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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N3

Grado: 5to- Secundaria


rea: MATEMTICA

I. TITULO DE LA UNIDAD
Hallando la capacidad de un vaso a partir de cuerpos de revolucin

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA


Uno de los beneficios importantes que brinda el consumo de agua es que es un elemento clave contra el
sobrepeso. Aunque parezca increble el agua no slo nos puede ayudar a perder peso, sino a mantener
el peso ideal una vez que lo hayamos alcanzado. Se recomienda 8 vasos diarios al da Cuntos litros de
agua bebemos al consumir 8 vasos diarios? Tiene que ver la forma y el tamao elegido? Cmo
determinaramos la capacidad de dicho vaso? Qu relacin existe entre el volumen y la capacidad del
vaso? Cmo podramos determinar la cantidad de cartn utilizado para la construccin de dicho vaso?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMEPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Diferencia y usa modelos basados en
Matematiza situaciones cuerpos geomtricos de revolucin al plantear
y resolver problemas
Expresa las propiedades y relaciones entre el
ACTA Y PIENSA Comunica y representa cilindro y cono con su respectivo tronco.
MATEMTICAMENTE ideas matemticas Representa grficamente el desarrollo de
EN SITUACIONES DE cuerpos geomtricos truncados
FORMA, Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas
orientadas a la investigacin o resolucin de
MOVIMIENTO Y
problemas.
LOCALIZACIN DE Elabora y usa estrategias
Selecciona la estrategia ms conveniente para
CUERPOS resolver problemas que involucran el clculo del
volumen y reas del tronco de formas
geomtricas.
Razona y argumenta Usa formas geomtricas, sus medidas y sus
generando ideas propiedades al explicar objetos del entorno.
matemticas.
CAMPO TEMTICO

Cuerpos geomtricos truncados


-Cono.
-Tronco de cono.

IV. PRODUCTO (s) MS IMPORTANTE (s)


Elaboracin de un vaso en forma de tronco, determinando su volumen y rea total
VI. EVALUACIN
SITUACIN DE COMEPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN
Diferencia y usa modelos
Determinando Matematiza basados en cuerpos geomtricos
las ACTA Y PIENSA situaciones de revolucin al plantear y
dimensiones MATEMTICAMENTE resolver problemas
de un tronco Comunica y Expresa las propiedades y
EN SITUACIONES DE
de cono, representa ideas relaciones entre el cilindro y cono
volumen y FORMA,
matemticas con su respectivo tronco.
rea total, a MOVIMIENTO Y Selecciona la estrategia ms
partir de LOCALIZACIN DE conveniente para resolver problemas
Elabora y usa
objetos de su CUERPOS que involucran el clculo del volumen
estrategias y reas del tronco de formas
entorno con
similares geomtricas.
caractersticas. Razona y argumenta Usa formas geomtricas, sus
generando ideas medidas y sus propiedades al
matemticas. explicar objetos del entorno.
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 3
Grado: 4to - Secundaria
rea: MATEMTICA

I. TTULO DE LA UNIDAD
Nos informamos para la mejor forma de ahorro

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA


El valor del dinero en el tiempo

La planificacin del presupuesto familiar es de suma importancia para que las familias puedan vigilar, de
manera consciente, los ingresos y gastos que generan. De este modo, podemos controlarlos y no permitir
que los segundos excedan a los primeros. Si los ingresos son mayores que los gastos la diferencia entre ellos
es el ahorro. En caso contrario, las familias requeriran de un crdito que les permita acceder a dinero
prestado (o bienes) para hacer uso responsable de l.
Cmo se calcula el ahorro? Qu formas diferentes de ahorro tienen las familias? Qu formas prefieren y
por qu? Qu tipo de servicios de ahorro adicionales ofrece el banco? Cuentas de ahorros o depsitos a
plazo fijo? Cul de ellas produce ms intereses? Cules son los costos de un crdito o prstamo? Qu
intereses se pagan por los distintos tipos de ahorro? Si se solicita un prstamo, cul sera la mejor opcin
de crdito financiero y en qu tipo de entidad bancaria?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Matematiza situaciones Organiza datos a partir de vincular informacin y
los expresa en modelos referidos a tasas de inters
simple.
Examina propuestas de modelos de inters simple
y compuesto que involucran extrapolar datos para
hacer predicciones de ganancia.
Selecciona informacin de diversas fuentes para
organizar datos que expresen magnitudes -
grandes o pequeas- al plantear un modelo
ACTA Y PIENSA
referido a la notacin cientfica.
MATEMTICAMENTE EN
Comunica y representa Emplea expresiones como capital, inters, monto y
SITUACIONES DE
ideas matemticas tiempo en modelos de inters compuesto.
CANTIDAD

Elabora y usa Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas


estrategias orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.

