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at o modelo a-histrico do acontecimento histrico por excelncia, a Seria preciso, para terminar, reunir todas as advertncias contra

crise como sincronizao de tempos sociais diferentes, que s se possa as ms leituras que limitam essas anlises e ao mesmo tempo especific-
escrever no presente onitemporal como realizao nica de uma srie de las at convert-las em respostas od hoc, isto , em mais de um caso,
efeitos onitemporais cuja conjuno produz uma conjuntura histrica. em argumentos ad personam: na verdade tudo permite supor que a
O presente vale tambm para tudo o que, verdadeiro no leitura da restituio cientfica das variaes e dos invariantes variar,
momento da enquete, permanece verdadeiro no momento da leitura, ou como a experincia da histria real, segundo a relao do leitor com
que pode ser compreendido a partir das regularidades e dos mecanismos o passado e com o presente da instituio universitria. Compreender,
estabelecidos a partir da enquete. por isso que a diferena de quase nesse caso, difcil apenas porque se compreende muito pouco, de certa
vinte anos entre o momento do estudo e o momento da publicao maneira, e porque no se quer nem ver nem saber o que se compreende.
permitir a cada um verificar, a partir das mudanas ocorridas nesse Assim, o mais fcil pode ser tambm o mais extraordinariamente difcil,
intervalo e das que eles anunciam, se o modelo proposto e em porque, como diz nalgum lugar Wittgenstein, "no uma dificuldade
particular, a anlise das transformaes das relaes de fora entre as do intelecto, mas da vontade, que deve ser superada". A sociologia que,
disciplinas e os graus - permite dar conta dos fenmenos que, sendo entre todas as cincias, a mais bem posicionada para conhecer os limites
posteriores enquete e difceis de apreender de maneira metdica, da "fora intrnseca da ideia verdadeira", sabe^ue a fora das resistncias
so apenas evocados aqui. Penso no surgimento de novos poderes, que lhe sero opostas estar exatamente altura das "dificuldades da
o.
sobretudo sindicais, que tendem a levar at suas ltimas consequncias vontade" que ela ter conseguido superar. o
J-.
,>
o processo iniciado pela transformao do modo de admisso dos
assistentes e mestres-assistentes que atribui aos produtos do novo modo
de admisso o controle do emprego dos novos professores subalternos -
o que pode levar, em certos casos, eliminao de fato das categorias
de eleio do antigo modo de admisso, normalistas ou agregados.38
E como no ver que a contradio entre o novo modo de admisso e o
antigo modo de progresso na carreira que, protegido do passado que
ele visa manter, tende a encerrar em posies subalternas os produtos
do novo modo de admisso, est no princpio de muitas reivindicaes,
presses e transformaes institucionais que, favorveis sobretudo
mudana poltica, visam abolir as diferenas ligadas s diferenas iniciais
da trajetria escolar e universitria (abolindo tanto as diferenas entre os
graus quanto as diferenas entre os ttulos que do a eles acesso)?

}S
claro que a redefinio dos postos subalternos e dos interesses pedaggicos associados deve
ser relacionada no somente transformao das caractersticas sociais e escolates dos professores
mas tambm s modificaes profundas das condies de exerccio do mter que tem introduzido a.
transformao da quantidade e da qualidade social do pblico; de maneira que a uma descrio do
posto e da relao com o posto que, como a que ser proposta abaixo, toma inevitavelmente como
referencia, devido s necessidades da comparao e da compreenso, o estado antigo do sistema
tende a acentuar os sinais de inadaptao e a descrever de maneira negativa as prticas c os interesses
suscitados por uma nova demanda.
Captulo 2

O conflito das faculdades

"A classe das faculdades superiores (de qualquer maneira a direita do


parlamentodacincia)defendeosestatutosdogoverno;noentanto,tainbm
deve haver a numa constituio livre, como deve ser aquela onde se trata
da verdade, um pblico de oposio (a esquerda), o banco da faculdade de
filosofia, pois, sem o exame e as objees severas desta, o governo no seria
suficientemente informado sobre o que lhe pode ser til ou prejudicial".
E. Kant, L confit ds facultes.

Como "capacidades", cuja posio no espao social repousa


principalmente sobre a posse de capital cultural, espcie dominada de
capital, os professores universitrios se situam sobretudo do lado do polo
dominado do campo do poder e se opem claramente nesse sentido aos
patres da indstria e do comrcio. Mas, como detentores de uma forma
institucionalizada de capital cultural, que lhes assegura uma carreira
burocrtica e rendimentos regulares, eles se opem aos escritores e aos
artistas: ocupando uma posio temporalmente dominante no carnpo
de produo cultural, eles se distinguem, em graus diversos segundo as
faculdades, dos ocupantes dos setores menos institucionalizados e mais
herticos desse campo (e principalmente dos escritores e dos artistas
que se chamam "livres" ou jree-lanee em oposio aos que pertencem
universidade).1

Sobre a estrutura do campo do poder como espao das posies de poder ocupadas, a parrir
das diferentes espcies de capital, pelas diferentes fraes da classe dominanre, com as fraes
economicamente dominadas e culturalmente dominantes (artistas, intelectuais, professores de letras
e de cincias) num polo, e nourro polo as fraes economicamente dominantes e culturalmente
dominadas (dirigentes ou quadros dos setores pblico e privado), ver P. Bourdieu, La dhtincten,
Paris, d. de Minuit, 1979, p. 362-363; e para uma anlise mais precisa do setor dominante
(temporalmente) do campo do poder, ver tambm l Bourdieu e M. de Sainr-Martin, L patronat,
Acta de l recherche en sciences sociales, 20-21, maro-abril de 1978, p. 3-82.
Ainda que a comparao seja difcil em razo dos problemas a realizao de sua carreira. Eles no so insensveis ao sentimenro
decorrentes da delimitao das duas populaes consideradas (e de ter obedecido a uma vocao, e enfim, com mais frequncia que
principalmente de sua superposio parcial), pode-se, apoiando-se na muitos outros, evocam a compreenso que reina no seio de seu lar e
comparao com os colaboradores regulares de revistas "intelectuais" como o apoio que sempre encontraram junto de sua mulher" (A. Girard, La
Temps modernes ou Critique^ estabelecer que os professores universitrios, russite soale en France, ss caracteres, ss lois, ss effets, Paris, PUF, 1961,
prximos nisso dos altos funcionrios, apresentam com mais frequncia p. 158-159)-'
que os escritores e os intelectuais (que tm taxas de celibato ou de divrcio
relativamente elevadas e um baixo nmero mdio de filhos) os diferentes De fato, mais que indcios da integrao social e da acteso ordem
indcios da integrao social e da respeitabilidade (baixa taxa de celibato, dominante, preciso levar em conta indicadores da distncia, varivel
<u
segundo as sociedades e os momenros, entre o campo universitrio e
alto nmero mdio de filhos, taxas elevadas de condecoraes, ttulos de
oficial de reserva, etc.) e ainda mais quando mais se eleva na hierarquia o campo do poder econmico ou poltico de um lado, e de outro o
social das faculdades (cincias, letras, direito, medicina).1 campo intelectual. Assim, a autonomia do campo universitrio no para
de crescer ao longo do sculo XIX: como mostra Christophe Charle, o i
A esse lote de indicaes convergentes pode-se acrescentar os dados professor de ensino superior se distancia do notvel diretamente nomeado 2
fornecidos pela enquete de Alain Girard sobre o sucesso social, nos pelo poder poltico e engajado na poltica como era na primeira metade
quais se v que os escritores imputam seu sucesso a fatores carismticos do sculo para se tornar um mestre selecionado e especializado, separado -d
(dom, qualidades intelectuais, vocao) em 2,6,2% dos casos, contra o
do meio dos notveis por uma atividade profissional ncomparvel com
19,1% para os professores, que invocam com bastante frequncia o papel a vida poltica, e animado por um ideal propriamente universitrio;
de sua famlia de origem (11,8% contra 7,5%), de seus mestres (9,1%
paralelamente ele tende a se distanciar do campo intelectual como se v C
contra 4,4%) e de sua esposa (1,7% contra 0,3%). "Eles se aprazem em
no caso dos professores de literatura francesa (Lanson principalmente)
prestar homenagem a seus mestres. Homenagem geral ao conjunto de
seus mestres, dos diferentes nveis de ensino, ou homenagem a um que, profissionalizando-se e dotando-se de uma metodologia especfica,
deles mais especialmente, que os distinguiu, ou despertou sua vocao, tendem a romper com as tradies mundanas da crtica.
64
ou ainda mais tarde os orientou e ajudou nas suas prprias pesquisas. E preciso todavia evitar levar muito longe a comparao, destinada
Um senrimento de gratido e s vezes quase de venerao ou de fervor unicamente a fixar umaposio, entre a populao dos professores tomada
em relao a seus mestres arravessa frequentemente a leitura de suas em seu conjunto e uma ou outta frao da classe dominante. Na verdade,
respostas. No mesmo estado de esprito, eles reconhecem tambm, com como o campo das instituies de ensino superior (isto , o conjunto
mais frequncia que outros, a influncia de sua famlia, que desde a das faculdades e das grandes escolas4) cuja estrutura reproduz na lgica
infncia respeitou suas qualidades intelectuais ou morais, que facilitou
propriamente escolar a estrutura do campo do poder (ou, se se prefere,
!
Tudo permice supor que o fosso enrre as universidades e os escritores ou os intelectuais
livres sem dvida menos evidente que no enireguerras ou no final do sculo XIX, pelo fato de
Ningum mais do que eu tem conscincia da insuficincia das bases estatsticas desta
referir-se em parte ao interior Jo campo universitrio, em razo da abertura da Univetsidade a
comparao. Mas parece-me que, nesse caso como em outros, a necessidade de levar em conta
p rores s o rs-escrito rs ou a ptofessores-jornalistas graas ao aumento cio corpo professoral ligado
tudo o que o universo analisado pode dever sua posio num espao abtangente se impe de
expanso da populao estudantil c das mudanas correlatas dos procedimentos de admisso.
maneira imperativa e melhor marcar ao menos de maneira grosseira a posio ocupada pelo
Uma histria estrutural e uma sociologia comparada do campo universitrio deveriam considerar
campo universitrio no campo do poder e no campo social em seu conjunto do que registrar sem o
particularmente essas variaes segundo os momentos e as sociedades, a distncia social entte os
saber os efeitos numa anlise falsamente irreprochvel porque reduzida aos limites aparentes de um
dois campos (que se pode medir a partir de diferenres indcios, como o nmero de passagens
objeto mal consttudo.
de um campo a ourro, a frequncia da ocupao simultnea de posio num e noutro campo, a 4
distncia social em relao origem social, escolar, etc. - entre as duas populaes, a frequncia As grandes escolas francesas formam os futuros dirigentes principalmente nas reas
dos encontros institucionalizados ou no, etc.} e os efeitos sociais que podem estar ligados, nos dois tecnolgicas e administrativas, propondo-lhes um ensino mltiplo ou especfico (com a durao
campos, a essas variaes. de no mnimo cinco anos aps o ensino mdio) reconhecido pelo Estado e assegurando-lhe! as
melhores oportunidades de acesso aos cargos pblicos e empresariais de maior prestgio. (N.T.)
as oposies entre as fraes da classe dominante) a que ele introduz, os antiga do corpo e em que se anunciam os sinais de transformaes
professores das diferentes faculdades se distribuem entre o polo do poder ulteriores, principalmente todos os efeitos das mudanas morfolgicas
econmico e poltico e o polo do prestgio cultural, segundo os mesmos da populao estudantil e do corpo docente, ele abrangia o princpio e
princpios das diferences fraes da classe dominante: v-se na verdade reaes das diferentes categorias de professores crise de maio de 1968
aumentar a frequncia das propriedades mais caractersticas das fraes e os limites das transformaes institucionais que foram operadas pelas
reformas posteriores a esta crise/
dominantes da classe dominante medida que se vai das faculdades
de cincias s faculdades de letras, destas s faculdades de direito e de
Para realizar esta espcie de prosopografia dos professores de
medicina (enquanto a posse das marcas distintivas da excelncia escolar,
faculdade, reuniu-se, para cada um dos professores da amostra, o conjunto
como as nomeaes ao concurso geral, tende a variar em razo inversa
o das informaes fornecidas pelas fontes escritas e pot diferentes enquetes
T! da hierarquia social das faculdades). De fato, tudo parece indicar que
3 efetuadas para outros fins, frequentemente administrativos, com nossa
O
m a dependncia em relao ao campo do poder poltico ou econmico
colaborao (encontra-se em anexo a descrio crtica das operaes de
varia no mesmo sentido, enquanto a dependncia em relao s normas
coleta dos dados e das fontes utilizadas) ou expressamente realizadas
prprias ao campo intelectual que impem, sobretudo aps o caso
para completar ou verificar as informaes obtidas por outras fontes
Dreyfus, a independncia em relao aos poderes temporais e aos
{entrevistas aprofundadas e enquetes telefnicas com os professores da
posicionamentos polticos de uma espcie totalmente nova, isto , a
amostra). A deciso de recorrer principalmente, e exclusivamente para
um s tempo externos e crticos -, se impe sobretudo aos professores
todas as questes de opinio, a fontes escritas imps-se por vrias razes. ee
das faculdades de letras e de cincias humanas, mas de maneira muito e
Primeiramente, como se pde observar durante as entrevistas, uma o
u
desigual segundo sua posio nesse espao. o
grande parte dos professores interrogados se recusava a se classificar na
A anlise estatstica cujos resultados so apresentados abaixo foi escala poltica e rejeitava ou anulava, a partir de diferentes argumentos,
aplicada a uma amostra aleatria (n = 405), cuja taxa varia entre 45% todas as tentativas de apreender seus posicionamentos polticos ou
e 55% segundo as faculdades, de professores titulares das faculdades sindicais.7 Em seguida, era evidente que quase no se questionava isso,
66 parisienses (faculdade de farmcia excluda) recenseados no Annuaire
6
67
de 1'Eucaton nntionale do ano de 1968. Ainda que a coleta dos A comparao entre os professores das diferentes faculdades deveria levar em conta a caxa de
crescimento das populaes docentes (e estudantis) depois ds anos 1950. As diferentes faculdades
dados, feita em 1967, juntamente com um conjunto de entrevistas no esto, se que se pode dizer, no mesmo nvel de evoluo: enquanto as faculdades de cincias
aprofundadas com professores de cincias e letras, depois interrompida, conheceram seu crescimento mximo em rorno dos anos 1955-1960 e comeam a se fechar em torno
tenha sido realizada, essencialmente, em 1971, desejou-se descrever o de 1970, as faculdades de letras comearam a admitir fortemente os professores somente aps 1960
e as faculdades de direito por volta de 1965. Decorre que os mesmos rrulos no tm o mesmo valor
estado do campo universitrio na vspera de 1968 pela necessidade
nas diferentes faculdades. Por exemplo, em 1968, nas faculdades de cincias que estavam na fase
de comparao com a enquete sobre o poder nas faculdades de letras de fechamento, a nomeao como mesrre-assistente sobrevive por um prazo relativamente longo
e de cincias humanas (que havia sido realizada nessa data e cujos ( 6 3 7 anos), enquanto em letras, onde a expanso continua, esse prazo mais curto (isso se deve
sem dvida em parte ao fato de que no sendo tirulares os assistentes em letras, diferentemente dos
resultados sero apresentados abaixo) e tambm em nome da convico assistentes em cincias, eles s poderiam ser mantidos em virtude da promoo ao grau de mestre-
de que nesse momento crtico em que sobrevive ainda a tradio mais assistente). Da mesma maneira, as condies do acesso posio de professor foram sem dvida
desigualmente afetadas pelos efeitos de crescimento do corpo.
7
Mais que multiplicar os exemplos da argumentao, muito montona, que os professores
' Como observam os redatores deste Anurio, esta obra d uma viso do corpo docente em
1966, em razo dos prazos de registro das novas nomeaes. Quanto ao Anurio de 1970, ele oferece interrogados empregavam para recusar as questes polticas ou sindicais, nos contentaremos em
apenas, para cada estabelecimento universitrio, a lista das Unidades de ensino e de pesquisa citar esse professor da faculdade de medicina que enuncia com todas as letras o princpio: "Eu vou
(UER), com o nome do diretor. Recorreu-se portanto a listas obtidas junto ao ministrio para o lhes dizer que no tenho... eu creio que isso no uma fuga, mas eu creio que sou inclassificvel,
ano de 1970 que permitiram controlar a amostra e levar em conta as nomeaes ocorridas entre inclassificvel porque, de resro, eu nunca pude aderir a nenhum partido [...]. Vocs sabem, h uma
1966 e a data da enquete. (Decidiu-se conservar, ao longo da anlise e mesmo quando ela se aplica frmula de Jean Guitton, que diz que... 'H pessoas cujo engajamento no se engajar'". Mas,
a uma poca mais recente a linguagem que estava cm uso em 1967, como faculdade, substituda melhor que esses questionamentos do questionrio, esra resposca de um professor conhecido
depois por universidade, ou decano, substituda por diretor de UER.) por pertencer ao Partido comunista que vale citar, porque ela introduz diretamente o princpio,
quer se tratasse das posies de poder ocupadas, este objeto eminente da frequentado durante os estudos superiores (Paris, provncia,
contestao de 1968, ou dos posicionamentos sobre as reformas ou sobre estrangeiro) e os ttulos obtidos;10
seus efeitos, que no foi afetada pela relao de enquete, e percebida c) capital de poder universitrio: pertencimento ao Instituto, ao
como um questionamento, no prolongamento da contestao dos Comit consultivo das universidades (CCU), ocupao de posies
"mandarins" ( qual vrios dos professores interrogados espontaneamente tais como decano ou diretor de UER, diretor de instituto, etc. (o
pertencimento s bancas dos grandes concursos, ENS, agregao,
faziam aluso). Enfim, para escapar to completamente quanto possvel etc., que foi levantada apenas na enquete das faculdades de letras,
das distores, dissimulaes e deformaes, mas tambm das suspeitas no pde ser levada em conta para o conjunto das faculdades em
ou da acusao de catalogao sectria e de inquisio policial que o razo da incomparibilidade das posies envolvidas);"
socilogo e suas "fichas" atraem comumente nos meios intelectuais d) capital de poder cientfico: direo de um organismo de pesquisa, de
e artsticos, decidimos nos deter exclusivamente nas informaes uma revista cientfica, ensino numa instituio de ensino de pesquisa,
pblicas ou destinadas publicao (como as informaes deliberada participao no diretrio do CNRS, nas comisses do CNRS, no
e conscientemente liberadas durante as diferentes enquetes visando o Conselho superior da pesquisa cientfica;
estabelecimento de anurios de pesquisadores ou de escritores aos quais e) capital de prestgio cientfico: pertenqmento ao Instituto, distines
estivramos associados). Procedimento ainda mais necessrio quando cientficas, tradues em lnguas estrangeiras, participao em
se desejava poder publicar, como se fez por outros meios, diagramas colquios internacionais (o nmero de menes no Citntion Index,
muito flutuante segundo a faculdade, no pde ser retido, no mais
apresentando nomes prprios. Reuniram-se assim todos os indicadores que a direo de revistas ou de coleces cientficas);11
- o pertinentes:
E f) capital de notoriedade intelectual: pertencimento Academia
o
X francesa e meno no Larousse, aparies na televiso, colaborao O
a) principais determinantes sociais das oportunidades de acesso s
posies ocupadas, isto , os determinantes da formao do habitus em cotidianos, hebdomadrios ou revistas intelectuais, publicao
e do sucesso escolar, o capital econmico e sobretudo o capital
cultural e social herdados: a origem social (profisso do pai, inscrio
no Bottin monain*}, a origem geogrfica, a religio de origem da 69
famlia;9 10
Somente uma parte da informao recolhida sobre esse ponto pde ser utilizada no estudo
comparativo dos professores das diferentes faculdades, pois os cursos, os concursos, os exames, os
b) determinantes escolares, que so a retraduo escolar dos precedentes ttulos, so profundamente incomparveis e s podem se prestar a comparaes no interior de cada
(capital escolar): o estabelecimento frequentado (liceu pblico ou faculdade, por exemplo, entre as disciplinas (ainda que essas comparaes sejam difceis, em muiros
colgio privado; parisiense ou provincial, erc.) e o sucesso escolar casos, pela incompatibilidade relariva das disciplinas e tambm pela exiguidade das populaes
(concurso geral) durante os estudos secundrios; o estabelecimento envolvidas). Entre os dados no utilizados, pode-se mencionar por exemplo, pata as letras e as
cincias, o lugar de preparao para o concurso da ENS ou da licenciam ta, o nmero de anos de
preparao para o concurso da ENS, o ranking de entrada, a idade na entrada, a idade na agregao,
a idade de assistente, no professorado, na obteno da tese de doutorado, etc., ou, para a medicina,
cientfico e tico, que nos leva a manter somente as opinies polticas publicamente manifestadas: a idade do externato e o rankingds admisso, a idade do internato e o rankitige. admisso, a idade
"Eu disse que no respondo a essas enquetcs. Minhas opinies so conhecidas de rodo mundo. de assistente, nos hospitais, no professorado, a condio de orientador {grande ou pequeno, jovem
Eu no as escondo. Mas no respondo enquete. Eu disse que no respondo a esta enquete". ou velho, etc.), que constitui sem dvida um elemento determiname do capital social especfico e
(Encomrar-se- uma crnica, muito apaixonante, das reaes suscitadas por um questionrio - cuja escolha parece depender muito do capital social herdado.
11
pouco defensvel - de E. C. Ladd e S. M. Lipset sobre os professores americanos na obra de S. Examinou-se tambm, sem ret-lo na anlise, o pertencimento ao Conselho do ensino
Lang, Tlie File, Nova York, Heidelberg, Berlim, Springer-Veriag, 1981.') superior, ao Conselho da Universidade, a direo de coleces na Imprensa universitria da Frana.
11
Anurio dos telefones editado por Bottin, que repertotia as personalidades de rnaior reputao. Examinou-se tambm o pertencimento a academias estrangeiras, os doutorados honoris cansa
(N.T.) (e, para as faculdades de letras, o nmero de artigos e de obras publicadas). Foi preciso desistir de
Analisaram-se, unicamente para as faculdades de cincias e de medicina (onde se dispunha urn indcio aparentemente to simples como o nmero de artigos ou obras publicadas (para evitar
dessas informaes para 58%-e 97% da amostra), informaes mais.detaJhadas sobre a famlia de comparar o incomparvel ignorando as diferenas que separam em seus objetos, seus mtodos, seus
origem (diploma do pai, profisso e diploma da me, profisso e diploma dos avs e avs paternos resultados, as produes das diferentes categorias de produrores, segundo a gerao, a faculdade, a
e maternos e sobre a famlia a que pertenciam: profisso c diploma do cnjuge). disciplina, etc.}.
em coleo de bolso, pertencimento ao comit de redao de revistas uma estrutura homloga do campo do poder em seu conjunto: as
intelectuais;'' faculdades temporalmente dominadas, faculdade de cincias e, em
g) capital de poder poltico ou econmico: inscrio no Wbo's who,"1 menor grau, faculdade de letras, se opem s faculdades socialmente
pertencimcnto a gabinetes ministeriais, s comisses do Plano, dominantes, nesse sentido praticamente confundidas, faculdade de
ensino nas escolas do poder, condecoraes diversas;" direito e faculdade de medicina, por todo um conjunto de diferenas
h) disposies "polticas" em sentido amplo: participao nos colquios econmicas, culturais e sociais, no qual se reconhece o essencial do que
de Caen e de Amiens, assinatura de peties diversas. faz a oposio, no interior do campo do poder, entre a frao dominada
e a frao dominante.
Distanciamento e adeso Esta oposio principal se revela como a nica leitura das tabelas
estatsticas que apresentam a distribuio dos difetentes indcios mais ou
O campo universitrio reproduz na sua estrutura o campo do menos diretos do capital econmico e cultural. A mesma hierarquia -
poder cuja ao prpria de seleo e de inculcao contribui para cincias, letras, direito, medicina - observada quando se distribuem os
reproduzir a estrutura. E na verdade no e por seu funcionamento como professores das diferentes faculdades segundo a origem social levantada
espao de diferenas entre posies (e, da mesma maneira, entre as por meio da profisso do pai (as partes respectivas dos professores oriundos
disposies de seus ocupantes) que se realiza, fora de toda interveno da classe dominante sendo de 58%; 60%; 77%; 85,5%) se encontra quando
das conscincias e das vontades individuais ou coletivas, a reproduo do se consideram outros indicadores da posio social, como a passagem
espao das posies diferentes que so constitutivas do campo do poder.16 por um estabelecimento de ensino privado, numa inverso prxima
Como mostra claramente o diagrama da anlise das correspondncias, para direito e medicina (9,5%; 12,5%; 30%; 23%). E constata-se ainda O
as diferenas que separam as faculdades e as disciplinas, tal como se pode que a parcela das diferentes fraes - hierarquizadas segundo o capital
apreend-las por meio das propriedades dos professores, apresentam econmico e o capital cultural - de onde so oriundos os professores das
diferentes faculdades varia segundo a mesma ordem: a parcela dos filhos
de professores mxima entre os professores de letras (23,3%) e mnima
" No se pde manter os prmios "intelectuais", extremamente numerosos e disparatados, que
no poderiam ser codificados adequadamente sem um estudo preliminar.
entre os professores de medicina (10%), enquanto os professores de
u
"Dicionrio biogrfico dos que contam na Frana" (W/as who in France). No Qiiem quem medicina (exceto fundamentalistas) e sobretudo os professores de direito
podem ser encontradas biografias ou grupos de referncia em diferentes domnios. (N.T.) so com mais frequncia originrios de membros de profisses liberais e
11
No se manteve o pertencimento ao Conselho econmico e social, muito raro.
1
A esttutura das diferentes instituies de ensino superior distribudas segundo as caractersticas
de dirigentes ou quadros17 dos setores pblicos ou privados.'8
sociais e escolares dos estudantes ou dos alunos que elas acolhem cotresponde exatamente, em
todos os casos em que a verificao possvel, estrutura das mesmas instituies distribudas De fato, uma anlise mais apurada mostra que os indivduos
segundo as caractersticas sociais e escolares dos professores: por isso que os estudantes so mais
frequentemente oriundos da classe dominante ou, no interior desta, das fraes mais favorecidas
classificados na mesma categoria profissional apresentam propriedades
economicamente, como os industriais e os profissionais liberais, nas faculdades de medicina e diferentes segundo as faculdades. Assim, alm de serem muito menos
de direito do que nas faculdades de letras e de cincias. Sabe-se alm disso que as faculdades de
medicina e de direito levam a profisses de rtmking mais elevado na hierarquia econmica.do que as
faculdades de cincias e de letras, cujos produtos so em grande parte destinados ao ensino. Poder-se- 17
Do original, cadres, abrange o pessoal com funes de comando ou de controle, que possui
ia extrair ricos comentrios epistemolgicos e sociolgicos do fato de .que basta substituir "ordem
os nveis salariais mais elevados numa empresa ou no servio pblico francs, notadamente os
soei o-lgica", isto , IUT, cincias, letras, direito, medicina, farmcia, pela ordem habitualmente
portadores de um diploma de ensino superior. (N.T.)
adotada nas estatsticas oficiais, direito, letras, cincias, medicina, farmcia, IUT, e proceder a uma l!
Os dados recolhidos para uma parte (58%) dos professores de cincias e para os professores de
operao anloga ao nvel das categoriais socioprofissionais, elas tambm organizadas a despeito
medicina permitem supor que a hierarquia seria a mesma se fosse levada em conta a profisso dos
do bom senso, para revelar uma estrutura, quase constante (as raras discordncias ganhando ento
avs, paterno e materno, ou, devido tendncia homogamia, o estado profissional da esposa,
um grande destaque) nas distribuies (cf. Ministre de 1'ducation nationale, Service central de
com, do lado das faculdades de letras e de cincias, uma taxa elevada de professores e do outro uma
Ia statstique et de Ia conjonctiire, Ls tudiants dans ls universits, anne scolaire 1967-1968,
taxa elevada de inativos e de mdicos.
Statistptes e/es etueignements, Tableaax et informations, 5-2, 67-68, maro de 1968).
raros que em direito ou em medicina, os professores das faculdades clnicos dos cirurgies. Poder-se-ia multiplicar os exemplos. Ocorre que
de letras ou de cincias que so oriundos das classes populares tm cada uma das decises suporia uma enquete aprofundada em cada um
sua prpria habilitao de ascenso, a Escola normal de professores dos meios envolvidos. Preferiu-se portanto manter as grandes divises
primrios; ao contrrio, nas faculdades de direito ou de medicina, administrativas em cincias, letras, direito, medicina, que, por mais vastas
quase todos so originrios da escola primria privada. A mesma e convencionais que sejam, abrangem mais, no momento da enquete,
oposio se encontraria nos professores que vm dos mtiers de ensino
uma realidade da vida universitria.
(e que so muito mais representados em letras e em cincias do que
em direito). De sorte que impossvel determinar, nos limites das indicadores de capital herdado ou
I - Indicadores demogrficos e indicad
informaes disponveis (e tambm das populaes envolvidas, sempre
adquirido
muito restritas), se, tratando-se de indivduos de mesma origem cujas
prticas e representaes variam segundo a faculdade ou a disciplina, dncias letras direito medicina total .
;
devemos imputar essas diferenas a diferenas secundrias de origem ou ;Sexo . . . . ... - " .r ' : n=i28
1 n=izo
ao efeito das diferenas na trajetria (como o grau de improbabilidade homens 9L4 91-7 96,6 100,0
das carreiras consideradas) ou, sem dvida o caso mais frequente, a %,6 8,3 ^ 3.4 6,0
mulheres
uma combinao dos dois efeitos. : Ano de nascimento
ig
iij 6- ' " - ' '?$ &r.
antes de 1900 2,3 3,3 1,6 2,5

Nota relativa s tabelas que seguem 1900-1904 13.4 8,3 9,2

1905-1909 11,0 15,0 13,8 21,8 14,6


t
As tabelas abaixo apresentam a distribuio segundo as faculdades - 1910-1914 21,9 20,0 21,8 25,9 22,0 s
1915-1919 14.3 10,8 9,2 i5,9 12,5 o
cincias, letras, direito e medicina - de alguns indicadores do capital 21,0
1920-192.4 21,9 23,4 u,8 H,5
herdado ou adquirido (em suas diferentes espcies)." Desistiu-se de 16,2 10,4
1925-1929 7,9 12,5
apresentar a distribuio por disciplina ensinada (que, na anlise das 3,5 4,5
1930 e aps 5, 5,9
correspondncias, intervm somente como varivel ilustrativa). Na 0,8 1,2 I,o
ND (no determinado) 73
j-:1'7 $
verdade, os reagrupamentos indispensveis apresentam muitas incertezas. T-, i --fef^^-'' !>--,- .vi^SoV-.
Estado avu^>v,.a;|4 "V
5J--
Seria preciso juntar a mecnica s matemticas ou fsica fundamental, solteiros 4,1 4,2 6,1 3-9
a gentica s cincias naturais ou bioqumica? A filosofia rabe clssica casados 89-3 92,5 92,5 98,5 92,4
deveria ser posta junto com o ensino de lnguas e literaturas estrangeiras, divorciados 2,5 0,8
da mesma maneira que a filosofia inglesa ou alem, ou com as letras e 2,5 2,4
vivos ~* 4,1
filosofias antigas? E a demografia que se ensina nas faculdades de letras : Nmero 4^'f' !
'-J
l|jp-
estaria do lado da filosofia (como indicam os anurios), da geografia ou 4-1 4,2 6,1 3,9
solteiros
6,4 IO,O 8,3 5,9 7,7
das cincias humanas? No que concerne ao direito, seria menos legtimo sem filhos
classificar o ensino da histria das ideias polticas ou da histria do i filho 19,6 15-0 11,6 10,4 14,9
23,6 21,6 20,7 24,4 22,5
pensamento econmico na seo de histria do direito do que organiz- 2 filhos
25,0 20,7 23,1 22,1
3 filhos 19,6
lo com o direito pblico ou a economia poltica? As coisas no so mais 21,6 17,2
4 filhos 17,2 12,5 19,7
claras em medicina e nem sempre possvel distinguir, por exemplo, os 10,9 12,8 12,9 11,2
5 filhos e mais 9-5
- 0,8 1,7 o,5
ND
Dado o mtodo utilizado, que o da prosopografa (cf. Anexo i, As fontes utilizadas),
certos indivduos que foram colocados na categoria dos no determinados (ND) podem ter as
propriedades contempladas.
f> " i -." ' ' ' " " v,:<v'."Si" ."^SS;"i - i;;S^Sffi- ";$*;P:i. , - - . - - " . : t
[Lugar de nasamiantp ;:f^iencia^^;;Jetras^vdireito 'medicina ;total ff II - Indicadores do capital escolar
Paris e periferia 29.3 37,5 '9>5 51,2 jj*
l,1r>
t? J secundrio
estudo J ' no
outro 69=9 62,5 privado cincias letras direito medicina total
79>3 45,9 65,7
ND 0,8 - 1,2 I,O passou pelo privado 9,5 12,5 29,9 22,9 17,1
2,9

: Residencial!^!-' J
||
flT
g-
m -tii- fi
unicamente pblico 78,5 81,7 68,9 75,6 77-0
Paris i6a, 17a, 8a, 7' +
Neuilly *6,4 13,4 58,6 24,0
ENI
NR
8,7 5,0 - - 4,2

28,3 0,8
36,9 3,3 1,2 M-, i,7
.'"-"
Paris 5a, 6J, 13*, 14* *2S,I 18,7 28,6 25,3 Liceu H- Bv
Paris e outros bairros *7,2 :o,o 12,9 5,7 8,9
grandes liceus parisienses 22,7 39,2 10,4 n.s 22,9
subrbios 78 e 92 (fora outros liceus parisienses 27,4 22,4 12,7 41,2 24,9
9-5c
*n 18,3
O -
21,9
Neuilly)
OUtiO
4,3 13,9 liceu provncia/estrangeiro 39-7 30,0 52,6 24,3 37,5
.- 15,8 5,9_ _ 2,8 8,7 privado Paris 1,6 3,4 3,5 12,9 4,4
i. .'^'s^^&^&g^f&Pfc->2
''''' m*. privado provncia 4,7 4,2 19,6 2,9 7,4
judeus 15,6 3,3 5,9 7,3 8,4 NR 3,9 0,8 1,2 7.2 2,9
protestantes
catlicos notrios
6,3
7,8
9,2
19,2
10,5
21,8
5,9
41,6
7,9
20,0
Estudos superiores
passou por Paris
m86,7
*&$?-- :*!SP "' -'''
II- '*'-
63,2 88,6 82,4
87,5
outras 70,3 68,3 62,0 36,8 16,7
. . . sgoug-
45,2 63,7 provncia unicamente 13,3 I2.S 5>7
f CSP do pai NR - - - 0,9
-.3jjj% ^|||;,- 5,7
assalariado agrcola :'-p!
operrio 8,6 IO,O 3,5
Estudos np,estrangi|gfj M K'' -"1$ :ffe
i,5 6,7 O
empregado, arreso,
sim 7,8 X 10,4 4,5 7,9
quadro mdio, professor no 85,1 91,6 89,6 91,0 89,1
primrio
33,6 30,0 19,5 n,4 2
5,7
NR - - 3,o
....-7'1 4,5
engenheiro, industrial, : Concurso geral^gH ^te> '$ |i; ,*ig^--
quadro superior
*Y--
25,8
O

23,4 27,6 32,8 26,7


laureado 6,8 75
IO,I 14,1 5,7 9,8
oficial, magistrado,
^5 SS"- -& Bff-; .-"^R,*

profissional liberal, 12,5 13,3 37,9 42,8


li %$ fy :

administradores 23,5
professor, intelectual 19,5 23,3 ",5 ro.o 17-2 III - Indicadores do capital de poder universitrio
ND
Whos who
- - - L5 0,2 ; -" - j|j cincias letras
, '"Ff^S'^'ff-^.
direito raOKai f^g^total
,
40,6 46,7 60,9 50,0 48,4 Comit consultivo 26,4
27,4 34,2 41,4 31,6
Bottn mondain 1,6
,-1 i "SS-^-ft-sf" : .-.,- I>7 12,6 37,i IO,I P . - ^& -i*&.;-
!$>-.! - ' ^':- -^Tfei
1
Condecoraoes;;.fg$i(|p|.i; :M?;-. Palmas acadmicas 26,6 5i>7 4O,2 15,7 35,o
legio de honra '28,9 25,8 41,4 61,4 36,3 [^Instituto . IJU & J :" -A WC-' i^S
^..-,,,-^^^
^SESi*8$&.-
S-1^3f- :

ordem do mrito .,
*n,7 _,,_,
3,3 ~,.
8,1 S,6 Instituto IO,2 3,3 5.7 - -
' 7>9
-"t - -' _ Academia nacional de
medicina
* Essas cifras tm valor apenas indicativo devido taxa elevada de professores dos
quais a informao no pde ser obtida (mais de 40%). .
Decano ".7 '7-5 32,2 20,0 19,3
"-* :-'

Diretor de UER 15,2 34,2 31,1 14,3 22,7


-
IV - Indicadores do capital de poder e de prestgio cientfico estrutura, quer se trate da residncia num bairro chique, XVTQ, XVIIo,
dncias letras^
.-..i-jt.f,: .-;direito
- i . medicina totafi VIII2, VIIa, Neully (6,4%; 13,4%; 36,9% e 58,6%, respectivamente), ou
Comisses CNRS r33 37.5 9,2 10,0 da inscrio no Bottin mondam (1,6%; 1,7%; 12,6%; 37,1%) ou ainda do
25.4
V . ". .:' vViSX ia domnio de uma famlia de trs filhos ou mais (46,3%; 48,4%; 53,2%;
Direo laboratrio
CNRS 22,6 15,0 10,3 8,6 15.3 57,6%) que mantm sem dvida uma ligao com o capital econmico
-.,;*-' - - ^2F- ~S (e tambm com o capital social, ao menos potencial), ainda que ela
Ensino em escolas
intelectuais 17,2 39.1 5,7 2,9 18,8 exprima tambm, evidentemente, disposies que esto ligadas a outros
; Colquios * ~i g fatores, como a religio e, em particular, a adeso notria ao catolicismo,
De 133 24,2 30,8 5L7 28,6 32,8 tambm ela distribuda segundo a mesma estrutura (7,8%; 19,2%; 21,8%;
4 e mais 46,9 31,7 26,4 37,1 36,3 4i,6%).:0 Esses indcios, muito pobres e muito indiretos, no podem
nenhum 28,9 37.5 1 21,9 dar uma ideia exara das diferenas econmicas entre os professores de
34.3 30-9
f4*"3%"f Pf?
Medalha CNRS cincias e de letras e os professores de direito e sobretudo de medicina
2,4 0,8 1,4 1,2
que acrescentam aos rendimentos de sua funo de professor e de chefe
ylradua^^^K
sim 15,6 25,0 16,1
de servio hospitalar os proventos decorrentes de uma clientela privada/1
8,6 17.3
fl no 84,4 75,0 83 Decorre que, do ponto de vista unicamente dos tratamentos, observam-
s
o
'-.Vi;" - :fcW. --91'4
82,7
% se sem dvida importantes diferenas entre as faculdades pelo fato de
tJ
O
C
que as diferenas no desenvolvimento das carreiras ocasionam diferenas
V - Indicadores do capital de notoriedade intelectual
importantes na soma dos tratamentos adquiridos ao longo da vida ativa:
O
cincias letras - direito f' nesse sentido, as faculdades de letras parecem mais desfavorecidas, pelo
i->--. '..-'!!.. .rnedicina total :>ii
Livros de bolso 4.7 30,0 20 fato de que o acesso aos postos de assistente e de mestre-assistente a
'7 5.7
: iS.8
-- '" .i^P" .- ; '.TJ
Artigos no L Monde 15,0
particularmente tardio (31 e 37 anos em mdia, contra 25 e 32 em cincias
3.9 "5 5.7 9.i
\: . : ' - ' . - '
L$SS.i.".1-::i e 28 e 34 em direito em 1978) assim como o acesso aos ttulos de mestre
Artigos em revistas e ^
77
hebdomadrios 2>3 21,7 M.9 2,8 10,9 de conferncia e de professor (43 e 50 anos, contra 34 e 43 em direito, 35
t' IS "-MgEBE:' ^BJWif.-.- " - -y e 44 em cincias).11 Consequentemente, a durao mdia de um posto
Programas de TV s,s 15,0 i>i IO,O 8,1 de ranking A (mestre de conferncia ou professor) particularmente
'. >-^;<^er^'i ~--&$;%^ Wft. - -^iisjSf^ffi^
S-^^l , ; 3 breve a, a saber, em 1978, 25 anos contra 29 em medicina (onde se chega
VI - Indicadores do capital de poder poltico ou econmico
f;"?
cincias letras direito medicina total H
rgos pblicos 14,8 16,7 4L4 10
t-.-, '-.-fiimi.. ^.,/5,7. 29.9 Tudo parece indicar que o significado subjetivo e objecivo da adeso declarada ao catolicismo
iT1
r
'"TT*4tI-.-, - --' - ' :"- '.i?-r.7iJ L - "'"it"'^^!1-: " " ." - ' varia segundo sua frequncia no conjunto da faculdade ou da disciplina e, secundariamente,
VIa Plano 0,8 0,9 5.7 2
segundo o contelido, mais ou menos cientfico e "modernista", da disciplina.
4-3 >5
F;. ::l; . ,,,v - '-$&%.:'< : \-. !1
Sobre esse ponto como sobre tantos outros, verdadeiras monografias seriam necessrias para
Ensino escolas do poder 12.5 8,3 28,7- Ij 12,8 determinar a parcela do salrio nos rendimentos globais e a natureza dos recursos complementares,
[''"' -- - lTi-Yji. HSH.vTiE* 4
^^^^^^8^^;,;<S^U-^^^^^ ligadas evidentemente estrutura dos oramentos-tempo. Do lado do poder universitrio, os cursos
suplementares podem ser fonte de rendimenros importantes, assim como os direitos de autor de
manuais de sucesso {seria preciso estabelecer como eles variam segundo as faculdades). Decorre que as
Os indcios do capital econmico ou social detidos atualmente grarificaes indiretas devem aumentar considervel mente quando se vai das cincias para a medicina.
11
pelos membros das diferentes faculdades se distribuem segundo a mesma Cf. J. Nercelbeck, L remitement dei professeiirs d'inversit. Paris, Maison ds sciences de
1'homme, 1979, ronor, p. 8o sq. (anexo estatstico).
Grfico l - O espao das faculdades. Anlise das correspondncias: plano do
a mestre de conferncia aos 39 anos e ao professorado aos 49), 33 em primeiro e segundo eixos de inrcia - propriedades. (As variveis ilustrativas
cincias e 34 em direito.1' esto em letras minsculas).
Basta observar que todos os indcios de poder poltico e eco-
nmico, como a participao em rgos pblicos (gabinetes ministeriais,
Conselho constitucional, Conselho econmico e social, Conselho de
Estado, Inspeo das finanas) ou em comisses do Plano, variam no
mesmo sentido, enquanto a parcela dos laureados do concurso geral,
bom indcio do sucesso escolar no ensino secundrio,14 e os diferentes
indicadores do investimento na pesquisa e da consagrao cientfica
variam em sentido inverso, para descobrir que o campo universitrio
c organizado segundo dois princpios de hierarquizao antagnicos:
p
a hierarquia social segundo o capital herdado e o capital econmico e
poltico atualmente detido se ope hierarquia especfica, propriamente
cultural, segundo o capital de autoridade cientfica ou de notoriedade
intelectual. Esta oposio est inscrita nas prprias estruturas do f3
campo universitrio que o lugar de confronto entre dois princpios e
o legitimao concorrentes: o primeiro, que propriamente temporal e Sal

o poltico, e que manifesta na lgica do campo universitrio a dependncia o

desse campo do ponto de vista dos princpios em vigor no campo do


*i*
poder, se impe cada vez mais completamente medida que elevado
na hierarquia propriamente temporal que vai das faculdades de cincias
s faculdades de direito ou de medicina; o outro, que est fundado na 79
autonomia da ordem cientfica e intelectual, se impe cada vez mais
claramente quando se vai do direito ou da medicina s cincias.
O fato de que as prprias oposes que se observam no interior
do campo do poder entre o campo do poder econmico e o campo do
poder cultural se encontram assim no centro de um campo orientado II
para a produo e a reproduo cultural explica sem dvida que a
oposio observada entre os dois poios desse campo apresenta algo de
to total e que concerne a todos os aspectos da existncia, caracterizando
dois estilos de vida profundamente diferenciados em seus fundamentos
econmicos e culturais, mas tambm na ordem tica, religiosa, poltica.

