1.

Caractersticas de un adulto emergente:

Esta edad se caracteriza por ser la transicin entre la adolescencia y la adultez,

situndola entre los 18 a los 25 o incluso 30 aos. Sin duda, es una etapa importante en
que los jvenes dejan atrs la dependencia adolescente aunque no sea una
independencia total. Por otro lado, en esta etapa, an se est en la bsqueda y desarrollo
de la identidad y la exploracin en los mbitos del trabajo, amor y puntos de vista sobre el
mundo.

El adulto emergente est centrado en su propio desarrollo, pero menos egocntrico que
en la adolescencia, si bien sigue habiendo inestabilidad frente a cambios acadmicos,
laborales y sociales, se muestran optimistas para lograr sus objetivos. Como es un
concepto construido culturalmente, es distinto en cada persona, por lo que puede
presentar consecuencias positivas o negativas dependiendo de cada caso particular.

Finalmente, podemos decir que un adulto emergente no se percibe totalmente como un

adulto, sino que est en proceso de formacin, ya sea acadmica, personal o profesional,
la mayora no tiene hijos, se encuentran explorando opciones para su vida aunque lo
hacen de forma ms seria, ntima y profunda, para lo cual cuentan en su mayora con el
apoyo de sus familias.

2. Qu ventajas y desventajas trae para el grupo familiar y el joven esta etapa del
desarrollo?

Algunas ventajas pueden ser el hecho de que los jvenes permanecen ms tiempo con
los padres, fortaleciendo los vnculos afectivos y la comunicacin, especialmente con los
padres, desarrollan relaciones ms simtricas, las cuales se basan en la valoracin y
comprensin mutua, con menos control parental, mayor promocin de la autonoma de los
jvenes y resolucin de conflictos a travs de la negociacin., adems, suele haber
distribucin de roles y tareas dentro del hogar, divisin de gastos, equilibrio econmico.
Todo lo anterior demuestra el grado de madurez psicolgica que alcanzan los adultos
emergentes y el apoyo y gua de los padres en este perodo.

Tambin, se reconoce como una ventaja o aspecto beneficioso la aceptacin paulatina de

la separacin e individuacin de los hijos del ncleo familiar, incrementando un trato ms
recproco, estrategias democrticas en la resolucin de conflictos y junto con esto, se
promueve el desarrollo de una autoestima y autoagencia positiva de los jvenes.

Por otro lado, algunas desventajas que se pueden sealar tienen que ver con que en
algunos casos las relaciones entre padres e hijos pueden ser conflictivas mientras los
jvenes no asuman responsabilidades o presenten conductas de riesgo, como por
ejemplo, el consumo de drogas, relaciones destructivas, malos hbitos, falta de
compromiso, entre otras.

3. Qu se entiende por identidad? Cmo se forma?

La identidad es un proceso que se construye de persona a persona y depende tambin de

cada cultura. A lo largo de cada etapa del ciclo vital, se va construyendo la identidad, en
las cuales las personas deben realizar ajustes psicosociales para adaptarse y afrontar las
exigencias personales y sociales de cada perodo.

Durante el perodo de la adultez emergente, la construccin de la identidad contina,

comienza a enfocarse principalmente en reas como el amor, trabajo y puntos de vista
sobre el mundo, las cuales son exploradas de forma ms seria, ntima y profunda, lo que
es muy distinto a lo que ocurre en la adolescencia. Junto con esto, se seala que las
relaciones amorosas son ms estables y duraderas y surgen cuestionamientos sobre el
tipo de persona que se desea como pareja. En cuanto al mbito laboral, las exploraciones
son ms serias, ya que, estn enfocadas a obtener conocimientos y experiencias
relacionadas con los trabajos en los cuales se sienten interesados. En definitiva, el
desarrollo de la identidad en este perodo se relaciona con la experiencia que han logrado
a travs del tiempo, se ha construido pasando de etapa en etapa de ciclo vital, donde el
sentido de autosuficiencia e individuacin son necesarias para alcanzar la madurez
psicolgica que les pueda permitir comprometerse con roles propios de la adultez.
4. Reproduccin y la sexualidad en el curso de la adultez:

Adultez emergente:

En cuanto a la reproduccin y sexualidad puede decirse que los adultos emergentes tienen ms
parejas sexuales que los adultos de mayor edad, el sexo casual es comn y la orientacin sexual
se encuentra definida en la mayora de ellos, en promedio los jvenes tienen 1,6 parejas sexuales
y el mtodo preventivo ms comn es el preservativo.

