratar.

4
 2. MISIN, VISIN, PROPSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO
DE LAS TICS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA RAFAEL GARCA
HERREROS

2.1. MISIN

El Instituto Tcnico Rafael Garca Herreros contribuye con la formacin de

personas integras con una educacin de calidad, que les permita desarrollar su capacidad
de gestin en beneficio personal, comunitario y regional, aspirando a ser reconocidas como
una institucin lder en el mbito acadmico.

2.2. VISIN

El Instituto Tcnico Rafael Garca Herreros, ser identificado por su calidad en

formacin y pretende estar siempre actualizado con el avance tecnolgico, pedaggico,
siendo el centro de formacin acadmica en valores con alto nivel de competitividad,
como reto del progreso y desempeo de una comunidad cada vez ms exigente y
desarrollada.

2.3. PROPSITOS

Reajustar los procesos educativos institucionales en las cuatro reas de gestin

escolar, fortaleciendo las TIC como herramientas de trabajo que nos permiten optimizar la
formacin inicial de maestros, la atencin y comunicacin con la comunidad educativa
para ofrecer una educacin de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad.

Emplear de manera eficiente y eficaz los procesos educativos, la infraestructura

tecnolgica institucional, buscando mejorar las prcticas pedaggicas de los maestros para
ofrecer una educacin de calidad mediante el uso de las TIC.

Crear una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo
al trabajo acadmico y administrativo y de proyeccin a la Comunidad Educativa.

5
 Formar profesionales con actitud crtica, tica y creativa en los campos de las
ciencias tecnolgicas para la construccin de nuevas estrategias metodolgicas dentro del
proceso de formacin integral.

2.4 METAS

Los objetivos educativos institucionales la formacin integral de los Estudiantes

debe ser primordial, a fin de que logren su integracin efectiva en la sociedad y sean
competentes de ayudar a transformarla en una sociedad ms formada y competitiva.

Realizar una revisin del PEI durante el ao 2017 para incluir los cambios
necesarios que conlleven a la incorporacin de las TIC en los procesos de formacin.

A mediados del 2018 debe existir un plan anual de reglamentacin, mantenimiento,

cuidado y actualizacin de la infraestructura tecnolgica existente bajo la administracin y
profundizar al docente encargado en este campo.

Los valores de la persona deben enfatizarse dentro de los planes para hacer posible
la convivencia en la tolerancia, por parte de todos los Estudiantes.

Al trmino del 2018 un 40% de los docentes hacen usos de las TIC en el aula de
clase como medio interactivo para el proceso de aprendizaje.

Que tanto estudiantes, como padres de familia y docentes deben tomar conciencia
de su responsabilidad y contribuir al desarrollo eficaz de los objetivos de la Institucin en
pro de la comunidad y por ende deben comprometerse en dicho proceso educativo.

Al 2019 el 100% de docentes utilizan el correo electrnico para mantener una

buena comunicacin institucional.

Al 2019 el 30% la comunidad educativa (padres de familia y estudiantes) estn

involucrados con las TIC y hagan uso de ellas.

6
 3. POLTICAS DE CALIDAD

El Instituto Tcnico Comercial Rafael Garca Herreros busca implementar

constantemente la innovacin en la calidad de sus quehaceres y responsabilidades
educativas, siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educacin Nacional (MEN) hacia
la formacin de hombres y mujeres comprometidas con un desarrollo integro en los
campos Acadmico, Comercial a partir de los procesos tcnico y tecnolgico enmarcados
dentro del Proyecto Educativo Institucional y en relacin con los planes de estudio, que
fomente la construccin de saberes y el pensamiento crtico y propositivo, a travs de una
eficiente planeacin, para obtener mayor satisfaccin de la comunidad educativa y su
entorno.

4. PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS

ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE, EN EL
INSTITUTO TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS.

4.1.OBJETIVOS

4.1.1. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar una formacin integral que promueva en los educandos el amor por el
estudio de la ciencia, la tecnologa y la tcnica asociadas al PEI como tambin al
patriotismo sano conforme a las normas de convivencia dentro de una sociedad
competitiva.

4.1.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Contribuir en la formacin sistmica de los educandos, dentro de las modalidades y

calidades de la educacin cientfica, tcnica y tecnolgica, formndolos para desempear
roles y realizar funciones dentro de una sociedad.