13
Sobre as consequncias financeiras, no nvel da soma dos Tratamentos adquiridos pelo conjunto
da carreira, das disparidades de carreira, cf. A. Tiano, Lei traitmetits ds fonaionnaires, Paris, d.
Genin, 1957, especialmente p. 172 sq.
** Os dados recolhidos para as cincias e a medicina permitem supor que as taxas de meno ao Obs.: O termo "arrond", abreviao de arrondissement, refere-se circunscrio
bacharelado variam segundo a mesma lgica. administrativa, adotada sobretudo nas grandes cidades francesas. (N.T.)
Ainda que o prprio objetivo da enquete tenha naturalmente levado a um dever-ser. Quanto ao outro conjunto, o que ele evoca, por suas
privilegiar as propriedades ligadas mais especificamente Universidade e faltas, suas lacunas, que so tambm recusas, o distanciamento, que
vida universitria, encontram-se, entre as informaes obtidas, indcios o inverso da integrao, a recusa de tudo o que faz entrar na ordem,
indiretos das disposies mais profundas, mais gerais, que esto no que integra no mundo normal os homens de ordem, cerimnias,
princpio de todo o estilo de vida. E por isso que se pode ver no celibato rituais, ideias recebidas, tradies, honras, legies de honra ("as honras
ou no divrcio de um lado e no tamanho da famlia de outro, os quais desonram", dizia Flaubert), convenes e convenincias, enfim, tudo
contribuem muito fortemente para produzir a oposio principal do o que liga profundamente as prticas mais insignificantes da ordem
campo, um indcio no somente de integrao social, segundo a viso mundana manuteno da ordem social, com todas as disciplinas que
clssica, mas tambm da integrao ordem social-, enfim, uma medida do elas impem, as hierarquias que elas recordam, a viso das divises sociais
que se poderia chamar de gosto pela ordem. que implicam.*' Sente-se muito bem a relao que une esta oposio
Na verdade, mais do que decifrar uma a uma as diferentes relaes oposio entre a direita e a esquerda, no sentido das mitologias ainda
estatsticas, como por exemplo a que une a taxa de divorciados, indcio mais do que no sentido da poltica.
de uma fraca integrao da famlia, ao baixo nmero de filhos, indcio Tambm seria preciso evocar o que ope a pesquisa cientfica,
presumido de uma fraca integrao da famlia e sobretudo de uma fraca pensamento livre que conhece como limite apenas ele mesmo, no
integrao ordem social, seria necessrio tentar dominar tudo o que somente a uma disciplina normativa como o direito mas tambm a
-d revela intuio do senso social o conjunto dos indcios associados ao polo
3 essa arte cientificamente garantida que a medicina, encarregada de
s
o temporalmente dominante do campo universitrio, famlia numerosa e pr a cincia em prtica, e tambm de impor uma ordem, a ordem
S
o Legio de honra, voto na direita e ensino do direito, catolicismo e ensino dos mdicos, isto , uma moral, um modo e um modelo de vida,
privado, bairro chique e Eottin mondain, estudos em Cincias polticas como se viu a propsito do aborto, em nome de uma autoridade que
ou na ENA e ensino nas escolas do poder, origem burguesa e participao no unicamente a da cincia, mas a das "capacidades", "notveis"
em rgos pblicos ou em comisses do Plano, ou, algo ainda mais difcil predispostos por sua posio e suas disposies a definir o que bom
porque se definem sobretudo negativamente, todos os que esto associados e o que est bem (conhece-se a intensidade notvel da participao
8o ao polo dominado, s opinies de esquerda e ao ttulo de normalista, 81
dos professores de medicina nos rgos pblicos, nas comisses e,
identidade judia ou condio de oblato da Escola. Se esses conjuntos geralmente, na poltica, e as funes de percia junto aos governos e
de traos buscam um sentimento de coerncia e de necessidade, porque aos organismos internacionais que os juristas exercem, sobretudo os
a intuio do senso prtico reconhece nele a coerncia sem inteno especialistas de direito internacional, de direito comercial ou de direito
de coerncia das prticas ou das propriedades produzidas pelo mesmo pblico).16 Uma adeso cincia que se circunscreve nos limites da
princpio gerador e unificador. E esta coerncia no estado prtico que
preciso restituir em palavras prevenindo-se contra a tentao, desse modo
11
encorajada, de converter os produtos objetivamente sistemticos, mas preciso analisar, por exemplo, o verdadeiro "ciclo da Kula" que representavam os depsitos
de carto de votos, no Primeiro do Ano, entre os professores de medicina.
no verbalizados e menos ainda sistematizados, do habitus em sistema 16
Muitos professores de direito preenchem funes de especialistas ou de consultores junto a
explicitamente totalizado, em ideologia elaborada. rgos pbiicos ou privados, nacionais (ministrio da Justia, por exemplo) ou internacionais
(UNESCO), ou de delegados oficiais das instncias governamentais (nas conferncias internacionais,
O que se revela ou se denuncia no primeiro conjunto de indcios nas comisses do Mercado comum, no Bureau internacional do trabalho, nas Naes unidas,
sem dvida o que a linguagem ordinria dos dominantes designa etc.}. Eis um exemplo: "Eu fui delegado do governo francs na conferncia de Haia [...]. Eu tenho
atualmente a cada dois meses em Bruxelas uma comisso do Mercado comum que se ocupa em
como seriedade, gosto pela ordem, que primeiramente uma maneira unificar todos os projetos de lei. Eu tive no ano passado no ministrio da Justia uma comisso de
de se levar a srio e levar a srio o mundo tal como ele , de se identificar, reviso do cdigo de nacionalidade. Atualmente, continuo em Bruxelas. Eu fiz parte durante muitos
anos da comisso de especialistas do Bureau internacional do trabalho [.,.]. H os congressos. Eu fao
sem distncia, com a ordem das coisas, ser aquilo que ao mesmo tempo
parte do Instituto do direito internacional" (Ptofessor na faculdade de direito de Paris).
simples razo social, mesmo da religio, combina bem com a relao de que orienta com frequncia os cientistas orgnicos principalmente os
desconfiana que a burguesia catlica sempre mantm com a cincia e politcnicos - para as regies do pensamento onde a fsica e a metafsica,
que por muito tempo a levou a enviar seus filhos para o ensino privado, a biologia e o espiritismo, a arqueologia e a teosofia se confundem.
garantidor da ordem moral, da famlia, e sobretudo das grandes famlias Homlogo do campo de poder, o campo universitrio tem sua
(no duplo sentido), de sua honra, de sua moral e de seus costumes e, lgica prpria e os conflitos entre as fraoes de classe mudam completa-
dessa forma, da reproduo dos filhos defamlia, filhos de mdicos ou de mente de sentido quando se revestem da forma especfica de um
magistrados empossados mdicos ou magistrados, herdeiros legtimos, "conflito das faculdades" - para falar como Kant. Se os dois poios do
isto , legitimados e inclinados a herdar a herana como dignos campo universitrio se opem fundamentalmente segundo seu grau
sucessores, reconhecidos e reconhecedors. Duas relaes totalmente de dependncia em relao ao campo do poder e s imposies ou s
c opostas cincia e ao poder remetem a posies passadas e presentes incitaes que ele prope ou impe, as posies mais heternomas
3
o totalmente opostas no campo do poder: aqueles dentre os professores
ca nunca esto totalmente livres das exigncias especficas de um campo
de cincias e de letras que, oriundos das classes populares ou mdias, oficialmente orientado para a produo e a reproduo do saber e as
devem unicamente ao seu sucesso escolar seu acesso s classes superiores, posies mais autnomas nunca esto completamenre isentas das 19
e tambm aqueles que vm do corpo docente se encontram muito necessidades externas da reproduo social. Esta autonomia se afirma
fortemente inclinados a reinvestir totalmente na instituio que to bem sobretudo na existncia de uma segunda oposio, que a anlise das
retribuiu seus investimentos anteriores e no esto muito motivados correspondncias revela e que repousa, neste caso, sobre os critrios
a buscar outros poderes que no os universitrios; ao contrrio, os CG
puramente internos do sucesso especfico no campo universitrio, c
professores de direito, um tero deles oriundos da burguesia, acumulam estabelecendo, no centro de cada um dos setores definidos pelo primei- o
com mais frequncia que os professores de cincias ou de letras funes ro fator, uma oposio dividida e fortemente ligada s diferenas de
de autoridade na Universidade e posies de poder no universo poltico origem social, entre os detentores das diferentes espcies de capital
ou mesmo no mundo dos negcios. Enfim, preciso ir alm das velhas especfico e os demais. Assim, aos que, sendo frequentemente de
oposies que dividiram todo o sculo XIX, Homais e Bournisien,
cientificismo e clericalismo, para compreender o que faz a afinidade
baixa extrao e provinciais ( tambm neste setor que se encontram
as mulheres), esto do lado do poder incerto, porque frequentemente
83
vital entre as disposies ticas e as disposies intelectuais associadas s eletvo, que a participao nas comisses do CNRS confere, e do poder
posies ocupadas nesse espao organizado sob a dupla relao do capital puramente universitrio sobre a reproduo do corpo que possibilita
econmico e do capital intelectual e das relaes correlatas a essas duas o pertencimento ao Comit consultivo das universidades, opem-se os
espcies de capital, no qual os judeus e os catlicos notrios ocupam detentores das diferentes espcies de capital especfico, quer se trate do
os dois poios opostos, os protestantes situando-se em posio mediana: prestgio cientfico (com a medalha de ouro do CNRS) ou do prestgio
afinidade entre as disposies herticas ou crticas que manifestam os intelectual, quase monopolizado pelos professores das faculdades de
ocupantes das posies socialmente dominadas e intelectualmente letras e de cincias humanas (com a publicao em traduo e em coleo
dominantes e as rupturas crticas associadas prtica cientfica, sobretudo de bolso, a participao no comit de redao de revistas cientficas ou
nas cincias sociais; afinidade entre as disposies do homem de ordem intelectuais, a publicao de artigos no L Monde, a apario frequente
( por acaso que essas posies de ordem ocupam tal lugar entre os filhos na televiso). De fato, essas diferenas na realizao universitria (que
de oficiais?), de ortodoxia, de adeso direta e de direita a um mundo esto evidentemente ligadas idade) esto to estreitamente associadas a
social to evidentemente conforme com as expectativas que parecem diferenas sociais que parecem ser a retraduo na lgica propriamente
evidentes, e a recusa inseparavelmente burguesa e catlica da cincia, de universitria das diferenas iniciais de capital incorporado (habitas)
suas questes e de seus questionamentos inquietantes, crticos, herticos, ou objetivado associadas a origens sociais e geogrficas diferentes, a
realizao da transformao das vantagens herdadas em vantagens propem frequentemente como pesquisa advidades muito distantes do
"merecidas" que se operou pouco a pouco, ao longo de um curso escolar que se entende com esse nome nas faculdades de cincias. Por exemplo,
tal professor a quem se pedia para dizer quanto tempo dedicava, entre
especialmente bem-sucedido (como testemunha a consagrao pelo
outras coisas, pesquisa, podia responder: "Muito pouco, infelizmente,
concurso geral) e de uma carreira universitria realizada, e sobretudo na
porque no tenho muito tempo. A pesquisa sobretudo um trabalho
ocasio de cada uma das escolhas das sees, das opes, das instituies de direao, de orientao das pessoas, de obteno de financiamento, de
(com a passagem pelos estabelecimentos secundrios mais prestigiosos, busca dos homens, muito mais do que um trabalho propriamente dito.
Louis-le-Grand e Henri IV) onde se encerra o espao dos possveis. No sou eu quem faz a pesquisa, eu ajudo as pessoas a faz-a, mas eu no
Sabendo que as diferentes faculdades se distribuem segundo a fao pessoalmente, ou enfim, relativamente pouco, infelizmente". E
uma estrutura quiasmtica, homloga da estrutura do campo do poder, um outro, igualmente professor na faculdade de medicina: "A pesquisa,
num polo as faculdades cientificamente dominantes mas socialmente eu mesmo no a fao; dada a minha idade, eu a dirijo, eu a supervisiono,
dominadas e, no outro extremo, as faculdades cientificamente domi- eu a subvenciono, tento encontrar fundos para subvencion-la, para a
nadas mas temporalmeme dominantes, compreende-se que a oposio pesquisa; e o ensino, eu tambm o fao, sou alis obrigado a dar um
mnimo de trs cursos por semana, portanto eu tambm fao o ensino
principal concerne ao lugar e ao significado que as diferentes categorias
sob a fornia de curso, e tambm sob a forma de reunies de servio
de professores conferem praticamente (e primeiramente no seu
que fazemos ao menos uma vez por semana, onde se estudam os casos
oramento-tempo) atividade cientfica e prpria ideia que tm da especialmente difceis, isso tambm faz parte da pesquisa,.., isso abrange
cincia. As palavras comuns, pesquisa, ensino, direao de laboratrio, ao mesmo tempo a pesquisa, o ensino e o tratamento dos doentes". Tudo
etc., abrangem realidades profundamente diferentes e, sem dvida, leva a supor que em casos como este, que no tem nada de particular,
sendo ainda mais enganadoras hoje que a difuso do modelo cientfico, o patro1* patrimonial, que sacrifica a pesquisa dita pessoal busca de O
sob os efeitos combinados da moda e das imposies homogeneizantes meios de pesquisa para pesquisadores que ele s pode orientar no sentido
da administrao da pesquisa, levaram o conjunto dos membros do burocrtico do termo desde que fique fora da condio de orient-los
ensino superior a prestar essa homenagem obrigatria cincia que no seu trabalho cientfico, pode encontrar na indiferenciao dos papis
o emprego de uma linguagem emprestada das cincias da natureza para o meio de confundir as aparncias, para si mesmo e para os outros,
designar realidades frequentemente muito distantes das coisas da cincia atribuindo a um papel de pesquisador um papel de diretor administrativo
ou de administrador cientfico."'
(penso por exemplo na noo de laboratrio).'7
O trabalho de acumulao e de manuteno do capital social
necessrio para manter uma vasta clientela, assegurando-lhe os benefcios
E por isso que, mesmo sem falar do direito ou das disciplinas
sociais esperados de um "patro", participao em comits, comisses,
literrias mais tradicionais nas quais as palavras novas dissimulam mal,
com muita frequncia, realidades antigas, as faculdades de medicina
18
Na Frana, o termopalron de thse foi, e s vezes ainda , utilizado para caracrerizar o "diretor
17 de tese" ou o "orientador de tese", tal como no Brasil. No entanto, optamos por manter o termo
Nunca se acabaria de recensear as consequncias na maior parte das vezes prejudiciais ao
"patro" somente quando ele aparece entre aspas no texto original e apresentado de forma irnica
avano real da pesquisa da generalizao do modelo das cincias da natureza sob o efeito conjugado
pelo autor. Nas demais situaes o traduzimos por orientador de tese. (N.T.)
do modelo organizacional e tecnolgico dessas cincias e da lgica burocrtica que levaram um 15
A mesma coisa vale para os professores de direito e, em muitos casos, de letras. Sobretudo os
corpo de administradores da pesquisa dispostos por sua formao e por seus interesses especficos
professores de direito identificam frequentemente a pesquisa a trabalhos pfssoais, ligados ao seu
a uma viso propriamente tecnocrtica a conhecer e reconhecer apenas os "projetos" concebidos a
ensino: "Eu no exero nenhuma ijino na ordem da pesquisa, portanto a questo sem objeto.
partir do modelo das cincias da natureza; por isso que se viu acumular toda urna srie de grandes
[...] A pesquisa que preciso fazer nas condies atuais permanece uma pesquisa que puramente
empresas com grande oramento, aplicando "tecnologas de ponta" e contingentes importantes
individual e que se faz por conta e a suas prprias custas. [...] Eu no posso dissociar o ensino
de OS da pesquisa, destinados s tarefas parcelares que sozinhas podem engendrar os programas
e a pesquisa. Toda atividade pedaggica implica uma pesquisa e toda pesquisa desemboca num
oriundos da aliana de tecnocratas que ignoram tudo das cincias que pretendem gerir ou mesmo
momento ou noutro numa atividade pedaggica. [...] Tudo o que fazemos, em condies muito
dirigir e de pesquisadores suficientemente destitudos para aceitar que seus objetos e objetivos sejam
ruins, imediatamente absorvido pela pedagogia e nos falta totalmente o distanciamento para
impostos por uma "demanda social" elaborada no brainftorming confuso dos comits, comisses e
outros agrupamentos de "responsveis" cientistas cientificamente irresponsveis. preparar a longo prazo uma pesquisa" (Professor de direito pblico, Paris).
bancas, erc., supe um grande dispndio de tempo e entra portanto em mestre, encarregado de assegurar a formao cientfica ou intelectual de
concorrncia com o ttabalho cientfico que a condio (necessria) seus alunos ou de seus discpulos.'1
da acumulao e da manuteno do capital propriamente cientfico O que se revela pela lgica social de admisso do corpo tambm
(ele tambm sempre mais ou menos contaminado pelos poderes
o direito de entrada mais escondido, e talvez o mais categoricamente
estatutrios).'0 O sucesso desta opetao de acumulao tambm supe o
exigido: o nepotismo no somente uma estratgia de reproduo
sentido de colocao - o valor de uma clientela dependente da qualidade
social dos clientes - e depois a habilidade, o tato, enfim, o senso social destinada a conservar na linhagem a posse de uma posio rara; uma
que sem dvida est particularmente ligado ao pertencimento antigo ao maneira de conservar algo de mais essencial, que alicera a prpria
meio e aquisio precoce das informaes e das disposies adequadas: existncia do grupo, isto , a adeso ao arbitrrio cultural que est no
por isso que os orientadores esclarecidos deviam saber praticar a prprio fundamento do grupo, o illusio primordial sem o qual no haveria
tolerncia e o liberalismo, conformes em todo caso com a definio mais jogo nem aposta. Levar em conta expressa e explicitamente as origens
oficial da instituio, e sacrificar a homogeneidade poltica {ou cientfica) familiares apenas a forma declarada das estratgias de cooptao que se
CQ
da clientela sua qualidade e sua extenso (o que, como observa J. encontram nos indcios da adeso aos valores do grupo e ao valor do 8
Nettelbeck, op. cit., p. 44, faria por exemplo com que os candidatos de -c
grupo (como a "convico" ou o "entusiasmo" evocados pelas bancas de
esquerda pudessem ingressar no professorado, mesmo no direito).
concurso), nos imponderveis da prtica, e at mesmo das maneiras e da
manuteno, para determinar aqueles que so dignos de entrar no grupo,
-o Esta espcie de contaminao da autoridade propriamente cient-
l
O
fica pela autoridade estatutria fundada no arbitrrio da instituio est
de fazer parte do grupo, de fazer o grupo. O grupo na verdade s existe
duradouramente como tal, isto , como algo transcendente ao conjunto
CE

eo no princpio do funcionamento das faculdades de direito e de medicina O


O
X de seus membros, quando cada um de seus membtos est assim disposto O
(e tambm, certamente, das disciplinas literrias de maior peso social).
que ele exista por e para o grupo ou, mais precisamente, em conformidade
Isso se v primeiramente no fato de que o rendimento do capital social,
com os princpios que esto no fundamento de sua existncia. Verdadeiro
herdado ou adquirido nas interaes universitrias, cresce medida
direito de entrada no grupo, o que se chama de "esprito de corpo" {ou
que se distancia do polo da pesquisa e que, por consequncia, como
em suas diferentes especificaes, o "esprito jurdico", "filosfico",
atesta o fato de sempre contribuir mais para determinar as trajetrias,
"politcnico", etc.), isto , esta forma visceral de reconhecimento de tudo
portanto as condies de acesso tcitas s posies dominantes, ele
o que faz a existncia do grupo, sua identidade, sua verdade, e que o
entra com uma parte cada vez maior na composio dessa mistura
grupo deve reproduzir para se reproduzir, s aparece como indefinvel
com taxa varivel de justificativas tcnicas e de justificativas sociais que
porque irredutvel s definies tcnicas da competncia oficialmente
faz a competncia estatutria do professor. Sabe-se que a existncia de
exigida na entrada no gtupo. E, se a herana social exerce um papel to
grandes dinastias de juristas e de mdicos, que supem bem mais que a
importante na reproduo de todos os corpos que tm relao com a
simples hereditariedade profissional ligada aos efeitos da transmisso do
capital cultural, no um mito. Mas, alm disso, a escolha do "patro"
'' No caso do direito, os candidatos ao concurso de agregao so admitidos num universo
influente nunca to determinante quanto nas carreiras mdicas de familiares, doutorandos, encarregados de concursos complementares, assistentes, isto , entre
em que o professor , mais evidentemente que alhures, um protetor, pessoas que souberam se fazer conhecer (cf. J. Nettelbeck, op. cit., p. 25). No caso da medicina, a
proteo de um padrinho era uma condio absoluta do sucesso. Isso fazia com que o concurso em si
encarregado de assegurar a carreira de seus clientes, antes de ser um fosse frequentemente uma simples^fico. Esse era por exemplo o caso, segundo um dos professores
interrogados, da agregao: "Foi um concurso, eu posso dizer entre ns, que absolutamente no
subestimamos. Esiimava-se que era uni truque que vinha de cima, porque tinha que ter a banca.
Portanto, a gente s concorria quando rinha padrinhos que eram suscetveis de fazer parte da
10
Isso vale no conjunto das faculdades, o efeito de contaminao que o poder universitrio exerce banca. Entre um agtegado e um cirurgio dos hospitais que no era agregado no havia diferena.
sobre a representao da autoridade cientfica sendo sem dvida maior quando a competncia [...] A agregao no era um ttulo, ou melhor, era um ttulo, mas esse no era um tmlo difcil de
cientfica menos autnoma e formalizada. adquirir" (Professor na faculdade de medicina, Paris).
T
reproduo da ordem social porque, como se v no momento das crises em prtica o saber, e de faz-lo com discernimento, na prtica, que
que uma mudana profunda na composio social dos novos enrrantes indissocivel de uma maneira global de agir, de uma arte de viver, cie
introduz, o que mais absolutamente exigem essas espcies de clubes um habitus. E isso que evocam os defensores de uma medicina e de um
altamente seletivos aprendido menos pelas aprendizagens escolares do ensino da medicina puramente clnicos: "Era um ensino um pouco
que por experincias anteriores e externas e se acha inscrito no corpo, escolstico [...]: aprendia-se isso por meio de pequenas questes...
sob a forma das disposies durveis que so constitutivas de um etos, Numa grande coisa como a febre tifide, preocupava-se relativamente
de uma hexis corporal, de um modo de expresso e de pensamento e de pouco com o problema puramente biolgico. Bem entendido, sabia-se
que era causada pelo bacilo de Eberth mas, desde que se soubesse, isso
todos esses "no sei p qu" eminentemente corporais que so designados
era o suficiente. A medicina que estudvamos era uma medicina de
pelo nome de "esprito".'=
sintomas que nos ajudava a fazer um diagnstico; no era a medicina
fisiopatolgica cara aos americanos, que uma coisa excelente, que
Como mostrei alhures, apoiando-me na anlise de relatrios
preciso praticar [...]. Mas uma pena abandonar por esta medicina
de agregao, as operaes de cooprao sempre visam selecionar
fisiopatolgica a medicina clnica na qual ramos muito fortes, que
"homens", pessoas totais, habitas. Eis aqui um testemunho que
nos permitia fazer diagnsticos e que, por consequncia, era uma
concerne agregao de direito: "Nada de programa definido: nada de
medicina essencialmente prtica". O externato dos hospitais era o lugar
coeficientes, nem mesmo notao obrigatria; trata-se de julgar homens,
privilegiado dessa aprendizagem "na prtica", pela familiarizao ou pelo
no de adicionar pontos. Cabe a cada banca determinar seus critrios e
exemplo. L se formava esta grande classe dos "bons mdicos mdios"
mtodos. A experincia mostra a virtude desse "impressionismo", mais que "estiveram em contato com os doentes, com chefes srios", e que,
o
oe seguro que o enganoso rigor das cifras" (J. Rivero, La formation et l sem ser, a exemplo da elite dos internos, "mdicos de primeiro plano,
I recrutement ds professeurs ds facultes de droit franaises, Doctrina,
extremamente estveis", "conheciam seu mtier". Durante o servio O
Revista de derecho, jurisprudncia y rtministraciri (Uruguay), t. 59,1962,
dos plantes, os externos podiam ter a experincia "das sndromes que
p. 249-261. - Jean Rivero era professor titular de direito administrativo impem uma deciso urgente" e "vivenciar com o interno a aplicao
e diretor das conferncias de agregao de direito pblico na faculdade
dos elementos do diagnstico, os exames radiolgicos, as hesitaes,
de direito de Paris). O recurso a uma cooptao fundada na intuio
etc., a confrontao com o cirurgio chamado para consulta [...] e no
global da pessoa total nunca se impe to imperativamente quanto no seu contato residia verdadeiramente o trabalho na prtica..." (Clnico,
caso dos professores de medicina. Basta pensar com efeito no que faz o 1972). A demonstrao do saber-fazer que o mestre dava no tinha
"grande cirurgio" ou o "grande chefe" de servio hospitalar que deve
muita coisa em comum com a exposio didtica do professor, no
exercer, frequentemente na emergncia, uma arte que, igual do chefe
requeria as mesmas competncias nem sobretudo a mesma concepo
de guerra, implica o controle perfeito das condies de seu exerccio do saber. Essa aprendizagem totalmente tradicional, quase artesanal,
prtico, isto , a combinao do domnio de si e da segurana necessrios que se fazia uma a uma, exigia menos conhecimentos tericos que
para atrair a confiana e o devotamento dos outros. O que a operao um investimento de toda a pessoa numa relao de entrega de si ao
de cooptao deve revelar e que o ensino deve transmitir ou reforar,
chefe ou ao interno e, atravs deles, instituio e "arte mdica" ("E
nesse caso, no unicamente um saber, um conjunto de conhecimentos
em seguida se participava da interveno, ajudava-se o interno ou em
cientficos, mas um saber-fazer ou, mais exatamente, uma arte de pr
primeiro ou em segundo, e ficvamos muito contentes").

11
A comparao reveja assim diferenas que determinam limites
"Oh, no meu entorno, h mdicos por tudo na mnha famlia. Ns somos verdadeiramente
uma grande famlia de mdicos. Meu pai portanto era mdico; entre os quatro tios que eu tinha, comparao. E, de fato, entre os clnicos e os matemticos, e at mesmo
trs eram mdicos. Entre os oito primos que renho, h ao menos quatro ou cinco que so mdicos, entre os juristas e os socilogos, h uma distncia entre dois modos de
eu no fiz a conta. Meu irmo no mdico, mas dentista, ele professor na Escola de odontologia
de Paris. Verdadeiramente, quando h um almoo de famlia, parece um conselho de faculdade" produo e de reproduo do saber e, mais amplamente, entre dois sistemas
{Professor na faculdade de medicina, Paris). de valores e dois estilos de vida, ou se se quiser, entre duas maneiras de
conceber o homem realizado. Membro responsvel e respeirvel da elite, de letras e sobretudo de cincias (ou o fato de que os professores de
engajado num papel inseparavelmente tcnico e social que implica todo cincias econmicas e os undamentalistas sejam frequentemente mais
um conjunto de responsabilidades administrativas e polticas, o professor jovens e com frequncia menos originrios do corpo que os juristas e
de medicina deve frequentemente seu sucesso - ao menos tanto quanto os clnicos) explica-se sem dvida em parte pelo fato de que o grau ao
ao seu capital cultural ao seu capital social, s ligaes de nascimento qual os procedimentos e as condutas de produo e de aquisio do
ou de aliana; e tambm a disposies tais como a seriedade, o respeito saber so objetivados em instrumentos, mtodos, tcnicas - em vez de
aos mestres e a respeitabilidade na conduo da vida privada (atestada existirem unicamente no estado incorporado varia no mesmo sentido:
sobretudo pela condio social do cnjuge e uma abundante progenitura), os novos entrantes, e sobretudo os que dentre eles so desprovidos de
a docilidade em relao s disciplinas mais que escolares da preparao capital herdado, tm chances maiores e mais precoces na concorrncia
do concurso de internato ("Aprender de cor e ser inteligente mais tarde", com os antigos quando as capacidades e as disposies requeridas
diz um informante) ou mesmo a habilidade retrica que valem sobretudo ocupam um lugar menor, tanto na produo quanto na reproduo
como garantias da adeso a valores e virtudes sociais." do saber (em particular na aquisio das capacidades produtivas), que
A importncia diferencial da herana profissional segundo as a experincia sob todas as suas formas e o conhecimento intuitivo,
faculdades e as disciplinas explica-se (fora dos efeitos diretos do nepotismo) fundado num longo processo de familiarizao, e quando elas esto mais
se vemos a uma forma de antiguidade na profisso, prpria a fazer com formalizadas, portanto mais prprias a se constiturem como objeto de
que - todas as coisas, e sobretudo a idade, ainda que iguais - os agentes uma transmisso e de uma aquisio racional - isto , universal."
oriundos do corpo possuam uma vantagem considervel na competio Mas a oposio entre as duas faculdades, entre as cornpetncias
porque possuem em alto grau certas propriedades explicitamente ou cientficas e a competncia social, encontra-se tambm no centro de
tacitamente exigidas dos novos entrantes: primeiramente, o capital cada uma das faculdades temporalmente dominantes (e mesmo no
simblico ligado a um nome prprio e capaz de assegurar, como uma centro da faculdade de letras e de cincias humanas que, desse ponto
marca famosa no caso das empresas, uma relao duradoura com uma de vista, ocupa uma posio intermediria). E por isso que a faculdade
clientela conquistada antes; em seguida, o capital cultural especfico cuja de medicina explicita de alguma maneira por si s a totalidade do
posse constitui sem dvida uma vantagem ainda mais poderosa quando espao das faculdades (e mesmo do campo do poder):'6 ainda que no
o capital em vigor no campo considerado, faculdade ou disciplina, seja possvel atingir em algumas frases todos os aspectos, a oposio
menos objetivado, formalizado^ e se reduz mais completamente s
is
disposies e experincia constitutivas de uma arte que s pode ser No se pode explicar completamente a oposio entte uma cincia e uma arte sern considerar
que as prticas cientficas esto ligadas aos processos propriamente sociais de objetivao e de
adquirida longamente, e na primeira pessoa.'4 O fato de que a origem institucionalizao: pensa-se evidentemente no papel da escrita, como insttumenco de ruptura com
social dos professores e a idade de ingresso no professorado tendam a o imediatismo mimtico do pensamento entregue ao oral, ou no papel de todos os simbolisrnos
formais, sobretudo lgicos ou matemticos, que levam sua realizao os efeitos da objetivao pela
baixar quando se vai das faculdades de medicina e de direito s faculdades escrita, substituindo a intuio, ainda que seja geomtrica, pela lgica autnoma do simbolismo e sua
evidncia prpria, "a evidncia cega" segundo a palavra de Leibniz, que surge dos prprios smbolos
{Leibniz tambm a chamava de evidentia ex terrninis). claro que esses avanos na objetivao dos
" Tem-se frequentemente destacado a importncia da retrica, ou da eloquncia, nos concursos mtodos de pensamento sempre se realizam em e por formas sociais que eles pressupem e que
de internato (cf. J. Hatnburger, Conseil atix tiitliants eu medicine de mon ser vice. Paris, Flammarion, levam sua realizao {a diaitica, donde saiu a lgica, sendo por exemplo indissocivel da discusso
1963, p. 9-10). institucionalizada, espcie de combate entre dois adversrios na presena de um pblico); e poder-
3H
Tudo permite supor que esta relao entre o grau de objetivao do capital especfico necessrio se-ia distinguir as disciplinas segundo o grau de racionalizao e de formalizao das formas de
produo e comercializao dos produtos e as chances diferenciais dos novos entrantes, portanto comunicao que elas empregam.
a fora das barreiras na entrada, aparece em todos os campos, a comear pelo campo econmico '6 Poder-se-ia descrever a partir do mesmo modelo as relaes entre o direito e as cincias
propriamente dito. (Assim, no por acaso que, no interior do campo de produo cultural, no econmicas tal como se estabelece no final de um processo de automatizao que retirou as cincias
seror do teatro e sobretudo do teacro burgus que se encontra, ao longo do sculo XIX, a maior econmicas do estatuto de disciplinas auxiliares (cf. L. L Van-Lemesle, Uconomie politique Ia
hereditariedade profissional). conqute d'une lgitimit (1896-1937), Acres de Ia rechtrche en sciences sociales, 1983, 47-48, p. 113-117).
complexa e multidimensional entre os clnicos e os bilogos das a representao at ento perfeitamente unificada e simplesmente
faculdades de medicina (de resto to diferentes, no seu passado social e hierarquizada do corpo professoral.
escolar, dos bilogos das faculdades de cincias) pode ser descrita como
a da arte orientada por uma "experincia" sustentada pelo exemplo dos Os fundamentalistas apresentam propriedades sociais e escolares
antigos que se adquire com o tempo, na ateno a casos particulares, e que os situam entre os professores de cincias e os clnicos. Assim,
pela cincia, que no se contenta com sinais exteriores servindo de base embora sejam muito parecidos s outras categorias de professores de
para um diagnstico, mas quer apreender causas gerais,'7 Princpio de medicina para a gerao dos pais (posta parte uma representao
ligeiramente superior dos filhos de pequena burguesia),'eles parecem
duas concepes totalmente diferentes da prtica mdica, a primeira,
mais prximos dos cientistas para a gerao dos avs: as chances de
que confere o primado relao clnica entre o doente e o mdico, ao
pertencer a uma famlia cuja antiguidade na butguesia, medida a
famoso "colquio singular", base de toda defesa da medicina "liberal", a partir da profisso do av paterno, de ao menos duas geraes so
segunda, que privilegia a anlise de laboratrio e a pesquisa fundamental, de 22% unicamente para os fundamentalistas, contra 42,5% para
esta oposio se complica pelo fato de que a arte e a cincia mudam os clnicos, 54,5% para os cirurgies (e 39% para o conjunto dos
de sentido e de valor conforme o papel de direo ou de subordinado professores de medicina) e de 20% para os professores de cincias. Sem ti
que lhes damos. Os clnicos se acomodariam bem numa pesquisa dvida, oriundos de famlias menos antigas e menos aquinhoadas, os d

