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Fazendo Gnero 9
Disporas, Diversidades, Deslocamentos
23 a 26 de agosto de 2010
ambiente na narrativa literria. Ambiente que, mesmo tecido com explcito vis realista, no
confina o homem misria, violncia ou crueldade da vida, muito menos adversidade do
prprio meio que, poderosamente, atua sobre o destino das personagens. Ainda sob uma atmosfera
de conflito e de contradio, o humano triunfa.
Na literatura africana de lngua portuguesa, observamos construes similares em Luandino
Vieira e Mia Couto. Ambos os autores so grandes mestres de um lirismo que nasce da tenso do
homem frente hostilidade do meio, guerra, explorao, violncia e fome, reunindo,
simultaneamente, uma representao realista e catica da realidade e um profundo respeito, afeto
pelos homens que nela se encontram aprisionados. Personagens como Vav Xxi e Zeca Santos3,
de Luandino, constituem uma denncia da misria a que o africano foi submetido por uma elite
branca colonial que subjugou o povo de Angola. Tais personagens no so tragados pela misria,
embora a ela indiscutivelmente estejam submetidos. Suas vidas e seu potencial humano
transcendem s condies do meio, retratado com todo realismo necessrio para que se tornassem
explcitos os excessos de uma sociedade excludente, desumana e racista.
A leveza da Vav, a sua capacidade de rir e de burlar a fome e a misria, sem banaliz-las,
comprovam a supremacia do homem, sua inteligncia, suas criatividade grandeza, integridade e
beleza - que nenhuma fora opressora e condio desumana podero suplantar. o triunfo do
homem excludo, valorizado em sua humanidade e potncia de vida. Neste sentido, os problemas
sociais denunciados claramente resultam de um sistema poltico-econmico injusto, no de
supostos desvios ou atitudes individualizadas daqueles que sofrem suas consequncias.
Em Mia Couto, essa perspectiva atualizada. Em suas narrativas tambm assistimos
emerso do homem moambicano em contraste com a adversidade e a hostilidade do meio. Mesmo
enfrentando a guerra, a violncia, a misria, a fome, tambm do caos emergem a grandeza, a fora
de homens e mulheres cujas vidas foram solapadas pela opresso, pelo autoritarismo , pelo
preconceito racial, pela ganncia. A metfora da terra sonmbula, em Terra Sonmbula (1993),
embora sugira uma quase impossibilidade de reconstruo do meio, assinala uma crena no homem
e, em especial, em sua capacidade de narrar, ler, escrever, enfim, de fazer literatura para preservar a
sua histria, para (re)descobrir-se e ressignificar o mundo.
Os textos de Conceio Evaristo, escritora contempornea nascida em Minas e radicada no
Rio de Janeiro, tambm se inscrevem nessa linhagem e, por fora de seus enunciadores, tambm
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Protagonistas do conto Vav Xxi e seu neto Zeca Santos, publicado por Luandino Vieira, em seu livro Luuanda,
publicado em 1964.
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Experincia e Memria
Desse modo, interessa investigar em que medida os modos de saber nascidos em espaos
diferenciados dos da elite configuram uma forma especfica de fazer literatura, numa sociedade
ainda marcada, como destaca a escritora e crtica, por uma concepo de cultura e por extenso,
de literatura predominantemente elitista e eurocentrada . Seguindo esta linha, importante
demarcar o modo como escritores como Evaristo transformam modos de saber nascidos nos
subrbios, nos pores das antigas casas grandes, nos matagais das extintas lavouras, nos casebres
das periferias, em formas de representao literria.
Como destaca Laura Padilha5 (2007), para os povos africanos, o ato de contar histria,
fazer fico, era uma forma de liberar a fora de seu imaginrio e do seu grupo, transformando o
contar e o ouvir em um ato coletivo. Segundo a autora, pela voz do contador, por-se-ia a circular a
carga simblica da cultura local, o que permitiria a sua permanncia . Narrar-contar seria um ato
de resistncia do autctone diante da imposio da cultura europia. O impacto entre a oralidade
e a escrita, naquele contexto, distinguiria prticas, povos e modos de ver o mundo. A escrita,
caracterizando a cultura do dominador, e a oralidade, a ancestralidade e as tradies locais.
Considerando que Tudo dentro do espao da vida comunitria africana se construiu/destruiu,por
sculos, pela eficcia da voz que tanto re(in)staurava o passado quanto impulsionava o presente.
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EVARISTO, C. Questo de pele para alm da pele. In RUFFATO, L. (org.). Questo de pele. RJ: Lngua Geral,
2009.
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PADILHA, Laura Cavalcante. Entre a voz e a letra: o lugar da ancestralidade na fico angolana do sculo XX. 2
edio. Niteri: EDUFF, RJ: Pallas Editora, 2007, p.35.
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EVARISTO, Conceio. Becos da Memria. Belo Horizonte: Mazza Edies, 2006.
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Ao longo do texto, observa-se que a menina constitui-se como sujeito medida que ouve e
traduz as histrias de seus antepassados e de seus irmos do presente.
Maria- Nova crescia.Olhava o pr-do-sol. Maria- Nova lia, s vezes, vinha uma aflio, ela chorava,
angustiava-se tanto! Queria saber o que era a vida. Queria saber o que havia atrs, dentro, fora de cada barraco,
de cada pessoa.11
Aos poucos, a personagem conscientiza-se de que a angstia que sente, somente diminuir,
quando alm de ouvir, conseguisse partilhar o material que lhe alimentava a vida: Sabia, porm,
que aquela dor toda no era s sua. Era impossvel carregar anos e anos tudo aquilo sobre os
ombros. Sabia de vidas acontecendo no silncio. Sabia que era preciso pr tudo para fora, porm
como, como?12 . A vocao de escritora seria consolidada um pouco depois, quando, na escola, a
professora pediu a Maria-Nova uma opinio sobre a libertao dos escravos:
Maria-Nova levantou-se dizendo que, sobre escravos e libertao ela teria que contar muitas vidas. Que
tomaria a aula toda e no sabia se era bem isso que a professora queria. Tinha que contar sobre uma senzala,
que, hoje, seus moradores no estavam libertos, pois no tinham nenhuma condio de vida. (...) Era uma
Histria muito grande! Uma histria viva que nascia das pessoas, do hoje, do agora.(...)Assentou-se e,pela
primeira vez, veio-lhe um pensamento: quem sabe escreveria esta histria um dia? Quem sabe passaria para o
papel o que estava escrito, cravado e gravado no seu corpo, na sua alma, na sua mente13.
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Ibidem, p35.
12
Ibidem, p.73.
13
Ibidem, p.137-138.
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BENJAMIN, W. Experincia e pobreza.Op.Cit. p.119.
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Bibliografia