Fortalecer la educacin colectiva, comprometida con la exploracin permanente de

prcticas eficientes de las herramientas de las TIC para satisfacer de las necesidades y
expectativas de nuestra Institucin.
7
 Adherirse a los nuevos procesos de aprendizaje que contribuyan a una formacin
integral de calidad teniendo en cuenta las TIC establecido en el PEI.

Fortalecer los programas tecnolgicos y el de desarrollo acadmico de la institucin

con el fin de mejorar los niveles educativos del personal docente como el del estudiantado
en general.

Adoptar una filosofa de calidad que asegure la eficiencia y la eficacia de nuestros

programas para que los procesos permitan una nueva generacin pensante y
constructivista.

Implementar e incorporar en cada una de las reas del conocimiento las TIC
enfocadas en la misin y visin.

Crear proyectos pedaggicos y transversales acorde a los procesos formativos

que corroboren unas bases slidas el uso apropiado de las Tics.

Optimizar estrategias de implementacin de la informtica dentro de los procesos

educativos y se conviertan en recursos pedaggicos y metodolgicos del estudiante como
forma de aprendizaje significativo.

Generar espacios pedaggicos que permita la formacin integral en bsqueda de

nuevas adquisiciones.

8
 5. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL MBITO DE LAS TICS EN
LA INSTITUCIN EDUCATIVA RAFAEL GARCA HERREROS

Con el fin de fortalecer e innovar en el desarrollo de los mtodos educativos, el

Instituto Tcnico Comercial Rafael Herreros Garca ha puesto en marcha un sistema
analtico que permita establecer un plan de accin con miras a fortalecer y enriquecer la
aprehensin de las TIC en su proceso de enseanza aprendizaje a travs del seguimiento
del esquema DOFA.

INDICADOR DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

1. Apata de 1. Implementa 1. Visin 1. Pasividad

algunos docentes a cin de estrategias definida, en la toma de
la implementacin lideradas por el dirigida y decisiones con
y uso de las TIC. Gobierno Nacional direccionada a respecto
2. Apoyo al (MEN) que un plan administrativos a
adquisicin de fomentan el uso de estratgico los
nuevos las TIC en la hacia el futuro, inconvenientes
conocimientos a Institucin como plasmado en el que se presentan
travs de las TIC. instrumento para la PEl, planes y en las
3. El equipo competitividad y la programas instituciones por
directivo es calidad educativa. Institucionales. parte de los entes
heterogneo en el 2. Aplicabil gubernamentales
2. Exigencia
Directiva uso e idad racional de 2. Robos de
de manejo, uso,
implementacin de las TIC en los recursos
apropiacin y
las TIC. procesos tanto tecnolgicos.
adopcin de las
4. Presupuesto administrativos 3. Equipos
TIC para mejorar
institucional para como tecnolgicos que
los procesos en
realizar pedaggicos. no se encuentran
todas las gestiones.
mantenimiento de 3. Existenci en la vanguardia
3. Implementa
aulas tecnolgicas. a de estrategias de los avances
cin de las TIC
que se basan en actuales.
para el desarrollo
el manejo las 4. Falta de
de actividades
TIC dentro del continuidad en
fuera y dentro de
PEI y el PMI y los procesos por
la Institucin.
se ejecutan parte de las

9
 4. Pedaggica acciones en su Entidades para el
en el aula. desarrollo. desarrollados de
5. Accesibilida las TIC.
d a portales
educativos.

1 Se
cuenta con el
1. Recursos
recurso humano
1. Falta de econmicos.
profesional.
Recursos, 1. Existen 2. Recursos
2 Respaldo
materiales y programas y humanos
de los diferentes
Competitiva espacio. planeamientos especializados.
organismos
3. Apoyo al
institucionales.
desarrollo de
3 Actitud
nuevos estudios.
positiva frente a
las diferentes
actividades

