Planificacin de adaptaciones curriculares

I. Identificacin :
Nombre : Lan Aguiar Cornejo
Curso : 1 Bsico
Establecimiento : Escuela Vicente Huidobro.
Diagnstico Necesidades Tipo de Asignatura que Herramientas o Tiempo de Responsable de Recursos Estrategias de Avance
educativas del adaptacin se aplicaran estrategias aplicacin su aplicacin y humanos y seguimiento y Nivel de logro
alumno curricular metodolgicas a utilizar seguimiento. materiales evaluacin
Dficit Necesidades Adaptacin Lenguaje y Apoyo en aula comn y Durante la Equipo Recursos Se realizarn Reconoce las
Cognitivo Educativas de curricular comunicacin. de recursos. jornada directivo. Humanos: Evaluaciones: vocales y
Leve tipo Significativa escolar Ev. Inicial Consonantes
Permanentes. Matemticas. Entrega de informacin Profesor Jefe. Lan requiere Ev. Proceso P,M,L
Simplificacin del verbal con enunciados Periodo de apoyo de los Ev. Final de los Logrado
objetivo, simples. abril a Equipo P.I.E. siguientes distintos
contenidos y Diciembre especialistas: especialistas. Manejar
mtodos de En especial modificar el Psicopedagoga consonantes
evaluacin. ritmo de exigencias en Fonoaudiloga Logros PML con sus
lectura y escritura de Kinesilogo. obtenidos dentro respectivas
acuerdo a sus habilidades del proceso de vocales leyendo
y ritmo de aprendizaje. enseanza palabras simples
Recursos aprendizaje. Por lograr.
nfasis en actividades Materiales:
que desarrollen el Fonoaudiolgico
lenguaje expresivo y Trabajar con :
comprensivo. material de Desempeo en
apresto para la habilidades
Uso de inflexiones lectoescritura. metafonolgicas
verbales. Material de acuerdo a sus
concreto, capacidades, para
Ubicacin dentro de la llamativo y que potencien el
sala que favorezca su didctico. desarrollo del
aprendizaje. proceso de lecto-
escritura.
Proceso
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I. Identificacin :
Nombre : Alexander Reyes Cern
Curso : 1 Bsico
Establecimiento : Escuela Vicente Huidobro.
Diagnstico Necesidades Tipo de Asignatura que Herramientas o estrategias Tiempo de Responsable de Recursos Estrategias de Avance
educativas del adaptacin se aplicaran metodolgicas a utilizar aplicacin su aplicacin y humanos y seguimiento y Nivel de logro
alumno curricular seguimiento. materiales evaluacin
Trastorno Necesidades Adaptacin Lenguaje y Apoyo en aula comn y de Durante la Equipo Recursos Se realizarn Reconoce y
Especfico Educativas de curricular no comunicacin. recursos. jornada directivo. Humanos: Evaluaciones: maneja
del lenguaje tipo Significativa escolar Ev. Inicial consonantes P,
Expresivo transitorias. Matemticas. Entrega de informacin Profesor jefe. Alexander Ev. Proceso M, lectura de
Se trabajaran de verbal con enunciados de Periodo de requiere apoyo Ev. Final palabras
Sndrome acuerdo a ritmo de Educacin mediana complejidad abril a Equipo P.I.E. de los siguientes simples.
atxico aprendizaje del Fsica Diciembre especialistas: Logrado
crnico no alumno En especial modificar el Psicopedagoga
progresivo ritmo de exigencias en Fonoaudiloga Reconocer
Organizacin del escritura. Kinesilogo. conosonates D,
espacio. L formando
nfasis en actividades que Recursos palabras simples
Presentacin de la desarrollen el lenguaje Materiales: por lograr
informacin. expresivo.
Trabajar con Desempeo en
Evaluaciones Reforzar toma de turnos y material de habilidades
diferenciadas control de impulsos. apresto para la metafonolgicas
cuando sea lectoescritura. de acuerdo a sus
necesario. Material capacidades,
concreto, para que
llamativo y potencien el
didctico. desarrollo del
proceso de lecto-
escritura.
Proceso
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I. Identificacin :
Nombre : Kimberly Gonzlez Guzmn
Curso : 1 Bsico
Establecimiento : Escuela Vicente Huidobro.
