USTED SABE QU LEE SU HIJO. . .

Despus del 24 de marzo de 1976, Ud. sinti un alivio: sinti que retornaba el orden.
Que todo el cuerpo social enfermo reciba una transfusin de sangre salvadora. Bien,
pero ese optimismo -por lo menos en exceso- tambin es peligroso. Porque un cuerpo
gravemente enfermo necesita mucho tiempo para recuperarse, y mientras tanto los
bacilos siguen su trabajo de destruccin. Hoy, aun cuando el fin de la guerra parece
cercano, aun cuando el enemigo parece en retirada, todava hay posiciones claves que
no han podido ser recuperadas. Porque hay que entender algo, con claridad y para
siempre. En esta guerra no slo las armas son importantes. Tambin los libros, la
educacin, los profesores. La guerrilla puede perder una o cien batallas pero habr
ganado la guerra si consigue infiltrar su ideologa en la escuela primaria, en la
secundaria, en la Universidad, en el club, en la iglesia. Por ejemplo: Ud. sabe qu lee
su hijo? En algunos colegios ya no se lee a Cervantes. Ha sido reemplazado por Ernesto
Cardenal, por Pablo Neruda, por Jorge Amado, buenos autores para adultos seguros de
lo que quieren, pero malos para adolescentes acosados por mil sutiles formas de
infiltracin que todava no saben lo que quieren.
Revista Gente, diciembre de 1977
Fragmentos extrados de Un golpe a los libros (1976-1983). Buenos Aires, Secretara
de Cultura del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Direccin General del Libro y
Promocin de la Lectura, 2001.

Si bien las prohibiciones se instalaron en todos los frentes, hubo un espacio

que el ojo del censor vigil con firmeza: el de la literatura infantil. Los militares se
sentan en la obligacin moral de preservar a la niez de aquellos libros que -a su
entender- ponan en cuestin valores sagrados como la familia, la religin o la patria.
Gran parte de ese control era ejercido a travs de la escuela, tal como demuestran las
instrucciones de la "Operacin Claridad" (firmadas por el jefe del Estado Mayor del
Ejrcito, Roberto Viola), ideadas para detectar y secuestrar bibliografa marxista e
identificar a los docentes que aconsejaban libros subversivos.

Un elefante ocupa mucho espacio

Uno de los libros prohibidos fue Un elefante ocupa mucho espacio, de Elsa
Bornemann que relata una huelga de animales. El decreto, fechado el 13 de octubre de
1977, inclua tambin a El nacimiento, los nios y el amor, de Agns Rosenstiehl,
editado -junto al de Bornemann- por Libreras Fausto.
(Sealaba el decreto militar:) En ambos casos se trata de cuentos
destinados al pblico infantil, con una finalidad de adoctrinamiento que
resulta preparatoria a la tarea de captacin ideolgica del accionar subversivo (...)
De su anlisis surge una posicin que agravia a la moral, a la Iglesia, a la familia,
al ser humano y a la sociedad que ste compone.

Elsa Bornemann nos cuenta que le ocurri durante ese perodo. A lo largo de
seis meses no pude escribir. Superado ese lapso, compuse la nouvelle titulada
Bilembambudn o El ltimo mago -publicada enseguida por Editorial Fausto- y a partir
de ah continu con la escritura, contra viento y marea. Pero la prohibicin afect
particularmente mi relacin con la existencia. En especial, debido a la gran cantidad de
personas que decan apreciarme, quererme y que se borraron por completo a causa del
decreto militar. Por extensin arbitraria del mismo tuve vedado el acceso a todo
establecimiento de educacin pblica (de cualquier lugar de la Argentina y de cualquier
nivel) hasta que termin la dictadura.

El pueblo que no quera ser gris

Poco antes del Golpe, el recin estrenado sello Rompan Filas, de Augusto
Bianco, haba publicado dos libros infantiles que buscaban acercarse a los chicos con
adultez y sin prejuicios. El primero era El pueblo que no quera ser gris, de Beatriz
Doumerc, en el cual la gente se opone a la decisin del rey de pintar todas las casas de
un mismo color y empieza a teirlas de rojo, azul y blanco.

