QUE ES L ATENCION?

Es una funcin bsica para el funcionamiento de los procesos cognoscitivos que implica la
disposicin neurolgica del cerebro para la recuperacin de los estmulos. Nos permite mantener
los sentidos y la mente pendientes de un estmulo durante un determinado lapso temporal y
adems nos permite elegir y seleccionar las estrategias ms adecuadas para el objetivo que se
persigue.

Es la capacidad de lograr retirar o quitarle la importancia a los estmulos que nuestros

sistemas sensoriales perciben y se procesan constantemente en nuestro sistema nervioso central
y poder inhibir (ignorar) los estmulos ambientales que se estn presentando mientras estamos
realizando una accin o tarea y mediante este proceso lograr enfocarse en la actividad, es decir, es
dirigir estmulos que no se quieren atender hacia otros canales o vas de informacin en nuestro
cerebro

Facilita la ejecucin cognoscitiva y conductual, y sirve para reducir la cantidad de

informacin que recibir procesamiento adicional en el cerebro, siendo de esta manera un proceso
importante en nuestro aprendizaje en general. En ella intervienen variables de naturaleza:
cognoscitiva, afectiva-emocional y conductuales.

Desde una perspectiva general, podramos definir la atencin como la habilidad del sujeto
para atender a estmulos especficos sin ser distrado por estmulos internos o ambientales. Este
concepto estara refirindose a la capacidad que presenta una persona para concentrarse en una
cierta estimulacin aferente (externa), programas motores, memorias o representaciones internas
(mentales). La atencin posibilita articular diferentes procesos psicolgicos y ejerce una funcin de
control sobre ellos (Ej. nuestra memoria o percepcin no puede producirse de forma adecuada sin
unos niveles ptimos de atencin).

Funciones especficas ms importantes La eficacia del proceso atencional

del control atencional: depende de:
Permitir una adecuada receptividad a los
sucesos ambientales. Las caractersticas fsicas de los
Llevar a cabo un adecuado anlisis de la estmulos.
realidad. Nivel de activacin fisiolgica.
Facilitar la activacin y el funcionamiento Intereses y expectativas.
de otros procesos psicolgicos. Estados transitorios (fatiga, estrs,
Ejecutar eficazmente las tareas, sobre drogas, sueo, etc).
todo aquellas que exigen esfuerzo
mental.

La atencin podemos dividirla en dos grandes bloques: atencin inconsciente y atencin

consciente. La primera relacionada con un procesamiento atencional involuntario o reflejo y la
segunda con un proceso consciente y controlado.
 Tiempo de atencin promedio de los nios segn la edad:
0 a 1 ao 2 a 3 minutos
1 a 2 aos 7 a 8 minutos
2 a 3 aos Hasta 10 minutos
3 a 4 aos Hasta 15 minutos
4 a 5 aos Hasta 20 minutos
5 a 6 aos Hasta 25 minutos

Aunque a los 12 meses se presentan los primeros signos de control atencional, es entre los
2 y 4 aos que se inicia la atencin voluntaria, esto puede variar dependiendo de la maduracin
cerebral de cada nio.

Atencin por temas.

En el caso de atencin por temas, los valores son otros, aqu hablamos de atender a una
secuencia de acciones de una misma temtica, por ejemplo en el juego:

Etapa infantil 0 a 3 aos: El nio se concentra slo mientras no decaiga su inters. El

surgimiento de un nuevo objeto implica el traslado instantneo de la atencin hacia l. Por
eso, los nios, raras veces, logran ocuparse de una misma cosa por tiempo prolongado.

Extensin de la etapa infantil: La atencin se hace ms concentrada y estable. As, los

pequeos de 3 a 4 aos pueden jugar a un mismo tema durante 30 o 50 min., a los 5 o 6
aos la duracin del juego aumenta hasta hora y media. Esto se explica por el hecho de que
en el juego se reflejan las relaciones e interrelaciones ms complejas entre las personas, y
el inters hacia l se manifiesta en la constante introduccin de situaciones nuevas.