Razona y argumenta Justifica procedimientos y diferencias entre el


generando ideas inters simple y compuesto.
matemticas
Matematiza situaciones Determina relaciones no explcitas en fuentes de
informacin sobre regularidades y expresa la regla
de formacin de sucesiones crecientes.
Contrasta reglas de formacin de una sucesin
creciente y decreciente, y de una progresin
geomtrica, de acuerdo a situaciones afines.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN Comunica y representa Relaciona representaciones tabulares, grficas y
SITUACIONES DE ideas matemticas simblicas de una progresin geomtrica.
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
Elabora y usa Halla el valor de un trmino de una sucesin
CAMBIO
estrategias creciente usando recursos grficos y otros.
Aplica los diferentes mtodos de resolucin de un
sistema de ecuaciones lineales.
Razona y argumenta Prueba sus conjeturas sobre los posibles conjuntos
generando ideas solucin en un sistema de ecuaciones lineales.
matemticas

IV. CAMPOS TEMTICOS


Sucesiones progresin geomtrica
Notacin cientfica
Inters simple y compuesto
Sistema de ecuaciones lineales

V. PRODUCTO MS IMPORTANTE

Dptico informativo sobre depsitos financieros.


VI. EVALUACIN
Situacin de
Competencias Capacidades Indicadores
evaluacin
Contrasta reglas de formacin de una
sucesin creciente, decrecientes y de una
Matematiza
progresin geomtrica, de acuerdo a
Elaboramos un situaciones
situaciones afines.
cuadro sobre el
crecimiento del Comunica y Relaciona representaciones tabulares,
dinero en el ACTA Y PIENSA representa grficas y simblicas de una progresin
tiempo. MATEMTICAMENTE ideas geomtrica.
EN SITUACIONES DE matemticas
REGULARIDAD, Elabora y usas Halla el valor de un trmino de una sucesin
EQUIVLENCIA Y estrategias creciente con recursos grficos y otros.
CAMBIO Razona y
Prueba sus conjeturas sobre los posibles
argumenta
Planificamos para conjuntos solucin de un sistema de
generando ideas
escoger la mejor ecuaciones lineales.
matemticas
opcin de ahorro.
Elabora y usas Aplica los diferentes mtodos de resolucin
estrategias de un sistema de ecuaciones lineales.
Organiza a partir de vincular informacin y
Matematiza
los expresa en modelos referidos a tasas de
situaciones
inters simple.
Comunica y
ACTA Y PIENSA Emplea expresiones como capital, inters,
Planificamos representa
MATEMTICAMENTE monto y tiempo en modelos de inters
ahorros para ideas
EN SITUACIONES DE compuesto.
adquirir un bien. matemticas
CANTIDAD
Razona y
argumenta Justifica procedimientos y diferencias entre
generando ideas el inters simple y compuesto.
matemticas
Grado: Cuarto

rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 3

TTULO DE LA UNIDAD
Falta de nutrientes

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Si la Tierra se poblara con ms habitantes, necesitaramos ms espacio no solo para habitar,
sino tambin para producir alimentos que contengan los nutrientes bsicos para una calidad
de vida sana, as como para enfrentar los cambios y transformaciones que suceden en estos
tiempos, con nutrientes que permitan adaptarnos con facilidad. Qu solucin propondramos
para nutrir a los habitantes de un planeta superpoblado?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Indaga, Genera y Valida su hiptesis inicial basndose en el anlisis
mediante registra datos e de la informacin.
mtodos informacin.
cientficos,
situaciones
susceptibles de
ser investigadas
por la ciencia.
Construye una Evala las Analiza cmo la investigacin cientfica y la
posicin crtica implicancias del tecnologa se subordinan a intereses pblicos y
sobre ciencia y saber y el privados.
tecnologa. quehacer
cientfico y
tecnolgico.
Fundamenta que la transformacin de nutrientes es
la conversin de los alimentos en pequeas
molculas para ser absorbidas en cuatro procesos.
Argumenta que los alimentos se descomponen en
Comprende y biomolculas que son parte de la estructura de los
Explica el mundo organismos y de los nutrientes.
aplica
fsico, basado en Sustenta cmo los sistemas biolgicos dependen de
conocimientos
conocimientos algunos elementos qumicos y algunas molculas.
cientficos y
cientficos. Sustenta cmo los sistemas biolgicos dependen de
argumenta
cientficamente. algunos elementos qumicos y principios fsicos para
su desempeo.
Fundamenta cmo se transportan los nutrientes en
las clulas.
Fundamenta cmo es la fisiologa de los organismos
en dependencia de sus sistemas de circulacin.
Fundamenta cmo funcionan las distintas formas
de circulacin cerrada en vertebrados.
Explica las caractersticas de los componentes de la
sangre y los tipos de clulas sanguneas.
Fundamenta que la excrecin celular consiste en la
recoleccin y expulsin de los desechos producidos
en el metabolismo celular.
Fundamenta la fotosntesis en las plantas como un
medio de transformacin y almacenamiento de
energa.

