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Del total de la muestra de 20 nios, 4 estn en cuarto bsico; 7 en quinto bsico; 5 en sexto
bsico; 2 en sptimo bsico y 2 en octavo bsico.
Dado que la frecuencia absoluta depender del tamao de la muestra, es decir, si aumentamos
el tamao de la muestra, aumentar tambin la frecuencia absoluta, es que no es una medida
til para hacer comparaciones. Por esta razn aprenderemos otro concepto:frecuencia
relativa.
Frecuencia absoluta acumulada
Esta frecuencia tiene sentido calcularla para variables cuantitativas o cualitativas ordenables,
en los dems casos no tiene mucho sentido el clculo de esta frecuencia. La frecuencia
absoluta acumulada es el nmero de veces que ha aparecido en la muestra un valor
menor o igual que el de la variable.
Dado que la frecuencia relativa es un cuociente entre dos nmeros, es que la podemos
representar como fraccin, decimal y porcentaje.
La media
La media de una muestra se define como la suma de todos los valores observados en la
muestra dividida por el nmero total de observaciones.
La media de nuestro curso nos da 20,3, esto significa que el promedio de edad del curso es de
20,3 aos.
Lo primero que debemos hacer es calcular la marca de clase, es decir, el punto medio de
cada intervalo:
Nuestra nueva tabla de frecuencias quedara as:
Ahora calculamos la media como aprendimos, con un tabla de frecuencia sin intervalos:
En esos casos, la moda ser la marca de clase del intervalo con mayor frecuencia. Recuerda
que la marca de clase es el punto medio de un intervalo, es decir, su media.
El intervalo que presenta mayor frecuencia es el 5,1 - 6,0 y la marca de clase de ste es la
siguiente:
En ese caso debemos tomar los dos valores centrales y obtener la media entre ellos.