diretamente ordenada a suas exigncias e os imperativos da rentabilidade fundamentalistas, que diferentemente dos clnicos e dos cirurgies
econmica foram invocados para conter ou manter os fundamentalistas no se beneficiam de duas fontes de renda, o tratamento e a clientela,
o numa funo puramente tcnica de pesquisa aplicada, que consiste residem com muito menos frequncia nos bairros chiques, esto com
S muito menos frequncia inscritos no Whos who e sobretudo no Boftin
o
I essencialmente em utilizar, a pedido dos clnicos, mtodos de anlise
monain - e surpreendente que, como os cientistas, abranjam uma O
comprovados, mais do que buscar mtodos novos e causar problemas
parte relativamente importante de judeus. Essas diferenas sociais so
a longo prazo, frequentemente indiferentes e inacessveis aos clnicos. suficientes, num universo socialmente muito homogneo e muito
Quanto aos fundamentalistas, at ento socialmente dominados, aqueles pteocupado com sua homogeneidade, para instituir dois grupos
92 dentre eles mais bem situados para reivindicar a autoridade da cincia socialmente distintos e antagnicos, como testemunha entre outros
93
(isto , mais os especialistas de biologia molecular, em ascenso, que os indcios o faro de que a maioria dos informantes, e sem dvida o
anatomistas, em declnio) tendem cada vez mais a afirmar, em nome dos conjunto dos professores, parece superestimar essas diferenas: "Aquele
avanos da teraputica trazidos pela cincia, os direitos de uma pesquisa que um pouco maluco faz pesquisa: so os jovens oriundos dos meios
fundamental totalmente liberada das funes de puro servio tcnico pobres que vo para a pesquisa, em vez de se preocupar em fazer o
que se chama de uma bela carreira" (Entrevista, fundamentalista,
e, certos do prestgio de sua disciplina cientfica, se fazem os defensores
1972). Tudo parece indicar em todo caso que essas diferenas se
de uma medicina moderna, livre das rotinas que encobrem dos seus
traduzem em oposies polticas: os fundamentalistas se situam mais
olhos a viso "clnica" e a ideologia do "colquio singular". Nesta luta, os esquerda enquanto os clnicos e sobretudo os cirurgies, cujo prestgio
fundamentalistas parecem ter para si o futuro, isto , a cincia, e de fato propriamente cientfico baixo - ainda que flutue em funo da
os mais prestigiosos entre eles, que os mais apegados imagem antiga opinio do grande pblico, com o sucesso dos implantes, por exemplo -
da medicina colocam acima dos clnicos ordinrios, vm questionar e que so a ponta de lana de todos os movimentos de conservao,
organizam-se sobretudo direita (estas duas categorias parecem ter se
agrupado maciamente no Sindicato autnomo que se criou em maio
17
Esta oposio totalmente homloga que se estabelece, num outro campo, entre engenheiro de 1968, a partir do modelo das faculdades de letras e de cincias, e que
e arquiteto: neste caso, o homem da atte pode invocar as necessidades imprescritveis da Arte (e detm todas as posies de poder administrativo).
secunda ri a mente da arte de viver, isco . do "homem") contra as imposies inumanas e inestticas
da tcnica.
Sem dvida esta oposio, que pode receber contedos diferentes Competncia cientfica e competncia social
segundo os campos, constitui um invariante dos campos de produo
cultural, no qual o campo religioso fornece o paradigma, com a Poderemos reconhecer, nas diferentes formas da oposio entre as
oposio entre a ortodoxia e a heresia. Assim como veremos se opor, no faculdades (ou as disciplinas) temporalmente dominantes e as faculdades
interior das faculdades de letras e de cincias humanas, a ortodoxia dos (ou as disciplinas) mais voltadas pesquisa cientfica, a distino que
professores cannicos, passados pela via real dos concursos, e a heresia Kant fazia entre dois tipos de faculdades: de um lado, as trs "faculdades
temperada dos pesquisadores e dos professores marginais ou originais, superiores" (temporalmente), isto , a faculdade de teologia, a faculdade
frequentemente alados consagrao por vias transversas, tambm se de direito e a faculdade de medicina, que, sendo capazes de proporcionar
distinguem, no interior das faculdades de medicina, os defensores de ao governo "a mais forte e mais durvel influncia sobre o povo", so
uma ordem mdica inseparvel de uma ordem social e fundada nos as mais diretamente controladas por ele, as menos autnomas nesse
1
O
ffi concursos e seus ritos de consagrao destinados a assegurar a reproduo sentido ao mesmo tempo que as mais diretamente encarregadas de
do corpo e os inovadores herticos que, assim como os inspiradores da formar e de controlar os usos prticos e os usurios comuns do saber,
reforma dos estudos mdicos, chegam por vias tortuosas, isto , com padres, juizes, mdicos; do outro, a "faculdade inferior" que, no tendo
frequncia, do estrangeiro {dos Estados Unidos principalmente) e que, nenhuma eficcia temporal, est abandonada " prpria razo do povo
por no possurem os ttulos sociais que abrem o acesso s posies erudito", isto , s suas prprias leis, quer se trate de cincia histrica e
socialmente dominantes, encontraram em instituies marginais, emprica (histria, geografia, gramtica, etc.) ou de cincia racional pura
o mais ou menos prestigiosas, Museu, Faculdade de cincias, Instituto (matemtica pura ou filosofia pura). Do lado do que, sempre segundo
o Pasteur, Colgio de Frana, a possibilidade de perseguir uma carreira Kant, constitui "de alguma maneira a direita do parlamento da cincia',
I O
de pesquisador mais bem-sucedida cientificamente que socialmente.'3 a autoridade; do lado da esquerda, a liberdade de examinar e objetar:" as
Esta espcie de antinomia entre a cincia e a respeitabilidade social, faculdades dominantes na ordem poltica tm por funo formar agentes
entre a carreira desviante e arriscada do pesquisador e o curso mais de execuo capazes de aplicar sem discutir nem questionar, nos limites
garantido mas tambm mais limitado do professor, remete s diferenas das leis de uma ordem social determinada, as tcnicas e as receitas de
95
inscritas na objetividade das posies institucionais, sua dependncia uma cincia que no pretendem nem produzir nem transformar; no lado
ou independncia no que toca aos poderes temporais, e tambm s oposto, as faculdades dominantes na ordem cultural esto destinadas a
diferenas nas disposies dos agentes, mais ou menos inclinados ou atribuir-se, dada a necessidade da construo dos fundamentos racionais
condenados conformidade ou ruptura, inseparavelmente cientfica e da cincia que as outras faculdades se contentam em inculcar e aplicar,
social, submisso ou transgresso, gesto da cincia estabelecida ou uma liberdade que proibida s atividades de execuo, ainda que sejam
renovao crtica da ortodoxia cientfica. to respeitveis na ordem temporal da prtica.
A competncia do mdico ou do jurista uma competncia
tcnica juridicamente garantida, que d autoridade e autorizao para
se servir de saberes mais ou menos cientficos: a subordinao dos
fundamentalistas aos clnicos exprime esta subordinao da cincia a
um poder social, que lhe atribui suas funes e limites. E a operao
)S
No necessrio falar dos efeitos propriamente cientficos da hierarquia que se estabelecia
entre as cadeiras, e que destinava algumas cadeiras fundamentais (como a ctedra de bacteriologia) a
passar de simples posies d<? espera antes do acesso a uma cadeira mais prestigiosa de clnica (sobre '" Cf. E. Kant, L conflit desfacitlis> Paris, Vrin, 1953, p. 14-15 c 37. A validade parcial da descrio
todos esses pontos, poder-se- ler o belo estudo de H. Jamous, Contrihution une sociologie de Ia kantiana apresenta a questo dos invariantes do campo universitrio e convida a uma comparao
dchion, La reforme dei Mties mdicales et ds ntdes hospitalires, Paris, CS, 1967). metdica das diferentes tradies nacionais nas diferentes pocas.
que as faculdades superiores realizam, no sentido de Kant, em parte do rubor designado ou nomeado). Outra questo eminentemente
vem da magia social que, como nos ritos iniciticos, tende a consagrar repelida a dos efeitos cognitivos do tempo de aquisio da informao,
inseparavelmente competncias sociais e competncias tcnicas. A a limitao do repertrio cognitivo do perito (as questes no postas) ou
genealogia da ideia de clnica que estabeleceu Michel Foucault evidencia da aptido a mobiliz-lo que pode se dar pela falta de experincia mas
esta dupla dimenso, tcnica e social, da competncia mdica; ela tambm, e sobretudo, pela precipitao ou preveno (com as leading
descreve a instituio progressiva da necessidade social que alicera a questions) impostas pela urgncia.
importncia social dos professores de medicina e distingue sua arte de De maneira geral, o progresso, no interior de cada faculdade,
todas as competncias tcnicas que no conferem nenhuma autoridade das disciplinas cientficas corresponde substituio de uma
social particular (como a do engenheiro). A medicina uma cincia necessidade cientfica socialmente arbitrria por uma necessidade social
prtica cuja verdade e sucessos interessam nao inteira, e a clnica cientificamente arbitrria (um arbitrrio cultural).4' Ainda que a cincia
"figura como uma estrutura essencial coerncia cientfica, mas tambm tenda a ver atribudo a si um reconhecimento social e, desse modo, uma
utilidade social" da ordem mdica, "ponto de contato por onde eficincia social que vo crescendo medida que os valores cientficos so
a arte de curar entra na ordem civil" (como dizia um reformador do mais amplamente reconhecidos (sobretudo sob o efeito das mudanas
passado).40 E se poderia mostrar na mesma lgica que o prprio exerccio tecnolgicas e da ao do sistema de ensino), ela s pode receber sua
do ato clnico implica uma forma de violncia simblica: sistema de fora social do exterior, sob a forma de uma autoridade delegada que
esquemas de percepo mais ou menos formalizados e codificados que pode encontrar na necessidade cientfica, a qual ela institui socialmente,
CG
o mais ou menos completamente incorporado pelos agentes mdicos, a uma legitimao de seu arbitrrio social. Mas esta autoridade estatutria Q
o competncia clnica s pode funcionar praticamente, isto , aplicar-se pode manter a mesma relao de legitimao circular com uma arte,
E
adequadamente ao caso particular - numa operao anloga do ato de como a clnica, ou com uma tradio erudita, como a teologia, o direito,
jurisprudncia do juiz - apoiando-se nos indcios que lhe fornecem os ou mesmo a histria da literatura ou da filosofia, cuja necessidade,
pacientes, indcios corporais (como os edemas ou os rubores) e indcios fundamentalmente social, repousa em ltima anlise numa "opinio
verbais (como a informao sobre a frequncia, durao e localizao dos comum dos doutores", enraizada no apenas na necessidade racional
97
indcios corporais visveis ou sobre a frequncia e durao das dores, etc.) da coerncia e da compatibilidade com os-fatos mas na necessidade
que, na maior parte, deveriam ser suscitados f ela enquete clnica. Mas esse social de um sistema de disposies objetvamente orquestradas e do
trabalho de produo dos sintomas que leva ao diagnstico (verdadeiro arbitrrio cultural mais ou menos objetivado e codificado no qual ele
ou falso) acontece, como mostram as anlises de Aaron Cicourel, numa se exprime. Sabe-se que as construes ideolgicas que indivduos ou
relao social dssimtrca em que o perito est habilitado a impor grupos artsticos ou polticos podem produzir para dar s suas "escolhas"
seus prprios pressupostos cognitivos sobre os indcios fornecidos pelo nos mais diversos domnios, polticos, estticos, ticos, as aparncias
paciente sem ter que questionar a diferena, geradora de mal-entendidos da coerncia, apresentam-se de fato como combinaes de elementos
e de erros de diagnstico, entre os pressupostos tcitos do paciente e seus logicamente dspares que s se mantm juntos pela fora integradora das
prprios pressupostos explcitos ou implcitos quanto aos sinais clnicos, disposies ou das posies comuns; de modo que disciplinas que, corno
e da mesma forma sem colocar como tal o problema, fundamental, da a histria da filosofia, da arte ou da literatura, tratem corno autnomas
traduo do discurso clnico espontneo do paciente para o discurso clnico construes que em si mesmas no tm nem toda sua razo nem toda
codificado da medicina (como, por exemplo, a passagem inflamao
41
No por acaso que a faculdade de direito foi to lenta para renunciar aos sinais externos
da autoridade esratutria, o arminho e a toga sendo instrumentos indispensveis ao trabalho de
40
Citado por M. Foucault, Nasance de Ia clinique. Une archologie dit regar mical. Paris, representao e de explicitao da autoridade dos textos e de seus intrpretes que integram o prprio
PUF, 1963. exerccio da funo, isto , o ato de produzir o direito.
sua razo de ser, ou que, como a filosofia do direito, a esttica ou a tica, funes sociais da Universidade em relao s funes propriamente
tendam a dar por estribado na unidade da razo o que de fato repousa cientficas, a atribuir por exemplo o primado "formao dos quadros
sobre a unidade da crena ou, numa palavra, sobre a ortodoxia de um da nao" sobre o avano do conhecimento cientfico, cresce quando
grupo, redobram simplesmente o efeito prprio dessas construes que se vai dos membros das fraes domina"das aos membros das fraes
reside precisamente na iluso da gnese puramente racional e franca de dominantes; e igualmente quando se vai dos professores das faculdades
toda determinao.-1* de cincias aos professores das faculdades de direito e de medicina. De
maneira que a coincidncia das funes que os professores conferem
E, se o lugar dedicado a tudo o que pode assegurar a coeso social
sua ao pedaggica e das que os destinatrios, privilegiados desta
do grupo dos doutores e principalmente todas as formas de cooptao aao lhe atribuem tende a crescer no mesmo sentido (e igualmente
(cujo limire o nepotismo) destinadas a garantir a homogeneidade durvel a improbabilidade de uma espcie de secesso ao final da qual os
dos habitus tende a crescer quando se vai dos fsicos ou matemticos aos professores exerceriam sua autonomia relativa para satisfazer seus
3
O
H
clnicos ou juristas, sem dvida porque a necessidade de estabelecer na prprios interesses). A suspeio que as fraes dominantes sempre
unidade social do grupo a unidade intelectual da communis doctorum ofinio experimentam, e s vezes manifestam, sobretudo no perodo posterior
se impe mais fortemente quando a coerncia propriamente cientfica a 1968, em relao s faculdades, lugar de "corrupo da juventude",
mais incerta e a responsabilidade social do corpo maior:-1* como se v dirige-se antes de tudo s faculdades de letras e de cincias humanas e,
particularmente bem no caso dos juristas, um corpo de "responsveis" secundariamente, s faculdades de cincias, muito menos "seguras", ern
-t
no pode sem comprometer seu capital de autoridade se apresentar em razo dos efeitos de "contaminao", como dizia um chefe de empresa
G
numa entrevista, do que as grandes escolas. Como se se estivesse pronto
ordem dispersa, maneira dos intelectuais, e, ainda que ele deva fazer
para romper o contrato de delegao desde que aparea a possibilidade
desaparecer da "razo escrita" as contradies que so os traos visveis de que a realizao das funes tcnicas de formao tcnica ameace ou O
dos conflitos de onde ele veni e as questes que levariam descoberta de comprometa a realizao das funes sociais.
suas verdadeiras funes, ele deve afastar preventivamente todos os que
poderiam ameaar a ordem do corpo dos guardies da ordem. Compreende-se melhor, luz dessas anlises, o verdadeiro signi-
ficado das diferenas polticas entre as faculdades que se pode estabelecer
Seria necessrio examinar aqui os contratos tcitos de delegao 99
a partir das informaes publicas ou diretamente recolhidas de uma frao
que embasam a autoridade das diferentes faculdades, atribuindo sua
(muito varivel segundo as faculdades) dos professores. Frequentemente
liberdade limites ainda mais estritos quando a responsabilidade social
estranhos poltica e em todo caso pouco inclinados a tomar posio
que lhe concedida mais importante; e analisar as representaes
que os usurios privilegiados das instituies de ensino superior - publicamente nessas matrias, os professores de cincias (permanecendo
isto , os membros da classe dominante - tm das funes dessas pouco sindicalizados) parecem pender ligeiramente para a esquerda.
instituies. Como mostra claramente a anlise das respostas Contrariamente representao comum, os professores das faculdades
consulta nacional sobre o ensino de 1969, a propenso a privilegiar as de letras e de cincias humanas situam-se sem dvida, globalmente,
menos esquerda que os professores de cincias, isto , corn mais
4!
Uma parte importante dos trabalhos ditos de teoria, em matria de filosofia, de literatura ou de
frequncia no centro-direita ou direita que esquerda; e isso no nvel
direito consiste em tentar fundar na razo noes em -ismo (marxismo, naturalismo ou liberalismo) dos posicionamentos pblicos (como as peties ou as listas de apoio), a
que, como se ver abaixo para o estruturalismo, esto principalmente, se no exclusivamente,
fundadas na necessidade social.
minoria de esquerdasendomuito mais fortemente representada, portanto
4i
V-se que a natureza particular de seu objeto, que ela tem ern comum, na sua definio muito mais visvel (afortior quando se rentroduz o conjunto do corpo
fenomenal, com as disciplinas jurdicas, coloca a sociologia numa posio inteiramente especial: docente, assistentes e mestres-assistentes includos), o que se compreende
quando a opinio dos doutores toma a forma de uma ortodoxia, ela geralmente instigada mais
extrema disperso devido ausncia de fortes controles escolares e sobretudo sociais na entrada e na quando se sabe que a incitao social em se declarar publicamente sobre
diversidade correlativa das origens sociais e escolares dos que a produzem.
os problemas polticos mais forte, nesta quadra da histria do campo poltica seja a opinio manifestada numa expresso visvel (segundo
intelectual, quando nos situamos mais prximos do polo "intelectual" a frmula platnica: "opinar falar"), v-se que, como tal, a opinio
do campo universitrio, portanto mais esquerda. Frequentemente poltica se definir na relao entre as disposies ticas ou as inclinaes
inclinados indiferena poltica daqueles para quem a ordem social vai propriamente polticas e o mercado ao qual deve ser oferecida a opinio
muito bem e pouco instigados pela incongruncia das manifestaes expressa. Ignoram-se quase sempre as variaes resultantes do efeito
pblicas, os professores de medicina, exceto os fundamentalistas, de mercado (cujo efeito de enquete, varivel segundo as caractersticas
situam-se quase todos no centro ou direita. Quanto aos professores sociais da enquete, um aspecto) e, principalmente, para um grupo
de direito, mais fortemente investidos na poltica que os professores de determinado, a distncia entre as tendncias que partem das opinies
medicina, mas sem dvida menos maciamente concentrados direita, privadas, enunciadas no modo de confidncia entre ntimos, ou, na
esto mais inclinados a tomar posio publicamente sobre os problemas relao de enquete, protegida pelo anonimato e custa de diferentes
polticos, sobretudo talvez quando eles pertencem minoria esquerda.41 formas de eufemizao ("centro" sendo posto para "direita", por
Esta anlise supe e introduz uma reflexo sobre o que preciso exemplo), e as que partem das opinies publicamente professadas,
entender por opinio poltica de um agente e sobre as condies de dos manifestos e das manifestaes, e que tm por natureza se impor -t}

sua apreenso e de sua medida, isto , sobre a relao entre a opinio como o normal ou como a norma do grupo, como a opinio modal e
poltica que se pode chamar de privada (a que se afirma entre ntimos na moda, qual nos sentimos obrigados a nos conformar, ainda que
ou na solido da urna eleitoral) e a opinio poltica pblica. Sabe- pelo silncio e pelo segredo. A ateno a esta distncia indispensvel
se, e se pde verificar interrogando informantes (seus estudantes ou para evitar imputar a repentinas reviravoltas ou a bruscas converses
outros professores) sobre as opinies polticas de tal ou tal conjunto posicionamentos que, como as tomadas de deciso dos tempos de O

de professores, que as opinies sobre as opinies polticas dos outros crise, ligadas a um reforo generalizado da tendncia publicao das
variam, em certos limites, em iino das opinies polticas dos "juizes" opinies, so em parte imputveis aos efeitos de mercado/
(portanto dos sistemas de critrios explcitos ou implcitos empregados
A anlise de uma amostra aleatria dos membros do Sindicato nacional
para distribuir os agentes entre a direita e a esquerda e sobre os quais no 101
do ensino superior em 1969 estabelece que, para os professores de cincias,
existe acordo entre a direita e a esquerda), mas tambm segundo uma de letras, de medicina e de direito respectivamente, as taxas de inscrio
definio, frequentemente implcita, da opinio poltica "verdadeira", so de 15%, 30%, 6% (quase todos admitidos entre os fundamental istas)
"autntica", isto , na realidade das condies em que esta opinio se e i%, as taxas de participao no Sindicato autnomo, mais direita,
manifesta "verdadeiramente".4' De fato, se admitimos que a opinio variando sem dvida no sentido inverso. (Em maio de 1983, os professores
afiliados ao SNESup repartiam-se assim entre as diferentes faculdades;
44
No comit universitrio de apoio candidatura de Valry Giscard d'Estaing (l Qtiotidien de Direito, 1,2.%; Medicina, 3% e Farmcia, i,z%; Letras, 26,1%, sendo 1,9%
Paris, 17 de maio de 1974), os professores de medicina, de direito e de cincias econmicas esto em sociologia, 1,1% em cincias da educao, 1,3% em psicologia, 1,9% em
muito forcemente representados, sobretudo em Paris: respectivamente 28 e 18 de 64 (contra 10 de filosofia, 4,8% em literatura, 1,7% em histria, ,5% em geografia, 1,6% em
letras e o de cincias) em Paris e 18 e 14 de 47 (contra 8 de letras e 7 de cincias ) na provncia (em
Paris, contam-se alm disso 5 membros do Instituto, J professor do CNAM). As diferentes listas de
apoio a Franois Mitterrand no permitem uma anlise muito precisa pe!o fato de que os ttulos,
em diversas circunstncias, sobre seus posicionamentos pblicos, estes podendo ter por princpio a
quando indicados, so muito vagos. Mas as faculdades de letras e de cincias esto fortemente
representadas. inteno de confirmar ou de desmentir aquela opinio.
46
41 O erro de percepo que faz aparecer os professores de faculdades de letras como globalmente
Quando se consideram os posicionamentos pblicos como mais "verdadeiros" - ou "since-
de esquerda permite aos professores dessas faculdades relativamente raras, ao menos antes de
ros" que as opinies privadas, as confidncias aos ntimos por exemplo, esquece-se tudo o
19(18 que se declaram publicamente como de direita aparecerem e se aparecerem como herricos
que as manifestaes pblicas podem ter de obrigatrio, e at mesmo de forado - sem serem
mais ou menos hericos enquanto, como se v em maio de 1968, eles tm do seu lado, na
necessariamente menos "sinceras" enquanto, por exemplo, elas faiem parte de um papel a manter,
desaprovao que suscitam os posicionamentos polticos e os compromissos jornalsticos, a grande
de uma identidade social a defender, ecc. Poder-se-ia, nesta perspectiva, analisar a influncia que a
opinio comum relativa opinio "verdadeira" de um agente "X de esquerda" - pode exercer, maioria de seus colegas.
lingustica, 7,8% em lnguas; Cincias, 56,3%, sendo 16% em matemtica, Captulo 3
16,4% em fsica, 1,6% em geologia, 7,1% em qumica, 15,2% em biologia
e i% em engenharia mecnica e engenharia civil.) Nossa anlise dos
resultados da consulta nacional da AEERS de 1969 permite adiantar, apesar
dos limites inerentes a toda amostra espontnea, que os posicionamentos Espcies de capital e formas de poder
dos professores das diferentes faculdades sobre o sistema de ensino, quer
se trare por exemplo da introduo das liberdades sindicais ou polticas na
Universidade ou da transformao do sistema de admisso dos professores,
so tambm estritamente homlogos s posies de sua faculdade no
sistema das instituies de ensino superior (estando entendido que as
"No preciso sobretudo renunciar Academia; eu almoo precisamente,
opinies sobre o sistema universitrio e suas transformaes nunca so
daqui a quinze dias, para em seguida ir com ele a uma sesso importante,
detetminadas dretamente pela origem social e se definem na relao entte
na casa de Leroy-Beaulieu, sem o qual no se pode fazer uma eleio; eu j
uma disposio e uma posio: por isso que os "milagrosos", que devem tinha deixado sair diante dele vosso nome que ele conhece, naturalmente,
tudo ao sistema, esto - sendo em tudo iguais, alis entre os defensores perfeio. Ele emitira certas objees. Mas acontece que ele precisa do apoio
mais intratveis do sistema e de suas hierarquias). de meu grupo para a prxima eleio, e eu tenho a inteno de voltar carga;
eulhe direi muito francamente que ligaes nos unem, eu no lhe esconderei
A oposio que Kant estabelecia entre as duas categorias de que, se vs vos apresentardes, eu pedirei a todos os meus amigos para votar
faculdades, as primeiras submetidas ordem temporal a que servem, as em vs [...] e ele sabe que eu tenho amigos. Estimo que, se eu conseguir
ganhar sua colaborao, vossas chances se tornaro muito grandes."
segundas livres de todas as disciplinas e de todos os limites mundanos,
M. Proust, Ia recherche u temps perdu.
encontra sua plenitude, e seu limite, na relao entre as disciplinas
jurdicas e as cincias sociais que, introduzindo a liberdade, ou mesmo
a irresponsabilidade caracterstica das faculdades temporalmente
inferiores no terreno reservado das faculdades superiores, vm pouco a
Dada sua posio no espao das faculdades, entre o polo
pouco disputando o monoplio do pensamento e do discurso legtimo
sobre o mundo social: de um lado, uma cincia da ordem e do poder, "mundano", representado pelas faculdades de direito e de medicina, e o
visando a racionalizao, no duplo sentido, da ordem estabelecida; de polo "cientfico", representado pelas faculdades de cincias, as faculdades
outro, uma cincia da ordem e do poder, visando no pr em ordem as de letras (de 1967) so sem dvida o lugar privilegiado para observar a luta
coisas pblicas, mas pens-las como tais, pensar o que a ordem social, e entre as duas espcies de poderes universitrios que, nos dois poios do
campo, tendem a se impor mais ou menos sem reserva: tanto no caso da
o Estado, ao reduzir a ordem e o Estado estabelecidos, pela comparao
medicina, como no do direito, a predominncia do poder universitrio,
histrica ou pela variao imaginria, a um simples caso particular no
fundado no acmulo de posies que permitem controlar outras
universo das possibilidades realizadas ou realizveis.-17 Operao menos
andina do que pode parecer, uma vez que supe colocar em suspenso a posies e seus ocupantes, to declarada que os pesquisadores puros,
adeso ordinria ao estado das coisas, o que, para os guardies da ordem, isto , os fundamentalistas, aparecem como um pouco "deslocados" e so
j uma ruptura crtica ou um testemunho de irresponsabilidade. enviados para outra ordem, a das faculdades de cincias, onde so menos
reconhecidos, salvo exces, do que os cientistas puros; no caso das
faculdades de cincias, ao contrrio, o prestgio cientfico, fundado no
47 investimento bem-sucedido unicamente na atividade de pesquisa, tende
Uma oposio idntica se observa, no interior das faculdades de letras, entre a sociologia e as
disciplinas cannicas que ela pode tomar como objeto (sociologia da educao) ou da qual ela pode a fazer aparecer como substituto compensarrio o poder dominado que
tomar o objeto (sociologia da arte, da literatura ou da filosofia).
exercem, no prprio lugar do no poder, os reitores, decanos ou outros Admitindo-se que, devido organizao fortemente hierarquizada
administradores cientistas (ainda que sempre se possa opor alguns casos da Universidade francesa, os professores de letras e cincias humanas
de administradores cientificamente reconhecidos). mais "poderosos" deviam, com algumas excees, pertencer s faculdades
A especificidade da faculdade de letras e de cincias humanas reside parisienses, manteve-se como populao inicial da enquete sobre o poder
no fato de que as relaes entre os diferentes princpios de hierarquizao o conjunto dos professores titulares das grandes instituies parisienses
so mais equilibradas. Na verdade, de um lado ela participa do campo de ensino superior em 1967, Colgio de Frana (excluindo os cientistas),
cientfico, portanto da lgica da pesquisa, e do campo intelectual1 - Sorbonne, faculdade de Nanterre, Escola prtica dos altos >estudos (IV1,
tendo por consequncia o fato de que a notoriedade intelectual Va e VIa sees), Escola de artes e ofcios, Escola ds lnguas orientais
constitui a nica espcie de capital e de benefcio que verdadeiramente e Escola de documentos antigos' (o que levou a excluir os intelectuais
lhe pertence; do outro, como instituio encarregada de transmitir a "livres" ou com posies extrauniversitrias - Lacan por exemplo).
cultura legtima e por isso investida de uma funo social de consagrao Estabelecimentos como o Museu de histria natural, o Observatrio,
e de conservao, ela o lugar de poderes propriamente sociais que, o Bureau das longitudes, o INRA, o Palcio da descoberta foram
assim como os dos professores de direito e de medicina, participam excludos por no contarem com professores titulares de letras ou de
das estruturas mais fundamentais da ordem social. Enfim, ela se divide cincias humanas. A Escola de documentos antigos (dotada de um corpo
segundo o prprio princpio por meio do qual se organiza o espao das professoral muito restrito) e a Escola de lnguas orientais, com apenas
faculdades em seu conjunto: a oposio entre os agentes e as instituies um professor (que ensinava fora da EPHE) possua as propriedades
voltados principalmente para a pesquisa e as apostas cientficas ou para requeridas (cuja definio se encontrar abaixo). A faculdade de Nanterre,
o campo intelectual e as apostas propriamente culturais, e os que so que contava com uma proporo importante de mestres de conferncia,
orientados mais para a reproduo da ordem cultural e do corpo dos tem uma taxa de representao muito baixa. Adotou-se, pata codificar
reprodutores e para os interesses associados ao exerccio de um poder o pertencimento principal dos professores ligados a vrias instituies
temporal na ordem cultural, portanto homloga quela que se mantidas na populao-me, a hierarquia socialmente admitida, atti-
estabelece no interior do campo universitrio em seu conjunto entre as buindo por exemplo ao Colgio de Frana ou Sorbonne os que 105
faculdades dominantes na ordem cultural e as faculdades dominantes na pertenciam ao mesmo tempo ao Colgio de Frana ou Sorbonne e
otdem propriamente temporal. Escola dos altos estudos - contendo esta operao, como se v, um
Poder-se-ia assm observar e descrever, nesta escala mais restrita, posicionamento sobre uma hierarquia que em si uma questo para
as relaes entre a estrutura do espao das posies constitutivas desse discusso. Decorre que a Escola dos altos estudos encontra-se reduzida
campo e as lutas visando manter ou subverter esta estrutura, isto , entre a seus no acumuladores, o que no faz justia a uma das propriedades
a classificao "objetiva", construda tomando-se por critrio o conjunto mais raras da instituio, quer se trate da V seo, destinada s cincias
das propriedades postas em jogo no campo, e a luta pelas classificaes religiosas, da IV seo, consagrada s cincias filosficas e histricas e
que visa conservar ou transformar essa classificao conservando ou estritamente ligada ao mesmo tempo Sorbonne e ao Colgio de Frana,
transformando a hierarquia dos critrios de classificao.' ou da VIa seo que, por conta do patriotismo da instituio, de seus
investimentos na pesquisa e tambm de suas relaes privilegiadas com
a imprensa e as editoras, eonsegue produzir efeitos simblicos e prticos
1
Sem dvida, por essa razo, graas expanso do corpo docente, ela absorveu um grande irredutveis aos de seu prprio corpo professoral.
nmero de escritores, de escritores-jornalistas e de j o rn ali s tas-es cri to rs.
;
As faculdades que, num primeiro nvel, podiam ser tratadas como conjuntos homogneos do
ponto de vista de suas relaes objetivas de concorrncia podem assim, sem contradio, aparecer * Do original, Ecoles dss chartes, uma escola instituda para preparar especialistas em documentos
num outro nvel de anlise como campos que so em si o lugar de diferenas de diferentes ordens. antigos, formando arquivistas-palegtafos. (N.T.)
No interior da populao-me dos titulares de ao menos uma poder atravs das propriedades e dos poderes de seus ocupantes. O fato
posio nas instituies universitrias parisienses em 1967, manteve-se de que, para construir o conjunto das relaes constitutivas desse espao,
o conjunto dos professores definidos pela posse de ao menos duas das sejamos obrigados a recorrer a informaes ligadas aos indivduos no
propriedades seguintes, mantidas porque eficientes, em graus e ttulos implica jamais que se adote a teoria implcita ou explcita do poder como
diversos, no campo: o pertencimento ao Instituto, banca de agregao, substncia exclusivamente possuda por alguns indivduos que a enquete
banca da ENS, ao Comt consultivo das universidades (poder rinha por finalidade recuperar (Who governsf] e at mesmo indicar ou
universitrio), comisso do CNRS de 1963 ou 1967 (poder cientfico), pr no ndex (os "patres" ou os "mandarins"). Na verdade, como as
a um comit de redao de revista intelectual - ou direo de uma diferentes espcies de poder especfico ligadas s diferentes posies
coleo (notoriedade intelectual) , a posse de uma taxa de citao esto pouco institucionalizadas, elas so difceis de ser dissociadas
-G
superior a 5 na Citation Index (prestgio cientfico).4 Esse modo de dos ocupantes das posies consideradas. Salvo se se contentar com O
a.
seleo baseado em indicadores objetivos da posse de poderes diferentes propsitos tericos, no se pode portanto apfesentar uma representao
na sua fora, seu modo de exerccio e seus efeitos (entre os quais os cientfica da estrutura das relaes objetivas que est no princpio de
mais objetvados dos indcios do capital simblico tal como os prmios todos os poderes ordinariamente percebidos e experimentados como
cientficos ou a presena no Citation Index) parece infinitamente mais substncias ou essncias ligadas a coisas ou pessoas a no ser apoiando-se
seguro que todas as formas do mtodo "reputacional", no qual o pior na anlise das distribuies do conjunto das propriedades pertinentes,
sem dvida a amostragem por bola de neve (snowball) frequentemente isto , eficientes num espao de jogo determinado, que esto ligadas
empregada nesse gnero de pesquisa: sem falar do fato que a escolha do a indivduos: a soma de cada um dos atributos dos membros de uma
o.
ncleo inicial predetermina as escolhas ulteriores, portanto a populao instituio (por exemplo, o nmero global de normalistas ou de membros W
final, privilegiando uma forma de poder dentre outras, a que repousa do Instituto) define o peso social da instituio que, em contrapartida,
sobre o fato de ser conhecido e reconhecido. caracteriza cada um de seus membros genrica e especificamente - na
O mtodo de seleo empregado para construir a populao medida em que sua posio na instituio depende ainda mais da posse
estudada visava produzir uma imagem reduzida, mas fiel, do campo ou da no posse de uma propriedade quando esta contribui mais ainda 107
universitrio como espao de posies apreendidas por meio das para caracterizar a posio da instituio.1
propriedades dos agentes que nele detm os atributos ou as atribuies e E evidente que a composio da populao construda depende
que lutam, com armas e poderes capazes de produzir efeitos visveis, para dos critrios - isto , dos poderes - retidos: a omisso de um indcio
prend-los ou defend-los, para conserv-los imutveis ou transform- de notoriedade intelectual tal como o pertencimento ao comit de
los. Em oposio amostragem aleatria, que destruiria as estruturas redao de uma revista intelectual ou a direo de uma coleo teria feito
(sobretudo na medida em que uma posio estruturalmente determinante desaparecer a frao mais intelectual e frequentemente mais famosa
pode ser representada por um pequeno nmero de pessoas, e s vezes,
como frequentemente o caso nos campos de produo cultural, por
' Pelo fato de que as informaes disponveis tendem a diminuir medida que diminui a
uma nica), esse modo de seleo permite caracterizar as posies de notoriedade, este procedimento de seleo tem tambm a vantagem prtica de facilitar a pesquisa ao
limitar a populao estudada frao da populao-me mais representada nas fontes escritas. Mas
se v tudo o que se ganha em rigor ao delimitar esta populao por critrios explcitos e especficos
4 (isto , pettnentes), em vez de deixar que os limites da populao estudada sejam impostos pelos
Desistu-se de manter a direo de laboratrio entre as propriedades que determinam o
pertencimento: de fato muito difcil distinguir os casos em que esse ttulo um atributo estatutrio limites da documentao disponvel, como fazem por exemplo todos os que se apoiam em fontes
do professor, como frequente nas faculdades ou mesmo, em mais de um caso, na Escola dos do tipo Who' who (assim, a parcela dos professores estudados que recenseada no Who's who est
altos estudos, e os casos em que esse ttulo implica a direo efetiva de uma verdadeira equipe de desigualmente ligada s diferentes espcies de poder universitrio - em parte porque a inscrio
pesquisa; de maneira que no se pode trat-lo nem como um indcio de poder universitrio nem no Who's who recusada por alguns dos pesquisadores mais prestigiosos, como um indcio de
como urn indcio de cienrificidade ou de engajamento na pesquisa. consagrao "mundana").
nesse sentido - dos universitrios; da mesma maneira, a introduo de individuais {e principalmente da idade) ou das transformaes do
um critrio como o fato de escrever no L Nouvel Observateur, que sem campo (e sobretudo das relaes com o jornalismo), algum que, alguns
dvida seria violentamente recusado pelos detentores dos atributos mais anos antes, teria ocupado uma posio dominante pode estar ausente
tpicos do poder universitrio, teria feito entrar alguns universitrios- (este o caso por exemplo de Pierre Renouvin, que desaparece do
jornaiistas que, apesar do menosprezo em que os mais consagrados espao quando abandona suas posies de poder universitrio em 1964)
universitariamente simulam conserv-los, so investidos do poder de ou relegado s fronteiras inferiores do espao (como Ernest Labrousse
celebrao e de crtica que possibilita o acesso privilegiado aos jornais e que, tendo abdicado de suas posies de poder universitrio; se encontra
aos hebdomadrios e por isso esto em condies de exercer efeitos bem reduzido ao seu prestgio cientfico),' enquanto qu -ao contrrio um
reais no prprio campo.6 Se parece, em todos os casos verificados, que outro que no foi retido porque no possua nenhuma das propriedades
se introduziram, nos limites da informao disponvel, todos os critrios determinantes o teria sido alguns anos mais tarde.10
pertinentes, isto , prprios para determinar diferenas significativas
em vista do objetivo perseguido, evidenciado na distribuio dos A estrutura do espao dos poderes
poderes constitutiva da estrutura do campo universitrio no momento
considerado, resta que a pesquisa encontra e reproduz incertezas que V-se imediatamente que a populao assim constituda se
esto inscritas na prpria realidade:7 as lutas pela imposio do princpio distingue do conjunto dos professores titulares dos estabelecimentos
de hierarquizao legtima fazem na verdade com que a fronteira entre os parisienses de ensino superior "literrio" no centro do qual ela mantida
que esto e os que no esto seja sempre discutida, disputada, portanto por diferenas sistemticas, as diferentes categorias de professores
flutuante e movente, em cada momento e sobretudo de acordo com apresentando taxas de representao ainda mais elevadas quando
os momentos.8 E por isso que, como resultado da lgica das carreiras ocupam posies mais bem posicionadas no campo: o Colgio de
Frana e a Sorbonne esto a muito fortemente representados, enquanto
Os professores-jornalistas se distinguem dos jornalistas, e em particular dos jornalistas culturais, a parcela da Escola dos altos estudos e sobretudo de Nanterrre muiro
que exercem efeitos sobre o campo universitrio, no sentido de que eles podem se servir no prprio
campo universitrio do poder que llie d o acesso ao jornalismo, com todos os benefcios correlates. mais fraca que a populao-me; da mesma maneira, para as disciplinas, 109
(Seria portanto necesstio, pela lgica, manter esse critrio, cujo peso no cessa de crescer, linda que as letras e a filologia antiga, a histria moderna e as cincias sociais e,
fosse para ter os meios de prestar conta de algumas carreiras universitrias, principalmente na VI1
seo da Escola dos altos estudos e da evoluo global desta instituio.)
num grau menor, a filosofia, esto a sobrerrepresentadas, ao inverso
A enquete subestima sem duvida a concentrao do poder propriamente universitrio pelo feto de das letras modernas, das lnguas e da geografia. Estreitamente ligadas
que no se pde, em mais de um caso, levar em conra a itttennddeQ poder associado posse do atributo idade, as chances de ter acesso s diferentes formas de poder - aqui
tratado como indicador (por exemplo, o esratuto de presidente de comisso do CNRS, do CCU, etc.)
ou a durao da posse desse poder: as posies em um lugar, as dos grandes patres universitrios que
dominaram, durante muitos anos, toda uma disciplina, so sem dvida menos claramente distintas na de distinguir quadros mdios e quadros superiores e pequenos e grandes comerciantes) e mesmo
anlise do que na realidade. Por outro lado, nunca se pde obter, para a totalidade da populao, as a categoria dos professores (o corte com frequncia impreciso entre professores do secundrio e
informaes sem dvida mais pertinentes, como o nmero de teses orientadas e a qualidade social dos professores do superior).
doutorandos (ainda que se tenha verificado, em algumas disciplinas, que esses indicadores variam como 9
Diga o que se disser dos efeiros de moda, o prestgio cientfico ou intelectual muito mais
os indcios de poder universitrio). Enfim, a introduo de princpios de diferenciao suplementares estvel que o poder universitrio, que est mais ligado posio e menos ao seu portador. (Sabe-se
foi freada pelo fato de que cada um deles (por exemplo, a oposio entre as Belas-Letras e Kiinckseck) todavia - e essa uma das caractersticas mais reveladoras desse campo que proclama reconhecer
abrangia apenas um pequeno setor do campo. unicamenre os valores da cincia - que no existe, ou existe pouco, um verdadeiro critrio
Entre os fatores de incerteza tanto para a incluso na populao estudada quanto para a institucional do valor cientfico)
determinao da posio no campo, um dos mais importanres a riqueza desigual das informaes 10
No que concerne coleta das informaes, recorreu-se aos mesmos procedimentos e s mesmas
possudas segundo a qualidade das bnres: os que so conhecidos por sete ou oito fontes diferentes fontes utilizados no caso da amostra representativa dos professores das quatro facilidades. Corn a
correm o risco sempre assim, alis - de aparecer como dotados de mais propriedades do que diferena de que no se reteve a participao nos colquios de Caen e de Amiens e a religio da
os que so conhecidos somente pelo Who's who e por fontes complementares de menor qualidade. famlia de origem, pelo fato de que as posies marcadas no permitiam caracterizar rnais do que
Outro fator a impreciso, frequentemente deliberada, das declaraes relativas profisso do pai: uma frao insignificante da populao e de que, ao contrrio, acrescentaram-se todas as informaes
esta incerreza afeta especialmente as categorias dos quadros e dos comerciantes {ri preciso desistir sobre a carreira e as posies de poder interno que, nesta escala, retomavam seu senrido.
confundidas - variam tanto quanto os diferentes indcios do capital isso vale quase exclusivamente nos limites da Universidade (francesa).
cultural e social herdado: como a origem social, a parcela dos filhos A esse poder socialmente codificado ope-se um conjunto de poderes
de agricultores, de operrios, de empregados menos importante na de espcies diferentes, que se encontram sobretudo nos especialistas
populao dos "poderosos" enquanto a parcela dos filhos de professores das cincias sociais: o poder ou autoridade cientfica manifestado pela
primrios, dos filhos de artesos e comerciantes e sobretudo dos filhos direo de uma equipe de pesquisa, pelo prestgio cientfico medido pelo
de industriais muito mais importante; ou como o capital escolar, reconhecimento concedido pelo campo cientfico, principalmente no
medido pelo ttulo de normalista e a idade na agregao. As relaes estrangeiro por meio das citaes e das tradues , a notoriedade
sem dvida seriam mais claras se se pudesse distinguir as duas grandes intelectual, mais ou menos institucionalizada, com o perrencimnto
categorias de poder: na verdade, a sobrerrepresentao dos professores Academia francesa e a meno no Larousse, a publicao em colees
13
do Colgio de Frana, assim como a de cincias sociais e de histria, ou que conferem uma espcie de estatuto de clssico ("Ides", "Points\ O
D,

ainda a dos filhos de industriais , como se ver, ainda mais importante etc.), o pertencimento ao comit de redao de revistas intelectuais, e
quando se vai na dreo dos professores cujo perfil pende para o fado enfim a ligao com os instrumentos de grande divulgao, televiso e
do prestgio intelectual ou cientfico, enquanto a sobrerrepresentao hebdomadrios com grande tiragem (L Nouvel Observateur}, que o
dos professores da Sorbonne, assim como a de letras e da filologia ou da indcio ao mesmo tempo de um poder de consagrao e de crtica e de
filosofia, ou a dos filhos de professores primrios e de professores, cresce um capital simblico de notoriedade."
quando se vai na direo dos professores cujo perfil pende para o lado do Q segundo princpio de diviso ope de um lado os professores
poder propriamente universitrio, sendo o ttulo de normalista, parece, mais velhos e os mais providos de ttulos de consagrao estritamente
o modelo universal que introduz, em associao com as disposies universitria, como o pertencimento ao Instituto (e, secundariamente,
diferentes, s duas formas de poder." Academia francesa), ou cientfica, como as citaes ou as tradues,
O campo das letras e das cincias humanas se organiza em torno ou puramente social, como a inscrio no Who's who, a Legio de honra
de uma oposio principal entre duas espcies de poder. O poder ou a ordem do Mrito, e de outro lado os professores mais jovens,
propriamente universitrio fundado principalmente no controle dos que se definem sobretudo negativamente, pela privao dos signos
111
instrumentos de reproduo do corpo professoral, banca de agregao, institucionalizados do prestgio e pela posse das formas inferiores do
Comit consultivo das universidades (que designa os professores poder universitrio. Esta oposio, que se estabelece tambm entre as
titulares), isto , na posse de um capital que se adquire na Universidade, instituies universitrias, com o Colgio de Frana de um lado - e
em particular na Escola normal, e que detido principalmente pelos em particular os especialistas das disciplinas clssicas, principalmente a
professores da Universidade-da Sorbonne-, especialmente das disciplinas histria antiga e a arqueologia - e, do outro, a Escola dos altos estudos
cannicas, muito frequentemente filhos de professores, professores do e a faculdade de Nanterre, assim como entre os professores, uns mais
ensino secundrio ou superior e sobretudo professores primrios, e munidos de poder cientfico - por meio do pertencimento s comisses
do CNRS -, outros ou voltados mais para a reproduo escolar - com o
Uma anlise semelhance dos fatores escolares e extraescolares de sucesso para o conjunto das
faculdades se confronta com muiras dificuldades: primeiramente, os indcios do capital escolar so " Poder-se-ia sem dvida relacionar a esta oposio insctita ao mesmo tempo nas instituies
totalmente incomparveis (os ttulos como a agregao ou o dourorado apresentando valores muito e nas disposies a distino que estabelecem Elga Reuter e Pierre Tripier entte duas formas de
diferentes nas diferentes faculdades) e no existe um modelo universal que exercetia o papel do produo cientfica: de um lado, os "minimizadores", que visam minimizar os riscos produzindo
ttulo de normalista nas faculdades de letras e de cincias; em segundo lugar, a diferenciao dos obras conformes, no seu objeto e nos seus mtodos, s normas em vigor (tese de Estado) e, do
poderes no em rodos os lugares to dividida como em letras e no se opera em todos os lugares outro, "profissionais", que, com frequncia ligados a instituies de pesquisa, ptoduzem obras
segundo os mesmos princpios. Resta que, como se viu, a origem geogrfica e social parece estar curtas, de uma contribuio rpida cincia (cf. E. Reuter e R Tripier, Travail et crativit dans um
estreitamente ligada no conjunto das faculdades s diferenas de sucesso que se pode apreender pela marche interne: l cs du systme franais de rechercbe universitaire, Sociologie /it trnvail, jullio-
aplicao de critrios comuns (notoriedade externa, consagtao cientfica, etc.). setembro de 1980, p. 141-156).
Grfico 2 - O espao das faculdades de letras e cincias humanas. Anlise
das correspondncias: plano do primeiro e segundo eixos de inrcia - pertencimento banca de agregao - ou dotados de certa notoriedade
propriedades. (O plano correspondente para os indivduos foi reenviado ao mas desprovidos de poder universitrio, corresponde a diferenas
anexo 4.) As variveis ilustrativas (e.g. estado civil) esto em letras minsculas. sistemticas no capital herdado: o grau de sucesso social sob todas as suas
formas tende a aumentar com a proximidade social com a burguesia
-~ ' parisiense; os filhos de industriais, de engenheiros ou de oficiais de um
m
lado, de professores de faculdade de outro, frequentemente nascidos
em Paris ou nas grandes cidades provinciais, e tendo uma grande parte
deles passado pelo ensino privado, opem-se claramente aos filhos de
pequenos agricultores, de operrios ou de empregados, frequentemente
-d
vindos de pequenas comunidades provinciais, sendo a regio mediana o
O.

p- m
S a-3
ocupada por professores originrios das regies intermedirias do espao
social e geogrfico."
-S
8

Quanto ao terceiro fato r, ele ope o grande Establishment
universitrio, formado pelos "universitrios eminentes" e pelos
"grandes patres", na sua maior parte instalados na Sorbonne, que
dominam toda uma disciplina e geralmente acumulam o controle da
reproduo interna (ensino na Escola normal, pertencimento banca
de agregao, ao comit consultivo, banca da ENS) e um forte
reconhecimento externo (televiso, "Ides\ tradues), ao conjunto
08-
negativo dos obscuros, geralmente especialistas de disciplinas muito
circunscritas (principalmente em histria antiga) e estrangeiros tanto
J. pela notoriedade mundana quanto pelo poder interno (isto , eruditos
t ! 113
do Colgio de Frana tanto quanto especialistas de disciplinas marginais
na Universidade, economistas, psiclogos sociais, que parecem
estrangeiros ao "meio" seja por sua carreira universitria eles so com
menos frequncia normalstas - seja por sua origem social - eles so com
frequncia filhos de comerciantes e nascidos no estrangeiro) (cf. p. 117).
O espao definido pelos dois primeitos eixos se organiza em
regies que correspondem a classes de posies e de disposies que se
opem de maneiras muito diferentes: a regio do poder universitrio
no estado (quase) puro ( sudeste do diagrama) rene os professores
ordinrios das disciplinas mais ordinrias (com, no mais baixo da
hierarquia, todas as variantes modernas das disciplinas clssicas, lnguas

