Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador

Instituto Rafael Escobar Lara
Maracay-Edo. Aragua

El internet en la vida de nuestros

hijos

Mara Victoria Llovera

C.I: 13.270.171

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 Hoy en da el acceso a Internet est cada
vez menos vinculado a los ordenadores
y ms a otros aparatos como telfonos
mviles o televisores. A su vez, han
cado algunas de las barreras que
impedan el acceso masivo a Internet en
los primeros aos. Factores como el
precio de la conexin, la calidad y rapidez
de la transmisin, el coste de los aparatos o la simpllicidad de uso han
conseguido que en muy pocos aos casi todos los hogares se cuenten
con acceso alciberespacio.
Para hacernos una idea del desarrollo de Internet en el tiempo y su
espectacular crecimiento, pueden ser tiles un par de datos.Por un lado,
el nmero de usuarios de Internet en el mundo era de trescientos
sesenta millones en el ao 2000, mientras que en la actualidad ya
sobrepasa los mil cuatrocientos millones. Por otro lado, el nmero de
sitios de Internet lugares en los que existe algn tipo de informacin
accesible a todos los internautas- era en 1993 de ciento treinta;en el
2001 la cifra se haba disparado hasta superar los treinta y un millones;
en la actualidad se calcula que hay ms de cien millones.
Otro dato importante, que tambin explica el espectacular crecimiento
de Internet, es la aparicin de la web 2.0, la llamada web social. El
principal cambio con respecto al modelo anterior es que el usuario no
slo es consumidor sino que tambin produce contenidos que pone a
disposicin del resto del mundo.As, hoy es muy habitual ser
administrador de un blog personal, tener perfil en alguna red social o
interactuar en algn universo virtual, y
a casi todos nos suenan palabras
como Facebook, Tuenti, Twitter o
Second Life.El futuro desarrollo de
Internet es tan imprevisible como lo
son los constantes avances

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tecnolgicos a los que estamos sometidos. Es por ello que se empezar
con una ninterrogante.

Riesgos y problemas :
Fcil acceso para los nios a
reas que no son apropiadas.
Informacin "en lnea" que
fomenta el odio, la violencia y la
pornografa.
Anuncios clasificados intensivos que engaan y bombardean al
nio con ideas noscivas,
Invitacin para que los nios se inscriban para ganar premios o se
unan a un club que requiera proveer informacin personal o del
hogar a fuentes desconocidas.
El tiempo que se pasa frente a
la computadora es tiempo perdido
para el desarrollo de las
destrezas sociales.

Limitar el tiempo que pasan los hijos "en lnea" y "navegando" en

el Internet.
Ensearle a los nios que hablarle a los "nombres de pantalla" en
una "sala de conversacin" es lo mismo que hablarle a
desconocidos o a extraos.
Ensearle al nio que nunca debe darle informacin personal que
lo identifique a otra persona o "sitio" en el Internet.

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 Ensearle al nio que nunca se debe de ir a conocer en persona
a alguien a quien conoci en lnea.
Recordarle que no todo lo que ve o lee "en lnea" es verdadero.
Usar las modalidades de control que su servicio de conexin en
lnea le ofrece a los padres, y obtener uno de los programas
comercialmente disponibles que permiten que los padres limiten
el acceso a las salas de conversacin, los grupos de noticias y
otros sitios no apropiados.
Proveerle una direccin, "e-mail", slo si su hijo es lo
suficientemente maduro para controlarla; supervisar
peridicamente los mensajes que manda y recibe y planificar su
actividad "en lnea".
Ensearle al nio a que use la misma cortesa que usa al hablar
de persona a persona para comunicarse en lnea; que no use
malas palabras, lenguaje vulgar o profano, etc.
Insistir en que el nio obedezca las mismas reglas cuando use
otras computadoras a las que tenga acceso como, en la escuela,
biblioteca, o en casa de sus amigos.
En conclusin, los padres deben de tener presente que las
comunicaciones "en lnea" no prepararn al nio para las relaciones
interpersonales reales. Si usted inicialmente dedica tiempo para ayudar
al nio a explorar los servicios de conexin y si participa peridicamente
con l mientras usa el Internet tendr la oportunidad de supervisar y
encaminar el uso que hace su hijo de la computadora. .