CAMPO TEMTICO
La funcin de nutricin: alimentacin, respiracin, circulacin y excrecin.
Nutricin vegetal.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Debate sobre nutricin vegetal, con
presentacin virtual.
Elaboracin de un trptico sobre la
respiracin.

EVALUACIN
Situacin de COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
evaluacin.
Indaga, Genera y Valida su hiptesis inicial basndose
mediante registra datos e en el anlisis de la informacin.
Elaboracin de mtodos informacin
un trptico sobre cientficos,
la respiracin. situaciones
susceptibles de
ser investigadas
Elaboracin de
un mapa mental por la ciencia.
sobre los Construye una Evala las Analiza cmo la investigacin
sistemas posicin crtica implicancias del cientfica y la tecnologa se
circulatoriios. sobre la ciencia saber y del subordinan a intereses pblicos y
y la tecnologa quehacer privados.
Argumentacin en sociedad. cientfico y
de su posicin tecnolgico.
sobre la
conversin de Fundamenta que la
alimentos en Explica el Comprende y
transformacin de nutrientes es
pequeas mundo fsico, aplica
la conversin de los alimentos en
molculas. basado en conocimientos
pequeas molculas para ser
conocimientos cientficos y
absorbidas en cuatro procesos.
cientficos. argumenta Argumenta que los alimentos se
cientficamente. descomponen en biomolculas
que son parte de la estructura de
los organismos y de los
nutrientes.
Sustenta cmo los sistemas
biolgicos dependen de algunos
elementos qumicos y algunas
molculas.
Sustenta cmo los sistemas
biolgicos dependen de algunos
elementos qumicos y principios
fsicos para su desempeo.
Fundamenta cmo se
transportan los nutrientes en las
clulas.
Fundamenta cmo es la fisiologa
de los organismos en
dependencia de sus sistemas de
circulacin.
Fundamenta cmo funcionan las
distintas formas de circulacin
cerrada en vertebrados.
Explica las caractersticas de los
componentes de la sangre y los
tipos de clulas sanguneas.
Fundamenta que la excrecin
celular consiste en la recoleccin
y expulsin de los desechos
producidos en el metabolismo
celular.
Fundamenta la fotosntesis en las
plantas como un medio de
transformacin y
almacenamiento de energa.
Grado: Quinto
rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 3

TTULO DE LA UNIDAD
Las leyes de Newton

SITUACIN SIGNIFICATIVA

En la naturaleza, un objeto puede encontrarse en equilibrio, en reposo o movindose con


velocidad constante; o bien desplazndose con velocidad variable debido al efecto de una
fuerza externa que haya actuado sobre l. Al construir una casa o un edificio, hay cosas que
estn siendo movidas de un lugar a otro, y otras no, esperando el momento en que han de ser
utilizadas. Qu hace a un objeto permanecer en reposo y a otro comenzar a moverse?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Explica el mundo Comprende y aplica Sustenta que para que un cuerpo est en
fsico, basado en conocimientos equilibrio de traslacin, es necesario que la
conocimientos cientficos y suma de las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo
cientficos. argumenta debe ser cero.
cientficamente.
Sustenta que para que un cuerpo est en
equilibrio de rotacin, es necesario que la
suma de momentos de fuerzas que actan
sobre el cuerpo debe ser cero.

Indaga, mediante Problematiza Plantea preguntas referidas al problema que


mtodos situaciones. puedan ser indagadas, utilizando leyes y
cientficos, principios cientficos.
situaciones que Distingue las variables dependiente e
pueden ser independiente y las intervinientes en el
investigadas por proceso de indagacin.
la ciencia. Formula una hiptesis considerando la
relacin entre las variables independiente,
dependiente e intervinientes, que responden
al problema seleccionado por el estudiante.

