DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE

ASIGNATURA: LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN VENEZUELA

LECTURA N° 1
Hoy podemos hablar perfectamente de una
educación sistemática que se realiza tanto Sistema educativo como un conjunto homogéneo y
dentro como fuera del sistema escolar; los coherente de elementos que presentan relaciones
mensajes que transmiten los medios de interdependientes y que a su vez tienen una
comunicación, las iglesias, las organizaciones disposición particular dentro de una formación
políticas, etc., bordan un cuadro coherente y económica y social determinada. La homogeneidad
sistemático, y todas ellas van a constituir un y la coherencia de los elementos del sistema
todo estructurado que permite diferenciar al educativo le vienen dadas por su finalidad que es la
sistema educativo del escolar. En este sentido socialización
los términos sistema educativo y sistema
escolar corresponden a realidades distintas
dentro de un todo coherente; el sistema
educativo es una instancia más amplia donde el
sistema escolar pasa a ser uno de sus
componentes

Los elementos constitutivos del sistema

educativo serían:
El sistema escolar.
La familia (las costumbres
transmitidas, las tradiciones etcétera
Los medios de comunicación masiva.
La(s) iglesias(s).
Las organizaciones políticas.
Los sindicatos, las organizaciones
gremiales
Corresponde a lo que tradicionalmente Artículo 25. El sistema de acuerdo a la ley
orgánica de educación está organizado en:
se denomina subsistema formal de
educación, donde se imparte la
“educación sistemática”.

Constituye este subsistema un conjunto

de elementos interrelacionados que se Subsistema de educación básica
corresponden con planos tales como: educación inicial
educación primaria
educación media
El docente
Los estudiantes Subsistema de educación superior:
Lo administrativo organizacional pregrado
Lo jurídico – político post grado
Lo físico – ambiental
El subsistema de Educación A rt.32 LOE
Universitaria comprende los niveles de
pregrado y postgrado universitarios. La La educación universitaria profundiza el
duración, requisitos, certificados y proceso de formación integral y
títulos de los niveles del subsistema de permanente de ciudadanos….
educación universitaria estarán definidos
en la ley especial T iene como función la creación,
difusión, socialización, producción,
apropiación y conservación del
conocimiento en la sociedad, así como el
estímulo de la creación intelectual y
cultural en todas sus formas.

Su finalidad es formar profesionales e

investigadores o investigadoras de la más
alta calidad y auspiciar su permanente
actualización y mejoramiento, con el
propósito de establecer sólidos
fundamentos que, en lo humanístico,
científico y tecnológico, sean soporte
para el progreso autónomo,
independiente y soberano del país en
todas las áreas

Art.33 LOE La solidaridad, la universalidad.

Principios Rectores
El carácter público.
Calidad y la innovación.
El ejercicio del pensamiento
crítico y reflexivo.
La inclusión. la pertinencia,
La formación integral.
La formación a lo largo de toda la
vida, La autonomía.
La articulación y cooperación
internacional.
La democracia, la liberta.
La eficiencia, la justicia social, el
respeto a los derechos humanos y
la bioética.
La participación e igualdad de
condiciones y oportunidades.
En el cumplimiento de sus funciones,
la educación universitaria está abierta a
todas las corrientes del pensamiento y
desarrolla valores académicos y sociales
que se reflejan en sus contribuciones a
la sociedad.
BIBLIOGRAFÍA

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN 2009