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Estas posibilidades, que ya han sido descubiertas por la economa, la
empresa, la poltica o la ciencia, estn empezando a explotarse en la
educacin. Los que somos docentes podemos asegurar, desde nuestra
propia experiencia profesional, que Internet es un estupendo aliado de
nuestros alumnos para la realizacin de sus tareas escolares y les
permite nuevas formas de relacionarse y divertirse. Adems, la web 2.0
les ofrece novedosas maneras de desarrollar su creatividad.
En definitiva, estas tecnologas pueden aportar mucho valor a la
educacin:
Son ms divertidas, estn ms de acuerdo con la forma de ser de
nuestros hijos y con la sociedad en la que vivimos.
Se puede aprender ms y mejor. Por lo tanto, los padres
debemos procurar que nuestros hijos se beneficie de ellas.

Apoyo para las tareas escolares.Adems, ya

empieza a ser bastante habitual que los
profesores pongamos a disposicin de
nuestros alumnos plataformas de aprendizaje
on-line, a travs de las cuales les ofrecemos
mltiples recursos didcticos y educativos, y
la posibilidad de autoevaluarse.
Pero la red no es slo un lugar en el que encontrar informacin o
desarrollar trabajos conjuntos, tambin permite realizar un
aprendizaje interactivo, de gran valor para fijar numerosos
conceptos y ejercitar mltiples procedimientos.

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 En Internet existen muchos lugares en los que practicar y asentar
todo lo que tiene que ver con el aprendizaje mecnico y repetitivo:
operaciones aritmticas, reglas ortogrficas, listas a memorizar.
Tambin es un excelente lugar para experimentar con
simulaciones interactivas de muchas realidades naturales o
artificiales que antes o se reproducan a duras penas en los
laboratorios escolares o no podan realizarse por la falta de
recursos o su alta peligrosidad. Hoy en da, cualquier reaccin
qumica, fenmeno fsico, aparato mecnico o proceso biolgico
puede ser simulado de manera virtual con muy bajo coste y sin
ningn riesgo.

El ordenador y otros dispositivos digitales

permiten elaborar creaciones
audiovisuales o textos de manera muy
sencilla, que luego se comparten muy
fcilmente mediante blogs, redes sociales
o portales para colgar fotos o vdeos. Estos
hechos abren enormes posibilidades para ejercitar la creatividad.

Internet tambin ofrece muchas

oportunidades en el mbito
de la solidaridad entre los seres
humanos. Esto facilita que los
chicos y chicas salgan de s mismos y se abran a los dems,que
descubran las penurias que sufren muchos hombres y mujeres, tantos
nios y nias! Gracias a las redes sociales es muy fcil contactar y

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conocer grupos de jvenes que dedican parte de su tiempo libre a los
ms necesitados.
Este tipo de actividades les reportan muchas satisfacciones y permiten
que aumente su autoestima, al sentirse tiles.Adems, les hace mejores
personas.

Muy relacionado con lo anterior, se nos presenta el dilema de dilucidar

quin es el dueo del aparato. Nosotros pensamos que si queremos
mantener el control sobre el ordenador deberamos evitar que nuestros
hijos puedan argumentar que es suyo y, por lo tanto, pueden usarlo
cuando les apetezca.
Creemos que lo adecuado es hacer saber al menor que elordenador
pertenece a la familia y est tutelado por el padre o la madre, por lo
tanto, deben consensuarse entre todos las condiciones de uso: quin,
cundo, cuanto y para qu lo usa.
Adems se puede establecer ms fcilmente una normativa que recoja
tanto las condiciones de uso como las sanciones previstas si se produce
algn incumplimiento.Este asunto tiene una relevancia desde el punto
de vista educativo bastante mayor de lo esperado a priori.
Una ltima idea es que, para asegurarnos el xito en esta cuestin,
debemos evitar que algn familiar o amigo se descuelgue sin avisar con
algn regalo para nuestros hijos que tenga que ver con estas
tecnologas: un porttil, un netbook, una tablet PC, un Smartphone.
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L a escuela debe informar y ensear acerca de la
ciudadana digital a los nios, nias y adolescentes
y asesorar tambin a las familias,para supevisen en
conjunto el uso del internet en la vida de nuestros hijos.

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