Diagnstico Necesidades Tipo de Asignatura Herramientas o Tiempo de Responsable de Recursos Estrategias de Avance
educativas del adaptacin que se estrategias metodolgicas aplicacin su aplicacin y humanos y seguimiento y Nivel de logro
alumno curricular aplicaran a utilizar seguimiento. materiales evaluacin
Trastorno Necesidades Adaptacin Lenguaje y Apoyo en aula comn y de Durante la Equipo Recursos Se realizarn Reconoce y
especfico Educativas de curricular no comunicacin. recursos. jornada escolar directivo. Humanos: Evaluaciones: maneja
del Lenguaje tipo transitorias. Significativa Ev. Inicial consonantes P,
Mixto Matemticas. Entrega de informacin Periodo de abril Profesor jefe. Kimberly Ev. Proceso M, lectura de
Se trabajaran verbal con enunciados a Diciembre requiere apoyo Ev. Final palabras
de acuerdo a simples. Equipo P.I.E. de los siguientes simples.
ritmo de especialistas: Logrado
aprendizaje de En especial modificar el Psicopedagoga
la alumna ritmo de exigencias en Fonoaudiloga Reconocer
lectura y escritura. conosonates D,
Organizacin Recursos L formando
del espacio. nfasis en actividades que Materiales: palabras simples
desarrollen el lenguaje por lograr
Presentacin expresivo. Trabajar con
de la material de Desempeo en
informacin. Potenciar la comprensin apresto para la habilidades
del lenguaje. lectoescritura. metafonolgicas
Evaluaciones Material de acuerdo a sus
diferenciadas concreto, capacidades,
cuando sea llamativo y para que
necesario. didctico. potencien el
desarrollo del
proceso de lecto-
escritura.
Proceso
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I. Identificacin :
Nombre : Byron Jara Pizarro
Curso : 1 Bsico
Establecimiento : Escuela Vicente Huidobro.
Diagnstico Necesidades Tipo de Asignatura Herramientas o Tiempo de Responsable de Recursos Estrategias de Avance
educativas del adaptacin que se estrategias metodolgicas aplicacin su aplicacin y humanos y seguimiento y Nivel de logro
alumno curricular aplicaran a utilizar seguimiento. materiales evaluacin
Trastorno Necesidades Adaptacin Lenguaje y Apoyo en aula comn y de Durante la Equipo Recursos Se realizaran Reconoce y
especfico Educativas de curricular no comunicacin. recursos. jornada escolar directivo. Humanos: Evaluaciones: maneja
del Lenguaje tipo transitorias. Significativa Ev. Inicial consonantes P,
Expresivo Matemticas. En especial modificar el Periodo de abril Profesor jefe. Byron requiere Ev. Proceso M, lectura de
Se trabajaran ritmo de exigencias en a Diciembre apoyo de los Ev. Final palabras
de acuerdo a lectura y escritura. Equipo PIE. siguientes (integral con los simples.
ritmo de especialistas: diferentes Logrado
aprendizaje del nfasis en actividades que Psicopedagoga especialistas)
alumno desarrollen el lenguaje Fonoaudiloga Reconocer
expresivo. conosonates D,
Organizacin Recursos L formando
del espacio. Ubicacin en la sala de Materiales: palabras simples
clases que potencie su por lograr
Presentacin aprendizaje. Trabajar con
de la material de Desempeo en
informacin. apresto para la habilidades
lectoescritura. metafonolgicas
Evaluaciones Material de acuerdo a sus
diferenciadas concreto, capacidades,
cuando sea llamativo y para que
necesario. didctico. potencien el
desarrollo del
proceso de lecto-
escritura.
Proceso
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I. Identificacin :
Nombre : Pedro Ortiz Velsquez
Curso : 1 Bsico
Establecimiento : Escuela Vicente Huidobro.
Diagnstico Necesidades Tipo de Asignatura Herramientas o Tiempo de Responsable de Recursos Estrategias de Avance
educativas del adaptacin que se estrategias metodolgicas aplicacin su aplicacin y humanos y seguimiento y Nivel de logro
alumno curricular aplicaran a utilizar seguimiento. materiales evaluacin
Trastorno Necesidades Adaptacin Lenguaje y Apoyo en aula comn y de Durante la Equipo Recursos Se realizaran Reconoce las
especfico Educativas de curricular no comunicacin. recursos. jornada escolar directivo. Humanos: Evaluaciones: vocales y
del Lenguaje tipo Significativa Ev. Inicial Consonantes
Mixto con Transitorias. Matemticas. En especial modificar el Periodo de abril Profesor jefe. Pedro requiere Ev. Proceso P,M,L
predominio Se trabajaran ritmo de exigencias en a Diciembre apoyo de los Ev. Final Logrado
Expresivo. de acuerdo a lectura y escritura. Equipo P.I.E. siguientes (integral con los
ritmo de especialistas: diferentes Manejar
aprendizaje del nfasis en actividades que Psicopedagoga especialistas) consonantes
alumno desarrollen el lenguaje Fonoaudiloga PML con sus
expresivo. respectivas
Organizacin Recursos vocales leyendo
del espacio. Materiales: palabras simples
Por lograr.
Presentacin Trabajar con Desempeo en
de la material de habilidades
informacin. apresto para la metafonolgicas
lectoescritura. de acuerdo a sus
Evaluaciones Material capacidades,
diferenciadas concreto, para que
cuando sea llamativo y potencien el
necesario. didctico. desarrollo del
proceso de lecto-
escritura.
proceso
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