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MDCP

Gestin Estratgica en Programas y P. Educativos.

Taller 2 Anlisis de Visin-Misin y FODA

1.- Analice por separado los tres ejemplos de Visin y los tres ejemplos de Misin dados en
documento estudiado y determine si cumplen con las tres primeras caractersticas estudiadas de cada
una. (En la Visin no analice la cuarta caracterstica). Cuando analice, escriba textualmente el nmero
del componente que usted seala que s se cumple y lo explica. Si usted seala que no posee tal
componente, explique por qu. Recuerde analizar cada Visin y Misin por separado. (36 puntos)

2.- Invente una Visin y Misin de un colegio ficticio que imparte educacin desde Preknder a Cuarto
Medio, que cumplan con las tres caractersticas estudiadas para V-M. (No cometa el error de copiar los
ejemplos correctos dados en el documento). (12 puntos)

3.- Basndose en la organizacin educacional ficticia de la pregunta anterior, y con la finalidad de


practicar la elaboracin de un FODA para su propia organizacin (FODA individual que deber incluir en
su Trabajo Final Individual), realice un FODA para dicha organizacin inventada. Debe clasificar los
aspectos detectados en cinco mbitos. Para cada mbito debe haber seis elementos y cada aspecto
debe tener mnimo uno. (30 puntos)

Aspectos FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS Total de


elementos
Dimensiones de
la Gestin
Escolar EID.

1.-LIDERAZGO -El liderazgo -La autonoma -Red de Lo innovador del 6


posee entre establecimientos modelo educativo crear
horizontalidad, especialistas, pblicos con escepticismo por en la
donde todos los genera un mtodo SERF en comunidad que
integrantes de la individualismo y nuestra regin. desconoce el diseo
comunidad son una crtica por SERF.
un aporte para el las diversas -Alianza con
establecimientos
proyecto estrategias que
educativo. utilizan para el que implementan
mtodo SERF,
logro de metas.
-El liderazgo apoyando su
directivo tiene -El trabajo de ejecucin y
arraigada un alto los especialistas desarrollo, a
nivel en las de forma travs de
expectativas en la individual, mentoras.
comunidad provoca un alto
educativa. grado de
competitividad.

2.-GESTIN -Apoyo continuo -Los procesos de -Participacin -Cuestionamientos y 6


PEDAGGICA en el procesos de observacin de anual en desconfianza en
buenas prcticas las etapas de congreso prcticas, a partir del
pedaggicas, seguimiento, se multidisciplinario desarrollo del modelo
mediante la ven limitados de buenas SERF por instituciones
observacin del por tiempos y prcticas entre supervisoras.
trabajo en el aula espacios a partir red de escuelas
de la innovadoras de
-Los profesores
manifiestan infraestructura. Latinoamrica.
inters en sus
-Poca
estudiantes, a
travs de un disposicin por
los especialistas
acompaamiento
continuo y la a los distintos
ritmo de trabajo
valoracin de sus
logros y en alumnos
nuevos.
esfuerzos.

3.-FORMACIN -Se promueve la -Enriqueciendo -Existencia de -La oferta laboral 6


Y CONVIVENCIA diversidad el proceso sobre capacitaciones externa, generan bajos
(cultural, social, la marcha de las con instituciones ingresos familiares para
intelectual, como necesidades y externas, para una continuidad de
una riqueza en el protocolos de una mejora en la estudios.
sello institucional accin. gestin en el
LBM desarrollo de la
convivencia y
-El profesor jefe prevencin.
acompaa
activamente a sus
estudiantes en su
proceso de
formacin

4.-GESTIN DE Continuo proceso El trabajo Alianza de Deficiente gestin 6


RECURSOS evaluativo a partir pedaggico instituciones administrativa de
de las buenas genera poco sociales y LBM recursos por DAEM
prcticas espacio para el para diseo de
educativas continuo proyectos que
(Fundacin perfeccionamie beneficien el
Luksic, Grupo nto. desarrollo
Educativo, DAEM deportivo y el
y otros.) rea de la
cientfica
humanista en los
estudiantes.

5.-OTROS: El La Locomocin Foco infeccioso de plaga 6


(Geogrficos, establecimiento infraestructura en las inmediaciones.
polticos, se encuentra del
sociales, ubicado en un establecimiento
demogrficos, lugar estratgico es provisoria y
jurdicos, etc.) dentro de nuestra de emergencia ,
ciudad. producto que el
establecimiento
definitivo est
en construccin

Ortografa: 2 puntos

Total 80 puntos. Nota 40: 48 puntos.