Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Garat, Francisco
Duracion: 40 minutos
Objetivos:
Que los alumnos den cuenta de los diferentes modos de interpretar un discurso
musical mediante el uso de diferentes modos de accin y mediadores, tanto
convencionales como no convencionales.
Que los alumnos puedan encontrar distintas modos de accin y mediadores para
abordar una fuente sonora, enriquecindose de las diferentes posibilidades tmbricas de
las mismas
Actividades:
Cada fuente sonora ofrece diversos modos a ser interpretado, segn el criterio del
ejecutante. Segn como opere este ejecutante sobre determinada fuente sonora,
tendremos diferentes modos de accin, que pueden ser: pulsar, percutir, chasquear,
frotar, sacudir, etc.
En la medida que utilicemos otro objeto para hacer sonar nuestro instrumento o
fuente sonora, estaremos hablando de mediadores: palillos, escobillas, arco, pua, slide,
etc.
https://www.youtube.com/watch?v=VC02wGj5gPw
https://www.youtube.com/watch?v=AIHabvURnpk
15 min Con los instrumentos disponibles en el aula, se les pedir a los alumnos
que investiguen el instrumento elegido, y puedan identificar, como mnimo:
5 min Reforzar la temtica trabajada a partir de la ejecucin por parte del profesor
de la cancin Zafar de La vela puerca integrando los distintos modos de accin y
mediadores vistos (si fuese posible, los alumnos pueden acompaar rtmicamente con los
instrumentos y modos de accin abordados en la actividad anterior)