"El rey grande del pas chiquito, ordenaba, solamente ordenaba; ordenaba esto,
aquello y lo de ms all, que hablaran o que no hablaran, que hicieran as o que
hicieran as.
Tantas rdenes dio, que un da no tuvo ms para ordenar. Entonces se encerr
en su castillo y pens, y pens, hasta que decidi:
- Ordenar que todos pinten sus casas de gris." "Eran tantos, tantos, y estaban
tan entusiasmados, que al momento el castillo, las murallas, los fosos, los estandartes,
las banderas, quedaron de color rojo, azul y blanco. Y los guardias tambin. Entonces
el rey se cay de espaldas una sola vez, pero tan fuerte que no se levant ms."

La ultrabomba

El otro, La ultrabomba, de Mario Lodi, trata sobre un piloto se niega a cumplir

la orden de arrojar una bomba.

Los ricos son siempre amigos de los reyes y tambin patrn Palanca se hizo
amigo. Una noche fue a cenar a su castillo y le dijo: "Hagamos una gran
guerra! Yo te construir la ultrabomba y vos me dars cien ultramillones.
Yo ser el ms rico del mundo y vos el rey de toda la tierra". "Bien" dijo el rey. "Pero
cmo hacemos para convencer a la gente que haga la guerra por nosotros?". "Me
encargo yo" dijo patrn Palanca. Se hizo jefe de la televisin e hizo un noticiero lindo
como la publicidad y todas las noches deca: "Es lindo combatir y morir por m y por el
rey".

- Tira la ultrabomba sobre el enemigo!- grit el rey enojado.

El piloto volaba y deca: "Slo veo chicos y gente que trabaja... el enemigo no lo
veo... el enemigo no est".
El rey y el general gritaron: "Son ellos el enemigo! Desengancha y destrulos".
Pero el pueblo y los soldados gritaron todos juntos: NO!
Gritaron tan fuerte que el piloto los escuch. Entonces regres, vol sobre el
castillo y le dijo al rey: "La bomba te la tiro a vos!"

Ambos fueron prohibidos por el decreto N 1888, del 3 de septiembre de 1976.

La torre de cubos

Boletn N 142 - julio 1979 - Ministerio de Cultura y Educacin

NIVEL PRIMARIO
Prohibicin de una obra
Provincia de Santa Fe ha dado a conocer la Resolucin N 480 con fecha 23-5-979.
Buenos Aires, 23 de mayo de 1979.- VISTO: Que se halla en circulacin la obra La
Torre de Cubos de la autora Laura Devetach destinada a los nios, cuya lectura resulta
objetable y CONSIDERANDO:
Que toda obra literaria para nios debe reunir las condiciones bsicas del estilo;
Que en ello est comprometida no slo la sintaxis sino fundamentalmente la respuesta a
los verdaderos requerimientos de la infancia;
Que estos requerimientos reclaman respeto por un mundo de imgenes,
sensaciones, fantasas, recreacin, vivencias;
Que inserto en el texto debe estar comprendido el mensaje que satisfaga dicho
mundo;
Que del anlisis de la obra "La Torre de Cubos", se desprenden graves falencias
tales como simbologa confusa, cuestionamientos ideolgico-sociales, objetivos no
adecuados al hecho esttico, ilimitada fantasa, carencia de estmulos espirituales y
trascendentes;
Que algunos de los cuentos-narraciones incluidos en el mencionado libro,
atentan directamente al hecho formativo que debe presidir todo intento de
comunicacin, centrando su temtica en los aspectos sociales como crtica a la
organizacin del trabajo, la propiedad privada y al principio de autoridad
enfrentando grupos sociales, raciales o econmicos con base completamente
materialista, como tambin cuestionando la vida familiar, distorsas y giros de mal
gusto, la cual en vez de ayudar a construir, lleva a la destruccin de los valores
tradicionales de nuestra cultura;
Que es deber del Ministerio de Educacin y Cultura, en sus actos y decisiones,
velar por la proteccin y formacin de una clara conciencia del nio;
Que ello implica prevenir sobre el uso, como medio de formacin, de cualquier
instrumento que atente contra el fin y objetivos de la Educacin Argentina, como
asimismo velar por los bienes de transmisin de la Cultura Nacional;
Por todo ello.
EL MINISTRO DE EDUCACIN Y CULTURA
RESUELVE;
1 Prohibir el uso de la obra "La Torre de los Cubos" de Laura Devetach en todos los
establecimientos educacionales dependientes de este Ministerio.
2 De forma.