1. Ineficacia de 1. Correcto 1. Apoyo 1. Inexistenci

un sistema de manejo de la por parte de los a de recursos para
mantenimiento que informacin miembros de la el apoyo de los
solventa la planta obtenida. comunidad proyectos de aula
tecnolgica. 2. Uso de las educativa dentro y mantenimiento
2. Inasistencia herramientas de los procesos de los equipos
de registro de emanadas por el pedaggicos. tecnolgicos.
seguimiento y MEN a travs de las 2. Utiliza 2. Se hace
control de los plataformas. medios evidente la falta de
Financiera
computadores de 3. Cronograma electrnicos para recursos para
estudiantes en todas de actividades. realizar tareas y mantener el avance
las salas de transferirlas a tecnolgico con la
cmputo. 4. Respaldo travs de las actualizacin del
3. Idoneidad comunitario hacia comunicaciones Hardware y
de las personas a las polticas cotidianas. Software.
cargo del manejo tecnolgicas de la 3. No se
tecnolgico de la institucin cuenta con
institucin. antivirus con

10
 4. Recursos 5. Introducir al licencias
econmicos que plan de gestin actualizadas dentro
satisfagan la estrategias de los equipos de
eventualidades en la tecnolgicas al computo
salas y equipos de fortalecimiento de la
cmputo educacin.

1. Existencia
de herramientas tic
1. Calidad
para la enseanza.
1. Utilizar la inadecuada
2. Oportunidad
infraestructura educacin
en infraestructura
tecnolgica para el 1. Existenci brindada.
tecnolgica.
autoaprendizaje en a de 2. Retraso de
3. Faltan
beneficio de la infraestructura procesos en caso
recursos
institucin. tecnolgica. de actualizacin de
audiovisuales y
2. Existencia los sistemas.
tecnolgicos en
de algunos aparatos 2. Herramie 3. Recursos
Tecnolgica salones.
tecnolgicos. ntas de las tics desactualizados
4. No hay
3. Personal para la 4. Inasistenci
disponibilidad del
competente. enseanza. a de proveedores
servicio internet
4. Servicio con del servicio de
para todos los
recursos internet.
estudiantes.
tecnolgicos de la 5. Insatisfacc
5. No se
institucin a in de los usuarios
cuenta con
mediano plazo. frente al servicio
disponibilidad de
tecnolgico.
equipos en caso de
dao.

1. Falla en la
unificacin de los 1. Desconoci
1. Se
procesos educativos. miento de los
1. Actitud cuenta con el
Talento 2. Insuficiente docentes en las
positiva ante los personal idneo.
Humano personal en el apoyo funciones que
retos educativos. 2. Sentido
durante los procesos realiza la
de pertenencia
institucionales. institucin.

11
 3. Gran parte
de los docentes no
tienen estabilidad
laboral.

5.1. ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO

CATEGORAS ESTRATEGIA RESPONSABLE Tiempo

D1. Concientizar
acerca de la Docente de Enero 2018
importancia del uso informtica junio 2018
de las tic
D2. capacitacin
Directivo.
por parte de
DIRECTIVA Secretaria de Marzo 2018
secretaria de
educacin junio 2018
educacin
departamental
departamental
Mayo 2018
A3. Asesora
Rector Agosto
tcnica
2018
D1. Establecer Febrero
convenios con 2018
Rector
entidades idneas. Diciembre
2018
O1. Crear planes Febrero
estratgicos para el 2018
Rector
desarrollo de las Diciembre
COMPETITIVA Tic. 2018
A3. Plantear el
presupuesto un
rubro destinado Febrero
Rector
especficamente a 2018
Concejo directivo
Mayo 2018
la consecucin de
materiales y

12
 asesoras.
D1. Destinar el
presupuesto anual Febrero
Rector
los recursos que 2018
Concejo directivo
solvente dicha Mayo 2018
necesidad
FINANCIERA
A1. Destinar el
presupuesto anual Febrero
Rector
los recursos que 2018
Concejo directivo
solvente dicha Mayo 2018
necesidad
D2. Adecuacin de Mayo 2018
Rector
herramientas Noviembre
Concejo directivo
tecnolgicas. 2018
TECNOLGICO A1. Capacitacin
Rector Abril 2018
dirigida hacia el
Concejo directivo Agosto
ofrecimiento de un
Docentes 2018
mejor servicio
D2. Gestionar con Rector Marzo
los entes Concejo directivo 2018 Julio
gubernamentales 2018
D3. Capacitacin a Rector Abril 2018
TALENTO
docentes. Concejo directivo Octubre
HUMANO
Docentes 2018
A1. Comunicacin Rector Enero 2018
fluida Concejo directivo Noviembre
2018

6. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO

6.1. PROGRAMAS

Gestin de uso de las Tics

Programa curricular
Gestin de uso y aprovechamiento de las TICS
Mejoramiento de la calidad
Gestin de uso de TIC

13
 Desarrollo curricular
Gestin Comunitaria
Programa de aprovechamiento pedaggico de las TIC.
Capacitacin en las TIC para docentes y directivos docentes.
Construccin de nuevos recursos didcticos con implementacin de las TIC en las
prcticas pedaggicas.

