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Ensayo (Herramienta pedaggica)

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DebateEstudio de casos

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Qu es?
Para qu se usa?
Cmo se realiza?
Cmo se evala?
Ejemplo
o Ejemplo de Ensayo

o Ejemplo de rbrica que el docente puede utilizar para evaluar el ensayo

Qu es?[editar]
El ensayo es la interpretacin escrita de manera libre de un tema determinado. Esto
significa que la persona que escribe puede elogiar, criticar o realizar una exhortacin del
mismo, por lo tanto est cargado de subjetividad. Aunque se escribe con un lenguaje
directo, sencillo y coherente es el resultado de un proceso personal que implica disear,
investigar, ejecutar y revisar el escrito. La extensin y complejidad del mismo depende de
varios factores, entre ellos: la edad de los estudiantes, el grado que cursan, el tema, las
posibilidades para obtener informacin, entre otros.

Para qu se usa?[editar]
Se usa para:

Determinar el nivel de dominio de un tema.


Favorecer la libertad de expresin dndole al estudiante la oportunidad de crear un
escrito propio.
Practicar las competencias escriturales, incluyendo redaccin y ortografa.
Evaluar niveles altos del conocimiento especialmente sntesis, anlisis, evaluacin y
creacin.
Poner en prctica los pasos del proceso de escritura: planificacin, desarrollo de un
borrador, revisin, correccin, edicin y publicacin.

Cmo se realiza?[editar]
El docente:

1. Proporciona a los estudiantes un tema.


2. Define la tarea e indica con claridad lo que se espera que el estudiante haga.
3. Revisa constantemente el avance del estudiante y lo orienta para que realice las
correcciones necesarias.
4. Elabora el instrumento con el que evaluar el ensayo.

El estudiante:

1. Realiza un proceso de investigacin acerca del tema a tratar.


2. Subraya y destaca las ideas principales. Esto ayudar a fundamentar el ensayo con
textos o frases textuales de los autores consultados.
3. Clasifica y ordena la informacin para comprenderla.
4. Sintetiza la informacin.
5. Define lo que va a escribir a lo largo y al final del ensayo: reflexiones, crticas,
comentarios y propuestas.
6. Pone en prctica los pasos del proceso de escritura:

Planificacin: identifica el tema, elabora un esquema, identifica los destinatarios y


objetivos.
Escritura: desarrolla un borrador.
Revisin: organiza ideas, revisa contenidos, redaccin y ortografa.
Correccin: reescribe con base en las observaciones que realiz.
Edicin: corrige el documento (ortografa, forma y gramtica) con base en las
observaciones del docente y/o de un compaero.
Publicacin: escribe la versin final y la publica.

Cmo se evala?[editar]
Se elige un instrumento de observacin de los que se presentaron anteriormente y luego se
realiza la transformacin de la valoracin para asignar los puntos obtenidos por cada
estudiante.
En el caso del ejemplo que se presenta en la siguiente pgina se sugiere el uso de una
rbrica.

Ejemplo[editar]
Ejemplo de Ensayo[editar]

rea: Formacin Ciudadana

Grado: Tercero primaria

Competencia: 5. Relaciona los diferentes hechos histricos de su departamento,


reconociendo a sus actores destacados y sus efectos en la vida actual y futura.

Indicador de logro: 5.3. Identifica los smbolos por sus caractersticas y representatividad.
Ejemplo de rbrica que el docente puede utilizar para evaluar el
ensayo[editar]

Criterio Excelente Muy bueno Bueno (15 Regular (10 Puntos


(25 puntos) (20 puntos) puntos) puntos) obtenidos

Planificacin Hay una Aunque el El escrito no El escrito no


del escrito evidencia estudiante evidencia que evidencia que
clara de identific el hubo se haya hecho
identificacin tema, los comprensin una
del tema, objetivos y del tema y de identificacin
objetivos y del los objetivos previa del
del destinatario del mismo tema,
destinatario el escrito no aunque s se objetivos y
as como de demuestra evidencia del
elaboracin haber identificacin destinatario
de un seguido un del as como de
esquema esquema destinatario. elaboracin
previo. elaborado de un
previamente. esquema.

Contenido Muestra Presenta y Las ideas estn Las ideas son


comprensin define un claras y hay confusas y no
completa del tema, poca evidencia se relacionan
tema con incluyendo de la con el tema.
ideas algunos comprensin
originales y detalles que del tema.
detalles que evidencien su
la apoyan. comprensin.

Organizacin Las ideas Las ideas son Presenta las Las ideas
estn fciles de ideas en un carecen de
presentadas comprender y orden que no estructura y
en prrafos estn siempre tiene secuencia
estructurados organizadas secuencia, por lgica por lo
en secuencia en prrafos lo que se que se hace
lgica. Usa con dificulta difcil
palabras o secuencia interpretarlo. comprender
frases de lgica. Usa el texto.
enlace palabras o
eficazmente. frases de
enlace.

Vocabulario El Utiliza Usa un El


vocabulario vocabulario vocabulario vocabulario
que usa es preciso que elemental. limitado que
extenso y incluye Tiende a utiliza hace
adecuado lo palabras utilizar que el texto
cual hace que descriptivas. frecuentemente sea
transmita las la misma incongruente
ideas en palabra. y confuso.
forma
natural.

Uso del El escrito El escrito En ocasiones la Demuestra


lenguaje demuestra presenta gramtica y manejar con
que el pocos errores puntuacin limitacin las
estudiante que no pueden afectar normas
domina las impiden la la comprensin ortogrficas
normas comprensin del texto. y/o
ortogrficas y del texto. gramaticales.
gramaticales.

Puntos obtenidos

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Categoras:
Evaluacin en el Aula
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