Los cuentos de la autora cordobesa hablaban de la vida cotidiana -los padres que
trabajan, las familias a las que no les alcanza la plata- en una poca en que la literatura
infantil recin comenzaba a consolidarse: desarrollo que la dictadura intent encorsetar.
Hasta haba palabras desaconsejadas por el poder militar: por ejemplo, deba usarse
calzado en lugar de alpargatas.

Sin embargo, Laura Devetach nos cuenta en 1984 que "maravillosamente el

libro sigui circulando pero sin mi nombre: era incluido en antologas, los maestros
hacan copias a mimegrafo y se los daban para leer a los alumnos. Muchos lectores se
me acercaron despus y me dijeron que haban ledo mis cuentos en papeles sueltos, sin
saber de quin eran. Recuerdo varias Ferias del Libro en las que las maestras me
acercaban esas hojas mimeografiadas para que se las firmara."

Subversin en el mbito educativo

NIVELES PREESCOLAR Y PRIMARIO

a. El accionar subversivo se desarrolla a travs de maestros ideolgicamente

captados que inciden sobre las mentes de los pequeos alumnos, fomentando el
desarrollo de ideas o conductas rebeldes, aptas para la accin que se desarrollar
en niveles superiores.
b. La comunicacin se realiza en forma directa, a travs de charlas informales y
mediante la lectura y comentario de cuentos tendenciosos editados para tal fin. En
este sentido se ha advertido en los ltimos tiempos una notoria ofensiva marxista
en el rea de la literatura infantil.

Subversin en el mbito educativo (conozcamos a nuestro enemigo). Ministerio

de Cultura y Educacin, Buenos Aires, 1977

1) Comuncase por Resolucin Ministerial N 2977 de fecha 3 de

octubre de 1978. MINISTERIO DE EDUCACIN RESUELVE,
Art. 1 - PROHIBIR en todos los establecimientos de enseanza
oficial y no oficial y servicios dependientes de este ministerio o
que funcionen bajo su supervisin, la tenencia, uso y o
recomendacin de los libros y publicaciones que obran en el Anexo,
que se declara parte integrante de la presente resolucin.
2) La prohibicin establecida en el artculo anterior comprende a
todas las ediciones que existieran de las obras contenidas en el
contenido del Anexo de la presente.
3) DETERMINAR que el PERSONAL DIRECTIVO de los
Establecimientos de Enseanza, SER RESPONSABLE DEL
CUMPLIMIENTO DE LO PRESCRIPTO EN EL ARTCULO DE
REFERENCIA. Adems se hace saber que ser considerada
FALTA GRAVE y se har pasible al personal responsable de las
sanciones disciplinarias correspondientes -LOS QUE VIOLEN
EST RESOLUCIN.
 LIBROS NO APROBADOS

Res. M. Nombre del Libro Nombre del autor Editorial

N

03/01/78 "Los Judos" (cuad. 9) Milicia

03/01/78 "Cristo no es Judo"(cuad. Milicia

9)

03/01/78 Ediciones Tiempo

Revista Vamos al Joven
tiempo joven o vamos
a imaginar algo mejor"