6.2. PROYECTOS

Aprovechamiento del tiempo libre utilizando las TICS

Formacin y capacitacin de docentes sobre la nueva tecnologa y los alcances.
Mantenimiento y dotacin de equipos tecnolgicos.
Proyecto ambiental escolar.
Proyecto de educacin sexual
Plan Lector por medio de aparatos de cmputo.
Prevencin de riesgos.
Actualizacin de los equipos y tecnolgicos existentes.

6.3. METAS

1. Elaborar de manera organizada y colaborativa con los diferentes rganos de la comunidad

educativa el plan concluyente para el aprovechamiento de las TICS institucional.

2. Dar a conocer a toda la comunidad educativa el plan de gestin para el aprovechamiento

y uso de las TICS.

3. Conformar un equipo de gestin de uso de TICS, en donde participen algunos

representantes de estudiantes, padres de familia, docentes y directivos de la institucin.

4. Los objetivos educativos institucionales la formacin integral de los Estudiantes debe ser
primordial, a fin de que logren su integracin efectiva en la sociedad y sean competentes
de ayudar a transformarla en una sociedad ms formada y competitiva.

5. Realizar una revisin del PEI durante el ao 2017 para incluir los cambios necesarios que
conlleven a la incorporacin de las TIC en los procesos de formacin.

14
6. A mediados del 2018 debe existir un plan anual de reglamentacin, mantenimiento,
cuidado y actualizacin de la infraestructura tecnolgica existente bajo la administracin y
profundizar al docente encargado en este campo.

7. Los valores de la persona deben enfatizarse dentro de los planes para hacer posible la
convivencia en la tolerancia, por parte de todos los Estudiantes.

8. Al trmino del 2018 un 40% de los docentes hacen usos de las TIC en el aula de clase
como medio interactivo para el proceso de aprendizaje.

9. Que tanto estudiantes, como padres de familia y docentes deben tomar conciencia de su
responsabilidad y contribuir al desarrollo eficaz de los objetivos de la Institucin en pro de
la comunidad y por ende deben comprometerse en dicho proceso educativo.

10. Al 2019 el 100% de docentes utilizan el correo electrnico para mantener una buena
comunicacin institucional.

11. Al 2019 el 30% la comunidad educativa (padres de familia y estudiantes) estn

involucrados con las TIC y hagan uso de ellas.

6.4. LNEAS ESTRATGICAS

Averiguar con entidades especializadas en el uso de las tics para crear e

implementar polticas pblicas y programas que plantean estrategias de incorporacin de
las TIC en la institucin educativa.

Contar con formacin especializada que permita a los docentes tener una ampliacin
suficiente y de calidad en materia de TIC.

Ayudar con contenidos educativos digitales, para generar nuevas alianzas de apoyo y
colaboracin con los planes institucionales.
Mejorar las alianzas y relaciones institucionales con entidades del sector pblico y del
privado que trabajan en materia de tecnologa y educacin.

Apoyar los procesos y estrategias de evaluacin en materia de las TIC.

Disear un manual de procedimientos de uso de las Tics, realizando actividades reflexivas

sobre las buenas costumbres sobre el uso de la tecnologa.

15
 Creacin y socializacin de destrezas sobre el buen uso de las TIC.

Incorporacin de las TIC en los proyectos de aula y proyectos pedaggicos transversales.

Disear un listado de necesidades en el mbito de la infraestructura tecnolgica.

