Asignatura

Educacin Artstica y Animacin Cultural

Tema
Unidad V

Participante
Domingo Ant. Vsquez Mat. 09 - 0487

Facilitador (a)

Ydelfonsa Guillen M.A (Ydelka)

5 de Octubre del 2016
Nagua, R. D
I- Elige una manifestacin folklrica y un tema. Investigue los
instrumentos musicales que se usan para tocarlo

Bueno voy a escoger el Danza Folklrica es un baile muy interesante y hermoso ya

que se monta con unas coreografas muy linda ya que dentro de ellas lo que bailamos es
merengue, mangulinas, atabales, entre otros, el tema que me gusta de la Danza
Folklrica es Compadre Pedro Juan y Guayacanal.

Los instrumentos musicales que se usan para tocarlo

Gira
Tambora
Trompeta
Saxofn
Bajo

La gira es un instrumento de percusin de la familia de los idifonospropio de

la Repblica Dominicana. La gira es un instrumento autnticamente popular en
la nacin dominicana ocupando un sitio importante dentro de su patrimonio
cultural

La tambora es un instrumento de percusin membranfono que ha formado

parte fundamental de los conjuntos de merengue a lo largo de su historia La
tambora dominicana tiene un cuerpo compuesto por tablas de madera fijas entre
s y dispuestas en forma de cilindro.

La trompeta es un instrumento musical de viento, perteneciente a la familia de

los instrumentos de viento-metal o metales, fabricado en aleacin de metal.
El sonido se produce gracias a la vibracin de los labios del intrprete en la parte
denominada boquilla a partir de la columna del aire(flujo del aire).

El saxofn, tambin conocido como saxfono o simplemente saxo, es

un instrumento musical cnico, de la familia de los instrumentos de viento-
madera, generalmente hecho de latn que consta de una boquilla con una
caa simple al igual que el clarinete.

El bajo acstico, es un instrumento de cuerpo hueco, generalmente de madera,

similar a la guitarra o espaola, pero de dimensiones ligeramente mayores.
 II- Opinin personal sobre la msica folklrica crees que se le da
la importancia necesaria a la enseanza de ste contenido desde la
perspectiva de la educacin? justifica tu respuesta.

Mi opinin la msica Folklrica el saber del pueblo, es mucho ms que un grupo

que toca una danza o una pareja que baila. Con el folklore tienen que ver nuestra forma
de hablar y nuestros gestos, los chistes que hacemos, las creencias y supersticiones.
Cada pueblo tiene su propio folklore, que lo hace distinto a los dems y hace a su
identidad. Cuando perdemos parte de l, cuando se olvida una leyenda o se deja de lado
una fiesta perdemos parte de nosotros mismos.

No, porque esta asignatura no se le da a los especialistas del rea del arte ya que se la
dan a otro docente para llenar el espacio, y los alumnos no obtienen los aprendizajes
esperados y que esta asignatura debera tener ms peso en el currculo como las cuatros
bsicas.

III-Elabore un cancionero con aproximadamente siete (7) canciones

infantiles las mismas que favorezcan el desarrollo de las diferentes
competencias (Recomiendo una (1) para cada competencia).
(Nota la cajita que usted ve hacer doble clic para escuchar la msica por favor
gracias)

1. AURORAS DE MI PATRIA

Cuando est naciendo el da

en el dulce amanecer
contemplamos una cosa
que nos llena de placer.

Es el rojo de la aurora
con el blanco y el azul
de las nubes y del cielo
que parece blanco tul.

Al juntar los tres colores

en un beso celestial,
hacen ver a nuestros ojos
la bandera nacional.
 2. HIMNO AL ARBOL

Es el rbol feliz, un amigo En su tronco nos tiende una alfombra

que nos hace venir a jugar y al amparo feliz de su sombra respiramos
y nos llama al placer de su abrigo un aire mejor.
para hacernos rer y gozar.

Fiel amante de todos los nios, Nos ofendemos su dura corteza,

nos inspira en sus ramas amor, respetemos su vivo esplendor
y nos brinda su tierno cario porque el rbol nos da riqueza
en la esencia sutil de la flor. en la rama, en el fruto, en la flor.
Si sentimos amargas congojas,
si el fastidio nos brinda su hiel,
nos da el rbol la paz en sus hojas
y en sus frutos de oro la miel.

3. CANCION DE LOS NUMEROS

Un, dos, tres El uno es un soldado haciendo instrucciones

Un, dos, tres El dos es un patito que esta tomando el sol
Son los nmeros El tres una serpiente que baila sin parar
son los nmeros El cuatro es una silla que invita a descansar
si, si, si El cinco es un conejo que salta sin parar
Uno, dos, tres, cuatro El seis es un pera redonda y con rabito
si, si, si El siete un caballero con gorra y con bastn
Son los nmeros El ocho son las gafas que usa don Ramn
son los nmeros El nueve es un hijito atado a un globito
si, si, si El cero una pelota que acaba con esta cancin
 4. EL BURRO ENFERMO

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

le duele la cabeza, le duelen las pezuas
el mdico le ha puesto el mdico le ha puesto
una corbata negra. emplasto de lechuga

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

le duele la garganta, le duele el corazn
el mdico le ha puesto el mdico le ha dado
una corbata blanca. jarabe de limn

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

le duelen las orejas, ya no le duele nada
el mdico le ha puesto el mdico le ha dado
Una gorrita negra. jarabe de manzana

5. TENGO, TENGO, TENGO

Tengo, tengo, tengo. Una me da leche

T no tienes nada. otra me da lana
Tengo tres ovejas en una cabaa. y otra me mantiene
toda la semana.
Caballito blanco
llvame de aqu.
Llvame hasta el pueblo
donde yo nac.
 6. LA VACA LECHERA

Tengo una vaca lechera, Un cenero le he compadro

no es una vaca cualquiera, y a mi vaca le ha gustado
me da leche merengada, se pasea por el prado
ay! que vaca tan salada, mata mosca con el rabo
toln, toln, toln, toln. toln, toln, toln, toln

Qu felices viviremos
Cuando vuelvas a mi lado
Con sus quesos, con tus besos
Los tres juntos qu ilusin!

7. LAS MANOS

Saco mis manitas y las pongo a bailar,

las abro, las cierro y las vuelvo a guardar.

Saco mis manitas y las pongo a danzar,

Saco mis manitas y las pongo a palmear,

las abro, las cierro y las vuelvo a guardar