03/01/78 "Cuentos Premiados" Concurso L. Plus - Ultra

Marechal

03/10/78 "Reflexiones sobre el Aportes Editores

Terrorismo"

03/10/78 "Cuentos para chicos J. Prevert. Librera Fausto

Traviesos"

03/10/78 "Un Elefante ocupa Bornemann Librera Fausto

mucho espacio"

03/10/78 "El nacimiento, los nios y A. Rosenthal Librera Fausto

el amor"

03/10/78 "Introduccin a la D. Biancucci Guadalupe

Sicologa"

03/10/78 Guin de la obra de R. Mahieu

Teatro "Juegos a la
hora de la siesta"

03/10/78 Semanario - Prensa Arg. Dirig. M. Ramirez

03/10/78 Diario "La Razn" Da 25/11/78

03/10/78 Publicacin Derechos de Dirig. A. Sols

los Hombres

79 Voy contigo A. Mino - Bura

Amoroso - Aranova

138/79 Atlas Arg. Del mundo U.A.L.M. Culturales. Chile.

DINEX

N58/ au Mensaje de los nios de U.A.L.M Culturales. Chile.

79 Chile al mundo DINEX
0383/80 Enciclopedia Universal Discolibro
NAUTA

03/10/80 Diario Popular, Art. Sexualidad

suplemento Femidiario Femenina

03/10/80 Crnica Tira "Lolita"

Dec. Decreto N 8944/46 Marin. S.A. de

23/5/80 Atlas Marn de Barcelona.
Geografa e Historia

68/80 Salvat y Edit. S. A.

Tomos 2 y 9 de la Obra Espaa
"Universitas" gran
enciclopedia del saber y
Enciclopedia "Salvat"
Diccionario

Historia presente- 4 Centro Edit.