'' notvel que a estrutura de relaes aqui descrita se mantm como tal, para alm das
Obs.: O termo "arrond.", abreviao de arrondissement, refere-se circunscrio deformaes, quando se neutralizam ao serem tratadas como variveis ilustrativas - as instituies
administrativa, adotada sobretudo nas grandes cidades francesas. (N.T.) de pertenci m e d to, Colgio de Frana, Sorbonne, EPHE IV6 c \^ sees, Namerre.
estrangeiras, letras e filologia modernas) e sobretudo muitos professores contribui muito fortemente para a determinao do primeiro fator
conhecidos pela violncia de suas reaes ao movimento de maio de e favorece mais as diferentes disciplinas e os diferentes pesquisadores
1968 ou pelo seu apoio pblico a um dos alvos maiores da contestao quando se voltam mais s cincias sociais e tradio americana. O peso
estudantil: Robert Flacelre, diretor da Escola normal superior. Ela da ligao com os meios de grande difuso (jornalismo, televiso) se v
se ope tanto ao setor (nordeste) do prestgio propriamente interno, quando nove dos trinta personagens citados no palmares da revista Lire
consagrado pelo Instituto, onde se renem sobretudo os grandes (68, abril de 1981, p. 38-51) se encontram nos dois setores de prestgio
eruditos, quanto ao setor (oeste sudoeste) da notoriedade externa e dos cientfico e/ou intelectual.
jovens (ou pequenos) mestres, sobretudo abrigados pela VIa seo da Dominantes ternporalmente - e temporariamente -, os ocupames
Escola dos altos estudos; e ela no tem quase nada em comum com as das posies de poder mais estritamente fundadas na instituio
altas esferas (norte) do grande prestgio cientfico (Dumzil, Benveniste, e limitadas instituio, como as bancas de grandes concursos ou o
3
O
CQ
Dupont-Sommer) que, no caso dos especialistas das cincias sociais e Comit consultivo, so dominados do ponto de vista da consagrao
da histria (noroeste), associa-se ao prestgio intelectual (Lvi-Strauss, propriamente universitria e sobretudo do ponto de vista da notoriedade
Aron, Perroux, Braudel ou Duby) (cf. Anexo 4). intelectual (eles praticamente no so traduzidos); cobertos de louros
E evidentemente no nvel das obras, de seus temas, de seu escolares (eles so frequentemente laureados do concurso geral, caciques
estilo, que se revelaria completamente tudo o que separa os grandes de concursos da Escola normal ou da agregao), eles so os produtos
eruditos dos professores ordinrios. O lugar de publicao, ainda que acabados da dialtica da consagrao e do reconhecimento que atrairia ao
no se tenha podido manter na anlise final porque caracterizava uma centro do sistema os mais inclinados e os mais aptos a reproduzi-lo sem
frao muito restrita da populao, sem dvida constitui um bom alterao. De maneira geral, eles esto ainda mais brutalmente ligados
indicador desta posio: de um lado, Klincksieck, antiga casa fundada instituio quando sua competncia prpria mais estreitamente
no sculo XIX por livreiros alemes, que rene eruditos e trabalhos de tributria das condies institucionais de seu exerccio como o caso
erudio altamente especializados e de nvel muito elevado; do outro, da filologia ou do ensino das lnguas em geral e quando devem mais
as Belas-Letras, instituio nascida no incio do sculo XX da reaao da instituio como oblatos de baixa extrao ou oriundos da escola (filhos
115
Universidade francesa contra a influncia germnica, que rene trabalhos de professores primrios).'4
mais preocupados com a elegncia francesa do que com a erudio. Para
dar uma ideia que no parece muto polmica da cultura prescrita pelo Os professores ordinrios e a reproduo do corpo
ensino oficial, seria necessrio evocar na linguagem autctone essas obras
que "aplainam habilmente as dificuldades e fornecem o essencial sob O capital universitrio se obtm e se mantm por meio da
uma forma lmpida e atraente", esses gramticos que desconfiam "das ocupao de posies que permitem dominar outras posies e seus
audcias terminolgicas da lingustica moderna" e que "se angustiam ocupantes, como todas as instituies encarregadas de controlar o acesso
um pouco com o peso do aparelho cientfico" das novas cincias de
importao, esses comentaristas que visam somente a "uma .melhor
l+
compreenso dos textos e a aumentar assim o prazer literrio", esses O fechamento quase total ao mundo exrrauniversitrio, que se afirma frequentemente como
uma recusa eletiva dos compromissos mundanos, sem dvida apenas uma maneira de assumir
professores que se sentem profundamente no convencionais porque uma excluso cada vez mais cruelmente ressentida rnedida que aumenta o peso do jornalismo na
suas conferncias so um "fogo de artifcio de astcias e de zombarias" vida intelectual. Alm dos tesremunlios dos detentores de um poder jornalstico {cf. a meno de
MonaOzoufem C. Sales, Uinrelligentsia, visite aux artisans de Ia cultura, L monde de 1'ducdtie,
(todas as passagens entre aspas so extradas de artigos necrolgicos). fevereiro de 1976, p. 8), pode-se invocar declaraes corno a desse professor de filosofia de Paris
O privilgio atribudo aos especialistas das cincias sociais em que, aps ter manifestado que seria preciso "manter urna grande distncia entre o jornalismo e
a pesquisa filosfica", lamentava nunca ter conseguido, apesar de todos os seus esforos, ter um
relao aos eruditos se deve sem dvida ao peso do Citation Index, que artigo aceito no L Monde.
ao corpo, bancas de concursos da Escola normal superior e da agregao Grfico 3 - O espao das faculdades de letras e cincias humanas. Anlise
das correspondncias: plano do primeiro e terceiro eixos de inrcia -
ou do doutorado, Comit consultivo das universidades: esse poder propriedades. (As variveis ilustrativas esto em letras minsculas.)
sobre as Instncias de reproduo do corpo universitrio assegura a seus
detentores uma autoridade estatutria, espcie de atributo de fiino
IS
que est muito mais ligado posio hierrquica que a propriedades
extraordinrias da obra ou da pessoa e que se exerce no somente
sobre o pblico de renovao rpida dos estudantes mas tambm
sobre a clientela dos candidatos ao doutorado, no interior da qual se
contratam habitualmente os assistentes e que colocada numa relao
de dependncia difusa e prolongada.11
Pode-se emprestar a uma entrevista com um grupo de informantes
esse retrato de uma encarnao ideal tpica de tal poder de reproduo
que, neste caso-limite, quase independente do valor cientfico das
produes. "X um antigo aluno da Escola de Atenas, mas que no
perseverou muito em arqueologia. Ele se orientou sobretudo para a
histria da literatura, com uma tendncia divulgao. Mas ele est
o em todos os conselhos universitrios, no Comit consultivo, no CNRS,
S
o em todos os lugares onde se tomam decises. Ele tambm foi eleito ao
E
CNRS no ano passado com um nmero de votos fantstico [...]. Ele
no tem nenhum prestgio intelectual, no entanto tem poder [...].
algum conhecido, embora o que ele tenha produzido seja fraco. L-lo
perder seu tempo. Ele o Guy ds Cars'6 do helenismo na Frana [...].
117
Escreveu uma histria literria da Grcia. E uma obra de divulgao
base de textos com um discurso conjuntivo. X visa o pblico das pessoas
honestas. No uma obra sobre a literatura grega mas, o ttulo diz bem,
uma histria literria da Grcia. Isso diz tudo [...]. Pode-se questionar
o fenmeno X. Ele sempre foi considerado como nulo [...]. Como um
tipo to nulo pde chegar praticamente ao topo? Na coleo Erasme, o
mais nulo o livrinho de X. Pode-se dizer que no tem nada dentro. Ele
integrou a coleo ainda calouro. Foi cacique de agregao. Isso devia
ajudar naquela poca. Publicou enormemente. Ele trabalha muito rpido,

" "Um elemento de poder a orientao das teses que conduz funo de assistenie, de mestre-
assistente. E um meio de ao essencial" (historiador, 1971 No nos pareceu possvel dar, nesse fl
1= s I g
*-o ^
caso como em outros, as indicaes que permitem situar com mais preciso os informantes no
311
espao das posies sem correr o risco de revelar seu anonimato).
1
Guy Augusrin Marie Jean de Prusse ds Cars, escritor parisiense (1911-1993), cujas obras
Obs.: O termo "arrond", abreviao de arrondissement, refere-se circunscrio
fotam consideradas pela crtica como pertencendo categoria dos "romances de gare", superficiais
e voltados distrao. (N.T.) administrativa, adotada sobretudo nas grandes cidades francesas. {N.T.)
porque reflete pouco. Ele fala de tudo sem se embaraar" (Entrevista, e justifica a ocupao de novas posies, elas tambm fortalecidas pelo
letras clssicas, 1971). Caso-iimite, sem dvida, mas cujos traos essenciais peso do conjunto de seus ocupantes.'7
encontram-se alhures: "Manteve um prestgio intelectual mas de um E isso que faz com que se possa dizer de todos os grandes monarcas
tipo especial. O fato de ele no ser um pesquisador - ateno, essa uma universitrios o que Jean-Baptiste Duroselle escrevia de Pierre Renouvin;
crtica que lhe fazemos, que comea a ser feita com frequncia h sete ou "Tinha-se a impresso de que ele ascendia aos postos-chaves como por
oito anos... Eu lembro de ter dito isso em 1963: meus colegas encheram uma necessidade natural, sem ter intrigado nem brigado. Acabava-se
o peito assim! "Como! Os manuais de geografia que ele fez, isso no sempre se dirigindo a ele". Uma vez realizada a acumulao inicial, no
pesquisa?" "Eu disse no; isso no pesquisa. Isso sntese [...]. Ele um resta mais nada seno gerir racionalmente as aquisies: "Assim, alm de
homem de snteses, de vulgarizao, no um professor" (Entrevista com muitos comits e comisses que absorviam uma parte importante de seu
um grupo de gegrafos, 1971). "Eu creio que no se pode superestimar o tempo, ele ascendera, desde o final dos anos 1930, e mantivera de maneira
prestgio. A considerao do valor intelectual muito menos importante mais ou menos contnua at 1964, as trs posies que, combinadas,
[em geografia] do que o poder propriamente universitrio. Eu penso em davam-lhe um poder ampliado sobre a historiografia francesa: a direo
Z, que fez uma tese que considerada pela maioria das pessoas como da seo de histria na Sorbonne, a presidncia da seo de histria
uma tese ruim: algum que tem um poder na Universidade muito no Comit consultivo das universidades, a presidncia da comisso de
maior do que aquele que teria se dependesse de seu valor intelectual [...]. histria no CNRS [...]. Ele tentou com sucesso controlar o valor dos
Existem cada vez mais organizaes; o que conta cada vez mais o acesso candidatos aos postos e exercer uma influncia sobre as nomeaes.
ao dinheiro, s misses, aos trabalhos financiados pelos ministrios, etc., Como quase todas as teses eram defendidas em Paris, e sendo desde
e nesse momento no automaticamente o nvel intelectual que conta" 1938 o mais antigo contemporneo da Sorbonne, ele presidia todas as
(Geografia, 1971). bancas; como era convidado s muito raras defesas importantes que
A extenso do poder semi-institucionalizado que cada agente aconteciam na provncia, ele conhecia pessoalmente os futuros mestres
pode exercer em cada uma das posies de poder que ocupa, seu "peso" de conferncia.'8 Ele conseguia do Comit consultivo que a "lista estrita"
como se diz, depende de todos os atributos de poder que ele possui no comportasse mais candidatos efetivos que postos vagos. Evitava 119
alhures ( sem dvida o que faz lembrar, nesse caso como em outros, assim que toda nomeao ministerial fosse feita sem ele. Alm disso,
o uso de termos de tratamento como "Senhor Presidente" ou "Senhor no h exemplo de que o diretor-geral do Ensino superior no tenha
Decano") e de todas as possibilidades de troca que ele pode obter de suas pedido sua opinio antes das designaes. Como ele havia igualmente
diferentes posies. Dito de outra maneira, cada agente importa de cada controlado a preparao da tese - ainda que apenas pela gesto dos
uma das instituies secundrias o peso que ele detm genericamente, postos ao CNRS -, ele dispunha realmente de uma autoridade que, no
mas tambm pessoalmente (por exemplo, o ttulo de presidente ou de escrita, era preponderante".19
grande eleitor) enquanto membro da instituio mais alta de que faz
parte e qual, num universo hierarquizado e baseado na competio, os
17
A metfora do "peso social" exprime perfeitamente a lgica do campo, a mesma que permite
membros das instituies de mnking inferior onde ele intervm aspiram anlise das correspondncias restituir, por uma operao njatemtica anloga quela que consiste
por definio. Assim se explica o fato de que os membros do Instituto, em pesquisar, os eixos de inrcia de um sistema de pontos pesados.
19
que se dividem quase igualmente entre os dois plos "universitrio" e A concentrao em Paris de tpdas as teses de Estado que contam (como onze teses de histria
contempornea tendo obtido a meno "muito honorvel" entre novembro de 1939 e dezembro de
"erudito" ou "intelectual", do campo universitrio, podem exercer sobre 1948 inclusive - segundo J.-B. Duroselle) permite um controle total sobre a admisso dos titulares.
19
o conjunto do campo, e especialmente sobre o setor mais universitrio, A essas posies, Perre Renouvin acrescentou enfim a de decano da faculdade de letras de
Paris, e a de presidente da Fundao nacional das cincias polticas (cf. notcia necrolgica de
um imenso poder de controle e de censura. Aqui tambm, o capital vai Pierre Renouvin por J.-B. Duroselle, na Revue d'histoirf moderne et contemporaine, XXII, outubro-
ao capital, e a ocupao de posies que conferem peso social determina dezembro de 1975, p. 497-507).
De modo geral, o acmulo das posies controladas a condio tese, pela lista de aptido e pela cadeira na Sorbonne - por meio da
das mudanas de servios entre poderosos que permitem constituir qual todas as outras trajetrias so objetivamente medidas. Eles tendem
e manter clientelas: a circulao dos servios prestados s pode ser a associar a cada uma das etapas maiores desse curso, que tambm
apreendida na escala de um conjunto de instituies, e raro que ela uma competio e um concurso, uma idade normal de acesso, em
tome a forma visvel de uma troca direta e imediata na qual a nomeao referncia qual se pode aparecer como jovem ou velho em qualquer
de um aluno de X sob a interveno de Y num estabelecimento A teria idade (biolgica). De fato, sendo as posies de poder hierarquizadas e
por contrapartida a nomeao de um aluno de Y sob a interveno de X separadas pelo tempo, a reproduo da hierarquia supe " manuteno
num estabelecimento B; quanto mais as redes de posies controladas so das distncias, isto , da ordem das sucesses. E esta mesma ordem que
ampliadas e diversificadas nas instituies de ensino, mas tambm nas ameaa a celeritas dos que querem "queimar etapas" (por exemplo,
de pesquisa; nas colees e revistas universitrias mas tambm, no outro levando para a ordem universitria propriedades ou poderes adquiridos
polo do campo, nos jornais e nos hebdomadrios, etc. , mais o ciclo em outros terrenos), ao inverso da gravitas, esta sadia lentido que se
das trocas longo, complicado e indecifrvel para os no iniciados, uma gosta de pensar que constitui em si uma garantia de seriedade (na redao
"recomendao" de Y em favor de um aluno de X podendo ser retribuda da tese, por exemplo) e que o atestado mais autntico do obsequium.,
por uma considerao escrita num hebdomadrio por um membro da respeito indiscutvel dos princpios fundamentais da ordem instituda.10
famlia "ideolgica" de X cuja ateno teria sido atrada por X sobre o Longe de encerrar a ameaa de uma revoluo permanente, a luta
livro de Y numa reunio de um comir de redao, de uma comisso de todos contra todos que o concurso permanente instaura entre aqueles
eleitoral ou de um comit de apoio. Compreende-se, nesta lgica, que que entraram uma vez na competio e que apresentam as disposies
o ttulo de normalista, que certifica a aquisio de uma competncia competitivas ao mesmo tempo exigidas e reforadas pela competio
mas tambm e sobretudo de uma disposio em relao instituio contribui, por sua prpria lgica, para a reproduo da ordem como
escolar, exerce um grande papel na acumulao do poder: o capital sistema de distncias temporais: de um lado, porque o prprio fato de
social que representam as relaes de escola, quando so devidamente concorrer supe e suscita o reconhecimento das apostas comuns na
mantidas pelas trocas seguidas, uma das nicas bases de solidariedades competio; de outro lado, porque a concorrncia se circunscreve, a
121
transdisciplinares; o que explica que ele exerce um papel determinante cada momento, aos concorrentes situados mais ou menos no mesmo
todas as vezes que se trata de obtet e de manter as posies de poder ponto da competio e porque arbitrada pelos que nela ocupam uma
univetsitrio situadas alm dos pequenos feudos locais, demarcadas pela posio mais avanada.
escala de uma disciplina, e mesmo as posies de prestgio como as que Se claro que todas as estratgias de dominao no seriam nada
oferece o Colgio de Frana. Como capital social de relaes atuais ou sem as estruturas que as tornam possveis e eficientes, no menos
potenciais, o fato de ser normalista exerce um efeito multiplicador sobre evidente que a eficcia dos poderes que conferem o controle das posies
todos os poderes sociais detidos; ele portanto ainda mais ativo quando estratgicas que permitem regular o progresso dos concorrentes s se
o situam mais alto na hierarquia desses poderes.
exerce realmente sobre os novos entrantes - os assistentes, por exemplo -
Pelo fato de que a acumulao do capital universitrio, toma
tempo (o que se v pelo fato de que o capital detido est estreitamente 10
por isso, como se mostrar, que a crise das relaes entre os amigos e os novos entrantes
ligado idade), as distncias, nesse espao, so medidas em tempo, em nasceu de uma ruptura da harmonia que se estabelecia, na grande maioria dos novos entrantes,
distncias temporais, em diferenas de idade. Resulta da que a estrutura entre as estruturas incorporadas de expectaciva (as esperanas) e as estruturas objetivas (as trajetrias
provveis), ruptura que se operou sob o efeito simultneo de uma transformao da estrutura das
do campo se manifesta aos agentes sob a forma de uma carreira real probabilidades de ascenso e de uma modificao das disposies dos agentes. Numa tal conjuntura,
da Escola normal ao Instituto, passando pela funo de assistente, pela os "velhos" e os "jovens" encontram-se "defasados", os primeiros vendo uma ambio carreirista no
que vivido como uma reivindicao normal, e os segundos um conservadorismo de mandarim no
que aparece como um chamado ordem tica.
com a condio de que aceitem entrar no jogo da concorrncia, dependncia durveis repousa sobre a expectativa como propsito
reconhecendo assim suas apostas. Alm disso, o exerccio do poder interessado de algo a advir que modifica duradouramente - isto ,
acadmico supe a aptido e a propenso, socialmente adquiridas, durante todo o tempo em que dura a espera a conduta daquele que
para interpretar possibilidades oferecidas pelo campo: a capacidade de conta com a coisa esperada; e tambm sobre a arte de fazer esperar,
"ter alunos, de coloc-los, de fazer com que permaneam em relao no duplo sentido de suscitar, de encorajar ou de manter a esperana,
de dependncia" e de assegurar tambm o fundamento de um poder por promessas ou pela habilidade de no decepcionar, desanimar ou
durvel, o fato de "ter alunos bem colocados" (Gegrafo, 1971) supe desmentir as antecipaes ao mesmo tempo que pela capacidade de frear
talvez antes de tudo uma arte de manipular o tempo dos outros, ou, e de conter a impacincia, de suportar e aceitar o prazo, a frustrao
mais precisamente, o ritmo de sua carreira, de seu curso, de acelerar contnua das esperanas, das satisfaes antecipadas, inscritas como
ou de adiar realizaes to diferentes quanto o sucesso nos concursos quase presentes nas promessas ou nos propsitos encorajadores dos
ou nos exames, a defesa de tese, a publicao de artigos ou de obras, a fiadores, e indefinidamente proteladas, adiadas, suspensas.
nomeao nos postos universitrios, etc. E, em contrapartida, essa arte, O poder universitrio consiste assim na capacidade de agir sobre
que tambm uma das dimenses do poder, com frequncia s se exerce as esperanas - elas mesmas apoiadas de um lado na disposio para jogar
com a cumplicidade mais ou menos consciente do impetrante, mantido e no investimento no jogo, e de outro na indeterminao objetiva do
assim, s vezes at uma idade bem avanada, na disposio dcil e jogo - e de outra parte sobre as probabilidades objetivas - delimitando
submissa, enfim, um pouco infantil - o diretor de tese, na Alemanha, se sobretudo o universo dos concorrentes possveis. Mesmo que um
o
S chama Doktorvater, "pai de doutor" que caracteriza o bom aluno de professor de provncia aspire por muito tempo a ir para a Sorbonne
o
T, todas as idades.
ou que um professor da Sorbonne ou do Colgio de Frana espere o
Instituto, o membro do Instituto ou o professor da Sorbonne do qual ele
Os assistentes e os mestres-assisr.enr.es devem com frequncia penar
depende para sua eleio pode lhe impor su assistente, obter seu voto
um pouco antes de ter um artigo aceito numa revista [...], Em Paris, em
particular, pode-se faz-os penar um ano ou dois e, quando eles esto em numa eleio (em particular, na que visa designar seu prprio sucessor),
processo de inscrio na LAFMA (lista de aptido funo de mestre- ou, simplesmente, obter dele reverncia e referncias (compreender-se-
123
assistente), isso pode ser pssimo" (Gegrafo, 1971). "Os patres tm o que a exemplificao, que deslocaria sua atitude peremptria anlise,
poder porque tm o poder de fazer nomear os assistentes. Eles tm o poder seja impossvel aqui). A autoridade est fundada nas expectativas de
em dois nveis: primeiramente escolhendo os assistentes, depois fazendo- carreira: s se mantm quando se relaciona a algo. Mas essas expectativas
os pagar esse primeiro servio. Por sua inscrio na lisra de aptido de no so independentes da existncia objetiva de futuros provveis,
mesrre-assistente, o assistente deixa de ser auxiliar: portanto inventam- nem totalmente determinados nem totalmente indeterminados. Se,
se regras para faz-lo constar desta lista; para alguns orientadores um para que o mecanismo funcione, for evidentemente preciso que vrios
determinado nmero de pginas de tese que devem ser redigidas; para concorrentes dotados dos mesmos ttulos e pertencendo mesma
outros uma questo de complacncia" (Literato, 1971).
gerao escolar estejam competindo pelas mesmas vagas, preciso que
sejam em pequeno nmero para poder razoavelmente aspirar aos postos
Em todas as situaes em que o poder pouco ou nada
institucionalizado," a instaurao de relaes de autoridade e de oferecidos e se identificar por antecipao a seus ocupantes coisa que
se torna impossvel quando as probabilidades objetivas caem abaixo de
um determinado limite - e no entanto em nmero suficientemente
!l
Menos institucionalizado que o poder burocrtico ral como o existente nas empresas pblicas
OU privadas, o poder sobre ( as instncias de reproduo do corpo universitrio bem mais
institucionalizado que o poder de consagrao reconhecido no campo de produo cultural. Ele onde os orientadores dispem de toda uma srie de instrumentos de controle institucionalizados,
menos institucionalizado entretanto nas faculdades de letras do que nas faculdades de medicina, tais como todos os concursos sucessivos (externato, internato, funo de adjunto, agregao, etc.).
grande para que no tenham a certeza absoluta que faria desaparecer regio do espao universitrio - que, como diz um informante, "excitam
a expectativa. No espao de liberdade assim definido, o mestre arbitra intelectualmente, ajudam a trabalhar e impelem a publicar" (Linguista,
a competio entre os concorrentes diferenciados por propriedades 1971), vemos que os "patres" ajustados sua posio, isto , dotados do
secundrias (idade, sexo, estatuto de normalista), relembrando prece- sentido do jogo necessrio para colocar seus clientes, assegurar-lhes uma
dncias e prioridades ("eu os inscreverei na lista de aptido, mas no carreira e garantir-se assim nas alternncias de poder, devem realizar um
antes de X"), promessas e hierarquias. E os seminrios em que ele acolhe optimum entre a preocupao de manter o maior tempo possvel suas
cada semana os "alunos" vindos de Poitiers, Rennes ou Lille esto muito "crias", evitando que cheguem muito rapidamente independncia e at
mais prximos, por sua funo e seu funcionamento, dos grandes mesmo concorrncia ativa (sobretudo com*a clientela), e a necessidade
agrupamentos profissionais que as associaes americanas de professores de "impeli-las" suficientemente para no as decepcionar, para vincul-las
organizam anualmente, isto , da lgica do academic marketplace,21 do (evitando por exemplo que se aliem a concorrentes) e tambm afirmar seu
que do seminrio de pesquisa na tradio alem: quase obrigatrias para poder, reforando assim seu prestgio acadmico e sua fora de atrao.
quem quer ter xito, essas reunies do conjunto dos concorrentes para os
postos cobiados so sem dvida o lugar onde se inculca e se refora, na e Mas talvez seja suficiente citar a anlise que um informante
especialmente prevenido props das estratgias comparadas de dois
pela submisso mmtca ao mestre ou aos concorrentes mais avanados,
orientadores: "X se cercou, numa determinada poca, de muitos tipos;
a relao tica ao trabalho cientfico que, mais do que qualquer outro
havia muitos tipos entre os mais fortes que procuravam estar com X.
fator, impe suas formas e seus limites produo universitria.1' Ele os decepcionou? Ele no os bajulou, salvo os que estavam longe dele
geograficamente [...], que no eram seus assistentes; ele os impulsionou,
Tempo e poder eles defenderam suas teses e notabilizaram-se extremamente rpido
pois Y chegou Sorbonne aos trinta e oito anos, algo assim. Os outros,
As relaes de dependncia, e seu destino, dependem das estratgias ele os deixou plantados, mestres-assistentes. Ele os deixou para trs.
do "patro", elas tambm ligadas sua posio e s suas disposies, e De um tipo corno R que era assistente de X, ele no se ocupava. Havia
outros que estavam com X; eles encarregaram-se enfim do ensino, mas
das estratgias dos "clientes", isto, certamente, nos limites das condies 125
com mais de quarenta anos. Aproveitaram 1968 para serem nomeados
em que umas e outras se exercem, e delas a mais importante sem
em Vincennes. Se no houvesse Vincennes eles ainda seriam mesrres-
dvida a tenso do mercado dos postos na disciplina considerada (os assstentes na Sorbonne. O que faz com que no haja aluno de X que
dominantes tendo um jogo mais fcil quando a tenso do mercado tenha chegado ao poder recenremenre, salvo D. H os que lhe so fiis
mais forte e mais forte tambm a concorrncia entre os novos entrantes). como Y, mais ainda [...]. Se chegam ao poder, eles no so mais fiis a
Se deixarmos de lado os professores - minoritrios sem dvida nesta X, ou ento no chegam. H pessoas que se ligaram a Z, que tinham
iniciado sem ele mas que, ao chegar perto da defesa da rese, ligaram-se
11
Cf. T. Caplowe R. J. McGee, The Academic Marketf lace, New York, Doubledayand Co., 1965
a ele e uma vez doutores foram ajudados por ele. (Gegrafo, 1971).
(i. ed., 1958), p. 99.
" A mesma lgica se observava nos atelis privados que, no sculo XIX, preparavam os pintores ao H sem dvida poucos universos sociais em que o poder dependa
prmio de Roma. Tudo era feiro para manter os alunos ac uma idade bem avanada num estado de
subordinao absoluta em relao ao mestre (havia por exemplo toda uma srie de nveis pelos quais tanto da crena, em que ele seja to verdadeiro, pois, segundo as palavras
era preciso passar desenho a partir de gravura, depois a partir de gessos, depois a partir de modelos- de Hobbes, "ter poder .rer seu poder reconhecido". Igualmente, no
vivos, pintura, etc. num ritmo determinado pelo mestre). Pessoas de idade avanada podiam ser
mantidas no nvel do desenho. No se sabia quanto tempo se permaneceria num determinado nvel.
se pode compreender completamente os fenmenos de concentrao
Num ateli como o de Delaroche, famoso pot suas aprovaes nos concursos, somente os mais rijos do poder universitrio sem levar em conta tambm a contribuio que
conseguiam sobreviver ao desencoraja mento suscitado pelas manipulaes e intrigas (cf. A. Boime,
Tbe Academy and Fi-ench Painfing in the Nineteenth Centiuy, Londres, Phaidon, 1971 e ]. I-erhve, La
lhe trazem os pretendentes, por causa das estratgias que trazem para
vif quoidienne dei artistesfranais auXIX'sifcle. Paris, Hachette, 1968). os protetores mais poderosos. Estratgias do habitus, portanto mais
inconscientes que conscientes. Da mesma maneira que o mestre, segundo Schuhl, 10 (3 TC); Janklvitch, 7; Walh, 6 (3 TC); Gandillac, 6 (7 TC);
seu panegirista, parecia ingressar nos postos dominantes "como por uma Alqui, 5 (iTC); Gouhier, 4 (12 TC); Ganguilhem, 4 (4 TC); Souriau, 4 (2
necessidade natural, sem ter intrigado nem brigado", assim tambm os TC).17 Observa-se, em todas as disciplinas, uma diferena evidente entre
alunos mais prevenidos, que tambm so os mais aquinhoados, no tm os eruditos ou os pesquisadores eminentes que, especialmente quando
necessidade de calcular nem de medir suas chances para levar aos mestres esto no Colgio de Frana, orientam em geral apenas um pequeno
mais influentes seu reconhecimento, sua clientela. Esse outro desses nmero de candidatos, e num domnio muito preciso, enquanto os mais
efeitos que fazem com que o capital v ao capital. Verifica-se na verdade poderosos dos professores ordinrios orientam um grande-nmero de
que existe uma relao estreita entre o capital de poder universitrio trabalhos frequentemente muito diversos.
possudo pelos diferentes "patres" e o nmero e a qualidade (medida Mas quando se leva em conta a qualidade social dos candidatos
pelo capital escolar) de seus clientes que representam uma dimenso e que se revelam as diferenas mais significativas: v-se na verdade se
uma manifestao de seu capital simblico. reagruparem em torno dos "patres" mais poderosos os candidatos com
Apenas o nmero de teses orientadas suficiente para distinguir, maior nmero de propriedades eficientes no campo (a masculinidade, a
nas diferentes disciplinas, os grandes "patres". Por exemplo, em histria, agregao - e mesmo o bom rankingneste concurso , o ttulo de norma-
disciplina em que os dados so mais seguros:14 Girard, 57 teses principais, lista) e por consequncia os mais dotados de "poder" potencial (como
Labrousse, 42, Renouvn, 23, Guiral, 22, Perroy, 21, Molfat e Mousnier, a carreira ulterior o atesta claramente). por isso que, em filosofia,'*
19." Igualmente, em grego: Fernand Robert, 33 teses principais (3 teses onde sem dvida se encontram os virtuosos do sistema, Jean Hyppolite,
complementares e 3 teses de 3S ciclo); Madame de Romilly, 21 (4 TC, 9 normalista e num momento diretor da Escola normal, professor na
3a ciclo); Flacelire, 20 (8 TC); Chantraine, 17 (8 TC); Madame Harl, 16 Sorbonne depois no Colgio de Frana, se ope claramente a Paul
(12. 3a ciclo).16 Ou em filosofia: Rcceur, 10 (4 TC); Hyppolite, 10 (3 TC); Ricceur, no normalista e professor em Nanterre (depois nos Estados

14
Essas contagens apoiam-se numa Luta das teses de histria contempornea apresentadas nas depositadas entre duas datas relativamente prximas e do nmero de teses globalmente orientadas
faculdades de letras da Frana menopoliiana, panaria de f de outubro de 1966 (n = 756 das quais por cada professor e do capital social que elas representam, porque elas mantm as ceses destinadas
347 teses principais, 6o teses complementares, 271 teses de 3" ciclo e 78 teses de universidade), a serem realmente introduzidas no mercado universitrio francs. 127
estabelecida a pedido da Associao dos professores de histria contempotnea das faculdades 17
Esta lisra que se apoia na enquete da Maison das cincias do homem de 1967 traz as mesmas
francesas. Encontrar-se- uma descrio desse documento em J.-B. Doroselle, Ls thses d'histoire
observaes que a lista das teses de grego. Cerramente ela minimiza o nmero global dos inscritos:
contemporaine. Aires cultives et zoties en friche, Revite d'histoire modemeet comtmporaine, janeiro-
maro de 1967, p. 71-77. por exemplo, Henr Gouhier declara numa entrevista ter tido sempre entre 50 e 8o inscritos e ter
1( participado de mais ou menos 15 defesas por ano; ourro professor, menos solicitado, diz rer, no
Esta hierarquia, que difere pouco se lhe acrescentamos as teses complementares, rnodifca-se momento da enquete, entre 25 e 35 inserires, tanto em tese de Estado quanto em tese de 3" ciclo, e
profundamente se consideramos o conjunro das teses orientadas, teses para o doutorado de 3" ciclo ter participado de cinco ou seis defesas. O recenseamento para os anos 1965 s 1968 incluindo teses
inclusive (e afortior somente essas teses). Se Girard, Duraselle, Mollat e Perroy esto sempre entre depositadas na Sorbonne {Rpertoire rahonn ds sujeis en cours ds doaorats d'rat letlres er sciences
os dez primeiros e nessa ordem, vemos aparecer Rmond e Reinhardt e, na sequncia, todo um humaines inseria en France, 1965-1970, Universit de Paris X-Nanterre e Centre de documentation
conjunro de professores de Cincias polticas e da Escola dos altos esiudos. Essa variao se evidencia sciences humaines) conduz a uma lista ligeiramente diferente, o que se compreende porque ele
ainda mais se se consideram apenas as orientaes de teses do 3= ciclo: Rmond (Nanterre, Cincias apreende melhor a atrao dos diferentes patres num perodo restrito do que o capital de clientes que
polticas), 44, Vilar (Sorbonne, EPHE), 20, Reinhardt (Sorbonne, Cincias polticas), 18, Chesneaux eies acumularam durante sua carreira (assim Hyppolire, tendo passado pelo Colgio de Frana em
(EPHE), 14, Gagniage (Sorbonne) e Grosser (Cincias polticas), 14, Lavau (Cincias polticas), n, 1961, regressa, enquanto Souriau e Wahl, atingidos pela aposentadoria, desaparecem). Uma anlise
Hurtig (Cincias polticas), Lhuillier (Estrasburgo), Touchard (Cincias polticas), 10, (o significado rigorosa deveria distinguir as geraes universitrias que no coincidem com as geraes biolgicas
dessas contagens iimitado pelo rato de que alguns professores sobretudo os de Cincias polticas - e que fazem com que professores da mesma idade biolgica mas com ingresso na Sorbonne em
tambm podem orientar teses concernentes a outras disciplinas, portanto no contabilizadas). idades diterentes possam ser totalmente incomparveis do ponro de vista do volume e da qualidade
16
Essas contagens esto fundadas num agrupamenro por orientador das teses (preparadas e de sua clienrela; e tambm com que os mais poderosos sejam frequentemente os que, tendo chegado
defendidas) declaradas na enquete da Mason das cincias do homem sobre os pesquisadores: ao poder mais jovens, detm poder h muito tempo.
elas subestimam portanto a taxa de reses orientadas em relao s iisras oficiais tais como a 18
A pattir da lista j citada das teses de filosofia (registradas e classificadas por autor esrudado),
Lista dos trabalhos em grego,, em latim (Associao dos professores de lnguas antigas do ensino red is t ri bura m-se as reses entre os diferentes orientadores e foram relacionadas a cada uma delas as
superior, junho de 1971), ainda mais que nem todos os pesquisadores ou professores da disciplina caractersticas disponveis de seu autor (tiradas da enquete cia Maison das cincias do homem sobre
responderam enquete; mas elas oferecem uma medida mais correra do que as listas das teses os pesquisadores).
Unidos), o qual, embora disponha, como tradutor e comentarista de mas reconhecida por todos, os mais prestigiosos (como testemunha,
Husserl, de uma autoridade e de uma notoriedade ao menos equivalentes entre outros indcios, o fato de que os temas mais especializados
s de Hyppolite, conhecido sobretudo como tradutor e comentarista de esto reservados tese secundria e aos diretores secundrios que
Hegel, e ainda que a acrescente uma obra de fenomenlogo, depois de so os especialistas). Basta olhar detalhadamente a lista dos temas
filsofo da linguagem e da interpretao, acolhe doutorandos de um entregues para os "patres" mais atrativos pafa ver que o que esperado
qualidade social claramente inferior. Os 10 "inscritos" de Hyppolite so (objetivmente) do orientador no , salvo exceo, uma verdadeira
homens, 9 so agregados, 6 normalistas, e, na data da enquete, 6 estavam orientao de pesquisa, conselhos metodolgicos ou tcnicos e at
em Paris e 4 j eram mestres de conferncia, i mestres-assistentes, 2. mesmo uma inspirao filosfica, mas uma espcie de reconhecimento
assistentes e 4 associados pesquisa no CNRS. Dos 10 candidatos de de qualidade e a liberdade aferente, e, mais inconscientemente, uma
Ricoeur, contavam-se 8 homens, 8 agregados, nenhum normalista, orientao sobre a carreira, uma patronagem (encontram-se assim, com
apenas 2. eram parisienses e 5 eram mestres-assistentes, 3 assistentes, i Hyppolite, ao lado de um pequeno nmero de temas sobre Hege - que
mestre de conferncia, i professor no ensino catlico. Esse breve exarne so alis convenientes aos raros "marginais" , estudos sobre Leibniz,
permite contudo perceber claramente a Rinco e o funcionamento da Nietzsche ou Alain, sobre o pensamento histrico na Grcia, sobre a
tese no caso de uma disciplina cannica por meio da qual o orientador fenomenologia do sentido, etc.). Enfim, as afinidades intelectuais entre
controla de maneira absoluta o acesso nica posio possvel, a de os grandes orientadores e seus clientes so muito menos evidentes que as
professor numa faculdade.19 afinidades sociais que os unem.
O sucesso de uma carreira universitria passa pela "escolha" de De fato, ainda que paream obedecer a dois princpios indepen-
um orientador poderoso, que no necessariamente o mais famoso nem dentes, a "escolha" do tema e a "escolha" do orientador traduzem as
mesmo o mais competente tecnicamente; por isso que as carreiras mais mesmas disposies nas duas lgicas diferentes: o sentido da estatura
prestigiosas, para os "filsofos", da gerao que chegar ao controle nos filosfica que se declara na amplitude dos temas e na nobreza dos autores
anos 1970-1980 passavam pela proposio de um tema de tese a um dos se manifesta simultaneamente na escolha de um "patro" que, por sua
professores da Sorbonne dos anos 1950-1960 que haviam se encontrado posio universitria ao menos tanto quanto por sua obra, pode aparecer
129
trinta anos antes em torno de Emile Brhier e de Lon Brunschwicg. no momento considerado como o mais filsofo dos professores de
O resultado da especializao que, ao atrair alguns candidatos mais filosofia, sendo o mais bem posicionado para assegurar ao pretendente
"promissores" para o especialista de uma regio bem delimitada do filosoficamente ambicioso as condies sociais do pleno exerccio da
espao filosfico (Schuhl, Guitton, Gouhier ou Canguilhem), parece atividade filosfica, isto , concretamente, um posto numa faculdade.
contrariar o processo de monopolizao, tende na realidade a refor-lo: Uma e outra "escolha" exprimem esta espcie de sentido de colocao
os temas mais gerais so na verdade, segundo uma hierarquia implcita inseparavelmente intelectual e social que leva os mais consagrados dos
impetrantes em direo aos objetos mais nobres e s posies mais
prestigiosas a que eles introduzem. Como a "escolha" do cnjuge, a
' A comparao entre os inscritos de Ernest Labrousse, diretor de estudos na Escola dos altos "escolha" do orientador tambm em parte uma relao de capital a
estudos e ao mesmo tempo professor na Sorbonne (ou mesmo de Pierre Vilar, tambm membro das
duas instituies), e os de Louis Girafd, professor na Sorbonne, que foi por muito tempo presidente capital: pela condio do orientador e do tema escolhidos, o candidato
do CCU, permite ver que as coisas se tornam diferentes quando a Universidade cannica no afirma o sentido que ele tem de sua prpria condio e da condio dos
possui mais, corno o caso em histria, o monoplio das carreiras possveis, devido s possibilidades
oferecidas por outras instituies, tais como a Escola dos altos escudos ou Cincias polticas. diferentes orientadores possveis, algo assim como um bom ou mau gosto
Enquanto a maioria dos alunos de Louis Girard teve carreira obscura ou se tornou conhecida
fora da Universidade, como .Louis Mermaz, Jean Elleinsrein ou Louis Mexandeau, muitos alunos
de Ernesc Labrousse esto entre os mais prestigiosos historiadores de sua gerao e em grande
proporo fizeram sua carreira na Escola dos altos estudos (ou em Vincennes).
em matria intelectual (com todos os efeitos de alodoxitf" possveis). O muito especial de anti-intelectualismo. A surda resistncia inovao e
orientador escolhido mais do que escolhe; e o valor de seus alunos que, inveno intelectual, a averso pelas ideias, pela liberdade de esprito e
sem todavia serem discpulos, lhe concedem apesar disso uma forma de a crtica que com tanta frequncia orientam os julgamentos acadmicos,
reconhecimento intelectual contribui para fazer seu valor assim como tanto nas defesas de tese ou prestaes de contas crticas quanto nos cursos
contribu para fazer o deles.'1 bem equilibrados que viram as costas s vanguardas do momento, so sem
atravs de todas as "escolhas" mtuas, feitas por parceiros bem dvida o efeito do reconhecimento concedido a uma instituio que s
harmonizados at em seus princpios de "escolha", que se constituem confere as garantias estatutrias vinculadas ao pensamento'da instituio
soidariedades destinadas a aparecer como o produto de operaes aos que aceitam sem saber os limites atribudos pela instituio. E nada
de julgamento e classificao fundadas em critrios explcitos e regras contribui tanto quanto a tese de doutorado para reforar as disposies
expressas. Aqui como alhures, preciso evitar imputar a um efeito da regra, desejadas; isso por intermdio do controle difuso que a autoridade
ou da inteno deliberada e metdica, regularidades que tm por princpio patrimonial do "pai de doutor" tende a exercer sobre todas as prticas,
as inclinaes do senso prtico. A objetvao, e principalmente aquela principalmente sobre a publicao, por meio da autocensura e da
que a estatstica realiza ao incorporar o resultado de mltiplas estratgias reverncia obrigatria em relao aos mestres e produo universitria
individuais, produz por si uma alterao terica que preciso manter e sobretudo por meio da relao prolongada de dependncia em que
na conscincia: ela faz aparecer entre as propriedades dos agentes e suas ela mantm o candidato e que muitas vezes no tem nada a ver com as
prticas relaes que se pode ser tentado a ler como o resultado de um necessidades tcnicas de uma verdadeira aprendizagem.'"
clculo cnico do interesse bem compreendido. Leitura ainda mais provvel Fazer sobressair, como se faz comumente, o ritual da deesa
quando esta filosofia ingenuamente militarista da ao (dos outros) o , em todo caso, mascarar o essencial, que reside na espera submissa a.
w
fundamento ordinrio da polmica cotidiana, s vezes mascarada de e no reconhecimento da ordem acadmica que ela implica. Como
cincia, que frequentemente esgota sua falsa lucidez no ressentimento. lembravam as ordenanas que regiam o exame que, na Idade Mdia,
A audcia e at mesmo a imprudncia estatutariamente partilha- dava acesso ao domnio na profisso de seleiro, no h mestre sem
das com alguns fornecem suas melhores justificativas e seus mais seguros mestre: nullus assumi debet in magistrum, qui sub mctgistro non fuert
130 131
libis prudncia institucional que incumbe ao maior nmero. O discipulus. No h mesrre reconhecido que no reconhea um mesrre e,
culto ao "brilhante", pelas facilidades que ele obtm, as falsas audcias por meio dele, a magistratura intelectual do sagrado colgio dos mestres
que favorece, os trabalhos humildes e obscuros que desencoraja, ope- que o reconhecem. No h mestre em uma palavra que no reconhea
se menos do que parece s prudncias da acadmica mediocritas, sua o valor da instituio e dos valores institucionais que se enrazam na
epistemologia da suspeita e do ressentimento, ao seu horror liberdade e recusa instituda de todo pensamento no institucional, na exaltao
ao risco intelectuais; e ele concorre com o apelo "seriedade", com suas da "seriedade" universitria, esse instrumento de normalizao que
colocaes prudentes e com seus pequenos benefcios, para contrariar ou tem para ele todas as aparncias, as da cincia e as da moral, ainda que
desencorajar todo pensamento prprio a perturbar uma ordem fundada frequentemente seja apenas o instrumento da transmutao dos limites
na desconfiana em relao liberdade intelectual e at numa forma individuais e coletivos da virtude cientfica em escolha.