6.5. POLTICA INSTITUCIONAL

El Instituto Tcnico Comercial Rafael Garca Herreros comprometido con al

desarrollo de una poltica institucional transparente y eficaz encamina hacia la bsqueda
de la armona dentro y fuera de la comunidad educativa , equilibrio con el mundo y en el
progreso del mejorar continuo establece bajo los conceptos del pensamiento crtico
argumentado, la labor grupal y el deseo de servir como actos imprescindibles para el buen
desarrollo de la maquinaria institucional en sus enfoques de coherencia, igualdad,
rendimiento, auto manejo y la aprehensin del recurso tecnolgico, el crear lazos con los
diversos sectores econmicos, polticos, y sociales de interaccin con la institucin. El
planteamiento y puesta en marcha de propsitos pedaggicos en respuesta a las exigencias
del contexto. El progreso del mejor vivir de la comunidad educativa del instituto. El
avance en la idoneidad y acoplamiento de los planes y proyectos acadmicos. La
prosperidad institucional enfocada en los espacios de la educacin integral, la edificacin
de la sociedad y el mejoramiento en la calidad de vida cada uno de los miembros de
Comunidad Educativa.

7. PLAN DE DESARROLLO TECNOLGICO INSTITUCIONAL

7.1. . EQUIPO LDER DE TRABAJO

Yeisson Mosquera Rios. Licenciado en Idiomas.

Wilfren Magdiel Ivica Moreno. Licenciado en Educacin Fsica Recreacin Y Deportes.

16
 7.2. . PLAN DE ACCIN

Propsito: Fomentar, trasmitir y permitir el uso de las TIC en los procesos del Instituto Tcnico Comercial
Rafael Garca Herreros para la obtencin de los resultados acorde con los estndares de calidad.
.
Indicador de resultado: Practicas de los educadores y alumnos con mejor manejo en el uso de las TIC y los
procesos sistematizados.

Actividades Indicador Responsable Tiempo Observaciones

Nmero de equipos
Designacin de por estudiantes y
recursos para la actualizacin de los
creacin y mismos.
Rector Agosto 2017 Inversin
adecuacin de
Consejo directivo. Febrero de 2018 permanente.
espacios Mantenimiento a
tecnolgica y elementos
mantenimiento. tecnolgicos.

Nmero de Actividad continua

Capacitacin y Enero 2018
educadores Rector sujeta a cambios
actualizacin diciembre 2018
instruidos en Tic durante el proceso
Cronogramas de Rector
Concienciacin y actividades Consejo acadmico.
Actividad continua
contextualizacin Concienciacin y Asociacin de Enero 2018
sujeta a cambios
del uso adecuado de contextualizacin Padres de Familia. diciembre 2018
durante el proceso
las TIC del uso adecuado de Estudiantes.
las TIC
Incorporacin en el Establecer el plan
EL Consejo
PEI del plan de desarrollo Rector Semana
Acadmico dirige
desarrollo tecnolgico en el Consejo acadmico. institucional.
la actividad.
tecnolgico. PEI

7.3. PLAN DE SEGUIMIENTO Y CONTROL

Al concebir la estrategia como la ilacin de labores metdicas como tambin

estructuradas para alcanzar los propsitos y metas enmarcadas o plasmadas dentro del
Plan de Gestin del uso de las TIC y la evaluacin como una puesta en marcha constante
con el fin de dar un criterio a los propsitos y metas a lograr, el equipo de gestin se ha
comprometido con las siguientes estrategias para la inspeccin, realizacin y valoracin
del proyecto establecido.

1. Inspeccin constante de debilidades y amenazas encontradas por el Equipo de

Gestin con el fin superarlas y progresar.

17
 2. Demostrar de manera permanente la aplicacin de la misin y las metas
propuestas en el Plan de Accin en pro de la cristalizacin de todo lo proyectado.

3. Verificar a travs de cronograma el Plan de Direccionamiento Estratgico para

constatar la consecucin de objetivos, programas y proyectos planteados.

4. Comprobar el desempeo del Plan de accin plasmado con el objetivo de llevar a

cabo el proyecto de Gestin de las TIC, realizando los ajustes necesarios para su
consecucin.

5. Examinar siempre los mtodos y las interacciones de los diferentes grupos que
conforman el equipo de Gestin de las TIC para dar complacencia a las metas y
los logros proyectados.

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y DIVULGACIN

Proceso de Accin de
Actividad Propsito Indicador Alcance
Gestin Mejora

Dar a conocer
el plan de
gestin en el
uso de las tics.