Tomos America Latina

Oriente Diccionario Oriente

Enciclop. - 4Tomos

OTROS LIBROS PROHIBIDOS A PARTIR DE 1976

Dependencias e industrias multinacionales, de Salvador Mara
Lozada.
Argentina 1875-1975, de Segio Bag.
Cuba, nuestra Amrica y los Estados Unidos, de Jos Mart.
De Sarmiento a Cortzar, de David Vias.
Dios, el Estado y la Libertad, de Bakunin.
La madre, de Mximo Gorki.
La sagrada familia, de Karl Marx.
El Uruguay, la poltica internacional del Ro de la Plata, de
Eduardo Haedo.
De la economa social justicialista al rgimen liberal, de Antonio
Cafiero.
Obras completas, Ernesto Guevara.
Obras completas, V. Lenin.
Obras completas, J. Stalin.
Obras completas, L. Trotsky.
Neocapitalismo y comunicacin de masas, de Heriberto Muraro.
Del socialismo utpico al socialismo cientfico, de F. Engels.
La dominacin imperialista en la historia Argentina, de Carlos M.
Vila.
Montoneros y caudillos, de Garca Mellid.
Bases histricas de la Doctrina Nacional, de Artesano.
 Los derechos constitucionales del trabajador, de Daniel Rudi.
Los peores enemigos de nuestro pueblo, de Juan Beyer.
Reflexiones sobre el terrorismo, de Fernando Nadra.
La Patagonia trgica, de Osvaldo Bayer.
Espaa, el destape, de Ted C. Claure.
Introduccin a la sociologa, de Duilio Biancucci
Las edades Media y Contempornea, de Juan Bustinza-Gabriel
Rivas.
Amrica Latina-estudios y perspectivas, de autores varios.
Humanismo socialista, de Erich Fromm.
Tradicin, revuelta y conciencia de clase, de E. Thompson.
Sexualidad y autoritarismo, de Frank Hinkelammert.
La historia presente, de Autores varios.
El marxismo y la historia, de Pierre P. Reym.
Amrica Latina: democracia y revolucin, de V. Chertjin.
Dossier Wallon Piaget, de Claude Gianet.
El fracaso y el desinters escolar en la escuela primaria, de Liliana
Lurcat.
La revolucin en la vida cotidiana, de Agnes Heller.
Revolucin y contrarrevolucin en Espaa, de Joaqun Maurin.
Escritos sobre la guerra civil en Espaa, de Manuel Azaa.
La ideologa alemana, de Marx-Engels.
La misin Ponsomby, de Luis A. de Herrera.
Sobre la teora de la planificacin socialista, de G. Zielinsky.
Diagnstico de nuestro tiempo, de Karl Mannheim.
La historia me absolver, de Fidel Castro.
Lgica formal y lgica dialctica, de Henri Lefevbre.
Las venas abiertas de Amrica Latina, de Eduardo Galeano.
Gramsci y la revolucin de Occidente, de Mara A. Macchiochi.
Sociologa de la explotacin, de Pablo Gonzlez Casanova.
Estudios sobre los orgenes del peronismo, de Juan C.
Portantiero.
El poder negro, de S. Carmichael.
China, antecedentes de la revolucin cultural. Documentos.
Comit Central del Partido Comunista de China Popular.
El libro verde, de M. Gadhafi.
La educacin como prctica de la libertad, de Paulo Freire.
Pedagoga del oprimido, de Paulo Freire.
Accin cultural para la libertad; Concientizacin, teora y prctica
de la liberacin; Las iglesias, la educacin y el proceso de
liberacin humana, de Paulo Freire.
De los montoneros a los anarquistas, de David Vias.
Antologa potica, de Ernesto Cardenal.
El mayo francs o el comunismo utpica, de Alain Touraine.
 Poesa poltica y combativa de Argentina, de Andrs Sorel.
Almanaque mundial - 1979.
Universitas-gran enciclopedia del saber (tomos dos y nueve)
La ta Julia y el escribidor, de Mario Vargas Llosa.
Pantalen y las visitadoras, de Mario Vargas Llosa.
Nuestros muchachos, de lvaro Yunque.
Nios de hoy, de lvaro Yunque.
La muerte de la familia, de David Cooper.
Desde el jardn, de Jerzy Kosinsky.
Para hacer el amor en los parques, de Nicols Casullo.
Gracias por el fuego y El cumpleaos de Juan ngel, de Mario
Benedetti.
El principito, de A. de Saint-Exupery.

Otros libros estuvieron demorados durante aos, pero pudieron exhibirse en las ltimas
ediciones de la Feria del Libro, realizada bajo la dictadura militar, especialmente entre
1981 y 1983. Entre los ttulos vedados figuraron: La consagracin de la primavera, el
Derecho de asilo y El arpa y la sombra, de Alejo Carpentier; Ultimo round y Queremos
tanto a Glenda, de Julio Cortzar; El beso de la mujer araa, de Manuel Puig; Cuerpo a
cuerpo, de David Vias; La inquisicin en Hispanoamrica, de Lewin; El marxismo, su
historia en documentos y Diez das que conmovieron al mundo, de John Reed; Cartas de
la prisin y el destierro, de V. Lenin; La cancin de nosotros, de Eduardo Galeano;
Lisandro, de David Vias; Los orgenes del peronismo, de Miguel Murmis-J. C.
Portantiero; y La guerra de las republiquetas, de Bartolom Mitre.

Comunicado N 19, 24/03/76

Se comunica a la poblacin que la Junta de Comandantes Generales ha

resuelto que sea reprimido con la pena de reclusin por tiempo
indeterminado el que por cualquier medio difundiere, divulgare o
propagare comunicados o imgenes provenientes o atribuidas a
asociaciones ilcitas o personas o grupos notoriamente dedicados a
actividades subversivas o al terrorismo. Ser reprimido con reclusin de
hasta diez aos, el que por cualquier medio difundiere, divulgare o
propagare noticias, comunicados o imgenes, con el propsito de
perturbar, perjudicar o desprestigiar las actividades de las Fuerzas
Armadas, de Seguridad o Policiales. (Diario "La Prensa", 24 de marzo de
1976).