J0
Termo amplamente utilizado no conjunto das obras do autor para caracterizar um erro " evidente que a necessidade soda! s pode se exercer ocultando-se sob a aparncia da
de identificao, uma forma de falso reconhecimento decorrente do fato de no possuir os necessidade tcnica. De maneira que o duplo jogo entre as duas necessidades que tende a se [ornar
conhecimentos necessrios interpretao dos fatos. (N.T.) a regra, com a cumplicidade das duas partes, constitui um dos obstculos maiores instituio de
11
Pode-se compreender nesta perspectiva os elogios obrigatrios de sucessor a predecessor, e verdadeiros contratos de aprendizagem livremente consentidos em que as exigncias e os controles
seu contedo, que mistura inextricvel meu te as declaraes de reconhecimenro no sentido de impostos visam preparar seu prprio enfraquecimento ao fornecer os instrumenros de trabalho, que
gratido para com o "patro" e as profisses de reconhecimento intelectual para com o "mestre'. so a condio da verdadeira liberdade intelectual.
Como roda forma de poder pouco institucionalizado e que exclui 1978, nB l, p. r-3 e E Grimal, Revue 4'tudes /atines, 55, 1977, p. 28-32}.
a delegao de poderes'3 ainda que bem fundados, o poder propriamenre Ter-se- uma imagem paradigmtica do orientador de segundo plano,
assessor mais que decano, tesoureiro mais que presidente, secretrio
universitrio s pode ser acumulado e manrido custa de um gasro
mais que diretor, mas igualmente devotado e, sem dvida, pelo menos
constante, e importante, de tempo. Resulta que, como Weber j havia
igualmente indispensvel ao bom funcionamento da instituio, na
observado, a aquisio e o exerccio de um poder administrativo no
evocao da carreira de Pierre Wuilleumier (F. Robert, Bulletin de
campo universitrio o de decano ou de reitor por exemplo - ou de um 1'association Guillaume Bud, maro de 1980, n- i, p. 1-4 e P. Grimal,
poder oficioso de grande eleitor ou de membro influente das assembleias Revue d'tudes /atines, 5,1979, p. 29-31).
eleitorais ou das comisses e comits de todas as ordens tendem de fato
a comprometer a acumulao de um capital de autoridade cientfica, A oblao de tempo que implica a participao em ritos,
e reciprocamente. Como a acumulao de um capital simblico cerimnias, reunies, representaes, tambm a condio mais
o numa sociedade pr-capitalista em que a objetivao dos mecanismos rigorosamente necessria da acumulao desta forma particular de
p
econmicos e culturais pouco avanada, a acumulao do capital capital simblico que uma reputao de honorabilidade universitria:
especfico de autoridade acadmica exige um dar de si, isto , do seu o reconhecimento que todo grupo concede em contrapartida ao
tempo, para controlar a rede das instituies onde se acumula e se reconhecimento concedido ao grupo, a seus valores, a suas obrigaes,
exerce o poder universitrio e tambm para entrar nas trocas que esses a suas tradies e aos rituais attavs dos quais ele reafirma seu ser e seu
agrupamentos provocam e onde se constitui pouco a pouco o capital de valor, est na base de uma forma de autoridade interna relativamente
o servios prestados que indispensvel instaurao das cumplicidades, independente da autoridade propriamente cientfica. Somente um
S o,
o das alianas e das clientelas. conjunto de monografias permitiria apreender a lgica das trocas em
I uS
que entram os universitrios por ocasio das bancas de tese (aquele que
Para se convencer basta imaginar o emprego do tempo de tal pede a participao de um colega na banca de uma tese que ele orientou
encarnao exemplar do professor onipresente: Mareei Durry, que,
se obriga tacitamente a conceder a reciprocidade e entra portanto no
nomeado professor na Sorbonne em 1944, acumula, durante uns trinta
circuito de trocas contnuas), das eleies (aquele que toma a palavra
132 anos, os encargos administrativos, as presidncias, as participaes nas 133
em favor do candidato de um colega conquista junto a ele - e a seu
mais altas instncias da "latinidade", como, dizem, ele gostava de dizer.
Esse o homem dos jetons: diretor do Instituto dos estudos latinos candidato - um crdito que poder fazer valer numa outra eleio),
e decano da Sorbonne, ele foi por muito tempo presidente da banca dos comits de redao (onde funcionam mecanismos anlogos),
de agregao e do Comit consultivo, e tambm administrador da das comisses de admisso, etc. Isso sem dvida o que faz com que
Sociedade dos estudos latinos, presidente da Federao internacional a lgica da acumulao do poder tome a forma de uma engrenagem
dos estudos clssicos - e durante um tempo da associao Roma-Atenas, de obrigaes que engendram as obrigaes, de uma acumulao
membro do conselho de administrao da associao Guillaume Bud progressiva de poderes que lembra as solicitaes geradoras de poder.
onde "ele nunca faltou a uma seo" e onde representava o conselho de
administrao das Belas-Letras, membro do conselho de administrao Mas preciso seguir aqui um informante na descrio de urn
da Casa Velasquez. "O ministrio o consulta de bom grado", mas ele estado mais recente (por volta dos anos 1980) do campo universitrio
ainda encontra tempo para viajar "por toda a Europa" e at Constantina onde, com o desenvolvimento das instncias consultivas, a lgica da
[Arglia] ou Brasil, onde encarregado de uma misso (cf. J. Heurgon, equivalncia do tempo e do poder universitrio parece ter atingido seu
ncrologie de Mareei Durry no Bulletin de 1'association Guillaume Bud, limite: "H uma grande vantagem em fazer parte desta comisso porque
tu s solicitado, s demandado, fazes parte de uma rede de relaes - se
" Ver-se- que o poder numa instituio de produo ou de reproduo cultural implica uma tu jogas o jogo -, de uma rede que te permite conhecer um pouco todo
forma de autoridade propriamente cultural, uma espcie de carisma de instituio.
mundo: da mesma maneira, s convidado nas faculdades para fazer parte da comisso. Acho que isso deve ocorrer principalmente entre os
das comisses de especialistas, eventualmente para fazer conferncias. professores, no somente entre os membros da comisso mas tambm
Uma vez X me convidou a ir a L para fazer uma conferncia, o que com os que moram na provncia, etc. Para os militantes sindicais, h
me proporcionou quatrocentos ou quinhentos paus. No isso que as cartas que se deve escrever para os sindicalizados para prestar conta,
interessante, mas isso se torna interessante para encontrar um posto. as reunies preparatrias (entre eleitos sindicais SNESup). No total
Um mestre-assistente que defende sua tese, que trabalha com essas esse tempo vale quase um ms de trabalho; creio, em todo caso, que
pessoas, mesmo que sejam pessoas que no so de seu partido (uns aquele foi um ano pesado. No grande coisa em relao ao CNRS;
tendo sido eleitos sindicalistas, outros tendo sido nomeados por um h quem acumule o CNRS e o CSCU. Eles passam trs meses do ano
governo de direita), h objetivamente, quer queiras ou no, alguma nisso (Socilogo, 1980).
coisa que circula no fato de fazer parte desta comisso. E verdade que
havia o costume a cada sesso de almoarem juntos no restaurante os Assim, nada resumiria melhor o conjunto das oposies que se
mestres-assstentes e os professores [...]. H uma vantagem considervel
estabelecem entre os ocupantes dos dois poios do campo universitrio
em ocupar uma cadeira nesta comisso, porque isso te faz conhecido;
quanto estrutura de seu oramento-tempo (pelo fato de que s diferentes
para um mestre-assistente que procura um posto de professor, desde
espcies decapitai correspondem diferentes formas de alocao do tempo):
que tenha defendido sua tese, se ele participou de comisses locais,
ainda que um pouco perifricas, se h um posto criado l, a comisso de um lado, os que investem sobretudo no trabalho de acumulao e
de especialistas local lhe dar imediatamente a precedncia. Isso te de gesto do capital universitrio inclusive em seu trabalho "pessoal",
cria uma rede de relaes sociais decorrentes no das publicaes ou consagrado em grande parte produo de instrumentos intelectuais
de um reconhecimento propriamente intelectual" (Socilogo, 1980). que so tambm instrumentos de poder propriamente universitrio,
No caso desses poderes de um tipo novo que se desenvolveram em cursos, manuais, dicionrios, enciclopdias, etc.; do outro, os que
favor do sindicalismo e do corporativismo cacegorial, o poder se paga investem sobretudo na produo e, secundariamente, no trabalho de
mais do que nunca em tempo, isto , renunciando acumulao representao que contribui para a acumulao de um capital simblico
de um capital de autoridade especfica; e tudo permite supor que a
de notoriedade externa. De fato, os mais ticos em prestgio extetno
intensificao das lutas categoriais tem como maior efeito diminuir o
poderiam ser divididos ainda segundo a parte do tempo que dedicam 135
tempo global que fica disponvel para a pesquisa cientfica (resultado
produo propriamente dita ou promoo direta de seus produtos
que, sem ter sido desejado assim, est conforme com os interesses
(principalmente com o trabalho de importao-exportao cientfico,
dos que tm menos benefcios a esperar da pesquisa propriamente
dita): "Sete relatrios para fazer, para algum que tem a tcnica, vai colquios, congressos, conferncias, trocas de convites, etc.) ou ainda
rpido, deve demandar um dia no mximo. Ao contrrio, participar a todas as atividades pblicas, sobretudo de tipo poltico, que fazem
de comisses tomava muito tempo (uma semana). Naquele ano, nos parte do papel social do intelectual, e que, sem setem necessariamente
reunimos uma vez durante uma semana e uma vez trs dias e meio. concebidas como tais, decorrem em parte da lgica das relaes pblicas
Isso muito cansativo. Havia alm disso mais a reunio do gabinete, e da publicidade (com, por exemplo, o contato com jornalistas,
que consistia em repartir os dossis entre os membros da comisso. a produo de artigos para os jornais, a participao em peties ou
Eu estava l pelos mestres-assistentes. Eu talvez tenha passado duas manifestaes, etc.).
horas ou facilmente meio expediente. "Ah, Um tal tem como diretor Compreende-se que o poder universitrio seja to frequentemente
de tese Um tal, portanto no preciso Um tal": E X, alm disso, devia
independente do capita!-propriamente cientfico e do reconhecimento
ir vrios meios expedientes por ano ao ministrio porque o ministrio
que ele atrai. Poder temporal num universo que no nem de fato nem
trabalha diretamente com os presidentes, d instrues. Um presidente
tem muito mais trabalho que o membro bsico da comisso [...]. H de direito dedicado a esta espcie de poder, ele sempre tende a aparecer,
algo que toma muito tempo, so os telefonemas entre os membros talvez mesmo aos olhos de seus possuidores mais certos, como uma forma
inferior de poder, como um substituto ou um prmio de consolao. sempre os mais inclinados a pensar que fora da Igreja no h salvao -
Compreende-se tambm a profunda ambivalncia dos universitrios sobretudo quando se tornam os grandes pontfices de uma instituio
que se devotam administrao em relao aos que se dedicam, e com de reproduo cultural que, ao consagr-los, consagra a sua ignorncia
sucesso, pesquisa - sobretudo numa tradio universitria em que o ativa e sobretudo passiva de todo um outro universo cultural. Vtimas
patriotismo universitrio frgil e pouco recompensado. de sua eleio, esses milagrosos do mrito apresentam uma curiosa
Tudo permite supor que a orientao inicial ou tardia na direo combinao de suficincia e de insuficincia que impressiona facilmente
das posies de poder temporal depende das disposies do habitus e das o observador estrangeiro como Lo Spitzer que evoca vrias vezes "o
chances - s quais essas mesmas disposies contribuem por meio da isolamento escolar" e "a autarquia dupla, sorboniana e nacional" dos
antecipao e do efeito de self-fulfillingprophecy de conquistar as nicas adeptos franceses de Rabelait."
fichas oficialmente reconhecidas no campo, isto , o sucesso cientfico Deixa-se de compreender os traos mais constantes da Universi-
o
m e o prestgio propriamente intelectual. A lgica da causalidade circular dade francesa quando se ignora que a sua aristocracia cultural, vinda
que se instaura entre as posies e as disposies, entre o habitus e o essencialmente da pequena burguesia mais ligada ao sistema escolar - o
campo, faz com que um mnimo sucesso dos investimentos cientficos corao da Sorbonne pertence aos filhos de professores primrios - que
possa levar a aceitar ou a buscar os investimentos extracientficos de tipo sem dvida mais do que outros (o alemo, o ingls, por exemplo)
substitutivo ou compensatrio que contribuem em contrapartida para desprovida de tudo o que possibilita uma herana de aristocracia cultural
reduzir o rendimento dos investimentos cientficos. Segue-se que nada e privada da conscincia de sua privao. O aristocratismo intelectual do
seria mais vo do que tentar determinar se o menor sucesso intelectual pobre est no princpio do crculo vicioso da pobreza cultural. E ele no
o princpio determinante ou o efeito dessas vocaes negativas que levam tem necessidade de invocar o carter nacional para compreender que a
s posies de poder acadmico ou de administrao universitria - combinao de jacobinismo igualitarista e de aristocratismo escolar que
ou ainda a esta forma particular de sindicalismo que, no ensino ou na est consolidada na instituio do concurso engendra uma disposio
pesquisa, representa uma via secundria de sucesso temporal; tanto que profundamente ambivalente em relao a todas as realizaes cientficas:
136 em mais de um caso, ao menos no perodo anterior crise, as disposies a defesa coletiva contra toda hierarquizao objetivada das performances
universitariamente aprovadas em relao cultura escolar pareciam 137
(que desencoraja toda busca de indicadores institucionalizados do
conduzir com muita naturalidade a cargos de gesto.
estatuto cientfico) pode assim associar-se a uma exaltao sem
lgico que essas regies do espao universitrio estejam equivalente dos grandes intelectuais.
ocupadas por agentes que, sendo produzidos para a instituio escolar Vindos em grandssima parte do corpo docente, e sobretudo
e por ela, tm apenas que se deixar levar pelas suas disposies para de suas camadas inferiores e mdias, quase todos tendo passado pela
produzir indefinidamente as condies da reproduo da instituio, khgne*6 e pela Escola normal superior, onde com muita frequncia
a comear pela mais importante: impor ao mesmo tempo a limitao ainda ensinam, geralmente casados com professores, os professores
das necessidades e das aspiraes em matria de cultura e a ignorncia cannicos das disciplinas cannicas concedem instituio escolar que
desses limites, a restrio da viso do mundo e a adeso a esta viso escolheram porque ela os escolheu e reciprocamente uma adeso
mutilada, que instiga a apreender como universalidade, sob o nome que, por ser totalmente condicionada, tem algo de total, de absoluto, de
de "cultura geral", a mais extrema particularidade.'4 Os oblatos so incondicional. A daltica da consagrao que contribui para conduzir os
34
Nesca perspectiva, no se poderia dar muita ateno aos programas que exercem um papel
determinante no condicionamento da clientela estudantes e futuros mestres definindo o " L. Spitzer, ttides de slyle, prefcio de J. Srarobinski, Paris, Gallimard, 1970, p. 165, n. 26
universo dos saberes escalarrtfnte rentveis e contribuindo assim para produzir e reproduzir
programai de pensamento. p. 159, n. i.
56
Classe que prepara para o ingresso na Escola normal superior. (N.T.)
agentes para os lugares a que suas disposies socialmente constitudas da religio, do direito ou da etiqueta, ele estabelecia e interpretava os
os predestinam funciona a pleno vapor, e somente a cincia mais cdigos da "boa" linguagem ou da linguagem "correta".'8
refinada da comunicao infralingustica poderia recuperar os indcios Os mestres cannicos das disciplinas cannicas dedicam uma
pelos quais, nos procedimentos de cooptao, a instituio reconhece os parte importante de seu prprio trabalho produo de obras cuja
que a reconhecem, quer se trate do que se chama de "seriedade", isto , a inteno escolar mais ou menos sabiamente denegada, sendo ao
disposio para levar a srio as sugestes ou as injunes escolares, ou de mesmo tempo privilgios - em geral frutuosos economicamente - e
seu complemento, o "brilhante" que, sendo frequentemente identificado instrumentos de poder cultural considerados como empreendimentos
com a precocidade, isto , com o sucesso rpido nas provas escolares, de normalizao do saber e de canonizao das aquisies legtimas: so
mede tambm a precocidade da adeso aos valores de "seriedade", sendo certamente os manuais, os livros da coleo "Que sais-je?' e tambm
o mais precoce nesse sentido aquele que o mais velho entre os jovens." as inmeras colees de "sntese", especialmente florescentes e rentveis
O poder propriamente universitrio tpico das disciplinas em histria, os dicionrios, as enciclopdias, etc.'9 Essas "vastas snteses",
cannicas, histria da literatura francesa, letras clssicas ou filosofia, que frequentemente coletivas, alm de permitirem reagrupar e gratificar vastas
esto estreitamente ligadas aos programas e s provas escolares e, por clientelas, tm, pela seleo que realizam, um efeito de consagrao (ou
meio deles, ao ensino secundrio, no qual elas controlam diretamente de palmares) que se exerce primeiramente sobre o corpo docente e, por
a reproduo ao elaborar, pelos programas, os cursos e os temas de meio dele, sobre os alunos das diferentes ordens de ensino.H Oriundas de
concurso, as disposies duradouramente inculcadas ao corpo docente. cursos e destinadas a retornar condio de curso, elas frequentemente
Investidos de uma espcie de magistrio social como testemunha perpetuam um estado ultrapassado do saber, instituindo e canonizando
sua participao ativa na defesa da lngua e da cultura francesas e das problemas e debates que devem existir e subsistir inrcia dos programas
instituies encarregadas de apoi-los -, os professores dessas disciplinas objetvados e incorporados da Escola. Elas so o prolongamento natural
subordinam o essencial de sua prtica pedaggica - e "cientfica" - s do grande ensino de reproduo que, como divulgao legtima, deve
exigncias dos exames e concursos. inculcar o que a "opinio comum dos doutores" considera como
Esta funo quase jurdica se evidencia no caso dos gramticos: adquirido, e admitido, e assim institu-lo como saber certificado e
139
jogando, sem o saber, com a ambiguidade da gramtica, que se pode conforme, academicamente ratificado e homologado, portanto digno de
entender num sentido positivo ou normativo, eles dizem ao mesmo ser ensinado e aprendido (em oposio aos "modos" e a todas as heresias
tempo o que a lngua e o que ela deve ser: "O gramtico exercia um modernistas), mais que produzir um saber novo, e at mesmo hertico,
papel duplo: cabia-lhe de um lado descobrir a natureza da linguagem, e ou a aptido e a inclinao para produzir tal saber.
do outro ensinar suas normas aos jovens. Como observador e descobridor, De modo mais geral, a diferena estrutural, maior ou menor
ele era o fundador da cincia da lingustica, mas, como professor e segundo as disciplinas, entre a pesquisa e o ensino faz com que os
legislador, ele fazia parte da mesma instituio que os padres, juizes ou
prncipes. Assim como eles fundavam ou administravam os cdigos
38
Cf E. Haugen, Langitage Conflici and Langunge Planning, Cambridge, Harvard University
Press, 1966, p. 4.
39
Conhece-se a ligao que unia as Imprensas universitrias da Frana aos professores da
Sotbonne, detentores estatutrios da direo das grandes colees onde se publicam teses
17
Isso sem dvida ainda mais verdadeiro nas faculdades de direito ou de medicina, onde o ar de subvencionadas e obras de sntese socialmente caucionadas pela autoridade de instituio. (Seria
seriedade, indcio da adeso aos valores de normalidade burguesa, ainda mais fortemente exigido preciso analisar, na mesma lgica, o funcionamento e a funo ambgua dos Aleliers de impresso
quando a oposio entre o brilhante e o srio no pertinente e quando o mais brilhante tambm universitria}.
O mais srio, aquele que manifesta rnais claramente e mas cedo a adeso s tradies do corpo 40
No outro poio do campo, o efeito desalmares se exerce por intermdio dos jornais e sobretudo
(essa seriedade precoce no exclui, bem ao contrrio, o deboche controlado e esratutrio, isto , dos hebdomadrios culturais, que permitem agir diretamente, em cercas conjunturas, sobre o
ritualmente limitado no tempo e no espao social).
pblico dos estudantes.
professores de todos os rankings estejam inclinados a encontrar num primeiramente nas faculdades de cincias, onde ele tende a suplantar a
misonesmo defensivo uma maneira de escapar da desclassificao, e no agregao, principalmente pelo acesso s vagas de professor no ensino
raro que eles abusem da situao de monoplio que o ensino assegura superior): assim, por exemplo, a parcela dos professores do colgio B que
para tomar falsas distncias em relao a saberes que teriam em todo no defenderam e que no preparam uma tese de 32 ciclo passa de 40%
caso dificuldade para transmitir: "Quanto aos j defasados [da pesquisa em sociologia para 59,7% em lingustica, 73,6% em latim e grego, 75,1%
atual], sua ao de estropiar as teorias difundindo-as; eles procuram em literatura (esses dados, obtidos pela enquete de 1967 da Maison
se distinguir dos autores que difundem por meio de pseudocrticas e de das cincias do homem sobre os pesquisadores em letras e-em cincias
pseudo-opinies ou de pseudotomadas de posio sobre os problemas e humanas, so confirmados pela depurao da compilao das posies
a maneira como so tratados" (Linguista, 1971). das teses que mostra que o nmero de teses de 3Q ciclo defendidas em
Seria preciso submeter aqui a uma anlise detalhada as biografias Paris em 1968 de 32 para a sociologia, 17 para a etnologia, 14 para a
e bibliografias, relacionando por exemplo as produes s atividades psicologia, li para o grego, 3 para o ingls).
de reproduo (cursos ministrados, concursos corrigidos, etc.)
concomitantes, e tambm examinar como se d a alocao do tempo O futuro da tese de 3- ciclo oferece uma ideia clara das dificuldades
entre as atividades de pesquisa e as atividades de ensino, e enfim, no da institucionalizao de novos modos de produo e de avaliao das
interior destas, determinar qual o lugar atribudo ao ensino destinado obras culturais. E evidente na verdade que os costumes universitrios
a preparar para a pesquisa propriamente dita e ao ensino destinado explicaram, tambm neste ponto, as prescries do direito: entre outras
razes porque muitos professores manifestaram o pouco valor que lhe
a produzir professores.11 Desta ltima oposio se pode encontrar
atribuam discernndo-o amplamente, o doutorado de 3e ciclo, que
indicadores relativos ao lugar que as diferentes instituies e os diferentes
sanciona um trabalho de pesquisa, est quase totalmente desprovido
professores atribuem tese de 3 ciclo e agregao. Ainda que sem de valor no mercado das disciplinas cannicas das faculdades, sempre
dvida seja objeto de usos muito diferentes segundo a disciplina e, no dominado pela agregao e por seus exerccios escolares, e continua
interior da mesma disciplina, segundo o grau de reconverso cientfica com a grande concorrncia dos ttulos antigos (sobretudo a agregao)
dos mestres, a tese de 3fl ciclo representa a possibilidade institucional de at mesmo no mercado das cincias sociais. Esse um dos fatores que
fazem com que as instituies mais voltadas para o ensino de pesquisa, 141
escapar da ambio, encorajada pela instituio da tese de Estado, da
obra-prima singular e total, produzida ao final de um esforo solitrio de como o Colgio de Frana e a Escola dos altos estudos, estejam
vrios anos, e de encontrar um modo de expresso adaptado s exigncias quase totalmente desprovidas de peso .social: "O 3fl ciclo no vale
da pesquisa, como o artigo cientfico que traz uma contribuio original absolutamente nada. Eis um exemplo: obteve-se depois de dois anos a
dispensa da agregao para os literatos [da Escola normal]. No que isso
sobre um ponto preciso. E, de fato, constata-se uma diminuio da taxa
deu? Fomos os primeiros a aconselhar os normalistas a no aproveitar
de teses de doutorado defendidas ou em preparao e, inversamente, essa dispensa. Que benefcio isso lhes traria? O 3a ciclo? Mas o que o
um crescimento da taxa de teses de 32 ciclo defendidas ou em 3a ciclo lhes daria? Nada. [...] A gente obrigado a manter propsitos
preparao quando se passa das disciplinas tradicionais s disciplinas muito realistas e mesmo muito cruamente realistas, e depois volta-
abertas pesquisa (sabe-se que o doutorado de 32 ciclo se desenvolveu se escolha dos orientadores, s vezes a expor um pouco o sistema"
(Literato, 1971). "O melhor diploma a agregao. Mesmo a tese
41
de 3C ciclo considerada como inferior, muito claramente" (Lnguas
Seria interessante medir a intensidade da orientao para o ensino inventariando as horas
"complementares" de ensino na instituio de lotao ou alhures: tudo leva a pensar que, quanto
clssicas, 1971). "No nvel do assistente, a agregao sobe como flecha,
mais nos aproximamos do polo dos "reprodutores", mais frequentes so os que se garantem a barreira verdadeiramente colocada no nvel da agregao. Em
benefcios econmicos importantes multiplicando os cursos, de maneira frequentemente muito 1968, ela ameaava desmoronar; ela nunca se portou to bem como
econmica - intelectualmente -, sobre o mesmo programa de concurso - de agregao, sobretudo -
na Sorbonne, na Escola normal superior, na escola Svign, etc. atualmente: a poltica de admisso dos orientadores lhe d novamente
importncia" (Historiador, 1971).
No se compreenderia nada do funcionamento desse poder e seus clientes, e enfim sobre o controle das posies institucionais de
temporal na ordem cultural se no se visse que, apesar de tudo o que o
poder, bancas de concursos de admisso, Comit consultivo, conselhos
separa do prestgio propriamente intelectual e cientfico, ele consegue
de faculdade, ou mesmo comisses de reforma.41 Mas o melhor fiador da
se fazer reconhecer, sobretudo nos limites de sua fora temporal,
ordem acadmica, inseparavelmente social e cientfica, reside sem dvida
como uma verdadeira autoridade intelectual ou cientfica e por isso
nos mecanismos complexos que fazem com que o avano em dreo
pode exercer efeitos de desvirtuamento e de retardamento no prprio
ao topo das instituies dominantes temporalmente v de par com uma
terreno da pesquisa. Isso porque ele permite obter toda espcie de aros
progresso na iniciao acadmica, marcada, no caso das faculdades de
de reconhecimento e de homenagens obrigatrias (cujas referncias e medicina, pela sucesso dos concursos (que, como nota um observador,
prestaes de conta de complacncia so apenas o aspecto mais visvel)
empurra para bem tarde a verdadeira iniciao aos mtodos cientficos
atravs dos efeitos de autoridade que toda instituio legtima exerce e -oo
do laboratrio), ou, nas faculdades de letras, pela longa espera da tese o.
de docilidades conscientes ou inconscientes que o poder sobre posies
de doutorado, isto , nos dois casos, por urji reforo prolongado das
cobiadas suscita. E tambm, mais profundamente, porque, em nome de
disposies que foram reconhecidas pelos procedimentos primitivos de
uma espcie de submisso interna ordem cultural estabelecida, todos os
cooptao e que no inclinavam muito ruptura hertica com os saberes
que devem uma parte de seu valor real ou esperado consagrao escolar e os poderes sabiamente entrelaados da ortodoxia acadmica.
tendem a reconhecer a legitimidade da pretenso em legislar em matria
cientfica ou intelectual que todo poder temporal afirma cada vez que
intervm num universo onde as apostas so intelectuais ou cientficas, Os herticos consagrados
por meio de nomeaes, de atribuies de crdito ou, afortior, de atos
de consagrao (nas bancas de tese por exemplo). Os que ocupam no campo posies situadas no lado oposto das ui
dos leitores, orientados prioritariamente para a reproduo da cultura e
O acmulo no absolutamente excludo e se encontram,
do corpo dos reprodutores, tm em comum o fato de se dedicar com
no centro do espao, muitos professores que conseguem reunir e
prioridade pesquisa, ainda que tambm exeram funes de ensino
conciliar os poderes do orientador, mestre quase absoluto de todos os
{mas sobretudo nas instituies universitariamente marginais como
destinos acadmicos, e a autoridade do erudito ( isso o que significa 143
o Colgio de Frana ou a Escola dos altos estudos): com frequncia
frequentemente a associao de uma cadeira na Sorbonne e de um
frente de uma equipe de pesquisadores, eles raramente se encontram
seminrio na EPHE). A alodoxia que tem um fundamento objetivo no
em posies de poder universitrio cuja ocupao demanda muito
fato de que entre os dois extremos, em que as duas espcies de poderes
tempo e orientam menos teses. Particularmente representados nas
estariam totalmente dissociadas, existem todos os perfis intermedirios,
novas disciplinas, sobretudo a etnologia, a lingustica, a sociologia,
fornece um suporte m-f individual e coletiva sem a qual a vida
ou nas disciplinas marginais, estranhas ao currculo cannico (como a
intelectual ou cientfica talvez fosse invivel: ela o que permite ao
assiriologia, a egiptologia, o indianismo, a sinologia, os estudos islmicos
orientador de tese antiga perceber-se como um mestre procurado t
ou berberes, as lnguas ou literaturas indianas, etc.)> ou ainda nas
escutado unicamente pela sua competncia cientfica, custa de algumas
disciplinas cannicas, mas renovadas nos seus mtodos, como a histria
mentiras a si mesmo duplicadas pela cumplicidade ou pela indulgncia
econmica e social, eles tm uma notoriedade que, ao menos para
dos alunos ocasionais que os poderes da instituio lhe atriburam.
alguns deles, ultrapassa largamente as fronteiras do campo universitrio.
Esse poder sobre os mecanismos de reproduo, e portanto sobre o
Acumulando os ttulos de reconhecimento universitrio mais prestigiosos
futuro do corpo, que encontra sua plenitude nas faculdades de medicina,
repousa sobre o controle, pela cooptao, do acesso ao corpo universitrio, 41
Sobre os fundamentos do poder nas faculdades de medicina, pode-se ler sobretudo H. Jamous,
sobre as relaes de proteao e de dependncia durveis entre o orientador op. cit., p. 108-111.
(como o Instituto, topo de uma longa srie de relaes de dependncia), e os poderes da decorrentes. Livres do tema de seu curso, eles podem
aos quais muitas vezes acrescentam os indcios de consagrao explorar objetos novos de interesse de um pequeno nmero de futuros
"intelectual" mais reconhecidos do grande pblico (publicao em livro especialistas, em vez de expor a muitos alunos, destinados em sua
de bolso, folheto informativo na Larousse ou pertenci mento Academia maioria ao ensino, o estado das pesquisas j realizadas (muitas vezes por
francesa) e disposies de poder no campo intelectual (participao em outros) sobre questes impostas cada ano pelos programas dos exames e
comits de redao de revistas intelectuais, dreo de colees, etc.), dos concursos, e num esprito que inevitavelmente deve muito lgica
conhecidos e reconhecidos no estrangeiro (a abundncia das citaes e das provas escolares.
das tradues de suas obras o testemunha), escrevendo com frequncia A oposio entre os dois poios no se confunde com a oposio
em lngua estrangeira, esses "mestres" cujo nome, ao menos para os entre as faculdades e os grandes estabelecimentos. O prprio Colgio
que fazem escola, est ligado a conceitos em -smo, tm mais alunos ou de Frana conta, ao lado dos especialistas na tradio dos gabinetes de
disciplinas do que clientes, ainda que o capital simblico tenda a se fazer eruditos do sculo XVIII, e at nas disciplinas mais clssicas, como as
acompanhar, ao menos em alguns casos, de um certo poder social. lnguas antigas, com alguns "universitrios eminentes" que seguiram
O fato de que a autoridade simblica se encontra mais frequen- a habilitao clssica (passando pela Retrica superior e a Sorbonne)
temente entre os especialistas das cincias novas no deve dissimular que e que acrescentaram aos ttulos ordinrios de excelncia acadmica
essas disciplinas, pela combinao de poderes de tipo antigo - como o uma notoriedade mundana adquirida s vezes no jornalismo.4' A isso
Comit consultivo e dos poderes novos ligados pesquisa que elas se acrescenta que em todos os tempos o mrito puramente escolar
oferecem (como as comisses que controlam os postos de pesquisadores (um bom ranking de entrada na Escola normal e um bom ranking de
no CNRS e alhures, crditos de pesquisa, etc.), permitiram a alguns agregao) era uma via de acesso erudio por intermdio da Escola
orientadores "reconvertidos" realizar uma concentrao de poderes sem de Atenas e da arqueologia. De sua parte, as faculdades tambm contam
medida comum com os pequenos principados acadmicos das disciplinas com professores voltados pesquisa, sobretudo nas cincias sociais e nas
cannicas. O tabuleiro das posies estando consideravelmente exposto, disciplinas menores, mas tambm nos setores mais especializados das
aquele que controlava, tanto pelas teses de doutorado quanto pelo disciplinas cannicas, como a filosofia ou a histria.
145
Comit consultivo, o ingresso no ensino superior e, pelas Comisses do Em contrapartida, as posies marginais, seja qual for o prestgio
CNRS, o ingresso nos postos de pesquisador e uma parte importante de algumas delas, tendem frequentemente a excluir mais ou menos
dos crditos, dispunha de possibilidades de troca sem precedente e completamente o poder sobre os mecanismos de reproduo. Conhecendo
podia assim, diretamente ou indiretamente - sobretudo por meio do as caractersticas desses postos, compreende-se que os que os ocupam, sem
controle de entrada no corpo , definir, e por longo tempo, toda a jamais romper com a ordem universitria, tenham quase todos realizado
orientao de uma disciplina. um desvio mais ou menos decisivo em relao s trajetrias "normais",
Se os professores do Colgio de Frana ou da Escola dos altos estu- conduzindo simples reproduo e s garantias psicolgicas e sociais que
dos e os professores das disciplinas menores e marginais das faculdades elas asseguram (quando no so totalmente estranhos carreira "normal" -
ou ainda os professores mais especializados das disciplinas cannicas como aqueles dentre eles que nasceram fora da Frana).44
(por exemplo, os historiadores da filosofia crist) esto particularmente
representados do lado do polo da pesquisa, porque tm em comum
escapar quase totalmente das imposies que pesam sobre as disciplinas *J A parcela dos "universitrios eminentes" parece ter aumentado aps 1968 graas reaproximao
dominantes das faculdades, a comear pelas que impem os programas provocada pela crise entre os grandes eruditos e os grandes retricos, at ento fortemente opostos.
44
Dado o fechamento extremo da Universidade cannica a tudo o que lhe esrranho, as insti-
e os pblicos numerosos, com todas as cargas e tambm os prestgios tuies marginais, e principalmente a Escola dos altos estudos, foram o lugar de acolhimenro da
imigrao alem durante o entreguerras e dos imigrantes provenienres dos pases do Leste aps 1945.
Exemplo tpico dessas trajetrias universitrias s margens ou tempo "condenados" na Sorbonne: por isso que por volta dos anos 1960
fora da Universidade a carreira de Claude Lvi-Strauss, tal como ele os candidatos licenciatura no podiam, sem se condenar ao fracasso,
mesmo a evoca numa entrevista (mostrando que para ele o ensino sempre citar o nome de Lvi-Strauss diante de Gurvitch ou evocar o nome de
foi prioritrio em relao pesquisa): "Eu peguei minha aposentadoria Dumzil diante de Heurgon (para nos determos nos exemplos mais
exatamente cinquenta anos depois de ter ocupado meu primeiro posto: conhecidos, como os de Benveniste ou de Gourou, na poca da enquete).
professor de filosofia em Mont-de-Marsan. Cinquenta anos no ensino E sem dvida por isso, isto , por intermdio da disposio
pblico um longo perodo. Eu permaneci no ensino secundrio apenas em assumir os riscos (relativos) que todo desvio em relao ao curso
dois anos e meio, porque fui para o Brasil em 1935 para ocupar um posto cannico implica, e da mesma maneira em relao ao modo de pensar
na Universidade de So Paulo. Desde ento, ensino e pesquisa sempre e ao estilo de vida associados, que se estabelece a relao inteligvel com
-o
estiveram estreitamente ligados. Para mim, o ensino sempre foi um uma origem social e geogrfica claramente mais favorvel, globalmente, o
Q-
laboratrio diante de um pblico - obrigando-me a colocar em forma que a dos professores ordinrios: conhece-se, por se ter muitas vezes
minhas ideias, ainda que essa colocao em forma fosse provisria ou observado os efeitos, a lei que quer que a propenso a correr os riscos -
errnea, o que, em seguida, deveria tomar a forma de publicaes. nos investimentos de todas as ordens seja funo das garantias objetivas
Todos os livros que escrevi foram primeiramente expressos de maneira e da segurana que elas favorecem.H por isso que a oposio entre os
oral [...]. Minha carreira oscilava constanternente conforme a ocasio. professores mais voltados pesquisa e os professores mais voltados ao
Depois os prs para o Brasil mudaram profundamente. Eu no sonhava ensino reproduz nos limites do campo universitrio (o que normal
absolutamente em ir para l quando a oportunidade apareceu. Depois numa poca em que uma parte especialmente importante dos escritores
as expedies ao interior do Brasil reviraram minha rotina universitria. e das crticas entrou no corpo professoral), sem dvida sob uma forma
Houve em seguida a mobilizao e a guerra. Aps o armistcio, eu atenuada, a oposio estrutural entre os escritores e os professores, entre
retornei por algumas semanas ao ensino secundrio. Mas as leis de Vichy as liberdades e as audcias da vida de artista e o rigor estrito e um pouco
.-
intervieram e fui destitudo. Tive a oportunidade de ir para os Estados estreito do Homo acaemicus.
Unidos, graas ao interesse que colegas americanos demonstraram pelos Dito isso, os professores situados do lado do polo da pesquisa
147
meus primeiros trabalhos. Passei portanto alguns anos em Nova York e da produo cultural, como os que se situam no polo oposto, se
antes de ser chamado Frana, depois da liberao de Paris. Permaneci distribuem, cada um na sua ordem - o Colgio de Frana sendo para
somente seis meses em Paris, durante o inverno de 1944-45. E fui a Escola dos altos estudos, no primeiro setor, o que a Sorbonne para
reenviado aos Estados Unidos como conselheiro cultural da embaixada. Nanterre no outro - segundo uma hierarquia cujo princpio est, nos
No meu retorno Frana, em 1948, ensinei no Museu do homem e dois casos, no volume do capital, principalmente cientfico ou intelectual
na Escola dos altos estudos. Depois, em 1959, no Colgio de Frana. de um lado (pertencimento ao Instituto, direo de um laboratrio),
Essa foi portanto uma carreira universitria movimentada, cujo trao
mais marcante sem dvida o fato de rer se desenvolvido sempre fora
da Universidade propriamente dita" (Liberation, 2 de junho de 1983).* *6 Se encontramos religiosos (por exemplo Festugire, historiador da religio grega) entre os
especialistas mais eminentes sem dvida porque sua vocao cientfica est ligada s disposies
Alguns desses marginais consagrados, e entre os mais eminentes, tiveram tico-religiosas de minorias que tinham de justificar seu lugar no interior cia Universidade laica
dificuldades ou conflitos com a Sorbonne. E sabe-se que muitos dos pela excelncia na pesquisa (a presena de milagrosos oriundos das classes dominadas talvez possa
ser compreendida segundo a mesma lgica): quanto aos catlicos de esquerda, como Marrou,
mestres mais reconhecidos do Colgio de Frana foram durante muito sua presena em posies cientificamente avanadas explica-se pelo fato de que eles precisavam
se afirmar ao mesmo tempo contra a tradio laica dominante e contra a tradio catlica
majoritria que esr do lado das belas-letras (Heurgon, Courcelles, etc.) e da reao "humanista
4>
Poder-se-ia evocar tambm o caso de Georges Dumzil, cuja carreira se desenvolveu em grande conrra a tradio republicana (a censura carlica assumindo aqui a forma da censura literria pela
parte no estrangeiro e inteiramente fora da Universidade cannica. convenincia e elegncia).
sobretudo universitrio do outro (pertencimento ao Comit consultivo) da qual os grandes empreendimentos do Centro de pesquisas histricas
que possuem e que est fortemente ligado ao estatuto de normalista e constituem o paradigma.
idade (assim como a variveis tais como o estado civil ou o lugar de Os primeiros "laboratrios" de cincias sociais (como o Laboratrio
nascimento). No centro do setor mais universitrio (onde a faculdade de antropologia social, o Centro de pesquisas histricas, o Centro de
de Nanterre ocupa a posio dominada), os princpios de hierarquizao pesquisas comparadas sobre as sociedades antigas, etc.) no foram criados
so puramente universitrios, e a hierarquia corresponde simplesmente no CNRS, nem na Sorbonne ou no Colgio de Frana, mas na Escola
hierarquia das idades mas tambm dos rtulos raros como o de dos altos estudos, que foi pouco a pouco se dotando de instrumentos de
normalista e das disciplinas, com a filosofia e as letras clssicas no trabalho coletivos, centros de documentao, bibliotecas, laboratrios de
topo e a geografia na posio mais baixa. No outro polo, a hierarquia cartografia, centros de clculo, etc. e de um conjunto de meios de pu-
se estabelece segundo o capital simblico entre um pequeno nmero blicao (dezessete revistas foram lanadas entre 1955 e 1970). Um dos
de professores dotados de todos os atributos da celebridade e os outros, fatores mais importantes desse desenvolvimento que fez desta instituio
muito menos consagrados, frequentemente ligados Escola dos altos o lugar por excelncia da inovao nas cincias sociais, tanto no domnio
estudos e s cincias sociais, e tambm ao campo intelectual, sobretudo da pesquisa quanto em matria de pedagogia da pesquisa, foi sem dvida
por meio de uma participao mais ou menos frequente no jornalismo.47 uma poltica de investimentos arriscados fundada, primeiramente, na
A anlise estatstica, que amputa seus membros acumuladores, afirmao e na explorao racional da marginalidade da instituio - com
-a
l
restitui mal a posio da VIa seo da Escola dos altos estudos e por exemplo a preocupao de fazer o que no se fazia alhures, de acolher
o no d conta de explicar o peso determinante que esta instituio as disciplinas ignoradas e esquecidas, de prospectar os pesquisadores
S a-
o universitariamente menor detm no campo universitrio. E por do futuro, etc.; em seguida, na criao, excepcional na Frana, de um
J
isso que neste caso preciso parar na prpria instituio e no efeito verdadeiro patriotismo institucional/ enfim e sobretudo, na abertura
de instituio que ela sem dvida, entre todos os estabelecimentos para o estrangeiro, tendo a VIa seo sempre se mostrado especialmente
universitrios franceses, a nica a exercer. No momento da enquete, acolhedora para os mestres, as influncias, as inovaes e at mesmo os
isto , na vspera de 1968, ela uma instituio marginal, mas prestigiosa crditos provenientes de outros pases.-1'1
148 149
e dinmica, que se distingue de todos os outros estabelecimentos de Sem pretender caracterizar em algumas frases uma longa e
ensino superior pela liberdade que lhe d a ausncia de obrigaes lenta evoluo - ligada em particular s transformaes das faculdades
escolares das faculdades comuns (como a preparao aos exames e parisienses aps 1968 e melhoria correlativa da posio da Escola dos
concursos de admisso e sobretudo agregao) e tambm pela ao altos estudos , pode-se assinalar todavia que o peso dos professores
organizacional de uma direo cientfica e administrativa dotada de acumuladores, tanto no interior da equipe dirigente (durante os anos
um projeto cientfico e institucional ambicioso. Nesta fase de sua 1960, o conselho cientfico foi inteiramente composto por acumuladores)
histria, ela inclui muitos professores ligados oficialmente a outras
48
instituies ("acumuladores") a quem assegura as condies materiais Se a originalidade principal da Escola dos altos estudos, isto , a contribuio determinante
que ela ttouxe ao desenvolvimento de uma verdadeira pesquisa em cincias sociais, encontra-se
e institucionais (locais, enquadramento administrativo e sobretudo, minimizada, tambm porque a enquete a apreendeu num momento em que seus investimentos
talvez, esprito de abertura e de empreendimento) de uma atividade de mais bem-sucedidos j haviam trazido benefcios importantes, mas frequentemente imputados a
outras instituies (o Colgio de Frana principalmente).
pesquisa de uma espcie nova, muitas vezes de longo prazo e coletiva, 49
As relaes com o estrangeiro, e principalmente com os Estados Unidos, so um dos princpios
de diferenciao mais poderosos entre os agentes, as disciplinas e as instituies, e portanto uma
47
Quanto mais se vai para o polo da pesquisa, mais se v crescer a possibilidade de um das fichas mais disputadas das lutas simblicas para o reconhecimento. A VIJ seo um dos
distanciamento entre o capital propriamente simblico e o estatuto universitrio, podendo alguns importantes lugares do "intetnacionalismo" cientfico; ela foi o lugar da importao de muitas
dos intelectuais mais prestigiosos ocupar posies universitrias completamenre secundrias (como, novidades cientficas e tambm uma das bases mais importantes da exportao para o estrangeiro
no momento da enquete, Louis Alrhusser, Roland Barthes ou Michel Foucault). (principalmente no domnio da histria e da semiologia).
quanto no corpo docente, tende a enfraquecer, o aparelho (presidente, e incitam a cobrir de justificativas prestigiosas as atividades que prometem
gabinete, conselho cientfico) apresentando atualmente uma admisso o benefcio simblico mximo por um custo real mnimo. por isso que,
puramente interna. Em seguida, se a enquete, pelo fato de amputar da medida que a instituio envelhece, a distncia no para de crescer entre
VIa seo os membros acumuladores, subestima o peso desta instituio o nvel de aspirao e o nvel de realizao, entre a representao ideal e
em 1967, oferece uma imagem bastante justa do que ela tende cada vez a realidade das prticas cientficas e pedaggicas. Assim se explica sem
mais a se tornar medida que se avana no tempo; uma imagem muito dvida por que a necessidade de preencher essa diferena estrutural se
diferente, em todo caso, da que ela consegue manter, graas ao capital impe sempre com mais fora instituio no seu conjunto, a qual deve
simblico coletivamente acumulado pela Escola dos Anais, ao efeito de se submeter cada vez mais a uma poltica de relaes pblicas prprias
contaminao simblica assegurado ainda pela presena de acumuladores que pe em perigo sua autonomia; e tambm aos professores menos
i! -o
Tl3 prestigiosos e ao de relaes pblicas que favorecem e facilitam suas seguros de realizar a ambio de cientificidade e de modernidade to --
o-
O
CO
ligaes mais ou menos orgnicas com a imprensa e com as editoras: intensamente proclamada, os quais devem transgredir a antiga norma
uma parcela importante de seus professores desprovida dos ttulos e universitria que impede todo comprometimento com o jornalismo para
dos poderes do universitrio ortodoxo sem ser no entanto dotada de adquirir, fora da instituio, e sobretudo no jornalismo dito cultural,
ttulos de consagrao e de obras cientficas comparveis aos dos grandes um capital simblico de notoriedade parcialmente independente do
mestres. No h propriedade de seus membros que no possa ser descrita reconhecimento no interior da instituio. A ambiguidade estrutural da
de duas maneiras opostas, na linguagem da falta - a de seus adversrios - posio da instituio refora as disposies daqueles que esta mesma
ou na linguagem da recusa eletiva. Poder-se-ia dizer a mesma coisa a ambiguidade atrai ao oferecer-lhes a possibilidade e a liberdade de viver
propsito dos modelos pedaggicos (o seminrio mais que o curso), de alguma maneira acima de seus meios intelectuais, a crdito: assim
dos ttulos obtidos (o diploma da Escola ou a tese de 3 ciclo mais que se explica por que ela representa o ponto fraco da resistncia do campo
a agregao), ou mesmo da notoriedade exterior dos professores, em universitrio intruso dos critrios e valores jornalsticos.'0 A todos
que uns percebero o efeito de compromissos de m qualidade com os pretendentes apressados que, contra o ciclo de produo longo e
o jornalismo enquanto outros vero nisso um testemunho de abertura o investimento de longo prazo, representados pela tese de doutorado
150 151
para o mundo e de "modernidade". Esta dissonncia estrutural est monumental (sobretudo nos historiadores), escolheram a produo de
inscrita nos regulamentos institucionais sob a forma da dependncia da ciclo curto, cujo limite o artigo de cotidiano ou de hebdomadrio,
Escola dos altos estudos (ao menos at uma data recente) em relao e dada a prioridade comercializao em detrimento da produo,
s faculdades pela colao dos graus, do doutorado principalmente, e o jornalismo oferece um recurso e um atalho: ele permite preencher
tambm pela distncia entre os dois ttulos que ela confere, o diploma rapidamente e adequadamente a distncia entre as aspiraes e as
da Escola, acessvel a estudantes desprovidos do bacharelado, e a tese de possibilidades ao assegurar uma forma menor da notoriedade partilhada
3Q ciclo, ainda muito pouco reconhecida no mercado universitrio - sem entre os grandes sbios e os intelectuais; e pode at mesrno, num certo
falar da grande disperso correlativa do pblico dos estudantes. estgio da evoluo da instituio em direo heteronomia, tornar-se
As tradies herticas de uma instituio fundada numa ruptura uma via de promoo no interior da prpria instituio.
com a rotina acadmica, e estruturalmente inclinada inovao
pedaggica e cientfica, instigam seus membros a se tornarem os mais
> A Escola dos altos estudos em cincias sociais tornou-se assim a porta giratria das trocas entre
vigorosos defensores de todos os valores de pesquisa, de abertura ao o campo universitrio e o campo do jornalismo. Os que associam o poder sobre uma instituio
estrangeiro e de modernidade cientfica; mas tambm verdade que elas universitria, isto , sobre os postos e as carreiras, com o poder sobre a imprensa e as editoras esto
em condies de acumular e de exercer um poder simblico importante atravs de um circuito de
encorajam na mesma medida as homenagens verbais e as fices nominais trocas muito complexo entre bens valorizados no campo universitrio, corno postos, promoes, e
servios valorizados no campo jornalstico, como prestaes de contas e celebraes.
Adversrios cmplices uma unidade superior, nem antinomias indispensveis. E nada seria
mais ingnuo do que se deixar impor, por exemplo, a viso maniquesta
Os conflitos que se enrazam e se criam na oposio estrutural que organiza de um lado o "progresso" e os "progressistas", do outro as
entre os oblatos consagrados do grande sacerdcio e os pequenos "resistncias" e os "conservadores". Como no campo do poder ou no
heresiarcas modernistas reagrupados sobretudo em torno da Escola campo universitrio tomado em seu conjunto, no h aqui dominao
dos altos estudos no excluem uma forma de cumplicidade e de absoluta de um princpio de dominao mas coexistncia concorrencial
complementaridade. Essas oposies sociais que devem sua intensidade de vrios princpios de hierarquizao relativamente independentes. Os
particular, no caso francs, ao fato de que o campo universitrio foi diferentes poderes so ao mesmo tempo concorrentes e complementares,
por muito tempo dominado pelos valores do campo literrio, esto isto , ao menos sob certas relaes, solidrios: eles participam uns dos
predispostas a funcionar como "pares epistemolgicos" que levam a outros e devem uma parte de sua eficcia simblica ao fato de nunca serem
crer que o universo dos possveis est delimitado pelas duas posies completamente exclusivos, ainda que fosse porque o poder temporal
polares, e impedem assim de perceber que cada um dos dois campos permite aos mais totalmente desprovidos de autoridade intelectual
encontra a melhor justificativa de seus limites nos limites do adversrio. assegurar por intermdio das imposies escolares - sobretudo da J
v
Aqui como alhures, o integrismo se autoriza facilidades que autorizam imposio de programas - uma forma, mais ou menos tirnica, de poder "3
as audcias reais ou supostas do modernismo para confirmar-se na sobre os espritos e porque o prestgio intelectual no acontece sem uma '-
G
submisso rotina, e o modernismo busca no arcasmo bastante forma muito especial e geralmente muito circunscrita de poder temporal.
evidente do integrismo as justificativas de uma novao pela metade A pluralidade dos princpios de hierarquizao concorrentes (que
que, acumulando as liberdades e as facilidades, se condena a servir o fundamento das lutas pela imposio de um princpio de dominao o.
J
de base para uma nova rotina acadmica (como o testemunha por dominante) faz com que, assim corno o campo do poder no seu conjunto,
exemplo a consagrao rotineira que a semiologia estruturalsta conhece cada campo - o campo das letras e das cincias humanas, mas tambm o
atualmente no sistema de ensino francs). subcampo da disciplina ou, no interior desta, da especialidade - oferea
Este efeito de torqus uma ilustrao exemplar das imposies inmeras satisfaes que, mesmo quando funcionam como prmios de
que a prpria estrutura do campo exerce e que permanecem invisveis consolao (esse por exemplo o caso das posies de poder temporal),
153
ou ininteligveis por longo tempo quando se apreendem os agentes, as podem ser vividas como insubstituveis. Nesse sentido, sem dvida
instituies ou as correntes intelectuais ou cientficas no estado isolado, existem poucos universos sociais que forneam tantos suportes objetivos
independentemente das relaes que os unem. Para realizar realmente a ao trabalho da m-f que leva recusa do inacessvel ou escolha do
passagem da sociologia do campo como espao de posies sociologia inevitvel. Os universitrios (e, geralmente, os membros da classe
das produes culturais esboada aqui, preciso relacionar as trajetrias dominante) sempre tm os meios de estar ao mesmo tempo infinitamente
que correspondem s principais posies com a evoluo das produes mais satisfeitos (e primeiramente consigo mesmos) do que uma anlise
correspondentes, elaborando por exemplo monografias de casos de sua posio no seu campo especfico e no campo de poder permitiria
significativos (o que as normas sociais tendem a impedir, tratando-se esperar, e infinitamente mais descontentes (e primeiramente com o
de contemporneos). mundo social) do que se esperaria de seu privilgio relativo. Isso talvez
Na verdade no seria necessrio, ao evidenciar as diferenas e porque eles conservam a nostalgia do acmulo de todos os princpios
at mesmo as oposies, como a lgica da anlise leva naturalmente a de dominao e de todas as formas de excelncia sem ver as vantagens
faz-lo, esquecer as solidariedades e as cumplicidades que se afirmam at psicolgicas associadas pluralidade das taxinomias concorrentes que
mesmo nos antagonismos. As oposies que dividem o campo no so faz com que, quando se acumulam todos os princpios de classificao,
nem contradies provisrias que preparam seu avano inevitvel para
se obtenham quase tantas classes quanto indivduos, assim constitudos representantes para guiar sua "abordagem" das obras literrias." Roland
como incomparveis, nicos, insubstituveis; e sem perceber mais os Barthes reivindica explicitamente esse enraizamento da critica nas cincias
efeitos para a classe tomada em seu conjunto da limitao resultante do homem, sociologia, histtia, psicanlise; e seus partidtios no param
da concorrncia entre os indivduos. O que no os impede de agir de denunciar uma crtica universitria "que continua a se fazer como se
continuamente, tanto em ordem dispersa, por ocasio principalmente Marx, Freud, Adler, Saussure e Lvi-Strauss nunca tivessem dito nada"."
das operaes de cooptao ou de designao das autoridades temporais, O porta-voz da "nova crtica" condensa de certa forma todos os ptincpios
quanto coletivamente, em estrargias de defesa corporativas mais sociais da luta quando considera que as regras da "leitura" so "regras
ou menos sabiamente dissimuladas sob a mscara da reivindicao lingusticas, no regras filolgicas".H Esse conflito manifesta uma ruptura
universalista, de tal forma que desencorajado ou impedido o acmulo, que lhe precede quase a mesma que ressurgir em 68: no campo do
pelas mesmas pessoas, da autoridade intelectual e do poder universitrio. -oo
3
O
modernismo, dos escritores ou das crticas prximas das cincias sociais CL,
ca Nada pode mostrar mais claramente a cumplicidade estrutural e da filosofia (os partidrios de Barthes enumeram desordenadamente
entre os diferentes poderes e as diferentes expresses, ortodoxas ou pessoas que tm em comum o fato de estarem s margens da instituio
herticas, nas quais eles se manifestam e se legitimam, do que o debate universitria, s vezes no estrangeiro: Tel Quel, Jean-Paul Sartre, Gaston
que ops um dos detentores do monoplio do comentrio legtimo dos Bachelard, Lucen Goldmann, Georges Poulet, Jean Starobinski, Ren
textos literrios, Raymond Picard, ao porta-voz dos exegetas modernistas, Grard, Jean-Pierre Richard);" no campo do integrismo, universitrios
Roland Barthes. Na situao quase experimental que foi criada, v-se cannicos, antigos normalistas ou antigos khgneux?6, e jornalistas
funcionar como campo de lutas, com seus dois campos mobilizados em conservadores, muitas vezes tendo passado tambm pela Escola ou pela
torno de seu campeo, o campo de foras no qual o princpio da oposio khgne, como P-H. Simon, Thierry Maulnier ou Jean Cau.'7 Nesta
deles est definido. Basta na verdade conhecer as posies ocupadas pelos querela dos antigos e dos modernos que suscita uma formidvel excitao
dois protagonistas no campo universitrio para compreender o verdadeiro no campo universitrio e no campo intelectual (tal comentarista fala do
princpio do debate que os ops e que se procuraria em vo, como "caso Dreyfus do mundo das letras"},'8 os papis parecem distribudos
154 constataram os observadores mais prevenidos, no prprio contedo das antecipadamente pela lgica do campo.
tomadas de posio respectivas, simples retradues racionalizadas das 155
Do lado da instituio, o lector se v obrigado a nstituit como
oposies entre os postos ocupados, os estudos literrios e as cincias ortodoxia, profisso de f explcita, a doxa. dos doutores, crena silenciosa
sociais, a Sorbonne e a Escola dos altos estudos, etc.
e que no precisa de justificativa: forado a produzir em plena luz do
Raymond Picard bem o sentiu, quando acusa Roland Barthes de dia o impensado de uma instituio, ele anuncia com todas as letras a
ignorar "a extrema diversidade dos mtodos praticados nas universidades" verdade de seu posto de humilde e piedoso servidor de um culto que o
e lhe recusa o direito de definir a "nova critica" seno em oposio "crtica ultrapassa. Enraizado na estabilidade de sua posio, ele no tem nada
univetsitria, fantasma que ele suscitou para atac-lo".1' E, de fato, tanto para ptopor, a ttulo de mtodo, a no ser seu etos, isto , as prprias
seus inimigos como seus defensores organizaro nesta "nova critica" tudo
o que parece opor-se ao Establisbment universitrio: "a nova crtica" era
at aqui como a hidra de Lerna. Ela tinha uma cabea existencialista, uma " J. Piatier, La "nouvelle critique" esc-elle une imposture? L Monde, 23 de outubro de 1965.
cabea fenomenolgica, uma cabea marxista, uma cabea estruturalista, " J. Bloch-Michel, "Barthes-Picard: troisime round", L Nonvel QbtmxOfur, 30 de rnaro-; de
abtil de 1966.
uma cabea psicanaltica, etc., segundo a ideologia que invocavam seus 54
R. Bathes, Critique et vrit, Seuil, 1966, p. 53.
5
L Monde, 5 de fevereiro de 1966. Outros acrescentam Mauron ou Roussec.
5
Egressos das classes que preparam para o ingresso na Escola normal superior, as khgnes. {N.T.)
R. Picard, Nuvflk critique ou nouvtlle imposta. Paris, Pauvenr, I965, p. 84; e L Monde de 14 17
Encontra-se uma lista dos artigos em lavor de Raymond Picard em R. Barthes, op. cit., p. 10, n. I.
e 28 de maro, 4 e n de abril de 1964. t8
R. Matignon, L mantien de 1'ordre, L'Express, 1-8 de maio de 1966.
disposies que a posio invoca: ele e se v "paciente e modesto".9
dos guardies do "Estado Literrio";4 esotrico por vontade prpria,
Pregando sem cessar a "prudncia",o ele restabelece os limites da funo,
arvorando todos os sinais externos da cientificidade, fazendo um uso
que tambm so os do funcionrio: ele tenciona "se contentar em
liberado e frequentemente aproximativo dos lxicos acumulados da
estabelecer textos, trabalho essencial e difcil", em "determinar de maneira
lingustica, da psicanlise e da antropologia, ele afirma intensamente
slida tal fato diminuto relativo a Racne.*1 Devotado lista de trabalhos
sua inteno de "subverso"6' e sua posio de "modernidade".ffi Por
rotineiros e rotnizantes do culto ordinrio, ele escolhe se apagar diante
uma dupla ruptura com a humildade dos servidores, ele se institui como
da nica obra que lhe cabe "explicar e fazer gostar"/'- Mas, como todo
hermeneuta modernista, capaz de forar o sentido dos textos aplicando-
mandatrio, esse homem de ordem encontra na sua humildade, que
lhes as ltimas armas da cincia, e como criador capaz de recriar a obra
lhe vale o reconhecimento do corpo, o princpio de uma extraordinria
por uma interpretao instituda como obra literria e assim situada para
3 segurana: consciente de exprimir os valores ltimos, e que nem seria
O alm do verdadeiro e do falso. Segundo a estratgia do morcego, ele se
CQ preciso dizer, de toda uma comunidade de crena, a "objetividade",
faz psicanalista, linguista, antroplogo para denunciar o obscurantismo
o "gosto", a "clareza", o "bom senso", ele toma como um escndalo o
lansoniano da Sorbonne e se transforma em escritor para reivindicar
questionamento das estabilidades constitutivas da ordem universitria
o direito ao subjetivsmo peremptrio contra a mesquinharia mida
da qual ele o produto e se sente no direito e no dever de denunciar e
do pedantismo cientificista, lavando-se assim do pecado plebeu de
de condenar o que lhe parece como o efeito da impostura indiscreta e
positivismo.67 Afirmando-se capaz de reunir a imaginao cientfica do
do excesso inconveniente. Um de seus defensores explicita bem o horror
pesquisador de ponta e a liberdade iconoclasta do escritor de vanguarda,
tico que inspiram aos guardies das convenincias as insolncias fceis
o de anular a oposio sociologicamente to poderosa entre as tradies e
X e as pretenses impacientes desses pretendentes um pouco invejosos:
funes at ento incompatveis, Sainte-Beuve e Mareei Proust, a Escola
"alguns, admito, tm a arte de se impor e de impor: outros a de se apagar
normal e os sales, o rigor desencantado da cincia e o diletantismo
diante de um texto, que de toda maneira no os esperou para existir [.,.].
inspirado dos literatos, ele joga evidentemente nos dois quadros,
Se eu fosse o Petit Larusse, eu as [as duas categorias de crticas] definiria
tentando assim, como feito desde o sucesso social da antropologia
156 assim: "crtica barroca": igual ou superior ao criador, criador por sua
estrutural, acumular os benefcios da cincia e os prestgios da filosofia
vez; leitor que acrescenta obra para complet-la, aperfeio-la, para
ou da literatura. Como se, na idade da cincia, o aggiornamento passasse
157
transfigur-la ou desfigur-la. "Crtica clssica": humilde servidor das
inevitavelmente por esta espcie de homenagem que o vcio ensasta
obras".6' Essa linguagem, que a das Igrejas, explicita bem a indignao
presta virtude cientfica.
do sacerdcio diante do hubris do lector imodesto, pequeno profeta que
Para medir a ambiguidade desta luta, basta compar-la ao que foi,
pretende ser o substituto do profeta de origem, do anctor, usurpando a
no final do ltimo sculo, o combate da "nova Sorbonne" dos Durkheim,
auctoritas que somente a ele pertence.
Lanson, Lavisse ou Seignobos contra a velha Sorbonne literria e as
E de fato, bem um papel proftico que reivindica Roland
crticas mundanas, ento estreitamente associados os Lamaitre, Faguet
Barthes: recusando o aborrecimento das "chs explicaes de textos"
ou Brunetire, sustentados, como se ver com Agathon, por todo
que a instituio escolar oferece, devotada repetio e compilao,
ele adota a linguagem da poltica para denunciar a autoridade usurpada 4
R. Barthes, op. cit., p. 13.
^ UL p- 14.
" R. Picard, op. cit., p. 69. 66
Como negar a Pascal, a Racine, a Mallatm as luzes que podem lhes trazer as cincias humanas,
p
Id., p. 72. a psicanlise, o marxismo, a sociologia? Como na poca da pintura informal e da teoria quntica
61
Id., p. 78-79- deixai crtica os nicos instrumentos de que ela dispona no tempo de Galileu e de Philippe de
6!
R. Picard, "Un nihilisme conforta b l e", Lc Neuvel Observater, 13-19 de abri! de 1964. Champaigne?" (R. Matignon, L'Express, 2-8 de maio de 1966).
d 7
' E. Guitton, L Monde, 13 de novembro de 1965. "Quando se l Raymond Picard, cem-se s vezes a impresso de ser aprovado no bacharelado"
Q. Duvignaud, L Nouvel Observnteur, 3-9 de novembro de 1965).
o meio literrio. A propsito de Dreyfus como ern maio de 1968, as O panfleto de Raymond Pcard constitui a primeira grande resposta
novas cincias, sociologia, psicologia, histria, se opunham s velhas visvel das disciplinas antigas e outrora dominantes, diretamente ligadas
disciplinas literrias e quase segundo os mesmos princpios, cincia reproduo da instituio e da cultura escolares, contra os que,
contra criao, trabalho coletivo contra inspirao individual, abertura custa de uma reconverso parcial, que lhes permite reivindicar para
internacional contra tradio nacional, esquerda contra direita.68 s ao mesmo tempo a "modernidade" cientfica e a elegncia literria,
Mas as analogias aparentes no devem mascarar o troca-troca que se visam invadir o domnio reservado das disciplinas cannicas, para tanto
realizou: os herdeiros decadentes da "nova Sorbonne" so pelo menos apoiando-se no pblico estudantil e no grande pblico intelectual cujas
to marcados pelas complacncias retricas caras a Agathon quanto exigncias ou expectativas so diretamente expressas e manipuladas pelo
pelas exigncias cientficas de Lanson; quanto aos semilogos dos anos jornalismo com pretenso intelectual, oriundo da convergncia entre
-g 1960, que a oposio a tal adversrio e a seus modos de pensamento os mais intelectuais dos jornalistas e os mais jornalistas dos intelectuais.
o arcaicos ("o homem e a obra") colocava do lado do "progressismo" Ainda que no sejam verdadeiramente reconhecidos como apostas
ca
cientfico e poltico, eles perseguem de fato, com a ajuda da imprensa de concorrncia, e menos ainda como rbitros desta concorrncia, na
cultural e o apoio do pblico estudantil que ela lhes garante, a velha definio tradicional do ensino, os estudantes exercem na verdade um
luta dos literatos e dos ensastas mundanos contra o "cientificismo", o papel determinante nas lutas internas cujo lugar o campo universitrio,
"positivismo" e o "racionalismo" da "nova Sorbonne". Mas esta luta sem e primeiramente ao fornecer aos movimentos de vanguarda - real ou
cessar recomeada contra o "materialismo redutor" das cincias sociais, suposta - o contingente mnimo de fiis e de militantes que lhes
agora encarnadas numa caricatura sonhadora, realiza-se desde ento necessrio para se opor ao Establishment universitrio.70 por isso que
em nome de uma cincia que, com a semiologia e at mesmo com a o crescimento da populao dos estudantes e tambm dos professores
antropologia estrutural, julga-se capaz de reconciliar as exigncias do subalternos esteve no princpio de um crescimento quantitativo da
rigor cientfico e as elegncias mundanas da crtica de autores. demanda de produtos culturais e de uma transformao qualitativa desta
demanda: evidente que todas as "novidades" intelectuais encontram
O aggiornamento seu pblico eletivo entre os estudantes das disciplinas novas das
158
faculdades de letras, intelectuais de aspirao s categorias de percepo
159
Esta polmica poderia ter sido uma das manifestaes paradoxais e apreciao mal fixadas, levados a adotar os sinais externos da profisso
da transformao das relaes de fora simblicas que se estabeleciam intelectual e frequentemente inclinados a se satisfazer com verses
at ento, no interior de todo o sistema escolar e alm dele, entre as similares s cincias em moda semiologia, antropologia, psicanlise
cincias e as letras, entre a cultura cientfica e a cultura literria, entre
a definio cientfica e a definio literria das faculdades, no duplo funcionamento do sistema escolar aos imperativos de produtividade praticamente no est represemada
no corpo professoral, mas que h um importante contingente de professores, sobretudo nas faculdades
sentido de corpo de professores e de capacidade ou poder do esprito.69 de cincias, que esto de acordo com os grandes quadros do Estado porque desejam uma espcie de
ordenao cientfica, sendo que sua preocupao de ver aumentados e concentrados os meios cientficos
raros coincide com a vontade tecnocrtica de racionalizar a utilizao dos meios cientficos.)
68 70
Cf. C. Charle, La eme Isttmire h l'poque dt nantmlisine. Paris, Pens, 1970, p. 157 sq., e A. Esse pblico estudantil exerceu sem dvida um papel determinante, ao longo do sculo XIX,
Compagnon, La Troisime Republique ds lettres, Paris, 1983. no acesso progressivo do campo intelectual e artstico autonomia (em relao s autoridades
69
A oposio cnrre os defensores modernistas da cultura cientfica que encontram aliados entre acadmicas em especial) ao fornecer produo "de vanguarda" o que "a arte burguesa" era a nica a
os altos funcionrios e os administradores ciendficos, portadores privilegiados de um modernismo dispor, isto , um pblico importante demais para justificar o desenvolvimento e o funcionamento
tecnocrtico e detentores de um poder novo, diferindo ao mesmo tempo do poder de produo e de instncias de produo e de divulgao especficas (isso se v a toda evidncia no caso do cinema
do poder de reproduo, e os defensores tradicionalistas da cultura literria no deve dissimular a de vanguatda), contribuindo assim para o fechamenro sobre si do campo intelectual. Ocorre que
emergncia de um terceiro polo, a cultura econmico-poltica, cujo peso cende a crescer medida o recurso ao pblico externo ao campo pode tambm servir para estabelecer reais inovaes ou
que aumenta sua eficcia simblica no campo poltico. (A anlise das respostas consulta nacional para legitimar a incompetncia e a conservao (com, por exemplo, o recurso politizao, que foi
da AEERS sobre a Universidade mosrra que a posio tecnocrtica pura que subordinaria todo o muito praricado, mesmo na pintura, como libi da incompetncia ou justificativa pata o fracasso).
ou marxologia. E isso no momento em que produtores de um tipo jornalistas, universitrios-jornalistas e jornalistas-universitrios, tendem
novo encontravam nas possibilidades oferecidas por esse pblico novo a se consagrar como dotados de um poder de consagrao cultural ao
(e pelos editores interessados em conquist-lo) a oportunidade de impor misturar seus iguais, tanto nos seus palmares quanto em meio s novas
uma redefinio dos limites do publicve, de abolir as fronteiras entre a instncias de consagrao (comits de redao, editoras, etc.), por um
pesquisa e o ensasmo ou o jornalismo e de fazer com que produtos de erro de percepo e de apreciao auto justificado r, com os eruditos ou
cultura mdia passassem por autnticas conquistas de vanguarda. os escritores mais reconhecidos entre seus pares, a quem asseguram ao
S se poderia explicar completamente a evoluo das relaes de final sucessos de grande pblico em contrapartida consagrao que
fora simblicas no interior do campo universitrio por meio de uma sua presena confere aos ensastas.71 Seriajjrecisp desmontar a lgica das
anlise do conjunto dos processos que levaram ao enfraquecimento estratgias pelas quais se acumula esse pode"r de consagrao parasitria:
de sua autonomia e ao aumento da influncia de instncias de analisar a troca que se instaura - no sem a suspeita do desprezo recproco OL,
U
consagrao externas, e sobretudo do jornalismo cultural, capazes de que inevitavelmente a utilizao mtua implica entre universitrios ou -o

