Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Son aquellas habilidades naturales o adquiridas con que cuenta el docente, mismas que aplica efectivamente en su prctica laboral y en su vida.
INVESTIGACIN Elabora y realiza proyectos de investigacin y Participa en diversos tipos de redes de investigacin.
desarrollo disciplinar y educativa. Involucra a los Disemina y difunde los resultados de sus proyectos de
estudiantes en sus proyectos de investigacin y investigacin y desarrollo.
desarrollo, y vincula los resultados con su prctica
docente.
GESTIN Forma parte de los cuerpos colegiados formales y Disea, evala y opera programas educativos y planes de
favorece la integracin de comunidades de aprendizaje. estudio.
Promueve y contribuye al uso y actualizacin de los Participa en los comits, consejos, grupos de trabajo y dems
recursos didcticos, del acervo bibliogrfico y de las comisiones cuyo fin es el mejoramiento de la vida institucional.
tecnologas de la informacin y comunicacin.
TUTORA Se comunica y desarrolla vnculos con los estudiantes Gua al estudiante en el seguimiento de los procedimientos
para apoyarlos, a travs de su vida escolar, en su acadmico y administrativos de la institucin.
proceso formativo. Fortalece el aprendizaje del estudiante con el apoyo de las
Propicia en el estudiante el aprendizaje autnomo. mejoras prcticas, mtodos y estrategias propias de la actividad
tutorial.
VINCULACIN Participa en instancias y organismos de vinculacin en Realiza actividades y proyectos de investigacin y desarrollo en
su comunidad y entorno. conjunto con los sectores productivos de bienes y servicios.
Actualiza, capacita y asesora en actividades de produccin y
desarrollo tecnolgico a los sectores relacionados con su rea de
especialidad.
FORMACIN Se mantiene actualizado en los desarrollos y Participa en los programas de formacin docente, particularmente
tendencias que se dan en su disciplina y rea de en las reas relacionadas con la andragoga, didctica, teoras del
especialidad. aprendizaje e investigacin educativa.
Se capacita en las estrategias y mtodos ms eficaces
de gestin acadmica.
(5)
Propuesta de estrategia de mejora
2)
A) Por medio de rubricas
de autoevaulacin y de
evaluacin de cada actividad
de aprendizaje.
B) Disear rubricas de
evaluacin para cada actividad
de aprendizaje detallando los
puntos a evaluar y que
sealen la competencia a
adquirir, todos los alumnos
deben contar con esa rubrica
al inicio de cada actividad de
aprendizaje.
C) Durante la planeacin
general, 1 hora por diseo de
rubrica .
2)
A) Creacin de manuales con
prcticas para compartirlos
con otros maestros y alumnos.
B) Software informtico.
C) Durante el semestre ir
armndolo.