Jornada Intensiva de Intervencin Docente Jardn de Nios Carlos Fuentes Macas

JUEVES 30 DE MARZO DEL 2017 GRUPO: 2 B

Secuencia didctica

HORA ACTIVIDADES EVALUACIN MATERIALES

Actividad:
Boliche de cuentos 09:00 ACTIVIDAD PERMANENTE Alumnos:
A Para empezar bien el da Correspondencia 1 -Cuentos
Campo Formativo: 09:30 a1 nuevos
Pensamiento INICIO: -Comprende que el -10 Bolos de
Matemtico Estando los nios acomodados en sus mesas de trabajo, se les ultimo numero boliche
mencionar que el da de hoy hay un regalo mus especial que quiero contado es el total -Pelota
Aspecto: hacerles, les mostrare una caja de regalo para el grupo, la cual de la coleccin -Rotafolio
Nmero contendr 10 libros (cuentos, textos descriptivos y/o informativos), les -Sabe cual es -Imgenes de
comentar que este regalo es para la biblioteca de nuestro saln y primero segn la los cuentos
Competencia: 09:30
podrn llevarse tanto estos como los libros que ya existen en ella, cantidad -Plumones
Utiliza los nmeros en A
siempre y cuando respetando y cumpliendo las reglas para ello. -Sabe donde hay
situaciones variadas que 10:30
Adems se les explicar que a partir de hoy podremos llevarnos libros mas y donde hay
implican poner en a casa, recordndoles que debern anotarse en la hoja de prstamo y menos despus de
prctica
mostrar su credencial; tambin se les explicar que tendremos un comprobarlo
los principios del conteo
bibliotecario en el aula comentndoles las responsabilidades de este, -Trabaja en equipo
(hacer que se respeten las reglas de la biblioteca, mantenerla en orden -Respeta los
y limpia); el bibliotecario se elegir por nmero de lista cada da. materiales

Alumna Normalista: Marissa Higuera Lucero

Jornada Intensiva de Intervencin Docente Jardn de Nios Carlos Fuentes Macas
Aprendizaje DESARROLLO: Practicante:
Esperado: Enseguida se les dir que de estos cuentos haremos un juego, llamado
Identifica por Boliche de cuentos, para ello se les mostrarn 10 imgenes Las
percepcin, la cantidad pequeas que representarn cada cuento del regalo, estas imgenes instrucciones
de elementos en estarn pegadas en bolos de boliche los cuales tendrn que derribar. que se
colecciones pequeas y Para iniciar se har una hilera de nios y una de nias, e irn pasando brindaron
en colecciones mayores uno a uno a intentar tirar la mayor cantidad de bolos, cuando un nio fueron
mediante el conteo.
termine su turno tendr que anotar en un rotafolio que tendr escrito el claras.
Compara colecciones,
ya sea por ttulo e imagen de los cuentos, que pinos (segn la imagen) logr Los
correspondencia o por derribar. materiales
conteo, e identifica donde fueron
hay ms que, menos CIERRE: acordes a la
qu, la misma cantidad Para finalizar con la actividad se contabilizarn los pinos derribados y actividad y
que. veremos que cuentos se derribaron con mayor frecuencia. los
Luego segn el orden de las cantidades se elegirn que libros se leern suficientes.
primero, segundo, tercero, etc. Las dudas
fueron
10:30 a resueltas en
EDUCACIN FSICA
11:00 tiempo y
11:00- forma.
LONCHE
11:15
11:15
A RECREO
11:30

11:30
A
Lectura de cuento.
12:00

HORA DE SALIDA
12:00
Los padres llegan por los nios al saln de clases

Alumna Normalista: Marissa Higuera Lucero