Adultez media:

Entre los 40 y 50 aos la frecuencia y satisfaccin sexual puede disminuir y estar asociado a
cambios fsicos y factores psicosociales (problemas de pareja, econmicos, anmicos, etc.). Por un
lado, las mujeres comienzan a vivir perodos de climaterio y luego menopausia, es un perodo de
mayor irritabilidad, problemas anmicos, disfunciones sexuales y algunos trastornos cognitivos, los
cuales se relacionan ms al cambio del envejecimiento y no al proceso de menopausia.
Por otra parte, en el caso de los hombres se observa una disminucin paulatina del conteo de
espermios y su calidad gentica disminuye. Al mismo tiempo, disminuyen los niveles de
testosterona (asociada a episodios de disfuncin erctil), reduccin de densidad sea y masa
muscular, disminucin de energa e impulso sexual y algunos problemas anmicos, lo que no
significa necesariamente el fin de la actividad sexual.

Adultez tarda:
En el caso de los hombres se observan dificultades en los tiempos para desarrollar una ereccin y
eyaculacin. En las mujeres disminuye la intensidad de la excitacin sexual y lubricacin vaginal.
Sin embargo, la vida sexual puede seguir siendo plena y satisfactoria, y relacionada con el
bienestar psicosocial y cognitivo de los adultos mayores.

5. Agentes de estrs:

En la adultez emergente los agentes etresores se relacionan las dificultades propias de la

edad como por ejemplo la bsqueda de un trabajo bien remunerado acorde a sus
expectativas, mayor carga laboral o expectativas y nuevos objetivos o metas propuestas
por ellos mismos, lo que afecta la salud tanto psicolgica como fsica de la persona. Los
adultos emergentes pueden caer fcilmente en conductas de riesgo como el alcohol,
tabaco y drogas como una manera para manejar el estrs.

En la adultez media, los principales estresores tienen relacin con aspectos econmicos
derivados del establecimiento familiar, y tambin se incluyen a los hijos y las dificultades
que se puedan presentar durante su crianza. Adems, se pueden presentar conductas de
riesgo, pero con menor prevalencia que en la adultez emergente.
Ahora bien, en la adultez tarda, se presentan agentes estresores como la falta de sueo
crnica o insomnio, los que pueden ser los primero sntomas de depresin. El
funcionamiento sexual tambin cambia, lo que puede generar estrs y trastornos
psicosociales en algunos hombres y mujeres. En los adultos mayores la principal fuente
de estres es la salud, la prdida de roles y los econmicos.

6. Es posible disminuir el deterioro cognitivo gradual asociado al envejecimiento?

Hoy en da se ha progresado en combatir la discriminacin por edad (viejismo) gracias a
la notoriedad de un nmero cada vez mayor de adultos mayores activos y saludables. Por
otro lado, la expectativa de vida se ha incrementado de manera notable. Cuanto ms
tiempo viva la gente, ms crece la expectativa de vida.

Si bien es cierto, durante la adultez media y luego tarda algunas habilidades disminuyen
gradualmente, hay evidencias de que la cognicin se sigue desarrollando a pesar de
posibles prdidas o deteriores asociados al envejecimiento. Adems, durante la adultez es
posible ver cierta estabilidad y constancia de la capacidad intelectual y desempeo
general, lo que hace posible hacer frente a prdidas graduales o deterioro cognitivo
durante el envejecimiento.

Junto con esto, la actividad fsica, vida saludable, actividades que desafan las habilidades
cognitivas o mantenerse ocupados, tener creencias positivas sobre el propio rendimiento
y el entrenamiento del razonamiento pueden actuar como factores protectores y de cierta
manera disminuir el deterioro cognitivo asociado al envejecimiento, incluso prevenir
enfermedades como la demencia senil. Por ltimo, tambin se seala que la disminucin
de habilidades cognitivas en la adultez vara de persona a persona, y se relaciona con las
trayectorias de vida, adems de los determinantes genticos y ambientales de cada
individuo.