assegurar a alguns produtores e a alguns produtos uma divulgao e intelectuais consagrados e jornalistas que se consagram pretendendo-
B
I-
uma notoriedade muito mais rpidas e muto mais amplas do que se capazes de consagr-los (tal universitrio-jornalista que se tornou ,P
aquelas que as instncias internas proporcionam s mesmas instncias conhecido por suas entrevistas com Sartre ou Lvi-Strauss estar assim
que elas consagram aps um lento e longo processo de canonizao. investido do poder de consagrar todos os que fizer entrar na srie, a
1
o

Seria preciso analisar nesse sentido as propriedades das instituies e


dos agentes mistos (instituies universitrias fortemente ligadas s
comear por seus iguais, que lhe retribuiro por igual num outto dirio
ou noutro hebdomadrio, ao consagrar como obra legtima seus ensaios
mdias, como a EHESS, hebdomadrios culturais, como L Nouvd sobre o estruturalismo ou a psicanlise lacaniana ou suas denncias
Observateur, L Magazine littraire, Ls nouvelles littraires, revistas de inspiradas nos regimes ou ideologias totalitrios); ou descrever as
grande popularidade, como LHistoire, L Dbat, etc.)> estrututalmente condies e formas de transferncia no mercado universitrio (sobretudo
intetessados na mistura dos gneros e no baralhamento das diferenas na EHESS, ponto de menor resistncia intruso) do capital do poder
entre o campo de produo restrito e o campo de grande produo, entre simblico adquirido e exercido nas mdias ou da comercializao da
161
os jornalistas e os universitrios ou escritores, ou, mais precisamente, autoridade universitria no mercado do jornalismo e da editorao
entre os empreendimentos de produo cultural de ciclo curto e seus (recenseando, a ttulo de exemplo, as prestaes de contas atribudas por
produtos anuais, rapidamente entrelaados, que abordam com intrepidez universitrios aos escritos de jornalistas).
os maiores temas lanando mo de qualquer meio e sem se entulhar Para compreender a posio totalmente particular, a do cavalo
de referncias, notas, bibliografias ou ndex, e os empreendimentos de de Tria, que volta s cincias sociais na luta pela imposio de uma
ciclo longo e seus produtos de baixa circulao, teses de doutorado, definio renovada da cultura legtima, preciso substitu-las nos dois
condenadas, cada vez com mais frequncia, sina obscura das edies espaos em que participam mais ou menos estreitamente, o das faculdades
universitrias, ou artigos originais das revistas cientficas onde se literrias e o das faculdades cientficas. Se se toma como indicador a taxa
abeberam sem muitos escrpulos nem discernimento os produtores de de normalstas (e, ao menos no caso das faculdades de letras, a taxa de
bens de cultura mdia e de grande divulgao, intermedirios apressados agregados), coloca-se em evidncia uma hierarquia social das disciplinas
em obter os benefcios imediatos de seu contrabando cultural. Seria que corresponde, grosso modo, hierarquia segundo a origem social dos
preciso reconstruir (mas como faz-lo sem se expor acusao de
inquisio policial?) todas as redes de solidariedade e os circuitos de
trocas por meio dos quais o conjunto dos agentes definidos pelo duplo 71
Cf. Anexo 3, O hit parade dos intelectuais franceses ou quem julgar a legitimidade dos
pertencimento e pela dupla identidade, jornalistas-escritores e escritores- examinadores?
estudantes e tambm dos professores (apesar da confuso que os efeitos tradicionais possam ao mesmo tempo dominar numa outra relao
da sobresseleao apresentam). as disciplinas que as dominam, se no se visse que ela caracteriza um
Assim, por exemplo, se se toma como medida do valor atribudo momento crtico do processo histrico que tende a submeter cultura
s diferentes disciplinas a taxa de normaistas no conjunto dos professores cientfica, at ento subordinada, a cidadela da cultura literria.
de mnkingh. em 1967, obtm-se a seguinte hierarquia: filosofia e lnguas
antigas, 40%; francs, 39%; psicologia, 27%; sociologia, 25%; histria, FACULDADE DE CINCIAS 0
24%; lingustica, 19%; geografia, 4%. Na populao, mais selecionada, ^
e FACULDADE DE LETRAS "
dos professores e mestres de conferncia da Sorbonne e de Nanterre em E DE CINCIAS HUMANAS
ECONOMIA
1967, obtm-se; alemo, grego, 75%; latim, 66%; filosofia, 60%; lnguas SOCIOLOGIA
UTNOLOGIA
estrangeiras raras escandinavo, russo, etc. 53%; francs, 50%; histria PSICOLOGIA
LINOUST1CA
48%; psicologia, 35%; sociologia, 30%; ingls, 22%; espanhol e geografia, MAT. FSICA BIOLOGIA
GEO^
fCKAFU
MAT. APLIC. QUMICA [LOGIA HIST. FILOL. FRANCS
10%; italiano e etnologia, o% - e a hierarquia quase a mesma, mas as MOD. ANT. LET. CLS. FILS.
TERICA
taxas so muito mais baixas entre os assistentes e mestres-assistentes.
PRATICA, APLICADA
Sem entrar no detalhe da anlise, observa-se que as cincias EMPRICA. IMPURA PURA

sociais ocupam uma posio duplamente dominada, tanto segundo a


-a
S hierarquia que tende cada vez mais a se impor, a das cincias da natureza, O sucesso social do que se chamou de "estruturalsmo" explica-se
quanto segundo a antiga hierarquia, ameaada atualmente pela subida sem dvida pelo fato de que aqueles que o jornalismo cultural reagrupou
E
o das cincias da natureza e dos valores cientficos na Bolsa cultural. O sob esta etiqueta tinham ao menos em comum o parecer trazer uma
X
que explica por que elas ainda funcionam como discplinas-refgio soluo milagrosa contradio diante da qual se encontrava toda uma
para os filhos da burguesia de sucesso fraco ou medocre.7' O que se gerao de professores e de estudantes, tanto nas disciplinas cannicas
poderia chamar de efeito de cincia^ tpico da maioria dos trabalhos de mais abertas ao exterior como a filosofia, as letras ou a histria quanto nas
semiologia e de todas as combinaes mais ou menos fantasmagricas cincias sociais, permitindo-lhes se restabelecer no terreno da "cincia".
162 163
dos diferentes lxicos das cincias do homem, lingustica e psicanlise, Para se convencer disso bastaria analisar os usos sociais da lingustica
psicanlise e economia, etc., que se multiplicaram nos anos 1970, pode estrutural e da semiologia, tanto no ensino, onde os emprstimos mais
ser compreendido assim como uma tentativa de disciplinas socialmente ou menos dominados dessas disciplinas exerceram o papel de amparo
definidas como duplamente negativas (nem literrias nem cientficas) ltimo contra a confuso - sobretudo para os mais jovens e os mais
para reverter a situao invertendo os sinais e acumular os prestgios e modernistas dos professores , quanto na produo cultural, onde eles
os benefcios, por muito tempo exclusivos, do vanguardismo literrio permitiram fazer reconverses ao menor custo.
(ou filosfico) e do vanguardismo cientfico no e pela reunio milagrosa Os interesses associados posio ocupada num espao organi-
das aparncias do rigor cientfico e da elegncia literria ou da estatura zado em torno da oposio entre as humanidades tradicionais e as novas
filosfica. No se compreenderia a estrutura circular de dominao que disciplinas com pretenso cientfica, lingustica, psicologia, sociologia,
faz com que disciplinas (duplamente) dominadas segundo os critrios etnologia, inclusive a semiologia, sempre entram com uma parte, a mais
inconsciente, nos conflitos mais puramente intelectuais; e as tomadas
7:
As cincias sociais so tambm um refugio para alguns especialistas das cincias "duras", de posio em matria de teoria, de mtodo, de tcnica e at mesmo
frequentemente inclinados a oferecer ao seu universo de origem, pelo qual permanecem dominados, de estilo so tambm estratgias sociais em que os poderes se afirmam
a oblao obrigatria de uma representao crtica e d es valorizado r das cincias sociais, da qual
eles frequentemente dominam mal a lgica especfica; isso ao se servir muitas vezes de seu capital e so reivindicados. Sem dvida preciso evitar ver uma relao de
especfico para fazer reinar sobre as cincias sociais uma forma de censura metodolgica sem causa e efeito na correlao que se observa entre o peso da pesquisa
nenhuma relao com a lgica real da cincia.
numa disciplina determinada e a maioria das caractersticas ligadas ao trabalhadores sociais, publicitrios e peritos da sade, etc., favorece o
conjunto da disciplina, a comear pelas disposies dos professores em sucesso de produtores culturais de um gnero novo, cuja presena no
relao pesquisa; no entanto, quando, como o caso nas cincias campo universitrio (no sentido amplo que tende cada vez mais a se
sociais na Frana, a pesquisa foi primeiramente, com frequncia, uma impor) constitui uma ruptura decisiva com os princpios fundamentais
escapatria ou um refugio para os excludos das carreiras tradicionais, o da autonomia acadmica e com os valores de desinteresse, gratuidade
aparecimento, no centro de uma disciplina universitria, de um corpo e indiferena s sanes e s exigncias da prtica; esses managen
de pesquisadores profissionais, conduzindo sua pesquisa a ttulo de cientficos, ocupados em buscar crditos para seus "laboratrios", em
atividade principal, oficialmente reconhecida e remunerada, por rgos frequentar os comits e as comisses onde se adquirem as relaes,
especialmente organizados para esse fim (como o CNRS), constitui informaes e subvenes necessrias ao bom funcionamento de seus
em si uma ruptura com a caracterstica mais especfica do modelo empreendimentos, em organizar colquios destinados a dar a conhecer
o universitrio: a indiferenciao da atividade de ensino e da atividade suas produes tanto quanro a ampliar suas capacidades produtivas,
ca
de pesquisa, que faz com que as problemticas escolares estejam tantas apresentam problemas novos, frequentemente tomados emprestados tal
vezes no princpio de publicaes de ambio cientfica e com que os e qual e sem crtica prvia dos homens de ao, e uma maneira nova
pesquisadores mais "personalistas" possam com frequncia fornecer a de abord-los; eles produzem obras de um tom e de um estilo que
matria dos cursos preparatrios aos grandes concursos. acumulam a neutralidade da prestao de conta positivista e a insipidez
Alm disso, quando o peso numrico dos pesquisadores aumenta, da relao burocrtica para alcanar o efeito de respeitabilidade prprio
o estatuto dos professores, divididos entre os produtos da antiga admisso para cobrir com a autoridade da cincia as tecomendaes do perito.74
e os recm-chegados, que muitas vezes apresentam propriedades escolares A reivindicao da seriedade burocrtica que define o intelectual
e sociais prximas s dos pesquisadores,71 se transforma: por intermdio responsvel sob todas as suas formas (e principalmente a permanncia
das instituies voltadas disciplina, comits e comisses encarregados dos aparelhos polticos ou sindicais) tem na verdade como contrapartida
de financiar a pesquisa e de nomear os novos pesquisadores, mas a abdicao da tomada de distncia crtica em relao aos poderes e
tambm e sobretudo talvez atravs da institucionalizao do estatuto de ambio total que definem o personagem social do intelectual (tal como
15
pesquisador, que tende a constituir a pesquisa e a publicao cientfica se constituiu, na Frana, de Voltaire a Zola, e de Gide a Sartre) .7 Esse novo
como norma subjetiva de todas as prticas relegando a segundo plano os protagonista do campo das lutas culturais encontra um apoio natural nas
investimentos pedaggicos, essas so as novas solidariedades e as novas instncias de consagrao de um tipo novo, prprias a contrabalanar, ao
necessidades que se impem, contrariando os efeitos do pertencimento menos politicamente, o peso das instncias universitrias ou intelectuais:
ao corpo professoral; de maneira que por meio dos novos modos clubes (clube Jean Moulin, Prospective, Futuribles, etc.) onde os mais
institucionalizados de produo e de circulao das obras culturais intelectuais dos mangers e os mais managen dos intelectuais trocam
(clubes de reflexo, laboratrios de estudos, colquios, etc.) que suas vises do mundo, comisses (principalmente as comisses do Plano
favorecem a relao com as burocracias, esses so modos de pensamento e as comisses de financiamento da pesquisa para uso dos planejadores)
e de expresso novos, novas temticas e novas maneiras de conceber o
trabalho intelectual e o papel do intelectual que se insinuam no universo 74
O aparecimento desse novo mercado Transformou a distribuio das chances encre os prprios
professores, de geografia principalmente, e rambm de sociologia. E isso que notava um observador,
intelectual. O aparecimento de uma demanda pblica ou privada de consciente de que novos crittios de apreciao e novas capacidades estavam desde ento em
pesquisa aplicada e de um pblico de leitores atentos aos usos sociais jogo: "H cada vez mais rgos: o que conta o acesso ao dinheiro, s misses, aos rrabalhos
financiados pelos ministrios, pelo Disrrito, pela prefeitura do Seine, erc-, e nesse momento no
da cincia social, altos funcionrios e homens polticos, educadores e
necessariamente o nvel intelectual que pesa para a distribuio do dinheiro" (Gegrafo, 1971).
75
Para uma expresso ideal-tpica da reivindicao de uma nova definio do inrelectual, ver M.
Cf. captulo 4. Crozier, La Rvolution culturelle, Daetlahis, dezembro de 1963.
onde os pesquisadores de administrao e os administradores da pesquisa substituir, ao menos em termos, uma pluralidade de mundos regidos
se entendem para decretar o futuro da cincia, sem falar das instituies por leis diferentes pelo universo unificado das diferenas produzidas por
constitutivas da ordem cultural burocrtica, como os institutos de um princpio dominante de hierarquizao.78
estudos polticos ou os crticos dos jornais semioficiais cuja leitura a
prece da noite do intelectual de ao.76 Posies e tomadas de posio
Mas, sobretudo, os assalariados da pesquisa que se multiplicam
medida que se desenvolvem as grandes unidades de produo socialmente Compreende-se assim por que a posio no espao universitrio
e tecnicamente diferenciadas (INSEE, INED, CREDOC, INSERM, tal como talvez ela possa ser definida a partir de critrios e propriedades
etc.) no podem mais se cercar da aura carismtica que se liga ao escritor exclusivamente universitrios esteja to estreitamente ligada s tomadas de
ou ao professor tradicionais, pequenos produtores independentes posio "polticas". Observa-se na verdade que, num espao construdo
colocando em prtica seu nico capital cultural, predisposto a ser somente a partir das propriedades universitrias, as vizinhanas e
percebido como dom da graa.77 Tanto que os produtos de seu trabalho as distncias correspondem muito estreitamente a afinidades e a
trazem com frequncia a marca das condies em que foram realizados: antagonismos "polticos" nos conflitos de maio de 1968 e para alm
os "relatrios" e as "prestaes de conta", muitas vezes redigidos s pressas disso (assim, por exemplo, o conjunto dos signatrios de uma moo
para respeitar um prazo, segundo as normas padronizadas de uma de apoio a Robert Flacelire ocupam no espao universitrio posies
"U
3 produo em srie, e determinados dada a preocupao em justificar os mais prximas da de seu colega "ameaado"; igualmente, os professores

o crditos despendidos - a submeter-se exibio do trabalho realizado - que tomaram posio publicamenre, em peties, declaraes, obras,
S
o com as interminveis notas metodolgicas, os anexos volumosos, etc. -
X etc., a favor ou contra o movimento de maio de 1968 ocupam no espao
mais do que interpretao ou sistematizao dos resultados, esto universitrio posies diametralmente opostas, os a favor situando-se em
to distanciados da obra ou do artigo cientfico quanto das teses de sua totalidade no setor sudoeste do diagrama, os contra sobretudo no
doutorado mais tradicionais, elas tambm marcadas pela necessidade setor sudeste). Se assim, porque a propenso dos diferentes professores
social de fazer ver e de fazer valer o trabalho por no poder exibir sempre a ligar a defesa do corpo defesa do mercado protegido que lhes assegura 167
produtos indiscutveis. um pblico escolar estreitamente controlado varia como o grau pelo
De fato, o desenvolvimento de instituies de pesquisa indepen- qual o valor de seus produtos depende da constncia desse mercado ou,
dentes reforou a ao de princpios de diviso novos que concernem a se se quiser, como o grau pelo qual a sua competncia - isto , seu capital
todas as dimenses da vida intelectual: diferentemente das que podiam se especfico - depende da garantia estatutria conferida pela instituio.7*
observar, na fase anterior, no setor mais escolar do sistema escolar, e que,
produzidas pelo prprio funcionamento do sistema, eram indispensveis
78
Do ponto de vista da diviso do tempo entre o ensino e a pesquisa, a oposio muito marcada
ao seu funcionamento, isto , reproduo de suas hierarquias, as entte os dois poios exttemos que marcam de um lado os professores das disciplinas cannicas das
diferenas sempre mais marcadas que separam os professores e os faculdades de lerras (ou, em ltimo caso, os professores das classes preparatrias para as grandes
escolas) e do ourro os professores e os pesquisadores de cincias sociais que podem se dedicar mais
pesquisadores ou os produtos do antigo e da nova admisso tendem a co m pie ta mente pesquisa. Encomra-se o mesmo tipo de oposio no que concerne relao entre
a formao recebida e a prrica profissional: a continuidade perfeita que catacteriza a carreira escolar
e profissional dos professores de kllgne ou de taupe e, quase no mesmo grau, professores de letras
76
Com certeza a ascenso da ENA em detrimento da ENS no contribui muito para esta ou de gramtica, se ope descontinuidade quase total (e s vezes deliberadamente duplicada pela
transformao da representao dominante do intelectual. preocupao em manifestar a converso e a ruptura) que se observa nos pesquisadores de cincias
77
Entte as transformaes insensveis que somente a estatstica pode revelar, uma das mais sociais (cf. abaixo, captulo 4).
79
importantes o crescimento .considervel do nmero de produtores assalariados, que est ligado ao A dependncia diferencial cias diferentes espcies de capital universitrio em relao ao
desenvolvimento do rdio, da televiso e dos rgos de pesquisa pblicos e privados, e o declnio mercado universitrio se v muito bem por ocasio da emigrao para um pas esrrangeiro: a perda
das profisses artsticas ou jurdicas independentes, isto , do artesanato intelectual. de valor que afeta todos os capitais culturais escolarrnenre garantidos parece atingir mais fortemente
A violncia das reaes que suscitou, nos mestres mais tradicionalistas os lugares no espao social de duas posies se invertem, de maneira
das disciplinas mais tradicionais, o questionamento da instituio insensvel ou brutal, no decurso do tempo, os antigos dominantes da
escolar e do mercado cujo monoplio ela lhes garantia, est estritamente posio outrora dominante que vo sendo pouco a pouco levados, sem
na medida da dependncia de sua produo em relao a esse mercado: o saber e apesar deles, a uma posio dominada contribuem para o seu
estando quase sempre desprovidas de valor fora dos limites do mercado prprio declnio ao obedecer ao sentido da superioridade estatutria
escolar (elas so muito pouco traduzidas no estrangeiro), as produes que os impede de derrogar e de realizar em tempo as reconverses
culturais dos professores ordinrios - a comear pelos seus cursos - esto necessrias. Pensa-se evidentemente nas relaes entre os' aristocratas
ameaadas de desvalorizao pela crise que atinge a instituio quando e os burgueses na aurora do capitalismo; mas se pode evocar tambm
chegam ao mercado produtos novos, oferecidos por disciplinas mais os mais velhos das "grandes" famlias camponesas que, no Barn dos
formalizadas e mais poderosas, como a lingustica ou as cincias sociais.80 anos 1950, foram condenados ao celibato pela preocupao em evitar
O destino da filologia, velha disciplina tipicamente escolat, remetida uma m aliana num perodo de crise do mercado matrimonial (crise
brutalmente ao Gabinete das antiguidades pela lingustica, representa o determinada, entre outras razes, pela modificao das posies relativas
limite do que aconteceu com a maioria das disciplinas literrias, mesmo do pequeno campons e do pequeno funcionrio). E compreende-se
as mais protegidas, como a histria da literatura, as lnguas antigas ou a assim qual deve ser a amargura dos normalistas agregados oriundos
filosofia.3' A crise atingiu de estalo os normalistas fillogos que, ficando da pequena burguesia ou das classes populares que permaneceram nas
totalmente alheios, do alto de sua estabilidade estatutria, evoluo das habilitaes e nas posies outrora dominantes quando descobrem, mas
cincias da linguagem e a tudo o que acontecia fora, e mesmo na Frana, tarde demais, que, no final de mudanas to imperceptveis quanto
mas em instituies marginais como a Escola dos altos estudos e o a deriva dos continentes, seus investimentos tero um retorno muito
Colgio de Frana, se viram de repente desvalorizados, depois relegados imperfeito. Vtimas consentidas de sucessos escolares que, atravs do
ou forados a reconverses de antemo perigosas e perdidas, diante da efeito de consagrao, os levaram primeiramente a obter um posto de
irrupo da lingustica importada e defendida por marginais, muitas professor do ensino secundrio, depois, graas expanso universitria,
vezes no normalistas, provinciais ou vindos de disciplinas "inferiores" de assistente ou de encarregado de ensino numa faculdade de provncia, 169
(como as lnguas vivas).8' Pelo efeito que se observa todas as vezes que com todos os efeitos correlatos, os do isolamento provincial, dos
encargos pedaggicos, etc., eles vem seus infelizes concorrentes,
as espcies mais diretamente ligadas s particularidades de uma instituio escolar nacional, como inicialmente relegados a posies desdenhadas, serem promovidos, em
a histria literria ou o direito.
virtude de uma transformao da relao entre as disciplinas cannicas
O efeito do monoplio estatutrio no to bem observado quanto por ocasio das crises
individuais que representam as aposentadorias compulsrias: o fim dos reinos mais tirnicos foi e as disciplinas novas, vanguarda da "pesquisa", frequentemente sem
frequentemente marcado por uma queda brutal do curso desses autores obrigatrios. outros ttulos que no sua insero nos grupos que esto na moda e
As relaes entre a filosofia e as cincias sociais obedecem mesma lgica, com a diferena de
que uma frao dos "filsofos" pde escapar do destino comum (assim como, verdade, para uma sem outras virtudes a seus olhos que no o fato de ser o "caula da
frao, mais nfima, de "gramticos") custa de estratgias de reconverso, mais ou menos audaciosas, ninhada", muitas vezes associado a uma origem social mais elevada, que
que tendem entre outras coisas a "fundar", a "pensar" ou a anexar as cincias sociais - sobretudo
o estruturalismo - e a salvar assim ao menos as aparncias da ambio e da dominao antigas. lhes permitiu afrontar os riscos da colocao em instituies marginais.8'
A sorte dos que se ligaram definio antiga do posto apenas mais difcil. As cincias sociais, e
sobretudo a etnologia e a sociologia que, nos anos 1950, apareciam como disciplinas-refugio, um
pouco desprezadas pelos que tinham a possibilidade de seguir a via real, Escola normal e agregao, por ser o primeiro de sua promoo (da Escola normal] a defender sua tese e ele tinha escolhido de
podem parecer-lhes atualmeme como se fizessem pairar uma ameaa intolervel sobre a filosofia e, propsito esse tipo de habilitao. De fato, a gramtica foi para e!e menos um objeto de estudo que
cm todo caso, como capazes de usurpar a posio de regalia que esta disciplina sempre reivindicou. um objeto de promoo. Ele disse e redisse. Da mesma maneira que se gabava por no preparar seus
Do fillogo cujo nome est ligado resistncia mais furiosa ao movimento de maio de 1968, um cursos" (Letras clssicas, 1971).
83
informante diz: "Este um puro produto do que se chamava outrora de agregao de gramtica; sua Seria preciso ter em mente essas anlises para compreender as reaes desesperadas e, nesse
tese de lexicografia ou de lexilogia [...]. algum que..., enfim, de disse..., estava muito orgulhoso sentido, patticas, diante do movimento de Maio desses pequenos ou grandes portadores de aes
culturais, de repente desvalorizadas como os ttulos de emprstimos russos (cf. captulo 5).
Captulo 4