Crear Entre el ao
Con el plan se
Reunin de estrategias 2018 y el ao La formacin
debe haber
todos los para el 2019 el plan de una mejor
brindado
DIRECTIVA rganos del desarrollo de de gestin en comunidad
capacitacin al
Gobierno las Tic e uso de las tics educativa y
gobierno
Escolar. implementarlo debe estar al participativa
escolar.
en los 100%.
diferentes
actores que
participan en
el sistema
educativo

Adquisicin Contribuir al
Facilitador de Mejores
de desempeo de
Distribucin todos los espacios fiscos,
estrategias las metas
de las procesos dotados con los
administrativ trazadas, en las
estrategias, administrativos elementos
as, y nuevas
durante el y pedaggicos necesarios
financiera, tecnologas de
ADMINISTRATIVO 2019 60%. institucionales. basados en las
para el la
Tics.
fortalecimien informacin.

18
 to de las
Tics.

Los docentes
Evaluar la Los docentes les
al finalizar el
eficacia de la garanticen un
Realizar 2019, estn
implementaci excelente Docentes bien
seguimiento, utilizando
n de las Tics. desenvolvimient formados y
fortalecimien todas las
ACADMIC32O A nivel o en lo estructurados
to y ajustes a herramientas,
pedaggico en acadmico y en con actitud de
la aplicacin 80%. Y al
la formacin el plano cambio.
de las Tics. finalizar el
educativa. personal a los
2020 debe ser
educandos.
del 100%

Lograr la
incorporaci Esperamos
Brindar
n de los llegar al 50%
formacin en Proyectos de
padres y de los padres Contribuir al
el uso de tic, grado y
comunidad de familia, con mejoramiento de
elementos transversales
en los cursos de la familia por
tecnolgicos y obligatorios
programas y capacitacin medio de
espacios a con el uso de
COMUNIDAD proyectos de en el uso de capacitaciones.
padres de las Tics.
capacitacin las Tics para el
familias.
con el uso de ao 2019
la Tics.

19
 8. CONCLUSIONES

A partir del estudio realizado Instituto Tcnico Comercial Rafael Garca Herrero y
la aplicacin de la matriz DOFA al, se ha concluido lo siguiente:

El Instituto Tcnico Comercial Rafael Garca Herreros requiere de un equipo

tecnolgico que posibilite que el 100% de la aulas de enseanza posean conectividad.

El Instituto Tcnico Comercial Rafael Garca Herreros cuenta con 32

computadoras portables destinadas a la labor pedaggica o de la enseanza las cuales
tienen un uso de 28 horas semanales destinadas a las reas de la tecnologa y la
informtica, y al menos 8 horas ms dirigidas a otras reas y diferentes fines.

El Instituto Tcnico Comercial Rafael Garca Herreros con el fin de tener un

ofrecimiento y una cobertura que alcance a suplir la demanda por estudiante solicita la
ampliacin de sus equipos porttiles a 15 elementos ms, al igual que la actualizacin y el
mantenimiento tcnico, elctrico y mobiliario de sus espacios de computo.

El Instituto Tcnico Comercial Rafael Garca Herreros cuenta con procedimientos

que permiten establecer el estado de sus equipos, no obstante, las acciones son
descoordinadas, desfasadas y poco contundentes.

El Instituto Tcnico Comercial Rafael Garca Herreros se identifica por sus buenos
resultados dentro de las pruebas Icfes, a pesar de sus condiciones ya que esta se encuentra
en una zona de difcil acceso y la tecnologa de punta no alcanza en su totalidad a un 30
por ciento esto hace que sus profesionales no estn a la vanguardia de las Tics.

El Instituto Tcnico Comercial Rafael Garca Herreros debe disear y desarrollar

estudios que conlleven a la inclusin del 100% de su cuerpo docente en el manejo de la
TIC.

20
 9. REFERENCIAS

CAMPUS VIRTUAL UDES. (s.f.). Recuperado el 22 de Abril de 2017, de

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN Y GESTIN ESTRATGICA:
www.udes.edu.co

CAMPUS VIRTUAL UDES. (s.f.). Ciencia y Tecnologa en el Contexto Educativo:

www.udes.edu.co

Herra, J. C. (s.f.). UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES. Obtenido de Pensamiento

Estratgico - Conceptos y perspectiva: www.udes.edu.co

21