Disea estrategias Elabora un protocolo explicando las tcnicas


para hacer una que permiten controlar las variables
indagacin. eficazmente.
Justifica la seleccin de herramientas,
materiales, equipos e instrumentos de
precisin que permitan obtener datos fiables
y suficientes.
Elige las unidades de medida a ser utilizadas
en el recojo de datos considerando el
margen de error que se relaciona con las
mediciones de las variables.
Verifica la confiabilidad de la fuente de
informacin seleccionada relacionada a su
pregunta de indagacin.

Genera y registra Obtiene datos considerando la manipulacin


datos e informacin. de ms de una variable independiente para
medir la variable dependiente.
Incluye unidades en sus tablas tanto para sus
mediciones como para las incertidumbres
asociadas.
Organiza datos o informacin en tablas y los
representa en diagramas o grficas que
incluyan la incertidumbre de las mediciones.

Analiza datos o Extrae conclusiones a partir de la relacin


informacin entre sus hiptesis y los resultados obtenidos
en su indagacin, en otras indagaciones o
fundamentos cientficos; valida la hiptesis
inicial.

Evala y comunica. Sustenta sus conclusiones usando


convenciones cientficas y matemticas
(notacin cientfica, unidades de medida, etc.)
y responde a los comentarios crticos y
preguntas de otros.

CAMPO TEMTICO

Equilibrio traslacional.
Equilibrio rotacional.
Dinmica.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Explicacin de interrogantes planteadas sobre equilibrio traslacional.
Explicacin de interrogantes planteadas sobre equilibrio rotacional.
Informe de indagacin relacionado con la dinmica.

EVALUACIN
Situacin de Competencias Capacidades Indicadores
evaluacin

Explicacin que Explica el mundo Comprende y Sustenta que para que un


responde a fsico, basado en aplica cuerpo est en equilibrio de
preguntas sobre conocimientos conocimientos traslacin, es necesario que la
equilibrio cientficos. cientficos y suma de las fuerzas aplicadas
traslacional. argumenta sobre el cuerpo debe ser
cientficamente. cero.

Explicacin que Sustenta que para que un


responde a cuerpo est en equilibrio de
preguntas sobre rotacin, es necesario que la
equilibrio suma de momentos de
rotacional. fuerzas que actan sobre el
cuerpo debe ser cero.

Experimentacin Indaga, mediante Problematiza Plantea preguntas referidas


sobre la relacin mtodos situaciones. al problema que puedan ser
entre la fuerza cientficos, indagadas, utilizando leyes y
aplicada para situaciones que principios cientficos.
mover un carrito pueden ser Distingue las variables
y la aceleracin investigadas por dependiente, independiente
que adquiere el la ciencia. y las intervinientes en el
carrito en proceso de indagacin.
movimiento.

Formula una hiptesis


considerando la relacin
entre la variable
independiente, dependiente
e intervinientes, que
responden al problema
seleccionado por el
estudiante.

Disea Elabora un protocolo


estrategias para explicando las tcnicas que
hacer una permiten controlar las
indagacin. variables eficazmente.
Justifica la seleccin de
herramientas, materiales,
equipos e instrumentos de
precisin que permitan
obtener datos fiables y
suficientes.
Elige las unidades de medida
a ser utilizadas en el recojo
de datos considerando el
margen de error que se
relaciona con las mediciones
de las variables.
Verifica la confiabilidad de la
fuente de informacin
seleccionada relacionada a su
pregunta de indagacin.
Genera y registra Obtiene datos considerando
datos e la manipulacin de ms de
informacin. una variable independiente
para medir la variable
dependiente.
Incluye unidades en sus tablas
tanto para sus mediciones
como para las incertidumbres
asociadas.
Organiza datos o informacin
en tablas y los representa en
diagramas o grficas que
incluyan la incertidumbre de
las mediciones.

Analiza datos o Extrae conclusiones a partir


informacin de la relacin entre sus
hiptesis y los resultados
obtenidos en su indagacin,
en otras indagaciones o
fundamentos cientficos;
valida la hiptesis inicial.

Evala y Sustenta sus conclusiones


comunica. usando convenciones
cientficas y matemticas
(notacin cientfica, unidades
de medida, etc.) y responde a
los comentarios crticos y
preguntas de otros.