Defesa do corpo e ruptura dos equilbrios

"A representao das idades, e da durao que as separa, relativa


composio da sociedade e de suas partes, s suas necessidades, s suas
possibilidades. Nas nossas velhas naes, sobretudo antes da guerra,
quando todos os postos estavam ocupados, quando no se avanava
muito mais que o tempo de servio, cada um devia ficar na fila e esperar
sua vez, e os jovens estavam separados dos velhos por uma massa densa,
incompressvel, cuja espessura lhes impunha o sentimento das etapas que
deviam atravessar antes de se reunir aos mais velhos."
M. Halbwachs, Classes sociales et morphologie.

A estrutura do campo universitrio apenas o estado, num dado


momento do tempo, da relao de foras entre os agentes ou, mais
exatamente, entre os poderes que eles detm a ttulo pessoal e sobretudo
por meio das instituies de que fazem parte; a posio ocupada nesta
estrutura est no princpio das estratgias que visam transform-la ou
conserv-la modificando ou mantendo a fora relativa dos diferentes
poderes ou, se se prefere, as equivalncias estabelecidas entre as diferentes
espcies de capital. Mas, se certo que as crises (a de maio de 1968,
especialmente) dividem o campo segundo linhas de fratura que lhe
preexistem, de maneira que todos os posicionamentos dos professores
sobre a instituio escolar e sobre o mundo social tm em ltima
anlise seu princpio em sua posio no interior do campo, no seria
preciso concluir que o fim das lutas internas depende unicamente das
foras presentes e da eficcia das estratgias dos diferentes campos. As
transformaes globais do campo social afetam o campo universitrio,
principalmente por intermdio das mudanas morfolgicas, das quais
a mais importante o afiuxo da clientela de estudantes que em parte
determina o crescimento desigual do volume das diferentes partes do Grfico i - A evoluo do corpo professoral nas faculdades de
corpo docente e, assim, a transformao da relao de foras entre as direito, letras e cincias
faculdades e as disciplinas e, sobretudo, no interior de cada uma delas,
10000
entre os diferentes graus.
o que sentem, confusamente, os defensores da ordem antiga:
pelo fato de que a mudana advm em grande parte em razo do nmero
50
de estudantes que, pelo crescimento correlato da demanda de professores,
ameaa transformar o funcionamento do mercado universitrio e
modificar, por meio da transformao das carreiras, o equilbrio das foras
no interior do corpo docente, eles se tornam os defensores do numerus
o
ca clatisu e trabalham, sem premeditar, para defender o corpo professoral
contra os efeitos do crescimento inevitvel. Assim, para compreender as
mudanas ocorridas nas diferentes faculdades em resposta ao problema
causado pelo crescimento do nmero de estudantes, preciso levar em
conta no somente a forma patticular que adquiriu, em cada caso, a
transformao morfolgica da populao estudantil, isto , variveis
1 externas tais como a importncia do crescimento, seu momento, sua
i
o intensidade e sua durao, mas tambm as caractersticas prprias da
instituio confrontada com esta transformao, isto , variveis internas
tais como os princpios que regem a admisso e a carreira nas diferentes
faculdades e, no interior delas, nas diferentes disciplinas.
O crescimento brutal e rpido da populao estudantil que resulta 173
da conjuno da elevao da taxa de fecundidade nos anos posteriores
guerra e do crescimento geral da taxa de escolarizao' determinou por
volta dos anos 1960 um crescimento do corpo professoral ainda mais
importante quando, no mesmo tempo, o enquadramento dos estudantes
crescia muito, mesmo que em graus diferentes, em todas as faculdades.1 A
consequncia mais direta desse processo foi um crescimento importante
dos postos oferecidos nas faculdades e, ao menos para algumas categorias
de professores, uma acelerao das carreiras.

Por no poder retomar aqui a anlise dos fatores do crescimento da taxa de escolarizao, s se
pode remeter a E Bourdieu, Classement, dc lasse m e n t, reclassement, Actes de /a recherche m sciences
socia/es, 24, novembro de 1978, p. 2-22, e La distiticiian, Paris, d. de Minuit, 1979, p. 147-157.
Encontram-se no Anexo 2 os dados sobre as transformaes morfolgicas da populao
estudantil, do corpo professoral (por graus), das taxas de enquadramento e das relaes entre os
graus (colgio A/colgio B) nas diferentes faculdades enrre 1949 e 1969.
surpreendente que a maioria dos que se interessaram pelas trans- Grfico 2 - A evoluo morfolgica nas faculdades de letras
formaes da Universidade tenha guardado do crescimento da populao
estudantil apenas o efeito de nmero (ou de massa ou de "massificao"),
como faz comumente - a propsito dos problemas de urbanizao, por
exemplo a sociologia espontnea ou semierudita. Temos sem dvida
na lembrana os debates sobre "qualidade e quantidade", "elite e massa",
"massa e qualidade", que fizeram a alegria dos jornalistas universitrios
e dos universitrios jornalistas nos anos 1960. Ora, pode-se estabelecer
como lei geral que, fora dos efeitos puramente mecnicos de saturao
-d
l-H
que os agentes sociais, uma vez que so dotados de corpos biolgicos
e de propriedades que ocupam o espao, exercem inevitavelmente,
e dos efeitos j mais especificamente sociais de anonmidade e de
"irresponsabilizao" que resultam do fato de "passar despercebido", a
ao dos fatores morfolgicos s exercida por meio da lgica especfica de
cada campo que d sua forma prpria a todos esses efeitos. No se passa
mecanicamente do aumento do tamanho das universidades ao aumento
da complexidade (alis, isso certo?) da burocracia universitria, ou,
segundo o esteretipo erudito, transformao da "comunidade" em
Q
"massa" ou, menos ainda, do scholar em educational worker. Do mesmo
modo, o surgimento de um corpo de administradores cientficos e o
crescimento de seu peso na estrutura dos poderes universitrios s podem
ser compreendidos pela anlise da estrutura do campo em seu conjunto,
174 das lutas que nele ocorrem e dos benefcios que os diferentes campos
175

podem extrair dos efeitos do crescimento do nmero de estudantes e


de diferentes categorias de professores (isso se v especialmente bem
nos casos das universidades americanas que, devido ao seu estatuto,
esto mais diretamente subordinadas demanda do que a Universidade Picles

francesa). por isso que a anlise do efeito que as transformaes


morfolgicas exerceram sobre o corpo professoral, sobre sua viso do
mundo universitrio e de suas divises, passa por uma histria estrutural
do campo universitrio que preciso ao menos esboar, a.partir dos
dados disponveis.
Grfico 3 - A evoluo morfolgica nas faculdades de cincias O crescimento da rentabilidade dos ttulos escolares que resulta
do crescimento da oferta de emprego no mercado universitrio aparece
claramente nas diferenas que separam as carreiras oferecidas aos normalistas
e aos agregados em diferentes pocas da histria do sistema de ensino.'

As profisses exercidas pelos antigos alunos da Escola normal superior em 1938 e em


1969 (em porcentagem)
1938 (n = 535) 1969 (n = 629)
Professores:
- nos liceus 44. S 16,4
- nas classes preparatrias 6,5 7>5
- nas faculdades 24,6 46,8
Pesquisadores i.S 6,8
Outras carreiras 22,9 22,5
Total IOO IOO
Estatstica estabelecida a partir do Anurio da ENS (as porcentagens foram calculadas sem
levar em conta antigos alunos cuja profisso no era mencionada no Anurio, ou seja, 30,7%
em 1938 e 11,7% ern 1969).

A relao entre a parcela dos antigos alunos da Escola normal


superior que ensinam num liceu e a parcela dos que ensinam numa
faculdade se inverteu entre 1938 e 1969. E a transformao sem dvida
muito mais importante do que sugerem os nmeros, pelo fato de que a
maioria dos normalistas que ensinam nos liceus pertence s promoes
mais antigas: havia, em 1969, 40 professores do ensino secundrio, 177
contra 31 professores do ensino superior entre os normalistas das
promoes 1920 a 1929; ao contrrio, havia apenas 23 professores do
ensino secundrio (5 estando nas classes preparatrias), contra 150 do
ensino superior entre os normalistas das promoes 1945 a 1959 (ou
seja, i para 6,5). Igualmente, apesar de um crescimento considervel do
nmero de novos agregados (havia 970 em mdia por ano entre 1965 e
1970, contra 250 entre 1945 e 1959), as chances de urn agregado de letras
ensinar no ensino superior mais que no ensino secundrio aumentaram

1
Se, para analisar as flutuaes na longa durao do valor global dos ttulos escolares, escolhemos
estudar o destino social de duas sries de promoes de normalistas, foi porque o ttulo de antigo
aluno da Escola normal superior constitui sem dvida (contrariamenre s diferentes agregaes e n
fortiori s diferentes licenciaturas) o ttulo escolar cujo valor mais consrante nos diferentes mercados
em que pode ser negociado, isto , nos diferentes submercados universitrios e mesmo nos mercados
externos (ainda que em grau menor, devido desvalorizao provocada pela concorrncia da ENA).
muito entre 1949 e 1968. E tudo parece indicar que esta evoluo 89% e, como se viu, ocorre o mesmo com os professores da faculdade
ainda mais acentuada para os detentores de ttulos cientficos: assim, em de Nanterre). Quando se sabe alm disso que a expanso universitria
1969, somente 7,6% dos normalistas cientistas das promoes 1945-1959 teve como resultado assegurar carreiras muitssimo aceleradas aos
ensinavam no secundrio, contra 46,5% dos cientistas das promoes professores de idade intermediria que obtiveram o ttulo de doutor
1919-1930; para os literatos, as propores eram respectivamente de durante esse perodo, v-se que esta dupla transformao levou, de
11,6% e 31,7%. um lado, s posies mais elevadas professores em segunda escolha
(conforme os critrios de excelncia do antigo estado do sistema), sendo
A evoluo do nmero de agregados no ensino superior entre 1949 e 1968
pouco provvel que fossem mais liberados por essa razo dos valores
Secundrio [s] Superior [S]* S/s
tradicionais do corpo, e, de outro lado, os que dentre os professores da
5.000 (100)** 510 (100)** O,IO
gerao seguinte se dobraram mais facilmente ou mais docilmente, num
7.100 (144) I.IIO (217) 0,15
1968 6.020 (120) 4.200 (823) 0,69 perodo de crise de modelos universitrios e intelectuais (ao menos para
Fontes: Service ds statistiques et de Ia conjoncture e A. Prost. Venseignement en France, as faculdades de letras), s normas da produo universitria.
1800-1967, Paris, A. Colin, 1969, p. 462. Mas se, no nvel dos professores titulares ou dos mestres de
* Estimativas
conferncia (colgio A), a simples translao para o alto e as limitaes
** Base 100 ern 1949
-a trazidas ao crescimento exigido (observa-se na verdade uma queda da
3 Os benefcios bastante visveis (sobretudo aos olhos dos rnais taxa de enquadramento de professores titulares que particularmente
velhos) que a situao de expanso proporciona aos mais jovens ao mais acentuada nas faculdades de letras) permitem responder nova
lhes permitir, entre outras coisas, atravessar a um menor custo (como situao da demanda sem uma alterao importante dos princpios da
testemunha a reduo importante do tempo passado no secundrio) antiga admisso, no acontece o mesmo nos nveis subalternos do corpo
o limiar do ensino superior no deveriam deixar esquecer que todas docente: neste caso, a penria corre o risco de impor estratgias que
as categorias de professores aproveitaram, em graus diversos, esta podem ameaar, ao menos em pane, a reproduo do corpo professoral
178 conjuntura favorvel. Assim, o aumento do nmero de cadeiras ao forar os professores a se valer cada vez mais da reserva limitada dos
179
disponveis e a penria dos professores dotados do ttulo necessrio para candidatos tradicionalmente considerados como legtimos. Ora, as
ocup-las (doutorado) tiveram como resultado oferecer, aos professores diferentes disciplinas se distinguem a partir de trs relaes fundamentais:
e mestres de conferncia j atuando nas faculdades de provncia no a importncia de sua necessidade de enquadramento, ligada importncia
momento da expanso, oportunidades muito maiores de ingresso na do afluxo de estudantes; o volume da reserva de agregados de que
universidade de Paris, topo de toda hierarquia universitria que at elas dispem e enfim a propenso dos professores titulares a se valer
ento era acessvel apenas a um pequeno nmero/ (Aqueles dentre os exclusivamente desta reserva, propenso que depende principalmente de
professores titulares da faculdade de letras de Paris que ingressaram nesse seus ttulos escolares.' As disciplinas novas e as disciplinas cannicas se
posto depois de 1960 e que antes ocupavam uma cadeira na provncia
so menos frequentemente normalistas ou agregados do que seus colegas 1
As anlises que seguem apoiam-se em dados estatsticos retirados da enquete (j utilizada
mais antigos - ou seja, 34% ou 80% respectivamente, contra 47% ou acima) que foi realizada em 1967-1968 pela Maison das cincias do homem. Primeiramente
destinada preparao de um Anurio, esta enquete fo concebida de imediato como objeto de
uma anlise cientfica e M. Jean Viet, responsvel pelo trabalho, nos ofereceu a possibilidade de
4 participar da elaborao do questionrio e de inserir um conjunto de questes detalhadas sobre
Nas faculdades de letras, o nmero de professores ou o nmero de doutores varia muito pouco a origem social. Ainda que tenha obtido uma taxa de respostas muito elevada (prxima de 80%
entre 1949 e 1969, enquanto p nmero de assistentes e mestres-assistentes cresce muito rapidamente, no conjunto, ela varia entre 86% em histria e 67% em estudos literrios), esta enquete sofre dos
sobretudo aps 1959. Alm disso, o nmero de teses de 3 ciclo aumenta num ritmo muito elevado, defeitos inerentes a toda enquete por correspondncia. Quando se sabe que, como se pode verificar
sem que a agregao deixe de ocupar um lugar central. alhures, a propenso para responder varia em funo do grau de idenrificao com a instituio,
opem to intensamente nessas trs relaes que se pode trat-las como Quando se acrescenta que essas disciplinas novas conheceram uma taxa
dois mercados ou dois subcampos - diferentes. Na verdade, assim de crescimento claramente mais importante que as disciplinas antigas,
como s se pode dar conta das variaes dos salrios segundo as regies, compreende-se por que se instituiu um modo de admisso dos novos
as reas ou as profisses desde que se abandone a hiptese de um mercado professores totalmente diferente do das disciplinas clssicas.7
de trabalho unificado e se desista, do mesmo modo, de agregar dados
radicalmente heterogneos para investigar as leis de funcionamento As substituies funcionais
(formas de capital e de investimento especficos, normas de admisso
e de carreira, procedimentos institucionalizados ou no de gesto dos deixando-se guiar, como em todas as 'escolhas prticas,
conflitos, etc.) prprias aos diferentes campos relativamente autnomos, por um sistema de crirrios implcitos, e no entanto grosseiramente
l espaos estruturados de relaes durveis (entre produtores e entre os hierarquizados, que os professores responsveis pela admisso tm, fora
l produtores e uma clientela) que coexistem no interior de um mesmo de toda premeditao, trabalhado para defender as invarincias sociais
espao econmico, tambm s se pode compreender as variaes que do corpo professoral. Isso custa de uma srie de substituies funcionais
se observam no somente nas carreiras mas tambm, por meio delas, que a eles se impunham ainda mais intensamente quando a reserva de
nas prticas e nas representaes dos professores das diferentes faculdades candidatos conformes era mais fraca ou mais restrita pelas admisses
e mesmo em diferentes disciplinas, desde que se elabore a hiptese de anteriores. Eles precisaram desistir, mais ou menos totalmente segundo
que essas diferentes unidades constituem tantos mercados diferentes em as disciplinas, isto , segundo a relao entre a mo de obra demandada
o que ttulos formalmente identificados podem receber valores diferentes e e a reserva de postulantes legtimos, das exigncias secundrias
o possibilitar remuneraes propriamente incomensurveis (por exemplo, concernentes aos ttulos escolares, ao sexo e idade, que introduziam

do "poder" universitrio ou do prestgio intelectual). Percebe-se assim tacitamente e mesmo inconscientemente em suas prticas de admisso
de imediato que a parcela dos agregados dentre os membros do colgio (de maneira mais estrita quando pertenciam a disciplinas situadas no
A (da a propenso em manter a agregao como critrio implcito topo da hierarquia universitria, portanto dotadas de uma abundante
na admisso dos novos entrantes) claramente mais importante nas reserva de mo de obra provida de propriedades mais raras). Assim, numa 181
disciplinas cannicas (97% em lnguas antigas, 96% em literatura, 87% disciplina que, como a literatura francesa, ocupa um ranking elevado na
em histria) do que nas disciplinas novas (53% em sociologia, 50% em hierarquia universitria e cujos membros, rigorosamente seleconados,
psicologia), as quais, tendo adquirido uma existncia autnoma somente so praticamente todos agregados e na maioria normalistas, a parcela
ao se desligar das disciplinas antigas, corrjo a filosofia, e no sendo relativa dos antigos alunos da rua d'Ulm entre os professores que foram
ensinadas no secundrio, tm em comum o fato de serem desprovidas de admitidos aps o incio do perodo de expanso (e que so relativamente
concursos de admisso e, portanto, de reservas de mo de obra prprias.6 numerosos, pois o corpo docente dobrou entre 1963 e 1967 sem esgotar
uma reserva de mo de obra muito abundante) decresceu em favor
que os responsveis se atriburam como objetvo prioritrio o recenseamento exaustivo dos dos antigos alunos da Escola normal superior de Saint-Cloud (outrora
pesquisadores e dos professores que ocupam o topo da hierarquia, e enfim que o levantamento
dos professores do colgio B ao mesmo tempo mais difcil e mais incerto, compreende-se que extremamente raros, ao menos nas disciplinas cannicas) e, geralmente,
os professores do colgio B estejam ligeiramente s u b-representados ern todas as disciplinas, como em favor dos agregados que no passaram por uma grande escola, ao
aparece na comparao sistemtica das estruturas da populao da arnosrra e das estruturas da
populao global dos mestres do ensino superior. Segundo a mesma lgica, os provinciais e as mesmo tempo que a parcela dos titulares de uma agregao de letras
mulheres parecem um pouco sub-representados em relao aos parisienses e aos homens. clssicas decrescia em favor dos titulares de uma agregao de gramtica
6
Assim, a sociologia que encontrava lugar nas faculdades de letras somente no quadro de um
certificado da licenciatura em filosofia (o certificado de moral e sociologia) e cujo corpo docente
ou de letras modernas, tradicionalmente menos reputadas.
no se distinguia do da filosofia nem por sua admisso nem pelo estilo de suas pesquisas, chega
independncia em 1958, com a criao da licenciatura em sociologia, no mesmo momento da 7
"chegada nas faculdades de contingentes de estudantes mais numerosos. Cf. Anexo Z, b.
Assim, h na literatura somente 20% de antigos alunos da ENS As estratgias do senso prtico que tendem a manter a homestose
da rua d'UIm entre os professores admitidos aps 1960, contra 34,4% social do corpo levam a pensar nas estratgias matrimoniais que fazem
entre os que entraram antes de 1960; ao contrrio, h 7,4% antigos de com que, no caso de um desequilbrio da sex-mtio, a mudana da idade
Saint-Cloud e 65,5% agregados no normalistas entre os professores modal do casamento (e sobretudo talvez da disperso em torno dessa
admitidos aps 1960, conrra 5,4% e 58% entre os que entraram antes de idade) dos indivduos pertencentes ao sexo deficitrio torne possvel um
1960. Entre os professores de lnguas antigas, a parcela dos agregados de reajustamento do mercado ao permitir aos membros de cada grupo social
letras clssicas passa de 76% para os que entraram em exerccio antes de buscarem um companheiro sem transigir os critrios mais pertinentes
1960 a 62,5% para aqueles cuja admisso posterior a 1960. Ao contrrio, na questo da unio matrimonial, como a condio econmica e social.8
a parcela dos agregados de gramtica e de letras modernas passa de 24% O mesmo crescimento da reserva de mo de obra que pode ser obtido
para os professores que entraram em exerccio antes de 1960 a 37,5% para custa de uma reduo da idade de ingresso no ensino superior tambm
5 os professores admitidos depois dessa data. pode ser assegurado pela escolha oposta de buscar no ensino secundrio
c
A mesma preocupao em ampliar o corpo sem contribuir com professores relativamente velhos, em todo caso com muito tempo de
sua "degradao" tambm se exprime, para disciplinas menos prestigiosas, carreira, que nunca ingressariam no ensino superior, por ter "passado da
como as lnguas antigas ou a histria, na admisso de professores que idade", se a expanso no lhes houvesse oferecido esta segunda chance.
ocupam na hierarquia implcita ou explcita da excelncia escolar um nvel Se entre essas duas estratgias, que nunca so completamente exclusivas,
-a

imediatamente inferior ao que ocupavam nesta hierarquia os titulares a segunda parece ter predominado nas disciplinas mais tradicionais, a
o dos mesmos postos na gerao escolar precedente. Numa disciplina que, saber, as lnguas antigas e, em menor grau, a literatura, sem dvida
S
o
como a geografia, se situa no ltimo ranking da hierarquia universitria - porque tudo predispe os professores dessas disciplinas a sentir com
a
a parcela dos normalistas foi sempre muito pequena e os professores so uma acuidade e uma importncia particulares as derrogaes impostas
geralmente antigos khgnenx, desprovidos, em sua maioria, de ttulos pela conjuntura e a tentar minimizar a carga tomando o partido de
mais raros que a agregao -, a lgica da defesa do corpo se traduz no nos menor risco. tambm porque eles tendem inconscientemente a
ttulos universitrios dos professores recentemente admitidos, porque, reproduzir, numa outra conjuntura, o modelo de sua prpria carreira:
183
nesse caso, a agregao constitui ao mesmo tempo o limite inferior e o surpreendente que uma importante proporo dos assistentes entre
limite superior da reserva, mas numa feminzao ou numa extenso da nas faculdades com a idade em que, vinte anos antes, os professores
faixa de idade de onde so retirados os professores. responsveis pela sua admisso entravam, aps ter passado igualmente
Assim, o colgio B que tinha apenas 15,2% de mulheres em 1963, dez a quinze anos num liceu, mas com um grau mais elevado, geralmente
contava com 23,6% em 1967; de outro lado, enquanto a maioria dos o de mestre de conferncia.
professores admitidos antes de 1950 entrou no ensino superior com Nas lnguas antigas, 87% dos professores que ingressaram em
menos de 28 anos, o modo da distribuio segundo o mesmo critrio postos de assistente ou de mestre-assistente entre 1950 e 1960 tinham
situa-se, para os professores admitidos aps 1960, entre 30 e 35 anos. Se a menos de 32 anos quando entraram em exerccio, contra 59% dos que
feminizao e o envelhecimento no so mais marcantes porque a ao
dos fatores que, nas letras e nas lnguas antigas, reforam a propenso a
s
privilegiar os agregados sem dvida menos forte numa disciplina que Analisando as per entoaes do-mercado matrimonial consequentes primeira guerra mundial,
Halbwaclis moscra como "a reduo extremamente importante (quase um quarto) da populao
se situa em posio inferior na hierarquia tradicional e est relativamente masculina (classes 1900 a 1915) compreendendo, no final da guerra, as categorias de idade de 13 anos
aberta pesquisa cientfica. a 38 anos" leve por consequncia "elevar os jovens na escala das idades (e talvez fazer os mais velhos
descerem alguns degraus)" (cf. M. Halbwachs, La nuptialit en France pendant et depuis Ia guerre,
Anuales sociologiques, srie E, fascculo i, 1935, p. 1-46, retomado em M. Halbwachs, Classes sociales
et morphologie. Paris, d. de Minuit, 1971, p- 231-274).
ingressaram nos mesmos postos aps 1960, enquanto 13% dos primeiros sempre recomeada dos khgneux e dos agregados. E o privilgio absoluto
tinham idade superior a 35 anos, contra 28% dos segundos. Igualmente, que se atribui agregao sobre qualquer outro critrio compreendido
em literatura, ainda que a parcela das mulheres no colgio B passe de quando se sabe que por meio da dominao da agregao, fim ltimo
19% em 1963 a 34,6% em 1967, 40% dos professores que ingressaram no de todos os cursos e de todos os concursos, que as normas intelectuais que
colgio B entre 1950 e 1960 tinham menos de 30 anos e 27% mais de 35 regem esse concurso se impem sobre todo ensino e toda aprendizagem
anos quando entraram em exerccio, contra respectivamente 25% e 33% de grau inferior, quer se trate da preparao da licenciatura ou mesmo
dos que ingressaram nas mesmas vagas aps 1960. Ao contrrio, numa da redao de um memorial.
disciplina que, como a histria, ocupa uma posio quase idntica das A mesma lgica no podia produzir efeito nas'disciplinas novas.
lnguas antigas na dupla relao da importncia da reserva e da taxa de Por falta de reserva prpria e, ainda que pudessem contratar entre os
crescimento, o aumento do volume da reserva foi obtido diminuindo agregados das disciplinas cannicas em filosofia principalmente -,
a idade de entrada no superior: 50% dos historiadores que ingressaram os professores titulares no podiam circunscrever a admisso dos pro-
no colgio B entre 1950 e 1960 tinham menos de 32 anos e 30% mais de fessores subalternos ao limite da populao dos agregados: a parcela
36 anos quando entraram em exerccio, contra respectivamente 57,8% e dos agregados que se mantm quase constante entre os professores de
23% dos que ingressaram nos mesmos postos aps 19130. letras decresce muito aps 1960 em todas as disciplinas novas, passando
Ainda que muitas vezes se justifique esta forma de admisso por exemplo de 44,4% entre os professores de psicologia admitidos
invocando-se a "secundarizaao" que determinaria inevitavelmente o antes de 1960 a 22,8% entre os que foram admitidos depois e de 71,5%
o aumento do nmero de estudantes, recorrer aos agregados j velhos a 42% nas categorias correspondentes dos professores de sociologia.
o constitui sem nenhuma dvida o indicador mais claro da situao dessas
X Mas o essencial que, nessas disciplinas, os professores so dominados
disciplinas em que a diferena entre o ensino secundrio e o ensino numericamente e, ao menos em certas relaes, socialmente, pelos
superior pouco evidente, tanto em relao aos mtodos quanto aos pesquisadores que importam e impem disposies completamente
saberes transmitidos, em que mestres que passaram por vrios anos de diferentes das que estavam em curso na ordem universitria antiga.
ensino secundrio podem ter seu lugar e em que, com a crise do sistema Sem dvida os professores de faculdade, que tinham um grande peso
184 185
de ensino e da cultura que ele deve transmitir, os jovens professores, (ao menos at 1967, data da enquete) na Universidade e mesmo, at
mesmo feitos sob medida, como os normalistas, representam uma certo ponto, nas instncias de admisso da pesquisa, esforam-se para
ameaa para a perpetuao do sistema. Ao escolher ou "velhos" agregados manter, na admisso dos professores, princpios no muito diferentes
desprovidos de toda competncia heterodoxa, portanto pouco dispostos dos das disciplinas tradicionais (continuando a atrair pesquisadores mais
a relativizar a cultura de seus mestres e reforados (provisoriamente bem dotados em ttulos escolares que o conjunto da categoria).9 Resulta
ao menos) na adeso ao sistema por meio desta promoo da ltima que a distncia no para de crescer entre os professores titulares e os
chance, ou aqueles entre os mais jovens agregados cujos ttulos e estilo professores subalternos ou os pesquisadores (que, ao menos nos anos
os qualificam para reproduzir a instituio, os professores das disciplinas 1945-1960, so com frequncia o produto de uma seleo negativa no
clssicas contribuem mais ou menos conscientemente para evitar que
uma brusca transformao do modo de reproduo dos produtores e
9
dos consumidores escolares de produtos escolares venha determinar o Ve-se assm que dentre os pesquisadores em sociologia os que deixaram a pesquisa para passar
para o ensino superior tm. um nvel de formao mais elevado do que os que permaneceram
"envelhecimento tecnolgico" e a desvalorizao de sua competncia: a na pesquisa: 46% dos pesquisadores do colgio B que se tornaram professores so agregados ou
aposta da poltica de admisso a eternizao do modo de reproduo antigos alunos da ENS, enquanto o conjunto dos pesquisadores do colgio B conta apenas 9,;%
de agregados ou de antigos alunos da ENS. Do mesmo modo, para o colgio A, a parcela dos
escolar cuja competncia dos mestres o produto e a perpetuao do
agregados ou antigos alunos da ENS respectivamente de 50% entre os pesquisadores que se
mercado no qual seus produtos podem receber um valor, a clientela tornaram professores e de 21% entre o conjunto dos pesquisadores.
T

interior da clientela das disciplinas cannicas) e que a disperso, pouco evidente, ao menos nas matemticas e em fsica, entre a lio de agregao
favorvel ao consenso metodolgico, extrema, no prprio interior das e a pesquisa cientfica, foram elaborados e impostos critrios de avaliao
diferentes categorias estatutrias. novos, decorrentes em sua maioria da atvidade de pesquisa, como a tese
A diversidade das formaes, dos cursos e dos ttulos vai crescendo de 3Q ciclo, enquanto os ttulos mais exclusivamente escolares (como
entre os professores da mesma disciplina, medida que se toma distncia a agregao) tendiam a se tornar inteis no" mercado da pesquisa e s
das disciplinas tradicionais, cujo mercado permaneceu relativamente podiam em todo caso obter seu pleno rendimento na medida em que se
tenso, para ir para as disciplinas novas: assim, a parcela dos professores associavam a ttulos cientficos (como mostra o fato de que nmero de
do colgio B que passaram pela khgne decresce continuamente professores do colgio B e o nmero de teses de 3Q ciclo aumentam quase
quando se vai das disciplinas tradicionais (33% em literatura, 32% ern paralelamente, enquanto de forma inversa a agregao parece reduzida
filosofia, 2,5% em lnguas antigas, 21% em histria, 20% em ingls) s ao seu papel oficial de concurso de admisso do ensino secundrio).
"S
3
novas disciplinas (18,8% em lingustica, 16,3% em psicologia, 8,4% em Nas disciplinas novas das faculdades de letras, ao contrrio, se verdade
sociologia). Nessas disciplinas, os professores receberam, frequentemente que a parcela dos titulares de um doutorado de 3a ciclo maior entre
na faculdade, uma formao mais curta, sem dvida menos bem- os professores desprovidos da agregao, resta o fato de que esse ttulo
sucedida escolarmente (a julgar pela taxa de menes) e totalmente est longe de constituir uma condio necessria e suficiente ao acesso ao
disparatada, tanto no nvel dos cursos individuais (com o acmulo de ensino superior ou pesquisa cientfica: a agregao (sem falar do ttulo
certificados de licenciatura obtidos em disciplinas diferentes) quanto no de antigo aluno de uma grande escola) to evidentemente reconhecida
nvel coletivo: a diversidade dos ttulos detidos pelos membros de uma pelos responsveis pela admisso (e, at 1968, pelas prprias comisses do
disciplina e a heterogeneidade das disciplinas postas em jogo em sua CNRS) que a maioria dos agregados que se destinam pesquisa ou que Q
formao so cada vez maiores medida que se vai para as disciplinas j a esto fazendo so dispensados tambm com frequncia do doutorado
cuja consagrao universitria mais recente. Igualmente, enquanto de 3Q ciclo, o qual, de forma inversa, est longe de abtir automaticamente
quase todos os professores das disciplinas tradicionais comearam sua o acesso aos postos de mestre-assistente ou mesmo de assistente o que
carreira no ensino secundrio, uma parte relativamente importante dos no significa, viu-se, que o fato de no possuir nem um nem outro ttulo
187
186
professores das disciplinas novas (mais importante quando se vai para as seja suficiente para impedir o acesso ao ensino superior.
categorias mais recentemente admitidas, portanto as mais jovens) entrou Assim, numa disciplina como a sociologia, em que a parcela dos
diretamente no ensino superior e sobretudo na pesquisa, tendo exercido professores que detm ou faz o doutorado de 32 ciclo relativamente
previamente atividades muito diversas e muitas vezes no relacionadas importante, a parcela dos professores do colgio B que no tem
sua profisso atual. doutorado de 3 ciclo ou pelo menos no declara estar fazendo-o apenas
A discordncia extrema dos ttulos escolares ou dos tipos e nveis de 28%, contra 85% de agregados ou antigos alunos de uma grande
de formao dos especialistas das cincias do homem resulta do fato de escola. Todavia, menos da metade (44%) dos professores de sociologia
que os responsveis pela admisso no esto altura de recorrer ao modo do colgio B que no so titulares da agregao nem antigos alunos de
de admisso tradicional sem se aproveitar mais diretamente da liberdade uma grande escola defenderam sua tese de 3 ciclo - e isso, para uma
que lhes d a independncia em relao ao ensino secundrio (ligada parte importante deles, ainda que j atuassem no ensino superior.
ausncia, at recentemente, de concurso de agregao e de carreiras Resulta que a entrada no corpo deixada ao arbtrio dos diferentes
de professor do ensino secundrio) para elaborar e impor critrios de responsveis (e sobretudo dos diretores de grupos de pesquisa), cujas
avaliao e exigncias especficas. Nas faculdades de cincias, em parte escolhas acabam sendo temporrias e ratificadas pelo corpo em seu
sem dvida porque nelas a diferena infinitamente mais clara e mais
conjunto;10 e que, em consequncia disso, as chances de ingressar na conhece e se sente em atraso ou adiantado e, consequentemente, age para
pesquisa e, cada vez mais, no ensino superior tendem a depender ao manter as distncias ou anul-las; igualmente, o professor conforme o
menos tanto da extenso da diversidade e da qualidade das relaes que, tendo incorporado a estrutura das idades normais, sempre pode se
sociais universtariamente rentveis (e, desse modo, da residncia e da sentir muito jovem ou muito velho, seja qual for sua idade, para postular
origem social) quanto do capital escolar. A ausncia ou a incoerncia dos ou reivindicar uma posio, uma vantagem, um privilgio.
critrios de admisso condena a um posto de pesquisador os aspirantes, Princpio de prazer e princpio de realidade, a instituio excita a
que no podem ignorar o carter quase aleatrio da relao entre as libido sciendi e a libido dominandi que esta esconde (e que . competio
caractersticas ligadas ao indivduo e as caractersticas objetivas do posto, explora), mas ela define seus limites, traando fronteiras incorporadas
e a uma procura de emprego to garantida - porque nada impossvel - entre o que legtimo obter, mesmo em matria de saber, e o que
quanto ansiosa porque nada certo que pode lev-los a se colocar legtimo esperar, querer, amar (foi assim que funcionou, por muito
na dependncia de algum protetor poderoso ou a tentar dotar-se de um tempo, a fronteira entre o primrio, ou os "primrios", e o secundrio),
plus de raridade acumulando os ttulos mais disparatados. Essas so as vias pelas quais, na fase de equilbrio, ela consegue, bem ou
mal, fazer com que todos os agentes comprometam seus investimentos
Uma crise das sucesses nos jogos e nas apostas que ela prope, sem que as frustraes que ela no
pode deixar de produzir em alguns se transformem em revolta contra o
-a
S O sistema universitrio em seu estado anterior tendia a assegurar princpio do investimento, isto , contra o jogo em si (e o drama da
rt
O sua prpria reproduo produzindo mestres dotados de caractersticas "primeira cola" ou a impostura do antigo aluno de Saint-Cloud ou do
E
o candidato infeliz da rua d'Ulm que se diz "normalista", repetindo o
X sociais e escolares quase constantes e homogneas, portanto quase
intercambiveis tanto no tempo quanto no momento. Mais fracasso no esforo indefinido para neg-lo, esto l para atestar que a
precisamente, a constncia do sistema atravs do tempo supunha que os instituio consegue excluir naqueles que ela exclui a prpria ideia de
mestres fossem dotados, em todos os nveis hierrquicos, de um habitus contestar o princpio da excluso).
universitrio, verdadeiro lex insita, como diz Leibniz, lei imanente do Compreendem-se melhor, luz dessas anlises, os efeitos 189
188
corpo social que, tendo se tornado imanente aos corpos biolgicos, faz destrutivos que pode ter uma transformao objetiva da estrutura
com que os agentes individuais realizem a lei do corpo social sem ter temporal que constitutiva da instituio, de sua ordem, dessa ordem
nem inteno nem conscincia de obedecer a ela: na ausncia de toda das sucesses que se retraduz, a cada momento, por uma correspondncia
regulamentao expressa e de todo apelo ordem explcita, as aspiraes determinada entre idades e graus. Ao escolher, para preservar o essencial,
tendem a se ajustar trajetria modal, portanto normal para uma contratar (contra tudo e contra todos) agregados, fossem eles no
categoria determinada num momento determinado; os detentores de normalistas, mulheres ou muito idosos - em comparao s normas
um ttulo dotado de um valor determinado no mercado universitrio antigas -, os professores agiam, sem saber, como bons defensores do
sempre aspiram verdadeiramente somente s vagas dotadas de uma corpo professoral: pode-se na verdade esperar agentes que, tendo se
raridade e de um valor correspondente ao valor de seu ttulo, ou, mais submetido e aceitado as manipulaes pendulares da instituio, tm
exatamente, eles no se sentem autorizados, ou mesmo inclinados, a como lei imanente a lei da instituio, que modificam suas aspiraes
postular um emprego quando so mais jovens - ou mesmo mais velhos - de acordo com as modificaes das oportunidades definidas pela lei
que a mdia dos titulares desse posto dotados de um ttulo idntico da instituio. Assim, na medida em que as instncias de formao e
ao seu. O bom aluno aquele que, ajustado aos ritmos do sistema, se de seleo do corpo professoral estavam em condies de inculcar em
todos os professores uma disposio intensa e durvel para reconhecer
Como se viu, recentemente, com a integrao massiva dos "sem-estatuto".
as hierarquias e os valores desse corpo, a instituio sem dvida poderia
controlar os efeitos do crescimento do nmero de estudantes se a falta de Na medida em que no seguida por nenhuma transformao
uma reserva suficiente de mo de obra devotada a seus valores impusesse real dos procedimentos de progresso na carreira, a transformao
admitir agentes que, tendo escapado das habilitaes tradicionais de do modo de admisso leva a uma diviso dos mestres subalternos em
formao, eram desprovidos de "lei interior". duas categorias de professores prometidos a carreiras to diferentes
A transformao das prticas de admisso fez entrar na profisso quanto suas formaes e os critrios segundo os quais foram admitidos:
duas categorias de mestres por meio de quem se podia introduzir na de um lado, os assistentes e os mestres-assistentes destinados a obter
instituio o que ela exclua acima de tudo, aspiraes desprendidas das os benefcios da carreira implicitamente inscritos na 'iia posio tal
esperanas legtimas: de um lado os que, embora dotados de algumas como se definia num estado anterior da instituio e da estrutura das
propriedades exigidas pelo modo de admisso antigo, estavam destinados oportunidades, e do outro, os que terminaro sua carreira numa posio
a descobrir mais ou menos rapidamente que tinham se beneficiado de subalterna (a de mestre-assistente de primeira classe ou, em cincias,
O
CQ uma falsa promoo, pelo fato de que o posto que ocupavam deixava de de assistente titular). A identidade formal das posies sincronicamente
ser o que havia sido quando pessoas como eles nele entravam e que no definidas mascara diferenas considerveis, ligadas ao capital escolar,
p-, comportava mais a estabilidade da carreira antes tacitamente garantida entre as trajetrias potenciais que so o verdadeiro princpio dos
u
aos beneficirios desse modo de admisso (como lembra o fato de que posicionamentos sobre o sistema escolar. Essas diferenas se revelam
e o nmero de assistentes excede to amplamente o de professores que nesse indicador simples do pendor da trajetria que a precocidade
uma parte cada vez maior dos novos promovidos parece objetivamente relativa no posto (em disciplina idntica), sempre associada posse de
o destinada a permanecer nos graus inferiores da hierarquia); e do outro propriedades que, como as que o ttulo de normalista ou de agregado
S
o lado todos os que, estando desprovidos dos ttulos de acesso antigos e
X qualifica, favorecem uma carreira mais rpida, portanto mais extosa.
sobretudo das disposies a eles associadas, estavam pouco inclinados E essas diferenas nas trajetrias potenciais correspondem a relaes
a perceber como uma consagrao miraculosa seu ingresso no ensino totalmente diferentes no que concerne ao sistema de ensino (e mesmo
superior e a aceitar de se contentar com uma carreira inferior. Todas em relao a ttulos ou propriedades que parecem sustentar essas
as condies estavam portanto preenchidas para que, num prazo mais diferenas nas trajetrias). Por exemplo, se os assistentes ou mestres-
190 19]
ou menos longo, os novos entrantes antes de possuir as propriedades assistentes que so desprovidos da agregao so mais favorveis
e as disposies que tinham por propsito assegurar a carreira outrora supresso da agregao do que os que so agregados (74% contra 44%),
garantida quase totalidade dos que ingressavam no ensino superior, os agregados so ainda mais favorveis quando so mais jovens no grau
isto , tanto o agregado de gramtica que se tornou assistente aos 35 ocupado (por exemplo, entre os assistentes agregados, os com menos de
anos quanto o licenciado de sociologia nomeado assistente aos 28 anos, 30 anos so mais favorveis supresso da agregao do que os com mais
viessem a descobrir que a manuteno das normas de carreira (atestada de 30 anos: 48% contra 42%; a mesma diferena se encontra nos mestres-
pelas propriedades dos professores titulares das universidades parisienses assistentes).11 Compreende-se esta liberdade em relao agregao
no momento da enquete) tornava fictcia a transgresso das normas de quando se sabe que a posse desse ttulo promete aos novos entrantes
admisso de que haviam se beneficiado." posies cujo valor independente da posse da agregao: por isso
que a crtica ao concurso de agregao e formao aferente aparece
quase exclusivamente fios agregados que, devido sua posio elevada
" Essa diferena enrre a transformao forada dos princpios de admisso e a conservao dos na instituio escolar ou ao seu pertencimento a disciplinas voltadas
princpios de progresso sem dvida um fenmeno muito geral, que se observa todas as vezes que
um corpo visa defender-se contra a ameaa apresentada pela qualidade e pela quantidade dos novos
entrantes: por exemplo no caso do pessoal das bibliotecas municipais (c B. Seibel, Biliothque Esses dados estatsticos foram tirados da anlise das respostas Consulta nacional da Associao
munidpale et anirnation, Paris, Dalloz, 1983, p. 95). de estudos para a expanso da pesquisa cientfica de 1969 (sobre esta enquete, ver Anexo i, p. 264).
pesquisa, esto em condies de impor seu valor independentemente da Uma finalidade sem fins
referncia agregao.13 Compreende-se segundo a mesma lgica que os
mestres-assistentes que no so titulares da agregao e que rm mais A estatstica que explicita a lgica imanente s condutas de um
idade no seu grau esperam sua aclamao sobretudo dos novos rgos de conj unto de agentes encoraja toda uma srie de erros tericos, alternativos
gesto universitria: por exemplo, os que tm mais de 35 anos esto mais ou smulrneos. Pode-se to somente enunciar a constatao estatstica
propensos a considerar que os poderes dos novos rgos universitrios de regularidades sem que se introduza, por meio dos automatismos
so insuficientes (62%) do que os mestres-assistentes agregados da da linguagem, a filosofia mecanicista ou finalista da ao que parece
mesma idade (21%) (observa-se uma diferena no mesmo sentido mas inscrita nas prprias coisas. A vigilncia lingustica mais extrema e
menos importante entre os assistentes com mais de 30 anos quando so todos os "tudo se passa como se" do mundo no impediro o leitor
agregados: 45% ou no: 40%). Compreende-se que, contrariamente convencido por suas atitudes de pensamento, aquela da viso poltica
1
o ao que se acreditou e se escreveu durante a crise de maio de 1968, o principalmente, de ver o efeito de um mecanismo misterioso ou de
-a
conflito que dividiu as faculdades no opunha geraes entendidas no uma espcie de compl coletivo no fato de que as diferentes disciplinas B
sentido de classes de idade mas geraes universitrias, isto , agentes (tema coletivo que encoraja tanto o mecanismo quanto o finalismo dos
que, mesmo sendo da mesma idade, foram produzidos por dois modos colerivos) acolheriam agentes to conformes quanto possvel com os
de gerao universitria diferentes. Quer sejam velhos e j estabelecidos princpios de admisso antigos (rapidamente passveis de ser percebidos
-a
3 ou ainda jovens e comprometidos com o estabelecimento, os professores como regras expressas), isto , to diferentes quanto possvel do ideal do
rt
O que so o produto do modo de gerao antigo tm interesse em manter normalista (e recebido em bom ranking), agregado (e nos primeiros),
S
nas carreiras a diferena que eles no conseguiram evitar na instncia homem (isto evidente), jovem, quer dizer "brilhante". A leitura
de admisso nas faculdades; quer sejam velhos e providos dos ttulos mais provvel consistir em compreender o resultado registrado pela
mnimos que exigia o antigo modo de admisso, ou jovens e desprovidos estatstica como o produto da agregao de aes apoiadas no clculo
de ttulos, os produtos do novo modo de admisso esto condenados racional do interesse bem compreendido ou, pior, em pensar a ao
a descobrir que eles s podem esperar de uma modificao das leis da daqueles a quem a polmica ordinria chama de "mandarins" como o
192 193
carreira o acesso s vantagens que o acesso s faculdades os fizera esperar. produto de uma estratgia coletiva, consciente e organizada, de defesa
E quando se sabe que as leis que decorrem exatamente da regularidade dos interesses coletivos; isso sem que se questionem as condies de tal
das prticas no eram em absoluto regras expressamente editadas e conspirao, consulta prvia, conhecimento claro das "regras" em vigor,
conscientemente aplicadas e que os pretendentes colaboravam mais posio explcita das regras novas de conduta, estrutura hierrquica que
ou menos conscientemente para determinar o ritmo de sua prpria permite impor sua aplicao, etc. O que obrigaria a descobrir que essas
progresso, compreende-se que tal tomada de conscincia constitui em si condies no so evidentemente cumpridas, como alis o testemunha a
uma mudana objeriva, capaz de engasgar todo o mecanismo. estatstica que atesta que a hierarquia das substituies compensatrias -
entre uma agregada mulher e um agregado velho, que no
necessariamente um velho agregado, qual escolher? - no tem nada de
perfeitamente estrito. Mas por menos que a prestao de conta cientfica
tenha empregado a linguagem, cmoda, dp "mecanismo" (falando por
exemplo de mecanismos de admisso), pode-se pensar tambm no
corpo universitrio como um aparelho capaz de produzir, fora de coda
1J
De modo mais geral,-esta enquere mostra que os professores so ainda mais indiferentes a
uma propriedade (latim, agregao, grandes escolas) quando seu valor atual depende menos desta
interveno consciente ou inconsciente dos agentes, as regularidades
propriedade, mesmo que este valor s possa ser adquitdo graas posse inicial desra propriedade. constatadas. Os demgrafos, e todos os que gostariam de reduzir a
histria a uma histria da natureza, sucumbem frequentemente a esse linguagem ordinria. Assim, basta colocar como sujeito de uma frase
psicanalismo espontneo, que alis no exclusivo de um finalismo: um desses nomes de coletivos que a poltica preza para se constiturem
o modelo de um mecanismo ciberntico programado para registrar os as "realidades" designadas como sujeitos histricos capazes de pr e de
efeitos de sua prpria ao e a reagir o mito sonhado para prestar realizar seus prprios fins ("o Povo pede...")- A teleologia objetiva que
conta dos misteriosos retornos ao equilbrio com o qual se maravilha o esse antropomorfismo social implica coexiste muito bem com uma
cientficismo conservador. Passa-se assim a pensar o corpo professoral espcie de personalismo espontneo, ele tambm inscrito nas frases com
as palavras so indutoras como um organismo habitado por misteriosos assuntos da linguagem comum, que, como no relato romanesco, faz
mecanismos homeostticos que, fora de toda interveno consciente dos ver a histria individual ou coletiva como um encadeamento de aes
agentes, tenderiam a restabelecer os equilbrios ameaados, as taxas de decisivas. A sociologia se encontra assim diante de um problema de escrita
agregados entre os assistentes exercendo o papel de uma dessas constantes totalmente parecido com o que foi colocado aos romancistas, Victor
orgnicas que a "sabedoria do corpo" (The wisom ofthe boy, segundo Hugo, principalmente no Quatre-vingt-treize, e sobretudo Flaubert,
o ttulo de Cannon) visaria manter. Mas onde situar o princpio desta quando quiseram romper com o ponto de vista privilegiado do "heri" -
sabedoria, esta entelquia que determina e orienta as aes desses agentes Fabrice em Waterloo - para, como diz Michel Butor, evocar "o campo
inconscientes e no entanto ajustados aos fins coletivos definitivamente de batalha de maneira que pudssemos deduzir dele os movimentos e
mais conformes com seus interesses individuais e coletivos? as impresses de quaisquer indivduos que estivessem envolvidos nele
E somente corn a condio de ver nisso o produto da combinao - e, geralmente, para "revelar campos histricos nos quais os indivduos
o
p irredutvel simples agregao mecnica - das estratgias engendradas so introduzidos como gros de limalha"."1 E preciso escapar viso
o por habitus objetivamente orquestrados que se pode explicar as mecanicista que reduziria os agentes a simples partculas atiradas em
X Q
regularidades estatsticas das prticas e a aparncia de finalidade que campos de fora reintroduzindo no sujeitos racionais que trabalham
da decorre sem subscrever nem a teleologia subjeriva de um universo para realizar suas preferncias nos limites das imposies, mas agentes
de agentes racionalmente orientados para o mesmo fim - neste caso, socializados que, embora biologicamente individualizados, so dotados
a defesa de privilgios de dominantes - nem a teleologia objetiva dos de disposies transindividuais, levados portanto a engendrar prticas 195
194
coletivos personificados que perseguem seus prprios fins - neste caso, a objetivamente orquestradas e mais ou menos adaptadas s exigncias
defesa do corpo professoral.14 Mas os espritos esto to profundamente objetivas, isto , irredutveis tanto s foras estruturais do campo quanto
acostumados a pensar a histria segundo esta alternativa que toda s disposies singulares.
tentativa para ultrapass-la passvel de ser rebatida por um ou outro A postura erudita leva a desconhecer a lgica das "escolhas" da
dos modos de pensar ordinrio." A mudana ainda mais provvel prtica que se realizam muitas vezes fora de todo clculo e sem critrios
quando s pode ser evitada custa de uma luta permanente contra a explicitamente definidos:17 no haveria muito sentido em perguntar a
um "patro" como escolheu seu assistente lhe nem perguntar por quais
'4 Preciso dizer que, tendo lia muito denunciado o que chamo Aefuncionalismo do pior e fornecido, critrios escolheu sua esposa.'8 Isso no significa que, num e noutro
com a noo de babitta, a maneira de explicar a aparncia de releologia objetiva que possibilitam
alguns coletivos, no me reconheo de maneira nenhuma em rtulos, como os de "sociologismo",
16
"realismo totalitrio" ou "hipeifuncionalismo", que muitas vezes me so aplicados (cf. F. Bourricaud, M. Butor, Rpertoire, II, d. de Minuit, 1964, p. 214 e 228.
17
Contre l sociologisme: une critique et ds propositions, Reviie 'franaise ele sociologie, l, 1975, Este erro inerente p os tu r-erudita duplicado quando a enquece cientfica se esfora para
suplemento, p. 583-603 e R. Boudon, Effetspervers et ordre social. Paris, PUF, 1977)? apreender como situao artificial os atos de classificao e os critrios utilizados.
Penso por exemplo nesse relatrio (alis muito compreensivo) de um de meus livros que ' B "Quem props a vocs entrar no ensino superior? - No so coisas que se precisam de maneira
dizia: "Esta competncia [lingustica] se parece com um capital, remunerado em distino e em to precisa. Quando eu era aluno da Escola normal, o retor da Escola se chamava Monsieur
poder. Seus detentores a defendem como quem resguarda um mercado, e velam para que o capital Bougl. Ele simpatizou comigo e props que eu preparasse uma tese. E por isso que me chamou
lingustico permanea desigualmente repartido, importa que, acima do falar ordinrio, reine urna para perto dele durante trs anos como assistente na Escola. Esse foi o incio desta orientao.
lngua erudita, pouco acessvel, nica suscetvel de ser escrita, publicada, citada como exemplo". Naquele momento, a entrada no superior era difcil" {Professor de filosofia, 1971).
caso, ele no tenha aplicado princpios de seleo prticos, esquemas de aposentadoria dos antigos dominantes. Em virtude da politizao e da
percepo e de apreciao, cujos efeitos acumulados, que a estatstica profissionalizao ligadas constituio de aparelhos, esses porta-vozes
retira a posteriori do conjunto das prticas de cooptao, no tm nada de annimos, geralmente um pouco desprezados pelas antigas autoridades,
aleatrio. O que pode parecer uma espcie de defesa coletiva e organizada tm, como se diz, "colocado a mo na massa": estabelecendo como
do corpo professoral nada mais que o resultado acumulado de milhares objetivo fins que, na situao antiga, s poderiam ser atingidos com a
de estratgias de reproduo independentes e contudo orquestradas, de condio de no serem colocados como tais, constituindo como direitos
milhares de aes que contribuem efetivamente conservao do corpo de entrada explcitos propriedades e ttulos que se apreendiam are ento
porque so o produto desta espcie de instinto social de conservao que somente por meio dos indcios inefveis da manuteno ou dos rumores
um hahitus do dominante. infalsificveis da renomada Escola, eles colheram todas as consequncias
Para se convencer de que as diferentes filosofias da ao que e todos os benefcios da transformao de um clube seleto, ao qual no
1
o muitas vezes so aplicadas inconscientemente, portanto em ordem se pode negar a entrada, em sindicato corporativo. E eles contriburam
ca
dispersa, nas anlises sociolgicas, so pura c simplesmente incompatveis assim para reforar a mesma lgica que pretendiam combater: ao
com os fatos, basta acrescentar, guisa de transio para uma descrio trabalhar para reduzir a discordncia aparente das liberdades, para mini-
dos funcionamentos reais, que so um verdadeiro desafio s alternativas mizar as contradies, os conflitos e concorrncias entre orientadores
tradicionais, esta espcie de refutao experimental da viso finalista da que dissimulavam o consenso sem conspirao sobre os valores comuns,
ao dos indivduos ou dos coletivos que foi trazida pela crise do modo de esforando-se para opor uma frente unida do sindicato patronal frente
funcionamento antigo. Sabe-se na verdade que a crise de 1968 submeteu unida dos sindicatos dominados pelos professores subalternos, enfim, ao
lgica da ao coletiva dos professores uma transformao profunda, apresentar a coerncia de um plano de defesa ao que era apenas o resultado
substituindo uma ao premeditada e deliberadamente orientada para a quase coerente da orquestrao espontnea dos habitus, eles reforaram
conservao do status quo ao conjunto espontaneamente orquestrado de a ruptura entre as categorias que est no princpio da contestao contra
aes inspiradas pela solidariedade de uma "elite": a mobilizao reacional a qual entendiam lutar e sobretudo contriburam para destruir um dos
suscitada pela contestao do que, do ponto de visra dos dominantes, era fundamentos principais da ordem antiga, o desconhecimento ou, se se 197
196
evidente, isto , a ordem ordinria da Universidade, tendeu a transformar a quer, a crena: h uma funo social * fluidez e, como acontece com os
cumplicidade difusa e inapreensvel que estava na base das redes fundadas clubes, os mais inatacveis dos critrios so os mais indefinveis.'"
na afinidade dos habitus, as lembranas comuns, as amizades de Escola
normal, numa solidariedade ativa e institucionalizada, baseada numa Uma ordem temporal
organizao orientada para a manuteno ou a restaurao da ordem, o
Sindicato autnomo.'" Desde ento, tudo o que lembrava a ordem antiga, A crise que dividiu o corpo docenre uma crise de crena: as
as liberdades e as conivncias impalpveis que se impem entre pessoas do barreiras estatutrias, nesse momento, so fronteiras sagradas que
mesmo mundo, a familiaridade respeitosa que exigida entre geraes de supem o reconhecimento. E no se pode compreender a crise sem
uma mesma famlia, foi abolido. Tratando-se de defender aquilo que era compreender na sua verdade a ordem dxica com a qual ela rompe e a
to evidente que ningum pensara em defender, vemos surgir personagens qual esta prpria ruptura permite compreender. S possvel descrever
novos, muitas vezes homens de aparelho e trnsfugas do campo oposto, os dois estados, orgnico e crtico, da instituio, na sua relao, ao
papis secundrios em todo caso e alados ao primeiro plano pela passar sem cessar de um a outro, funcionando o estado crtico como

Pode-se reconhecer a orientao conservadora do Sindicato autnomo sem entretanto conferir


um certificado de progressismo ao SNESup ou SGEN; coda esta anlise tem como efeito fazer Cf. R Bourdieu, La distinction, op. cit., p. 182.
aparecer o que escondem essas oposies afixadas.
analisador prtico do estado orgnico. O modo de admisso antigo era ordem social fundada na reproduo simples. Nula, porque a carreira
uma forma de cooptao antecipada pela qual os antigos escolhiam no era quase totalmente previsvel - o que no impedia aos agentes (que
subordinados destinados a uma carreira subalterna (institucionalizada em razo de todas as aprendizagens escolares estavam acostumados a
depois sob a forma da posio de mestre-assistente), mas sim pares interpretar as competies profissionais na lgica do curso de suas vidas
potenciais, suscetveis de serem chamados um dia para suced-los. como incomparveis) trajetrias que de fato eram separadas apenas
por isso que ele repousava na aceitao tcita de uma definio do por diferenas nfimas; e tambm porque a estabilidade do nmero de
posto e das condies de acesso ao posto, portanto de critrios de cadeiras era tal que precisava e bastava esperar que um'ciclo de vida
seleo mais do que imperativos que s poderiam funcionar no modo universitrio chegasse ao fim para que outro pudesse realizar-se. Se
implcito, como convm quando se trata da eleio de uma "elite". Isso bem que era quase inconcebvel que os assistentes pudessem somente
a no suporia nada mais que um consenso mnimo sobre as condies conceber reivindicaes categoriais opostas s dos professores. Mas,
o
CQ mnimas, isto , negativas, do ingresso na profisso ou, mais exatamente, simultaneamente, o intervalo incompreensvel de tempo que separava
sobre os limites da populao dos elegveis: pelo fato de que cada um os ocupantes dos diferentes graus estabelecia entre eles uma distncia
concordava, sem nem mesmo precisar diz-lo, em admitir o valor dos intransponvel: idnticos num ciclo de vida universitria prximo,
critrios que estavam no princpio de seu prprio valor e do valor de professores e assistentes no podiam concorrer aos mesmos postos, s
S
-q
seus colegas, como o ttulo de normalista ao qual os no normalistas mesmas funes, aos mesmos poderes.
davam o testemunho muitas vezes de seu reconhecimento ao cercar-se Dotados dos mesmos ttulos de nobreza universitria, isto , da
de normalistas, ningum pensava em rejeitar ou contestar as escolhas mesma essncia, os jovens e os velhos alcanam apenas graus de realizao
dos outros professores contanto que obedecessem a esses critrios. por diferentes dessa essncia. A carreira to somente o tempo que preciso
isso que a homogeneidade sncrnica e dacrnica do corpo repousava esperar para que a essncia se realize. O assistente promessa; o mestre
sobre o acordo dos habitus que, produtos de condies de seleo e de promessa realizada, ele passou por suas provas.11 Tudo isso concorre para
formao idnticas, engendram prticas e principalmente operaes de produzir um universo sem surpresa; e para excluir os indivduos capazes
seleo objetivamente acordadas.
198 de introduzir outros valores, outros interesses, outros critrios em
199
Se a crise das hierarquias universitrias cristalizou-se em torno da relao aos quais os antigos se achavam desvalorizados, desqualificados.
oposio entre professores e mestres-assistentes porque estes ltimos, A nobreza obriga:" ela estabelece num mesmo movimento o direito
e sobretudo os mais velhos dentre eles, como produtos tpicos do novo de suceder e os deveres do sucessor; ela inspira as aspiraes e lhes
modo de admisso, estavam condenados, mais que os assistentes, atribui limites; ela d aos jovens uma segurana que, estando altura
sobretudo jovens, e os encarregados de ensino, espcies de professor das seguranas concedidas, implica a pacincia, o reconhecimento da
por antecipao, a sentir em toda a sua intensidade a contradio distncia, portanto a segurana dos antigos. Na verdade no se pode
entre as promessas inscritas na sua admisso e o futuro realmente conseguir que os assistentes se resignem por muito tempo e at uma
assegurado por procedimentos imutveis de carreira. Os assistentes idade avanada a no ter nada, a ocupar somente posies subalternas
que, no estado antigo da instituio, no eram mais numerosos do que numa hierarquia em que os graus intermedirios, alis muito raros, no
os professores titulares e que quase sempre eram agregados e muitas
vezes antigos alunos da Escola normal superior, estavam separados
!l
Isso se v bem na enquete sobre o poder nas faculdades de letras que estabelece {cf. acima,
somente pela idade, isto , pela durao, de professores de quem eram
captulo 3) que a distribuio dos diferentes poderes est estritamente ligada idade (o que se
o menos possvel diferentes sob todos os outros aspectos. Diferena ao compreende porque, aplicando-se a uma populao definida por uma posse mnima de poderes,
mesmo tempo nula e absoluta, como a que separa as geraes em toda ela ope poderosos reais e poderosos potenciais): os jovens tm os fatores do poder (Escola normal,
etc.) mas ainda no tm todos os atributos e todos os benefcios.
" Do original, "noblesse oblige". (N.T.)
so definidos seno negativamente, pela privao de alguns dos atributos pensar que so as necessidades institucionais da reproduo feliz do
ligados s posies superiores, a no ser porque esto seguros de ter corpo que determinam o tempo de trabalho necessrio produo da
tudo e tudo de imediato, de passar sem transio da incompletude do tese e, assim, a prpria natureza do trabalho, seu volume, sua ambio,
assstencialsmo plenitude do professorado e, da mesma maneira, da mais que o inverso;14 o fato de que a imposio da instituio seja vivida
classe dos herdeiros destitudos dos titulares legtimos. Assim como a como necessidade interna do trabalho de pesquisa e da obra em si faz
certeza das gratificaes ligadas ao morgadio podia determinar que os parte dos efeitos de desconhecimento e de crena que contribuem
mais velhos das famlias nobres (ou, em algumas tradies, das famlias para a realizao da necessidade institucional. Esse investimento na
camponesas) aceitassem os sacrifcios e a servido de um estado de prpria obra, que maior quando o candidato se sente mais consagrado
minoridade prolongada, tambm a segurana do herdeiro designado , unversitariamente, portanto mais propenso a brilhar, e que pode ser
paradoxalmente, o princpio da longa resignao dos pretendentes ao reforado pelas injunes ou apelos ordem do orientador de tese, tende
posto de professor e, como se v com a tese, as imposies das instituies a compensar os efeitos das disposies que levam precocidade os mais
que contribuem para regular o ritmo das carteiras acontecem somente consagrados entre os impetrantes.
com a cumplicidade daqueles que as suportam.13 A precocidade legtima (em oposio precipitao carreirista)
A tese de doutorado de Estado , como se viu, o que permite aos a exceo que confirma a regra, contribuindo ao desconhecimento
professores exercer um controle durvel sobre os aspirantes sucesso; da lgica real das carreiras. Sem dvida no por acaso que ela se liga
-a
S ela oferece um meio de prolongar por longos anos a colocao prova frequentemente interveno de mestres cuja ao atpica tambm
que sempre implicam as operaes de cooptao ao mesmo tempo que tende a mascarar a lgica comum. Tudo parece indicar na verdade que
permite conservar duradouramente os aspirantes sucesso, mantidos os professores se distanciam ainda mais da propenso ordinria a frear
assim numa posio de dependncia (que exclui a polmica, a crtica as impacincias quando so mais eminentes cientificamente - isto ,
ou mesmo, em virtude da regra que impede a publicao antecipada, a sem dvida, menos tributrios das distncias estatutrias para manter
concorrncia). Sendo a distncia temporal entre as geraes universitrias sua autoridade. Pode-se ver isso pelo testemunho de um professor
200
(entre vinte e vinte e cinco anos) a condio da boa conservao da (normalista, recebido primeiro na agregao de filosofia nos anos 1910): 2O1
ordem das sucesses, a durao da preparao da tese deve situar-se entre "Ah no, eu no podia defend-la [a tese] mais cedo, porque eu j a
dez e quinze anos (aos quais se acrescentaro uma estadia de dez a quinze defendi muito cedo, porque homens como Gilson e Brunschvig, desde
anos em posies de mestre de conferncia e de professor de provncia) essa poca, me disseram: 'No considerem sua tese como a obra de sua
para que essa distncia seja mantida. E sem dvida no excessivo vida. preciso defender a tese jovem, esse o primeiro trabalho de um
pesquisador'. [...] Era verdadeiramente a poltica intelectual de homens
como Gilson e Brunschvig (que era muito mais velho que Gilson) dizer
'' Todos esses efeiros estavam sem dvida duplicados nas pequenas lculdades de provncia onde,
em razo do pequeno nmero de professores, os membros do colgio B muitas vezes assumiam
s pessoas: 'No esperem 45 anos para fazer sua tese'. Era essa a ideia
as mesmas tarefas pedaggicas que os professores rirulares {cursos de agregao, do CAPES, deles. Diz-se: 'Nas teses francesas, as pessoas demoram muito tempo',
orientao de memoriais de licenciatura), reforando a propenso, no despida de ambivalncia, a
uma identificao antecipada com o posto professoral. De maneira gera!, seria preciso'analisar mais
mas desde essa poca homens totalmente eminentes aconselhavam vocs
em detalhe esse outro princpio de diviso do campo que a oposio entre Paris e a provncia {as
duas populaes analisadas so csrriramente parisienses): ainda que, salvo excees, a hierarquia das
aglomeraes corresponda grosseiramente hierarquia implcita das faculdades e que a centralizao 14
"Pensam vocs que deveriam apresentar sua tese mais cedo? Do ponto de vista da carreira, isso
faa de Paris o termo ideal de toda carreira realizada, o pertencimento sociedade local pode estar era impossvel... do ponto de vista da maturidade da tese [...], no, eu penso que daria" (Professor de
no princpio de poderes especficos no negligenciveis, e cada uma das {acuidades de provncia histria, 1971). E a maioria dos professores interrogados responde negativamente questo, mesmo
tem seus notveis universitrios que, embora desconhecidos ou ignorados em nvel nacional ou quando se situam fora do que considerado como a /rwwfio normal (um professot de letras dedicou
internacional, participam cias instncias de poder local (rgos de planejamento, comits regionais, catorze anos prepatao de sua tese lamentando apenas o prazo muito longo entre a defesa e a
municipalidades, erc.).
publicao).
no a ir muito rpido, mas a no considerar que essa era a obra de toda a vivendo no ritmo das mars, esto na verdade privados, sobretudo
sua existncia". Poder-se-ia tambm invocar o caso Meillet, responsvel quando no so particularmente precoces, dos benefcios da expanso
por roda uma srie de carreiras aceleradas (entre outras as de Benveniste universitria. A penria de candidatos que renem os ttulos oficiosos e
e de Chantraine).
oficiais (o de doutor de Estado) permitiu assim aos recm-chegados que
Mas o verdadeiro regulador no nada mais do que esta espcie estavam mais prontos para compreender o novo jogo ocupar uma boa
de senso das ambies legitimas (para si) que leva a se sentir ao mesmo parte dos postos de professor recentemente criados.
tempo incitado e autorizado a reivindicar as posies ou a fazer o que
for preciso para obt-las, esse sentido do ritmo da vida universitria
que no se pode compreender seno como o efeito da incorporao das
A ruptura dos equilbrios
estruturas de carreiras provveis (para o conjunto de uma gerao e para
3
O
Assim, sob o efeito de um aumento (limitado) das chances
CQ um indivduo particular, dotado de propriedades particulares). Tudo se
de ascenso e sobretudo de uma transformao das disposies dos
passa como se o conjunto dos agentes convenientemente socializados
agentes ligada a uma modificao da admisso, o acordo imediato entre
(dos quais os normalistas e os antigos khgneux so o ncleo) tivessem
as expectativas e as trajetrias provveis, -que levava a admitir como
na cabea o que no quer dizer na conscincia o feixe das trajetrias
evidente a ordem das sucesses, foi rompido, e a ordem universitria
provveis dos agentes de sua idade (reduzidos o mais das vezes ao grupo
fundada na concordncia das estruturas temporais incorporadas e das
de Jnterconhecimento que constitui a promoo de Escola) e pudessem
o estruturas objetivas foi submetida a dois tipos de desafios. De um lado,
o
e a cada momento medir sua prpria trajetria passada, e a trajetria o desafio individual dos novos entrantes que, desprovidos de ttulos
X futura que ela implica, por este padro da normalidade universitria e
e de disposies que supunham anteriormente entrada no corpo,
portanto avaliar seu sucesso e seu fracasso relativos."
repudiaram a lentido e a prudncia at ento julgadas convenientes:
A ruptura do ciclo de reproduo simples que propunha um futuro
esse particularmente o caso nas disciplinas novas, nas quais o abandono
de professor para todos os assistentes causa e, parcialmente ao menos,
dos critrios antigos de admisso no foi seguido pela constituio de
202 efeito da autonomizao da produo da tese em relao s estruturas
um novo sistema de critrios de avaliao da competncia pedaggica 203
temporais da carreira. A reviravolta (ao menos aparente) no espao das
e cientfica; de maneira que o crescimento do corpo de titulares
trajetrias possveis que determina o crescimento, mesmo limitado, do
beneficiou mais que alhures tanto os recm-chegados desprovidos de
corpo de professores titulares contribui sem dvida para explicar que,
ttulos cannicos que souberam queimar etapas oferecendo, como
tratando o doutorado como um exame de promoo interna, os menos
direito de entrada, no uma nova forma de produo mais conforme
socializados unversitariamente dos assistentes recentemente admitidos
com as exigncias da cientificidade - por exemplo, trabalhos sustentados
passam a produzir teses num tempo muito mais curto, portanto em
empiricamente e livres das preliminares retrico-tericas, etc. , mas sim
ruptura com as convenes e as convenincias que definiam a longa
uma forma atenuada e minorada da antiga tese, quanto os detentores
pacincia dos pretendentes; mas explica tambm que, ao mesmo tempo,
de ttulos cannicos, que no garantiam nem a aquisio de uma
muitos detentores dos ttulos oficiosos (os de normalista e de agregado)
competncia especfica nem as disposies para adquiri-la.t; E de outro
que se obstinam a produzir no ritmo do ciclo de vida universitria antiga,
maneira desses animais marinhos que, atirados margem, continuam
16
Se elas surpreendem pelo seu carter excepcional, as carreiras aceleradas dos outtiders no so
1! muito sensveis estatisticamente. Os normalistas e os agregados tm em todos os lugares carreiras
"Enfim, preciso dizer que um espao de dez anos, porque eu passei agregao em 1936 e
mais rpidas que as outras categorias de professores e essa distncia mais mporrante nas cincias
defendi minha tese no incio de 1947, normal para uma tese de Estado, normal em letras, o sociais, onde eles so mais raros, do que nas outras disciplinas: assim, em sociologia, somente 10%
que conta [...]. Eu no fiz uma estatstica, mas enfim, essa no uma cosa que se pode fazer rpido. dos antigos da ENS que pertencem ao colgio B tm 36 anos ou mais, contra 23% dos agregados no
Dez anos, do meu ponto de vista, um bom perodo" (Professor de grego, 15171).
normalistas e 36% dos licenciados, enquanto em letras 41% dos antigos alunos da ENS que pertencem
lado, o desafio coletivo constitudo pela contestao aberta ou latente de Ao romper a relao de identificao antecipada com os mesttes e
hierarquias universitrias assim fundadas em princpios profundamente com as posies magistrais e a cumplicidade, com os detentores e os pre-
contraditrios e igualmente difceis de justificar segundo critrios tendentes na adeso s normas da progresso legtima, a transformao
propriamente cientficos: o movimento sindical muitas vezes falou por das normas de admisso entregou o campo universitrio aos efeitos
todos os que tinham o sentimento de terem sido desiludidos nas suas reunidos da antiga lei de carreira e da transgresso desta lei: e no se v
esperanas legtimas, quer se tratasse dos beneficirios da nova admisso donde poderiam surgir as foras capazes de impor a instaurao prtica de
que no souberam tirar partido das novas possibilidades oferecidas pelo uma ordem em que a admisso e a progresso dependeriam unicamente
crescimento do corpo ou dos ltimos a vir do antigo modo de admisso, dos critrios de produtividade e de eficcia pedaggicas ou cientficas.
vtimas da hysteresis dos habitm que os leva a prolongar a preparao
de uma tese muitas vezes empreendida tardiamente e concorrendo (no
3
O
CQ
caso dos encargos de ensino) com os encargos e obrigaes inscritos nas
posies magistrais obtidas custa de uma falsa promoo acelerada.
A transformao das condies de admisso dos professores
subalternos determinou o surgimento e a afirmao de interesses
l
prprios dos assistentes e dos mestres-assistentes e, da mesma maneira,
-q
a afirmao dos interesses categoriais dos professores (com o Sindicato
autnomo), tendendo a lgica das "lutas" sindicais sempre mais a ser
substituda, ao menos nas ocasies oficiais (como as eleies ao CNRS D
ou nos CCU das faculdades, por exemplo), pela lgica das relaes
patrimoniais, marcadas pelo liberalismo e pelofairp/ay que foi aceitvel
por muito tempo quando os professores e os assistentes eram oriundos
204
de um mesmo modo de admisso.'7 Todavia, as divises e as coeses 205
baseadas na oposio entre categorias estatutrias {assistente, mestre-
assistente, encarregado de ensino, professor), geralmente pensadas ou
faladas a partir do modelo de luta de classes ou dos conflitos de trabalho,
escondem diferenas considerveis, em posio igual, segundo a trajetria
prelibada; de sorte que os professores das categorias intermedirias so
levados a estratgias e alianas flutuantes e destinados a balanar e a
se alternar entre a salvao individual e a salvao coletiva segundo a
apreenso prtica que tm de suas prprias chances de ingressar nas
posies dominantes.

ao colgio B tm 36 anos de idade ou mais, contra 65% dos agregados e 67% dos licenciados.
Seria preciso analisar rodas as mudanas nas representaes e nas prticas que esta situao
determinou, como o surgimento de formas de bargainingc de compromisso de categoria a categoria
(colgio A e colgio B) ou de sindicato a sindicato 110 Comit consultivo das universidades ou no
CNRS, etc.
Captulo 5

O" momento crtico

"Como os afazeres estavam suspensos, a inquietude e a curiosidade


levavam todo mundo para fora de casa. A negligncia dos costumes
atenuava a diferena das classes sociais, o dio se escondia, as esperanas
se espalhavam, a multido estava cheia de doura. O orgulho de um direito
conquistado explodia nas faces. Tinha-se uma alegria de carnaval, ares de
bivaque; nada foi to divertido como o aspecto de Paris, os primeiros dias."
"O jogo do ator excitava a multido, e moes subversivas se cruzavam.
- Nada de academias! Nada de instituto!
- Nada de misses!
- Nada de bacharelado!
- Abaixo os graus universitrios!
- Conservemo-los, diz Sncal, mas que sejam conferidos pelo sufrgio
universal, pelo Povo, nico juiz verdadeiro!"
"A razo pblica estava perturbada como depois das grandes reviravoltas da
natureza. Pessoas de esprito permaneceram idiotas por toda a sua vida."
G. Flaubert, L'ditcaton sentimentale.

Limitados aos dados parciais e superficiais da experincia


biogrfica mas orientados pela ambio de julgar e de explicar, a maioria
dos ensaios consagrados s jornadas de Maio fazem pensar no que
Poincar dizia das teorias de Lorentz: "Precisava-se de uma explicao,
ela foi encontrada; encontra-se sempre; hipteses que no faltam".1 A
tentao de multiplicar sem medida as hipteses sob medida nunca se
exerce tanto sobre os especialistas das cincias sociais quanto quando
eles tm necessidade de acontecimentos, e de acontecimentos crticos. Os
instantes em que o sentido do mundo social oscila so um desafio, que

1
H. Poincar, Congrs de phyque de 1900, I, 1900, 22, citado por G. Holton, Uinvention
identifique, Jhemata et interprtation, trad. P Scherer, Paris, PUF, 1982, p. 368.
no unicamente intelectual, para todos os que professam ler o sentido constitudo como totalidade limitando em si mesma sua explicao,
do mundo e que, sob a aparncia de enunciar o que , pretendem fazer introduz desse modo uma filosofia da histria: ela leva a pressupor que h
existir as coisas segundo o seu dizer e portanto produzir efeitos polticos na histria momentos privilegiados, de qualquer forma mais histricos
imediatos, o que implica que tomem a palavra no ato, e no aps refletir, que os outros (pode-se ver um caso particular na viso escatolgica,
mas tambm aps a batalha. Os benefcios polticos que se pode obter da clssica ou modernizada, que descreve a revoluo como termo final,
interpretao de um acontecimento social dependem estritamente de sua telos, e ponto culminante, acme, e seus agentes proletrios, estudantes
"atualidade", isto , do grau de interesse que ele suscita por ser a aposta de ou outros como classe universal, portanto ltrna)..A inteno
conflitos de interesses materiais ou simblicos ( a prpria definio do cientfica ao contrrio visa recolocar o acontecimento extraordinrio na
presente, jamais completamente redutvel ao que imediatamente dado). srie dos acontecimentos ordinrios, no interior dos quais ele se explica.
1o
ca
Decorre da que o princpio da maioria das diferenas entre as produes
culturais reside nos mercados a que elas esto mais inconsciente que
Isso para perguntar em seguida onde reside a singularidade disso que
caracteriza um momento qualquer da srie histrica, como se v corn
conscentemente destinadas, mercado restrito, no qual o produtor todos os fenmenos de limiar, saltos qualitativos nos quais a adio
tem, no limite, como clientes apenas o conjunto de seus concorrentes, contnua de acontecimentos ordinrios leva a um instante singular,
ou mercado de grande produo;1 esses mercados asseguram aos extraordinrio.
produtos culturais (e a seus autores) benefcios materiais e simblicos, Interseo de vrias sries em parte independentes de aconteci-
isto , sucessos de venda, pblicos, clientelas, e uma visibilidade social, mentos vindos de vrios campos habitados por necessidades especficas,
uma reputao - da qual o espao ocupado nos jornais constitui uma uma crise como a de maio de 1968 e sem dvida toda crise - in-
boa medida - extremamente desiguais, tanto na sua importncia troduz uma ruptura visvel em relao ao que a precedeu, ainda que
quanto na sua durao. Uma das razes do atraso das cincias sociais, s se possa compreend-la ressituando-a na srie dos acontecimentos
incessantemente sujeitas a regredir ao ensasmo, que as chances de antecedentes. Crise universitria que se transforma em crise geral, ela
obter o sucesso puramente mundano, ligado ao interesse de atualidade, questiona as condies da extenso diferencial da crise no centro do
diminuem medida que se se distancia no tempo do objeto estudado, campo universitrio e fora dele: para explicar que uma crise do rnodo
208
isto , medida que aumenta o tempo investido no trabalho cientfico, de reproduo (na sua dimenso escolar) possa ter estado no princpio
condio necessria, ainda que insuficiente, qualidade cientfica do de uma crise geral, preciso, sabendo-se da contribuio cada vez mais
produto. O pesquisador s pode chegar depois da festa, quando os importante que o sistema de ensino traz reproduo social e que faz
lampies foram apagados e os cavaletes retirados, e com um produto que dela uma aposta cada vez mais disputada das lutas sociais,' propor um
no tem mais nenhum dos charmes do impromptu. Construdo por sobre
as questes surgidas da imediatidade do acontecimento, enigmas mais 3
Pelo fato de que o sistema de ensino tende a se tornar o instrumento oficial da redistribuio
que problemas, apelando a posicionamentos totais e definitivos mais do do direito de ocupar uma parte incessantemente crescente das posies e um dos principais
instrumentos da conservao ou da transformao da estrutura das relaes de classe pela
que a anlises necessariamente parciais e revisveis, o protocolo cientfico mediao da manuteno ou da mudana da quantidade e da qualidade (social) dos ocupantes
no tem a bela clateza do discurso do bom senso para aquele a quem no das posies nesta estrutura, o nmero de agentes individuais ou coletivos (associaes de pais
de alunos, administrao, chefes de empresas, etc.} que se interessam pelo seu funcionamenro c
difcil ser simples uma vez que ele sempre comea por simplificar. pretendem modific-lo porque esperam a satisfao de seus interesses tende a aumentar. Pode-se
A ateno imediata ao imediato que, mergulhada no aconteci- ver indcios desse processo Tia extenso das associaes de pais de alunos s classes mdias, na
criao de um novo tipo de associao familiar cuja ao se volta principalmente para o sistema de
mento e nas impresses que ele suscita, isola o momento crtico, assim ensino, no surgimento de grupos depresso especficos - tais como os que organizam os colquios
de Caen, Amiens ou Orlans - reunindo parres, tecnocratas e professores (e, secundariamente,
o lugar reservado aos problemas do ensino nos jornais, que tm todos atualmente um ou mais
Sobre esta oposio, ver P. Bourdieu, L marche ds biens symboliques, VAnne sociologiqiie, "especialistas" agrupados em associao, ou ainda a parte das questes consagradas a esses problemas
vol. 22,1971, p. 49-126.
nas sondagens de opinio}.